Jair Reck

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

RECK, Jair . SEMANA UNIVERSITÁRIA FUP 2020 - VINTE ANOS DE CONEXÕES. 2020. (Congresso).

RECK, Jair ; Reck Jair . Políticas Públicas Municiapais de educação do campo. 2019. (Outro).

RECK, Jair . semana universitária FUP 2019. 2019. (Outro).

RECK, Jair . a emancipação humana em tempos de crise: a potência do trabalho e da revolução. 2017. (Congresso).

Reck, Jair (Coordenador GT) ; RECK, Jair . Seminário das Escolas de inserção da II turma da Licenciatura em Educação do Campo. 2010. (Outro).

Reck Jair ; Maria Auxiliadora Cézar ; RECK, Jair . A Revolução Cubana: análise histórica, atualidade e perspectivas. 2010. (Concurso).

Reck Jair ; RECK, Jair . I Simpósio Centro-Oeste de Qualidade e Conformidade na Pesquisa Acadêmica e Produção Empresarial. 2008. (Outro).

Reck Jair ; Reck, Jair (Coordenador GT) ; RECK, Jair . I Seminário de educação do campo do Norte de MT e II Seminário de Análise do Discurso da Unemat-Sinop. 2006. (Outro).

Reck, Jair (ccordenador do GT) ; RECK, Jair . 1ª Formação dos Educadores(as) do Campo no Estado de Mato Groso. 2006. (Outro).

CIÊNCIA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL:SUPERAR O COLAPSO DO CAPITALISMO E CONSTRUIR O ECOSSOCIALISMO. 2022. (Encontro).

CURSO DE EXTENSÃO - FUNDAMENTOS EM CIÊNCIA, TECNOLOGIAE SOCIEDADE CTS HABITAT, AGROECOLOGIA, ECONOMIA SOLIDÁRIA E SAÚDEECOSSISTÊMICA (INTRODUÇÃO / FUNDAMENTAÇÃO EM CTS E EDUCAÇÃOFREIRIANA,. 2022. (Outra).

EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA PARA A CONSTRUÇÃO DE PESSOASCORRESPONSÁVEIS COM A TRANSFORMAÇÃO DE SI E DA REALIDADE. 2022. (Outra).

ENCONTRO DA CÁTEDRA "VIVENCIAR PAULO FREIRE E DEMAISPRÁXIS EMANCIPATÓRIAS" - FUP-UNB: 101 ANOS DE PAULO FREIRE. 2022. (Encontro).

FUP NOS 60 ANOS DA UNB. 2022. (Outra).

V ENCONTRO DE PESQUISAS, DIÁLOGOS, SABERES E FAZERES QUILOMBOLAS KALUNGA. 2022. (Encontro).

VENHA CONHECER A FUP. 2022. (Outra).

ABERTURA DA SEMANA UNIVERSITÁRIA 2021 COM PALESTRA DO FERNANDOHADDAD. 2021. (Outra).

III ENCONTRO DE ESTUDANTES EXTENSIONISTAS DA UNB. 2021. (Seminário).

MESA 2: MUNDOS EM COLISÃO: A PANDEMIA ENTRE A ECOLOGIA E A ECONOMIA,. 2021. (Outra).

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM A SOCIEDADE E COMO A CIÊNCIA E A UNIVERSIDADE PODEM CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DO BEM VIVER.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMPROMETIDAS COM A SOCIEDADE E COMO A CIÊNCIA E A UNIVERSIDADE PODEM CONTRIBUIR PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE DO BEM VIVER. 2021. (Oficina).

RESISTÊNCIA KALUNGA: COMUNIDADE E UNIVERSIDADECONSTRUINDO O POLO UNB NO TERRITÓRIO, co. 2021. (Outra).

UNIVERSIDADE INTEGRANDO E PROMOVENDO SABERES AGROECOLÓGICOS DA SOBERANIA E SEGURANÇA ALIMENTAR JUNTO ASCOMUNIDADES DE INSERÇÃ. 2021. (Outra).

10ª feira de sementes e mudas da chapada dos veadeiros. 2020. (Feira).

PRIMEIRA JORNADA NACIONAL VIRTUAL DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA. 2020. (Seminário).

Programa Virtual de Formação - PROVIFOR.PET: um programa de educação trans-formador. 2020. (Outra).

Semana Universitária.PAINEL DA ÁREA DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DA FUP: CONHECIMENTOS, PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

Semana Universitária.MESA REDONDA: A IMPORTÂNCIA DAS HUMANIDADES NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO, FORMAÇÃO CIDADÃ E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).

SEMANA UNIVERSITÁRIA FUP 2020 - VINTEANOS DE CONEXÕES.REFLEXÕES E AÇÕES AGROECOLÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIAS. 2020. (Outra).

I Encontro Regional da Educação do Campo do Centro Oeste. 2019. (Encontro).

