Glayci Kelli Reis da Silva Xavier

Glayci é doutora em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense (UFF), onde também cursou o mestrado em Estudos de Linguagem e a graduação em Letras Português/Inglês. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (GLC) do Instituto de Letras da UFF. Entre 2013 e 2018, foi professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Colégio Pedro II (40h DE), ministrando aulas de Língua Portuguesa e Literatura. Além disso, foi Professora Supervisora (Orientadora) do Programa de Residência Docente (Especialização Lato Sensu) do CPII. Trabalhou como professora do Ensino Fundamental nas redes municipais de Niterói e Itaboraí e como professora substituta de Língua Portuguesa e Linguística no curso de Letras da UERJ/FFP. Foi tutora presencial e à distância pelo CECIERJ/CEDERJ, atuando como tutora de Língua Portuguesa na Licenciatura em Pedagogia EAD da UERJ, na Licenciatura em Letras EAD da UFF e em cursos de Formação Continuada do SEEDUC. Trabalhou na Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual voltada para professores de Língua Portuguesa da Rede Estadual do Rio de Janeiro (SEEDUC), ministrado pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) em parceria com o CECIERJ/CEDERJ. É vice-líder do Grupo de Pesquisa LEPELL/CPII (Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura) e integrante do Grupo de Pesquisa LeiFEn (Leitura, Fruição e Ensino), ambos certificados pelo Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil/CNPq.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2013 - 2016

Universidade Federal Fluminense
Título: Efeitos da encenação descritiva e narrativa na verbo-visualidade da Turma da Mônica Jovem
Beatriz dos Santos Feres. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Quadrinhos; Semiolinguística; Encenação descritiva; Encenação narrativa; Imaginários sociodiscursivos.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM

2010 - 2011

Universidade Federal Fluminense
Título: Charaudeau na sala de aula: argumentação e publicidade nas séries iniciais,Ano de Obtenção: 2011
Beatriz dos Santos Feres.Palavras-chave: ensino de língua; argumentação; publicidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Especialização em Linguística Aplicada ao Ensino

2008 - 2009

Universidade Salgado de Oliveira
Título: Leitura e produção de Textos com alunos do 5 ano do Ensino Fundamental: uma abordagem do gênero fábula

Graduação em Letras - Português/Inglês

1998 - 2002

Universidade Federal Fluminense

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1996

Instituto de Educação Clélia Nanci - Curso Normal

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Formação complementar

2019 - 2019

Textualidade - noções básicas e implicações pedagógicas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2019 - 2019

Relação Professor-Aluno. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2019 - 2019

Princípios de Métodos Ativos de Ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Quadrinhos em sala de aula: estratégias, instrumentos e aplicações. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2018 - 2018

A verdade da imagem: visível, não visível e invisível. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2017 - 2017

Desafios da leitura do livro ilustrado pós-moderno. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2015 - 2015

Da competência linguageira ao discurso de persuasão. (Carga horária: 14h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2012 - 2012

Tutoria na plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 30h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Modelos de DI para material didático. (Carga horária: 40h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Qualificação Profissional em Tutoria a Distância. (Carga horária: 90h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação Teórico Prática em Tutoria à Distância. (Carga horária: 45h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Tutorial de Professores. (Carga horária: 45h). , Fundação Getúlio Vargas - Programa FGV Online, FGVONLINE, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 5h). , Fundação Getulio Vargas - Programa de Educação a Distância, FGV ONLINE, Brasil.

2008 - 2008

Avaliação. (Carga horária: 4h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2007 - 2007

Mediação Pedagógica. , Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro, FIRJAN, Brasil.

2007 - 2007

Currículo, Mediação Pedagógica e Avaliação. (Carga horária: 12h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA COM O USO DE TECNOLOGI. (Carga horária: 30h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO USANDO OBJETOS DE AP. (Carga horária: 30h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2006 - 2006

Informática e Produção Textual. (Carga horária: 4h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2006 - 2006

Informática e Raciocínio Lógico. (Carga horária: 8h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2005 - 2006

Extensão universitária em ATUALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA EDUCATIVA. (Carga horária: 120h). , Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro, CEDERJ, Brasil.

2005 - 2005

HTML, Front Page, Flash, Corel Draw, Photo Paint... (Carga horária: 135h). , JFW Informática, JFW, Brasil.

2005 - 2005

Open Office. (Carga horária: 20h). , Comlógica Computadores & Sistemas, COMLÓGICA, Brasil.

