Bianca Riet Villanova

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VILLANOVA, B. R. ; ALMEIDA, J. F. ; FOLETTO, L. R. ; RONSINI, V. M. . A Recepção da Telenovela por Jovens de Classe Alta: as mediações da família e da escola. In: XII Intercom Sul, 2011, Londrina. Anais do XII Congresso de Comunicação da Região Sul. São Paulo: Intercom, 2011. p. 1-15.

• VILLANOVA, B. R. ; RONSINI, V. M. ; ALMEIDA, J. F. . A mediação da família na recepção da telenovela por jovens de classe alta. In: 26a Jornada Acadêmica Integrada, 2011, Santa Maria. Anais 26a JAI, 2011.

• VILLANOVA, B. R. ; ALMEIDA, J. F. ; RONSINI, V. M. . Diferentes mas iguais: um estudo comparativo da recepção da desigualdade na telanovela. In: XI Seminário Internacional da Comunicação, 2011, Porto Alegre. Livro de resumos do XI SIC/PPGCOM/Famecos/PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011. p. 113-113.

• VILLANOVA, B. R. ; ALMEIDA, J. F. ; FOLETTO, L. R. ; RONSINI, V. M. . A recepção da telenovela por jovens de classe alta: as mediações da família e da escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VILLANOVA, B. R. ; ALMEIDA, J. F. ; RONSINI, V. M. . Diferentes mas iguais: um estudo comparativo da recepção da desigualdade na telanovela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2011

  Aprendendo a ser mulher de 'classe' com a novela das oito, Descrição: O objetivo do trabalho é investigar as apropriações das representações de gênero na novela das oito, a fim de compreender os modos de classificação dos agentes na estrutura social e sua relação com a reprodução da desigualdade de classe e de gênero, bem como com sua contestação.A partir das mediações iremos investigar as representações de gênero efetuadas por mulheres de condições econômicas e culturais distintas a fim de testar a seguinte hipótese: as mulheres de classe popular, comparadas com as de classe alta, tendem para uma leitura mais conservadora das relações de gênero e da categoria gênero feminino. Porém, o dilema das mulheres de classe alta é o da contradição entre um modelo de feminilidade mais aberto à liberdade sexual e autonomia econômica, mas que exige delas a manutenção de outros aspectos da vida privada que colaboram para a opressão feminina (os cuidados com a família, a casa e a beleza). Se para a mulher de classe popular, a opressão reside na adequação aos resquícios do patriarcado, para a de classe alta, a opressão é ter podido enfrentá-lo.Interessa-nos investigar um aspecto pouco trabalhado no cenário nacional e internacional, o impacto dos sistemas simbólicos na construção de um self cujos atributos são avaliados positiva ou negativamente e atuam para estabilizar posições e hierarquias, modelar a auto-estima feminina e regular comportamentos. Os temas que servirão para caracterizar os modelos femininos construídos pelas mulheres são: trabalho, casamento, maternidade, sexualidade e a hexis corporal. As bases teórico-metodológicas incluem o modelo comunicacional das mediações, teorias de gênero e de classe e o enfoque qualitativo da etnografia e do estudo de caso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Bianca Riet Villanova - Integrante / Veneza Mayora Ronsini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Representações televisivas e juventude: um estudo sobre o poder das classificações, Descrição: Nosso problema de pesquisa é responder à questão assim formulada: qual é o papel do imaginário televisivo na elaboração de representações acerca dos estilos de vida das classes e na conseqüente classificação dos atores juvenis mediante os signos de distinção exibidos socialmente (no âmbito dos valores, comportamento, aparência)? O que está em jogo na composição dos grupos e nas relações sociais com base nestas representações é a formação oferecida pela família e pela escola, sendo reforçada ou questionada pela educação informal oferecida pela televisão. O objetivo principal deste trabalho é investigar os embates e complementaridades entre televisão, família e escola na conformação das representação das divisões de classe e de como elas incidem na reprodução simbólica da desigualdade ou na produção de visões de mundo contra-hegemônicas. Como objetivos específicos delineamos os seguintes: a) compreender a interação entre televisão massiva, família e escola na conformação de representações acerca das divisões de classe por jovens de classe média e média baixa/baixa; b) explicar as classificações à luz das delimitações impostas pela incorporação do habitus de classe (esquemas de percepção, ação e apreciação) e pela incorporação dos valores e/ou normas institucionais das escola, família e televisão. A importância do trabalho reside na sua proposição de uma nova formulação do modelo metodológico codificação/decodificação com vistas a analisar a textualização das formas culturais e a leitura das mesmas pelos receptores e na retomada do conceito de classe social, acompanhando a tendência dos Estudos Culturais em reconsiderar a pertinência do cruzamento da variável com outras variáveis como gênero, geração ou etnia. Além do mais, o projeto contempla as novas configurações das culturas juvenis diante da sua empatia com a linguagem e imaginário dos meios audiovisuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Bianca Riet Villanova - Integrante / Veneza Mayora Ronsini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.