Gisele de Oliveira Morais

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MORAIS, G. O. ; LINCK, G. I. . A Motivação no Processo de Aprendizagem de Alunos de Cursos Técnicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, G. O. . Planejameto Estrátegico em Recursos Humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, G. O. . T&D: Um levantamento das necessidades de Treinamento na Viação Centro Oeste. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAIS, G. O. ; Marcia Francisquinho de Oliveira ; Elio Sergio Denardin . O Idoso no mercado de Trabalho em Santa Maria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MORAIS, G. O. ; Vanessa da Rocha Fighera ; Marcia Francisquinho de Oliveira ; Elio Sergio Denardin . Avaliação de desempenho nas empresas de Santa Maria. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2014

  A gênese dos movimentos construtivos da docência na praxiologia autobiográfica professores ingressantes na educação profissional tecnológica, Descrição: Descrição: O Projeto em pauta envolve três pesquisas inter-relacionadas, cujos fios tramam questões significativas para elucidação dos movimentos construtivos da docência: na sua interface com os saberes específicos (GTFORMA - Profª. Silvia Maria de Aguiar Isaia); a articulação de estes saberes com os da docência (KÓSMOS - Profª. Adriana Moreira da Rocha Maciel) e a aprendizagem docente (GPFOPE - Profª. Doris Pires Vargas Bolzan). Buscamos compreender os movimentos construtivos de constituir-se como docente na Educação Profissional Tecnológica, portanto, na Educação Superior. A problemática da proposta que ora apresentamos encontra-se na gênese formativa do saber docente dos professores da Educação Profissional Tecnológica, estruturada em um conhecimento específico, do qual os professores são originários em sua primeira formação e que provavelmente influenciará na gênese dos movimentos construtivos da docência superior. A pesquisa será pautada em uma praxiologia autobiográfica, centrada no estudo do saber docente, seu processo construtivo, inicial e evolutivo, e como se expressa na investigação autobiográfica. Propomos o acompanhamento de dois grupos de docentes ingressantes como efetivos em Instituições Públicas de Educação Profissional, ambos participantes de um Programa Especial de Graduação destinado à formação de professores para esta modalidade de ensino. Envolverá a transição desses sujeitos para o contexto de atuação docente em cursos de graduação tecnológica, abrangendo no máximo 05 anos de inserção profissional na docência superior. Os objetivos gerais serão [1] investigar as trajetórias formativas de professores ingressantes no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e que atuam com a Graduação Tecnológica, buscando apreender a gênese dos saberes docentes, na confluência entre os saberes profissionais específicos do campo profissional de origem e os saberes da docência nos movimentos construtivos que envolvem os anos iniciais na profissão docente na Educação. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Gisele de Oliveira Morais - Integrante / Adriana Maciel Moreira - Coordenador.

Prêmios