2003 - 2003

Novas tecnologias da informação e da comunicação. (Carga horária: 60h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2003 - 2003

PCN Artes ? As Múltiplas Linguagens da Arte. (Carga horária: 42h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

2003 - 2003

Formação Continuada dos Prof. de 1º e 2º ciclos. (Carga horária: 16h). , Fundação Municipal de Educação de Niterói, FME, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

SIQUEIRA, S. Ribeiro ; XAVIER, Glayci K. R. S. . III Jornada do LEPELL: Ouvir, falar, ler e escrever: conjugando competências na escola. 2019. (Congresso).

FERES, B. ; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves ; MONNERAT, R. S. M. ; SILVA, N. P. S. E. ; VIEGAS, I. S. R. ; XAVIER, Glayci K. R. S. . VI Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino -. 2019. (Outro).

XAVIER, Glayci K. R. S. ; SIQUEIRA, S. Ribeiro . II Jornada do LEPELL: reflexões sobre leitura, língua e sociedade na Educação Básica. 2018. (Congresso).

FERES, Beatriz dos Santos ; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves ; XAVIER, Glayci K. R. S. . V Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino - Leitura e Sociedade. 2017. (Outro).

XAVIER, Glayci K. R. S. ; SIQUEIRA, S. Ribeiro . I Jornada do LEPELL (Laboratório de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura). 2017. (Outro).

FERES, B. ; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves ; XAVIER, Glayci K. R. S. . IV Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino - Exercícios de leitura: da teoria à prática. 2016. (Outro).

FERES, Beatriz dos Santos ; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves ; OMRAN, Muna ; XAVIER, Glayci K. R. S. . III Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino - Texto-Imagem: Semiolinguística e Leitura. 2015. (Outro).

FERES, Beatriz dos Santos ; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves ; OMRAN, Muna ; XAVIER, Glayci K. R. S. . II Fórum do Grupo de Pesquisa Leitura, Fruição e Ensino: Leitura e Escola. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

I Encontro Nacional de Literatura Infantil/Juvenil: teorias e práticas leitoras (I ENLIJ).O letramento literário em prática: incentivo à leitura e à produção de textos literários no Ensino Médio. 2019. (Encontro).

III Jornada do LEPELL: Ouvir, falar, ler e escrever: conjugando competências na escola.Argumentação e ensino de língua: por uma gramática do sentido. 2019. (Simpósio).

II Seminário de Especialização em Língua Portuguesa - SELP.Múltiplas perspectivas para o ensino da argumentação: leitura, escrita, oralidade e verbo-visualidade. 2019. (Seminário).

VI Fórum do GP Leitura, Fruição e Ensino: Mulher, Resistência, Resiliência.Maneiras de dizer a violência contra a mulher. 2019. (Simpósio).

VIII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa - SIELP.Muito cuidado que o homem vem aí: gêneros midiáticos e verbo-visualidade em defesa da Amazônia. 2019. (Simpósio).

5as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. Turma da Mônica Jovem: verbo-visualidade, construção narrativa e efeitos de sentido sob a perspectiva Semiolinguística. 2018. (Congresso).

II CONELP ? Congresso Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Ensino de argumentação na educação básica: para além da redação do ENEM. 2018. (Congresso).

III Simpósio do GEEPOL: o ensino de português e de literatura por uma escola democrática no brasilcontemporâneo.Explorando a argumentação sob outros olhares: oralidade e verbo-visualidade. 2018. (Simpósio).

II Jornada do LEPELL: reflexões sobre leitura, língua e sociedade na Educação Básica.Argumentação na verbo-visualidade: leitura e análise de charges no Ensino Médio. 2018. (Simpósio).

V ENEALL - Encontro de Ensino e Aprendizagem em Línguas e Literaturas.Processos autorais em tempo de descontextualização escolar. 2018. (Encontro).

II Seminário do LITESCOLA: Letramento Literário: desafios e perspectivas.O letramento literário e a leitura de clássicos no Ensino Médio. 2017. (Seminário).

I Jornada do LEPELL: Aprimorando práticas, discutindo saberes.Dos clássicos ao cordel: leituras e releituras. 2017. (Seminário).

VIII SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras UFFI.Efeitos da encenação descritiva e narrativa na verbo-visualidade da "Turma da Mônica Jovem". 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN. O processo de referenciação no livro ilustrado infantil. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional de Ensino de Língua Portuguesa (CONELP). Leitura de quadrinhos: verbo-visualidade e qualificação implícita em A Turma do Xaxado. 2016. (Congresso).

IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso: ?Discursos e Desigualdades Sociais?.Representações do Nordeste brasileiro nas tirinhas da Turma do Xaxado: os imaginários sociodiscursivos revelados por meio da qualificação. 2016. (Simpósio).