I Encontro Regional da Educação do Campo do Centro Oeste.Aprendizagem significativa, caminhos epistemológicos emancipadores: alternativas para uma nova educação. 2019. (Encontro).

Lutas, memórias e violações no campo brasileiro: conflitos, repressão e resistências no passado e no presente. 2019. (Seminário).

Políticas Públicas Municipais de Educação do campo. 2019. (Seminário).

Políticas Públicas Municipais de Educação do campo.A Práxis das políticas públicas de educação do campo. 2019. (Seminário).

I Seminário de formação política da Juventude, educação do campo, cultura e agroecologia.Princípios e fundamentos epistemológicos da educação do campo. 2018. (Seminário).

Semana Universitária FUP 2018 - UnB.Educação universitária e o compromisso com a transformação social. 2018. (Simpósio).

Universidad 2018. Desafios para consolidar a educação do campo como uma política pública. 2018. (Congresso).

a emancipação humana em tempos de crise: a potência do trabalho e da revolução. 2017. (Seminário).

A emancipação humana em tempos de crise: a potência do trabalho e da revolução.A perspectiva da revolução: o legado dos 100 anos. 2017. (Seminário).

Seminário 10 anos da Licenciatura em Educação do Campo da UnB.Observatório da educação do campo e as contribuições das licenciaturas em educação para a transformação das relações sociais. 2017. (Seminário).

Seminário 10 anos da Licenciatura em Educação do Campo da UnB. 2017. (Seminário).

61 CONAD do ANDES- Sindicato Nacional. 2016. (Congresso).

CEAM 30 Anos Trajetória e perspectivas.Educação e Organizações Internacionais - NESCUBA. 2016. (Seminário).

III Jornada universitária de apoio à Reforma Agrária.A Reforma Agrária em Cuba: a inserção da juventude no campo -Mediador. 2016. (Outra).

A luta dos Povos pelo bem-viver contra o imperialismo.Participante. 2015. (Seminário).

A luta dos Povos pelo bem-viver contra o imperialismo.O poder da indústria bélica no controle do território global. 2015. (Seminário).

Especialização em Práticas Pedagógicas na/da Educação do Campo.Políticas, saberes e práticas na educação do/no campo. 2015. (Seminário).

Especialização em Práticas Pedagógicas na/da Educação do Campo.Fundamentos Teóricos e Práticos da Educação do Campo: história, políticas e princípios da educação do campo. 2014. (Oficina).

IV Seminário Nacional das Licenciaturas em Educação do Campo. 2014. (Seminário).

VII Seminário de formação continuada: a interdependência entrte avaliação e as práticas pedagógicas e I seminário de educação do/no campo: políticas e práticas em educação.Histórico da Educação do Campo em MT: Avaliação & práticas pedagógicas. 2014. (Seminário).

X Simpósio do Curso de Pedagogia UFT - Miracema.Educação do Campo: trajetória histórica e formação docente. 2013. (Simpósio).

Curso Educação do Campo: desafios e perspectivas para a escola do espaço rural do.Políticas Públicas de Educação do Campo: a esperiência de Mato Grosso. 2012. (Outra).

1 Seminário Internacional Campo, Educação e Diversidade.Comitë Científico. 2011. (Seminário).

I Conferëncia de Desenvolvimento Rural Sustentável e Solidário do DF.Representante da UnB na conferência e membro da comissão de sistematização. 2011. (Outra).

Semana do calouro da geografia 2011 UFMT.EDUCAÇÂO DO CAMPO. 2011. (Seminário).

V Jornada de Estudos em Assentamentos Rurais.O Ideário Político de Sociedade e de Ser Humano que o MST se Propõe Desenvolver Através da Cooperação: da Teoria ao Caso da COOPAC - MT. 2011. (Outra).

I Congreso Internacional de estudios Territoriales y Ecosociales CETE. FUNDAMENTOS HACIA UNA EDUCACIÓN MULTIFACÉTICA, ANTIRACISTA, CAMINO DE LA ERRADICACIÓN DE LAS INJUSTICIAS SOCIALES: LA VIGENCIA DEL IDEARIO DEL EDUCADOR CUBANO JOSÉ MARTÍ. 2010. (Congresso).

I seminário de Educação do Campo de Comodoro - MT.Concepção da educação do Campo e as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica no Campo. 2010. (Seminário).

VIII Congresso Latinoamericano de Sociologia Rural. ABORDAGEM PSICO-SOCIOLÓGICA DA CONSCIÊNCIA POLÍTICA DOS (AS) AGRICULTORES (AS) CONSTRUÍDA ATRAVÉS DA COOPERAÇÃO: O Caso da COOPAC - MT. 2010. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Participante. 2009. (Outra).

II Seminário de Formação e Colação de Grau do II Projeto de Formação de Educadores e Educadoras do Campo no Estado do Maranhão Pronera/UFMA/MST/ASSEMA.As Políticas Públicas de Educação do Campo: O PRONERA Construindo uma Educação Libertadora. 2009. (Seminário).

