Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília (2018), com foco na Criatividade e Inovação sob a perspectiva teórica da Subjetividade, e Mestre em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pelo Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (2009), com foco na Motivação para Aprendizagem, Criatividade e Desempenho Acadêmico. Graduada em Pedagogia com habilitação em Orientação Educacional pela Universidade de Brasília (1986) e especialista em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Gama Filho (2007), com formação Clínica Interdisciplinar na Educação Inclusiva (CEPAGIA/DF - 2007) e Pedagógica Terapêutica e Interdisciplinar para o Desenvolvimento de Pessoas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (USP/SP - 2005). Seu foco de estudo/pesquisa envolve: Desenvolvimento da criatividade; Criatividade profissional; Criatividade na perspectiva de processos de desenvolvimento humano. Autora de artigos científicos relacionados ao tema criatividade, possui experiência profissional que abrange: Consultoria Pedagógica/Psicopedagógica em diferentes níveis, modalidades e segmentos de ensino; atendimento pedagógico-terapêutico para o desenvolvimento da criatividade e processos de aprendizagem; Orientação Educacional e Coordenação Pedagógica em diversos níveis/etapas/modalidades de ensino em instituições públicas e particulares de ensino. Foi Coordenadora Pedagógica e Educacional da Fundação Bradesco de Ceilândia/DF (1990); criou e dirigiu as ações pedagógicas na perspectiva terapêutica do Centro de Estimulação do Potencial Intelectual Criador (EPIC/AL-2003 a 2006). Atuou na Educação Superior na modalidade presencial e a distância de instituições públicas e particulares do DF e orientou diversas Monografias do Curso de Pós Graduação em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar da Universidade Aberta do Brasil (UAB/UnB - 2011). De 2009 a 2022 foi professora da Carreira de Magistério Público da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, atuando na Gestão Pedagógica Central de Educação Inclusiva, de Educação Profissional de Nível Técnico, de Escolas de Natureza Especial e da Coordenação Regional de Ensino do Plano Piloto da Secretaria de Estado de Educação do DF/SEDF. De 2020 a 2022, atuou em oficinas pedagógicas da Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação - EAPE/SEDF, vinculada à Coordenação Regional do Plano Piloto/SEDF. Atualmente, é membro colaborador do grupo de trabalho da Profa. Dra. Albertina Mitjans Martínez, além de ser fundadora e designer da marca registrada Mônica Bernardes Joias Únicas.

Informações coletadas do Lattes em 01/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)

2007 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: A Relação entre Motivação para Aprender, Clima de Sala de Aula para Criatividade e Desempenho Escolar de Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, Ano de Obtenção: 2009
Profa. Dra. Denise de Souza Fleith.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: criatividade; Desempenho Escolar; Motivação para Aprender; Clima de Sala de Aula.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2006 - 2007

Universidade Gama Filho
Título: A intervenção psicopedagógica como estratégia mediadora de processos de desenvolvimento e aprendizagem
Orientador: Ms. Maria Célia Cardoso Lima

Graduação em Pedagogia

1982 - 1986

Universidade de Brasília, UnB
Título: Relatório de Estágio
Orientador: Cléria Maduro de Abreu

Formação complementar

2011 - 2011

Concepções sobre Currículo. (Carga horária: 4h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação/SEDF, EAPE/SEDF, Brasil.

2010 - 2010

Acompanhamento, fscalização e prestação de convêni. (Carga horária: 20h). , Escola de Governo do Distrito Federal, EGOV-DF, Brasil.

2010 - 2010

A Alma do Educador. (Carga horária: 20h). , Escola Americana de Brasília, EAB, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Altas Habilidades/Superdotação. (Carga horária: 60h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2009 - 2009

Profissionais da Educação: Identidade e Trabalho. (Carga horária: 60h). , Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação/SEDF, EAPE/SEDF, Brasil.

2009 - 2009

Direito à Diversidade: Você faz a diferença. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, SEDF, Brasil.

2009 - 2009

Profissionais da Educação: Identidade e trabalho. (Carga horária: 60h). , SEDF, SEDF, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Formação de Tutores para a UAB. (Carga horária: 30h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Criatividade e Produção de Conhecimento. (Carga horária: 7h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Criatividade e Produção de Conhecimento. (Carga horária: 7h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Criatividade e Produção de Conhecimento. (Carga horária: 7h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2007 - 2007

Desenvolvimento Infantil/Clínica Interdisciplinar. (Carga horária: 60h). , Cepagia- Centro de Estudo , Pesquisa e Atendimento Global da Infância e Ado, CEPAGIA, Brasil.

2007 - 2007

Tutoria p/ Graduação da UnB/UAB. (Carga horária: 30h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.