VII SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação do Instituto de Letras UFF.A organização da encenação narrativa nos quadrinhos ?Turma da Mônica Jovem?. 2016. (Seminário).

III FÓRUM DO GP LEITURA, FRUIÇÃO E ENSINO: TEXTO-IMAGEM: SEMIOLINGUÍSTICA E LEITURA.Oficina: Leitura de Quadrinhos. 2015. (Outra).

Minicurso ?Da competência linguageira ao discurso de persuasão?, ministrado por Patrick Charaudeau. 2015. (Outra).

VI SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras / UFF.A construção do modo narrativo nos quadrinhos ?Turma da Mônica Jovem?. 2015. (Seminário).

II FÓRUM DO GP LEITURA, FRUIÇÃO E ENSINO: LEITURA E ESCOLA. 2014. (Outra).

V SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-graduação UFF UFF.A ENCENAÇÃO DESCRITIVA NOS QUADRINHOS TURMA DA MÔNICA JOVEM. 2014. (Seminário).

IV SAPPIL - Seminário dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras / UFF.A utilização de gêneros do domínio publicitário para o estudo de aspectos da argumentação no Ensino Fundamental. 2013. (Seminário).

XVII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Publicidade na escola: reflexão sobre os mecanismos linguístico-discursivos presentes em textos publicitários e sobre sua função persuasiva. 2013. (Congresso).

IV Simpósio nacional de estudos filológicos e linguísticos.Análise do discurso publicitário presente em um episódio de Bob Esponja sob a perspectiva semiolinguística. 2012. (Simpósio).

II Seminário dos alunos dos programas de Pós-graduação do Instituto De Letras ? UFF - LETRAS EM DIÁLOGO.Argumentação e publicidade nas séries iniciais do ensino fundamental. 2011. (Seminário).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Charaudeau. Análise semiolinguística de textos publicitários produzidos por alunos do 5 ano do Ensino Fundamental: os atos alocutivos e elocutivos. 2010. (Congresso).

I Jornada de Estudos de Linguagem "Teorias, Métodos e Práticas", realizada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense. 2010. (Outra).

I Simpósio Grupo de Teoria do Discurso: "Discurso e...". 2010. (Simpósio).

Minicurso - As armadilhas da mídia: Publicidade e Jornalismo, durante o II Fórum Internacional de Análise do Discurso, ministrado pelas professoras Rosane Monnerat (UFF) e Lygia Trouche (UFF).. 2010. (Oficina).

Palestra promovida pelo Programa de Iniciação à Docência, no Instituto de Letras de Letras da Universidade Federal Fluminense.Gêneros textuais e Ensino: o texto como ponto de partida e ponto de chegada. 2010. (Oficina).

Palestra promovida pelo Programa de Iniciação à Docência, no Instituto de Letras de Letras da Universidade Federal Fluminense.O ensino de Língua Portuguesa na prática: partilhando experiências. 2010. (Oficina).

Procedimentos de Construção de construção de textos falados e escritos - XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2010. (Oficina).

Texto e interação social: os gêneros textuais e sua elaboração na aula de língua estrangeira - XIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2010. (Oficina).

XVI Congresso Nacional de Linguística e Filologia. Análise e produção de textos publicitários em sala de aula: a perspectiva semiolinguística. 2010. (Congresso).

I Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia do CEDERJ - Polo Magé.A Nova Ortografia da Língua Portuguesa. 2009. (Outra).

I Simpósio de Pós-Graduação lato sensu em Letras ? A pesquisa Acadêmico-científica na Pós-Graduação lato sensu em Letras. 2009. (Simpósio).

IV Encontro das Memórias e Narrativas Docentes.Leitura e produção de textos com alunos do 2 ciclo: uma abordagem do gênero fábula. 2009. (Encontro).

O ensino de Português na era digital - XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2009. (Oficina).

Oficina de Língua Portuguesa, realizada no CEDERJ, Polo Magé.A Qualidade da Leitura: Em busca de uma leitura mais produtiva. 2009. (Oficina).

V Mostra Acadêmica de Educação de Niterói -.Os estudos linguísticos e algumas aplicações em sala de aula. 2009. (Encontro).

X Fórum de Estudos Linguísticos da Universidade de Estado do Rio de Janeiro ? Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos. Leitura e produção de fábulas com alunos do 2 ciclo do Ensino Fundamental. 2009. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Linguística e Filologia. 2009. (Congresso).

Seminário de Culturas Afro-Brasileira e Indígena. 2008. (Seminário).