II Seminário de Formação e Colação de Grau do II Projeto de Formação de Educadores e Educadoras do Campo no Estado do Maranhão Pronera/UFMA/MST/ASSEMA.Movimentos Sociais e Políticas Públicas: Impasses da Realidade Atual. 2009. (Seminário).

Seminário educação 2008: 20 anos de pós-graduação em educação. 2008. (Seminário).

Seminário por Uma Educação Libertadora, do II Projeto de Formação de Educadores e Educadoras em Educação do Campo no Estado do Maranhão- UFMA/MST/ASSEMA/PRONERA.O Ideário Político-Pedagógicodo Educador Cubano José Martí. 2008. (Seminário).

Seminário Por Uma Educação Libertadora, do II Projeto de Formação de Eudcadores(as) em Educação do Campo no Estado do Maranhão- UFMA/MST/ASSEMA/PRONERA.O Ideário Político-Pedagógicop do Educador Cubano José Martí. 2008. (Seminário).

Seminário Por Uma Educação Libertadora, do II Projeto de Formação de Eudcadores(as) em Educação do Campo no Estado do Maranhão- UFMA/MST/ASSEMA/PRONERA.O Ideário Político-Pedagógico do Educador Cubano José Martí. 2008. (Seminário).

Simpósio Centro-Oeste de qualidade e conformidade na pesquisa acadêmica e produção empresarial.Coordenador de mesa redonda: por uma cultura de qualidade e conformidade técnico-científica:projetos e programas. 2008. (Simpósio).

14 Semana Jurídica- UNIC. 2007. (Congresso).

A educação do campo: construindo uma política específica.O professor e a didática nas escolas do campo. 2007. (Seminário).

Dialogos para Aprovação do Plano Estadual de Educação de MT, na Comissão de Educação da Assembléia Legislativa de MT.Propostas para melhoria na Educação do Campo. 2007. (Outra).

II Formação de Educadores (as) do Campo do Estado de Mato Grosso.Educação do Campo e a Construção de Políticas Públicas que contribuam para a superação de identidades negadas. 2007. (Seminário).

II Formação de Educadores (as) do Campo do Estado de Mato Grosso.Por Uma Educação do Campo Transformadora. 2007. (Seminário).

II Formação de Eudcadores(as) do CAmpo do Estado de Mato Grosso.Educação do Campo e a construção de políticas publicas que contribuam para a superação de identidades negadas. 2007. (Seminário).

Semana Pedagógica - UNEMAT- Campus de Barra do Bugres.A Universidade que não queremos e a Universidade que queremos. 2007. (Encontro).

Educação do Campo: que educação?.Educação do Campo: Que Educação?. 2006. (Seminário).

Educação do Campo: que Educação?.I Seminário de Educação do Campo do Norte de Mato Grosso. 2006. (Seminário).

III EMED- Encontro Mato-grossense de Estudantes e Operadores do Direito. 2006. (Encontro).

I Jornada de Agroecologia e Sócio- Economia Solidária.I Jornada de Agroecologia e Sócio- Economia Solidária. 2006. (Oficina).

Primeira Formação dos Educadores (as) do Campo no Estado de Mato Grosso.Políticas Públicas da SEDUC-MT para a Educação do Campo. 2006. (Seminário).

Primeira Formação dos Educadores (as) do Campo no Estado de Mato Grosso. 2006. (Seminário).

Seminário Regional EDUCAÇÃO DO CAMPO: Conquistas e Desafios.Indicativo de Políticas Públicas para a Consolidação da Educação do Campo. 2006. (Seminário).

VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste: Educação, Ética e Democracia.Lançamento de Livro. 2006. (Encontro).

Semana de Interação e Integração dos Acadêmicos de Contábeis e Economia.O direito de ter e de usar a consciência. 2005. (Encontro).

Colóquios de Filosofia e História da educação.conferência: A arte de traduzir: a experiência com a Teoria do Agir Comunicativo de Habermas. 2004. (Outra).

Educação: Diálogos Latino-Americanos.Conferência: A Reforma da Educação Básica na Argentina. 2004. (Outra).

Educação: Diálogos Latino-Americanos.Conferência: História da América, ensino,poder e identidade. 2004. (Outra).

Semana Pela Educação.Universidade e Produção do Conhecimento. 2004. (Seminário).

Simpósio: Keynesianismo versus Neoliberalismo: A Batalha pela Economia Mundial.Keynesianismo versus Neoliberalismo: A Batalha pela Economia Mundial. 2003. (Simpósio).

Extensão Universitária: Palestra.VIII Encontro Sócio Cultural dos Acadêmicos de Ciências Contábeis da UNIC. 2002. (Outra).

Seminário de Educação 2002, Relações Raciais e Educação:Cidadania e Diversidade no Século XXI.Seminário de Educação 2002. 2002. (Seminário).

