Fernanda Crosara Ladir
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Uberlândia (2013) e mestrado em Estudos da linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2021). Atualmente é psicóloga - Clínica. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde Mental, Psicanálise; loucura; ,análise do discurso e relação de poder.
Informações coletadas do Lattes em 06/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Estudos da linguagem
2019 - 2021
Universidade Federal de Goiás
Título: PRÁTICAS DE NORMALIZAÇÃO E ENCLAUSURAMENTO : A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO LOUCO EM CIRCULAÇÃO NOS DISCURSOS DAS MÍDIAS
, Ano de Obtenção: 2021.Bruno Franceschini.
Especialização em Residência Multiprofissional do HC-UFU
2014 - 2016
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Quando a crise ?fala?, alguém escuta?: Sobre os sentidos dos sintomas nas crises psíquicas graves.
Orientador: Ricardo Wagner Machado da Silveira
Bolsista do(a): Ministério da Educação, MEC, Brasil.
Formação complementar
2014 - 2014
Capacitação de Agentes Redutores de Danos. (Carga horária: 48h). , Instituto de Psicologia da UFU, IP-UFU, Brasil.
2013 - 2013
Modulo 1: História e Gênese da Psicanálise. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos Psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.
2010 - 2013
Extensão universitária em Liga de Medicina da Saúde da Família e Comunidad. (Carga horária: 432h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2012 - 2012
Seminários Psicanalíticos. (Carga horária: 32h). , Grupo de Estudos Psicanalíticos de Uberlândia, GPU, Brasil.
2012 - 2012
Grupo de Estudos Psicanálise e Infância I. (Carga horária: 40h). , Clínica Psicovida, CP, Brasil.
2012 - 2012
Curso de Aprimoramento em Psicanálise da infância. (Carga horária: 40h). , GECLIPS Linguagem e Psicanálise, GECLIPS, Brasil.
2012 - 2012
Workshop de DIRFLOORTIME e Integração Sensorial. (Carga horária: 72h). , Instituto Autismo e Otimismo, IAO, Brasil.
2009 - 2012
Curso de Inglês - Nível Intermediário. , Central de Línguas da Universidade Federal de Uberlândia, CELIN, Brasil.
2011 - 2011
CURSO Espectro do Autismo: Entendendo e aprendendo. (Carga horária: 40h). , Liana Junqueira-Instituto Autismo e Otimismo, IAO, Brasil.
2008 - 2008
CURSO DE OFICINA DE BRINQUEDOTECA E INTERPRETAÇÃO. (Carga horária: 10h). , WANDA BARBARA JAGER, CRP- 0019/8ª REG, Brasil.
2005 - 2005
Capacitação de Profissionais do Varejo. (Carga horária: 72h). , Martins Comércio e serviços de Distribuição S.A., MARTINS, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: PSICANÁLISE.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Mental.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Redução de Danos.
Participação em eventos
?VIII SEPPGEL - desafios e possibilidades dos estudos da linguagem em tempos de pandemia.Quais são os efeitos das práticas de normalização do dispositivo de saber e poder em torno da loucura em território?. 2020. (Seminário).
(Re)ler a Arqueologia do Saber hoje nos estudos discursivos da linguagem: 50 anos. Qual o lugar da loucura frente a reforma psiquiatrica?: Práticas discursivas sobre a periculosidade do sujeito louco.. 2019. (Congresso).
VI COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: DA PRODUÇÃO DE VERDADES AO GOVERNO DA VIDA. As relações de poder, suas legitimações e a produção de discursos sobre o paciente psiquiátrico". 2019. (Congresso).
III Fórum da Residência Multiprofissional.A busca ativa em saúde mental: uma forma de cuidado e vinculação com os usuários de saúde mental na Atenção Básica. 2014. (Outra).
VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental. O menino que criava enigmas. 2014. (Congresso).
De mãos dadas: contribuições da Psicologia para as instituições de acolhimento. 2013. (Encontro).
XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educaciona. O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM SALAS REGULARES: AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS. 2013. (Congresso).
) I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representes russos. 2012. (Congresso).