VI Semana de Extensão ? A Extensão e o desenvolvimento do espírito cidadão e a Jornada Científica ? A Pesquisa científica: contribuições para um mundo melhor.A Pesquisa no Ensino Fundamental ? Fonte para construção de conhecimento. 2008. (Outra).

Communication First and Last. 2002. (Seminário).

How to deal with differences in student's ages in language teaching. 2002. (Seminário).

Supplementary Materials and a Good Textbook: A teacher's best friend. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Vívian Xavier Pereira

FERES, Beatriz dos Santos; MONNERAT, R. S. M.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Hashtag (#) como ferramenta de expansão do discurso feminista - uma perspectiva semiolinguística. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Isadora Lepore Pinheiro

SILVA, N. P. S. E.;XAVIER, Glayci K. R. S.; RIBEIRO, Patrícia Ferreira Neves. A abordagem e o ensino da leitura: analisando a babel pedagógica encontrada em sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rayza Silva Alves

XAVIER, Glayci K. R. S.; SILVA, N. P. S. E.; NEVES, F. E.. A análise da mulher em publicidades à luz da teoria Semiolinguística do discurso de Charaudeau. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Portuguesa) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Valdinei de Castro

XAVIER, Glayci K. R. S.; SIQUEIRA, S. Ribeiro; RODRIGUES, M.. Preconceito linguístico: a escola também tem?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Aluno: Viviane Felipe Santiago

XAVIER, Glayci K. R. S.; SIQUEIRA, S. Ribeiro; SANTOS, H. S.. Literatura de cordel: oportunidade de aproximação cultural e fonte de experiência literária na leitura e produção textual. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Aluno: Charles Cabral Ferreira

XAVIER, Glayci K. R. S.; GONCALVES, M.; LIMA, C.. Oficina de memes literários: a (re)criação do prazer em ler os clássicos da Literatura Brasileira através das redes sociais. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Aluno: Jocilaine Pereira Curso

XAVIER, Glayci K. R. S.; FONSECA, R. S.. A contextualização histórica: seu papel na compreensão da linguagem humana. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Gabrielle Sampaio Pinto

XAVIER, Glayci K. R. S.; FONSECA, R. S.. A proficiência da argumentação na carta do leitor: uma análise comparativa entre materiais didáticos do 9 ano. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Cássia Fernanda Manso de Oliveira

XAVIER, Glayci K. R. S.; FONSECA, R. S.. O ensino da coesão e da coerência para a série final do ensino. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Dunha da Encarnação

XAVIER, Glayci K. R. S.; FONSECA, R. S.. Intertextualidade e conhecimento de mundo nas charges: sua importância para o entendimento dos alunos da 1ª série do Ensino Médio. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Tânia Maria Araujo Soares

XAVIER, Glayci K. R. S.; FONSECA, R. S.. A sociolinguística na sala de aula: os subentendidos da língua portuguesa. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Amauri de Andrade

ANTUNES, J. B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Crônica desportiva: formando produtores e leitores de texto. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Elma Boêta

ANTUNES, J. B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Problemas de coerência textual: um desvio de leitura ou escrita?. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Ana Lucia Caldas

ANTUNES, J. B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Interferências da linguagem da internet nas produções textuais do Ensino Médio. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Nanci Ribeiro

ANTUNES, J. B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Estratégias de aprimoramento dos usos da norma-padrão em atividades de produção textual. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Valéria Sarmento

ANTUNES, J. B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. O uso de tirinhas e charges como textos motivadores em atividades de produção textual. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Abiraude Silva

ABREU, Kátia N. M.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Do (não) óbvio ao indispensável: o Estruturalismo Saussuriano como ponto de partida para o estudo científico da língua. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português/Literatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Renata Pinto da Costa

ABREU, Kátia N. M.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Entendendo a língua do Brasil: Português ou Brasileiro?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português/Literatura) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Memorial "Uma vida, uma profissão, uma mar de livros e histórias". 2017. Colégio Universitário Geraldo Reis.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Concurso público de provas e títulos para ingresso na carreira do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Edital n 123/2018, na Área Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, do Colégio Universitário Geraldo Reis (COLUNI/UFF). 2018. Universidade Federal Fluminense.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2018/2. 2018. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2019/1. 2018. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico de Português do Colégio Pedro II, conforme Edital n 23/2018. 2018. Colégio Pedro II.

XAVIER, Glayci K. R. S.; FERES, B.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2017/2. 2017. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Concurso público para provimento de cargos técnico-administrativos em educação. 2017. Colégio Pedro II.