VII Encontro Estadual do MST _MT.José Martí: o Educador Político-Social e Organizador de Massas. 2002. (Encontro).

1ª Escola Internacional em Avaliação Educacional: Teoria de Resposta ao Item.1ª Escola Internacional em Avaliação Educacional: Teoria de Resposta ao Item. 2001. (Outra).

Desafio da Educação para o Novo Tempo.Desafio da Educação para o Novo Tempo. 2001. (Seminário).

Desenvolvimento e Análise de Estatística e Indicadores Educacionais.Desenvolvimento e Análise de Estatística e Indicadores Educacionais. 2001. (Seminário).

Experiências em Sistemas Estaduais de Avaliação.Experiências em Sistemas Estaduais de Avaliação. 2001. (Seminário).

Extensão Universitária: Palestra.Estudos e Perspectivas sobre a Nova Divisão do Estado de Mato Grosso. 2001. (Outra).

Palestra sobre o Sistema CFC/CRCs- Conselho Federal de Contabilidade/conselhos Regionais de Contabilidade bem como as prerrogativas da profissão de contador.Palestra sobre o Sistema CFC/CRCs- Conselho Federal de Contabilidade/conselhos Regionais de Contabilidade bem como as prerrogativas da profissão de contador. 2001. (Outra).

VII Encontro sócio-cultural dos Acadêmicos de Ciências Contábeis.VII Encontro sócio-cultural dos Acadêmicos de Ciências Contábeis. 2001. (Encontro).

Oficina Pedagógica da Escola Ciclada de Mato Grosso.Oficina Pedagógica da Escola Ciclada de Mato Grosso. 2000. (Oficina).

Palestra 'A outra Face da Globalização Neoliberal'.Palestra 'A outra Face da Globalização Neoliberal'. 2000. (Outra).

XI Congresso Estadual do SINTEP-MT "A reestruturação produtiva no processo Educativo: o olhar da cidadania e da ação sindical". XI Congresso Estadual do SINTEP-MT. 2000. (Congresso).

Seminário 99-Mutação na Edcação.Seminário 99-Mutação na Edcação. 1999. (Seminário).

Seminário de Educação 99- Mutação na Educação.Seminário de Educação 99- Mutação na Educação. 1999. (Seminário).

X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social.X Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social. 1999. (Encontro).

21ª ANPED.21ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e Educação. 1998. (Outra).

Conferência Continental das Américas.Conferência Continental das Américas. 1998. (Outra).

20ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e Educação.20ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa e Educação(ANPED). 1997. (Outra).

Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos.Pedagogia 97: Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos. 1997. (Encontro).

III Seminário de Avaliação do Concurso de Exame de Vestibular UFMT..III Seminário de Avaliação do Concurso de Exame de Vestibular UFMT.. 1997. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Avaliação do Ensino Médio e Acesso ao Ensino Superior.Seminário Internacional sobre Avaliação do Ensino Médio e Acesso ao Ensino Superior. 1997. (Seminário).

1 Encontro Estadual de Currículo por Atividades.1 Encontro Estadual de Currículo por Atividades - Globalização do Ensino. 1996. (Encontro).

Seminário de Filosofia Latino Americana.Seminário de Filosofia Latino Americana- 500 anos?. 1991. (Seminário).

Seminário Sobre Jurgen Habemas e a Escola de Frankfurt.Seminário Sobre Jurgen Habemas e a Escola de Frankfurt. 1990. (Seminário).