2006 - 2006

O papel da Criatividade no Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Mitjáns Martínez, A. . Oficinas de Criatividade e Subjetividade. 2014. (Outro).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . II Encontro de Altas Habilidades/Superdotação no Contexto das Escolas Regulares da Rede Pública de Ensino do DF. 2010. (Outro).

BASICA, S. E. ; PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Conferência da Educação Básica da SEDF. 2010. (Outro).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Conhecimento e Arte: Um Novo Olhar. Mostra de Prod. de Estudantes Superdotados/SEDF. 2009. (Exposição).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . I Prêmio Soluções Criativas em Altas Habilidades/Superdotação. 2009. (Concurso).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . I Encontro de Altas Habilidades/Superdotação no Contexto das Escolas Regulares (âmbito da rede particular de Ensino). 2009. (Outro).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . I Encontro de Altas Habilidades/Superdotação no Contexto das Escolas Regulares (âmbito da rede pública de ensino do DF). 2009. (Outro).

Participação em eventos

VIII Colóquio de Psicologia Escolar - UnB- IP.O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE NO CAMPO PROFISSIONAL À LUZ DA PERSPECTIVA DA SUBJETIVIDADE. 2016. (Simpósio).

XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste.UMA PROPOSTA DE PESQUISA SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE: CONSENSOS E CONTROVÉRSIAS ENTRE DIFERENTES PERSPECTIVAS TEÓRICAS. 2016. (Encontro).

VII Colóquio de Psicologia Escolar - UnB - IP.Aprendizagem e Subjetividade como Expressão Subjetiva. 2015. (Simpósio).

Semana Universitária - UnB 2014.Criatividade: expressão subjetiva genuinamente singular e humana. 2014. (Oficina).

I Simpósio Internacional Expertise e Criatividade: Interções Conceiruais e Práticas. 2013. (Simpósio).

I Encontro de Gestores. 2010. (Encontro).

II Encontro de Altas habilidades- Superdotacao no contexto das escolas regulares (rede publica de ensino do DF). 2010. (Encontro).

IV Jornada de Educação - A alma do educador. 2010. (Outra).

Resultados do SIADE 2009. 2010. (Outra).

Seminario Distrital de divulgacao do relatorio nacional de acompanhamento dos objetivos do milenio. 2010. (Seminário).

Criatividade, Altas Habilidades e Práticas Inovadoras em Educação. 2009. (Seminário).

Curso EAPE/SEDF: Profissionais da Educação - Identidade e Trabalho. 2009. (Outra).

Curso EAPE/SEDF: Superdotação no Contexto Educacional.Motivação para Aprender e Clima de Sala de Aula para Criatividade. 2009. (Outra).

I Encontro de Altas habilidades-Superdotacao no contexto das escolas regulares (rede particular de ensino do DF). 2009. (Encontro).

I Encontro de Altas Habilidades- Superdotacao no contexto das escolas regulares ( rede publica). 2009. (Encontro).

Semana Pedagogica do CEMEB- SEDF.Motivacao para Aprender e Clima de Sala de Aula para Criatividade. 2009. (Outra).

Treinamento CESGRANRIO - Assessoria ao SIADE 2009. 2009. (Outra).

Mini-Curso- Motivar para aprender - Prof. Dr. Aloyseo Bzunek. 2007. (Congresso).

Seminário de Inovação e Cratividade.. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2007. (Congresso).

Curso de Extensão UnB - O Papel da Criatividade no Ensino Superior. 2006. (Outra).

Curso e Atualização - USP: Educação Terapêutica. 2006. (Outra).

Mini Curso de Extensão. Educação de Hipertexto - Criatividade na Rede. 2006. (Outra).

A importância do Brincar no Desenvovimento Humano. 2005. (Oficina).

Curso de Motivação para leitura. 2005. (Outra).

Curso Processo de Avaliação da Aprendizagem. 2004. (Outra).

II Jornada de Educadores de Alagoas. 2004. (Simpósio).

IV Seminário Internacional de Educação. 2004. (Seminário).

Curso, Maestria na Comunicação. 2003. (Outra).

Curso Prático-Teórico de Comunicação Verbal. 2003. (Outra).

Formação Practitioner em Pragramação neurolinguistica. 2003. (Outra).

Curso de Formação de Formadores, Senai AL. 2002. (Outra).

Desenvolvimento Gerencial - SENAC - AL. 2001. (Outra).

I Encontro das Escolas Particulares de Alagoas. 2001. (Encontro).

Treinamento: Dinâmica de grupo e filosofia do cooperativismo. 2001. (Outra).

Workshop: Sexualidade e Educação. 2001. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Leydmar Wagner de Sousa Gonçalves

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M.. INCLUSÃO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv.Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade de Brasília -IP.