XAVIER, Glayci K. R. S.; FERES, Beatriz dos Santos. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2018/1. 2017. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

FERES, Beatriz dos Santos;XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2016/2. 2016. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

FERES, Beatriz dos Santos;XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2017/1. 2016. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Processo Seletivo de alunos do Colégio Pedro II - 2016/2017. 2016. Colégio Pedro II.

FERES, B.;XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2016/1. 2015. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Processo Seletivo de alunos do Colégio Pedro II - 2015/2016. 2015. Colégio Pedro II.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - UFF 2012. 2011. Universidade Federal Fluminense.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2019/2. 2019. Centro de Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de avaliação de prova de redação do Concurso de Vestibular - CEDERJ 2020/1. 2019. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de Avaliação Especial para fins de concessão de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). 2017. Colégio Pedro II.

XAVIER, Glayci K. R. S.. Banca de Avaliação Especial para fins de concessão de Reconhecimento de Saberes e Competências (RSC). 2017. Colégio Pedro II.

XAVIER, Glayci K. R. S.; Professores da Rede Pública de Ensino. VI Seminário Interativo de Prática Pedagógica, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor. 2010. Universidade Federal Fluminense.

XAVIER, Glayci K. R. S.; Professores da Rede Pública de Ensino. VII Mostra de Iniciação à Docência na Educação Básica. 2009. Universidade Federal Fluminense.

XAVIER, Glayci K. R. S.; Professores da Rede Pública de Ensino. V Seminário Interativo de Práticas Pedagógicas, Pesquisa e Extensão na Formação do Professor. 2009. Universidade Federal Fluminense.

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Comissão julgadora das bancas

Beatriz dos Santos Feres

FERES, Beatriz dos Santos; GOMES, Regina Souza; RIBEIRO, P. F. N.. Charaudeau na sala de aula: argumentação e publicidade nas séries iniciais. 2011. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Beatriz dos Santos Feres

FERES, Beatriz dos Santos; GOMES, Regina Souza; RIBEIRO, P. F. N.. Verbo-visualidade nos quadrinhos da Turma da Mônica Jovem. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Regina Souza Gomes

GOMES, Regina Souza; FERES, Beatriz dos Santos; RIBEIRO, Patrícia Neves. Charaudeau na sala de aula: argumentação e publicidade nas séries iniciais. 2011. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Regina Souza Gomes

GOMES, Regina Souza; FERES, Beatriz dos Santos; RIBEIRO, P. F. N.; MONERAT, R. S. M.; LEITE, L. P. V.. Efeitos da encenação descritiva e narrativa na verbo-visualidade da "Turma da Mônica Jovem". 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Regina Souza Gomes

GOMES, Regina Souza; RIBEIRO, Patrícia Neves; FERES, Beatriz dos Santos. Verbo-visualidade nos quadrinhos "Turma da Mônica Jovem". 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

Rosane Santos Mauro Monnerat

MONNERAT, R. S. M.; FERES, Beatriz dos Santos; GOMES, Regina Souza; Ribeiro, Patrícia Ferreira Neves; LEITE, L. P. V.. Efeitos da encenação descritiva e narrativa na verbo-visualidade da Turma da Mônica Jovem. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

PATRÍCIA FERREIRA NEVES RIBEIRO

FERES, B. S.; LEITE, L. P. V.;RIBEIRO, P. F. N.; MONNERAT, R. S. M.; GOMES, R.. Efeitos da Encenação Descritiva e Narrativa na Verbo-visualidade da Turma da Mônica Jovem. 2016. Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Júlia Vieira Correa

Da leitura crítica à produção textual: o gênero carta no Ensino Médio; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Victor Terra de Freitas

Literameme: o uso de memes nas aulas de Literatura; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Viviane Felipe Santiago

Literatura de cordel: oportunidade de aproximação cultural e fonte de experiência literária na leitura e produção textual; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Valdinei de Castro

Preconceito linguístico: a escola também tem?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Márcio D'Alegria Tuza

O texto do jornal escolar "Escritores da atualidade" e seu contexto; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Márcia Cristina Corrêa Lessa Tostes

Retextualização de músicas: um recurso a mais pata a produção textual; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Magali das Graças Vieira de Barros de Oliveira

A intertextualidade entre notícias e charges: como a charge pode ajudar a analisar mais criticamente as notícias do nosso cotidiano; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Pâmela da Fonseca Azevedo

O uso de operadores argumentativos em textos de opinião; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Tânia Maria Araujo Soares

A sociolinguística na sala de aula: os subentendidos da língua portuguesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Alice Carvalho Martins de Lima

A leitura dos clássicos hoje, um desafio para a geração ?y?: reflexões e práticas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Mirian Maria da Silva Duarte