Reck Jair; MACHADO, I. F.; GENTIL, H. S.; PERIPOLLI, O. J.;RECK, Jair. ?Rupturas institucionais e ameaças à política de educação do campo: desafios para a escola Madre Cristina?.. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. TECENDO OS FIOS DA SOCIEDADE: AS CONVERGÊNCIAS ENTRE FREIRE E HABERMAS NO QUE TANGE A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS NOS ESPAÇOS DE DELIBERAÇÕES. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS DOS JOVENS DO CAMPO EM UM ASSENTAMENTO NO MUNICÍPIO DE NOVA MUTUM-MT. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, J.; ZOIA, A.; PERIPOLLI, O. J.;RECK, Jair. O MST e a Educação do campo: um olhar sobre as Práticas pedagógicas da Escola Estadual Paulo Freire, Assentamento Antônio Conselheiro, Barra do Bugres - MT. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Reck Jair;RECK, Jair. A política da formação continuada dos professores da educação do campo em Confresa - MT. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Reck Jair;RECK, Jair; Pagel, V. B. Valdivina. A organização do trabalho pedagógico da educação do campo gestada em sala anexa, na zona rural, no distrito de Vila Aparecida, no município de Cáceres - MT. 2012. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Reck Jair; Siqueira, Lopes F. Euzemar;RECK, Jair. Políticas Públicas Educacionais para a População do Campo e a Inserção da Agricultura Familiar no Programa Nacional de Produção de Biocombustível - PNB: Interfaces e Controvérsias. 2011. Dissertação (Mestrado em Progrma de Pós -Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, Jair. TECENDO OS FIOS DA SOCIEDADE: AS CONVERGÊNCIAS ENTRE FREIRE E HABERMAS NO QUE TANGE A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS NOS ESPAÇOS DE DELIBERAÇÕES. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS DOS JOVENS DO CAMPO EM UM ASSENTAMENTO NO MUNICÍPIO DE NOVA MUTUM-MT. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. Princípios e Valores da educação do campo vivenciados desde o projeto Projovem Campo Saberes da Terra. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, Jair. Políticas Curriculares: contexto e Perspectivas na vida e cultura dos estudantes do campo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, Jair. Políticas publicas de educação contextualizadas para os sujeitos do campo. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, Jair. Mulheres camponesas da comunidade de Novo Mato grosso e suas formas de lutas: da família a oganização social. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, Jair. Escola do campo no Município de Nova Olímpia - MT: estratégias de gestão participativa. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RECK, J.; VILLAS BOAS, R. L.;RECK, Jair. A formação dos educadores - um elemento articulador das práticas escolares e a vida campesina no CMIEC Valmor Copati. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Agrária: matrizes produtivas da vida no) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Gestão democrática: desafios de uma organização educacional voltada para atender as especificidades da escola e do sujeito do campo. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Agrária: matrizes produtivas da vida no) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; SANTOS, R. B.; MEDEIROS, M. O.; ROCHET, J.. FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) DO/NO CAMPO: O CASO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FACULDADE UnB PLANALTINA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; BORGES, E. S. A.; QUEIROZ, J. B. P.; SANTOS, E. M.. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR KALUNGA: SABERES E SABORES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

MEDEIROS, M. O.; Reck Jair; SANTOS, E. M.;RECK, Jair. O SIGNIFICADO DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO FERNANDES PITANGUI PARA O ASSENTAMENTO MÃE DAS CONQUISTAS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, J.; ROCHET, J.;RECK, Jair; Molina, Castagna Mônica. O trabalho da mulher camponesa Kalunga na produção e manutenção da vida familiar na comunidade Vão do Moleque - Cavalcante - GO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, J.; MEDEIROS, M. O.; ROCHET, J.;RECK, Jair. Sistema Familair Integrado de Produção de Alimentos: uma Ferramenta Pedagógicoa na Construção de Conhecimento Contextualizados. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. MODOS TRADICIONAIS DE PRODUÇÃO ORGÂNICA NA COMUNIDADE KALUNGA DO PRATA VÃO DO MOLEQUE, CAVALCANTE - GOIÁS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Alimentação escolar e a soberania alimentar: Um estudo de caso da Escola Olegário Batista da Silva.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. AGRICULTURA FAMILIAR NA COMUNIDADE VÃO DO MOLEQUE E A QUESTÃO DA SOBERANIA ALIMENTAR. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; ROCHET, J.; ANDRADE, M. P.. Estudo para o planejamento da criação de um centro de documentação e memória na escola da comunidade Kalunga Engenho II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; ALMEIDA, S. A.; ANDRADE, M. P.. Rezas e benzimentos na visão de jovens da comunidade Kalunga do Engenho II. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

ROCHA, E. N.;RECK, Jair; DIAS, C. F.. Alimentação Escolar Saudável. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; WOLFF, E. A.; ALMEIDA, S. A.. O Currículo Escolar e suas possíveis relações com o projeto de vida dos jovens estudantes da escola Santo Antonio da Parida. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; MEDEIROS, M. O.; QUEIROZ, J. B. P.. O saber popular do uso das plantas medicinais na comunidade Oziel Alves do Assentamento Itamarati II. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; ALMEIDA, S. A.; QUEIROZ, J. B. P.. A escola do campo Madre Cristina e sua práxis na formação dos educandos em relação as experiências agroecológicas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. O processo de gestão escolar da escolas estadual Paulo Freire em Barra do Bugres - MT. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Cooperação e conflitos no Assentamento Estrela do Sul - MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. A interdisciplinaridade nas práticas de letramentos múltiplos na escola municipal Fazenda Santo Antonio das Palmeiras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Memória: formação do Assentamento Antônio Conselheiro. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, J. B. P.;RECK, Jair; WOLFF, E. A.. A Educação do Campo, no Assentamento Pontal do Marape. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair; QUEIROZ, J. B. P.; MANGGINI, T. R. T.. Instituição de Política Pública de Educação do Campo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

QUEIROZ, J. B. P.; WOLFF, E. A.;RECK, Jair. Luta e Conquista pela Educação no Colégio Estadual Vale da Esperança. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Seleção para professor substituto na área de CSH. 2017. Universidade de Brasília.

RECK, J.;RECK, Jair. Concurso Público para Provimento de Cargos Efetivos da Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal da Grande Dourados, objeto do Edital de Abertura CCS n. 05 de 14/04/2015, publicado no DOU n. 71 de 15/04/2015, seção 3, páginas 33-56, na área de Ensino de Ciências Humanas na Educação do Campo- FAIND.. 2015. Universidade Federal da Grande Dourados.