2ª MOSTRA NACIONAL DE PRÁTICAS EM PSICOLOGIA.?OFICINEIROS DO HC?: A PRÁTICA DAS OFICINAS TERAPÊUTICAS NA SAÚDE MENTAL, ATRAVÉS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2012. (Outra).
I Colóquio Internacional sobre Ensino Desenvolvimental: vida, pensamento e obra dos principais representantes russos. 2012. (Outra).
III Seminário Linguagens da Infânci. 2012. (Seminário).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. Violência e desestrutura familiar como componentes de transtorno de ansiedade na infância. 2012. (Congresso).
Nas interfaces da psicanálise: direito, saúde do trabalhador e cultura.. 2012. (Encontro).
V Seminário Nacional de Educação Especial e IV Encontro de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.'A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL: QUE LUGAR ESTAMOS OCUPANDO? '. 2012. (Seminário).
I Seminário Clínico e Palestra intitulada "Não se afobe, não. Que nada é pra já: considerações acerca do desejo na histeria". 2011. (Seminário).
X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. 'VIVENCIANDO UMA MONITORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA ? ENTRE LIMITES E. 2011. (Congresso).
XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO. As Oficinas Terapêuticas na saúde mental: alternativa no processo de reestruturação do espaço intersubjetivo de pacientes psiquiátricos e humanização dos serviços.. 2011. (Congresso).
?I Ciclo de Palestras da Liga de enfermagem em Neurologia?. 2010. (Outra).
?I Jornada Afetividade e Cotidiano Universitário?. 2010. (Outra).
II Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. 2010. (Congresso).
III Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional: possibilidades de. 2010. (Encontro).
I Seminário Internacional Criança, Formação Docente, Cotidiano Escolar e Família. 2010. (Seminário).
IV Seminário Nacional em Educação Especial e III Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial e Inclusão Escolar.Estudo de caso: A visão da professora de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental sobre a inclusão de alunos com deficiência e as adaptações realizadas na mesma para a prática inclusiva.. 2010. (Seminário).
Mini Curso-?A obra de D.W.Winnicott e o trabalho do Psicólogo Escolar. 2010. (Outra).
Oficina Lidando com o estresse infantil. 2010. (Oficina).
Semana Científica da Educação Física-PET:"QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE: ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR.PROJETO DE MONITORIA PARA A ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESEBA.. 2010. (Outra).
I Colóquio de Psicologia da Educação: Perspectivas para a Formação de Professores. 2009. (Outra).
5ª Semana Acadêmica e 4ª Semana do Servidor da UFU. 2008. (Outra).
Curso-A Terapia Narrativa. 2008. (Outra).
Oficina: Psicomotricidade na educação infantil-. 2008. (Oficina).
Participação em bancas
FREIRE, J. M. G.; AVILA, A. P.;LADIR, F. C.. Histeria Revisitada: Percorrendo o trajeto de Sigmund Freud e alcançando as formas atuais de manifestação desse fenômeno.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Instituto de Psicologia da UFU.
Produções bibliográficas
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LADIR, F. C. ; FRANCESCHINI, B. . Loucura e periculosidade. PORTO DAS LETRAS , v. 7, p. p. 159, 2021.
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LADIR, F. C. ; Miranda, A.A.B. . 'O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM SALAS REGULARES: AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS'. In: XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2013, UBERLANDIA. Anais do XI CONPE, 2013. v. XI.
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LADIR, F. C. ; Miranda, A.A.B. . O olhar do professor sobre o atendimento da criança com deficiência mental na rede estadual de ensino. In: II SEMANA DE PEDAGOGIA: TEORIAS E PRÁTICAS: ENSINAR E APRENDER NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS, 2012, UBERLÂNDIA. Anais da II Semana de Pedagogia, 2012. v. II.
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LADIR, F. C. ; VIEIRA, A.de.M. . A importância da educação infantil para o desenvolvimento da infância: a passagem do meio familiar para o meio institucionalizado. In: II SEMANA DE PEDAGOGIA TEORIAS E PRÁTICAS: ENSINAR E APRENDER NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS, 2012, Uberlândia. Anais da II Semana de Pedagogia, 2012. v. II.