Família e escola: uma interação para a apropriação da leitura; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Tamara Francine da Silva Nogueira

Intertextualidade em crônicas de Luís Fernando Veríssimo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Antonia Alves de Carvalho Bezerra de Souza

Mecanismos de coesão textual na produção de contos de alunos do 2 ano do Ensino Médio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Carla Bayer Barreto Dias

A intertextualidade em paródias de músicas de Vinícius de Moraes; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Claudia da Silva Campos Lima Damascena

O preconceito contra as variedades linguísticas da Língua Portuguesa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Márcia Valença Barbosa Rodrigues

Os elementos de coesão e coerência: um obstáculo no ensino-aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Anderson Luiz dos Santos

O funk carioca: instrumento pedagógico para a compreensão do conceito de metáfora; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Sheila Santos da Silva Tobias

Interferência da oralidade na escrita; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Sandra Vitezi Ramiro

O estudo da ambiguidade nos textos jornalísticos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Edna Floro Silva da Cruz

Miniconto e seu elo com o conhecimento prévio; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual (CEDERJ)) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Amanda Morais Araujo

Argumentação in foco: análise de textos verbo-visuais presentes da mídia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Leticia Fernandes Szajnberg

Argumentação in foco: análise de textos verbo-visuais presentes da mídia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Ivan Xavier dos Santos Neto

Argumentação in foco: análise de textos verbo-visuais presentes da mídia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

Rafaela Cardoso Caldas

Argumentação in foco: análise de textos verbo-visuais presentes da mídia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Pedro II; Orientador: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier;

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Foi orientado por

Francilene Lima de Matos

Leitura e Produção de Texto com alunos dos 5 anos do Ensino fundamental; Uma abordagem do gênero fábula; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguistica Aplicada ao Ensino) - Universidade Salgado de Oliveira; Orientador: Francilene Lima de Matos;

Beatriz dos Santos Feres

Charaudeau na sala de aula: argumentação e publicidade nas séries iniciais; 2011; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Beatriz dos Santos Feres;

Beatriz dos Santos Feres

EFEITOS DA ENCENAÇÃO DESCRITIVA E NARRATIVA NA VERBO-VISUALIDADE DA TURMA DA MÔNICA JOVEM; 2016; Tese (Doutorado em ESTUDOS DE LINGUAGEM) - Universidade Federal Fluminense, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Beatriz dos Santos Feres;

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Outras produções

XAVIER, Glayci K. R. S. ; CASTRO, A. C. R. . A prática de ensino com textos verbo-visuais. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

XAVIER, Glayci K. R. S. ; SIQUEIRA, S. Ribeiro . Linguística aplicada ao ensino. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

XAVIER, Glayci K. R. S. ; CASTRO, A. C. R. . O uso pedagógico de textos verbo-visuais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

XAVIER, Glayci K. R. S. . Parecerista ad-hoc da Revista Perspectivas em Educação Básica. 2017. (Parecerista ad-hoc).

XAVIER, Glayci K. R. S. . Avaliadora de artigos a serem publicados nos Anais do X Congresso Internacional da ABRALIN - UFF. 2017. (Parecerista ad-hoc).

XAVIER, Glayci K. R. S. . Questões de Linguagem e de Escola. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

XAVIER, Glayci K. R. S. . Práticas de leitura e escrita nos anos iniciais de escolarização. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Estudo das estratégias de argumentação presentes gêneros verbo-visuais da instância midiática, Descrição: O projeto tem como principal objetivo investigar os recursos linguístico-discursivos e as estratégias da argumentação presentes em diferentes gêneros verbo-visuais da instância midiática, com ênfase nas charges e nas peças publicitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier - Coordenador.

  • 2018 - 2019

    Argumentação in foco: análise de textos verbo-visuais presentes da mídia, Descrição: Projeto de Iniciação científica jr. com alunos do Ensino Médio do Colégio Pedro II. O projeto tem como objetivo analisar os efeitos de sentido construídos na relação verbo-visual de textos presentes na mídia (charges, capas de revista e de jornal, publicidade etc.).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier - Coordenador / Amanda Morais Araújo - Integrante / Letícia Fernandes Szajnberg - Integrante / Ivan Xavier dos Santos Neto - Integrante / Rafaela Cardoso Caldas - Integrante.

