André Luís Gabriel

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Orientou

Produções bibliográficas

• GABRIEL, André Luís . Capitalismo, trabalho e educação em tempos de devastação neoliberal. REVISTA DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA , v. 22, p. 352-354, 2020.

• GABRIEL, A. L. ; BAUER, C. . A natureza autoritária do estado no Brasil contemporâneo: elementos de história e questionamentos políticos.. Revista História de la Educación Latinoamericana , v. 21, p. 303-305, 2019.

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, FERNANDA BATISTA . Escola sem Partido ou a escola da mordaça e do partido único a serviço do capital. Cadernos de Pós-graduação , v. 18, p. 278-280, 2019.

• GABRIEL, A. L. . A ditadura espelhada - conservadorismo e crítica na memória didática dos anos de chumbo. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (IMPRESSO) , v. 1, p. 264-266, 2015.

• GABRIEL, André Luís . As mensagens das igrejas neopentecostais e suas consequências para a educação. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (IMPRESSO) , p. 236-239, 2011.

• GABRIEL, André Luís . Entre o eterno e o etéreo. 1. ed. São Paulo: Patuá, 2024. v. 1. 94p .

• GABRIEL, A. L. ; ALVES, FERNANDA BATISTA ; AL, E. . Dois pastel, um caldo de cana (e dois livros, fritos na hora). 1. ed. São Paulo: Patuá Editora, 2024. v. 1. 73p .

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Raízes históricas do sindicalismo docente no Brasil. 1. ed. São Paulo: Amazon & Independently published, 2020. v. 10. 99p .

• GABRIEL, André Luís ; FREITAS, G. (Org.) . História da Educação. 1. ed. Recife: Telesapiens, 2019. v. 1. 284p .

• GABRIEL, André Luís . No Mínimo Isso. 1. ed. Rio de Janeiro: Multifoco, 2011. v. 1. 109p .

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Vestígios remotos da precarização e da proletarização do trabalho docente no Brasil. In: Lucilene Schunck C. Pisaneschi; Hélida Lança; Viviane Freitas; Carlos Bauer. (Org.). Memória, fontes orais e testemunhais na pesquisa sobre a história do associativismo e do sindicalismo dos trabalhadores em educação. 1ed.São Paulo: Amazon & Independently Published, 2023, v. 1, p. 427-432.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Vestígios históricos do processo de proletarização dos professores na cidade do Rio de Janeiro (1870-1930). In: Denise Mancebo; Mácia Ondina Vieira Ferreira; Sadi dal Rosso. (Org.). Associativismo e sindicalismo em educação e as crises do capitalismo contemporâneo. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2022, v. 1, p. 263-278.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Contribuições à pesquisa sobre o associativismo e o sindicalismo em educação: considerações sobre elementos teóricos e metodológicos. In: Lucilene Schunck C. Pisaneschi; Viviane Freitas; Carlos Bauer. (Org.). História, historiografia e a preservação da memória das associações e sindicatos dos trabalhadores em educação. 1ed.São Paulo: Amazon & Independently Published, 2021, v. 1, p. 200-215.

• GABRIEL, A. L. ; ALVES, FERNANDA BATISTA . História da educação brasileira: um panorama a partir dos manifestos de educadores. In: Carlos Bauer; Cássio Diniz; Maria Crisneilândia Bandeira; et. al. (Org.). Livro dos Anais do XI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares. 1ed.São Paulo: Uninove, Amazon, 2020, v. 2, p. 33-45.

• GABRIEL, A. L. ; ALVES, FERNANDA BATISTA . Modernização Conservadora e Educação no Brasil (1871-1931). In: José Antonio Miranda Sepulveda; Zuleide Simas da Silveira; Luiz Claudio Duarte; Elionaldo Fernandes Julião. (Org.). Anais do seminário estado, trabalho, educação e desenvolvimento: para onde vai a educação? - crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina (200 anos de Friedrich Engels). 1ed.Niteroi: Even3, 2020, v. 1, p. 01-18.

