Maria Aparecida Miranda

Possui graduação em Matemática pelo Centro Universitário Barão de Mauá (1983), graduação em Pedagogia pela FATECE (2010), especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização, pela UFSJ (2013), especialização em Metodologia do Ensino da Matemática, pela UNICLAR (2002). Pós Graduação Lato Sensu Psicopedagogia Institucional, Faculdade São Luís, (2018). Mestrado em Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto/USP (2015). Doutoranda em Educação pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Ribeirão Preto/USP (2021). Atua como Coordenadora Pedagógica, efetiva, em escola pública municipal. Tem experiência como docente na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática e Educação Estatística. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisa sobre o Ensino e a Aprendizagem da Matemática na Infância (GEPEAMI) e da Oficina Pedagógica de Matemática (OPM)/USP-RP. (Texto informado pelo autor)

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2012 - 2015

fac filosofia cienc letras rib preto
Título: Prova Brasil de Matemática: o ensino de Estatística para além do Tratamento da Informação
, Ano de Obtenção: 2015.Elaine Sampaio Araújo.

Especialização em Práticas de Letramento e Alfabetização

2010 - 2012

Universidade Federal de São João Del-Rei
Título: Aplicabilidade de materiais manipulativos em geometria na Educação Infantil sob a Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky
Orientador: Cibele Cristina Lopes e Silva

Especialização em Metodologia do Ensino da Matemártica

1999 - 1999

UNIÃO DAS FACULDADES CLARETIANAS DE SÃO PAULO
Título: Matemática e Meio Ambiente: embalagens e o lixo podem dar certo
Orientador: Prof. Luiz Roberto Dante

Graduação em Pedagogia

2010 - 2012

Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação

Graduação em licenciatura

1979 - 1982

Centro Universitário Barão de Mauá
Título: Metodologia para o Ensino de Matemática
Orientador: Luiz Trindade

Formação complementar

2018 - 2019

GESTÃO SALA DE AULA. (Carga horária: 150h). , FORMAR FUNDAÇÃO LEMANN, FFL, Brasil.

2017 - 2018

Psicopedagogia Institucional. (Carga horária: 473h). , Faculdade de Educação São Luís, FESL, Brasil.

2013 - 2013

Saber em ação. (Carga horária: 40h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2012 - 2012

Sobre as condições do trabalho docente na contempo. (Carga horária: 5h). , Federação dos Professores do Estado de São Paulo, FEPESP, Brasil.

2011 - 2011

Pós-Graduação. (Carga horária: 90h). , Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, FFCLRP, Brasil.

2007 - 2007

5º telecongresso Internacional de Educação. (Carga horária: 16h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2006 - 2006

Ensino médio em rede: o currículo em áreas. (Carga horária: 60h). , Governo Do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Metodologia do Ensino da Matemártica. (Carga horária: 120h). , Centro Universitário Moura Lacerda, CUML, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Metodologia do Ensino da Matemártica. (Carga horária: 80h). , Centro Universitário Moura Lacerda, CUML, Brasil.

2004 - 2004

Formação Continuada de Docentes. (Carga horária: 28h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Metodologia de Ensino de Matemática. (Carga horária: 80h). , Centro Universitário Barão de Mauá, C.U.B.M, Brasil.

2003 - 2003

Formação Continuada de Docentes. (Carga horária: 36h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2003 - 2003

Formação Continuada de Docentes. (Carga horária: 36h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2000 - 2000

Semana da Educação. (Carga horária: 20h). , Serviço Social da Indústria, SESI - SP, Brasil.

2000 - 2000

A matemática na visão construtivista. (Carga horária: 4h). , Editora FTD, EDITORA FTD, Brasil.

2000 - 2000

Do empírico ao dedutivo: um caminho no aprendizado. (Carga horária: 4h). , Editora Saraiva - Atual, COP, Brasil.

2000 - 2000

A matemática no curso médio e novas propostas em e. (Carga horária: 4h). , Editora Saraiva - Atual, COP, Brasil.

2000 - 2000

1º Seminário do ENEM. (Carga horária: 16h). , Faculdades COC, COC, Brasil.

1998 - 1998

O pensamento matemático, uma aventura na sala de a. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, EA, Brasil.

1997 - 1997

Geometria semelhança : do conhecimento do professo. (Carga horária: 4h). , Atual editora, AE, Brasil.

1997 - 1997

Construindo o conhecimento matemático. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, EA, Brasil.

1996 - 1996

A matemática e os jogos. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, EA, Brasil.

1996 - 1996

Criptogramas, problemas e equações. (Carga horária: 4h). , Editora Ática, EA, Brasil.

1996 - 1996

Matemática: motivação sempre. (Carga horária: 4h). , Editora Moderna, EM, Brasil.

1996 - 1996

A geometria no ensino de 1º e 2º grau. (Carga horária: 4h). , Editora Moderna, EM, Brasil.

1995 - 1995

Geometria - paralelismo. (Carga horária: 4h). , Atual editora, AE, Brasil.

1995 - 1995

A matemática sob uma perspeciva construtivista. (Carga horária: 8h). , Atual editora, AE, Brasil.

1994 - 1994

Ensinando Eletrecidade num mundo eletrizante. (Carga horária: 4h). , Editora Moderna, EM, Brasil.