  • 2017 - 2019

    Ponto de Vista - Produção de gêneros argumentativos no Ensino Médio, Descrição: O projeto, desenvolvido pelas professoras Glayci Xavier e Sirley Siqueira, oferece oficinas aos alunos do Ensino Médio do Campus São Cristóvão III, voltadas para a produção de gêneros predominantemente argumentativos, orais e escritos, visando à formação de cidadãos críticos, que saibam se expressar na sociedade em que vivem. Conhecer melhor como organizar as ideias, produzir bons argumentos e a estruturar gêneros predominantemente argumentativos ? foco deste projeto ? pode ser uma ferramenta útil não só para ter bons resultados nos exames de acesso ao nível superior e em concursos, mas, principalmente, para fazer sua voz ser ouvida quando necessário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier - Coordenador / Sirley Ribeiro Siqueira - Integrante.

  • 2017 - Atual

    LEPELL - Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura, Descrição: O LEPELL ? Laboratório de Estudo de Práticas Educativas em Língua Portuguesa e Literatura ? foi criado por professores dos campi do Colégio Pedro II localizados em São Cristóvão, com o intuito de promover estudos e reflexões sobre o ensino-aprendizagem das disciplinas Língua Portuguesa e Literatura, além de facilitar o diálogo entre os campi, que atendem o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. O grupo surgiu a partir da inquietação de professores preocupados em relacionar a teoria acadêmica à prática educativa, pois entendemos que uma complementa e fortalece a outra. O LEPELL, além de possibilitar a troca de conhecimento e de experiências entre seus integrantes, pretende também estar em contato com outros professores e estudantes interessados, por meio de eventos, palestras, publicações, cursos de extensão, entre outras ações. Dessa maneira, este grupo de pesquisa espera contribuir para aprimorar a prática de ensino de Língua Portuguesa e Literatura dos envolvidos, além de contribuir para a formação continuada de professores e estudantes da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier - Integrante / Sirley Ribeiro Siqueira - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Leitura, Fruição e Ensino, Descrição: O grupo tem por objetivo central investigar o processamento da leitura com vistas ao desenvolvimento de metodologias de letramento e de leiturização no âmbito do ensino. Para tal, congrega pesquisadores de variadas áreas - Letras, Linguística, Literatura, Teoria da Literatura, Pedagogia, Psicologia e afins - com o intuito de aprofundar as discussões acerca do espaço e do papel da leitura na sociedade atual e do desenvolvimento da competência leitora na formação de cidadãos críticos. Além da pesquisa acadêmica, sua atuação deverá contar com debates públicos acerca dos temas de interesse e com palestras relacionadas à formação docente continuada. http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2449650490349524. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Glayci Kelli Reis da Silva Xavier - Integrante / Beatriz dos Santos Feres - Coordenador / Maria Isaura Rodrigues Pinto - Integrante / Muna Omran - Integrante / Leonila Maria Murielly - Integrante / Patrícia Ferreira Neves Ribeiro - Integrante / Adriana Maria Oliveira Santos - Integrante / Aldaléa Figueiredo dos Santos - Integrante / Ronaldo Amorim Lima - Integrante / Maria Luiza de Castro da Silva - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Instituto de Letras. , Rua Prof. Marcos Waldemar de Freitas Reis, s/nº, São Domingos, 24210200 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292596, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas (GLC) do Instituto de Letras da UFF.

2011 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Membro de grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Integrante do grupo de Pesquisa: Leitura, Fruição e Ensino (LeiFEn); Diretório CNPQ: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2449650490349524

2013 - 2016

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Doutorado

Outras informações:
Atividades em Estágio Docência 2 semestre de 2014 - Estágio Docência sob a supervisão da Profª Patrícia Ribeiro 1 semestre de 2015 ao 2 semestre de 2016 - Revisora do periódico Caderno de Letras

Atividades

  • 08/2014 - 12/2014

    Estágios , Instituto de Letras, .,Estágio realizado, Estágio Docência sob a supervisão da Profª Patrícia RIbeiro.

2020 - Atual

Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Disciplina (Letras UFF)

Outras informações:
Coordenadora da disciplina "Língua Portuguesa Instrumental" do curso de Licenciatura em Letras EAD da UFF, vinculado ao Consórcio CEDERJ.

2019 - 2020

Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora a Distância da Graduação em Letras

Outras informações:
Mediadora a distância das disciplinas Língua Portuguesa Instrumental (leitura e produção de textos) e Língua Portuguesa VII (diacronia), do curso de Letras EAD da UFF.

2012 - 2015

Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância da Especialização

Outras informações:
Tutora a distância do curso de Especialização em Ensino de Leitura e Produção Textual voltada para professores de Língua Portuguesa da Rede Estadual do Rio de Janeiro, pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ. Disciplinas: - Gêneros Discursivos; - Fundamentos Cognitivos e Socioculturais da Leitura e da Produção Textual; - Enunciação, Discurso e Interação; - Linguística Textual; - Metodologia do Ensino da Literatura; - Metodologia do TFC . Projeto do SEEDUC em parceria com o CECIERJ/CEDERJ.