• GABRIEL, A. L. ; BAUER, C. . História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1871-1931). In: Rosa Serradas Duarte; André Robert; Maria Clara Leal. (Org.). O sindicalismo docente e a construção da profissão na Europa e na América latina: contribuição dos sindicatos, estado da investigação e perspectivas. 1ed.Lisboa - Portugal: CeiED - Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, 2020, v. 1, p. 266-278.

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. ; BAUER, C. ; DINIZ, C. ; SILVA, Pedro Henrique . História da Associação dos Docentes da Universidade de São Paulo (1976-1980). In: OLIVEIRA, João Ricardo M.. (Org.). XVI Encontro de Iniciação Científica ? Uninove 2019. 1ed.São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2019, v. 1, p. 285-285.

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. ; BAUER, C. . História da Associação dos Docentes da Universidade de São Paulo (ADUSP) e a democratização do ensino e da sociedade em tempos de ditadura militar no Brasil. In: HAAS, Célia Maria; PASSONE, Eric Ferdinando K.; ROSITO, Margarete May B.. (Org.). Anais do VIII Encontro de políticas de educação e formação de professores: diálogos e resistências no cenário educacional brasileiro. 1ed.São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019, v. 1, p. 200-205.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. ; ALVES, F. B. . Associativismo e sindicalismo docente: professores do Rio de Janeiro e a modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1871-1931). In: HAAS, Célia Maria; PASSONE, Eric Ferdinando K.; ROSITO, Margarete May B.. (Org.). Anais do VIII Encontro de políticas públicas de educação e formação de professores: diálogos e resistências no cenário educacional brasileiro. 1ed.São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019, v. 1, p. 205-209.

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Saudade. In: Antônio Campos; Cláudia Cordeiro. (Org.). TOC 140 - Poesia no Twitter. 1ed.Recife: Carpe Diem, 2013, v. 1, p. 61-62.

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Poesias. In: Kátia Regina Pessoa. (Org.). Projeto Poesia na Escola. 1ed.São Paulo: CopBem, 2011, v. 1, p. 19-19.

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Poesia. In: Antônio Campos; Cláudia Cordeiro. (Org.). TOC 140 - Poesia no Twitter. 1ed.Recife: Carpe Diem, 2011, v. 1, p. 67-68.

• MARTELLI, M. ; ROMARIZ, A. ; GABRIEL, André Luís . Poesias. In: Márcio Martelli; Aline Romariz; Ruth de Almeida Rodrigues. (Org.). Mensagens poe´ticas: uma mensagem por dia. 1ed.Jundiaí: Editora In House, 2011, v. 1, p. 261-261.

• GOLDFARB, J. L. ; GABRIEL, André Luís . microcontos. In: José Luiz Goldfarb. (Org.). @microcontos. 1ed.Rio de Janeiro: Blog Books, 2010, v. , p. 74-79.

• MARTELLI, M. ; ROMARIZ, A. ; GABRIEL, André Luís . Poesias. In: Márcio Martelli; Aline Romariz. (Org.). II Encontro de Poetas. 1ed.Jundiaí: Editora In House, 2010, v. 1, p. 20-21.

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Pão ao espírito. In: Antônio Campos; Cláudia Cordeiro. (Org.). TOC 140 - Poesia no Twitter. 1ed.Recife: Carpe Diem, 2010, v. 1, p. 33-33.

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Vinicultura. In: Monica Seincman. (Org.). A palavra em prisma. 1ed.São Paulo: Via Lettera, 2008, v. 1, p. 53-56.

• GABRIEL, André Luís . Poesia - André Luís Gabriel. Revista Brasileira - Academia Brasileira de Letras, Rio de Janeiro - Brasil, , v. 1, p. 207 - 210, 03 dez. 2018.

