Daniel Carnieto Tozadore

Currently a postdoc researcher at the École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) where he supervises PhD, master and bachelor students and teaches Social Robotics courses to master and bachelor programmes. Is the leading PI (from EPFL side) of the iReCHeCk project, a joint project with Paris 8 University aiming to achieve an autonomous handwriting practicing setup using tablets and social robots with real-time assessment and personalised recomendation. Has also a leading role in the starting joint project between EPFL (Switzerland), KTH (Sweden) and Windesheim University (Netherland) to evaluate the impact of Social Robots in the inclusion of children with immigrant history in international schools, analyzing the different users' perceptions in the three countries. The project includes participatory designing with young students, teachers and families to better understand the impact of Social Robots in this context and to propose hardware, software and training solutions to promote and foster inclusion. Has experience in the training of teachers for Artificial Intelligence and Social Robots activities, where is his research focus now developing and coordinating research to implement tools and methods to empower the teachers in classroom and extra-classroom activities. Is the CEO and founder of the Brazilian startup "TEIA Educacional" that uses methods derived from his PhD project to boost teaching and learning experiences in schools by using Artificial Intelligence and Affective Computing. The startup has received a national reward and funding for being at the top 10 most innovative ideas of technology in education in 2022. Finally, has more than 10 years of experience in Computer Science, focusing on Robotic Systems, acting on the following subjects: Human-Robot Interaction, Artificial Intelligence for Education, Convolutional Neural Network, Reiforcement Learning, Adaptive Systems and Graphical User Interface.

Informações coletadas do Lattes em 29/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Computação e Matemática Computacional

2016 - 2020

Universidade de São Paulo
Título: Robotic - Cognitive Adaptive System for Teaching and Learning (R-CASTLE)
Roseli Aparecida Francelin Romero. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Artificial Intelligence; Social Robotics; AI on Education.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Ciências da Computação e Matemática Computacional

2014 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Aplicação de um robô humanoide autônomo por meio de reconhecimento de imagem e voz em sessões pedagógicas interativas, Ano de Obtenção: 2016
Roseli Aparecida Francelin Romero.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Robótica Social; Redes Neurais Artificias; Robótica Pedagógica; Educação.Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Graduação em Bacharelado em Ciência da Computação

2009 - 2013

Universidade de São Paulo
Orientador: Roseli Aparecida Romero

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

Etec Dr. Domingos Minucucci Filho

Pós-doutorado

2021

Pós-Doutorado. , Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, EPFL, Suiça. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação.

Organização de eventos

ROMERO, ROSELI ; TOZADORE, D. C. . Regional da Olimpiada Brasileira de Robótica. 2018. .

ROMERO, R. A. F. ; AROCA, R. V. ; TOZADORE, D. C. . Regional da Olimpiada Brasileira de Robótica. 2017. .

ROMERO, R. A. F. ; AROCA, R. V. ; TOZADORE, D. C. . Regional da Olimpiada Brasileira de Robótica. 2016. .

AROCA, R. V. ; ROMERO, R. A. F. ; TOZADORE, D. C. . Regional da Olimpiada Brasileira de Robótica. 2015. .

ROMERO, R. A. F. ; AROCA, R. V. ; TOZADORE, D. C. . Regional da Olimpiada Brasileira de Robótica. 2014. .

FRACCAROLI, EDUARDO S. ; ROMERO, ROSELI A.F. ; TOZADORE, DANIEL C. . XIII Latin American Robotics Competition and XII Brazilian Robotics Competition. 2014. (Outro).

FRACCAROLI, EDUARDO S. ; ROMERO, ROSELI A.F. ; TOZADORE, DANIEL C. . Olimpíada Brasileira de Robótica. 2014. .

FRACCAROLI, EDUARDO S. ; ROMERO, ROSELI A.F. ; TOZADORE, DANIEL C. . Mostra Nacional de Robótica. 2014. (Exposição).

Participação em eventos

26th International Symposium on Robot and Human Interactive Communication, RO-MAN 2017, 2017, Lisboa.. Wizard of Oz vs Autonomous: children's perception changes according to robot's operation condition. 2017. (Congresso).

Gerontec - II Congresso Brasileiro de Gerontecnologia. Human-Robot Interaction in Elderly Care. 2017. (Congresso).