2011 - 2012

Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância da Formação Continuada

Outras informações:
Tutora a distância do curso de Formação Continuada (Aperfeiçoamento) de professores de Língua Portuguesa da Rede Estadual do Rio de Janeiro. Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura. Projeto do SEEDUC em parceria com o CECIERJ/CEDERJ.

2008 - 2012

Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial da Graduação em Pedagogia, Carga horária: 5

Outras informações:
Tutora Presencial de Língua Portuguesa Instrumental e Língua Portuguesa na Educação do curso à distância de Licenciatura em Pedagogia da UERJ, vinculado ao programa UAB (Universidade Aberta do Brasil).

Atividades

  • 07/2011 - 07/2015

    Extensão universitária , CEDERJ/ SEEDUC, .,Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento/Especialização para professores de Língua Portuguesa da Rede Estadual de ensino do Rio de Janeiro.

  • 07/2008 - 04/2012

    Ensino, Licenciatura em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa Instrumental, Língua Portuguesa na Educação I, Língua Portuguesa na Educação II

2015 - 2019

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D302, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora Supervisora (Orientadora) do Programa de Residência Docente (Especialização Lato Sensu).

2013 - 2019

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D302, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico. Disciplinas: Língua Portuguesa e Literatura

Atividades

  • 05/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , São Cristóvão III, .,Linhas de pesquisa

  • 05/2017

    Ensino, Programa de Residência Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino de Língua Portuguesa, Literatura, Leitura e Produção textual

  • 12/2013

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor Substituto

Outras informações:
1 semestre de 2012 2 semestre de 2012 1 semestre de 2013 2 semestre de 2013

Atividades

  • 03/2012 - 10/2013

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I - Sintaxe nível intraoracional, Língua Portuguesa IV - Classes de palavras, Língua Portuguesa VI - Semântica, Língua Portuguesa VII - História da Língua Portuguesa, Linguística I - Introdução à Linguística / Linguística II - Sociolinguística, Técnicas de Comunicação e Expressão I (TCE I) - Leitura e Produção Textual, Técnicas de Comunicação e Expressão II (TCE II) - Textos Acadêmicos

2011 - 2013

Fundação Municipal de Educação de NIterói

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II - MTD I, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa - 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental. Elaboração de questões para o Projeto Avaliar para Conhecer - 2012 (Avaliação Institucional)

2003 - 2011

Fundação Municipal de Educação de NIterói

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor I - ESP II

Outras informações:
Professora Regente ? 1 e 2 ciclos do Ensino Fundamental (2003 ? 2005); Professora de Informática Educativa ? 1 e 2 ciclos do Ensino Fundamental (2006 ? 2007); Professora Articuladora ? 1 e 2 ciclos do Ensino Fundamental (2008 ? 2009); Professora Regente - 2 ciclo (2010).

2005 - 2013

Prefeitura Municipal de Itaboraí

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Docente I-D, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Português/Inglês. 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental

2010 - 2013

Fundação Getúlio Vargas - Programa FGV Online

Vínculo: Designer Instrucional Externo, Enquadramento Funcional: Serviço Externo

Outras informações:
FGV Online - Programa de Ensino à Distância da Fundação Getúlio Vargas. Trabalhos de adequação de linguagem e de desenho instrucional de disciplinas da Graduação, da Pós-Graduação e do projeto ENEM.

2004 - 2007

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Cooperado (Dominium Coop), Enquadramento Funcional: Professora Classe Anexa

Outras informações:
Metodologia SesiEduca ? Classes Anexas (nas empresas); Educação de Jovens e Adultos/ Supletivo (Fundamental e Médio); Professora de Língua Portuguesa e Língua Estrangeira (Inglês)

1997 - 2002

Externato Jesus Pessanha

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Língua Estrangeira (Inglês) - Ensino Fundamental (1 ao 9 ano de escolaridade); Professora de Língua Portuguesa e Produção Textual - Ensino Fundamental (6 ao 9 ano de escolaridade)

1999 - 2000

Colégio de Aplicação Dom Helder Câmara

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Língua Estrangeira (Inglês) - Educação Infantil e Ensino Fundamental (1 ao 5 ano de escolaridade)

2000 - 2005

Reach - Cursos Livres

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

Outras informações:
Instrutora de Idioma (Inglês); Coordenadora Pedagógica