• GABRIEL, André Luís . A primeira vez. Revista Acadêmica SENAC on-line, Minas Gerais, Brasil, 01 jun. 2007.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Contribuições à pesquisa sobre o associativismo e o sindicalismo em educação: considerações. In: I SIMPOHASTE ? História, historiografia e a preservação da memória das associações e sindicatos dos trabalhadores em educação, 2022, São Paulo. I SIMPOHASTE ? História, historiografia e a preservação da memória das associações e sindicatos dos trabalhadores em educação. São Paulo: Amazon & Independently Published, 2019. v. 1. p. 200-215.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Vestígios remotos da precarização e da proletarização do trabalho docente no Brasil. In: II SIMPOHASTE ? Memória, fontes orais e testemunhais na pesquisa sobre a história do associativismo e do sindicalismo dos trabalhadores em educação, 2021, São Paulo. II SIMPOHASTE ? Memória, fontes orais e testemunhais na pesquisa sobre a história do associativismo e do sindicalismo dos trabalhadores em educação. São Paulo: Amazon & Independently Published, 2021. v. 1. p. 427-442.

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. . Modernização conservadora e educação no Brasil (1871-1931). In: III Seminário estado, trabalho, educação e desenvolvimento: para onde vai a educação? - crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina (200 anos de Friedrich Engels), 2020, Niterói. Anais do seminário estado, trabalho, educação e desenvolvimento: para onde vai a educação? - crise do capital, conservadorismo e desafios à democracia na América Latina (200 anos de Friedrich Engels). Anais...Niterói(RJ) Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Grad. Niterói: Even3, 2020. v. 1. p. 1-18.

• GABRIEL, A. L. ; ALVES, FERNANDA BATISTA . História da educação brasileira: um panorama a partir dos manifestos de educadores. In: XI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: Desafios das instituições escolares na contemporaneidade: ensino, financiamento, conhecimento aplicado e formação de professores., 2020, São Paulo. XI COLÓQUIO DE PESQUISA SOBRE INSTITUIÇÕES ESCOLARES - Desafios das instituições escolares na contemporaneidade: ensino, financiamento, conhecimento aplicado e formação de professores. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2019. v. 2. p. 652-665.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1870-19400. In: VII Seminário Internacional da Rede ASTE, 2019, Lisboa. O sindicalismo docente e a construção da profissão na Europa e na América Latina, 2019. v. VII.

• GABRIEL, André Luís . Teatro e Educação em tempos sombrios: o caráter pedagógico histórico-crítico do grupo de Teatro união e Olho Vivo (1970-1980). In: VIII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2011, São Paulo. VIII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2011. v. 1.

• ALVES, F. B. ; GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . História da Associação dos Docentes da Universidade de São Paulo (ADUSP) e a democratização do ensino superior e da sociedade em tempos de ditadura militar no Brasil. In: VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores: Diálogos e resistência no cenário educacional brasileiro, 2019, São Paulo. VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores: Diálogos e resistência no cenário educacional brasileiro. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019. p. 200-204.

• GABRIEL, A. L. ; ALVES, F. B. ; BAUER, C. . História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1871-1931). In: VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores: Diálogos e resistência no cenário educacional brasileiro, 2019, São Paulo. VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores: Diálogos e resistência no cenário educacional brasileiro. São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional, 2019. p. 205-209.

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . Vestígios históricos do processo de proletarização dos professores na cidade do Rio de Janeiro (1870-1930). In: VIII Seminário Internacional da Rede Aste, 2021, Brasília. Anais - VIII Seminário Internacional - Rede Aste. Brasília, 2021. v. 1. p. 152-152.

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, FERNANDA BATISTA . História da educação brasileira: um panorama a partir dos manifestos de educadores. In: Anais do XI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares, 2020, São Paulo. Anais do XI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - RESUMO. São Paulo: Universidade Nove de Julho, 2019. v. 1. p. 129-129.

• BAUER, C. ; MATHIAS, E. ; GABRIEL, André Luís . Associativismo em tempos de transição política no Brasil. A gênese da APROPUC (Associação de Professores da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) na década de 1970. In: V Seminário Internacional de La Red de Investigadores sobre Asociacionisno y Sindicalismo de los trabajadores de la educación, 2015, Rosário. Educacion, trabajo docente y organizaciones gremiales. Problemáticas y debates actuales e históricos, 2015. v. V. p. 22-23.