Reck Jair;RECK, Jair. Cpncurso público para admissão de prof. Adjunto área de Filosofia e cadastro de reserva. Assintente - nível 1. 2011. Universidade de Brasília.

RECK, Jair. Banca Avaliadora do teste seletivo para área de Educação Matemática. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. Processo seletivo para área de Arquitetura. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, Jair. Banca de Processo Seletivo para área de Arquitetura. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.

RECK, J.; SOUZA, R. M.; MEDEIROS, M. O.; SANTOS, A. J. V.; Reck Jair;RECK, Jair. Nomeação de Comissão Seleção PET: Sabores e fazeres sustentáveis da educação do campo. 2019. Universidade de Brasília.

SARAIVA, R. C. F.; RECK, J.; ARAUJO, A. C.;RECK, Jair. Modos tradicionais de produção e a escola do campo: fazer a farinha Kalunga no Vão de almas -Cavalcante -GO. 2016. Universidade de Brasília.

SARAIVA, R. C. F.; RECK, J.; ARAUJO, A. C.;RECK, Jair. História e Memória de luta pela terra e a construção da escola do campo no Assentamento Vale da Esperança. 2016. Universidade de Brasília.

RECK, Jair; NEDECK, R. M. B.. Gestão Democrática: desafios de uma organização educacional voltada para atender as especificidades da escola e do sujeito do campo. 2014. Universidade de Brasília.

Da formação do pensamento crítico na Ledoc-FUP a práxis na comunidade e escola do campo; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; (Orientador);

O Bem Viver na Cultura Kalunga de Teresina GO; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Projeto Residência Agrária Jovem e os impactos produzidos no cotidiano da vida dos\as jovens dos Núcleos Territoriais do Nordeste Goiano, DF/Sul, Planaltina e Kalunga; 2017; Dissertação (Mestrado em MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO RURAL) - Universidade de Brasília,; Coorientador: Jair Reck;

ESCOLA DO CAMPO NO MUNICIPIO DE NOVA OLIMPIA-MT: Estratégias de gestão participativa; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

POLÍTICAS CURRICULARES CONTEXTO E PERSPECTIVAS NA VIDA E CULTURA DOS ESTUDANTES DO CAMPO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

PRINCÍPIOS E VALORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO VIVENCIADOS NA SALA ANEXA SANTO ONOFRE, DESDE 0 PROJETO PROJOVEM CAMPO-SABERES DA TERRA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADAS PARA OS SUJEITOS DO CAMPO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

MULHERES CAMPONESAS DA COMUNIDADE DE NOVO MATO GROSSO E SUAS FORMAS DE LUTAS: DA FAMÍLIA A ORGANIZAÇÃO SOCIAL; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Princípios e Valores da educação do campo vivenciados desde o projeto Projovem Campo Saberes da Terra; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Escola do campo no Município de Nova Olímpia - MT: estratégias de gestão participativa; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Políticas Curriculares: contexto e Perspectivas na vida e cultura dos estudantes do campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Políticas publicas de educação contextualizadas para os sujeitos do campo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Mulheres camponesas da comunidade de Novo Mato grosso e suas formas de lutas: da família a oganização social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Educação Socio--Ambiental com estudantes da 8ª etapa segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do centro de E; F; Drª Zilda Arns; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Educação Socio--Ambiental com estudantes da 8ª etapa segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do centro de E; F; Drª Zilda Arns; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Educação Socio--Ambiental com estudantes da 8ª etapa segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do centro de E; F; Drª Zilda Arns; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Educação Socio--Ambiental com estudantes da 8ª etapa segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do centro de E; F; Drª Zilda Arns; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Educação Socio--Ambiental com estudantes da 8ª etapa segundo segmento da educação de jovens e adultos noturno do centro de E; F; Drª Zilda Arns; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

Educação Histórico-Social com os Alunos de EJA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

A Organização Curricular da EJA Primeiro Segmento: com Significado na Vida dos (as) Trabalhadores (as); 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós graduação em educação FE/UnB) - Universidade de Brasília, FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO; Orientador: Jair Reck;

CONTRADIÇÕES NA FORMAÇÃO DE UM COLETIVO: A VIVÊNCIA DA CIRANDA INFANTIL DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO - UnB/PLANALTINA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O TRABALHO DA MULHER CAMPONESA KALUNGA NA PRODUÇÃO E MANUTENÇÃO DA VIDA FAMILIAR; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Sistema Familair Integrado de Produção de Alimentos: uma Ferramenta Pedagógicoa na Construção de Conhecimento Contextualizados; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Alimentação escolar e a soberania alimentar: um estudo de caso da escola Olegário Batista da Silva; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

