Juliana Rodrigues

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . A Utilização de Portfólios como Estratégia de Ensino em Ciências da Terra. In: 45 Congresso Brasileiro de Geologia, 2010, Belém. 45 Congresso Brasileiro de Geologia, 2010.

• Santos, J. A. E. dos ; RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . INDICADORES DE QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES CIÊNCIAS E HUMANIDADES - EACH USP. In: 44 Brasileiro de Geologia, 2008, Curitiba-PR. 44 Congresso Brasileiro de Geologia, 2008.

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTO DE METACOGNIÇÃO (PORTFOLIOS) NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES EACH-USP. In: 17 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA USP SIICUSP, 2009, são Paulo. 17 SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP, 2009.

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . As diferentes Naturezas da Natureza: A construção de conceitos em Ciências da Natureza para alunos do Ciclo Básico da Escola de Artes, Ciências e Humanidades (EACH/USP). In: 16 SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA USP SIICUSP, 2008, São Paulo. 16 Simpósio de Iniciação Científica da USP, 2008.

• Rui Manoel de Bastos Vieira ; RODRIGUES, J. ; Emerson Izidoro dos Santos ; Luís Paulo de Carvalho Piassi ; Alberto Gaspar . Produção textual didática coletiva como elemento da formação continuada de professres: Uma experiência com ensino de astronomia. In: 63ª Reunião Anual da SBPC, 2011, Goiânia-GO. 63ª Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo: SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2011. v. 1.

• Santos, J. A. E. dos ; RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . INDICADORES DE QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES CIÊNCIAS E HUMANIDADES - EACH USP. In: 44, 2008, Curitiba - PR. 44 Congresso Brasileiro de Geologia: O Planeta Terra em nossas mãos. Guarulhos - SP: Cherma: Indústria da Arte Gráfica, 2008. p. 741-741.

• RODRIGUES, J. ; Santos, J. A. E. dos ; IMBERNON, R. A. L. . AS DIFERENTES NATUREZAS DA NATUREZA: A construção de conceitos em Ciências da Natureza para alunos do Ciclo Básico da Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH -USP. In: 44 Brasileiro de Geologia, 2008, Curitiba - PR. 44 Congresso Brasileiro de Geologia: O Planeta Terra em nossas mãos. Guarulhos - SP: Cherma: Indústria da Arte Gráfica, 2008. p. 729-729.

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. ; Santos, J. A. E. dos . AS DIFERENTES CONCEPÇÕES DE NATUREZA, MEIO AMBIENTE E CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES - EACH - USP. Revista Metáfora Educacional , 2009.

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . A Utilização de Portfólios como Estratégia de Ensino. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, J. ; IMBERNON, R. A. L. . REFLEXÃO E CIDADANIA NA FORMAÇÃO DE ALUNOS NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES EACH-USP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, J. . Projeto de Estágio na Escola Estadual República do Uruguai. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, A.F.N ; GOMES, A. A. ; AUGUSTA, B. G. ; MAMEDE, F. R. S. ; RODRIGUES, J. ; FRIOLANI, P. . Brinca Ciência: Um Ensaio Lúdico Educativo Sobre Ciência & Tecnologia na Escola Pública do Município de Santo André (EM AVALIAÇÃO) 2011 (VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - VIII ENPEC).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2010

  A UTILIZAÇÃO DE INSTRUMENTO DE METACOGNIÇÃO (PORTFOLIOS) NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES, CIÊNCIAS E HUMANIDADES EACH-USP, Descrição: O objetivo desse trabalho foi realizar um diagnóstico qualitativo entre os alunos ingressantes em 2007 na Escola de Artes,Ciências e Humanidades (EACH/USP), e desenvolvido nas aulas da disciplina Ciências daNatureza (CN), do Ciclo Básico (CB), utilizando portfólios como instrumentos de metacognição. Através destes, buscamos investigar o "pensar cientificamente" produzido por pelos alunos, independentemente do curso em que o aluno está matriculado, no qual "Natureza" e as Ciências Naturais são elementos em seu cotidiano profissional e promover o desenvolvimento reflexivo dos discentes em sala de aula, ao estimular o processo de enriquecimento conceitual e contribuir para a construção personalizada do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Rodrigues - Coordenador / Rosely Aparecida Liguori Imbernon - Integrante.

• 2008 - 2009

  AS DIFERENTES NATUREZAS DA NATUREZA: A construção de conceitos em Ciências da Natureza para alunos do Ciclo Básico da Escola de Artes, Ciências e Humanidades - EACH -USP, Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo realizar um diagnóstico qualitativo entre os alunos ingressantes em 2007, da Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH / USP, o qual foi desenvolvido nas aulas de Ciências da Natureza, disciplina do Ciclo Básico (CB). Buscou-se identificar as diferentes concepções de Natureza, e a percepção do papel do Homem no contexto da sustentabilidade planetária.
O estudo adotou como metodologia a realização de intervenções em aula por meio três atividades
didáticas distintas: elaboração de mapas conceituais, descrição de imagens e sensações ao pensar em Ciências da Natureza e duas questões diretas que abordaram a compreensão e a importância das
Ciências da Natureza. Desta forma, os alunos estiveram envolvidos em discutir as Ciências
da Natureza no cenário sala de aula, no qual debateram-se diversos temas que englobam as
Ciências da Natureza.
Ao aplicar um método de análise qualitativa, visou-se uma metodologia que permitisse indicar a internalização de conceitos relativos às Ciências da Natureza construídos pelos alunos e averiguar de que forma a transmissão desses conceitos foi efetivada em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Juliana Rodrigues - Integrante / Rosely Aparecida Liguori Imbernon - Coordenador.

• 2008 - 2009

  INDICADORES DE QUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA ALUNOS DO CICLO BÁSICO DA ESCOLA DE ARTES CIÊNCIAS E HUMANIDADES EACH - USP, Descrição: Este trabalho, em suma, apresenta as diferentes concepções no tocante aos conceitos de Natureza, Ciências da Natureza e Meio ambiente entre os estudantes ingressantes de 2007 e 2008 na Escola de Artes, Ciências e Humanidades EACH / USP. Leva em consideração a grande variedade de percepções destes termos e nos conduz a uma reflexão do caráter historicamente polissêmico de Natureza e Meio ambiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Juliana Rodrigues - Coordenador / Joseane Aparecida Euclides dos Santos - Integrante / Rosely Aparecida Liguori Imbernon - Integrante.