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LADIR, F. C. ; VIEIRA, A.de.M. . Vivenciando uma Monitoria na Educação Infantil da Eseba ? Entre Limites e Possibilidades. In: X CONPE ? Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá- PR. Caderno dos Anais do X CONPE Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. São Paulo: Abrapee, 2011. v. 1. p. 1-15.
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LADIR, F. C. . Quais são os efeitos das práticas de normalização do dispositivo de saber e poder em torno da loucura em território?. In: VIII SEPPGEL ?Desafios e possibilidades dos estudos da linguagem em tempos de pandemia, 2021, Catalão. Caderno de Resumos do VIII SEPPGEL, 2021.
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LADIR, F. C. . Os efeitos de captura do discurso médico/psiquiátrico sobre a identidade do sujeito acometido por algum sofrimento psíquico diagnosticáve. In: VIII SEPPGEL ?Desafios e possibilidades dos estudos da linguagem em tempos de pandemia, 2021, Catalão. Caderno de Resumos do VIII SEPPGEL, 2021.
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LADIR, F. C. . As relações de poder, suas legitimações e a produção de discursos sobre o paciente psiquiátrico.. In: VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida, 2019, Uberlândia. VI Colóquio Nacional Michel Foucault: da produção de verdades ao governo da vida, 2019.
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LADIR, F. C. . Qual o lugar da loucura frente a reforma psiquiatrica?: Práticas discursivas sobre a periculosidade do sujeito louco.. In: (Re)ler a Arqueologia do Saber hoje nos estudos discursivos da linguagem: 50 anos, 2019, Maringá. Caderno de resumos, 2019.
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LADIR, F. C. ; BORGES, R. M. ; RAMOS, G. ; SILVEIRA, R. W. M. . A busca ativa em saúde mental: uma forma de cuidado e vinculação com os usuários de saúde mental na Atenção Básica. In: III Fórum da Residência Multiprofissional HC-UFU, 2014, uberlândia. Construindo competências do Residente na rede SUS, 2014.
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SILVA, L. A. ; LADIR, F. C. ; FRANCO, F. B. ; CANTALOGO, L. R. ; DIAS, N. G. . Necessidade de educação permanente e trabalho na ESF na percepção dos ACS. In: 12º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013, Belém- Pará. Anais do 12º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013. v. 12.
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TOFFOLI, E. ; YAMAMOTO, A. J. ; LADIR, F. C. ; DIAS, N. G. . Perfil dos agentes comunitários de saúde de Araguari - MG. In: 12º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013, Belém- Pará. Anais do 12º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade, 2013. v. 12.
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LADIR, F. C. ; BRITO, M. R. S. . A importância da avaliação psicológica e da utilização de testes projetivos para o cuidado e atendimento da criança institucionalizada. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, 2012, São Paulo. ANAIS DO IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE- Journal of Human Growth and Development 2012. São Paulo: Departamento de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo e, 2012. v. IV. p. 1-328.
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LADIR, F. C. ; BRITO, M. R. S. . Violência e desestrutura familiar como componentes de transtorno de ansiedade na infância. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, 2012, São Paulo. ANAIS DO IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE- Journal of Human Growth and Development 2012. São Paulo: Departamento de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo e, 2012. v. IV. p. 1-328.
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LADIR, F. C. ; Miranda, A.A.B. . As concepções dos alunos de uma escola estadual a respeito da inclusão escolar de crianças com deficiência mental em salas de ensino regular. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE, 2012, São Paulo. ANAIS DO IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE- Journal of Human Growth and Development 2012. São Paulo: Departamento de Saúde Materno-Infantil da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo e, 2012. v. IV. p. 1-328.
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LADIR, F. C. ; NASCIMENTO, M.J. de C. . A importância de fazer falar vozes emudecidas: acolhimento e escuta do doente mental a partir de Oficinas Terapêuticas.. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE MENTAL, 2012, Fortaleza. Anais III CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE MENTAL, 2012. v. 3.
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LADIR, F. C. ; MUNIZ, C. A. ; NASCIMENTO, M.J. de C. . Oficinas Terapêuticas e o método interpretativo: visitando espaços onde a loucura tem algo a dizer. In: III CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE MENTAL, 2012, Fortaleza. Anais III CONGRESSO BRASILEIRO DE SAÚDE MENTAL, 2012. v. 3.