• GABRIEL, André Luís . Teatro e Educação em tempos sombrios: o caráter pedagógico histórico-crítico do grupo de Teatro união e Olho Vivo (1970-1980). In: IV Encontro de Pesquisa Discente - PPGE/UNINOVE, 2011, São Paulo. Refletindo a educação em sua multidimensionalidade, 2011. v. IV.

• GABRIEL, A. L. . Vestígios remotos da proletarização dos professores no Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, A. L. . Sinpro-Rio e a trajetória do ensino privado 1871-1931. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís . VESTÍGIOS REMOTOS DA PRECARIZAÇÃO E DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO BRASIL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, FERNANDA BATISTA . Modernização conservadora e educação no Brasil (1871-1931). 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. ; BAUER, C. ; SILVA, Pedro Henrique ; LIMA, Victoria Souza ; DINIZ, C. . História da Associação dos docentes da Universidade de São Paulo (1976-1980). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1870-1940). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. . História da educação brasileira: um panorama a partir dos manifestos de educadores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. ; ALVES, F. B. . História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1871-1931). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, F. B. ; BAUER, C. ; GABRIEL, André Luís . História da Associação dos Docentes da Universidade de São Paulo (ADUSP) e a democratização do Ensino Superior e da sociedade em tempos de ditadura militar no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís . Contribuições à pesquisa sobre o associativismo e o sindicalismo em educação: considerações sobre elementos teóricos e metodológicos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, FERNANDA BATISTA ; GABRIEL, André Luís . História da Associação dos Docentes da Universidade de São Paulo (1976-1980). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís . Práticas em Sala de Leitura a partir da poesia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GABRIEL, André Luís . Extensão Universitária. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GABRIEL, André Luís . Avaliação Educacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. . Estrutura e Funcionamento do Ensino Municipal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. ; MATHIAS, E. . Associativismo em tempos de transição política no Brasil. A gênese da APROPUC (Associação de Professores da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) na década de 1970. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís . Educação, trabalho e organizações sindicais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GABRIEL, André Luís ; BAUER, C. . História e política da educação, formação e profissão docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís ; DINIZ, C. . A contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica à formação do professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GABRIEL, André Luís . Teatro e Educação em tempos sombrios: o caráter pedagógico histórico-crítico do grupo de Teatro União e Olho Vivo (1970-1980). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GABRIEL, André Luís . Teatro e Educação em tempos sombrios: o caráter pedagógico histórico-crítico do grupo de Teatro União e Olho Vivo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, FERNANDA BATISTA ; GABRIEL, André Luís . Mil caos, meu cais. São Paulo: Patuá Editora, 2024 (Orelha da capa).

• GABRIEL, André Luís ; ALVES, F. B. ; BAUER, C. ; AL, E. . Sindicalismo e Associativismo dos Trabalhadores em Educação no Brasil - Volume 4. Jundiaí: Paco Editorial, 2019 (Orelha da contracapa).

• GABRIEL, A. L. ; AL, E. . TOC140 - Ano IV. Recife: Carpe Diem, 2013 (Coletânea).

• GABRIEL, A. L. ; AL, E. . III Concurso de microcontos de humor de Piracicaba. Piracicaba: CEDHU, 2013 (Coletânea).

• GABRIEL, A. L. ; AL, E. . TOC140 - Ano II. Recife: Carpe Diem, 2011 (Coletânea).

• GABRIEL, A. L. ; AL, E. . I Concurso de microcontos de humor de Piracicaba. Piracicaba: CEDHU, 2011 (Coletânea).

• GABRIEL, André Luís ; AL, E. . Projeto Poesia na Escola: Versos em (Inter)Ação. São Paulo: CopBem, 2010 (Textos poéticos em coletânea).