Orientou

Flávia Costa Araújo

Estudantes com deficiência física cadeirante e o processo de inclusão scolar no contexto municipal de ensino de alexânia; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv; Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Rosangela Brito Salgado

A percepção de professores e estudantes com necessidades especiais sobre o processo de inclusão escolar em Alexânia-GO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv; Humano, Educação e Inclusão Esccolar) - Universidade Aberta do Brasil - UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Ender Alberto de Sousa Carvalho

Estudantes com necessidades educacionais especiais nas aulas de educação física: um contexto de inclusão ou de exclusão?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Estudantes com necessidades educacionais especiais) - Universidade Aberta do Brasil/UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Carleusa Moreira Farias Lima

Estudantes com deficência: desafios enfrentados no contexto escolar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv; Humano, Educação e Inclusão Esccolar) - Universidade Aberta do Brasil - UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Delma Gomes Lima

O desenvovimento escolar de estudantes com deficiência auditiva no contexto municipal de ensino de Alexânia-GO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv; Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Maria Luísa Mendes

Atendimento de alunos com autismo no centro especializado - desafios e possibilidades à luz da teoria sócio-histórica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenv; Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Universidade Aberta do Brasil - UAB/UnB/IP; Orientador: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti;

Produções bibliográficas

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . A CRIATIVIDADE COMO ESTRATÉGIA MEDIADORA DE PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Revista Filosofia Capital , v. 5, p. 3-09, 2010.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . Motivação para Aprender, Clima de Sala de Aula para Criatividade e Desempenho Escolar de Alunos do Ensino Fundamental. Sobredotação , v. 10, p. 117-130, 2009.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Atividades Extras;:Excesso de preocupação com o futuro. Jornal de Brasília - Suplemento 'De volta às aulas', Brasília-DF, p. 06 - 07, 28 set. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Pais batizam viida escolar de filho mais cedo. Gazeta de Alagoas, Maceió-AL, p. E17 - E17, 19 set. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Renda define tipo de ensino. Correio Braziliense, Brasília-DF, p. 30 - 30, 11 set. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Um Espaço para criar e aprender brincando:Uma reportagem de crianças para crianças. O Jornalzinho -para sempre gostar de ler (Suplemento semanal de O Jornal), Maceió-AL, p. 04 - 05, 04 set. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação pedagógica é rica dos 5 aos 10 anos. Gazeta de Alagoas, Maceió-AL, p. E10 - E10, 02 set. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . O desencanto mora na sala de aula. Darcy - Revista de Jornalismo Científico da Universidade de Brasília, Brasília-DF, p. 20 - 23, 15 ago. 2013.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Pais "batizam" vida escolar de filho mais cedo. gazeta de alagoas, Maceió, Alagoas, 19 dez. 2004.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Jornalistas por um dia, crianças produzem reportagem e estimulam seu potencial criativo. O jornalzinho: para sempre gostar de ler (suplemento infantil de O Jornal), Maceió - Alagoas, 04 set. 2004.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Um espaço para criar e aprender brincando. O jornalzinho: para semprre gostar de ler (suplemento infantil de O Jornal), Maceió, Alagoas, 04 set. 2004.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Método contribui para criança desenvolver capacidade criadora. O jornal, 16 maio 2004.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação pedagógica é rica dos 5 aos 10 anos. Jornal gazeta de alagoas, Maceió, Alagoas.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . A RELAÇÃO ENTRE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, PERCEPÇÃO DO CLIMA. In: X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia., 2009, Braga-Poutugal. Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga- Portugal: Centro de Investigação em Educação (CIEd) Universidade Minho, 2009. p. 4056-4065.
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; CAMPOLINA, L. O. . Criatividade para inovar: uma experiência inovadora no campo profissional da beleza. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Oficina: Criatividade como expressão humana subjetiva e genuinamente singular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; MITJÁNS MATINEZ, A. M. . Oficina de Criatividade: Um Espaço de Expressão Subjetiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Aspectos do processo construtivo-interpretativo das informações relevantes no curso de uma pesquisa focalizada na subjetividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Aspectos relevantes do processo construtivo-interpretativo das informações no curso de uma pesquisa focalizada na subjetividade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Mitjáns Martínez, A . Aprendizagem e Criatividade como expressão subjetiva: uma aproximação possível e necessária. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . A Relação entre motivação para aprender e criatividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Mitjáns Martínez, A. . Oficina de Criatividade - Criat. expr. subjetiva, genuinamente singular e humana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Avaliar para quê?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Inclusão Escolar na Perspectiva do Desenvolvimento Humano. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . A relação entre motivação para aprender, clima de sala de aula para criatividade e desempenho escolar de alunos do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . A RELAÇÃO ENTRE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER, PERCEPÇÃO DO CLIMA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Motivação para aprender, clima de sala de aula e desempenho escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Motivação para aprender, criatividade e desempenho escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Arte - Educação como Estratégia mediadora do Desenvolvimento Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação do Potencial Intelectual Criador.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Educação e Contexto Familiar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação do Potencial Intelectual Criador. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação do Potencial Intelectual Criador.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação do Potencial Intelectual Criador.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . A Participação dos Pais no Desevolvimento Escolar dos Filhos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Assessoria ao SIADE/CESGRANRIO - Aplicação de protocolos de avaliação da Ed. Especial da SEDF. 2009.