XIV Latin American Robotics Symposium and V Brazilian Robotics Symposium (LARS/SBR),.Tablets and Humanoid Robots as Engaging Platforms for Teaching Languages. 2017. (Simpósio).

XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação. A Fast Training Time Algorithm for Object Detection and Classiication applied to Interactive Humanoid Robots. 2017. (Congresso).

XXII Conferência Internacional sobre Informática na Educação. Comparação de Técnicas de Reconhecimento de Imagens para aplicação em Robô Humanoides em Atividades Interativas Educacionais. 2017. (Congresso).

XIII Latin American Robotics Symposium and IV Brazilian Robotics Symposium (LARS/SBR).Variation in a Humanoid Robot Behavior to Analyse Interaction Quality in Pedagogical Sessions with Children. 2016. (Simpósio).

2015 12th Latin American Robotics Symposium (LARS) and 2015 3rd Brazilian Symposium on Robotics (LARSSBR).A Question Game for Children Aiming the Geometrical Figures Learning by Using a Humanoid Robot. 2015. (Simpósio).

I Workshop em pesquisas robóticas de São Carlos.Inserção de um Robô humanoide no Ensino de Figuras Geométricas 3D. 2015. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Tiago de Miranda Leite

TOZADORE, DANIEL C.. Estagio em desenvolvimento de aplicativos móveis. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Moacir Nakano Queiroz

TOZADORE, DANIEL C.. Teste de Software - Sistema de controle de frotas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo Sampaio Ferraz Ribeiro

TOZADORE, DANIEL C.. Desenvolvimento de Aplicações Móveis com Arquitetura Clean e gestão Scrum. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Centanin Bertho

TOZADORE, DANIEL C.. Desenvolvimento e Manutenção de um framework para automação de testes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Eric Freire Antunes

BATISTA, G. E. A. P. A.;TOZADORE, DANIEL C.. Mobile Player for Intervention Programs. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Otávio Guido Silva

Aluno: Ricardo Yodji Chino

TOZADORE, DANIEL C.. Desenvolvimento e manutenção Frontend/Backend. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rodrigo Rusa

TOZADORE, DANIEL C.. Estágio em Pesquisa e Desenvolvimento para Qualidade de Imagens. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências de Computação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcelo Pinheiro Montanher

BATISTA, G. E. A. P. A.;TOZADORE, D. C.. Desenvolvimento e manutenção do módulo Basileia da solução financeira Mitra. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciência da Computação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Orientou

David Roch

Distributed System for Fast and Accurate Visual Speech Recognition; 2022; Dissertação (Mestrado em Master in Robotics) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, ; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Mathieu Marchand

UI/UX for the rocket launcher simulator of EPFL Rocket team; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computer Science) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Yahya Hadi

Data Visualization in Social Robotics Activities for Education; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computer Science) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Guillaume Follonier

Developing Teacher Dashboard for Tangible programming; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Computer Science) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Victor Henrique Rodrigues

Chilren Comminication Profile prediction for Social Robots Activities; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

João Pedro Hannauer

Natural Language Processing for Children Robot-Interaction; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Marcos Camargo

3D figures recognition for Children-Robot Interaction; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Tanguy Lewko

Towards productive breaking suggestion in Human-Robot Interaction activities; 2022; Orientação de outra natureza; (Master in Robotics) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Tobias Marcel Michel

System for image recognition in a black-box mode; 2022; Orientação de outra natureza; (Master in Robotics) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Radenko Pejíc

Computer Vision skills for an in-the-wild language tutoring social robots; 2022; Orientação de outra natureza; (Computer Science) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Alexandre Nicolas Lechartier

Investigation and specification for educational outreach of honeybee research; 2022; Orientação de outra natureza; (Master in Robotics) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Tobias Marcel Michel

R-CASTLE2: Inter-module communication; 2021; Orientação de outra natureza; (Master in Robotics) - Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne; Orientador: Daniel Carnieto Tozadore;