• GABRIEL, André Luís . Projeto Poesia na Escola. São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O Sindicalismo da Educação e a Incidência nas Políticas Educacionais, Descrição: Objetivo: O sindicalismo e o associativismo dos(as) trabalhadores(as) em educação é reconhecido, internacionalmente, como um ator relevante na formulação e, particularmente, no acompanhamento crítico e propositivo das políticas educacionais. O objetivo geral do presente projeto é analisar o papel do sindicalismo e do associativismo dos trabalhadores(as) em educação nas diferentes fases e nas distintas dimensões das políticas educacionais brasileiras, sua participação (ou não) nos espaços institucionais de decisão e na eventual oposição a algumas políticas educacionais, entre 2013 e 2023. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa combinará diferentes procedimentos e distintas técnicas de construção de dados, fazendo uso tanto de métodos quantitativos quanto dos qualitativos, dependendo do que se apresentar em foco em cada etapa da investigação, incluindo: (1) Revisão bibliográfica com vistas à consolidação do referencial teórico; (2) Pesquisa documental, compreendendo o levantamento e análise de fontes documentais e dispositivos legais, dentre outros; (3) Captação e análise de dados estatísticos, a partir da consulta em bases de dados já existentes e (4) Pesquisas de campo, com realização de entrevistas semi-dirigidas, coleta de depoimentos, levantamentos de realidades locais, dentre outros procedimentos. Espera-se que o conjunto de ações propostas neste projeto, em âmbito nacional e internacional, possibilite: (1) o aprofundamento teórico e metodológico sobre o papel que o sindicalismo da educação no Brasil tem tido para a definição da agenda, implementação e sustentabilidade das políticas educacionais; (2) estimule a participação de pesquisadores(as) e estudantes brasileiros(as) em projetos de cooperação com grupos e/ou redes de pesquisa internacionais, e (3) contribua para o desenvolvimento científico e tecnológico no país, particularmente no que tange à internacionalização de ações na pós-graduação..Palavras-chave: educação; Sindicalismo docente; Associativismo Docente; História da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (10) . , Integrantes: André Luís Gabriel - Integrante / Carlos Bauer de Souza - Coordenador / Et al - Integrante.

• 2020 - Atual

  História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1870-1937), Descrição: Estudos e pesquisas de temas em torno da História da educação brasileira se desenvolveram por diferentes paradigmas interpretativos e, desde o início, se fundamentaram por analises de documentos oficiais sobre as ações de governos e eclesiásticos, sobre as políticas-administrativas dos processos educativos; análises ordenadas em cronologias lineares no qual o papel e o olhar do Estado e de sua burocracia tem primazia. Novos paradigmas surgem a partir das décadas de 1970 e 1980, ampliam-se linhas investigativas que visam produzir conhecimentos diferentes sob novas perspectivas, e tentam conciliar múltiplas fontes de pesquisas associadas a metodologias quantitativas e qualitativas. Porém ainda encontramos uma grande lacuna quando se trata de uma análise que evidencie o papel do professor enquanto frações de classes trabalhadoras e docentes portadores de propostas e políticas educacionais, de projetos de sociedade e de cidadania. Com mais de oitenta anos, o Sinpro/Rio é uma entidade que representa milhares de docentes que trabalham em instituições privadas da Educação Básica ao Ensino Superior, dos cursos livres, dos preparatórios de ensino complementar ou profissional, inclusive os não seriados, de cursos de línguas em algumas instituições. Sua área de abrangência inclui a região da cidade do Rio de Janeiro, Paracambi, Itaguaí e Seropédica e também representam alguns setores docentes de redes públicas. A hipótese original é a de que os processos de proletarização e precarização do trabalho docente no Brasil são muito remotos e deitam suas raízes na segunda metade do século XIX e se estendem e se consolidam ao longo do século XX. Pretendemos, então, que o presente projeto de pesquisa sobre a gênese e trajetória do sindicalismo docente do Sinpro/Rio possa nos auxiliar na compreensão de como a categoria docente afetam e são afetados pelas mudanças das políticas educacionais, compreender as relações que existem entre o desenvolvimento e a evolução da organização dos professores e os impactos que seus movimentos reivindicatórios imprimiram na formulação das políticas educacionais e nas reformas conservadoras que o Estado implantou nas instituições escolares brasileiras, desde o final o final do século XIX até as primeiras décadas do século XX. No constructo do presente projeto de pesquisa nos interessa, principalmente, a constituição do professorado brasileiro enquanto categoria profissional, a partir do Distrito Federal (cidade do Rio de Janeiro), e a compreensão histórico-crítica das raízes do seu processo de proletarização e a precarização do seu trabalho. Em um cenário mais amplo, está em discussão política e econômica, desde meados do século XIX, o processo de inserção autoritária do Brasil no rol dos países ditos modernos e civilizados na órbita do capitalismo mundial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: André Luís Gabriel - Integrante / Carlos Bauer - Coordenador / Cassio Diniz - Integrante / Fernanda Batista Alves - Integrante / Carin Sanches de Moraes - Integrante / Miriam Maria Bernardi Miguel - Integrante / Maria Crisneilândia Bandeira de Oliveira - Integrante / Luís Roberto Beserra de Paiva - Integrante / Viviane Belizário de Freitas - Integrante / Vanessa Pereira Amorim - Integrante / Isabella Delcorso - Integrante / Fonlana Cheung - Integrante / José Cláudio de Araújo - Integrante / Vanessa Rodrigues Mendes - Integrante / Eduarda Vieira de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2011 - 2020

