Maria Claudia Fogaça Bido

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça . Ciência com Fronteiras: a mobilidade acadêmica e seus impactos. 1/1. ed. Curitiba: CRV, 2016. v. 1000. 142p .

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça . As fronteiras da ciência. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, p. 02 - 02, 04 jul. 2012.

• BIDO, M. C. F. . Will Science Without Borders Program bring relevant changes for Brazilian curriculum?. In: II European Conference on Curriculum Studies, 2015, Cidade do Porto. Curriculum studies: Policies, perspectives and practices. Cidade do Porto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas [Centre for Research and Intervention in Educ, 2015. v. 1. p. 382-393.

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça . Experiências de Gestão (escolar e universitária) relacionadas à Produção das Dissertações de Egressos do MPGE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça . Ciência sem ou com Fronteiras? Quais são os prós e contras da mobilidade acadêmica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça ; CUNHA, Maria Isabel . Internacionalização da educação e mobilidade estudantil em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, M. C. F. . Will Science Without Borders Program bring relevant changes for Brazilian curriculum?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, M. C. F. ; CUNHA, Maria Isabel ; RESCHKE, M. J. D. ; SILVA, V. L. R. ; SILVEIRA, J. ; SANSONE, R. C. ; LEITE, T. C. . Internacionalização da educação e mobilidade estudantil em questão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, Maria Cláudia Fogaça . Ciência com Fronteiras: a mobilidade acadêmica e seus impactos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, M. C. F. . Ciência com Fronteiras: a mobilidade acadêmica e seus impactos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIDO, M. C. F. ; FARESIN, V. . Do Yazigi Tests have To Do With Its Classes?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Ciência com Fronteiras: a mobilidade acadêmica e seus impactos, Descrição: Cerca de cem mil brasileiros terão corrido mundo até o final de 2015, contemplados pelo Programa Ciência Sem Fronteiras, criado pelo governo federal. O objetivo é gerar desenvolvimento científico à nação, através do conhecimento adquirido pelos estudantes, docentes, pesquisadores e até mesmo pessoal técnico-científico de empresas, em programa de mobilidade acadêmica, visando a aplicabilidade dos no mercado brasileiro. A proposta de oferecer bolsas de estudos não é inédita , mas impõe-se numa dimensão nunca antes vista neste país. O que era privilégio de poucos, passa a ser disponibilizado em massa se compararmos períodos anteriores vividos pelos próprios brasileiros. A representatividade brasileira de estudantes em intercâmbios em geral ainda é pequena no exterior, em relação a outros países como a China. Em 2008, a China foi responsável pelo envio de 54% dos estudantes em mobilidade estudantil em todos os níveis para os Estados Unidos, sendo a India o segundo país neste ranking. (SANTOS, 2013). Neste contexto, estudos são necessários para acompanhar e avaliar este Programa. Por isto, é necessário perguntar: Quais serão os resultados institucionais e nacionais deste programa?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maria Claudia Fogaça Bido - Coordenador / Maria Isabel Cunha - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2014 - Atual

  Democratização e internacionalização como desafio: a qualidade da educação superior no Brasil, Descrição: A proposta de um trabalho investigativo em parceria, reunindo diferentes universidades brasileiras, tem guarida em ações coletivas construídas pelos pesquisadores que subscritam o Projeto Democratização e internacionalização como desafio: a complexa relação para a qualidade da educação superior no Brasil, num processo histórico que remonta há mais de vinte anos de trabalhos conjuntos. Desde então, temos tentado aproximar estudos e refletir sobre as temáticas que nos unem, enquanto universidades nacionais, em cotejamento com instituições ibero-americanas. Optamos por um Projeto em Rede para favorecer um número ampliado de Instituições que fazem parte do Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Ensino e Avaliação, sediado no Programa de Pós-Graduação de Educação da UNISINOS e registrado no CNPq, com larga trajetória de pesquisas conjuntas, através de docentes pesquisadores que atuam em Programas de Pós-Graduação e orientam mestrandos e doutorandos. Atualmente o Grupo tem sua ação ampliada incorporando docentes e estudantes do Programa do Mestrado Profissional em Gestão Educacional, também da UNISINOS. Temos publicações conjuntas decorrentes de projetos anteriores e organização de painéis em eventos internacionais que articulam nossas produções em torno do campo da pedagogia universitária. Na proposta em questão, os investigadores implicados se propõem a envidar esforços e energias no sentido de, simultânea e articuladamente, desenvolver reflexões teórico-metodológicas capazes de dar sustentação à pesquisa, favorecendo uma ação de significado acadêmico importante. Os processos de formação implicados na parceria procuram, ainda, favorecer os estudantes e as equipes de pesquisa de cada Universidade. A temática que aglutina essa proposta tem sustentação na sólida trajetória de pesquisa e formação das Instituições envolvidas e na qualificação dos pesquisadores indicados, todos experientes e capazes de responder satisfatoriamente as demandas previstas. Além disso, o recorte investigativo está alicerçado no interesse de estudo do grupo que já vêm produzindo sobre o tema, conforme facilmente identificado pelas publicações individuais e coletivas. Esse argumento serve para ressaltar o fato de que a cooperação entre os participantes do grupo não é nova, decorrendo uma proposta resultante de um amadurecimento e conhecimento mútuo, capaz de indicar perspectivas positivas para o trabalho futuro, qualificando ainda mais as Universidades envolvidas que, cada vez mais, ampliam-se no sentido das necessidades internacionais. O Projeto inclui ações sistemáticas de intercâmbio numa construção processual da parceria já constituída. A intenção é fortalecer o grupo, a partir da possibilidade do financiamento, tomando as temáticas da qualidade da educação superior, da inovação, da avaliação e da docência universitária como eixos articuladores dos processos de investigação e formação. Entendemos que a formação não se dá apenas em situações específicas, mas, enquanto processo, se materializa no cotidiano das universidades, com repercussões importantes para seus professores e alunos. .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Claudia Fogaça Bido - Integrante / Maria Isabel Cunha - Coordenador / FOSTER, Mari - Integrante / Maria Aparecida da Rocha - Integrante / Eli Fabris - Integrante / Marialva Moog Pinto - Integrante.