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CARDOSO, L.C.V ; LADIR, F. C. ; SOUZA, M. C. M. ; DECHICHI, C. . A EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE UMA PROFESSORA. In: Conpe- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá- PR. Conpe- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011. v. X.
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Rosuíta Fratari Bonito ; Leticia Alves Silva ; LADIR, F. C. ; Mariana Barra Franco . Vivenciando a Liga Multiprofissional de saúde da família na Universidade de Uberlândia. In: 11º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade e 4º encontro Luso-Brasileiro de Medicina Geral, Familiar e Comunitária, 2011, Brasília. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Medicina de Família e Comunidade e 4º encontro Luso-Brasileiro de Medicina Geral, Familiar e Comunitária- Revista Eletrônica. Grande Florianopolis - SC: SBMF, 2011. v. 11º. p. 1881-1881.
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LADIR, F. C. ; OLIVEIRA, M. P. ; CARDOSO, L.C.V . As Oficinas Terapêuticas na saúde mental: alternativa no processo de reestruturação do espaço intersubjetivo de pacientes psiquiátricos e humanização dos serviços. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011, Recife. Livro de resumos XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO. São Paulo: Abrapso, 2011. v. XVI.
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LADIR, F. C. ; CARDOSO, L.C.V ; SOUZA, M. C. M. ; DECHICHI, C. . Estudo de caso: A visão da direção de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental sobre a inclusão de alunos com deficiência e as adaptações realizadas na mesma para a prática inclusiva. In: IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2010, Uberlândia. Anais do IV SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E III ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO ESCOLAR, 2010. v. IV.
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MESSIAS, A. P. ; LADIR, F. C. ; VIEIRA, A.de.M. . Projeto de Monitoria para a Área de Educação Infantil na Eseba. In: Anais do IV Semana científica da educação física - PET:, 2010, Uberlândia. Anais do IV Semana científica da educação física - PET:, 2010. v. IV. p. XX-XX.
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LADIR, F. C. . Quais são os efeitos das práticas de normalização do dispositivo de saber e poder em torno da loucura em território?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. . As relações de poder, suas legitimações e a produção de discursos sobre o paciente psiquiátrico'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. . Qual o lugar da loucura frente a reforma psiquiatrica?: Práticas discursivas sobre a periculosidade do sujeito louco.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. . O que temos falado sobre suícidio?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LADIR, F. C. . A dor de ser. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LADIR, F. C. . Precisamos falar sobre Sísifo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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LADIR, F. C. ; FREIRE, J. M. G. . O menino que criava enigmas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; VIEIRA, A.de.M. . A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA: A PASSAGEM DO MEIO FAMILIAR PARA O MEIO INSTITUCIONALIZADO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LADIR, F. C. ; Miranda, A.A.B. . O OLHAR DO PROFESSOR SOBRE O ATENDIMENTO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA MENTAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LADIR, F. C. ; BRITO, M. R. S. . A importância da avaliação psicológica e da utilização de testes projetivos para o cuidado e atendimento da criança institucionalizada. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; BRITO, M. R. S. . Violência e desestrutura familiar como componentes de transtorno de ansiedade na infância. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; Miranda, A.A.B. . As concepções dos alunos de uma escola estadual a respeito da inclusão escolar de crianças com deficiência mental em salas de ensino regular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; NASCIMENTO, M.J. de C. . ?OFICINEIROS DO HC?: A PRÁTICA DAS OFICINAS TERAPÊUTICAS NA SAÚDE MENTAL, ATRAVÉS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LADIR, F. C. ; TOFFOLI, E. . A IMPORTÂNCIA DO CONTATO MULTIPROFISSIONAL PARA A FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: UTILIZANDO UMA LIGA DE SAÚDE DA FAMÍLIA COMO INSTRUMENTO DE APRIMORAMENTO PROFISSIONAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Rosuíta Fratari Bonito ; Leticia Alves Silva ; LADIR, F. C. ; Mariana Barra Franco . Vivenciando a liga multiprofissional de saúde da família na Universidade de Uberlândia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; VIEIRA, A.de.M. . VIVENCIANDO UMA MONITORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESEBA ? ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARDOSO, L.C.V ; LADIR, F. C. ; SOUZA, M. C. M. ; DECHICHI, C. . A EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE UMA PROFESSORA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; OLIVEIRA, M. P. ; CARDOSO, L.C.V . As Oficinas Terapêuticas na saúde mental: alternativa no processo de reestruturação do espaço intersubjetivo de pacientes psiquiátricos e humanização dos serviços.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LADIR, F. C. ; CARDOSO, L.C.V ; SOUZA, M. C. M. ; DECHICHI, C. . Estudo de caso: A visão da direção de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental sobre a inclusão de alunos com deficiência e as adaptações realizadas na mesma para a prática inclusiva.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LADIR, F. C. ; MESSIAS, A. P. ; VIEIRA, A.de.M. . PROJETO DE MONITORIA PARA A ÁREA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESEBA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
FRANCESCHINI, B. ; ALBUQUERQUE, E. ; LADIR, F. C. ; COIMBRA, G. ; ROCHA, J. C. . PENSANDO AS MÍDIAS SOCIAIS COM FOUCAULT: ELEMENTOS PARA UMA ANÁLISE DISCURSIVA.. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2014 - Atual
Quando a crise ?fala?, alguém escuta?: Sobre os sentidos dos sintomas nas crises psíquicas graves., Descrição: A presente pesquisa surgiu como proposta de Trabalho de Conclusão de Curso do Programa de Residência Multiprofissional do Hospital de Clínicas da Universidade Federal de Uberlândia e buscou conhecer os sentidos produzidos por um paciente, pelos profissionais e pelas pessoas de sua convivência a respeito dos sintomas que se apresentam, nas situações de crise e que compõe o discurso institucional além de identificar o impacto da presença desses pacientes em crise nesse tipo de serviço. O local de realização da pesquisa foi às dependências de um serviço hospitalar de atenção à saúde mental da cidade de Uberlândia. Para alcançar os objetivos propostos, utilizou-se a metodologia qualitativa do tipo estudo de caso, onde se utilizou a Análise de discurso como ferramenta para análise dos dados obtidos. E foi no encontro com essas realidades subjetivas de produção de sentidos, e na desconstrução desses discursos consolidados, ditos e não-ditos, que tivemos a tarefa de buscar os sentidos atribuídos, e de articular os sentidos que aparecem produzidos e postos no discurso institucional e individual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Crosara Ladir - Coordenador / RICARDO WAGNER MACHADO DA SILVEIRA - Integrante.
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2011 - 2013
Análise do atendimento escolar da criança com deficiência mental na rede estadual de ensino público, Descrição: A temática deste estudo circunscreve-se no campo de pesquisas que procuram identificar e compreender a prática da inclusão de alunos com deficiência intelectual no ensino regular, por meio da compreensão e análise das concepções de alunos com deficiência intelectual e sem nenhuma deficiência a respeito da experiência de inclusão que vivenciam, visto que há uma carência de estudos que explorem tal temática levando em consideração o ponto de vista dos alunos, foco central deste processo, devendo ser ouvidos e levados em consideração em tais pontos de vista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Crosara Ladir - Integrante / arlete aparecida bertoldo miranda - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2013 - 2014
Espaço Terapêutico CanguruVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Atendimento Psicoterápico, Carga horária: 20
Outras informações:
atendimento em psicoterapia psicanalítica de adultos, adolescentes e crianças.
2011 - 2013
Clínica de Psicologia da UFUVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 16
Outras informações:
Estágio em Psicoterapia Psicanalítica para Adultos, adolescentes e crianças.
2011 - 2011
Enfermaria de Psiquiatria do Hospital de Clínicas da UFUVínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: -
2010 - 2011
Escola de Educação Básica da UFUVínculo: Outro (especifique) monitora, Enquadramento Funcional: MONITORIA, Carga horária: 20
2011 - 2013
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Outro (especifique)Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da graduação, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2016
Hospital de Clínicas da Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Residente, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
ICL CURSOS E TREINAMENTOSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga e docente, Carga horária: 20
2018 - 2018
Colégio ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 40
2021 - 2021
Unidade Básica de Saúde Campo AlegreVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
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