Eulina Souto Dias

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Orientou

Produções bibliográficas

• DIAS, E. S. . PROJETO CATÁLOGO GERAL DOS MANUSCRITOS AVULSOS E EM CÓDICES REFERENTES À HISTÓRIA INDÍGENA E ESCRAVIDÃO NEGRA NO BRASIL: NOVOS OLHARES SOBRE A DIÁSPORA E ESCRAVIDÃO NO BRASIL COLÔNIA. Cadernos Imbondeiro , v. 2, p. 1, 2012.

• DIAS, E. S. ; SOARES JUNIOR, A. S. ; SILVA, W. F. . ESTÉTICAS DA (R)EXISTÊNCIA: DIÁLOGOS ENTRE HERBERT DANIEL, NISE DA SILVEIRA E A CORAGEM DA VERDADE. In: Azemar dos Santos Soares Júnior; Avelino Aldo de Lima Neto; William Brenno dos Santos Oliveira (Orgs.). (Org.). As heterotopias: histórias de contraespaços. 1ed.Natal, RN: Caule de Papiro, 2025, v. 1, p. 44-64.

• HENRIQUES, A. V. S. ; DIAS, E. S. . ?UMA MÉDICA QUE SE CONTAMINOU PELA VIDA QUANDO SE DEPAROU COM O HIV NOS CONSULTÓRIOS E HOSPITAIS EM QUE ATUOU?: MARCIA RACHID E SUA CONTRIBUIÇÃO MÉDICO- DISCURSIVA NO COMBATE A AIDS NO JORNAL NÓS POR EXEMPLO (1991-1995). In: Ricardo dos Santos Batista; Azemar dos Santos Soares Júnior.. (Org.). ?UMA MÉDICA QUE SE CONTAMINOU PELA VIDA QUANDO SE DEPAROU COM O HIV NOS CONSULTÓRIOS E HOSPITAIS EM QUE ATUOU?: MARCIA RACHID E SUA CONTRIBUIÇÃO MÉDICO- DISCURSIVA NO COMBATE A AIDS NO JORNAL NÓS POR EXEMPLO (1991-1995). 1ed.Natal, RN: EDUFRN, 2022, v. 1, p. 7-220.

• DIAS, E. S. . "Ele não queria lutar boxe, preferiu ser bailarino": a construção do masculino multifacetado através das práticas educativas da dança em Campina Grande, PB.. In: AZEMAR DOS SANTOS SOARES JÚNIOR; VIVIAN GALDINO DE ANDRADE. (Org.). ESCRITAS DO SENSÍVEL: EXPERIÊNCIA, HISTÓRIA CULTURAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 1ed.JOÃO PESSOA: IDEIA, 2019, v. 1, p. 175-191.

• DIAS, E. S. . 'Ele não queria lutar boxe, preferiu ser bailarino': a construção do masculino multifacetado através das práticas educativas da dança em Campina Grande, PB.. In: AZEMAR DOS SANTOS SOARES JÚNIOR; VIVIAN GALDINO DE ANDRADE. (Org.). ESCRITAS DO SENSÍVEL: EXPERIÊNCIA, HISTÓRIA CULTURAL E PRÁTICAS EDUCATIVAS. 1ed.JOÃO PESSOA: IDEIA, 2018, v. 1, p. 179-194.

• DIAS, E. S. . Construção de subjetividades e estética da existência: reflexões sobre o cuidado de si na dança. In: BURITI, Iranilson. ARAÚJO, Eronides Câmara.. (Org.). METODOLOGIA DA ESCRITA: ENTRE ARTIGOS, SENTIMENTOS E PALAVRAS. 1ed.São Paulo: e-manuscrito, 2018, v. 1, p. 93-99.

• DIAS, E. S. ; SOARES JUNIOR, A. S. . UMA ANÁLISE DOS RELATOS DE MÁRCIA RACHID EM SENTENÇA DE VIDA. In: X Simpósio de História Cultural, 2023, Rio Grande do Sul, RS. MEMÓRIA, CULTURA, HISTORIOGRAFIA & MODERNISMOS, 2022. v. I. p. 64-71.

• DIAS, E. S. . As Práticas Educativas da Dança e o despertar das potencialidades do corpo: relatos de experiências com a Dançaterapia. In: III SEMINÁRIO NACIONAL FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA, 2019, CAMPINA GRANDE, PB. FONTES DOCUMENTAIS E PESQUISA HISTÓRICA: CULTURA, PODER, SOCIEDADE E IDENTIDADE. CAMPINA GRANDE, PB: EDUFCG, 2019. v. 1. p. 528-537.

• DIAS, E. S. . DANÇA DO EXISTENCIAL: A EDUCAÇÃO DE CORPOS MASCULINOS POR MEIO DA DANÇA NO PRESÍDIO DO SERROTÃO. In: XI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA DO CFP/UFCG, 2019, Cajazeiras, PB. HISTÓRIA DOS BRASIS: NARRATIVAS HISTORIOGRÁFICAS DE ONTEM E HOJE. Campina Grande, PB: EdUFCG, 2019. v. I. p. 254-265.

• DIAS, E. S. ; SOARES JUNIOR, A. S. . SUJEITOS DISCIPLINARIZADOS: A EDUCAÇÃO DO CORPO ATRAVÉS DO DISCURSO E DA DANÇA. In: XVIII Encontro Estadual de História ANPUH- PB, 2018, João Pessoa. História: desafios do ensino, da pesquisa e da extensão no tempo presente. JOÃO PESSOA: ANPUH, 2018. v. 18. p. 648-655.