1994 - 1994

A trigonometria: origem e desenvolvimento matemáti. (Carga horária: 4h). , Editora Moderna, EM, Brasil.

1993 - 1993

Da Teoria à Construção da Matemática. (Carga horária: 16h). , Fundação para o Desenvolvimento da Educação, FDE, Brasil.

1993 - 1993

Conteúdo e Metodologia para o ensino de Física. (Carga horária: 16h). , Fundação para o Desenvolvimento da Educação, FDE, Brasil.

1993 - 1993

Números, medidas e geometria - 2º grau. (Carga horária: 30h). , Governo Do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

1993 - 1993

Determinantes sociais no ensino de matemática. (Carga horária: 4h). , Editora Ciencia Moderna, CIENCIA MODERNA, Brasil.

1992 - 1992

Conteúdo Metodológico para o Ensino de Física. (Carga horária: 32h). , Governo Do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

1992 - 1992

Da Teoria à Construção da Matemática. (Carga horária: 32h). , Governo Do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Participação em eventos

VII GEPAPE EM REDE. ESTATÍTICA ESCOLAR: DO CADERNO DE ASSESSORIA PEDAGÓGICA DO LIVRO DIDÁTICO AO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. 2023. (Congresso).

VI GEPAPE EM REDE. DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DA CIÊNCIA ESTATÍSTICA NOS PROFESSORES PEDAGOGOS E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2022. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidades. Educação e perversidades em tempos de pandemia. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidade s. Criança, Adolescente e as esferas familiares/educacionais no cenário de pandemia. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidade s. A leitura, os livros, os leitores e a educação básica no contexto de pandemia. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Escolar: cenário de pandemia, seus desafios, perspectivas e possibilidade s. Educação e Cidadania. 2020. (Congresso).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.organização do Ensino de Estatística: possibilidades de aprendizagem para o professor e para o estudante. 2016. (Encontro).

IV Colóquio do CADEP.IV Colóquio do CADEP - Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia. 2014. (Encontro).

IV Colóquio do CADEP.O Tratamento da Informação na Prova Brasil de matemática: uma análise dos itens. 2014. (Encontro).

IV Seminário Observatório da Educação.Educação Matemática nos anos iniciais do Ens. Fundamental: princípios e práticas da organização do ensino. 2014. (Seminário).

III Seminário - Observatório da Educação.Educação Matemática nos anos iniciais do Ens. Fundamental: princípios e práticas da organização do ensino. 2013. (Seminário).

I Colóqui do CADEP.Organização do I Colóquio do CADEP - Centro de Aprendizagem da Docência dos Egressos de Pedagogia. 2011. (Encontro).

I Colóquio do CADEP.O uso de paradidático e mídias no ensino de matemática - relato de caso. 2011. (Encontro).

Produções bibliográficas

MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . Desafios para a formação continuada da ciência Estatística nos professores pedagogose a Base Nacional Comum Curricular. EDUCAÇÃO: expansão, políticas púbçicas e qualidade , v. 3, p. 10, 2023.
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . Prova Brasil de Matemática: o ensino de Estatística para além do Tratamento da Informação. In: Wellington Lima Cedro; Anemari Luersen Vieira Lopes. (Org.). O sistema de avaliação e os programas de formação de professores da educação básica. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2016, v. 4, p. 85-110.
MIRANDA, M. A. . organização do Ensino de Estatística: possibilidades de aprendizagem para o professor e para o estudante. In: XVIII ENDIPE, 2016, CUIABÁ. XVIII ENDIPE ? Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. CUIABÁ, 2016. v. 1. p. 724-736.
MIRANDA, M. A. . Tales: do desafio ao faraó às grandes realizações. In: XI ENEM, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013.
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . Prova Brasil: diálogo inicial com seus itens. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013, Curitiba. XI Encontro Nacional de Educação Matemática - XI ENEM, 2013.
MIRANDA, M. A. . Compreensões sobre criança, sua infância na Educação Infantil - legislação, avaliação, no enfoque histórico-cultual. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação, 2013, Uberaba. VII Encontro de Pesquisa em educação - UNIUBE, 2013.
MIRANDA, M. A. . XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . SALA DE AULA E AS (RE)ORIENTAÇÕES PARA O EIXO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O ensino de Estatística no Ensino Fundamental I: uma proposta para superar as orientações da Matriz de Referência da Prova Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O ENSINO DE ESTATÍSTICA PERPASSADO PELA PROVA BRASIL NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O ensino de Estatística pelo processo lógico-histórico das representações de gráficos e tabelas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O ensino de Estatística no Ensino Fundamental I: uma proposta para superar as orientações da Matriz de Referência da Prova Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO NA PROVA BRASIL DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS ITENS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . Um Olhar Sobre O Tratamento Da Informação Na Prova Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, M. A. ; ARAUJO, E. S . O TRATAMENTO DA INFORMAÇAO NA PROVA BRASIL: UMA ANÁLISE DOS ITENS E DAS ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

2013 - 2017

Prefeitura Municipal de Ribeirão Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 20

1993 - 2014

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Matemática do EF II e Médio, Carga horária: 30

1984 - 2012

Governo do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor III - matemática, Carga horária: 25