  História e consciência de classe na educação brasileira: lutas e desafios políticos dos trabalhadores em educação de Minas Gerais (1978-1990), Descrição: Entre os movimentos sociais, o sindicalismo de trabalhadores em educação tornou-se nos últimos 30 anos em um dos principais movimentos da história política e social do Brasil. Junto com os metalúrgicos e os bancários, e de movimentos rurais como o Movimento dos Trabalhadores rurais Sem Terra, o sindicalismo docente teve um papel importante na conjuntura política ao final do regime civil-militar. Suas entidades representativas foram os principais instrumentos de lutas, não só econômicas, mas também políticas, sendo que muitas delas foram protagonistas na luta contra a ditadura nos anos 1980. E isso repercutiu na sociedade brasileira, pois este movimento se trata da ação e organização de uma categoria que trava contato direto e cotidiano com a grande maioria das famílias, ao trabalhar com a sua educação e a educação de seus filhos. Diante disso, este trabalho busca investigar a formação da consciência de classe dos trabalhadores em educação, no qual se insere os professores, a partir da análise do processo histórico de seu desenvolvimento. Tendo como referenciais teóricos Edward D. Thompson, Georg Lukács e Amarílio Ferreira Jr., entre outros, e tendo como marco inicial de investigação a segunda metade da década de 1970, esta pesquisa buscará compreender as características da categoria social dos professores, sua realidade sócio-econômica e a sua participação nos processos políticos que resultaram na queda da ditadura civil-militar no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Luís Gabriel - Integrante / Carlos Bauer de Souza - Coordenador / Cassio Diniz - Integrante / Emerson Mathias - Integrante.

• 2011 - 2015

  Teatro e educação em tempos sombrios: o caráter político-pedagógico do grupo Teatro União e Olho-Vivo, Descrição: A década de 1970 no Brasil vê recrudescer a ditadura civil-militar. No cenário dos movimentos populares que resistem e lutam pela redemocratização no país inclui-se os grupos de teatro popular. Desses, o grupo Teatro União e Olho Vivo (TUOV), é um dos mais importantes e ativos movimentos de teatro popular amador, sediado na cidade de São Paulo, mas atuante nas periferias das cidades do país. O processo de criação coletiva, os debates realizados após as apresentações do grupo, a temática histórica-social das montagens do TUOV e a figura de César Vieira/Idibal Pivetta, respectivamente autor teatral e advogado atuante na defesa dos direitos de presos políticos entre as décadas de 1960 e 1980 são características fundamentais desse grupo, pesquisado nesse trabalho pelo seu caráter pedagógico de atuação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: André Luís Gabriel - Integrante / Carlos Bauer - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Imprensa e Humor, História e Política: O caráter educativo da trajetória de Millôr Fernandes na Revista Veja e no Pasquim nos Anos de Chumbo (1968-1974), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: André Luís Gabriel - Integrante / Diego Paladini - Integrante / Carlos Bauer - Coordenador / Cassio Diniz - Integrante.

Prêmios