A AGRICULTURA FAMILIAR KALUNGA DA COMUNIDADE DO PRATA VÃO DO MOLEQUE E SUA RELAÇÃO COM A PRODUÇÃO ORGÂNICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Alimentação escolar e a soberania alimentar: Um estudo de caso da Escola Olegário Batista da Silva; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

MODOS TRADICIONAIS DE PRODUÇÃO ORGÂNICA NA COMUNIDADE KALUNGA DO PRATA VÃO DO MOLEQUE, CAVALCANTE - GOIÁS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Sistema Familair Integrado de Produção de Alimentos: uma Ferramenta Pedagógicoa na Construção de Conhecimento Contextualizados; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Epistemologias inovadoras no ensino superior: os casos da Licenciatura em Educação do Campo FUP-UnB, UFPR Litoral; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

A AGROECOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA PRODUÇÃO DE PASTAGENS NA COMUNIDADE DE BAIXA FUNDA NO MUNICÍPIO DE SANTANA ? BA; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Sistema familiar integrado de produção de alimentos: uma ferramenta pedagógica na construção de conhecimentos contextualizados; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) DO/NO CAMPO: O CASO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FACULDADE UnB PLANALTINA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Rezas e benzimentos na visão de jovens da comunidade Kalunga do Engenho II; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Estudo para o planejamento da criação de um centro de documentação e memória na escola da comunidade Kalunga Engenho II; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Agricultura familiar e a soberania alimentar na comunidade do Vão do Moleque; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O CURRICULO ESCOLAR E SUAS POSSÍVEIS RELAÇÕESCOM O PROJETO DE VIDA DOS JOVENS ESTUDANTES DA ESCOLA SANTO ANTONIO DA PARIDA; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O Currículo escolar e suas possíveis relações com o projeto de vida dos jovens estudantes da escola Santo Antônio da Parida; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

A escola do campo Madre Cristina e sua práxis na formação dos educandos em relação as experiências agroecológicas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O saber popular do uso das plantas medicinais na comunidade Oziel Alves; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O Saber Popular da Comunidade Kalunga Saco Grande, sobre os Usos das Plantas Medicianis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Conquistas, Limites e Desafios da Política de Educação Superior do Campo na Voz dos Estudantes da Ledoc UnB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O Saber Popular Sobre as plantas Medicinais e o seu Significado para a educação do Campo: Um estudo no Assentamento Roseli Nunes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O conhecimento popular das plantas medicinais da comunidade Cana Brava; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Conquistas, limites e desafios da política de educação superior do campo na visão dos estudantes: o caso da Ledoc UnB; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O Saber Popular Sobre as plantas Medicinais e o seu Significado para a educação do Campo: Um estudo no Assentamento Roseli Nunes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Agricultura quilombola da comunidade Vão de Almas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O saber popular do uso das plantas medicinais na comunidade Oziel Alves; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

O Saber Popular da Comunidade Kalunga Saco Grande, sobre os Usos das Plantas Medicianis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Memória: formação do Assentamento Antônio Conselheiro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

A interdisciplinaridade bas práticas de letramentos múltiplos na escola municipal Fazenda Santo Antonio das Palmeiras; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Escola do campo Madre Cristina e sua Práxis na formação de educandos em relação às experiências Agroecológicas; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Instituição de Política Públicas de Educação do Campo: Formas, Contexto, Desdobramentos Políticos e Pedagógicos, o Caso de Nova Mutum - MT; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Instituição de Política Pública de Educação do Campo: o caso da Escola Municipal do Campo São José- Nova Mutum-MT; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

As contribuições da Escola Madre Cristina através das práticas pedagógicas para a resistência dos sujeitos do campo no Assentamento Roseli Nunes; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade de Brasília; Orientador: Jair Reck;

Proposta curricular da Escola Santo Antonio I, diante das Diretrizes Operacioanis para a Educação Básica nas escolas do campo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia - Licenciatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Jair Reck;

Neoliberalismo Em Mato Grosso; 2003; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

O Desemprego Gerado Pela Política de Globalização Neoliberal; 2002; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Globalização e Neoliberalismo na Educação; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

A Política de Assentamento do Gov; Federal e Seus Impactos Junto ao MST; ; 2002; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

A Obsolescência dos Artigos 3 e 8 do Código de Ética do Profissional Contábil; 2002; 40 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Qual o Ideário Político e Social do MST?; 2002; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Impactos da Globalização Neoliberal em Mato Grosso; 2001; 66 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

O Aproveitamento da Terra Após a Conquista Pelos Assentados dop MST; 2001; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Educação no Movimento Social dos trabalhadores Rurais Sem Terra; 2001; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Globalização Neoliberal e Desemprego; 2001; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

Ética na Profissão Contábil; 2001; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Contábeis) - Universidade de Cuiabá; Orientador: Jair Reck;

RECK, Jair . Gerente de Educação do Campo -SEDUC- MT. 2006.

RECK, J. ; RECK, Jair . Ledoc Itinerante: crescendo com agroecologia, integrando campo e cidade, nas escolas e comunidades de inserção. 2022.

RECK, Jair . consultor ad hoc de uma obra submetida ao edital n 05-2020-PROEC-DP- Ed. UEMS. 2020.

RECK, Jair . evaluador ad hoc en el número 15 de la Revista de Estudios Brasileos en 2020. 2020.

RECK, Jair . VII Encontro Centro-Oeste dos Grupos do Programa de Educação Tutorial (ECOPET). 2020.

RECK, J. ; QUEIROZ, J. B. P. ; MEDEIROS, M. O. ; WOLFF, E. A. ; SARAIVA, R. C. F. ; CAETANO, K. D. L. ; XAVIER, A. J. P. ; SARAIVA, E. S. ; SOUZA, M. M. A. ; SOUZA, Y. D. ; RECK, Jair . Ledoc Itinerante: seminários nas escolas e comunidades de inserção. 2018.

Reck, Jair ( Representante) ; CAETANO, K. D. L. ; SARAIVA, E. S. ; XAVIER, A. J. P. ; SOUZA, M. M. A. ; Reck Jair ; RECK, Jair . Ledoc Itinerante: seminários nas escolas e comunidades de Inserção. 2018.

RECK, J. ; SCHMIED, J. ; RECK, Jair . Sucessão da coordenação do Núcleo de Estudos Europeus - NEE. 2016.

FAUSTINO, A. M. ; RECK, J. ; ZAMPIERI, M. C. P. ; RECK, Jair . Comissão de avaliação das vagas de estágio do CEAM. 2016.

RECK, J. ; RECK, Jair ; ANDRADE, M. P. . Nova coordenação do Núcleo de Estudos Amazônicos - NEAS. 2015.

Reck Jair ; RECK, Jair . Cadastro de Pesquisadora Colaboradora junto ao NEPEM- CEAM - UnB. 2012.

Comissão nomeada portaria do Reirtor . 2106-A/2010 ; Reck Jair ; RECK, Jair . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico Institucional da UnB. 2010.

RECK, Jair . SERTANIA - O IMAGINÁRIO DOS POVOS DO SER-TÃO. 2009.

Reck, Jair ( Representante) ; RECK, Jair . Representante da SEDUC _MT no Comite Permanente Interinstitucional da Educação do Campo - CPIEC.. 2006.

RECK, Jair . Fundamentos Teóricos e Práticos na Educação do Campo I. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Reck Jair ; RECK, J. ; RECK, Jair . Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

ORG, R.eck Jair ; RECK, Jair ; Cesar, Auxiliadora Maria ; Baró, L. P. Dionisio . A Revolução Cubana: análise histórica, atualidade e perspectivas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RECK, Jair . Por uma educação transformadora: o ideário político-pedagógico do educador cubano José Martí. 2008. .

RECK, Jair . José Martí: o Educador Político Social Organização de Massas. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHAFRANSKI, Rosalina ; RECK, Jair . Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra. 2001. (Projeto de Pesquisa).

RECK, Jair . Aspectos Filosóficos, Sociológicos e Históricos do Processo de Intervenção na Realidade. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RECK, Jair . Escola Ciclada de MT, Uma nova Abordagem na Organização do Currículo Escolar. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RECK, Jair . Fundamentos Psicológicos Filosóficos Histórico Projeto Político Pedagógico. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RECK, Jair . Novas Perspectivas para o Ensino Médio. 1997. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Comissão Avaliadora).

RECK, Jair . Psicologia do Desenvolviemnto e da Aprendizagem. 1996. .

RECK, J. ; CANAVES, F. C. ; RECK, Jair . Agroecologia e desenvlvimento rural sustentável. 2016 (Oficina de extensão: PEAC- Ledoc Itinerante - seminários nas escolas e comunidades de inserção) .

RECK, J. ; Reck, Jair ; RECK, Jair . Ações de inserção nas escolas e nas comunidades: trabalhando com os princípios da agroecologia e o cuidado com a vida. 2015 (Seminário) .

2019

Paraninfo, Licenciatura em Educação do Campo turma 2018/02.

2019

Paraninfo, Licenciatura em educação do Campo turma 2019/01.

2017

Professor homenageado, Licenciatura em Educação do Campo.

2008

Paraninfo, Formandos de Matemática 2007/02- Universidade Estadual de Mato Grosso -UNEMAT- Barra do Bugres.

2008

Reconhecimento aos relevantes serviços prestados à educação Mato-grossense, nas discussões do Plano Estadual de Educação, Assembléia Legislativa - MT- Comissão da Educação, Ciência, Tecnologia, Cultura e Desporto.

2001

comenda aos companheiros e companheiras que tem contribuído na luta pela terra, pela reforma agrária e pela vida- 6 anos de lutas econquistas 1995- 2001, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra -MST- MT.