Produções bibliográficas

TOZADORE, DANIEL C. ; ROMERO, ROSELI A. F. . Graphical User Interface for educational content programming with social robots activities and how teachers may perceive it. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO , v. 28, p. 191, 2020.
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MONTANARI, RAPHAEL ; TOZADORE, DANIEL C. ; FRACCAROLI, EDUARDO S. ; ROMERO, ROSELI A.F. . Ground Vehicle Detection and Classification by an Unmanned Aerial Vehicle. In: 2015 12th Latin American Robotics Symposium (LARS) and 2015 3rd Brazilian Symposium on Robotics (LARSSBR), 2015, Uberlandia. 2015 12th Latin American Robotics Symposium and 2015 3rd Brazilian Symposium on Robotics (LARS-SBR), 2015. p. 253.
MONTANARI, RAPHAEL ; TOZADORE, DANIEL C. ; FRACCAROLI, EDUARDO S. ; ROMERO, ROSELI A.F. ; BENICASA, A. X. . A visual attention approach for the tracking of vehicles through UAV. In: XI Workshop de Visão Computacional (WVC2015), 2015, São Carlos. Proceedings of WVC 2015, 2015. p. 412-417.
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TOZADORE, D. C. ; ROMERO, ROSELI A.F. . Inserção de um Robô humanoide no Ensino de Figuras Geométricas 3D. In: I Workshop em pesquisas robóticas de São Carlos, 2015, São Carlos. Anais do Crob -Centro de robótica de São Carlos, 2015.
ROMERO, R. A. F. ; RANIERI, C. M. ; PINTO, A. M. H. ; TOZADORE, D. C. . Uma introdução à Interação Humano-Robô para cuidado com idosos. In: II Congresso Brasileiro de GeronTecnologia, 2017, Ribeirão Preto. Revista d a Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto e do Hospital das Clínicas d a FMRP - USP, 2017. v. 50. p. 19-23.
TOZADORE, DANIEL C. . Os humanos estão roubando o emprego dos robôs. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOZADORE, DANIEL C. . Manual do Robô Moderno - Como sobreviver no mundo humano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOZADORE, D. C. . OS ROBÔS ESTÃO AQUI PARA NOS AJUDAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TOZADORE, D. C. ; PINTO, A. M. H. . Manual do Robô Moderno - Como sobreviver no mundo humano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
TOZADORE, D. C. . Introdução à Inteligência Artificial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
TOZADORE, DANIEL C. . Human-Robot Interaction in Elderly Care. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINTO, A. M. H. ; TOZADORE, D. C. . Inteligência Artificial aplicada á Interação Humano-Robô. Uma breve viagem pelo contexto nacional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TOZADORE, D. C. . TeiAut. 2021.

TOZADORE, D. C. . OS ROBÔS ESTÃO AQUI PARA NOS AJUDAR. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TOZADORE, D. C. ; PINTO, A. M. H. ; ROMERO, R. A. F. . Pesquisadores desenvolvem robô capaz de ajudar estudantes. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TOZADORE, D. C. ; PINTO, A. M. H. ; ROMERO, R. A. F. . Robô da USP ensina geometria para 92 alunos de escolas de São Carlos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

TOZADORE, DANIEL C. ; PINTO, A. M. H. ; ROMERO, R. A. F. . Pesquisadores da USP de São Carlos testam professor-robô. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

iReCHeCk Project, Descrição: iReCHeCk aims at exploring how a robot can help children with the acquisition of handwriting, with an original approach: the children are the teachers who help the robot to write better! This paradigm, known as learning by teaching, has several powerful effects: it boosts the children? self-esteem (which is especially important for children with handwriting difficulties), it gets them to practice hand-writing without even noticing, and it engages them into a particular interaction with the robot called the Protégé effect: because they unconsciously feel that they are somehow responsible if the robot does not succeed in improving its writing skills, they commit to the interaction, and make particular efforts to figure out what is difficult for the robot, thus developing their metacognitive skills and reflecting on their own errors.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (4) . , Integrantes: Daniel Carnieto Tozadore - Coordenador / Barbara Bruno - Integrante / Salvatore Anzalone - Integrante / Chenyang Wang - Integrante / `Pierre Dillenbourg - Integrante / Jianling Zou - Integrante / Soizic Gauthier - Integrante / David Cohen - Integrante / Dominique Archambault - Integrante.

Prêmios

2017

2 lugar na categoria RoboCup@Home, Latin American and Brazilian Robotics Competition (LARC).

2012

Bolsa de mobilidade internacional por méritos acadêmicos, Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Ecole Polytechnique Federale de Lausanne

Vínculo: Colaborator, Enquadramento Funcional: Postdoc Researcher, Carga horária: 41, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2020

Universidade de São Paulo

Vínculo: Scholarship, Enquadramento Funcional: Doctorante Student, Carga horária: 40

2014 - 2016

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4