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . O jornalzinho transformando informação em conhecimento. 2004.

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Estimulação do Potencial Intelectual Criador - Orientação e Execução de procedimentos dinamizadores da aprendizagem. 2003.

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Da má qualidade ao abandono da escola. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Excesso de Atividades Extra-curriculares - Entrevista com Pedro Pontes. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . O desencanto mora na sala de aula. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Cida Galo ; Riane Vasconcelos ; PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Abertura das defesas de Monografias - Curso de Especialização em Desenv. Humano, Educação e Inclusão Escolar_UnB/IP/UAB. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . CRIATIVIDADE: EXPRESSÃO SUBJETIVA, GENUINAMENTE SINGULAR E HUMANA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Pós-graduação em Psicopedagogia. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . WEBQuest. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Programa da disciplina "Atendimento Psicopedagógico II").

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. . Motivação para aprender, clima de sala de aula para a criatividade e desempenho escolar de alunos de 5º ano do ensino fundamental. 2009. (Palestra).

PINHEIRO-CAVALCANTI, M. M. ; Fleith . Teorias psicológicas e desenvolvimento psicossocial no contexto sócio-histórico. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Programa da disciplina "Desenvolvimento Psicológico e Ensino" - UnB-IP).

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Processos de Criatividade e Inovação como Expressão da Subjetividade, Descrição: O Projeto tem como objetivo central a compreensão dos processos de criatividade e inovação como expressão da subjetividade na sua dupla condição de subjetividade individual e social. Um importante objetivo especifico refere-se à compreensão desses processos no contexto educativo: na aprendizagem, no trabalho pedagógico e na instituição escolar como organização. Outro dos objetivos específicos que merece destaque refere-se à compreensão dos processos criativos como unidades subjetivas de desenvolvimento. O referencial teórico geral que norteia a pesquisa é o enfoque histórico-cultural do desenvolvimento humano e especialmente a Teoria da Subjetividade nessa perspectiva. A aproximação metodológica utilizada se insere numa perspectiva epistemológica qualitativa e privilegia o método de estudos de casos. Espera-se que os resultados obtidos permitam, não apenas avançar no conhecimento dos complexos processos da criatividade e da inovação, mas também a fundamentação de princípios e estratégias que contribuam para o aprimoramento das práticas educativas em diferentes níveis e modalidades de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Mônica Pinheiro Cavalcanti - Integrante / Albertina Mitjáns Martínez - Coordenadora - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional. , Anexo do Palácio do Buriti S/N, Eixo Monumental Norte, 70000-000 - Brasilia, DF - Brasil, Telefone: (61) 39013285, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - 2010

Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ger. de Educ. Esp./SGPIE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A partir de junho de 2010, atua no Gabinete da Subsecretaria de Gestão Pedagógica e Inclusão Educacional.

2007 - 2008

Cepagia- Centro de Estudo , Pesquisa e Atendimento Global da Infância e Ado

Vínculo: Psicopedagoga, Enquadramento Funcional: Psicopedagogia, Carga horária: 20

2007 - 2007

Universidade Gama Filho/CETEB

Vínculo: Tutor de pós-grad. a distância, Enquadramento Funcional: Tutoria: Qualidade na Educação Infantil, Carga horária: 10

Outras informações:
Realizou tutoria da disciplina de pós-graduação a distância : Qualidade na Educação Infantil

2006 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: CONSULTORIA PEDAGOGICA, Carga horária: 20

Outras informações:
Foi realizado treinamento e ofertada Consultoria ao CESPE-UnB para avaliar questoes abertas do ENADE, referente a cursos de Pedagogia.

2002 - 2003

Colégio Santa Rosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica ens. fund/médio, Carga horária: 20

2001 - 2002

COOPERATIVA EDUCACIONAL DE MACEIÓ

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica e Educacional 5a-8a, Carga horária: 20

2001 - 2001

SENAI-SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL

Vínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: Instrut. de hab. gestão e rel. interpessoais, Carga horária: 20

1993 - 1995

Associação Barasileira para o adolescente e criança especial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1990 - 1991

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orirntadora Pedagógica e Educacional, Carga horária: 40

1986 - 1990

Cliap

Vínculo: Prestação de Serviço, Enquadramento Funcional: autonoma, Carga horária: 40