• DIAS, E. S. . CORPOS E COMPORTAMENTOS: MANUAIS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO DISPOSITIVOS NA CONDUÇÃO DE CONDUTAS. In: I Seminário Nordeste de Estudos Culturais e Educação: Cartografias e Reverberações - SNECE, 2025, Natal, RN. Anais do Seminário Nordeste de Estudos Culturais e Educação: cartografias e reverberações - SNECE. Recife, PE: Even3, 2025. v. 1. p. 1-3.

• DIAS, E. S. . CORPO, GÊNERO E PRÁTICAS EDUCATIVAS: UMA ANÁLISE ACERCA DA MATÉRIA QUE FOI CAPA NA EDIÇÃO 321 DA REVISTA NOVA ESCOLA. In: III COLÓQUIO HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE, 2019, NATAL, RN. III COLÓQUIO HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO NORTE. NATAL, RN: LAHMED, 2019. v. 1. p. 44-44.

• DIAS, E. S. ; HENRIQUES, A. V. S. . A CONTRIBUIÇÃO DO JORNAL ?NÓS, POR EXEMPLO? NA CIRCULAÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS PARA A DESCONSTRUÇÃO DO ESTIGMA ASSOCIADO AOS CORPOS QUE VIVEM COM HIV/AIDS. In: XVI ENCONTRO DE HISTÓRIA DA ANPUH-MS - XX SEMANA DE HISTÓRIA DA UEMS e V SEMINÁRIO DO PROFHISTÓRIA DA UEMS, 2022, Mato Grosso do Sul. XVI Encontro de História da AyPUH-MS t XX Semana de História da UEMS e V Seminário do ProfHistória da UEMS. Campo Grande, MS: Ed. dos Autores, 2022. v. I. p. 49-50.

• DIAS, E. S. . Tecnologias educativas de prevenção e promoção da saúde de pessoas vivendo com HIV. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, E. S. . PRAZER, SAÚDE E PROFILAXIA: A PROPOSTA EDUCATIVA ACERCA DO HIV E DA AIDS PRESENTE NAS CARTILHAS DA ABIA ENTRE 1994 E 2021. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, E. S. . A ATUAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA INTERDISCIPLINAR DE AIDS FRENTE À EPIDEMIA DE INFECÇÕES POR HIV: 36 ANOS DE PROJETOS, CAMPANHAS E ATIVISMO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . ?Aids e prevenção combinada: a educação em saúde nas Cartilhas da ABIA?,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . A POTÊNCIA DOS CORPOS DE AFETAR E SEREM AFETADOS: UMA ANÁLISE DOS RELATOS DE MÁRCIA RACHID EM SENTENÇA DE VIDA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . o ?EPIDEMIAS E DISCURSOS RELIGIOSOS: A PRODUÇÃO DA AIDS COMO UM CASTIGO DIVINO?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, E. S. . Políticas de esclarecimento acerca da aids a partir do jornal ?Nós, Por Exemplo? na década de noventa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . Dança do existencial: a educação do corpo por meio da dança no presídio do Serrotão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . O corpo em movimento: dança e desterritorialização na produção de masculinidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DIAS, E. S. ; DIAS, E. S. . As Práticas Educativas da Dança e o despertar das potencialidades do corpo: relatos de experiências com a dançaterapia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, E. S. . Sujeitos disciplinarizados: a educação do corpo através do discurso e da dança. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, E. S. . Uma análise histórico-filosófica acerca da performatividade masculina no Nordeste do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, E. S. ; SOARES JUNIOR, A. S. . Pedagogização do corpo através da dança: experiências e narrativas de si. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, E. S. . O corpo masculino na dança: das práticas educativas às artes de si. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  O cuidado pela saúde deve ser o primeiro dever de um homem?: a educação sanitária e as circulação de saberes medico-pedagógicos na Paraíba e no Rio Grande do Norte, Descrição: Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo analisar os discursos produzidos sobre a educação sanitária nos estados da Paraíba e do Rio Grande do Norte a partir do início do vigésimo século, momento em que a grande quantidade de surtos epidêmicos passou a exigir dos médicos, políticos e professores, novas posturas sobre a higiene. A educação sanitária foi pensada pela medicina como um conjunto de práticas voltadas para o cuidado e disciplinamento do corpo. Com o passar do tempo esse modelo foi sendo aprimorado e alargado para outros espaços como a casa, as escolas, as ruas. As doenças endêmicas e epidêmicas e o processo de modernização das cidades contribuíram decisivamente para a adoção de práticas sanitárias seja por parte do Estado no sentido de melhoria dos espaços, seja no investimento de uma educação higiênica para as populações. Metodologicamente, utilizo a análise do discurso a partir dos escritos de Michel Foucault (2012) responsável por entender o discurso como a reverberação de uma verdade nascendo diante dos próprios olhos, uma forma de compreender e reelaborar o ?real?. Categorias como biopolítica (FOUCAULT, 2011), necropolítica (MBEMBE, 2020), higiene (PEIXOTO, 1925; GONDRA, 2004), doença (LE GOFF, 1985), discurso (FOUCAULT, 2010), dentre outros, são fundamentais para o debate teórico investido nesse projeto. Conclui-se que a educação sanitária funcionou como uma área da medicina que precisou dialogar com outras ciências para fazer chegar as populações as diversas formas de combater as enfermidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Eulina Souto Dias - Integrante / Azemar dos Santos Soares Júnior - Coordenador.