Magadã Marinho Rocha de Lira

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Produções bibliográficas

• LIRA, M. M. R. ; SANTOS, J. M. L. ; MELO, L. V. G. ; SILVA, L.R.B. . OS SABERES INTERDISCIPLINARES DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM. Revista Caravana , v. 4, p. 220-234, 2019.

• SILVA, J. C. S. ; TORRES, M. E. S. ; MELO, R.T.S. ; PESSOA, J. G. M. ; LIRA, M. M. R. . A CONTRIBUIÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. In: VI Congresso Internacional das Licenciaturas - COINTER, 2019, Recife. VI Congresso Internacional das Licenciaturas - COINTER, 2019.

• TORRES, M. E. S. ; ROCHA, J. F. S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A ARGUMENTAÇÃO PERSUASIVA NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. In: VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019, Recife. VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019.

• ROCHA, J. F. S. ; TORRES, M. E. S. ; LIRA, M. M. R. . TRADUÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO ATRAVÉS DAS ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS DISCURSIVAS NAS AULAS DE QUÍMICA. In: VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019, Recife. VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019.

• PESSOA, J. G. M. ; SILVA, J. C. S. ; SANTOS, J. M. L. ; LIRA, M. M. R. . A ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PROMOVIDA NOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM. In: VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019, Recife. VI Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019.

• PESSOA, J. G. M. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES COMO ESTRATÉGIAS PROMOTORAS DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• SILVA, J. C. S. ; MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . A PROMOCÃO DA ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA ATRAVÉS DO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS. In: VI Congresso Nacional de Educação- CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação- CONEDU, 2019. v. 1.

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UM JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE QUÍMICA. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• LIRA, M. M. R. ; MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; ROCHA, J. F. S. ; RAMOS, W.J.A. . O DISCURSO ARGUMENTATIVO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE QUÍMICA. In: V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018, João Pessoa. V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2019.

• SANTOS, J. M. L. ; SILVA, L.R.B. ; MELO, L. V. G. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS. In: V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018, João Pessoa. V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018.

• SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A CONTRIBUIