Allyson Carvalho de Araújo
Pai por adoção e nordestino por destino, possui Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006) e doutorado em Comunicação pela Universidade Federal de Pernambuco (2012). Foi professor visitante da Loughborough University, Reino Unido, entre 2023 e 2024. É Professor Associado III da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professor permanente do Programa Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF-UFRN) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED-UFRN). Também já foi professor permanente do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Física em Rede (PROEF), no polo UFRN. Atualmente é Coordenador do Programa Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF-UFRN). É membro do Grupo de estudos e pesquisa em Corpo e Cultura de Movimento (GEPEC) e do Grupo de Pesquisas Transdisciplinar em Comunicação e Cultura (Marginália), além de Coordenador do Laboratório de Estudos em Educação Física, Esporte e Mídia (LEFEM). É membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Campus Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Foi diretor de Comunicação do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) nas gestões de 2015-2017 e de 2017-2019. Foi Coordenador de Equipe Colaboradora no acompanhamento Pedagógico e Administrativo do Programa Segundo Tempo (Ministério do Esporte) entre 2008 e 2014 e Coordenador do Centro de Pesquisas e Desenvolvimento do Esporte e Lazer do Rio Grande do Norte (REDE CEDES-RN) entre 2016 e 2019. Foi coordenador do Subprojeto Educação Física no PIBID-UFRN (2015-2017 e 2020-2022) Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica nesta mesma instituição (2022-2023). Já foi editor de dossiê temático na Revista Cadernos de Formação RBCE (ISSN 2175-3962) em 2014, na Revista Temas em Educação (ISSN 2359-7003) em 2019, além da Revista Movimento (ISSN 1982-8918) e Revista Frontiers in Education (ISSN 2504-284X) em 2022. Foi editor associado na Revista Espaço do Currículo (ISSN 1983-1579) entre 2019 e 2023. Em 2023 assume cadeira na editoria científica na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP (ISSN 2176-6681). Tem experiência na área de Educação, comunicação, saúde e tecnologia, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicação, Educação, Mídia, tecnologia, saúde, políticas públicas e justiça social. É associado à ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) e ao CBCE (Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte).
Informações coletadas do Lattes em 23/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Comunicação
2008 - 2012
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Elemento do Pós-Moderno na representação do Esporte no Cinema Contemporâneo
Orientador: em Universidad de Sevilla ( Joaquin Marín Montín)
com Angela Freire Prysthon. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: esporte; estética; sensibilidade; Cinema.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Física. Setores de atividade: Artes, cultura, esporte e recreação.
Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Um olhar estético sobre o telespetáculo esportivo: contribuições para o ensino do esporte na escola
, Ano de Obtenção: 2006.Karenine de Oliveira Porpino.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cultura de Movimento; Educação física; esporte; estética.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Metodologias Ativas de Aprendizagem
2023 - 2025
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: PROJETANDO SABERES DISCENTE SOBRE O FAZER PESQUISA POR MEIO DE NARRATIVAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Orientador: FERNANDO EMBOABA DE CAMARGO
Especialização em Corpo e Cultura de Movimento
2004 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: O esporte espetáculo e o fenômeno estético: elementos para refletir a Educação Física
Orientador: Karenine de Oliveira Porpino
Graduação em Educação Física
2000 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Educação Física escolar e esporte: Concepções de aulas abertas aplicadas ao ensino do voleibol.
Orientador: José Pereira de Melo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Loughborough University, LBORO, Inglaterra. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
2021 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidad de Cádiz, UCA, Espanha. , Bolsista do(a): Fundación Carolina, FC, Espanha. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Física.
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
2018 - 2018
Pós-Doutorado. , Western Sydney University, WSU, Austrália. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
2018 - 2018
Pós-Doutorado. , The University of Auckland, U.AUCKLAND, Nova Zelândia. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Formação complementar
2022 - 2022
Ética e pesquisa em educação: debates. (Carga horária: 12h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Oficina de avaliação e atualização pedagógica atividades integrativas em sa. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2014 - 2014
Curso Intensivo de Cinema. (Carga horária: 160h). , Academia Internacional de Cinema, AIC, Brasil.
2011 - 2011
Paisagens Transculturais do Cinema Contemporâneo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2011
Cinema e Esporte. (Carga horária: 60h). , Universidad de Sevilla, US, Espanha.
2008 - 2008
Capacitação de Formadores - Programa Segundo Tempo. (Carga horária: 60h). , Ministério do Esportes, MET, Brasil.
2005 - 2005
1 CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES -EDUCAÇÃO FÍSICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2002 - 2003
Curso Completo de Espanhol. (Carga horária: 80h). , Instituto Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em A linguagem do corpo na massagem. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2001 - 2001
Nutrição aplicada a atividade física. , Faculdade Integrada do Ceará, FIC, Brasil.
2001 - 2001
Avaliaçõa e controle da composição corporal. , Faculdade Integrada do Ceará, FIC, Brasil.
2001 - 2001
Prática da musculação. , Faculdade Integrada do Ceará, FIC, Brasil.
2000 - 2000
Profissionalizante de Informática. (Carga horária: 72h). , T & T Tecnologia e Treinamento, T & T, Brasil.
2000 - 2000
Voleibol: da iniciação à especialização. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.
Organização de eventos
PIMENTEL, G. G. A. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . I Congresso Iberoamericano de Tecnologia e Mídias na Educação Física. 2021. (Congresso).
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; MOLINA NETO, V. ; DIAS, Maria Aparecida . XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2019. (Congresso).
BARROS, J. M. A. ; ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida . IV Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Educação Física Escolar. 2019. (Congresso).
DIAS, Maria Aparecida ; ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . III Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Educação Física Escolar. 2018. (Congresso).
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. ; Nóbrega, T. P. . III Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física - ENAEF. 2006. (Congresso).
Aragão, M. G. S. ; ARAÚJO, A. C. . I Congresso de Ciências do Esporte - Região norte & II Seminário de estudos do Lazer. 2006. (Congresso).
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física. 2005. (Congresso).
ARAÚJO, A. C. . I Encontro Nacional de Ensino de Artes e Educação Física - I ENAEF. 2004. (Congresso).
ARAÚJO, A. C. . I Colóquio sobre Epistemologia e Educação Física. 2002. (Outro).
Participação em eventos
XXV Jornada de Educação de Natal - Letramentos para ser e agir no mundo: compromisso pedagógico e social.Escola em tempo de dispersão: diálogos entre as políticas/legislações educacionais e uma aprendizagem para a emancipação. 2025. (Seminário).
XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Direito à saúde e Resistências em um mundo hiperconectado no Contexto (peri)pandêmico: a Educação Física/Ciências do esporte em/na tela. 2023. (Congresso).
XX CONBRACE e VII CONICE. Mediador de mesa. 2017. (Congresso).
28 ENAREL, 1 ENIPEEL e 6 CONECE. Mediador de mesa redonda. 2016. (Congresso).
I Ciclo de debates sobre políticas públicas de esporte e lazer. 2016. (Outra).
III Forum de pesquisadores das sub-areas sociocultura e pedagógicas da Educação física.Representante de programa de pós-graduação. 2016. (Outra).
XIX CONBRACE e VI CONICE. Mediador de mesa Tecnologias e territorialidades em Educação Física: midiatização na/da escola. 2015. (Congresso).
I Encontro de Esportes, sociedade e Políticas Públicas.Para Além dos nossos olhos: o que há de periférico sobre os legados dos Megaeventos Esportivos. 2014. (Seminário).
I Simpósio de Educação Física do RN: Educação Física em novos Rumos.Esporte e cidadania - Projetos Sociais e esporte. 2013. (Simpósio).
Jornada Norteriograndense criança e escola.Políticas públicas par o esporte e o Programa Segundo Tempo. 2013. (Outra).
III Colóquio Internacional Corpo e Cultura de Movimento.Coordenador de mesa redonda. 2012. (Outra).
III Semana de Educação Física ? CAMEAM.Pesquisa e formação Profissional. 2011. (Seminário).
Encontro Nacional de Equipes colaboradoras da SNEED/Ministério dos Esportes. 2010. (Encontro).
I Seminário Latino Americano de Políticas públicas. 2010. (Seminário).
Capacitação das Equipes Colaboradoras do Programa Segundo Tempo. 2009. (Encontro).
Capacitação Pedagógica do Programa Segundo Tempo.Fundamentos do Programa Segundo Tempo: entrelaçamentos do esporte, do desenvolvimento humano, da cultura e da educação. 2009. (Encontro).
Capaciatação de Formadores do processo de Capacitação do Programa Segundo tempo. 2008. (Oficina).
Capacitação dos coordenadores de equipes colaboradoras de acompanhamento dos núcleos do programa segundo tempo. 2008. (Oficina).
I Ciclo Nacional de capacitação de coordenadores de núcleos do programa segundo tempo.Exteriências práticas. 2008. (Encontro).
I Ciclo Nacional de capacitação de coordenadores de núcleos do programa segundo tempo.Aquisição e desenvolvimento de habilidades esportivas:considerações sobre a prática. 2008. (Encontro).
II Ciclo de capacitação de coordenadore de núcleo do programa segundo tempo.Aquisição e desenvolvimento de habilidades esportivas: considerações para a prática. 2008. (Encontro).
II Ciclo Nacional de capacitação de coordenadores gerais so programa segundo tempo. 2008. (Encontro).
Seminário de Avaliação do I Ciclo Nacional de Capacitação de Coordenadores de Núcleos do Programa Segundo Tempo. 2008. (Seminário).
XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Esporte telespetáculo e sensibilidade:reflexões sobre o telespectador perante o esporte televisionado. 2008. (Congresso).
III Encontro Pedagógico para Docentes e Pedagogos da UEPA. 2007. (Encontro).
I Jornada de Pedagogia do Movimento Humano/UEPA.Corpo e manifestações sociais. 2007. (Outra).
VI Encontro de Formação continuada / ESMAC. 2007. (Encontro).
Ciência e Tradição. 2006. (Encontro).
I Congresso de Ciencias do Esporte da Região Norte & II Seminário de Estudos do Lazer. Do esporte-espetáculo à prática pedagógica. 2006. (Congresso).
XIII Semana Universitário / UERN.Educação Física: formação acadêmica, exercício da profissão e área do conhecimento - algumas perspectivas.. 2006. (Encontro).
2 Forum de pesquisa, extensão e pós-graduação da UEPA. 2 Forum de pesquisa, extensão e pós-graduação da UEPA. 2005. (Congresso).
I CICLO DE DEBATES: os desafios contemporâneos da pesquisa em Educação.I CICLO DE DEBATES: os desafios contemporâneos da pesquisa em Educação. 2005. (Outra).
II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física.II Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física. 2005. (Encontro).
IV Congreso Internacional de Motricidad humana - Motricidad y Desarrollo Humano. IV Congreso Internacional de Motricidad humana - Motricidad y Desarrollo Humano. 2005. (Congresso).
XIV CONBRACE - Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - I CONICE - Congresso Internacional de Ciências do Esporte. XIV CONBRACE - Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte - I CONICE - Congresso Internacional de Ciências do Esporte. 2005. (Congresso).
XVII - EPENN - Encontro de pesquisa educacional do Norte Nordeste. XVII - EPENN - Encontro de pesquisa educacional do Norte Nordeste. 2005. (Congresso).
3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP. 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP. 2004. (Congresso).
I Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física.I Encontro Nacional de Ensino de Arte e Educação Física. 2004. (Encontro).
XV Congresso de Iniciação científica da UFRN. Educação física escolar e esporte: concepções de aulas abertas para o ensino do voleibol. 2004. (Congresso).
55 Reunião Anual da SBPC - Educação, ciência e tecnologia para a inclusão social. 55 Reunião Anual da SBPC - Educação, ciência e tecnologia para a inclusão social. 2003. (Congresso).
Curso de Extensão: Taller Memória a Pablo Neruda.Curso de Extensão: Taller Memória a Pablo Neruda. 2003. (Outra).
XIII Congresso Brasileiro de Ciência s do Esporte. XIII Congresso Brasileiro de Ciência s do Esporte. 2003. (Congresso).
XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN. XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN. 2003. (Congresso).
I Colóquio Brasileiro sobre Epistemologia e Educação física.I Colóquio Brasileiro sobre Epistemologia e Educação física. 2002. (Outra).
II Congreso científico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba. II Congreso científico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba. 2002. (Congresso).
Seminário sobre diretrizes curriculares e a formação superior em Educação física.Seminário sobre diretrizes curriculares e a formação superior em Educação física. 2002. (Seminário).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, esporte, Lazer e Dança. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, esporte, Lazer e Dança. 2002. (Congresso).
XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN. XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN. 2002. (Congresso).
Colóquio sobre Corpo e consciência.Colóquio sobre Corpo e consciência. 2001. (Outra).
III Congreso Científico Internacional de Educação Física, esporte e lazer. III Congreso Científico Internacional de Educação Física, esporte e lazer. 2001. (Congresso).
IV Seminário Internacional sobre Atividade Física para a Terceira idade.IV Seminário Internacional sobre Atividade Física para a Terceira idade. 2001. (Seminário).
XII Congreso de Iniciação Científica. XII Congreso de Iniciação Científica. 2001. (Congresso).
XII Congresso Nacional de Atividade Física e Fisioterapia. XII Congresso Nacional de Atividade Física e Fisioterapia. 2001. (Congresso).
XIII Encontro Nacionla de Recreação e Lazer - ENAREL. XIII Encontro Nacionla de Recreação e Lazer - ENAREL. 2001. (Congresso).
Educação Motora: interseções com a corporeidade e as perspectivas para o novo século. 2000. (Congresso).
I Encontro Nordestino de Recreação e Lazer.I Encontro Nordestino de Recreação e Lazer para portadores de deficiências. 2000. (Encontro).
Participação em bancas
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida; FONSECA, M. P. S.. ENSINO DE KARATE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: REFLEXÕES A PARTIR DA (AUTO)BIOGRAFIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. R. R.; ALENCAR, J. C. P. M.;ARAÚJO, A. C.; SILVA, C. E.. O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS INDÍGENAS DO POVO GAVIÃO DA TERRA INDÍGENA MÃE MARIA/PA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. R. R.;SOUZA JUNIOR, A. F.ARAÚJO, A. C.. EDUCAÇÃO FÍSICA E LINGUAGEM: UMA ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; ALMEIDA JUNIOR, A. S.; GARIGLIO, J. A.. Avaliação da Aprendizagem na Educação Física Escolar: desafios e possibilidades de utilização das Histórias em Quadrinhos. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Minas Gerais.
OLIVEIRA, MÁRCIO ROMEU RIBAS DE; MENDES, D. S.;ARAÚJO, A. C.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO COLABORATIVO NA APROPRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO A PARTIR DA MÍDIA-EDUCAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, E. S. N.;ARAÚJO, A. C.; MELO, J. R. F.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA ACERCA DA INOVAÇÃO NO ENSINO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE; MELO, J. P.. EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E POSSIBILIDADES PARA A PRATICA PEDAGÓGICA A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
TEIXEIRA, L. M.; LIRA, A. A. D.;ARAÚJO, A. C.. ?DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: USOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMI. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.
SURDI, A. C.; KUNZ, E.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO. Jogos Eletrônicos na Educação física escolar:uma possibilidade na abordagem crítico-emancipatória. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, J. F.; LUCENA, R.; DORNELLES, P.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO. ESCOLA DO CORPO: CURRÍCULO E IMPLICAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO DE CORPOS DE BAILARINOS (AS). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
SILVA, J. F.; CARVALHO, M. E. P.; MIRANDA, J. R.; CARVALHO, R. T.; ZAGO, L. F.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE; DORNELLES, P. G.. DEU MATCH NO TINDER!?: APLICATIVO VIRTUAL DE PAQUERA COMO PEDAGOGIA CULTURAL. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DESURDI, A. C.; Ribas, MR; LEIRO, A. C. R.; ARAUJO, B. M. R.. Aprendizados do Chão de terra ao sensor de movimento: o futebol nas aulas de Educação Física. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento; LEIRO, A. C. R.;ARAGÃO, M. G. S.SURDI, A. C.. Entrando no jogo: reflexões sobre os saberes acadêmicos e da tradição para pensar o ensino da capoeira. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; LEIRO, A. C. R.; MELO, J. P.; Ribas, MR;ARAGÃO, M. G. S.. Fatores que (des)mobilizam os docentes na Educação Física na apropriação da cultura digital: encontros com a formação continuada. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; Maia, K.; ARAUJO, B. M. R.. Mediações de lazer no Instagram: imagens, visualidades e sentidos. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; Maia, K.; ARAUJO, B. M. R.. Mediações de lazer no Instagram: imagens, visualidades e sentidos. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; Maia, K.; ARAUJO, B. M. R.. Mediações de lazer no Instagram: imagens, visualidades e sentidos. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; MELO, J. P.; VENANCIO, L.. Educação Física escolar e cinema: experimentando novas forma de aprender.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.; SILVA, M. E. H.. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: A configuração da Rede Estadual de Educação Profissional do Ceará. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BURGOS, T. L.; Costa, J.;ARAÚJO, A. C.; BRONSZTEIN, K. R. M. P. P.. DA COLABORAÇÃO À NOTÍCIA: O discurso jornalístico e a sua relação de poder entre o App ComuniQ e o Portal NE10. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LACERDA, J. S.;ARAÚJO, A. C.; BARRETO FILHO, E. T.. Janela indiscreta: um estudo de caso sobre sexo virtual, desejo e consumo no site câmera privê. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, M. E. H.; SALES, C. M. V.;ARAÚJO, A. C.. Surfando para a vida: um estudo sobre o papel do surfe como prática pedagógica libertadora. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MELO, J. P.; DIAS, Maria Aparecida; SILVA, M. E. H.;ARAÚJO, A. C.. Educação Física escolar, formação permanente e inclusão: um diálogo com a diversidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; SOARES, Themis Cristina Mesquita.; Souza, B. J.; GOMES, J. G. N.. Políticas de esporte e lazer no semiárido potiguar. 2017. Dissertação (Mestrado em Planejamento e Dinâmicas Territoriais no Semiárido) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.ARAGÃO, M. G. S.. Formação Continuada em Educação Física : um estudo sobre a proposta do Município do Natal. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; PAVAN, M. A.; LIRA, B. S.. MEMÓRIA E IDENTIDADE: UMA ANALISE DO FILME UTOPIA E BARBÁRIE DE SILVIO TENDLER. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.; PIRES, G. L.; DIAS, Maria Aparecida; Ribas, MR;ARAÚJO, A. C.. ESPORTE DE AVENTURA NA ESCOLA: possibilidades de dialogo com a midia-Educacao. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.; MEDEIROS, H. J.;ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida. Discussao sobre o livro didatico na educacao fisica a partir da proposta do estado do Parana e da cidade de Joao Pessoa. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, A. C.. A QUESTAO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUACAO EM EDUCACAO FISICA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Maia, K.;ARAÚJO, A. C.. Fanfictions como redes de sociabilidade: afeto, midia e futebol em historias inspiradas no jogador David Luiz. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Galeno, A.;ARAÚJO, A. C.. O sujeito-colagem da estetica contemporanea - antimoda jovem na UFRN. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GOMES, M. B.; MALULY, L. V. B.; KNEIPP, V. A. P.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Padrão esporte interativo: estratégias de transmidiatização na copa do mundo. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; GOELLNER, S. V.; Costa, J.. Mulheres Olímpicas: Cinema brasileiro, mulheres atletas e teoria feminista do cinema. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Cunha Jr, A. T.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SOARES, Themis Cristina Mesquita.. Determinantes demográfico-biológicos, nível de atividade física e imagem corporal em adolescentes da região do semiárido Potiguar. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Cunha Jr, A. T.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SOARES, Themis Cristina Mesquita.. Determinantes demográfico-biológicos, nível de atividade física e imagem corporal em adolescentes da região do semiárido Potiguar. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Cunha Jr, A. T.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; Knacfuss, M. I.. Comportamento alimentar e Nível da Atividade Física de Escolares do Agreste Alagoano. 2015. Dissertação (Mestrado em Saúde e Sociedade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MELO, T. V.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Dissertação de Mestrado Futebol espetacularizado e cotidiano: a construcao social dos torcedores do ABC F.C. de Natal/RN na atualidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Costa, J.;ARAÚJO, A. C.. Futebol espetacularizado e cotidiano: a construcao social dos torcedores do ABC F.C. de Natal/RN na atualidade. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.ARAGÃO, M. G. S.. REFLEXÕES SOBRE O DITO E O FEITO NAS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.; DIAS, Maria Aparecida. A SISTEMATIZAÇÃO DO CONTEÚDO JOGO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.; SIQUEIRA, A. S. S.. Uma abordagem crítica do conteúdo nas aulas de educação física no ensino médio integrado. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.ARAGÃO, M. G. S.. No banzeiro do amazonas: realidade e perspectivas das aulas de educação física nas escolas de várzea no município de Santarém-Pará.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, M. A.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Uma Abordagem Critica do Conteudo Esporte nas Aulas de Educacao Fisica no Instituto Federal de Educacao Tecnologica do Rio Grande do Norte. 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Instituto Federal de Educacao Tecnologica do Rio Grande do Norte.
FERREIRA, H. S.;ARAÚJO, A. C.; MARTINS, R. M.; MORAES, A. C.; PINTO, A. S. M. P.. FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, A. C.COSTA, A. Q.; DIAS, A. P.; MAIA, D. L.. A FORMAÇÃO PARA A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NA ÁREA DA SAÚDE À LUZ DOS PRINCÍPIOS DIALÓGICOS. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, MÁRCIO ROMEU RIBAS DE; SILVA, G. M. M.; VENANCIO, R.;ARAÚJO, A. C.; FERNANDEZ, P. S. M.. COLETIVOS DE PRODUÇÃO CULTURAL INTERIORANOS E SUAS EXISTÊNCIAS EM REDE: ANÁLISE DA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA COMO FORMA DE (R)EXISTÊNCIA. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.; SILVA, M. E. H.;ARAGÃO, M. G. S.SANTOS, Antônio de Pádua.ARAÚJO, A. C.. Corpo, educação e mar: encontros no nado ao mar aberto em Ponta Negra. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.; SILVA, M. E. H.;ARAGÃO, M. G. S.SANTOS, Antônio de Pádua.ARAÚJO, A. C.. Aikido como educação do corpo. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE; Ribas, MR; SILVA, M. E. H.;ARAGÃO, M. G. S.; MELO, J. P.. Educação física e recursos educacionais digitais: uma intervenção pedagógica no ensino médio integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SOUZA, D. L.; ARAUJO, M. S.; MOURA, D. L.; ALMEIDA, J. J. G.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO. OS BENEFÍCIOS E OS SIGNIFICADOS DA PARTICIPAÇÃO EM UM GRUPO DE BOCHA PARAOLÍMPICA NO MUNICIPIO DE CURITIBA-PR. 2020. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná.
RODRIGUES, F. X. F.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE; VILARINHO NETO, C. S.; FONSECA, F. B.; PAIVA, C. E. A.. MEGAEVENTOS ESPORTIVOS, CAPITAL FINANCEIRO E ESPAÇOS URBANOS: UMA ANÁLISE SOBRE OS IMPACTOS DA COPA DO MUNDO 2014 EM CUIABÁ/MT. 2019. Tese (Doutorado em Estudos de Cultura Contemporânea) - Universidade Federal de Mato Grosso.
SOUZA, D. L.; ALMELA, J. S.; MARCHI JUNIOR, W.; PIRES, G. L.; Marques, J. C.; MARQUES, R. F. R.; RECHIA, S.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. O processo de produção de notícias dos Jogos Paralímpicos 2016: rotinas, critérios e valores do jornalismo esportivo paraolímpico. 2018. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná.
SOUZA, D. L.; PIRES, G. L.; MARQUES, R. F. R.; GREGUOL, M.;ARAÚJO, A. C.. A COBERTURA MIDIÁTICA SOBRE OS JOGOS PARALÍMPICOS RIO 2016: UM ESTUDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2018. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade Federal do Paraná.
MELO, J. P.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida; SIMOES, R.; SILVA, M. E. H.. O (não) Lugar da educação física na escola de tempo integral. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
AZEVEDO, F. F.; NOBREGA, W. R. M.;ARAÚJO, A. C.; COSTA, M. H. B.V.; FERNANDES, A. J.; PEREIRA JUNIOR, M. V.. O TURISMO DE MASSA E A CIDADE: PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO VERSUS SEGREGAÇÃO EM CAPITAIS NORDESTINAS (RECIFE ? PE E NATAL ? RN) A PARTIR DE REGISTROS DE VIAGEM DE TURISMO DOMÉSTICO. 2017. Tese (Doutorado em TURISMO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.; MOURA, D. H.; MOREIRA, E. C.; MEDEIROS, H. J.;ARAÚJO, A. C.. EM BUSCA DE NOVAS TERRITORIALIDADES PEDAGOGICAS PARA A IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA PERSPECTIVA PÓS - CRÍTIC. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. R. R.; SILVA, G. M. M.; VENANCIO, R.; FERNANDEZ, P. S. M.;ARAÚJO, A. C.. COLETIVOS DE PRODUÇÃO CULTURAL INTERIORANOS E SUAS EXISTÊNCIAS EM REDE: ANÁLISE DA EDUCAÇÃO MIDIÁTICA COMO FORMA DE (R)EXISTÊNCIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MEZZAROBA, C.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; FERREIRA, S. L.; DANTAS JUNIOR, H. S.; FISCHER, R. M. B.; FANTIN, M.. APRENDER COM OS FILMES NA ESCOLA: a percepção de corpo e estigma com jovens do ensino médio. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
VALENTINI, N. C.; TAROUCO, L.; SILVA, P.; REATEGUI, E.;ARAÚJO, A. C.. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS ENVOLVENDO A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Informática na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SILVA, J. F.; MIRANDA, J. R.; CARVALHO, M. E. P.; SILVEIRA, C. H.; TEIXEIRA, I. A. C.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE. APERTEM OS CINTOS... A VIAGEM VAI COMEÇAR?: MOVIMENTOS INVESTIGATIVOS COM PEdAGOGIAS CULTURAIS, IdENTIdAdES E REPRESENTAÇõES dE SURdOS/AS EM PIAdAS dO YOUTUbE. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
OLIVEIRA, M. R. R.;SOUZA JUNIOR, A. F.ARAÚJO, A. C.. EDUCAÇÃO FÍSICA E LINGUAGEM: UMA ANÁLISE DOS MATERIAIS DIDÁTICOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; LEITAO, A. S.; FERREIRA, H. J.. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PANDEMIA: A reconstrução das práticas pedagógicas de professores e professoras da rede municipal de Itajubá. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional ? ProEF) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.
VILELA, C. L.; SALLES, F. L.; SALVADOR, M. A. S.;ARAÚJO, A. C.. ?Letramento digital na educação física escolar: Criação de um perfil de Instagram para apoio docente. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica,) - Colégio Pedro II.
ALMEIDA JUNIOR, A. S.; GARIGLIO, J. A.;ARAÚJO, A. C.. RESSIGNIFICAÇÃO AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA ESTADUAL EM BELO HORIZONTE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
OLIVEIRA, M. R. R.;ARAÚJO, A. C.; ALENCAR, J. C. P. M.; FERNANDES, R. F.. O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS INDÍGENAS DO POVO GAVIÃO DA TERRA INDÍGENA MÃE MARIA/PA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; TEIXEIRA, L. M.; LIRA, A. A. D.. DISPOSITIVOS MÓVEIS NA EDUCAÇÃO: USOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Campina Grande.
ARAÚJO, A. C.; SOUZA, F. M.; CAMARGO JUNIOR, I.; COSTA, E. M. B.; XAVIER, M. M.. CORPO, LINGUAGENS E MULTILETRAMENTOS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DIALÓGICA PARA O ENSINO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE. EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E POSSIBILIDADES PARA A PRATICA PEDAGÓGICA A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, A. C.; Ribas, MR. Formação continuada em Educação Física: um estudo sobre a proposta dos município de Natal/RN. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Costa, J.;ARAÚJO, A. C.; LEITE, A. L.. O IMPÉRIO DO GROTESCO EM FELLINI E ALMODÓVAR: A DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS E ESTIGMAS SOCIAIS NA MÍDIA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, B. M. R.; Ribas, MR;SURDI, A. C.ARAÚJO, A. C.. Aprendizados do chão de terra ao sensor de movimento: o futebol nas aulas de educação física. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento; LEIRO, A. C. R.. ENTRANDO NO JOGO: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES, ACADÊMICOS E DA TRADIÇÃO PARA PENSAR O ENSINO DA CAPOEIRA NA ESCOLA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; MELO, J. P.; LEIRO, A. C. R.; Ribas, MR. Formação Continuada de Docentes de Educação Física e os Estudos da Mídia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; Maia, K.; SILVA, P. P. C.. A PRODUÇÃO DE SENTIDO NA MEDIAÇÃO DO LAZER A PARTIR DAS IMAGENS NO INSTAGRAM: o entre-ver meios. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, A. C.. A QUESTAO AMBIENTAL NOS CURSOS DE GRADUACAO EM EDUCACAO FISICA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LACERDA, J. S.; VELOSO, M. S. F;ARAÚJO, A. C.. SEXUALIDADE E VIRTUALIZAÇÃO EM CÂMERA PRIVÊ: SOCIABILIDADE, DESEJO E CONSUMO ATRAVÉS DA WEBCAM. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; SALES, C. M. V.; SILVA, M. E. H.. Surfando para vida: um estudo sobre o papel do surf como prática pedagógica libertadora. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
ARAÚJO, A. C.; PAVAN, M. A.; CORADINI, L.. A expressão da memória do autor no cinema documentário: uma análise sobre o filme utopia e Barbárie do Silvio Tendler. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAGÃO, M. G. S.ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; Cunha, ER. FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: campos de intervenção profissional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado do Pará.
MELO, J. P.;ARAGÃO, M. G. S.ARAÚJO, A. C.. Discussao sobre o livro didatico na educacao fisica a partir da proposta do estado do Parana e da cidade de Joao Pessoa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PIRES, G. L.; MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida; Ribas, MR. ESPORTE DE AVENTURA NA ESCOLA: possibilidades de dialogo com a midia-Educacao. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
AZEVEDO, V. M. B.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Qualificação de Mestrado JUVENTUDE URBANA: A estetica da anti-moda contemporanea. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DANTAS, P. M. S.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; SILVA, A. P. R. S. E.. Estimulação transcraniana por corrente contínua sobre a modulação da atividade eletromiográfica e tolerância ao exercício em pessoas com lesão medular com diferentes níveis de atividade física. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAÚJO, A. C.; MOREIRA, E. C.. Orientações Teóricas e Metodológicas do PST: Reflexões sobre o dito e o feito nas intervenções pedagógicas. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. B. B.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. A importância das aulas de educação física para o desenvolvimento infantil na Escola Sesc/RN. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DANTAS, J. H. M.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Caratê: sistematização da luta como conteúdo da educação física escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CANDIDO, I. C. D.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Educação física no Ensino Médio: proposta de organização temática em uma escola da rede privada na cidade de Natal. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BRITO, A. R. M.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Brincando e aprendendo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, R. B. C.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Educação integral na Escola Municipal Adelina Fernandes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CAPISTRANO, N. J.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Vivenciando, criando e recriando o jogo: amarelinha e suas possibilidades. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Volei na escola: prática na educação física e nas equipes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. Educação Física esoclar e sua influencia na prática de esporte por jovens que adquiriram a deficiencia fisica após a infancia. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Física Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LIMA, J. C. S.;ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE; AZEVEDO, K. P. M.. DISTRIBUIÇÃO DA MORBIMORTALIDADE POR COVID-19 NAS REGIÕES DE SAÚDE DO RIO GRANDE DO NORTE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; Ribas, MR; Sena, D. C. S.. A AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS E FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: Um retrato da prática dos professores de educação física na rede pública municipal de Natal-RN. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; Ribas, MR; SILVA, P. P. C.. BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÃO E PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES DAS REDES DE ENSINO DA CIDADE DO NATAL E GRANDE NATAL. RETRATANDO UMA REALIDADE LOCAL. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHOTINOCO, R. G.SOUZA JUNIOR, A. F.. Esporte: do olimpo até as telas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SANTOS, Antônio de Pádua.ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; COQUEREL, P. R. S.. Percepção sobre saúde de idosos portadores de doenças cardiovasculares participantes do projeto Minha Melhor Idade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Ribas, MR;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; SILVA, P. P. C.. Bullying e Educação física escolar: percpção dos discentes da rede de ensino da cidade de Natal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Ribas, MR;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SILVA, R. G.. A cantiga como instrumento facilitador no processo de ensino aprendizagem de crianças de 3 a 6 anos em aulas de natação infantil.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; PEREIRA, E. L.. Narrativas Visuais: Sentido e Motivação do Adolescente sobre o Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida; BATISTA, A. P.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. O PIBID Educação Física UFRN: possibilidade de formação continuada para o professor supervisor'. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHOSOUSA, D. Q. O.. A sistematização dos conteúdos da Educação Física no programa PIBID: dialogando com o Ensino Médio.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SILVA, M. J. V.; CASTRO, C. A. T.. A CONSTRUÇÃO IMAGÉTICA DE DESTINOS TURÍSTICOS NO RIO GRANDE DO NORTE A PARTIR DE TELENOVELAS BRASILEIRAS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SILVA, M. J. V.; CASTRO, C. A. T.. O COMPORTAMENTO ?CARIOQUÊS? NA BAGAGEM DO VISITANTE: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE MODA E TURISMO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Turismo) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida; OLIVEIRA NETO, L.. A atuação dos profissionais de educação física das equipes do Núcleo de apoio à Saúde da Família do Município de Natal/RN.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; PEREIRA, E. L.. Narrativas Visuais: Sentido e Motivação do Adolescente sobre o Programa Segundo Tempo - Forças no Esporte. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; BATISTA, A. P.. O PIBID Educação Física UFRN: possibilidade de formação continuada para o professor superviso. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHOSOUSA, D. Q. O.TINOCO, R. G.. O que dizem os periódicos sobre o uso dos videogames nas escolas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.; DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. A educação inclusiva sob o ponto de vista de um professor de educação física a partir de uma experiência com uma criança com síndrome de Down.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento. As atividades laborais e sua contribuição no processo de Resiliência das mulheres carceradas no Complexo prisional Dr. João Chaves.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, J. P.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida. A educação inclusiva sob o ponto de vista de um professor de educação física a partir de uma experiência com uma criança com síndrome de Down.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida; BARROS, J. M. A.. Concepções de aulas abertas para o ensino do futsal na educação física escolar.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHOSOUSA, D. Q. O.. A educação física escolar intervindo no nível de ansiedade e estresse em estudantes do ensino médio: Um diálogo com as tecnologias.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento. As atividades laborais e sua contribuição no processo de Resiliência das mulheres carceradas no Complexo prisional Dr. João Chaves.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; Ribas, MR;SOUSA, D. Q. O.. A utilização de video games e sensores de movimento no aprendizado dos gestos e técnicas do atletismo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; BATISTA, A. P.;TINOCO, R. G.. A transição de ex-alunos atletas da rede publica para a rede privada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DESOUSA, D. Q. O.SANTOS, Antônio de Pádua.. A importancia do PIBID Educação Física para a atuação profissional. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DETINOCO, R. G.; MENDES, M. C. M.. O papel do brinquedo no Ensino Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; DIAS, Maria Aparecida; MENDES, M. C. M.. Capoeira e Genero: implicações desta relação para a prática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; DIAS, Maria Aparecida;SOUSA, D. Q. O.. Diálogos com a realidade pedagógica dos professores de EF que atuam com turmas onde estão crianças com Deficiencia visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; Ribas, MR; BATISTA, A. P.. O uso da televisão como ferramenta pedagógica para o ensino da educação física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, J. S.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. MARKETING ESPORTIVO NO RIO GRANDE DO NORTE: AÇÕES REALIZADAS POR ABC E AMÉRICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; SILVA, I. L.. A tecnologia no processo da aprendizagem da educação física escolar: o Xbox como instrumento pedagógico no ensino médio.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida; MELO, J. P.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. PIBID e Educação Física: Contribuições na formação inicial dos professores egressos da graduação em educação física da UFRN.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. As contribuições das aulas de educação física escolar para a socialização da criança autista no ensino fundamental I.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; Figueiredo, F. F.; CRUZ, F. M. R.. Gestão Esportiva no Rio Grande do Norte. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão de Políticas Públicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida;SANTOS, Antônio de Pádua.. A importância de possibilitar práticas corporais, a grupos de idosas, com apropriação de saberes encontrados na educação física e os seus benefícios.. 2014 - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; CABRAL, L. G. A.; Ribas, MR. Motivação e barreiras à prática de atividade física de alunos da 3ª série do ensino do ensino médio: uma comparação entre sexos.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; Sena, D. C. S.; Ribas, MR. Musculação: um olhar pedagógico. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; GOES, V. M. S. S.. Educação física escolar: A importância da educação física na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHOSANTOS, Antônio de Pádua.. Na roda da descoberta: a sistematização da capoeira como uma possibilidade de intervenção pedagógica em uma turma do 3º ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; GOES, V. M. S. S.. O Jogo no ensino fundamental: Contribuições para o processo grafomotor de crianças do 1º ano.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;SANTOS, Antônio de Pádua.ARAUJO, ALLYSON CARVALHO. Esporte orientação no ensino médio: possibilidades pedagógicas na educação física escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida. A educação física para estímulos das potencialidades: diálogos sobre corpo, obstáculos e limitações com alunos do ensino médio.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SANTOS, Antônio de Pádua.ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DOMINGOS JUNIOR, M. F.. Parkour na Escola: um relato de experiência Educação Física Escolar no Ensino Médio. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida. Esporte e escola: Dimensões sociais do futebol em tempos de copa do mundo no Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida. A adolescente e sua vida esportiva: o futsal em foco. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; DIAS, Maria Aparecida. Corpo, gênero e sexualidade no voleibol: representações mediáticas e reverberações sociais.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; BATISTA, A. P.; DIAS, Maria Aparecida. O badminton enquanto conteúdo das aulas de educação física no Rio Grande do Norte. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida; DANTAS, P. M. S.. A educação física e sua contribuição no desenvolvimento de crianças com déficts psicomotores. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida; ALBUQUERQUE, E. P.. Implicações pedagógicas para a prática de vôlei de praia na educação física escolar. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAÚJO, A. C.; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento. O conteúdo da ginástica nas escolas públicas e privadas de antal: um diálogo com a realidade. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; AMORIN, J. B.; OLIVEIRA NETO, L.. A filosofia científica na educação física: o discurso de Alan Chalmers sobre o indutivismo e o falcificacionismo no livro "O que é a ciência afinal?". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento. Relato de Experiência do Ensino do Karatê-Do para Pessoa com Deficiência Visual no Instituto de Educação e Reabilitação de Cegos do Rio Grande do Norte - IERC/RN. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
PINTO, T. S.;ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE. ANÁLISE DA VARIAÇÃO DE FREQUENCIA CARDÍACA DESENVOLVIDA DURANTE A PRÁTICA DE UM VIDEOGAME DO TIPO ATIVO(EXERGAME) x PRÁTICA DE STREET DANCE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; MENDES, M. I. B. S.; DIAS, Maria Aparecida. Corpo, mídia e Educação Física: reflexões no ensino médio.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco; DIAS, Maria Aparecida;ARAÚJO, A. C.. Esporte na Educação física Escolar: perspectivas inclusivas na prática pedagógica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco;ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida. Sedentarismo/obesidade infantil: temas transversal saúde com perspettiva interdisciplinar na Educação Física. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco;ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida. Ludicidade e inclusão da pessoa com deficiência: uma possibilidade pedagógica para o ensino de Educação física escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco;ARAÚJO, A. C.SANTOS, Antônio de Pádua.. Lutas na Educação Física Escolar: Contribuições teórico-metodológicas para o ensino fundamental I. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida;SANTOS, Antônio de Pádua.. A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: APONTAMENTOS A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA DE UM PROFESSOR EM CONSTANTE FORMAÇÃO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco; DIAS, Maria Aparecida. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA APAE EM MACAU ? RN- FOCO EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco; DIAS, Maria Aparecida. A IMPORTÂNCIA DA APTIDÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; BEZERRA, Elizabeth Jatobá Tinoco; DIAS, Maria Aparecida. A inclusão de pessoas com deficiência intelectual nas aulas de educação física escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
DIAS, Maria Aparecida;ARAÚJO, A. C.. A influência do Bullying nas aulas de educação física do ensino médio na cidade de Jucurutu -RN.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; DIAS, Maria Aparecida. Por uma pedagogia do movimento? educação física no ensino fundamental do 1º ao 5º ano. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; SOARES, Themis Cristina Mesquita.; CÃMARA, Helder.. O papel da educação física no âmbito da educação: opniões dos docentes de Alexandria/RN. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CÃMARA, Helder.;ARAÚJO, A. C.; DANTAS, A. R.. O projeto segundo Tempo e a proposição educacional: uma incursão na reformulação pedagógica do programa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; CÃMARA, Helder.; DANTAS, A. R.. Aderêrencia às aulas de educação física nas escolas públicas de Pau dos Ferros/RN. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; SOARES, Themis Cristina Mesquita.; SILVA, F. G.. O vôlei no espaço vida: uma trajetória da escola Educandário Imaculada Conceição. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; SOARES, Themis Cristina Mesquita.; ANDRADE, M. L. L.. A influência do ciclo mestrual em atletas de voleibol do Município de Pau dos Ferros/RN. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAÚJO, A. C.; PAIXÃO, Edson. Arte educação: um estudo de caso no projeto mãos limpas, uma prática educativa através do desenho e da pintura. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Escola Superior Madre Celeste.
ARAÚJO, A. C.; LOPES, Lindalva. Prima Materiès: o barro e seu processo de criação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Escola Superior Madre Celeste.
ARAÚJO, A. C.; PAIXÃO, Edson. Caminhos, imagem, observação e leitura: um estudo dos alunosda quarta série "E" da Escola Municipal de Educação Infantil Prof. Silva Nascimento. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Escola Superior Madre Celeste.
LANA, Peres;ARAÚJO, A. C.. Corrida de orientação: prática corporal e consciência ambiental.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Pará.
ARAÚJO, A. C.; MELO, J. P.; SILVA, I. L.. Recortes da prática esportiva na infância: o conhecimento dos pais. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MACHESI, R. S.; VENTORIM, S.;ARAÚJO, A. C.. Concurso do Departamento II da Faculdade de Educação (FACED/UFBA) para a vaga de Estágio Supervisionado em Educação Física. 2017. Universidade Federal da Bahia.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE; AMORIN, J. B.; CABRAL, S. A. T.. Banca de seleção de Concurso público para área de Metodologia do handebol/ Atividade física, saúde e Qualidade de vida. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO; VIEIRA, A. L. B.; TENORIO, M. C. M.. Concurso público para professor assistente nas áreas de Metodologia do ensino da Dança e Metodologia do Ensino da Ginástica. 2013. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ABDALA, D. W.; CARDOSO, M. G. G.;ARAÚJO, A. C.. Concurso Público para Professor Assistente. Área: Metodologia dos Esportes Coletivos. 2010. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ARAÚJO, A. C.; TASSITANO, R. M.; ACCIOLY JR, H.. Concurso Público para professor de Educação Física, Assistente, na Unidade Acadêmica de Serra Talhada na Universidade Federal Rural de Pernanbuco. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ACCIOLY JR, H.;ARAÚJO, A. C.; TASSITANO, R. M.. Concurso Público para professor de Educação Física, Assistente, na Unidade Acadêmica de Garanhuns na Universidade Federal Rural de Pernanbuco. 2009. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
ARAÚJO, A. C.; VALINOTTO, Josiléia. Seleção de Monitoria para disciplina de Fundamentos e Métodos do esporte. 2007. Universidade do Estado do Pará.
Orientou
CONCEPÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: AS RELAÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS E OS SABERES DOCENTES; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Avaliação em Educação Física durante a Pandemia de COVID-19; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
CAPACITISMO, MÍDIAS E TECNOLOGIAS: UMA INTERVENÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
ENTRE A VIGILÂNCIA E O USO PEDAGÓGICO: os efeitos do uso e monitoramento de dados na Educação Física escolar; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
LINGUAGEM CORPORAL, MOVIMENTO E EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES DO TRABALHO DOCENTE A PARTIR DA BNCC DO ENSINO MÉDIO; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Educação em amarelo e preto: diálogo com audiovisual para uma educação física antirracista; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Multiletramento e Recursos Educacionais Digitais (REDs): uma análise dos produtos criados pelos Professores de Educação Física da Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte - RN; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
CAPOEIRA E EDUCAÇÃO: UMA RELAÇÃO ENTRE AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS, OS SABERES DA TRADIÇÃO E A ESCOLA; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Multiletramentos e Tecnologias Digitais: Legados da Pandemia da COVID-19 para a Prática Pedagógica no Semiárido Potiguar; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
E aí, professor(a)? Narrativas da experiência de professores(as) nas docências online e offline na Educação Básica Pública; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba; (Coorientador);
Etapas de criação de Recursos Educacionais Digitais: elaborando indicadores meio do método Delphi; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Plataforma Digital para Educação Física Escolar para Recursos Educacionais Digitais (REDs); Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
aprendizagens, legados e possíveis levantes neotecnicistas durante a pandemia de COVID-19; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal do rio Grande do Norte; (Orientador);
Usos e partilhas de Materiais didáticos digitais interativos: um panorama da produção acadêmica e de experiências da plataforma MADDIS; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Ensino de Karatê para pessoas com deficiência visual: reflexões a partir da (auto)biografia; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
; A DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REMOTO: UM DIÁLOGO COM O PIBID-EF/UFRN; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: uma análise sobre a noção de linguagem e suas implicações para a Educação Física; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E MATERIAL DIDÁTICO: CONSTRUÇÃO E USO DE LIVRO PARADIDÁTICO DIGITAL E INTERATIVO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Formação e prática pedagógica do professor de educação física no Sistema Educacional Interativo do Pará: tecnologia, comunicação e mídia; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Pará, ; Coorientador: Allyson Carvalho de Araújo;
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
AS POSSIBILIDADES DE EXPRESSÕES DA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: SILÊNCIO, TATUAGEM E COMUNICAÇÃO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PARKOUR NA ESCOLA: A? ARTE DO DESLOCAMENTO? TRAZENDO A SUBVERSÃO DO MOVIMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NOS ANOS INICIAIS: a organização e a sistematização curricular nas aulas de Educação Física; 2020; Dissertação (Mestrado em PROEF PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EDUCAÇÃO FÍSICA E COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS: EXPERIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA UMA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ASSERTIVA; 2020; Dissertação (Mestrado em PROEF PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PRÁTICAS DE LAZER NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: O COTIDIANO E A VIRTUALIZAÇÃO PELAS INTERFACES DO INSTAGRAM; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ENTRANDO NO JOGO: REFLEXÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES, ACADÊMICOS E DA TRADIÇÃO PARA PENSAR O ENSINO DA CAPOEIRA NA ESCOLA; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM MÍDIA-EDUCAÇÃO: possibilidades metodológicas; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O USO DO VIDEOGAME NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DO ?JOGAR A BOLA? AO SENSOR DE MOVIMENTO; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
MEMÓRIA E IDENTIDADE: UMA ANALISE DO FILME UTOPIA E BARBÁRIE DE SILVIO TENDLER; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Educação Física escolar e cinema: experimentando novas formas de ensinar esporte no ensino médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EDUCAÇÃO FÍSICA E MÍDIA: A TELEVISÃO COM MEDIADORA DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Mulheres olímpicas: Cinema brasileiro, mulheres atletas e teoria feminista do cinema; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Mídia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESPORTES DE AVENTURA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DE INTERLOCUÇÃO EM MÍDIA-EDUCAÇÃO FÍSICA; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A FORMAÇÃO PARA A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO NA ÁREA DA SAÚDE À LUZ DOS PRINCÍPIOS DIALÓGICOS; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E LINGUAGEM: AS DESCONTINUIDADES E TRANSFORMAÇÕES NAS POLÍTICAS CURRICULARES; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Educação integral na Escola Municipal Adelina Fernandes; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Caratê: sistematização da luta como conteúdo da educação física; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Educação física no Ensino Médio: proposta de organização temática em uma escola da rede privada na cidade de Natal; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A importância das aulas de educação física para o desenvolvimento infantil na Escola Sesc/RN; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Brincando e aprendendo; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Karate: um meio de abordagem das lutas como conteúdo da Educação Física Escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Ressignificando o esporte como conteúdo da Educação Física Escolar utilizando a concepção de aulas abertas; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
MARINHO; Atividades aquáticas em crianças e adolescentes neuroatípicos: uma revisão sistemática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PODCAST NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ACERCA DO ENSINO REMOTO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA E O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O USO DOS RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS (REDS) NA MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO NARRATIVA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
MÍDIAS E TECNOLOGIAS: APRENDIZADO SOBRE O CAPACITISMO NAS REDES SOCIAIS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A PRODUÇÃO CIÊNTIFICA A RESPEITO DO GÊNERO E DA COEDUCAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
PERCEPÇÕES DE SAÚDE: UMA INCURSÃO INVESTIGATIVA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
TRAJETÓRIA E MEMÓRIA: NAS ENTRELINHAS DO PASSADO E PRESENTE DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO DEF (UFRN); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Avaliação nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamnetal: um retrato da prática dos professores de Educação Física na Rede Pública de Ensino de Natal-RN; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Esporte: do olimpo até as telas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A atuação dos profissionais de educação física das equipes do Núcleo de apoio à Saúde da Família do Município de Natal/RN; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O que dizem os periódicos sobre o uso dos videogames nas escolas; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Concepções de aulas abertas para o ensino do futsal na educação física escolar; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A UTILIZAÇÃO DE VIDEOGAMES E SENSORES DE MOVIMENTO NO APRENDIZADO DOS GESTOS E TÉCNICAS DO ATLETISMO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A TRAMSIÇÃO DE EX-ALUNOS ATLETAS DA REDE PÚBLICA PARA A REDE PRIVADA DE ENSINO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A IMPORTÂNCIA DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O PAPEL DO BRINQUEDO NO ENSINO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
DIÁLOGO COM A REALIDADE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUE ATUAM COM TURMAS ONDE ESTÃO CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O USO DA TALEVISÃO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Capoeira e genero: implicações desta relação para prática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Musculação: um olhar pedagógico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A importância de possibilitar práticas corporais, a grupos de idosas, com apropriação de saberes encontrados na educação física e os seus benefícios; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Motivação e barreiras à prática de atividade física de alunos da 3ª série do ensino do ensino médio: uma comparação entre sexos; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O BADMINTON ENQUANTO CONTEÚDO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: HISTÓRIA E INSERÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Esporte e escola: dimensões sociais do futebol em tempos de Copa do Mundo no Brasil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA ESTÍMULOS DAS POTENCIALIDADES:DIÁLOGOS SOBRE CORPO, OBSTÁCULOS E LIMITAÇÕES COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
IDENTIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NO VOLEIBOL: Paralelo entre a representação fílmica e dados da realidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A ADOLESCENTE E SUA VIDA ESPORTIVA: FUTSAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Dance Revolution (DDR), o console Nintendo Wii e obsidade: relações possíveis; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Inclusão dos alunos com deficiência física nas aulas de educação física em escolas do município de Natal: dialogando com a realidade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Conhecendo meu corpo: discussões e possibilidade para o ensino de Educação física nas séries iniciais do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Nível de insatisfação corporal em mulheres praticantes de Jump; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Esportes de aventura na educação física escolar: uma temática ambiental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O ENSINO DO FUTEBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: RELATANDO EXPERIÊNCIAS E APONTANDO POSSIBILIDADES; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A inclusão de pessoas com deficiência intelectual nas aulas de educação física escolar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA APAE EM MACAU ? RN- FOCO EM EDUCAÇÃO FÍSICA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A IMPORTÂNCIA DA APTIDÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: APONTAMENTOS A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA DE UM PROFESSOR EM CONSTANTE FORMAÇÃO; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: CONHECENDO OS PROCESSOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS COM DEFICIENTES FÍSICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA ESCOLAR; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O Projeto Segundo Tempo e a proposição educacional: uma incursão na reformulação pedagógica do programa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
O papel da Educação Física no âmbito da educação: opniões dos docentes de Alexandria/RN; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Corrida de orientação: prática corporal e consciência ambiental; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Estado do Pará; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Usos e partilhas de Materiais didáticos digitais interativos: um panorama da produção acadêmica e de experiências da plataforma MADDIS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Desenvolvimento de Plataforma de Recursos Educacionais Digitais (REDs) para para a Educação Física Escolar: sistematizando a Rede MADDIS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Avaliação de Recursos Educacionais Digitais (REDs) em uma Plataforma Digital para Educação Física Escolar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Experimentação de Recursos Educacionais Digitais (REDs) para Educação física escolar e suas implicações para o aprendizado do alunado: Diálogos com o Núcleo de Educação da Infância ? NEI/CAp-UFRN; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Experimentação de Recursos Educacionais Digitais (REDs) para Educação física escolar e suas implicações para o fazer docente: Diálogos com o Núcleo de Educação da Infância ? NEI/CAp-UFRN; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Materiais Didáticos Digitais e Interativos em Educação Física (MADDIs-EF): Saúde e tecnologia na Educação Física escolar em foco; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Análises de Recursos Educacionais Digitais e sistematização de plataforma de auxílio ao professor de Educação Física escolar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Tecnologia da Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Recursos Educacionais Digitais para o ensino de temas da saúde na Educação Física escolar: possibilidades no Ensino Fundamental I; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Material didático digital na Educação Física escolar: uma incursão no tema saúde; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Saúde e tecnologia na Educação Física escolar: Identificando práticas e propondo estratégias; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Representação de gênero e sexualidade da mulher no esporte: debatendo com o cinema; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Formas de representar o gênero masculino no esporte: diálogos com o cinema; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Descentramentos de gênero e sexualidade da mulher no esporte: debatendo com o cinema; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal do rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Descentramentos de sexualidade e gênero masculino no esporte: reflexões através do cinema; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pro-Reitoria de Pesquisa - Universidade Federal do rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pro-Reitoria de Extensão - Universidade Federal do rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pro-Reitoria de Extensão - Universidade Federal do rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Saberes sócio ambientais da Saúde e suas potencialidades tecnológicas na Educação Física no Ensino Médio: aprender e criar com dispositivos digitais; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Sistemas Para Internet) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Saúde e tecnologia na Educação Física no Ensino Médio: aprender e criar com dispositivos vinculados aos saberes biodinâmicos do corpo em movimento; 2021; Orientação de outra natureza; (Sistemas de Informação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
; EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2017; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - Formação de professores (as) de Educação Física: dialogando os saberes disciplinares, escola e cultura midiática em tempos de megaeventos esportivos; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciência e Tecnologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
; EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
EXTENSAO - - FORMAÇAO DE PROFESSORES(AS) DE EDUCAÇAO FISICA: DIALOGANDO SABERES DISCIPLINARES, ESCOLA E CULTURA MIDIATICA EM TEMPOS DE MEGAEVENTOS ESPORTIVOS; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Proext; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2015; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Pibid - Educação Física - Orientação de iniciação à docência; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Allyson Carvalho de Araújo;
Produções bibliográficas
-
JESUS, E. N. ; ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA, M. R. R. . Gerenciamento de riscos na prática do Parkour na cidade de Natal/RN. KINESIS (SANTA MARIA) , v. 43, p. e65902, 2025.
-
ARAÚJO, A. C. . Hiperconexão em tempos de tecnologias de estilo de vida saudável: relações entre saúde, privacidade de dados e educação. Movimento , v. 31, p. e31005, 2025.
-
WIGGERS, I. ; ARAÚJO, A. C. ; FERREIRA, F. M. ; FREIRE, J. . Curricular proposals for physical education: local, global and transnational perspectives. Frontiers In Sports And Active Living , v. 7, p. 1-3, 2025.
-
ARAÚJO, A. C. ; ABREU, M. C. ; CAVALCANTE, E. . Regulamentação da inteligência artificial no Brasil, na UE e no UK e seus impactos na educaçãoRegulación de la inteligencia artificial en Brasil, la UE y en el UK y sus impactos en la educaciónArtificial intelligence regulation in Brazil, the EU, and the UK and its impacts on education. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 21, p. e17105, 2025.
-
ARAÚJO, A. C. ; AMAR, V. . Medios y tecnologías en la formación de profesores de Educación Física y en el currículo de la escuela: avances y límites en Brasil y en España. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 47, p. e20240109, 2025.
-
ARAÚJO, A. C. ; TINOCO, R. G. . Esporte e cinema: interfaces históricas e possibilidades educacionais contemporâneas. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 49, p. 161-177, 2024.
-
MELO, M. L. ; MELO, R. H. V. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAÚJO, A. C. ; MEDEIROS, Rosie Marie Nascimento . A LINGUAGEM CORPORAL NO NADO ARTÍSTICO: UMA EXPRESSÃO (IN)CONSCIENTE. Boletim de Conjuntura (BOCA) , v. 17, p. 130-145, 2024.
-
SANTOS, E. S. ; ARAÚJO, A. C. . Educação a Distância e Recursos Educacionais Abertos no Contexto Dialógico: Uma Revisão Sistemática. EAD EM FOCO , v. 14, p. e2129, 2024.
-
ARAÚJO, A. C. ; XAVIER, K. S. ; MATA, I. M. ; COSTA, A. Q. ; BUITRAGO, E. A. C. ; OLIVEIRA, B. N. ; CARVALHO, R. S. . Digital Technology in National Curricula: a dialogue among Iberoamerican countries. Frontiers In Sports And Active Living , v. 6, p. 6:1355967-6:1355967, 2024.
-
ARAÚJO, A. C. . Corpos, identidades, teoria queer e inteligência artificial: diálogos. REVISTA ESTUDOS FEMINISTAS , v. 32, p. 1-3, 2024.
-
SANTOS, E. S. ; ARAÚJO, A. C. . A produção de material didático para a educação a distância à luz de princípios dialógicos - uma revisão sistemática. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. 11, p. 1-18, 2024.
-
OLIVEIRA, J. A. M. ; ARAÚJO, A. C. . Tecnologias digitais e os legados da pandemia COVID-19 para o Ensino dos esportes no Semiárido Potiguar. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA) , v. 28, p. 1-15, 2024.
-
XAVIER, K. S. ; ARAÚJO, A. C. . QUANDO A REDE SOCIAL SE FAZ CURRICULO: pensando o Instagram na problematização do capacitismo. Revista Espaço do Currículo , v. 17, p. e70362, 2024.
-
OLIVEIRA, F. S. ; BARROS, J. M. A. ; BATISTA, A. P. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAÚJO, A. C. . Formação de professores de Educação Física e seus diálogos na experiência com a Mídia-Educação. Revista Motrivivência , v. 36, p. 1-21, 2024.
-
ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. . Entrevista. Revista Motrivivência , v. 36, p. 1-15, 2024.
-
TINOCO, R. G. ; OLIVEIRA, N. D. ; SILVA, A. J. F. ; FERREIRA JR, J. R. ; LEITE, L. S. G. P. ; ARAÚJO, A. C. . IMPLICAÇÕES DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES EM DOIS ESTADOS DO NORDESTE BRASILEIRO. CADERNOS DE FORMAÇÃO RBCE , v. 15, p. 23-36, 2024.
-
FERNANDES, L. V. ; ARAÚJO, A. C. . Percepções de saúde na formação inicial em Educação Física: estudantes em foco. REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR , v. 10, p. 536-550, 2024.
-
OLIVEIRA, N. D. ; BATISTA, A. P. ; Ribas, MR ; PEREIRA, R. S. ; ARAÚJO, A. C. . Currículo de Educación Secundaria en el estado de Sergipe (Brasil): nociones de lenguaje e implicaciones para la educación física. EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIA , v. 25, p. e244-e244, 2023.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; SURDI, AGUINALDO CESAR . Contributions of phenomenology to Brazilian school Physical Education: pathways to the communication field and the curricular area of languages. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 16, p. e18402, 2023.
-
ARAÚJO, A. C. ; CAVALCANTE, E. . Aproximação de Professores de Educação Física com Mídia e Tecnologia e seus Reflexos com Relação à Pandemia de Covid-19. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 21, p. e61515, 2023.
-
BATISTA, A. P. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAÚJO, A. C. . A produção de Recursos Educacionais Digitais (REDs) na Educação Física escolar. Cadernos do Aplicação , v. 36, p. 1-10, 2023.
-
BEZERRA, T. R. ; BARROS, J. M. A. ; ARAÚJO, A. C. . Podcast na Educação física escolar: possibilidades de ensino em meio a pandemia. Cadernos do Aplicação , v. 36, p. 1-21, 2023.
-
OLIVEIRA, F. S. ; SILVA, J. A. A. ; BARROS, J. M. A. ; ARAÚJO, A. C. . Ensino de Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental via tema de pesquisa: diálogos com a comunicação e mídia. Cadernos do Aplicação , v. 36, p. 1-11, 2023.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE ; OVENS, ALAN ; KNIJNIK, JORGE . Developing digital competency in HPETE: a heuristic for and analysis of three programs in the Southern Hemisphere. Curriculum Studies In Health And Physical Education , v. 14, p. 143-160, 2023.
-
FONSECA, F. B. ; ARAÚJO, A. C. . DESAFIOS NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs): UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. REVISTA CONEXÃO UEPG , v. 19, p. 1-16, 2023.
-
LEITE, L. S. G. P. ; COSTA, A. Q. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . PHYSICAL EDUCATION REMOTE TEACHING IN NARRATIVE: ON THE RUPTURES AND LEARNING IN EXPERIENCES WITH TECHNOLOGY. Movimento , v. 28, p. e28022-e28022, 2022.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; OVENS, ALAN PATRICK . SOCIAL DISTANCING AND PHYSICAL EDUCATION TEACHING: STRATEGIES, TECHNOLOGIES, AND NEW LEARNING. Movimento , v. 28, p. e28017-e28017, 2022.
-
CUNHA, S. M. ; CRUZ, S. E. N. ; SILVA, G. C. P. ; ARAÚJO, A. C. . SAÚDE E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSTRUÇÃO DE MATERIAL PARADIDÁTICO DIGITAL E INTERATIVO. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte (Refise) , v. 5, p. 8-19, 2022.
-
CAVALCANTE, E. ; ARAÚJO, A. C. . Digital educational resources in school Physical Education: An exploratory study on the MEC RED platform. Motriz , v. 28, p. e10220002222, 2022.
-
ARAÚJO, A. C. ; LORO, A. P. ; MATA, I. M. ; CARVALHO, R. S. . MEDIAÇÕES TECNOLÓGICAS EM PERÍODOS DE ENSINO REMOTO: EXPERIÊNCIAS INTERNACIONAIS. Revista de Educação Física, Saúde e Esporte (Refise) , v. 5, p. 68-86, 2022.
-
SOUZA JUNIOR, A. F. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAÚJO, A. C. . The debate of digital technology in the continuing Physical Education teacher education: uses and concepts for teaching and learning. Retos-Nuevas Tendencias En Educacion Fisica Deporte Y Recreacion , v. 46, p. 694-704, 2022.
-
NASCIMENTO, J. L. ; BEZERRA, I. N. M. ; VERCOSA, C. J. ; AZEVEDO, K. P. M. ; ARAÚJO, A. C. ; LIMA, J. C. S. . MORBIMORTALIDADE POR COVID-19 NAS REGIÕES DE SAÚDE DO RIO GRANDE DO NORTE. SAÚDE (SANTA MARIA) , v. 48, p. 1-11, 2022.
-
OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, A. C. . As linguagens na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio: diálogos com a Educação Física. REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 60, p. 1-24, 2022.
-
OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA, M. R. R. . Formação de professores no ensino remoto: relato da docência assistida. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 44, p. e2022008, 2022.
-
FREIRE, E. S. ; CONCEICAO, W. L. ; ARAÚJO, A. C. ; SILVA, C. C. ; TINOCO, R. G. ; SILVA, A. J. F. ; VENANCIO, L. ; SANCHES NETO, L. . NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DE SABERES E USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTEXTOS SITUADOS DE ENFRENTAMENTO. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA , v. 7, p. 950-965, 2022.
-
SILVA JUNIOR, A. O. ; SILVA, J. F. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . 'O bagulho ficou sério!' Representações de gênero no brega recifense. Teias (Rio de Janeiro) , v. 22, p. 447-460, 2021.
-
FERNANDES, L. V. ; MELO, L. R. P. ; FONSECA, F. B. ; CUNHA, S. M. ; OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . O TEMA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE MATERIAL DIDÁTICO E CURRÍCULO. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA) , v. 25, p. 1-16, 2021.
-
SILVA, A. J. F. ; SILVA, C. C. ; TINOCO, R. G. ; VENANCIO, L. ; SANCHES NETO, L. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: NOTAS SOBRE ESTRATÉGIAS E DILEMAS DE PROFESSORES(AS) NO COMBATE À COVID-19 (SARS-COV-2). Cenas Educacionais , v. 4, p. 1-27, 2021.
-
SILVA, A. J. F. ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, Antônio de Pádua. . Educação Física escolar no ensino médio noturno:um estado da arte. Revista Conexões , v. 19, p. 1-17, 2021.
-
SILVA, A. J. F. ; SILVA, C. C. ; TINOCO, R. G. ; ARAÚJO, A. C. ; VENANCIO, L. ; SANCHES NETO, L. ; FREIRE, E. S. ; CONCEICAO, W. L. . Dilemmas, Challenges, and Strategies of Physical Education Teachers-Researchers to Combat Covid-19 (SARS-CoV-2) in Brazil. Frontiers in Education , v. 6, p. 1-15, 2021.
-
ARAÚJO, A. C. ; SILVA, J. F. ; OVENS, ALAN PATRICK ; KNIJNIK, JORGE . Mídia e Tecnologia no Currículo de Educação Física: um estudo exploratório em diálogo internacional. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , p. 1768-1785, 2021.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE ; KNIJNIK, JORGE ; OVENS, ALAN PATRICK . How does physical education and health respond to the growing influence in media and digital technologies? An analysis of curriculum in Brazil, Australia and New Zealand. Journal of Curriculum Studies , v. 53, p. 563-577, 2021.
-
OLIVEIRA, N. D. ; SOUSA, D. Q. O. ; SOUZA JUNIOR, A. F. ; SILVA, R. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Linguagens e Educação Física na BNCC: uma análise a partir das habilidades prescritas. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 43, p. e004421-e004421, 2021.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; CARVALHO, M. E. P. ; OVENS, ALAN PATRICK ; KNIJNIK, JORGE . Competências digitais, currículo e formação docente em Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 43, p. 1-10, 2021.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Formação de professores e cultura digital na Educação Física: reflexões a partir do livro Being self-study researchers in a digital world: future oriented research and pedagogy in teacher education. Revista Motrivivência , v. 32, p. 01-09, 2020.
-
TINOCO, R. G. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . Concepção Crítico-Emancipatória e Mídia-Educação: uma interlocução possível à Educação Física Escolar. Revista Brasileira de Ciências do Esporte , v. 42, p. 1-8, 2020.
-
SILVA, A. J. F. ; PEREIRA, B. K. M. ; OLIVEIRA, J. A. M. ; SURDI, A. C. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . A ADESÃO DOS ALUNOS ÀS ATIVIDADES REMOTAS DURANTE A PANDEMIA: REALIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. REVISTA CORPOCONSCIÊNCIA (ELETRÔNICA) , v. 24, p. 57-70, 2020.
-
FONSECA, F. B. ; FERNANDES, L. V. ; MELO, L. R. P. ; CUNHA, S. M. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . Educação física escolar, tecnologias digitais e saúde: incursões exploratórias pela literatura. Revista Motrivivência , v. 32, p. 01-18, 2020.
-
ARAÚJO, A. C. . ESPORTE, IDENTIDADE, POLÍTICA E OUTRAS NARRATIVAS DA COPA DO MUNDO 2014: NOTAS SOBRE O LIVRO ?THE WORLD CUP CHRONICLES: 31 DAYS THAT ROCKED BRAZIL. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 32, p. 1-6, 2020.
-
CONCEICAO, W. L. ; ARAÚJO, A. C. . TORNAR-SE PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ELEMENTOS QUE TRANSCENDEM A PROVISÃO INSTITUCIONAL DE SABERES. Refise , v. 3, p. 57-68, 2020.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . Oricon-line: temas e perspectivas em debate para pensar o lazer em tempos pós-Pandemia. Licere (Belo Horizonte) , v. 23, p. 289-308, 2020.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; GOMES, V. L. A. ; SANTOS, S. M. L. ; LISBOA, T. F. M. . A Cultura da Convergência no Cartola FC. Revista Licere , v. 22, p. 1-23, 2019.
-
SANTOS, S. M. L. ; CUNHA, S. M. ; LISBOA, T. F. M. ; SILVA, R. M. ; ARAÚJO, A. C. . Legislação de Esporte e Lazer no Rio Grande do Norte. Revista Licere , v. 22, p. 476-499, 2019.
-
SOUZA JUNIOR, ANTONIO FERNANDES DE ; CUNHA, SÉRGIO MELO DA ; FELIX, CARLOS VITOR DE MORAIS ; OLIVEIRA, MÁRCIO ROMEU RIBAS DE ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . PRODUÇÃO DE NARRATIVAS DIGITAIS SOBRE OS JOGOS OLÍMPICOS: EXPERIÊNCIAS COM AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 7, p. 27-39, 2019.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; OLIVEIRA, MÁRCIO ROMEU RIBAS DE ; SOUZA JUNIOR, A. F. . Physical education teacher training and communication concepts in teaching considerations. Comunicação & Educação , v. 24, p. 145-153, 2019.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . Potência acadêmica da mídia-educação física brasileira e internacionalização do diálogo: reflexões a partir do livro Digital technologies and learning in physical education: pedagogical cases. REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE , v. 41, p. 338-339, 2019.
-
ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; SOUZA JUNIOR, A. F. . Formação de professores de Educação Física e usos de conceitos do campo comunicacional para pensar o ensino. Comunicação & Educação , v. 24, p. 141-153, 2019.
-
DE CARVALHO ANDRADE, ÍTALO RÔMANY ; MEDEIROS DETMERING, EDILZA MARIA ; CARVALHO DE ARAÚJO, ALLYSON . CORPOREIDADE, TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENVELHECIMENTO: RESSIGNIFICAÇÕES DA TERCEIRA IDADE NO PROCESSO EDUCACIONAL. TEMAS EM EDUCACAO , v. 28, p. 193-214, 2019.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; RIBAS DE OLIVEIRA, MARCIO ROMEU . EDITORIAL CORPO, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: CENAS E REFLEXÕES DO PRESENTE. TEMAS EM EDUCACAO , v. 28, p. 109-111, 2019.
-
SILVA, R. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Um olhar sobre os jogos escolares do Rio Grande do Norte: recortes da história da capoeira no estado. Revista Conexões , v. 15, p. 129-141, 2017.
-
TINOCO, R. G. ; ARAÚJO, A. C. . Cinema e Educação Física escolar: estado da (7) Arte. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 20, p. 835-852, 2017.
-
GOMES, V. L. A. ; GOMES, T. L. ; ARAÚJO, A. C. . A cultura da participação na vertigem digital: reflexões na crítica de mídia. DITO EFEITO , v. 8, p. 164, 2017.
-
SOUSA, D. Q. O. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . As Práticas Corporais de Aventura na Educação Física Escolar. Revista Licere , v. 19, p. 72-110, 2016.
-
VIEIRA, E. L. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; SANTOS, Antônio de Pádua. . O ENSINO DO FUTEBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: RELATANDO EXPERIÊNCIAS E APONTANDO POSSIBILIDADES. CADERNOS DE FORMAÇÃO RBCE , v. 7, p. 32-43, 2016.
-
SOUSA, D. Q. O. ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; DIAS, Maria Aparecida . ESPORTE ORIENTAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO. Cadernos de Formação RBCE , v. 6, p. 88-100, 2015.
-
CHAVES, P. N. ; BARROS, J. M. A. ; SOUSA, D. Q. O. ; COSTA, A. L. S. ; ARAÚJO, A. C. . Construindo diálogos entre a Mídia ? Educação e a Educação Física: uma experiência na escola. Motrivivência (Florianópolis) , v. 27, p. 150-163, 2015.
-
CHAVES, P. N. ; ARAÚJO, A. C. . Pensando o corpo travestido e transexualizado no esporte: uma análise da película Beautiful Boxer. Motrivivência (Florianópolis) , v. 27, p. 219-229, 2015.
-
ARAÚJO, A. C. . Gênero, Sexualidade e Esporte no Cinema. Revista Brasileira de Ciência e Movimento , v. 23, p. 172-181, 2015.
-
CHAVES, P. N. ; ARAÚJO, A. C. . RESISTÊNCIA QUEER: MARCAÇÃO DO TERRITÓRIO GAY NO CENÁRIO HETERONORMATIVO DO ESPORTE. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 18, p. 234-244, 2015.
-
BATISTA, A. P. ; MELO, J. P. ; ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida . A produção do conhecimento sobre aprendizagem na educação física brasileira. Revista Conexões , v. 13, p. 79-98, 2015.
-
CHAVES, P. N. ; ARAÚJO, A. C. . ?Menina de ouro? ? Notas sobre as construções de virilidade e o fenecer do corpo. Esporte e Sociedade , v. 10, p. 1-6, 2015.
-
ARAÚJO, A. C. ; Hartel, A. M ; BORGES, L. S. B. ; ARAUJO, V. P. ; MOIA, M. N . Interseções entre Saúde e Lazer. Revista Licere , v. 18, p. 350-368, 2015.
-
TINOCO, R. G. ; MENDES, M. C. M. ; CHAVES, P. N. ; Santana, RS ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . RESENHA DO LIVRO GÊNERO, MASCULINIDADES E DIVERSIDADE: EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E IDENTIDADES MASCULINAS. Revista Movimento , v. 22, p. 671, 2015.
-
ARAÚJO, A. C. ; BORGES, L. S. B. ; ARAUJO, V. P. ; OLIVEIRA, R. D. P. ; ALVES, R. R. B. . Caminhos da tutoria e aprendizagem em saúde e cidadania.. Rev Rene , v. 15, p. 378-380, 2014.
-
MENDES, M. I. B. S. ; ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida ; MELO, J. P. . REFLEXÕES SOBRE CORPO, SAÚDE E DOENÇA EM MERLEAU-PONTY: IMPLICAÇÕES PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS. Movimento , v. 20, p. 1587-1609, 2014.
-
TINOCO, R. G. ; BATISTA, A. P. ; ARAÚJO, A. C. . APONTANDO POSSIBILDIADES PARA O ENSINO DE BADMINTON NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Cadernos de Formação RBCE , v. 5, p. 9-19, 2014.
-
ARAÚJO, A. C. . Quando a marginalidade ganha destaque: articulações entre esporte, comunicação e cultura. A revista Cronos - Publicação Semestral do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal do Rio Grande do Norte , v. 13, p. 141, 2014.
-
BARROS, J. M. A. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; DIAS, Maria Aparecida ; MELO, J. P. . A EDUCAÇÃO FÍSICA TRAÇANDO CAMINHOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS > (EJA). Corpus et Scientia , v. 10, p. 33-48, 2014.
-
TINOCO, R. G. ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; ARAÚJO, A. C. . A LUTA GRECO-ROMANA COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA AO ENSINO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Corpus et Scientia , v. 10, p. 49-62, 2014.
-
ARAÚJO, A. C. . COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA: MOVIMENTOS CONCÊNTRICOS NO DIÁLOGO ENTRE AS ÁREAS E SEUS REFLEXOS NA E PARA A ESCOLA. Cadernos de Formação RBCE , v. 5, p. 10-13, 2014.
-
SOUSA, D. Q. O. ; TINOCO, R. G. ; BARROS, J. M. A. ; BATISTA, A. P. ; ARAÚJO, A. C. . APONTANDO POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DA MÍDIA EDUCAÇÃO. Cadernos de Formação RBCE , v. 5, p. 26-40, 2014.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . Elementos de lo posmoderno en la representación del deporte en el cine contemporáneo. APUNTS. EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 2, p. 95, 2014.
-
ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; DIAS, Maria Aparecida . O QUE SE PODE APRENDER EM UMA SALA ESCURA? RELATOS E NOTAS SOBRE EDUCAÇÃO E CINEMA. Atos de Pesquisa em Educação (FURB) , v. 8, p. 111-128, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. ; IRINEU, R. A. . EDUCAÇÃO, SAÚDE E CIDADANIA: MODIFICANDO ESPAÇOS PARA ACOLHER A POPULAÇÃO. Journal of Management and Primary Health Care , v. 4, p. 42-45, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. . De Atenas a Sidney: registros audiovisuais dos Jogos Olímpicos. Recorde: Revista de História do Esporte , v. 6, p. 1-7, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. ; MERGULHAO, D. R. S. ; NOBREGA, P. R. C. . REPRESENTAÇÃO DO ENVELHECIMENTO EM AMOUR: NOTAS SOBRE OS PROCESSOS SOCIOESPACIAIS NA VELHICE. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento , v. 18, p. 455-470, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. ; CHAVES, P. N. . Educação de valores através do esporte no cinema. Praxia , v. 1, p. 27-31, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida ; MELO, J. P. . The formation in physical education in a multiprofessional dialogue aiming the promotion of health. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde , v. 18, p. 339-343, 2013.
-
CHAVES, P. N. ; ARAÚJO, A. C. . MILLION DOLLAR BABY: UM MARCO NA REPRESENTAÇÃO HOLLYWOODIANA DO GÊNERO NO ESPORTE. Recorde: Revista de História do Esporte , v. 6, p. 1-13, 2013.
-
CHAVES, P. N. ; COSTA, A. L. S. ; ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, Antônio de Pádua. . EXPERIENCIANDO A GINÁSTICA RÍTMICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Cadernos de Formação RBCE , v. 4, p. 55-66, 2013.
-
ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida ; CABRAL, B. G. A. T. . Marathon - notas sobre a representação do esporte moderno. Esporte e Sociedade , v. 7, p. 01-07, 2012.
-
ARAÚJO, A. C. . ELEMENTOS DO PÓS MODERNO NA REPRESENTAÇÃO DO ESPORTE NO CINEMA CONTEMPORÂNEO. Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online) , v. 15, p. 1-2, 2012.
-
ARAÚJO, A. C. ; TASSITANO, R. M. ; CAVALCANTI, L. M. B. ; LACERDA, E. P. ; TENORIO, M. C. M. . FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: reflexões sobre o fazer cotidiano do professor. Motrivivência (Florianópolis) , v. XXIV, p. 1-16, 2012.
-
ARAÚJO, A. C. . TRANSFORMAÇÕES DO ESPORTE: Estética e regime de visibilidade (pós)moderno.. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 15, p. 773-788, 2012.
-
ARAÚJO, A. C. . Deporte, comunicación y cultura. Cultura, Ciencia y Deporte (Guadalupe) , v. 7, p. 227-229, 2012.
-
ARAÚJO, A. C. ; FONSECA, Ana Kamily de Souza . A utilização do karate como um meio de abordagem das lutas enquanto conteúdo da Educação Física escolar: um relato de experiência. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 156, p. 1, 2011.
-
ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA NETO, L. ; SOUSA, A. D. C. V. . Idosos e treinamento de força: um estudo de revisão a partir da sarcopenia. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 16, p. 1-1, 2011.
-
CABRAL, B. G. A. T. ; FELIPE, Thiago Renee ; CABRAL, S. A. T. ; ARAÚJO, A. C. . Somatotípia e qualidades físicas em diferentes níveis de qualificação esportiva do voleibol brasileiro. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 16, p. 1-1, 2011.
-
ARAÚJO, A. C. . Corpo, cinema e esporte: visibilidades e sensibilidades. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 145, p. 1-1, 2010.
-
ARAÚJO, A. C. . ESTÉTICA E ESPORTE CONTEMPORÂNEO: diálogos sobre a beleza. Ícone (Recife) , v. 10, p. 115-132, 2009.
-
ARAÚJO, A. C. . Imagens e esporte: modos de ver e compreender o fenômeno. Diálogos Possíveis (FSBA) , v. 8, p. 01, 2009.
-
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . EDUCAÇÃO FÍSICA E TELEVISÃO: REFLEXÕES SOBRE SENSIBILIDADE, TECNOLOGIA E CONHECIMENTO. PENSAR A PRÁTICA (ONLINE) , v. 10, p. 15-31, 2007.
-
ARAÚJO, A. C. ; Aragão, M. G. S. . Os frutos da carne e os do espírito: aproximações entre corpo e religião. Integração (São Paulo) , São Paulo, v. 40, p. 33-41, 2005.
-
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . Esporte e televisão: novas possibilidades, outras implicações.. Paidéia (UFRN) , Natal, v. 1, n.1, p. 163-183, 2005.
-
ARAÚJO, A. C. ; Aragão, M. G. S. . Corpo e Louvor: em busca de uma unidade do ser. Consentido - Revista de Motricidad e Desarrollo Humano, Popayán, v. 6, 2005.
-
ARAÚJO, A. C. ; DUARTE, E. M. G. ; JÚ ; ARAÚ ; CID, T. C. . Notas sobre um acervo do esporte potiguar: por uma efetivação do Museu do Atleta do Rio Grande do Norte. 1. ed. Natal: Editora da UFRN, 2021. v. 1. 170p .
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; PIMENTEL, G. G. A. (Org.) . ANAIS I CONGRESSO IBEROAMERICANO DE TECNOLOGIA E MÍDIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 1. ed. Maringá: Clube dos recreadores, 2021. v. 1. 360p .
-
Souza, B. J. (Org.) ; Brito, G. A. P. (Org.) ; Oliveira, M. V. F. (Org.) ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO (Org.) . Cartografia das Políticas Públicas em Esporte e Lazer do Rio Grande do Norte. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2020. v. 1. 144p .
-
MELO, J. P. (Org.) ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO (Org.) . Grupo de Pesquisa Corpo e Cultura de Movimento : 18 anos de produção de conhecimento em Educação Física. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2020. v. 1. 207p .
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; OLIVEIRA, M. R. R. . Artefatos esportivos, artefatos de memória : uma amostra do acervo do Museu do atleta do Rio Grande do Norte. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2020. v. 1. 102p .
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; OLIVEIRA, M. R. R. (Org.) ; SOUZA JUNIOR, A. F. (Org.) . Formação continuada em educação física no diálogo com a cultura digital. 1. ed. João Pessoa: Editora do IFPB, 2019. v. 1. 112p .
-
ARAÚJO, A. C. . ESPORTE NO CINEMA CONTEMPORÂNEO: REPRESENTAÇÕES E OUTRAS SENSIBILIDADES CULTURAIS. 1. ed. Natal: Editora do IFRN, 2018. v. 1. 224p .
-
ARAÚJO, A. C. . Um olhar estético sobre o telespetáculo esportivo: Contribuições para o ensino do esporte na escola. 2. ed. Natal: EDUFRN, 2017. v. 1. 170p .
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; SANTOS, Antônio de Pádua. (Org.) ; DIAS, Maria Aparecida (Org.) ; MENDES, M. I. B. S. (Org.) ; MELO, J. P. (Org.) . Diálogo entre educação física e comunicação : compartilhando saberes e práticas (versão digital). 1. ed. Natal: EDUFRN, 2016. v. 1. 163p .
-
ARAÚJO, A. C. . Copa do mundo 2014: debate sobre mídia e cultura (Versão digital). 1. ed. Natal: EDUFRN, 2016. 340p .
-
ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. (Org.) ; Ribas, MR (Org.) . Vamos pensar as mídias na escola? educação física, movimento, tecnologia (Versão digital). 1. ed. Natal: Edufrn, 2016. 119p .
-
ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. ; SOUSA, D. Q. O. ; BARROS, J. M. A. ; Ribas, MR ; TINOCO, R. G. . Megaeventos esportivos e seus legados : reflexões sobre Copa do Mundo 2014 a partir da Mídia-Educação. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2016. 96p .
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Copa do mundo 2014: debates sobre mídia e cultura. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2015. v. 1. 338p .
-
ARAÚJO, A. C. ; SANTOS, Antônio de Pádua. (Org.) ; DIAS, Maria Aparecida (Org.) ; MENDES, M. I. B. S. (Org.) ; MELO, J. P. (Org.) . Diálogo entre educação física e comunicação: compartilhando saberes e práticas. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2015. v. 1. 166p .
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; MENDES, M. I. B. S. . História da Educação Física. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2014. 172p .
-
ARAÚJO, A. C. . Um olhar estético sobre o telespetáculo esportivo: Contribuições para o ensino do esporte na escola. 1. ed. Recife: EDUFRPE, 2010. 150p .
-
Silva, Dacier B. ; FIGUEIREDO, Carlos. ; PINHO, Fábio Assis. ; SOUZA, Marylu Ferreira ; ARAÚJO, A. C. ; PORTELA JR, Aristeu ; CARVALHO, André Pereira. ; MATOS, Francisco J. S. . A cara da mídia. 1. ed. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massagana., 2010. v. 5. 116p .
-
ARAÚJO, A. C. . Edublogs en la educación superior en Brasil: prácticas pedagógicas y sus relaciones con las nociones de interacción y diálogo.. In: Irene Moya-Mata; Jorge Lizandra. (Org.). Edublogs y aprendizaje colaborativo: Recopilando experiencias prácticas en el ámbito de la Educación Superior. 1ed.Valencia: TIRANT HUMANIDADES, 2024, v. 1, p. 207-230.
-
ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. ; Ribas, MR . Digitally Supported Assessment in Physical Education with a Social Pedagogy Perspective. In: Aspasia Dania; Cláudio Farias. (Org.). Social Pedagogy in Physical Education: Human-Centred Practice. 1ed.Oxon: Routledge, 2024, v. 1, p. 1-11.
-
COSTA, A. Q. ; ARAÚJO, A. C. . Educación Física y Educación Mediática en Brasil: relaciones y contribuciones para el fortalecimiento de la ciudadanía. In: Ana Montero; Fernando Acevedo; Ignacio Aguaded. (Org.). CIUDADANÍA EN EL CONTEXTO MEDIÁTICO DEL SIGLO XXI. 1ed.Montevideo: Universidad de la República - UDELAR, 2024, v. 1, p. 129-144.
-
BATISTA, A. P. ; ARAÚJO, A. C. ; LEITAO, A. S. . TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: LIEGE MONIQUE FILGUEIRAS DA SILVA; LORETA MELO BEZERRA CAVALCANTI; ANA KAMILY DE SOUZA SAMPAIO; ELIAS DOS SANTOS BATISTA; MÔNICA DE LIMA PEREIRA; HUDSON PABLO DE OLIVEIRA BEZERRA; MARIA ELIZABETE SOBRAL PAIVA DE AQUINO. (Org.). Educação física e multiplicidade de conhecimentos : implicações na cultura de movimento, saúde, lazer e educação profissional. 1ed.Natal: Editora do IFRN, 2023, v. 1, p. 33-51.
-
SILVA, R. M. ; ARAÚJO, A. C. . Na rodas dos saberes joga a tradição e a academia: um diálogo possível. In: Luiz Carlos Vieira Tavares. (Org.). Fazendo bordas: avança sobre contorno do conhecimento para redimensionar o debate sobre a capoeira. 1ed.Aracajú: Criação Editora, 2023, v. 1, p. 31-50.
-
SILVA, A. J. F. ; SILVA, C. C. ; TINOCO, R. G. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; VENANCIO, L. ; SANCHES NETO, L. ; FREIRE, E. S. ; CONCEICAO, W. L. . Dilemmas, Challenges and Strategies of Physical Education Teachers-Researchers to Combat Covid-19 (SARS-CoV-2) in Brazil. In: Jane McIntosh Cooper; Leslie Michel Gauna; Christine Beaudry. (Org.). COVID-19 and the Educational Response: New Educational and Social Realities. 1ed.Lausanne: Frontiers Media SA, 2022, v. 1, p. 146-160.
-
ARAÚJO, A. C. . Desigualdades da tecnologia: reflexões no contexto da Educação Física e da Justiça Social. In: Daniel Teixeira Maldonado; Maria Eleni Henrique da Silva; Raphaell Moreira Martins. (Org.). EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E JUSTIÇA SOCIAL: experiências curriculares na educação básica. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2022, v. 47, p. 65-78.
-
SILVA, C. C. ; ARAÚJO, A. C. . A escalada como possibilidade de prática corporal de aventura nos anos iniciais. In: Francrisco Finardi, Carla Ulasowicz. (Org.). Aprendendo práticas corporais de aventura na educação física: da escola à Universidade. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 187-208.
-
SILVA, R. M. ; ARAÚJO, A. C. . O QUE A TRADIÇÃO ORAL DEPÕE SOBRE O ENSINO DA CAPOEIRA: EM JOGO AS VOZES DOS MESTRES. In: Marcel Alves Franco; Aguinaldo Cesar Surdi; Antonio Fernandes de Souza Junior; Judson Cavalcante Bezerra; Julio Cesar Barbosa de Lima Pinto. (Org.). Corpo, Cultura e Educação Física. 1ed.Natal: EDUFN, 2022, v. 4, p. 122-144.
-
BARROS, J. M. A. ; DIAS, Maria Aparecida ; ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . A EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): REFLEXÕES A PARTIR DO MUNICÍPIO DE NATAL ? RN. In: Maria Cecília da Silva Camargo, Maria da Conceição dos Santos Costa, Rosa Malena de Araújo Carvalho. (Org.). A educação física na educação de jovens e adultos [recurso eletrônico] : experiências da realidade brasileira. 1ed.Santa Maria: Ed. UFSM, 2021, v. 1, p. 80-101.
-
SOUZA JUNIOR, A. F. ; OLIVEIRA, M. R. R. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Apropriação da cultura digital por docentes de Educação Física em formação continuada. In: Larissa Lara; Pedro Athayde; Maria Isabel Brandão de Souza Mendes. (Org.). O que pode o corpo? Saberes e práticas da educação física e ciências do esporte. 1ed.Eduem: Maringá, 2021, v. 1, p. 95-110.
-
TINOCO, R. G. ; BATISTA, A. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Educação física escolar & cinema: experimentando novas formas de ensinar esporte no ensino médio. In: Claudemir Edson Viana; Raíja Maria Vanderlei Almeida. (Org.). O Protagonismo Infantojuvenil nos Processos Educomunicativos. 1ed.São Paulo: Asssociação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação, 2021, v. 1, p. 444-458.
-
SANTOS, C. A. A. ; ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA, M. R. R. . A sistematização das intervenções mídia-educativa: experiência pedagógica na comunicação da pessoa com deficiência intelectual. In: Sérgio Dorenski. (Org.). Observatório da mídia esportiva: suas interfaces entre a educação física e a mídia-educação. 1ed.Juiz de Fora: Editora Garcia, 2021, v. 1, p. 116-138.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; SANTOS, S. M. L. ; CUNHA, S. M. ; LISBOA, T. F. M. ; SILVA, R. M. . Legislação de Esporte e Lazer no Rio Grande do Norte: rastros da política pública sobre o setor. In: Bertulino José de Souza; Gustavo André Pereira de Brito; Marcus Vinicius de Faria Oliveira Allyson Carvalho de Araújo;. (Org.). Cartografia das políticas Públicas em Esporte e Lazer do Rio Grande do Norte. 1ed.Natal: EDUFRN, 2020, v. 1, p. 19-42.
-
RIBEIRO, S. D. D. ; PEREIRA, R. S. ; Ribas, MR ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; LEIRO, A. C. R. ; HACK, C. ; MEZZAROBA, C. ; SOUSA, D. Q. O. ; MENDES, D. S. ; MESSA, F. C. ; PIRES, G. L. ; CRUZ JUNIOR, G. ; SANFELICE, G. R. ; MONTÍN, J. M. ; Marques, J. C. ; MOREL, M. ; BIANCHI, P. ; ZYLBERBERG, T. P. . Aspectos históricos, consolidação e perspectivas do GTT Comunicação e Mídia. In: Sérgio Dorenski; Larissa Lara; Pedro Athayde. (Org.). Comunicação e mídia: história, tensões e perspectivas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2020, v. 1, p. 11-28.
-
LEIRO, A. C. R. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; SOUSA, D. Q. O. . Mídias e tecnologias no contexto da educação física escolar. In: Sérgio Dorenski, Larissa Lara, Pedro Athayde. (Org.). Comunicação e mídia: história, tensões e perspectivas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2020, v. 1, p. 57-74.
-
SOUSA, D. Q. O. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . A aventura na Educação Física escolar: perspectivas sobre a cultura de movimento. In: José Pereira de Melo; Allyson Carvalho de Araújo. (Org.). Grupo de Pesquisa Corpo e Cultura de Movimento: 18 anos de produção de conhecimento em Educação Físic. 1ed.Natal: EDUFRN, 2020, v. 1, p. 53-64.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; BARROS, J. M. A. ; SOUZA JUNIOR, A. F. ; SANTOS, C. A. A. ; TINOCO, R. G. ; SOUSA, D. Q. O. ; OLIVEIRA, M. R. R. . Corpo e cultura de movimento: conceitos potentes na agenda de pesquisa de mídia e tecnologia na Educação Física. In: José Pereira de Melo; Allyson Carvalho de Araújo. (Org.). Grupo de Pesquisa Corpo e Cultura de Movimento : 18 anos de produção de conhecimento em Educação Física. 1ed.Natal: EDUFRN, 2020, v. 1, p. 175-188.
-
SILVA, F. S. ; CARVALHO, M. E. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; TEIXEIRA, I. A. C. ; OLIVEIRA, A. S. ; SANTOS, I. F. . PROJETO O.N.D.A. ? DIVULGANDO A PRODUÇAO CIENTÍFICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA. In: Maria da Conceição Gomes de Miranda; Pablo Honorato Nascimento; Quézia Vila Flor Furtado. (Org.). CIÊNCIA E EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO: a extensão universitária em sua relação com a sociedade. 1ed.João Pessoa: EDITORA DO CCTA/UFPB, 2020, v. 1, p. 176-192.
-
BATISTA, A. P. ; SOUZA JUNIOR, A. F. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . FORMAÇÃO PROFISSIONAL, TECNOLOGIAS E MIDIA: CONHECENDO A REALIDADE DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO IFRN. In: DARLYNE FONTES VIRGINIO; KADYDJA KARLA NASCIMENTO CHAGAS; MÁRCIO ADRIANO DE AZEVEDO; WYLLYS ABEL FARKATT TABOSA. (Org.). IFRN 10 anos de criação em mais de um século de história. 170ed.Natal: Editora do IFRN, 2019, v. 1, p. 1-158.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO DE . Desejo, esporte e distinção: entre marcadores culturais e biológicos na representação de cartão vermelho. In: Erik Giusepper Barbosa Pereira; Alan Camargo Silva. (Org.). Educação Física, esporte e queer: sexualidades em movimento. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. 1, p. 153-170.
-
ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO ; OLIVEIRA, M. R. R. ; RODRIGUES, W. C. M. F. ; Sena, D. C. S. ; TINOCO, R. G. ; SILVA, C. G. L. S. ; DANTAS, M. J. B. ; SOUZA JUNIOR, A. F. . APROXIMAÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COM AS MÍDIAS E TECNOLOGIAS: UMA PROPOSTA MEDIADA PELOS CONCEITOS. In: Allyson Carvalho de Araújo; Márcio Romeu Ribas de Oliveira; Antonio Fernandes de Souza Junior. (Org.). Formação continuada em educação física no diálogo com a cultura digital. 1ed.João Pessoa: Editora do IFPB, 2019, v. 1, p. 10-31.
-
CUNHA, S. M. ; FELIX, C. V. M. ; MELO, C. R. B. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . COMO AS MÍDIAS ATRAVESSAM A ESCOLA? DEBATENDO O CONCEITO DE MEDIAÇÃO. In: Allyson Carvalho de Araújo; Márcio Romeu Ribas de Oliveira; Antonio Fernandes de Souza Junior. (Org.). Formação continuada em educação física no diálogo com a cultura digital. 1ed.João Pessoa: Editora do IFPB, 2019, v. 1, p. 73-90.
-
XAVIER, P. J. S. ; Santos, E. S. ; ARAÚJO, A. C. . Para Além dos Jogos Olímpicos: Registros do Tema Olimpismo nas Aulas de Educação Física do Ensino Médio. In: José Carlos Marques e Ary José Rocco Júnior. (Org.). Qual legado ? Leituras e Reflexões sobre os Jogos Olímpicos Rio-2016. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2018, v. 1, p. 407-421.
-
TINOCO, R. G. ; ARAÚJO, A. C. ; Figueiredo, F. F. ; FERREIRA JR, J. R. ; ALBUQUERQUE, P. A. F. ; SOUSA FILHO, A. . NATAL (RN): A ?CIDADE DO SOL? E A ARENA DAS DUNAS. In: Ary José Rocco Júnior, Leandro Carlos Mazzei. (Org.). Os Estádios e Arenas do Futebol Brasileiro e o legado da Copa do Mundo 2014: o padrão FIFA, o consumidor do esporte e o entretenimento. 1ed.Sarapuí: OJM Casa Editorial, 2018, v. 1, p. 453-598.
-
CUNHA, S. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Diálogos sobre identidades de gênero e sexualidades: narrativas de sujeitos descentrados e suas relações com a Educação Física Escolar. In: Marta Genu. (Org.). Práticas Corporais, Cultura e Diversidade. 1ed.Belém: CCSE/UEPA, 2018, v. 1, p. 109-124.
-
SOUSA, D. Q. O. ; Santos, E. S. ; CHAVES, P. N. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Mídia-Educação, Copa do Mundo e Educação Física escolar: legados imateriais e educativos (versão digital). In: Allyson Carvalho de Araújo; Antônio de Pádua dos Santos; Maria Aparecida Dias; Maria Isabel Brandão de Souza Mendes; José Pereira de Melo. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação : compartilhando saberes e práticas (versão digital). 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 83-106.
-
BARROS, J. M. A. ; Sena, D. C. S. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Futebol e mídia na Escola Municipal Prof. Ulisses de Góis: os primeiros passes dos debates sociais. In: Allyson Carvalho de Araújo; Antônio de Pádua dos Santos; Maria Aparecida Dias; Maria Isabel Brandão de Souza Mendes; José Pereira de Melo. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação : compartilhando saberes e práticas (Versão digital). 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 107-132.
-
BATISTA, A. P. ; TINOCO, R. G. ; MENDES, M. C. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Mídias digitais e a tematização da Copa do Mundo de futebol nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. In: Allyson Carvalho de Araújo; Antônio de Pádua dos Santos; Maria Aparecida Dias; Maria Isabel Brandão de Souza Mendes; José Pereira de Melo. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação : compartilhando saberes e práticas (versão digital). 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 133-158.
-
ARAÚJO, A. C. . Para além dos nossos olhos: o que há de periférico do debate sobre os legados dos megaeventos esportivos (Versão digital). In: Allyson Carvalho de Araújo. (Org.). Copa do Mundo 2014: debates sobre mídia e cultura. 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 237-248.
-
ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. ; SOUSA, D. Q. O. ; FERREIRA JR, J. R. ; BARROS, J. M. A. ; Ribas, MR ; TINOCO, R. G. ; SILVA, R. M. . O mundo das telas e a cultura mediada: demandas para a Educação Física escolar (Versão digital). In: / Allyson Carvalho de Araújo; Alison Pereira Batista; Márcio Romeu Ribas de Oliveira. (Org.). Vamos pensar as mídias na escola?educação física, movimento, tecnologia. 1ed.Natal: EDUFRN, 2016, v. 1, p. 11-18.
-
SOUSA, D. Q. O. ; ARAÚJO, A. C. . Mídia-educação: um convite à aventura na Educação Física escolar (versão digital). In: Allyson Carvalho de Araújo; Alison Pereira Batista; Márcio Romeu Ribas de Oliveira. (Org.). Vamos pensar as mídias na escola? educação física, movimento, tecnologia. 1ed.Natal: Edufrn, 2016, v. 1, p. 75-92.
-
BATISTA, A. P. ; Oliveira, I. P. B. ; LUCENA, I. M. ; ARAÚJO, A. C. . A DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES SOBRE O USO DO XBOX COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: Alison Pereira Batista; Augusto ribeiro Dantas; Iracyara Maria Assunção de Souza; Irapuan Medeiros de Lucena; Ivana Lúcia da Silva; Joaquim Mafaldo de Oliveira Neto. (Org.). Educação Física no IFRN. 1ed.natal: Editora do IFRN, 2016, v. 1, p. 119-138.
-
SOUSA, D. Q. O. ; ARAÚJO, A. C. ; BATISTA, A. P. ; Ribas, MR . EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTADA PARA AVENTURA: VIVÊNCIA COM O ESPORTE ORIENTAÇÃO. In: Alison Pereira Batista; AUGUSTO RIBEIRO DANTAS; IRACYARA MARIA ASSUNÇÃO DE SOUZA; IRAPUAN MEDEIROS DE LUCENA; IVANA LÚCIA DA SILVA; JOAQUIM MAFALDO DE OLIVEIRA NETO.. (Org.). Educacação Física no IFRN. 1ed.natal: Editora do IFRN, 2016, v. 1, p. 267-284.
-
BORGES, L. S. B. ; OLIVEIRA, R. D. P. ; ALVES, R. R. B. ; ARAÚJO, V. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Escutar e compreender o sujeito: registro das sensibilidades dos usuários do serviço de saúde. In: Giannina do Espírito-Santo E Fabiana Ferreira Koopmans. (Org.). Saúde da família: fundamentos e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 2, p. 177-194.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; Marques, J. C. ; PIRES, G. L. . A produção do Grupo de Trabalho Temático (GTT) Comunicação e Mídia do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte: apontamentos entre 2009 e 20013.. In: Simone Rechia; Paula Cristina da Costa Silva; Felipe Quintão de Almeida; Márcia Ferreira Chaves-Gamboa; Edivaldo Góis Júnior; Vidalcir Ortigara; Marcus Peikriszwili Tartaruga; Manuel Pacheco Neto. (Org.). Dilemas e desafios da Pós-Graduação em Educação Física. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2015, v. 1, p. 331-346.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . O esporte como a mais bela marginalidade da vida: articulando estética, comunicação e cultura. In: Ronaldo Helal; Fausto Amaro. (Org.). Esporte e mídia: novas perspectivas. A influência da obra de Hans Ulrich Gumbrecht. 1ed.: , 2015, v. 1, p. 255-276.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE . Para além dos nossos olhos: o que há de periférico do debate sobre os legados dos megaeventos esportivos. In: Allyson Carvalho de Araújo. (Org.). Copa do mundo 2014: debates sobre mídia e cultura. 1ed.Natal: EDUFRN, 2015, v. 1, p. 237-248.
-
SOUSA, D. Q. O. ; Santos, E. S. ; CHAVES, P. N. ; ARAÚJO, A. C. . Mídia-Educação, Copa do Mundo e Educação Física escolar: legados imateriais e educativos. In: Mídia-Educação, Copa do Mundo e Educação Física escolar: legados imateriais e educativos. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação: compartilhando saberes e práticas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2015, v. 1, p. 83-106.
-
BARROS, J. M. A. ; Sena, D. C. S. ; ARAÚJO, A. C. . Futebol e mídia na Escola Municipal Prof. Ulisses de Góis: os primeiros passes dos debates sociais. In: Allyson Carvalho de Araújo; Antônio de Pádua dos Santos; Maria Aparecida Dias; Maria Isabel Brandão de Sousa Mendes; José Pereira de Melo. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação: compartilhando saberes e práticas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2015, v. 1, p. 107-132.
-
BATISTA, A. P. ; TINOCO, R. G. ; MENDES, M. C. M. ; ARAÚJO, A. C. . Mídias digitais e a tematização da Copa do Mundo de futebol nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. In: Allyson Carvalho de Araújo; Antônio de Pádua dos Santos; Maria Aparecida Dias; Maria Isabel Brandão de Sousa Mendes; José Pereira de Melo. (Org.). Diálogo entre educação física e comunicação: compartilhando saberes e práticas. 1ed.Natal: EDUFRN, 2015, v. 1, p. 133-158.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Entrelaçamento entre Jogos Olímpicos, Educação e Educação Física escolar no Brasil. In: Wagner Wey Moreira; Jorge Olimpio Bento. (Org.). Citius, Altius, Fortius: Brasil, esportes e Jogos Olímpicos. 1ed.Belo Horizonte: Casa da Educação Física, 2014, v. 1, p. 145-170.
-
MELO, J. P. ; ARAÚJO, A. C. ; DIAS, Maria Aparecida . Múltiplas ações e diversidade de corpos na inclusão social pelo esporte: contribuição do Programa Segundo Tempo. In: Alcyane Marinho; Juarez Vieira do Nascimento; Amauri Aparecido Bássoli Oliveira. (Org.). Legados do Esporte Brasileiro. 1ed.Florianópolis: Ed. da UDESC, 2014, v. 1, p. 455-486.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. ; DIAS, Maria Aparecida . FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA: REFLEXÕES SOBRE A FUNÇÃO DA PESQUISA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PAIDÉIA. In: Helder Cavalcante Câmara; Suênia de Lima Duarte. (Org.). A Pesquisa na Educação física. 1ed.Mossoró: Edições UERN, 2013, v. 1, p. 33-42.
-
ARAÚJO, A. C. ; MONTÍN, J. M. . Esporte e cinema: representações no contexto espanhol entre a última década do século XX e primeira década do século XXI. In: Joaquín Marín Montín. (Org.). COMUNICACIÓN, CULTURA Y DEPORTE. -ed.Sevilla: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, 2012, v. 1, p. 205-233.
-
ARAÚJO, A. C. . Metodologia do Ensino do Voleibol. In: Gabriel Arcanjo SAntos de Albuquerque. (Org.). Coleção Educação física EaD: Curso de Licenciatura em Educação Física Módulo 5 - Caderno 1.. 1ed.Manaus: EDUA, 2012, v. 1, p. 57-95.
-
ARAÚJO, A. C. ; MONTÍN, J. M. . Esporte e cinema: representações no contexto espanhol entre a última década do século XX e primeira década do século XXI (versão digital). In: Joaquín Marín Montín. (Org.). Deporte, comunicación y cultura. 1ed.Sevilla: Comunicación Social: ediciones y publicaciones, 2012, v. 1, p. 205-233.
-
ARAÚJO, A. C. . Imagens e esporte: modos de ver e de compreender o fenômeno.. In: LUCENA, R.F.; MENDES, M.I.B.S.; CANUTO, P.S.. (Org.). Esportes no Nordeste: um mosaico sócio-histórico.. 1ed.João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2011, v. 1, p. 13-34.
-
ARAÚJO, A. C. . Transformações do esporte: estética e visibilidade. In: Dacier de Barros Silva. (Org.). A cara da mídia. 1ed.Recife: Fundação Joaquin Nabuco: Editora Massangana, 2010, v. 5, p. 43-64.
-
ARAÚJO, A. C. ; Lima, A. T. P. ; DANTAS, A. R. ; BEZERRA, A. P. C. ; DIAS, J. C. N. S. E. N. ; BEZERRA, L. T. P. . O conhecimento da Educação Física no contexto escolar: exercícios de interdisciplinaridade. In: Marta Maria Pernambuco. (Org.). Caderno didático 3 - Interdisciplinaridade no ensino de Artes e Educação Física. 1ed.Natal: Paidéia, 2005, v. 1, p. 81-100.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Concepção de aulas abertas para o ensino do esporte na escola: um relato de experiência. In: Terezinha Petrucia da Nóbrega. (Org.). Coleção cotidiano escolar - A educação Física no ensino fundamental (5ª a 8ª séries). 1ed.Natal: Paidéia, 2005, v. 1, p. 50-58.
-
ARAÚJO, A. C. . ENTRE O SHOW E A TÉCNICA: DEBATENDO O FOCO MIDIÁTICO SOBRE OS JOGADORES DE FUTEBOL. UFRN na copa, Natal, p. 1 - 14, 28 fev. 2011.
-
ARAÚJO, A. C. ; Ribas, MR . Aprendemos pela experiência do contemporâneo: notas sobre educação, comunicação e práticas corporais. Revista Gente, Natal, p. 20 - 21.
-
CARVALHO DE ARAÚJO, ALLYSON ; SILVA SANTOS, ERIVALDO . TRAINING OF CONTENT TEACHERS AND PRODUCTION OF DIDACTIC MATERIAL FOR DISTANCE EDUCATION IN THE HEALTH AREA: FOCUSING ON DIALOGICAL PRINCIPLES. In: 16th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2024, Palma. Palma: IATED, 2024. v. 16. p. 7337-7346.
-
CARVALHO DE ARAÚJO, ALLYSON ; GUEDES PEREIRA LEITE, LEILANE SHAMARA . WHY MAY THE PANDEMIC EXPERIENCE HELP BRAZILIAN PHYSICAL EDUCATION TEACHERS BETTER UNDERSTAND A NATIONAL CURRICULUM PROPOSAL? A STUDY CASE. In: 16th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2024, Palma. Palma: IATED, 2024. v. 16. p. 6648-6653.
-
SILVA, R. M. ; OLIVEIRA, J. A. M. ; ARAÚJO, A. C. . A CAPOEIRA E O MANUAL DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O QUE ESSA RELAÇÃO APRESENTA ACERCA DAS MÚLTIPLAS LINGUAGENS?. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.
-
OLIVEIRA, J. A. M. ; ARAÚJO, A. C. ; SILVA, R. M. . A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E A PANDEMIA DA COVID-19 NO SEMIÁRIDO POTIGUAR: UMA NARRATIVA AUTOBIOGRÁFICA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.
-
CAVALCANTE, EVERTON ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO DE ; SANTOS, RAISSA . A Web Platform to Support Digital Educational Resources in School Physical Education. In: 2022 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2022, Coimbra. 2022 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2022. p. 1-6.
-
SOUZA JUNIOR, A. F. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Jogos digitais e os seus significados para um grupo de participantes de competições de Massively Multiplayer Online Game. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONBRACE), 2017, Goiania. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONBRACE). Goiania: SOAC/CBCE, 2017. v. 1. p. 1-5.
-
BATISTA, A. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; SOUSA, D. Q. O. . 'Conhecimentos sobre o corpo nas aulas de Educação Física: uma possibilidade de intervenção pedagógica no ensino médio. In: Congrès International « corps en mouvement 3 », 2017, MONTPELLIER. Anais do Congrès International « corps en mouvement 3 ». MONTPELLIER: UNIVERSITÉ DE MONTPELLIER, 2017. v. 1. p. 1-17.
-
TINOCO, R. G. ; BATISTA, A. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Educação Física escolar & Cinema: experimentando novas formas de ensinar esporte. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2017, Goiania. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte. Goiania: SOACE/CBCE, 2017. v. 1. p. 413-419.
-
CUNHA, S. M. ; MELO, C. R. B. ; FELIX, C. V. M. ; ARAUJO, J. L. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . COMO AS MÍDIAS ATRAVESSAM A ESCOLA SOB AS ÓTICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO NATAL-RN. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2017, Goiania. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte. Goiania: SOAC/CBCE, 2017. v. 1. p. 378-382.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Visualidades do Lazer: Sentidos a partir da hashtag lazer no Instagram. In: Intercom Nordeste - Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação, 2017, Fortaleza. Anais do XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. Intercom: São paulo, 2017. v. 1. p. 1-15.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . A REPRESENTAÇÃO E MIDIATIZAÇÃO DO LAZER NO INSTAGRAM: uma análise a partir da hashtag lazer. In: XV Congresso IBERCOM, 2017, Lisboa. Anais do XV Congresso IBERCOM. Lisboa: Associação Ibero-Americana de Pesquisadores da Comunicação, 2017. v. 1. p. 3448-3463.
-
SILVA, R. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . CAPOEIRA E GÊNERO: UM DIÁLOGO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DE MULHERES CAPOEIRISTAS. In: XXIII ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, I ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER NA REDE CEDES DO RN E VI CONGRESSO NORDESTE DE CIÊNCIA DO ESPORTE, 2016, Natal. Anais do XXIII ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, I ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER NA REDE CEDES DO RN E VI CONGRESSO NORDESTE DE CIÊNCIA DO ESPORTE. Natal: Editora do IFRN, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
FERREIRA JR, J. R. ; TINOCO, R. G. ; MELO, J. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Educação Física e Ensino Médio Integrado: possibilidades para se refletir sobre a integração curricular. In: XXIII ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, I ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER NA REDE CEDES DO RN E VI CONGRESSO NORDESTE DE CIÊNCIA DO ESPORTE, 2016, 2016, Natal. anais do XXIII ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, I ENCONTRO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM ESPORTE E LAZER NA REDE CEDES DO RN E VI CONGRESSO NORDESTE DE CIÊNCIA DO ESPORTE, 2016, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
SOUSA, D. Q. O. ; BATISTA, A. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . ?Educação física orientada para aventura: vivencia com o esporte orientação?. In: I Encontro de Professores de Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, 2016, Natal. Educação Física no IFRN: Compartilhando Saberes e Experiência. Natal: Editora do IFRN, 2016. v. 1. p. 1-13.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . A visibilidade e a mediação do lazer a partir do uso da hashtag #lazer em imagens no Instagram. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2016, São Paulo. Anais do XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Comunicação e Educação: caminhos integrados para um mundo em transformação. Sao Paulo: Intercom, 2016. v. 1. p. 1-12.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAÚJO, A. C. . A visibilidade do lazer: os meios, a midiatização e a mediação no Instagram. In: XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste, 2016, Cauruaru. Anais do XVIII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste. Comunicação e Educação: caminhos integrados para um mundo em transformação, 2016. v. 1. p. 1-11.
-
SOUZA JUNIOR, A. F. ; CUNHA, S. M. ; FELIX, C. V. M. ; MELO, C. R. B. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . O encantamento com o tablet: experiências em escolas públicas com a produção de narrativas em histórias em quadrinhos sobre os Jogos Olímpicos. In: 28º Encontro Nacional de Recreação e Lazer (ENAREL); 1º Encontro Internacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer na Rede Cedes do RN (ENIPPEL); 6º Congresso Nordeste de Ciência do Esporte (CONECE), 2016, Natal-RN. Anais do 28º Encontro Nacional de, 2016, Natal. Anais do 28º Encontro Nacional de Recreação e Lazer (ENAREL); 1º Encontro Internacional de Políticas Públicas em Esporte e Lazer na Rede Cedes do RN (ENIPPEL); 6º Congresso Nordeste de Ciência do Esporte (CONECE), 2016, Natal-RN. Anais do 28º Encontro Nac, 2016. v. 1. p. 1-7.
-
ARAÚJO, A. C. ; CHAVES, P. N. ; MENDES, M. C. M. . Descentramentos de Sexualidade e gênero masculino no esporte. In: II International Conference Gender and Communication, 2014, Sevilla. Libros de Actas II International Conference Gender and Communication, 2014. v. 1. p. 1-14.
-
ARAÚJO, A. C. ; MENDES, M. C. M. ; CHAVES, P. N. . Descentramentos de Gênero e Sexualidade da mulher no esporte: debatendo com o cinema. In: II International Conference Gender and Communication, 2014, Sevilla. Libros de Actas II International Conference Gender and Communication, 2014. v. 1. p. 1-13.
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; SILVA, R. M. ; SOUZA, C. N. L. . O PIBID no processo ensino-aprendizagem dos alunos: um relato de experiência. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID, 2014, Natal. Anais do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID. Natal: EDUFRN, 2014. v. 1. p. 1-1.
-
SOUSA, D. Q. O. ; BATISTA, A. P. ; DIAS, Maria Aparecida ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Esporte de Orientação: uma possibilidade de intervenção pedagógica na educação física no Ensino Médio. In: IV Congresso Estadual de Educação Física escolar e I Congresso Nacional de Educação Física escolar, 2014, Rio Claro. Anais do IV Congresso Estadual de Educação Física escolar e I Congresso Nacional de Educação Física escolar. Rio Claro: Editora Unesp, 2014. v. 1. p. 1-13.
-
ABREIU, M. A. C. ; ARAÚJO, A. C. . COPA DO MUNDO 2014 NA CIDADE DE NATAL: QUANDO A INFRAESTRUTURA SE TRANSFORMA EM NOTÍCIA. In: XVIII CONBRACE e V CONICE, 2013, Brasília. Anais do XVIII CONBRACE e V CONICE. Porto Alegre: CBCE, 2013. v. 1. p. 1-17.
-
CHAVES, P. N. ; MENDES, M. C. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Desejo, esporte e distinção: marcadores culturais e biológicos na representação Cartão vermelho.. In: Colóquio Nacional do Audiovisual - Matizes da sexualidade, 2013, João Pessoa. Anais do Colóquio Nacional do Audiovisual - Matizes da sexualidade. João Pessoa: Editora da UFPB, 2013. v. 1. p. 1-15.
-
SOUSA, D. Q. O. ; SANTOS, Antônio de Pádua. ; DIAS, Maria Aparecida ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . LINGUAGEM CINEMATOGRÁFICA: OS MÚLTIPLOS OLHARES SOBRE O CORPO. In: 3º CNEU - Congresso Nordestino de Extensão Universitária, 2012, Feira de Santana. Anais do 3º CNEU - Congresso Nordestino de Extensão Universitária: Cultura, Diversidade e Identidade: O Papel da Extensão. Feira de Santana: UEFS, 2012. v. 1. p. 1-12.
-
ARAÚJO, A. C. ; BEZERRA, Judson Cavalcante ; COSTA, Mackson Luis F. . COMPREENDENDO A REALIDADE DA DUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE NATAL. In: III Congresso Nordeste de Ciências do Esporte, 2010, Fortaleza. Anais do III Congresso Nordeste de Ciências do Esporte, 2010. v. 1. p. 1-10.
-
ARAÚJO, A. C. . ESPORTE E CINEMA: REPRESENTAÇÕES E REFLEXÕES. In: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2009, Salvador. Anais do XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2009. v. 1. p. 1-10.
-
ARAÚJO, A. C. . Esporte telespetáculo e sensibilidade: reflexões sobre o telespetáculo perante o esporte telesisionado. In: XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2008, Natal. Anais do XXXI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. São Paulo: INTERCOM, 2008. v. 1. p. 1-1.
-
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . O sujeito, o esporte e a TV: considerações estéticas e pedagógicas sobre o telespetáculo esportivo. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2007, Recife. Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2007. v. 1.
-
ARAÚJO, A. C. . ENTRE A TÉCNICA E A ESTÉTICA: REFLEXÕES SOBRE A GESTUALIDADE ESPORTIVA A PARTIR DO TELESPETÁCULO ESPORTIVO.. In: 4º Congresso Científico Latino-Americano de Educação física - FACIS/UNIMEP, 2006, Piracicaba/ SP. Anais do 4º Congresso Científico Latino-Americano de Educação física - FACIS/UNIMEP. Piracicaba/ SP: Editora da UNIMEP. v. 1. p. 1-1.
-
Aragão, M. G. S. ; ARAÚJO, A. C. . Corpo, religião e escola: ética e moral nos códigos gestuais. In: 4º congresso Científico Latino Americano de Educação Física, 2006, Piracicapa. Anais do 4º congresso Científico Latino Americano de Educação Física, 2006. v. 1. p. 1-1.
-
ARAÚJO, A. C. ; Aragão, M. G. S. . Corpo e Louvor: em busca da unidade do ser. In: IV Congresso Internacional de Motricidad Humana - Motricidad y Desarrollo Humano, 2005, Porto do son. IV Congresso Internacional de Motricidad Humana - Motricidad y Desarrollo Humano. A Coruña: Imprenta Provincial, 2005. v. 1. p. 149-158.
-
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . O esporte espetáculo e o telespetáculo: elementos para pensar a educação estética na escola. In: XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste, 2005, Belém. Anais do XVII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. Belém: EDUFPa, 2005. v. 1.
-
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . O ESPORTE ESPETÁCULO E O FENÔMENO ESTÉTICO: ELEMENTOS PARA DISCUTIR A EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciencias do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciencias do Esporte. v. 1. p. 1.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . TEMATIZANDO O ESPORTE NA ESCOLA: UM RELATO DE ENSINO PAUTADO NAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS. In: XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciencias do Esporte, 2005, Porto Alegre. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciencias do Esporte, 2005. v. 1. p. 1.
-
ARAÚJO, A. C. ; Aragão, M. G. S. . Corpo e religião: implicações na educação. In: 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004, Piracicaba. Anais do 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Consciência Corporal, Educação Física e Cultura de Movimento. In: 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004, Piracicaba. Anais do 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004.
-
ARAÚJO, A. C. . Corpo, técnica corporal e conhecimento: reflexões sobre a construção.... In: VIII Congresso Brasileiro de históriada educação física, esporte, lazer e dança., 2002, Ponta Grossa. Anais do VIII VIII Congresso Brasileiro de históriada educação física, esporte, lazer e dança., 2002.
-
MELO, J. P. ; ARAÚJO, A. C. . Sacrifícios do corpo no esporte- rendimento e na pedagogia do esporte. In: II Congresso científico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba, 2002, Piracicaba. Anais do II Congresso científico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba, 2002.
-
LEITE, L. S. G. P. ; OLIVEIRA, F. S. ; JOTA, L. S. ; ARAÚJO, A. C. . A UTILIZAÇÃO DE RED´S NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS DO PIBIDEF/UFRN. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.
-
ALVES, V. J. L. ; SILVA, J. A. A. ; ARAÚJO, A. C. ; LEITE, L. S. G. P. . A GAMIFICAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
SILVA, T. C. L. A. ; MELO, L. R. P. ; MELO, J. F. ; LEITE, L. S. G. P. ; ARAÚJO, A. C. . O USO DA FERRAMENTA PODCAST COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE O ENSINO REMOTO? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID/UFRN. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, A. C. ; OLIVEIRA, M. R. R. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO REMOTO: RELATO DA DOCÊNCIA ASSISTIDA. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Belo Horizonte: CBCE, 2021. v. 1.
-
MELO, L. R. P. ; SILVA, T. C. L. A. ; MELO, J. F. ; LEITE, L. S. G. P. ; ARAÚJO, A. C. . USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS NO PIBID: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
CUNHA, S. M. ; ARAÚJO, A. C. . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O TEMA SAÚDE: UMA CONSTRUÇÃO DE MATERIAL (PARA)DIDÁTICO DIGITAL. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte,, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, A. C. . BNCC DO ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES A CERCA DA MÍDIA E TECNOLOGIA. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte,, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
CUNHA, S. M. ; FERNANDES, L. V. ; MELO, L. R. P. ; FONSECA, F. B. ; OLIVEIRA, N. D. ; ARAÚJO, A. C. . O TEMA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS ENTRE INTENÇÕES PEDAGÓGICAS E TECNOLOGIA. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Uberlandia: CBCE, 2021. v. 1.
-
SOUZA JUNIOR, A. F. ; Ribas, MR ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . APROPRIAÇÃO DA CULTURA DIGITAL POR DOCENTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM FORMAÇÃO CONTINUADA. In: XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019, Natal. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019. v. 1. p. 1-4.
-
SANTOS, C. A. A. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . AS EXPRESSÕES DE APRENDIZAGEM: A 06/DEF MÍDIA-EDUCAÇÃO NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO-PARADESPORTO. In: XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019, Natal. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019. v. 1. p. 1-5.
-
GOMES, V. L. A. ; ARAÚJO, ALLYSON CARVALHO . MEDIAÇAO E VISUALIDADES DE CONTEÚDOS FÍSICO-ESPORTIVOS DE LAZER NO INSTAGRAM. In: XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019, Natal. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2019. v. 1. p. 1-5.
-
SOUSA, D. Q. O. ; BATISTA, A. P. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO ; DIAS, Maria Aparecida . ESPORTE ORIENTAÇÃO E IFRN: UM DIÁLOGO COM A CULTURA ESCOLAR. In: XX Conbrace e VII CONICE, 2017, Goiania. Anais do XX Conbrace e VII CONICE. Goiania: SOAC/CBCE, 2017. v. 1. p. 1222-1227.
-
Santos, E. S. ; DANTAS, E. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . ESPORTE NO ENSINO MÉDIO: ESTIMULANDO A CRIATIVIDADE E AUTONOMIA ATRAVÉS DAS INTERVENÇÕES DO PIBID-EDUCAÇÃO FÍSICA/UFRN. In: XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2017, Goiania. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VII Congresso Internacional de Ciências do esporte. Goiania: SOAC/CBCE, 2017. v. 1. p. 1554-1556.
-
CHAVES, P. N. ; MENDES, M. C. M. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . MENINA DE OURO: CONSTRUÇÃO DE UMA FEMINILIDADE NÃO NORMATIZADA. In: XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2013, Brasilia. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do esporte. Brasilia: SOAC/CBCE, 2013. v. 1. p. 1-3.
-
MENDES, M. C. M. ; CHAVES, P. N. ; ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . O ESPAÇO DA MULHER NA CULTURA ESPORTIVA: ANÁLISE DA OBRA OFFSIDE. In: XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do esporte, 2013, Brasília. Anais do XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do esporte. Brasilia: SOAC/CBCE, 2013. v. 1. p. 1-3.
-
ARAÚJO, A. C. ; DANTAS, A. R. ; MELO, J. P. . Análise do processo de aprendizagem motora no voleibol à luz da teoria ecológica. In: 55 Reunião Anual da SBPC, 2003, Recife - PE. Anais da 55 Reunião Anual da SBPC: educação, ciência e tecnologia para a inclusão social, 2003.
-
ARAÚJO, A. C. ; LEITE, L. S. G. P. . Becoming and being a PE teacher during the COVID-19 pandemic: the experience in a Brazilian PETE context and the development of divergent skills. In: The 2024 AIESEP International Conference ?Past meets the Future?, 2024, Jyväskylä. Book of abstracts The 2024 AIESEP International Conference ?Past meets the Future?. Jyväskylä: University of Jyväskylä, 2024. v. 1. p. 429-430.
-
ARAÚJO, A. C. ; SILVA, R. M. ; LISBOA, T. F. M. ; SANTOS, S. M. L. . Cartography of public policies in sport and leisure in Rio Grande do Norte (Brazil). In: World Congress of Sociology of Sport 2017, 2017, Taoyuan City. ISSA 2017 ABSTRACTS. Taoyuan City: National Taiwan Sport University, 2017. v. 1. p. 64-64.
-
ARAÚJO, A. C. ; SOUSA, D. Q. O. ; TINOCO, R. G. ; BARROS, J. M. A. ; BATISTA, A. P. ; Ribas, MR . Media and Legacy of the World Cup 2014: Exploring the Perception of High School Students Through Media Education. In: Annual Meeting of North American Society for the Sociology of Sport, 2016, Tampa. Publicly Engaged Sociology of Sport. Tampa: NASSS, 2016. v. 1. p. 118-118.
-
ARAÚJO, A. C. ; Nóbrega, T. P. ; DANTAS, A. R. . Educação Física escolar e projeto político pedagógico: um estudo da realidade. In: 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004, Piracicaba. Anais do 3 Congresso Científico Latino-Americano de Educação Física - UNIMEP, 2004.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Usos do corpo, cultura de movimento e aprendizagem. In: XVI Congresso de Iniciação Científica, 2003, Natal - RN. Anais do XVI Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 2003.
-
ARAÚJO, A. C. ; DANTAS, A. R. ; MELO, J. P. . USOS DO CORPO E CULTURA DE MOVIMENTO NA ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO. In: XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003, Caxambú - MG. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2003.
-
ARAÚJO, A. C. . Musculação, imagem corporal e estética: as espectativas dos adolescentes. In: II Congreso cintífico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba, 2002, Piracicaba. Anais doII Congreso cintífico latino-americano da FIEP-UNIMEP e II Simpósio científico cultural em educação física e esportes Brasil/Cuba, 2002.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Aprendizagem motora na sociedade da informação. In: XIII Congresso de Iniciação científica da UFRN, 2002, Natal. Anais do XIII Congresso de Iniciação científica da UFRN, 2002.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Do jogo ao esporte: vivências lúdicas na infância. In: Encontro Nacional de recreação e lazer - ENAREL, 2001, Natal. Encontro Nacional de recraação e lazer - ENAREL, programação científica. Natal: UFRN/ Biblioteca central Zila Mamede, 2001. v. 1. p. 69-69.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Do jogo ao esporte: vivências lúdicas na infância. In: III Congresso Científico Internacional de Educação Física, esporte e lazer, 2001, João Pessoa. Seminário Internacional sobre atividade física para a terceira idade/ III Congresso Científico Internacional de Educação Física, esporte e lazer. João pesoa: UNIPÊ, 2001. v. 1. p. 93-93.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Aprendizagem motora no esporte: a transferência bilateral na cortada do voleibol. In: XII Congresso de Iniciação científica, 2001, Natal. XII Congresso de Iniciação científica. Natal: UFRN/ Tech Medi@: mídias interativas, 2001.
-
SANTOS, E. S. ; ARAÚJO, A. C. . A produção de material didático para a EaD fundamentada por princípios dialógicos. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , 2025.
-
ARAÚJO, A. C. ; CASEY, A. . What did pe teachers learn from the technological disruption in their classes? Challenges, and uncertainties about technology use after the Pandemic. Movimento , 2025.
-
ARAÚJO, A. C. ; SOUSA, D. Q. O. ; TINOCO, R. G. ; BATISTA, A. P. ; BARROS, J. M. A. ; Ribas, MR . Media and Legacy of the World Cup 2014: Exploring the Perception of High School Students Through Media Education. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CAVALCANTE, E. ; ARAÚJO, A. C. . ATIVIDADE FÍSICA PARA SAÚDE, COVID-19 E MÍDIAS SOCIAIS: O QUÊ, ONDE E POR QUÊ?. Porto Alegre: Revista Movimento, 2022. (Tradução/Artigo).
-
ARAUJO, ALLYSON CARVALHO . Quando a generosidade surge em meio a necessária auto-organização: notas sobre o saber-fazer-refletir do grupo Saberes em Ação-UF. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ARAÚJO, A. C. . Formas de instigar a reflexão sobre comunicação, cultura e educação física: notas não sistemáticas da atuação do Labomídia. Florianópolis, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Formação e prática pedagógica: reflexões sobre a função da pesquisa na formação continuada do PAIDÉIA. Rio Claro: Motriz. Journal of Physical Education. UNESP, 2013 (Resumo em Revista).
-
ARAÚJO, A. C. . Mapeando práticas corporais no cinema: reflexões sobre a compreensão do esporte. Rio Claro: Motriz. Journal of Physical Education. UNESP, 2013 (Resumo em Revista).
Outras produções
CARVALHO, M. D. ; MORAIS, M. R. ; BATISTA, A. P. ; ARAÚJO, A. C. . Cupquiz. 2014.
XAVIER, P. L. ; SILVA, A. G. M. L. ; MACIEL, E. V. A. ; BATISTA, A. P. ; ARAÚJO, A. C. . Sua Partida. 2014.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXXIV Congresso de Iniciação Científica - 2023. 2023.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXXIII Congresso de Iniciação Científica - 2022. 2022.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXXII Congresso de Iniciação Científica - 2021. 2021.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXXI Congresso de Iniciação Científica - 2020. 2020.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXX Congresso de Iniciação Científica - 2019. 2019.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXVI CICT Congresso de Iniciação Científica - 2015. 2015.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXV CICT Congresso de Iniciação Científica - 2014. 2014.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXIV CIC Congresso de Iniciação Científica - 2013. 2013.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador no XXIII CIC Congresso de Iniciação Científica - 2012. 2012.
ARAÚJO, A. C. . Membro do Comitê de avaliadores da Revista Motrivivencia. 2012.
ARAÚJO, A. C. . Análise de viabilidade técnica de Projetos esportivos Educacionais, no âmbito da Lei de Incentivo ao esporte. 2009.
ARAÚJO, A. C. . Avaliador de artigos da Revista Pensar a Prática (ISSN 1980-6183) da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás.. 2009.
ARAÚJO, A. C. ; TASSITANO, R. M. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Física da UFRPE. 2009.
Aragão, M. G. S. ; ARAÚJO, A. C. . I Congresso de Ciências do Esporte da Região Norte & II Seminário de Estudos do Lazer. 2006.
ARAÚJO, A. C. . Projeto O.N.D.A. (Outras Notas de Divulgação Acadêmica). 2019; Tema: Divulgação científica. (Rede social).
ARAÚJO, A. C. ; PIMENTEL, G. G. A. ; OLIVEIRA, B. N. . DIREITO À EDUCAÇÃO E À EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIÁLOGOS COM O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS DIGITAIS INTERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, A. C. ; BRITO, Anibal . Mesa Redonda ?Aspectos da regulamentação do profissional de Educação Física?. 2007. (Coordenador).
Aragão, M. G. S. ; ARAÚJO, A. C. ; MELO, J. P. . Mesa Redonda intitulada ?Formação profissional e mundo do trabalho?. 2007. (Debatedor).
ARAÚJO, A. C. . Esporte-espetáculo. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, A. C. . Metodologia do ensino dos esportes coletivos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, A. C. . Oficina de Corporeidade. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
ARAÚJO, A. C. ; PORPINO, K. O. . Educação, esporte e televisão. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ARAÚJO, A. C. . Oficina de Corporeidade. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
-
2024 - Atual
Consumo, produção e colaboração: experimentos pedagógicos de recursos educacionais digitais com professores de Educação Física do Rio Grande do Norte, Descrição: Desde 2017, os editais do Programa Nacional do Livro e do Material Didático contemplam os recursos educacionais digitais (REDs) na Educação Básica. Sendo objeto relativamente novo na realidade educacional brasileira, os REDs têm sua criação e circulação pouco explorada pelas políticas públicas e literatura, incorrendo no risco de percorrer o histórico conteudista e centralizado em mercado editorial privado. Em contraponto, temos inúmeras experiências positivas em que professores, mesmo sem uma diretriz e de forma assistemática, criam e disponibilizam REDs de forma eficaz. Indaga-se de que forma a criação de um processo sistemático para a criação de REDs e sua inclusão na formação continuada de professores pode desencadear o desenvolvimento de competências digitais para professores, ao passo que amplia o horizonte de usos pedagógicos dos REDs. Apostando no professor não apenas como usuário de materiais didáticos, este projeto tem como objetivo identificar e sistematizar processos de criação de REDs, bem como descrever sua operacionalização junto a comunidades formativas de professores, com foco na produção, uso e partilha de experiências pedagógicas. Temos como hipótese que tais processos colaborativos podem promover não somente incremento na usabilidade do material didático, como também um processo formativo do professor em suas competências digitais. De abordagem qualitativa, o projeto abarcar duas fases. A primeira refere-se a uma revisão sistemática das diferentes experiências de criação de REDs, seguida do emprego da técnica Delphi, que busca elaborar indicadores de consenso coletivo por meio de consulta sistemática à especialistas do campo. A segunda adere à pesquisa-ação, incluindo oficinas sobre criação de REDs, construção de protótipos por docentes e sua experimentação e análise na Educação Básica. Ao longo do projeto será desenvolvida uma plataforma digital para registro da produção, uso e partilhas dos REDs, sendo um espaço colaborativo entre professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Alison Pereira Batista - Integrante / Márcio Romeu Ribas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2023 - Atual
Rupturas tecnológicas e ensino de Educação Física sob emergência de saúde pública: legados e desenvolvimento sustentável de processos educacionais pós-pandemia de COVID-19, Descrição: No período contemporâneo, as tecnologias digitais de informação e comunicação fortaleceram seus investimentos no campo educacional com promessa de potencializar/inovar a área e trazer modernização e otimização do processo educacional. Contudo, longe de um movimento de adoção orgânica e planejada da tecnologia digital, as instituições de educação de todo mundo foram afetadas com abruptas interrupções de atividades presenciais em decorrência da recente pandemia de COVID-19. Diante dessa situação, tais instituições aderiram massivamente a estratégias de ensino remoto com auxílio de tecnologias digitais, levando docentes de todos os níveis de ensino à concepção e sistematização de ensino remoto ao qual não estavam preparados/formados ou familiarizados. Percebendo certa tendência a uma plataformização do processo de ensino-aprendizagem, as preocupações desta pesquisa se filiam ao devir deste momento de reabertura das instituições escolares e suas implicações para a Educação. O projeto se inscreve na temática com o objetivo de identificar e compreender as aprendizagens e legados que os professores de Educação Física trazem do ensino remoto emergencial, bem como as implicações deste momento para pensar tecnicismo educacional, plataformização e dataficação da Educação. Por apontar questões para as interações de professores (e alunos) com dispositivos tecnológicos digitais, o debate ganha respaldo na postura teórica da Teoria Autor-Rede (TAR). Metodologicamente, o estudo se caracteriza como exploratório-descritivo e envolve duas etapas. A primeira etapa consiste na realização de um survey com professores de Educação Física de Natal (Brasil) e Leicestershire (Reino Unido) e, a partir dos dados coletados, construir um panorama das experiências docentes no ensino remoto emergencial e criar indicadores a serem aprofundados posteriormente no que se refere às aprendizagens neste período de exercício docente e às plataformas mais utilizadas. Na segunda etapa, será feita uma análise das aprendizagens e mudanças no fazer docente com relação às plataformas digitais com maior ocorrência na primeira fase, associando um estudo documental (termos de uso e/ou páginas oficiais das plataformas) com a realização de grupos focais com professores. Como principais resultados, espera-se que o projeto contribua com sínteses dos avanços e barreiras no tocante a tecnologias digitais no campo escolar após o intenso e ostensivo uso durante o ensino remoto emergencial, com fins de identificação de legados e desenvolvimento sustentável de processos educacionais pós-pandemia de COVID-19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
-
2020 - 2023
Práticas Corporais, Mídia, Tecnologia e Educação (Física) na escola da infância: caminhos descontínuos a partir da Mídia-Educação, Descrição: O presente projeto de pesquisa objetiva problematizar o uso das mídias e tecnologias pelas crianças dos anos iniciais do ensino fundamental no Núcleo de Educação da Infância (NEI CAp - UFRN) a partir do olhar investigativo da Educação Física. Tendo em vista que o currículo da instituição elege a Mídia-Educação enquanto componente, legitimando a materialização em suas ações de ensino, pesquisa e extensão temas como robótica, jogos digitais e Práticas Cineclubistas; se faz necessário buscar inspiração nestas investigações exitosas (e necessárias) para ampliar a pluralidade do debate e inserir outras temáticas. Neste sentido, o projeto efetivará sua parceria com o Laboratório de Estudos em Educação Física, Esporte e Mídia (LEFEM) na promoção de ações que busquem identificar o que mobiliza as crianças acerca da temática e como elas podem delinear elementos para outras reflexões e produções que sinalizem os limites e possibilidades da Mídia-Educação. Os processos investigativos perpassarão a forma e o conteúdo dos aparatos tecnológicos utilizados/apreciados/referenciados/produzidos pelos sujeitos da pesquisa. Os discursos midiáticos serão analisados por meio de oficinas mediadas junto as crianças, materializando subsídios para a criação de um acervo que busque retratar características de uma atual identidade midiática das crianças. Desta maneira, o projeto amplia o cenário para estudantes de Comunicação, Educação Física, Pedagogia e áreas afins; constituindo um campo de experimentação, mediação e produção significativa na infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Joyce Mariana Alves Barros - Coordenador.
-
2020 - Atual
Materiais Didáticos Digitais e Interativos (MADDIs) para Educação Física Escolar: Sistematização da Demanda de Ensino a partir de Docentes, Descrição: A Rede MADDIs reúne grupos de dez universidades, sob a liderança do Laboratório de Estudos em Educação Física, Esporte e Mídia (LEFEM) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Essa articulação institucional pretende desenvolver estudos e propor soluções tecnológicas para o ensino de Educação Física na Educação Básica. Considerando a produção do conhecimento em Educação Física, uma das deficiências que comprometem a qualidade da educação formal no país é a carência de materiais didáticos que respondam à matriz nacional de documento curricular (Base Nacional Comum Curricular - BNCC), com foco na resolução de problemas adequados à realidade escolar. Este projeto se inscreve na busca de sistematizar material didático digital e interativo para a Educação Física escolar. Para tanto, isto se dará a partir de uma pesquisa de intervenção social que investe na realidade da escola e nos saberes e desejos de alunos e professores como desencadeadores dos usos de tecnologias na escola. Tal pesquisa busca, nas intenções didáticas dos professores de redes públicas de ensino, sistematizar os objetivos e estratégias de ensino em protótipos de materiais didáticos digitais e interativos que dialogue com as habilidades sugeridas no documento da política de orientação curricular no brasil (BNCC). Os protótipos passarão por momentos de experimentação em salas de aulas reais para divulgação em plataforma de livre acesso aos professores de todo país. O objetivo central desta pesquisa é identificar e sistematizar os objetivos de ensino-aprendizagem (objetos de aprendizagem/habilidades) e estratégias de interação dos(as) professores(as) de Educação Física, com fins de construção da plataforma MADDIs (Materiais Didáticos Digitais Interativos) como estrutura capaz de potencializar o fazer docente no Ensino Fundamental e Médio... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador.
-
2019 - 2023
Educação Física escolar, saúde e tecnologia: como é que conecta?, Descrição: Tem sido notório o progressivo aumento de uso de frequencímetros, pedômetros ou outros dispositivos/aplicativos de verificação de indicadores de nível de atividade física pela população em geral e, especificamente, dentre jovens em idade escolar. Temos percebido que tais usos têm implicações sociais tributários de um movimento contínuo de preocupação para com saúde (balizados pela narrativa de um estilo de vida ativo), bem como um uma ostensiva vigilância dos corpos a partir dos dispositivos tecnológicos geradores de dados. O espaço escolar tem dialogado com tema da saúde historicamente, tencionando seu real papel nesta relação. Neste diálogo, a Educação Física como componente curricular tem lugar privilegiado no debate. Contudo faz-se necessário registrar um afastamento deste tema em propostas de ensino de Educação Física nas ultimas décadas. Atualmente, o documento nacional de base para referenciar os currículos escolares brasileiros, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018), aponta em suas competências gerais da Educação Básica e em suas competências específicas da Educação Física para no Ensino Fundamental elementos relacionados à saúde. Nesses termos, este projeto tem por objetivo identificar as atuais experiências e propostas sobre a abordagem do tema de saúde na Educação física escolar que consideram os dispositivos/aplicativos tecnológicos em suas práticas pedagógicas, bem como construir uma proposta que possa alinhar os usos de tecnologia na promoção do tema saúde com fins a criação de material didático. O estudo se caracteriza como exploratório de abordagem qualitativa com duas etapas distintas, mas que podem se retroalimentar. A primeira etapa caracteriza-se por um estudo documental de documentos oficiais de currículos nacionais e produção de conhecimento vinculados aos estratos superiores da área 21 do sistema de Pós-Graduação da CAPES, com vistas a identificar experiências e propostas sobre a abordagem do tema de saúde na Educação física escolar. A análise será construída a partir uma analise de conteúdo do material encontrado. A segunda etapa se caracterizará por uma pesquisa-ação com professores da Rede Municipal de Ensino do Natal, para identificação de possibilidades dos dispositivos/aplicativos tecnológicos abordagem do tema de saúde na Educação física escolar e criação de uma proposta que seja experimentada em suas escolas. Consideramos que o projeto responde a uma demanda importante da cena escolar e da conjuntura contemporâneas de consumo tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Sérgio Melo da Cunha - Integrante / Fábio Batista da Fonseca - Integrante / Laura Viana Fernandes - Integrante / Lucas Rafael Pacheco de Melo - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
-
2019 - 2020
As novas relações de poder e de subjetivação entre sujeitos e dispositivos técnicos, Descrição: Pesquisar as novas relações de poder e de subjetivação entre sujeitos e dispositivos técnicos a partir de dois eixos temáticos que constelam quatro temas:1. O uso do WhatsApp nas eleições 2018 - Fake news e milícias digitais;2. Cidades digitais.3.Corpo, erotismo e sexualidade digitalis - dispositivos técnicos e o uso dos prazeres;4. Da educação - os Emílios da Era Digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Alexsandro Galeno - Coordenador.
-
2018 - 2021
Adentrando no mundo virtual: o impacto das tecnologias digitais na formação de professores, currículo e na cultura de movimento, Descrição: Considerando que os diferentes desenhos de formação de professores, bem como as formas de organização de ensino desta área na escola por todo mundo, são tributárias de construções sociais, culturais e influencias teóricas múltiplas, nos interessa saber como estes dois pilares (formação e currículo) tem se aproximado da temática de tecnologia digital. Especificamente sobre as relações entre tecnologia, mídia e educação, falar na perspectiva do hemisfério sul é destacar condições de acessos, construções culturais distintas e apropriações de linguagens multimodais com discrepâncias severas em relação ao hemisfério norte. Nestes termos, o objetivo desta intenção de pesquisa é identificar as aproximações entre a formação de professores, currículo escolar e experiências de professores com a temática das tecnologias digitais nos países do hemisfério sul a partir ambiência cultural contemporânea e problematizar as literacias emergentes na educação formal. O estudo se propõe como comparativo descritivo, de natureza qualitativa, entre as realidades do Brasil, Austrália e Nova Zelândia. Serão analisados as propostas curriculares e documentos oficiais dos países selecionados a partir da análise de conteúdo (Bardin, 2011), tendo como unidade de registro os termos mídia, comunicação, cultura digital, meios de comunicação literacia e tecnologia. Por meio de entrevistas professores dos países selecionados serão convidados a responder questões a respeito do tema da tecnologia digital em sua formação inicial e continuada, além de possíveis experiências que estes possam ter desenvolvidos com a tecnologia e suas linguagens ao longo de sua prática pedagógica. Espera- se com este estudo dar relevo aos estudos que articulam Comunicação e Educação no hemisfério sul, apontando avanços e limites atuais das literacias emergentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18
-
2018 - 2020
ANALISAR O EFEITO DAS PRATICAS CORPORAIS INTEGRATIVAS NA COMPOSIÇÃO CORPORAL E NO EQUILÍBRIO DOS SERVIDORES APOSENTADOS E OU ATIVOS COM OU SEM DEFICIÊNCIAS DA UFRN., Descrição: Tanto para desempenho quanto para promoção do lazer e saúde, o exercício físico, considerando as suas dimensões desde Práticas Corporais Integrativas até o Esporte, necessita de avaliação física. O objetivo do estudo é verificar o efeito do treinamento na composição corporal e no equilíbrio dos servidores aposentados e ou ativos com ou sem deficiências. Irão participar do estudo indivíduos do sexo masculino e feminino com idade entre 18 e 70 anos que concordarem, de forma voluntária, em participar do estudo. A amostra será composta inicialmente por 20 servidores da UFRN aposentados com ou sem deficiências ou ativos com deficiências. A partir da realização de um estudo piloto, será adotado um cálculo amostral baseado nas referências estatísticas de desvio padrão e erro padrão observados, indicando o tamanho amostral pela seguinte equação: n = ((z*d) / E)², em que: n= tamanho amostral; Z = valor 1,96 para o intervalo de confiança de 95%; d = desvio padrão; E = erro padrão de estimativa. Com esses resultados poderá ser realizado um ajuste para o número necessário de sujeitos. Será avaliado a composição corporal e o equilíbrio nos servidores aposentados e ou ativos com ou sem deficiências. Os resultados esperados centram-se nos possíveis modificações corporais induzidas pelas praticas corporais integrativas ao longo do tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Coordenador / Paulo Moreira da Silva Dantas - Integrante.
-
2018 - 2020
ANALISAR O EFEITO DAS PRATICAS CORPORAIS INTEGRATIVAS NA COMPOSIÇÃO CORPORAL E NO EQUILÍBRIO DOS SERVIDORES APOSENTADOS E OU ATIVOS COM OU SEM DEFICIÊNCIAS DA UFRN., Descrição: Tanto para desempenho quanto para promoção do lazer e saúde, o exercício físico, considerando as suas dimensões desde Práticas Corporais Integrativas até o Esporte, necessita de avaliação física. O objetivo do estudo é verificar o efeito do treinamento na composição corporal e no equilíbrio dos servidores aposentados e ou ativos com ou sem deficiências. Irão participar do estudo indivíduos do sexo masculino e feminino com idade entre 18 e 70 anos que concordarem, de forma voluntária, em participar do estudo. A amostra será composta inicialmente por 20 servidores da UFRN aposentados com ou sem deficiências ou ativos com deficiências. A partir da realização de um estudo piloto, será adotado um cálculo amostral baseado nas referências estatísticas de desvio padrão e erro padrão observados, indicando o tamanho amostral pela seguinte equação: n = ((z*d) / E)², em que: n= tamanho amostral; Z = valor 1,96 para o intervalo de confiança de 95%; d = desvio padrão; E = erro padrão de estimativa. Com esses resultados poderá ser realizado um ajuste para o número necessário de sujeitos. Será avaliado a composição corporal e o equilíbrio nos servidores aposentados e ou ativos com ou sem deficiências. Os resultados esperados centram-se nos possíveis modificações corporais induzidas pelas praticas corporais integrativas ao longo do tempo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Integrante / Paulo Moreira Silva Dantas - Coordenador.
-
2018 - 2020
ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O CASO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL, Descrição: Realizar uma pesquisa sobre livro didático mostra-se uma tarefa deveras complexas pelas peculiaridades do objeto a ser investigado, pois embora os livros didáticos mostrem-se importantes como recursos auxiliares dos aprendizados dos alunos nas escolas, mostram-se, ao mesmo tempo, elementos de controvérsias que emergem nas críticas que são postas pelos seus opositores. Se pensarmos na Educação Física, por exemplo, a tarefa parece ser ainda mais difícil e complexa, pois apesar de sua presença nas escolas remontar ao final do século XIX e início do século XX, ainda não tem uma cultura na utilização de livros didáticos. Assim, registra-se que as discussões sobre livro didático na Educação Física escolar é recente e, ao contrário dos outros componentes curriculares, ainda estamos na fase embrionária das discussões, pois o que se constata em concepção de livros que parecem enquadrar-se mais em livro paradidáticos do que didático. Assim, a presente pesquisa parte das seguintes questões de estudo: a)Quais os elementos que constituem um livro didático para a Educação Básica no Brasil? e, b)Quais as configurações dos livros didáticos que são veiculados na Educação Física escolar no Brasil? Para tanto, temos como objetivo geral discutir o livro didático na Educação Física escolar no Brasil, considerando-se os elementos constitutivos do que seja um livro didático, suas funções no processo ensino-aprendizagem desenvolvidas na escola e as suas possibilidades de utilização na Educação Física como componente curricular da Educação Básica. Como objetivos específicos, os quais estão diretamente relacionados às questões de estudo, temos o seguinte: a) Identificar os elementos que devem ser considerados na elaboração de livros didáticos; b) Catalogar os livros didáticos no âmbito da Educação Física escolar no Brasil e, c) Analisar os livros didáticos no âmbito da Educação Física escolar no Brasild) Propor uma estrutura para a elaboração de uma coleção de livros didáticos para a Educação Física escolar no Brasil. Optamos por uma metodologia qualitativa de pesquisa, conforme especificado no Item "Metodologia".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / José pereira de Melo - Coordenador.
-
2017 - 2017
Educação Física e a Literatura, pensando possibilidades pedagógicas na formação inicial em Educação Física, Descrição: Como a literatura pode auxiliar na formação inicial de professores de Educação Física? O debate dessa experiencia de ensino no ensino superior faz uma incursões entre as áreas e suas implicações no fazer pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Marcio Romeu Ribas - Coordenador.
-
2016 - 2019
Centro de Desenvolvimento de pesquisa Pública em esporte e Lazer do Rio Grande do Norte (Financiamento via Chamamento Público nº 1/2015/ME/SNELIS/REDE CEDES), Descrição: O presente projeto nasce do chamamento público do Ministério do Esporte para compor a Rede CEDES de pesquisa. O objetivo é Consolidar a Rede CEDES no Rio Grande do Norte com fins a desenvolver, através da articulação dos grupos de pesquisa, ações acadêmico-científicas para a produção e socialização de conhecimentos que contribuam com a qualificação das políticas públicas em Esporte e Lazer no estado e suas reverberações nos âmbitos sociais, educacionais e da saúde. Para tal a UFRN aglutina em seu centro mais três instituições, a saber: UFERSA; IFRN; UERN. As ações compreendem cartografia das políticas públicas em esporte e lazer no estado, além de criação do centro de memória em Esporte e lazer e formação dos gestores em Esporte e Lazer no estado. A intenção é colocar a UFRN como referência na temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Maria Isabel Brandão de Souza Mendes - Integrante / Fábio Fonseca Figueiredo - Integrante / Bertulino José de Souza - Integrante / Marcus Vinícius de Faria Oliveira - Integrante / Wagner Luiz Alves da Silva - Integrante / Priscila Pinto Costa da Silva - Integrante., Financiador(es): Ministério do Esportes - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4
-
2016 - 2018
A Inclusão e seu diálogo com a Educação Física Escolar: o discurso do aluno do curso de Licenciatura em Educação Física a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Descrição: Partindo das primeiras impressões sobre inclusão em um fórum de discussão com os alunos da disciplina Educação Física Adaptada, ministrada no período 2016.1 no curso de Licenciatura em Educação Física a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, os docentes e tutores dessa disciplina, que tem matriculados 180 alunos correspondendo a 10 pólos que estão sediados em todas as regiões que compreende o estado do Rio Grande do Norte, sentiram a necessidade de analisar os discursos presentes nas atividades realizadas durante o referido semestre que tratam da temática inclusão e sua relação com a Educação Física Adaptada. Esta necessidade está alicerçada pela hipótese de que, desde o primeiro fórum instituído na disciplina, o conceito de inclusão não se apresenta com clareza nos discursos lá encontrados. Vale salientar, que no início do curso supra citado, os alunos tem como componente curricular obrigatório Educação Inclusiva. A disciplina, Educação Física Adaptada, está em andamento tendo o seu término previsto para 13 de junho de 2016. Neste momento, não somente o fórum serve de ponto de partida para a nossa pesquisa, como, outras atividades propostas que provocam uma reflexão mais profunda de como se dá o processo inclusivo tendo como referência a Educação Física Escolar. Analisar os discursos dos alunos durante todo o período em que a disciplina está sendo executada pode contribuir, de forma significativa, para reflexões e possíveis apontamentos no que se refere a formação em Educação Física, na perspectiva escolar. Acreditamos que por se tratar da primeira turma que colará grau, no fim de 2016.2, no curso de Licenciatura em Educação Física a Distância da UFRN, nossa pesquisa poderá apresentar resultados interessantes para um olhar cada vez mais ampliado sobre a inclusão na prática docente do professor de Educação Física da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Coordenador.
-
2016 - 2017
Formação continuada de professores em Educação Física: dialogando saberes disciplinares, escola e cultura midiática (Financiado via EDITAL PROEXT/MEC 2016 - PROGRAMAS), Descrição: Busca-se investir no diálogo entre os saberes sistematizados na escola e aqueles difratados nos meios de comunicação partindo de um momento social em que a agenda nacional pauta-se nos Jogos Olímpicos Rio 2016. A Educação Física, como componente curricular, tem uma oportunidade interessante de estabelecer relações entre os discursos midiáticos esportivos e os conteúdos tematizados na escola. Objetiva-se no projeto tematizar e difundir a mídia-educação dentre os professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino da cidade do Natal, além de identificar e problematizar os limites e possibilidades do diálogo entre os discursos midiáticos e os conteúdos da educação física. A intenção é trabalhar em cinco momentos/projetos, a saber: Construção de formação centrada em conteúdos de ensino de Educação Física com os discursos midiáticos sobre os Jogos Olímpicos Rio 2016; Oferta de cursos de formação continuada para os professores sobre mídia-educação para incentivo de experimentações com os Jogos Olímpicos Rio 2016; Produção de material didático sobre Educação Olímpica a partir da experiência na formação; Mapeamento das experiências dos professores com a mídia-educação na Educação Física escolar sobre a temática dos Legados Olímpicos e; Realizar uma mostra da produção midiática de alunos e professores. O programa se balizará na pesquisa-ação porque tem por intenção a modificação de um determinado cenário e porque a própria ação proposta se torna objeto de investigação. Espera-se contribuir com a melhoria da formação inicial e continuada de professores em Educação física a partir da possibilidade de construção de propostas de ensino pautadas no Legado Olímpico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / José pereira de Melo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Integrante / Marcio Romeu Ribas - Integrante / Antonio Fernandes de Souza Junior - Integrante / RAYANNE MEDEIROS DA SILVA - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.
-
2016 - 2017
Trajetórias esportiva de corredores de longa distância: uma análise do imaginário radical e da produção de sentidos nessa prática esportiva, Descrição: Este estudo propõe uma leitura do esporte de rendimento, com o aporte teórico do imaginário radical, considerando as dimensões sóciohistóricas e subjetivas na prática de corridas de longa distância. De início, a amostra da pesquisa será composta por sujeitos-atletas nos diversos grupos de corredores de longa distância do estado do Rio Grande do Norte. Nesse sentido, faremos uma análise sócio-histórica dessa prática esportiva, consideraremos em conjunto os aspectos socioculturais e seguimos com o objetivo de compreender os sentidos a ela atribuídos pelos sujeitos-atletas, para além do aspecto econômico e do consumo, nas Corridas de Longa Distância. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / José pereira de Melo - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Coordenador.
-
2015 - 2016
Educação e Sensibilidade: O brincar e o Se-Movimentar na educação física infantil, Descrição: A presente pesquisa é parte integrante do Plano de Trabalho de Estágio Pós-doutoral do Prof. Dr. Aguinaldo Cesar Surdi, realizado no mestrado em Educação Física - UFRN, sob minha orientação. O Prof. Dr. Aguinaldo Cesar Surdi conta com uma bolsa de estágio Pós-doutoral da Capes para realizar a presente pesquisa. Ressalta-se que os atos de ?brincar e se-movimentar? abrangem uma gama de acontecimentos que fazem com que todos nós, e principalmente a criança, consigamos ter uma relação direta e autêntica com o mundo, relação essa que é fundada na corporeidade. Nessa relação de construção, o movimento humano produz sempre algo novo, como uma expressão artística ou, talvez, uma obra de arte. Desta forma, podemos agir com totalidade e nos tornar o centro das nossas ações e nos desenvolver como sujeito, como seres sensíveis na relação com o mundo. Sendo assim, este estudo tem como objetivo central investigar acerca das maneiras como o brincar e o se-movimentar são proporcionados no espaço da educação física escolar e como eles podem contribuir para a educação da sensibilidade da criança pequena. Dentre as etapas da metodologia do estudo, primeiramente, será selecionada uma turma de crianças entre 4 e 6 anos de idade. Em seguida o pesquisador irá acompanhar as crianças nas aulas de educação física entre os meses de maio de 2015 a janeiro de 2016. Nesse período, as crianças serão observadas, com o intuito de investigar sobre como acontece o brincar e o se-movimentar neste espaço. Sendo assim, conversaremos com estas crianças e com os professores, poderemos ainda utilizar fotos e filmagens, para um melhor esclarecimento do estudo. Todas estas informações serão descritas em diário de campo e, posteriormente, serão interpretadas e enviadas para publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / José pereira de Melo - Integrante / Aguinaldo Cesar Surdi - Integrante.
-
2015 - 2016
A realidade da educação física como componente curricular na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no estado do Rio Grande do Norte, Descrição: Nas últimas décadas temos observado no Brasil grandes investimentos na oferta de programas de alfabetização para jovens e adultos, tanto pelo poder público quanto pela iniciativa privada e organizações não governamentais (ONGs). Assim a EJA tem espaço garantido na Educação Básica e suas finalidades devem ser bem assimiladas pelos educadores e educandos para o trabalho pedagógico esteja em consonância com suas diretrizes e orientações curriculares. Nesse sentido, sua organização curricular é composta por vários componentes, inclusive pela Educação Física, na qual muitas são as dúvidas dos seus professores sobre as suas orientações metodológicas. Desta forma, a presente pesquisa tem como objetivo geral diagnosticar a realidade da Educação Física enquanto componente curricular na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nos sistemas públicos de ensino no Estado do Rio Grande do Norte, especialmente na Secretaria de Educação do Governo do Estado e na Secretaria de Educação do município de Natal. Para tanto, estamos recorrendo a pesquisa descritiva, no âmbito da abordagem qualitativa, para compreendermos a Educação Física na EJA e apontarmos encaminhamentos teórico-metodológicos para as escolas, professores e nossos bolsistas do PIBID/Educação Física do Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Espera-se que os resultados da pesquisa possam delinear outros fazeres pedagógicos da Educação Física na EJA e, desta forma, contribuir para sua consolidação nesta modalidade de ensino da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / José pereira de Melo - Integrante / Joyce Mariana Alves Barros - Integrante.
-
2015 - 2016
Educação e Sensibilidade: O brincar e o Se-Movimentar na educação física infantil, Descrição: A presente pesquisa é parte integrante do Plano de Trabalho de Estágio Pós-doutoral do Prof. Dr. Aguinaldo Cesar Surdi, realizado no mestrado em Educação Física - UFRN, sob minha orientação. O Prof. Dr. Aguinaldo Cesar Surdi conta com uma bolsa de estágio Pós-doutoral da Capes para realizar a presente pesquisa. Ressalta-se que os atos de brincar e se-movimentar abrangem uma gama de acontecimentos que fazem com que todos nós, e principalmente a criança, consigamos ter uma relação direta e autêntica com o mundo, relação essa que é fundada na corporeidade. Nessa relação de construção, o movimento humano produz sempre algo novo, como uma expressão artística ou, talvez, uma obra de arte. Desta forma, podemos agir com totalidade e nos tornar o centro das nossas ações e nos desenvolver como sujeito, como seres sensíveis na relação com o mundo. Sendo assim, este estudo tem como objetivo central investigar acerca das maneiras como o brincar e o se-movimentar são proporcionados no espaço da educação física escolar e como eles podem contribuir para a educação da sensibilidade da criança pequena. Dentre as etapas da metodologia do estudo, primeiramente, será selecionada uma turma de crianças entre 4 e 6 anos de idade. Em seguida o pesquisador irá acompanhar as crianças nas aulas de educação física entre os meses de maio de 2015 a janeiro de 2016. Nesse período, as crianças serão observadas, com o intuito de investigar sobre como acontece o brincar e o se-movimentar neste espaço. Sendo assim, conversaremos com estas crianças e com os professores, poderemos ainda utilizar fotos e filmagens, para um melhor esclarecimento do estudo. Todas estas informações serão descritas em diário de campo e, posteriormente, serão interpretadas e enviadas para publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / José pereira de Melo - Coordenador / Aguinaldo Cesar Surdi - Integrante.
-
2014 - 2017
ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): PROPOSTA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA PEDAGOGIA DO MOVIMENTO, Descrição: O termo, "Educação de Jovens e adultos" aparece pela primeira vez, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996. Anterior aessa, a LDB de 1971 utiliza o termo, "Ensino Supletivo". Apesar de conter alguns avanços, a LDB de 1996 ainda apresenta algumas lacunasrelacionadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Sabemos que tratar da Educação de Jovens e Adultos implica em uma ampliação diante dosprocessos que envolvem o ensino e a aprendizagem para os alunos desta modalidade de ensino, como também, na formação de professores que irãoatuar como formadores dos mesmos. Assim, dialogar com outros Departamentos e ou Centros para ampliar nossa ação na EJA e na formaçãode nossos alunos vinculados as Licenciaturas. Para tanto definimos como elemento transversal para este diálogo e intervenção na EJA, a Pedagogiado Movimento que se define a partir da compreensão de que a aprendizagem humana se dá no corpo tendo o movimento com pressuposto deste processo, nesta direção, entendemos que para uma melhor aprendizagem por parte dos alunos da EJA, faz-se necessário um dialogo ampliado com o corpo desses alunos. Da mesma forma a utilização de técnicas pedagógicas que impliquem o corpo em movimento irão favorecer a prática pedagógica do professor responsável pela formação deste alunado. Sabemos que pouco se discute em nossas Licenciaturas, exceto na licenciatura em Educação Física, sobre a Pedagogia do Movimento e suas possibilidades de intervenção no processo ensino e aprendizagem, então nosso projetopropõe para as demais licenciaturas da nossa universidade mini cursos para os alunos das mesmas sobre a temática e como esta poderá contribuir na ação pedagógica dos licenciandos quando os mesmos atuarem na EJA. Estes minicursos serão de caráter gratuito para os alunos das licenciaturas. No que se refere à Pesquisa ela se caracteriza em nosso projeto como a possibilidade de mapearmos as ações pedagógicas dos professores nas mais variadas áreas de atuação na EJA, tendo como pressuposto o processo ensino-aprendizagem e como o mesmo ocorre, tendo como campo de pesquisa as Escolas Estaduais que atendem ao EJA na cidade de Natal/RN, para tanto, após este diagnóstico faremos uma proposta de intervenção junto aos professores das disciplinas vigentes no período da intervenção caracterizando o nosso olhar extensionista diante da nossa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Coordenador.
-
2013 - 2015
Mídia-Educação Física em tempos de Megaeventos esportivos: impactos sociais e legados educacionais. (Financiado pelo CNPq via edital 91/2013), Descrição: Considerando que a Copa do Mundo de futebol em 2014 e os Jogos Olímpicos e 2016 serão eventos largamente midiatizados, interessa-nos abordar o canal midiático como importante vetor de apropriação de conhecimentos por escolares. O inegável consumo da mídia no âmbito individual e escolar dos alunos, nos faz pensar sobre o processo de apropriação dessas informações por parte do alunado e, nesse cenário, que se configura a necessária relação entre mídia e educação física no intento de promover um consumo mais crítico das informações veiculadas, sobretudo em tempos de megaeventos esportivos. O objetivo central da pesquisa é tematizar e problematizar os megaeventos esportivos em ambiente escolar a partir dos discuros midiáticos por meio da Mídia-Educação Física, com fins a identificar e mapear os impactos e legados sociais e educacionais destes eventos, além da apropriação destes por alunos do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / José pereira de Melo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Integrante / Mayara Cristina Maia Mendes - Integrante / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Rafael de Gois Tinôco - Integrante / Marcio Romeu Ribas - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9
-
2013 - 2014
MÍDIA, CORPO E CIDADE: Comunicação urbana e expressões subjetivas na produção e no consumo simbólicos em Natal, Descrição: A mídia da comunicação urbana é causa e efeito de modos de ser e de agir dentro da cidade, compondo o tecido da realidade social com imagens tanto produzidas pela quanto expressivas de subjetividades diversas. Formam-se, assim, paisagens simbólicas que são definidoras da cultura urbana. O princípio da recursividade, basilar na epistemologia complexa de Edgar Morin, e os conceitos de mediapaisagem e bodyscape, inspirados nas formulações de Arjun Appadurai e Massimo Canevacci, respectivamente, suportam análises sobre Natal e seus habitantes. O pressuposto da investigação é a existência e as interrelações de uma cidade local e arcaica juntamente com uma cidade universal e contemporânea perceptíveis na comunicação urbana e nas expressões dos corpos que produzem e consomem seus bens simbólicos. Buscam-se imagens da cidade e dos corpos dentro dessa perspectiva nos out doors, letreiros, fachadas comerciais, cartazes, faixas e mídias alternativas da comunicação urbana, no vestuário, na moda e na expressão das emoções nos hábitos urbanos de consumo simbólico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Josimey Costa - Coordenador.
-
2013 - 2013
ESCUTAR O PACIENTE, COMPREENDER O SUJEITO: REGISTROS DAS SENSIBILIDADES DOS CIDADÃOS PARA PENSAR O ENSINO EM SAÚDE (Edital de ações integradas - PROEXT - PROPESQ UFRN- 2012), Descrição: A escuta como espaço de acolhimento do usuário e como forma de melhor compreensão do processo saúde-doença da população é alimento para reflexões que podem fortalecer estratégias de fortalecimento de outros elementos envoltos aos princípios do SUS, tais como a universalidade, equidade e regionalização. Contrariando a lógica distante e fria da formação em saúde, a disciplina SACI contempla as propostas de mudança na formação, configurando-se em um processo de ensino-aprendizagem voltado para o estímulo às práticas interdisciplinares, ao trabalho em equipe e a articulação ensino-serviço-comunidade, possibilitando a inserção (desde o início do curso) do aluno em cenários de aprendizagens reais e, ainda, oportunizando ao aluno uma visão crítica da realidade (MEDEIROS JR; LIBERALINO; COSTA, 2011).Nosso projeto aproxima não somente os professores-tutores de realidades tão diferentes do nosso dia a dia na Universidade como também proporciona aos nossos alunos a possibilidade de reconhecer esta realidade como fundamental para sua formação ainda na graduação em qualquer curso da saúde. O encontro de perspectivas para os registros de falas sobre sua condição de saúde se dará no momento em que alunos de vários cursos, sob a tutoria de um professor, se deslocam do cômodo espaço dos bancos universitários para compreender a realidade social da população de perto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Maria Aparecida Dias - Integrante / ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 8
-
2012 - 2015
GÊNERO, SEXUALIDADE E ESPORTE: DESCENTRAMENTOS DA VIRILIDADE NO CINEMA (Edital PROPESQ - 2011), Descrição: O estudo objetiva compreender a representação de gênero e sexualidade vinculada ao esporte no cinema contemporâneo, tecendo considerações para compreensão do esporte moderno. Para tanto utiliza como recurso metodológico a descrição da experiência estética das imagens do esporte a partir análise das obras cinematográficas presentes dentro do conjunto de produções veiculadas no Festival Cine y Deporte de Sevilla que tenha recorrência temática para nossos objetivos. O projeto é um desdobramento da tese de doutorado defendida em 2012 no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da UFPE e justifica-se na medida em que contribui para ampliar os debates de gênero e sexualidade em uma prática que é marcadamente heterocentrada, a saber: o esporte. Temos como hipótese que as modificações de consumo fílmico têm apontado representações que descentram as visões maniqueístas a respeito do gênero e sexualidade nas práticas corporais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Maria Aparecida Dias - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
-
2012 - 2012
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A SITEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, Descrição: A presente investigação objetiva discutir a sistematização dos conteúdos da Educação Física na Educação de Jovens e Adultos(EJA), tendo como foco a aplicabilidade das manifestações do acervo da cultura de movimento nessa modalidade de ensino. Para tanto, definimos as seguintes questões de estudo: a) Quais as dificuldades e possibilidades pedagógicas apresentadas pelo(a) professor(a) de educação física escolar para sistematizar os conteúdos ministrados no EJA? A pesquisa será realizada na cidade de Natal/RN, em escolas da rede municipal. Escolas que já definam a Educação Física como componente curricular em seu projeto pedagógico e que atende a EJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Antônio de Pádua dos Santos - Coordenador.
-
2010 - 2015
VISIBILIDADES DO CORPO E DA CULTURA DE MOVIMENTO, Descrição: Esse projeto visa dar continuidade e aprofundar os resultados obtidos com a pesquisa sobre o corpo na cidade que temos desenvolvido desde 2007. A cidade coloca em cena e exige novos modos de vida que atingem a família, o trabalho, o descanso, as necessidades fisiológicas, o lazer, a educação, as imagens do corpo, das práticas corporais. A pesquisa tem como principal objetivo produzir, analisar e arquivar imagens das práticas corporais realizadas nos espaços públicos e privadas da cidade, assim como imagens cinematográficas, buscando-se construir uma rede de significados relacionados aos usos e investimentos do corpo e a configuração de uma cultura de movimento urbana. Pretende-se criar um Laboratório com equipamentos audiovisuais que dê suporte a essas e outras pesquisas dessa natureza. A pesquisa é de natureza fenomenológica, combinando a reflexão filosófica com indicadores sociais, fotografias, vídeos, cinema e depoimentos públicos. Como técnica de pesquisa será utilizada a produção e a análise de imagens relacionadas ao corpo e a cultura de movimento na cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Terezinha Petrúcia da Nóbrega - Coordenador / Rosie Marie Nascimento de Medeiros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
-
2010 - 2012
As práticas corporais e sua contribuição para a qualidade de vida do profissional que atua no serviço do Centro de Reabilitação Infantil (CRI) e do Centro de Reabilitação de Adultos (CRA) do Rio Grande do Norte: cuidando do cuidador., Descrição: O Centro de Reabilitação Infantil do Rio Grande do Norte (CRI) é sem dúvida a referência no Estado quanto ao atendimento da criança e do adolescente com deficiência, foi fundado em 12 de julho de 1990, completando 20 anos agora em 2010. Apresenta um atendimento mensal de aproximadamente 4.000 pacientes, estes oriundos não somente da cidade de Natal como de várias regiões do RN. Entre técnicos, terapêutas e profissionais da medicina e da enfermagem temos um toal de aproximandamente 192 profissionais em atuação. Verificando a necessidade de expandir este atendimento foi criado há aproximadamente 4 anos o Centro de Reabilitação de Adultos (CRA) com a mesma função de reabilitação de adultos e idosos com as mais diversas deficiências. Reconhecendo este cenário como extremante significativo para a saúde e cuidado das pessoas, de diversas faixas etárias, com deficiência em nosso estado, entendemos que é fundamental zelarmos e contribuirmos para a qualidade e o cuidar de si do profissional que atua nestes dois Centros. Desta forma, acreditamos que cuidar de quem cuida é melhorar não somente a condição de trabalho como de vida deste trabalhador - técnico e terapeuta - que lá estão exercendo suas funções, como também, contribuir diretamente para o fazer terapêutico e técnico no momento em que os mesmos estão atendendo o usuário tanto do CRI quanto do CRA. A associação das três dimensões caracterizadas por: Ensino, Pesquisa e Extensão fica clara em nossa proposta, quando entendemos que a discussão sobre inclusão nos Cursos de Educação Física, de Psicologia e Artes tem caráter de transversalidade nas inúmeras disciplinas que compreendem tais áreas de conhecimento. Enquanto pesquisa, caracterizamos o processo interdisciplinar que opera de forma efetiva em pesquisas que favorecem este tipo de diálogo, contribuindo de forma significativa para a formação do pesquisador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Coordenador / ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM - Integrante.
-
2010 - 2011
DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA COM OS PROJETOS SOCIAIS NA ESCOLA, Descrição: Nos últimos anos temos observado um aumento na inserção de projetos sociais no âmbito escolar, em especial tendo-se o esporte como macrocampo de ação. Tal inserção parece provocar, muitas vezes, conflito com o desenvolvimento das atividades curriculares da Educação Física na própria escola, fato que exige de todos nós uma reflexão mais ampla sobre o processo, bem como uma análise da situação com base em dados da realidade. Neste sentido, a presente pesquisa objetiva discutir a relação da Educação Física com os projetos sociais desenvolvidos na escola, visando identificar aspectos que apontem os desafios enfrentados pelos professores na escola e, consequentemente, apontem possibilidades pedagógicas que permitam uma relação menos conflituosa entre a prática da Educação Física e as ações desenvolvidas nos projetos sociais na escola. Para tanto, definimos as seguintes questões de estudo: a) Existem conflitos entre as ações desenvolvidas na Educação Física Escolar e as atividades desenvolvidas nos projetos sociais na escola?; b) Os projetos sociais desenvolvidos na escola substituem a prática da Educação Física enquanto componente curricular? e, c) É possível uma relação pedagógica integrada da Educação Física com os projetos sociais desenvolvidos na escola? A pesquisa será realizada no estado do Rio Grande do Norte, em particular nos municípios que têm convênios com o Ministério do Esporte para o desenvolvimento do Programa Segundo Tempo (PST). Para coleta de dados trabalharemos com a aplicação de uma entrevista semi-estruturada e a observação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / José pereira de Melo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
-
2010 - 2011
Educação Física e o processo de inclusão escolar: organização do trabalho pedagógico de professores do ensino básico., Descrição: Nossa pesquisa se caracteriza por uma investigação, compreensão e possibilidades metodológicas na ação pedagógica dos professores de Educação Física que atuam na rede de Ensino Básico do município de Natal, especificamente no que se refere a inclusão da criança e do adolescente com deficiência. Nesta direção entendemos que discutir a função social, educacional e cidadã da educação Física enquanto possibilidade de inclusão para as crianças e adolescentes com deficiência que frequentam o Ensino Básico, se faz necessária e urgente.Nesta direção acreditamos que posssamos colaborar com nossa pesquisa para a ampliação do olhar diante da deficiência na prática pedagógica da Educação Física, na formação do aluno que está inserido na Graduação de Educação Física, como também, em trablhos futuros de pós graduação voltados para esta temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Maria Aparecida Dias - Coordenador.
-
2007 - 2008
Ciência e Religião, Descrição: O Projeto Corpo e Religião estudou as concepções teológicas e filosóficas da religião católica e os presupostos científicos que permeiam as representações corporais no seio da igreja e suas implicações na educação. Desenvolvido em acordo de cooperação científica com a UFRN e BEMH- Base de Estudos em Motricidade Humana. O estudo demarcou uma primeira aproximação com a temática e busca compreender a relação corpo e religião no campo educativo. Elegeu a religião católica como área de investigação. Esta relação, corpo e religião, está envolta em intenções e manifestações corporais que implicam rituais, posturas míticas e a exaltação do divino, cenário que é visualizado sob o véu mítico-religioso e ratifica atos e ações que vêm ao longo da história criando a cultura do corpo submisso, o que dicotomiza o sujeito, segmentando as dimensões da existência humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Integrante / Marta Genú Soares Aragão - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado do Pará - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
Projetos de desenvolvimento
-
2014 - 2016
Mídia-Educação Física em tempos de Megaeventos esportivos: impactos sociais e legados educacionais., Descrição: O inegável consumo da mídia no âmbito individual e escolar dos alunos, nos faz pensar sobre o processo de apropriação dessas informações por parte do alunado e, nesse cenário, que se configura a necessária relação entre mídia e educação física no intento de promover um consumo mais crítico das informações veiculadas, sobretudo em tempos de megaeventos esportivos. O objetivo central da pesquisa é tematizar e problematizar os megaeventos esportivos em ambiente escolar a partir dos discursos midiáticos por meio da Mídia-Educação Física, com fins a identificar e mapear os impactos e legados sociais e educacionais destes eventos, além da apropriação destes por alunos do Ensino Médio.Ao apostarmos na relação mídia-educação física e megaeventos esportivos estaremos oportunizando um delineamento mais claro a cerca dos legados sociais que estes eventos esportivos podem oportunizar para além da percepção historicamente centralizada nos aspectos físico-estruturais. Em paralelo, o trabalho com a mídiaeducação pressupõe um mapeamento dos discursos midiáticos sobre o tema a ser trabalhado e, neste sentido, o caminho percurso trilhado neste projeto também oportuniza o mapeamento do discurso midiático brasileiro sobre os legados dos megaeventos esportivos no Brasil em sentido amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Paula Nunes Chaves - Integrante / Mayara Cristina Maia Mendes - Integrante / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Alison Pereira Batista - Integrante / Márcio Romeu Ribas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
-
2014 - 2016
Mídia-Educação Física em tempos de Megaeventos esportivos: impactos sociais e legados educacionais., Descrição: O inegável consumo da mídia no âmbito individual e escolar dos alunos, nos faz pensar sobre o processo de apropriação dessas informações por parte do alunado e, nesse cenário, que se configura a necessária relação entre mídia e educação física no intento de promover um consumo mais crítico das informações veiculadas, sobretudo em tempos de megaeventos esportivos. O objetivo central da pesquisa é tematizar e problematizar os megaeventos esportivos em ambiente escolar a partir dos discursos midiáticos por meio da Mídia-Educação Física, com fins a identificar e mapear os impactos e legados sociais e educacionais destes eventos, além da apropriação destes por alunos do Ensino Médio.Ao apostarmos na relação mídia-educação física e megaeventos esportivos estaremos oportunizando um delineamento mais claro a cerca dos legados sociais que estes eventos esportivos podem oportunizar para além da percepção historicamente centralizada nos aspectos físico-estruturais. Em paralelo, o trabalho com a mídiaeducação pressupõe um mapeamento dos discursos midiáticos sobre o tema a ser trabalhado e, neste sentido, o caminho percurso trilhado neste projeto também oportuniza o mapeamento do discurso midiático brasileiro sobre os legados dos megaeventos esportivos no Brasil em sentido amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Paula Nunes Chaves - Integrante / Mayara Cristina Maia Mendes - Integrante / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Alison Pereira Batista - Integrante / Márcio Romeu Ribas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
-
2014 - 2016
Mídia-Educação Física em tempos de Megaeventos esportivos: impactos sociais e legados educacionais., Descrição: O inegável consumo da mídia no âmbito individual e escolar dos alunos, nos faz pensar sobre o processo de apropriação dessas informações por parte do alunado e, nesse cenário, que se configura a necessária relação entre mídia e educação física no intento de promover um consumo mais crítico das informações veiculadas, sobretudo em tempos de megaeventos esportivos. O objetivo central da pesquisa é tematizar e problematizar os megaeventos esportivos em ambiente escolar a partir dos discursos midiáticos por meio da Mídia-Educação Física, com fins a identificar e mapear os impactos e legados sociais e educacionais destes eventos, além da apropriação destes por alunos do Ensino Médio.Ao apostarmos na relação mídia-educação física e megaeventos esportivos estaremos oportunizando um delineamento mais claro a cerca dos legados sociais que estes eventos esportivos podem oportunizar para além da percepção historicamente centralizada nos aspectos físico-estruturais. Em paralelo, o trabalho com a mídiaeducação pressupõe um mapeamento dos discursos midiáticos sobre o tema a ser trabalhado e, neste sentido, o caminho percurso trilhado neste projeto também oportuniza o mapeamento do discurso midiático brasileiro sobre os legados dos megaeventos esportivos no Brasil em sentido amplo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Allyson Carvalho de Araújo - Coordenador / Paula Nunes Chaves - Integrante / Mayara Cristina Maia Mendes - Integrante / Dandara Queiroga de Oliveira Sousa - Integrante / Alison Pereira Batista - Integrante / Márcio Romeu Ribas de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12
Prêmios
2025
2025 AIESEP Developing Country Scholar Award, The Association Internationale des Écoles Supérieures d?Éducation Physique (AIESEP).
2023
VI Concurso de Artigos Científicos da Comissão do Esporte da Câmara dos Deputados, Câmara dos Deputados.
2021
Prêmio CBCE de Literatura Científica e Artes Visuais, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
2019
SÉTIMA EDIÇÃO DO PRÊMIO CBCE DE LITERATURA CIENTÍFICA - GTT 02 - Comunicação e Mídia, Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física. , Campus Universitário, s/n - Departamento de Educação Física, Lagoa Nova, 59072970 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (084) 33422421, Fax: (084) 33422421, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - 2014
Ministério do EsportesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assessoria técnica e pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Assessoria Técnica e pedagógica aos convênios e parcerias entre Secretarias Estaduais e Municipais de Educação e Esporte com o Ministério do Esporte para desenvolvimento de Projetos Esportivos Sociais.
2010 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
03/2025
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Aprendizagem
-
11/2024
Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenação de Área de gestão de processos educacionais no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID).
-
09/2024
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Física (PPGEF/UFRN).
-
09/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
-
06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho com a finalidade de estudar as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e instituir a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-For.
-
08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Linhas de pesquisa
-
05/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura.
-
01/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Desenvolvimento do Esporte e do Lazer (REDE CEDES- RN).,Linhas de pesquisa
-
01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Linhas de pesquisa
-
02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Linhas de pesquisa
-
06/2000
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa
-
05/2022 - 05/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Campus Central.,Cargo ou função, Membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do Campus Central da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)..
-
09/2024 - 01/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Linguagens, Seminário de formação doutoral II, Seminário de pesquisa II
-
09/2024 - 01/2025
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas curriculares III, Introdução ao trabalho de conclusão de curso
-
03/2024 - 07/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I, Seminário de Pesquisa III, Seminário de Pesquisa IV
-
08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Formação Doutoral I, Seminário de Formação Doutoral II
-
08/2023 - 09/2023
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo, diversidade e Direitos humanos, Educação Física Inclusiva
-
05/2022 - 09/2023
Outras atividades técnico-científicas , Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Graduação.,Atividade realizada, Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica.
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Linguagens
-
02/2023 - 07/2023
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo, Diversidade e Direitos Humanos, Educação Física Inclusiva
-
03/2023 - 06/2023
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa em Educação Física
-
04/2022 - 07/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Linguagem
-
03/2022 - 06/2022
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva, Estágio Supervisionado III, Práticas Curriculares III
-
04/2022 - 04/2022
Ensino, Psicomotricidade, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
-
10/2021 - 02/2022
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mídia, tecnologia e Educação Física, Práticas curriculares IV
-
08/2021 - 01/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DOUTORAL I, SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO DE DISSERTAÇÃO I, SEMINÁRIO DE PESQUISA I
-
06/2021 - 10/2021
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV, Metodologia do Ensino de esportes de Rede e Parede, Mídia, Tecnologia e Educação Física
-
02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Prática Curricular III
-
02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Linguagem
-
02/2020 - 06/2020
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, FORMAÇÃO, ENSINO E PRÁTICAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA
-
11/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva, Educação Física, Mídia e Tecnologia, Prática Curricular II
-
11/2019 - 12/2019
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado em Movimento Humano Cultura e Educação
-
02/2018 - 03/2018
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação física Adaptada
-
07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCACAO FISICA INCLUSIVA, ESTAGIO SUPERVISIONADO II, MÍDIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA, TOPICOS ESPECIAIS EM EDUCACAO FISICA, ESPORTES E LAZER
-
07/2016 - 12/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Integrada em Educação, Saúde e Cidadania, Estágio Supervionado II, Mídia, Tecnologia e Educação Física
-
02/2017 - 06/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva
-
02/2017 - 06/2017
Ensino, Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Avançado em Movimento humano, Cultura e Educação
-
07/2016 - 12/2016
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTAGIO SUPERVISIONADO II, MÍDIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA, SAUDE E CIDADANIA
-
04/2016 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Membro de comissão de distribuição de recursos de banco de Professor Equivalente..
-
02/2016 - 06/2016
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Integrada em Educação, Saúde e Cidadania, Didática da Educação Física
-
06/2010 - 05/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Graduação em Educação física.
-
07/2015 - 12/2015
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mídia, tecnologia e Educação Física, Atividade integrada em Educação, Saúde e Cidadania
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Educação Física, Saúde e Cidadania, Trabalho de Conclusão de Curso
-
02/2015 - 06/2015
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Comunicação, Docência Assistida, Metodologia da Pesquisa em Educação física, Seminário de Orientação I, Seminário de Orientação II
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Mídia, Tecnologia e Educação Física, saúde e Cidadania
-
08/2014 - 12/2014
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Epistemológicas da Educação Física, Seminário de Dissertação II
-
04/2014 - 10/2014
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Vice-Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação Física.
-
02/2014 - 07/2014
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos sóciofilosoficos da Educação Física, Atividade integrada Educação, Saúde e Cidadania, Didática da Educação Física, Educação Física Inclusiva
-
04/2013 - 02/2014
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador da Especialização em Educação Física escolar.
-
11/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Membro de comissão de revalidação de diploma de Pós-Graduação..
-
07/2013 - 12/2013
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade integrada Em Educação, Saúde e Cidadania, Mídia, tecnologia e Educação Física, História da Educação Física
-
02/2013 - 06/2013
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade integrada em Educação, Saúde e Cidadania, Didática da Educação Física, Educação Física Inclusiva
-
07/2012 - 12/2012
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Atividade Integrada em Educação, Saúde e Cidadania (SACI), Educação Física no ensino Fundamental, Mídia, tecnologia e Educação Física
-
02/2012 - 06/2012
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva, Educação Saúde e Cidadania (SACI), Mídia, Tecnologia e Educação Física
-
10/2010 - 04/2012
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Especialização em Ensino de Educação Física Escolar.
-
08/2010 - 04/2012
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física.,Cargo ou função, Coordenação da Especialização em Ensino de Educação Física Escolar.
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva, Educação, Saúde e Cidadania (SACI), Práticas Corporais Para Grupos Especiais
-
08/2011 - 12/2011
Ensino, ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Organização didática da Educação Física Escolar, Pesquisa em educação Física Escolar II
-
03/2011 - 07/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas corporais para Grupos Especiais, Educação Física Inclusiva, Midia, Tecnologia e Educação Física
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo e Cultura de Movimento, Educação Física Inclusiva, Praticas Corporais para Grupos Especiais
-
11/2010 - 11/2010
Ensino, ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa em educação Física Escolar I
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física Inclusiva, Práticas Corporais para Grupos Especiais
2007 - 2012
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente I, Carga horária: 40
Atividades
-
12/2011 - 04/2012
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, Fundamentos Filosófico e Antropológicos da Educação Física
-
12/2011 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação Física.,Cargo ou função, Comissão de Acompanhamento do Projeto Pedagógico do Curso.
-
10/2007 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação Física.,Cargo ou função, Membro da Comisão Permanente do Projeto Político-pedagógico.
-
03/2011 - 10/2011
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Lazer, Estágio Supervisionado III, Metodologoa dos Esporte Individual
-
10/2007 - 02/2008
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação Física, Metodollogia da iniciação esportiva, Voleibol
2008 - 2010
Universidade Federal Rural de PernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente I, Carga horária: 20
Atividades
-
07/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Ciências Humanas.,Cargo ou função, Representante da área de Educação Física, Desporte e Lazer junto ao Conselho Técnico-Administrativo do Departamento de Letras e Ciências Humanas.
-
09/2008 - 12/2009
Extensão universitária , Departamento de Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Processo de Acompanhamento Pedagógico e Administrativo do Programa Segundo Tempo nos Estados de Pernambuco e Sergipe.
-
03/2009 - 06/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Corporal na Infância
-
08/2008 - 12/2008
Ensino, Gastronomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Física
2007 - 2007
Universidade do Estado do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto - Assistente I, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas:
Fundamentos e Métodos do Esporte
Prática Docente II
Atividades
-
01/2007 - 10/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Métodos do Esporte, Prática Docente II
2007 - 2007
Escola Superior Madre CelesteVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 14
Atividades
-
05/2007 - 10/2007
Extensão universitária , Curso de Licenciatura em Educação Física/ ESMAC.,Atividade de extensão realizada, Coordenador e participante do projeto de extensão universitária ?Atividades complementares na formação profissional?.
-
03/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colégiado do Curso de Educação Física / ESMAC.,Cargo ou função, Membro efetivo do colegiado do curso de Educação Física.
-
01/2007 - 10/2007
Direção e administração, Vice-coordenação do Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Vice-coordenador.
-
01/2007 - 10/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Educação Física
2006 - 2007
Universidade Potiguar, UnPVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor DNS III, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: didática da Educação Física
Atividades
-
10/2006 - 01/2007
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Educação Física
2007 - 2007
Faculdade Integrada Brasil AmazôniaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4
Atividades
-
01/2007 - 10/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicomotricidade, Corporeidade e Educação
2006 - 2007
Secretaria Estadual de Educação, Cultura e DesportoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
-
03/2006 - 03/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física, Fundamentos da Educação Física para o ensino infantil e séries inciais do ensino fundamental
2013 - Atual
Colégio Brasileiro de Ciências do EsporteVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5
Atividades
-
07/2011
Direção e administração, Grupo de trabalho temático 02 - Comunicação e Mídia.,Cargo ou função, Membro do comitê científico.
-
07/2015 - 09/2019
Direção e administração, Direção Nacional.,Cargo ou função, Diretor de Comunicação do Colégio Brasileiro de ciências do Esporte.
-
07/2013 - 07/2015
Direção e administração, Grupo de trabalho temático 02 - Comunicação e Mídia.,Cargo ou função, Coordenador de GTT.
2018 - 2018
The University of AucklandVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar, Carga horária: 30
Outras informações:
As atividades desenvolvidas na instituição foram previstas no Plano de trabalho de Pós-doutoramento.
2018 - 2018
University of Western SydneyVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Visiting Scholar, Carga horária: 30
Outras informações:
As atividades desenvolvidas na instituição foram previstas no Plano de trabalho de Pós-doutoramento.
2018 - 2019
Universidade Federal da ParaíbaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-Doutorado no PPGED, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2019 - 10/2019
Extensão universitária , Centro de Educação - Campus I, Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Projeto O.N.D.A. - Outras Notas de Divulgação Acadêmica.
-
03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico - Corpo, Educação e Tecnologia digital
2023 - 2024
Loughborough UniversityVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor visitante, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
09/2023
Pesquisa e desenvolvimento, School of Sport, Exercise and Health Sciences.,Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Allyson Carvalho de Araújo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?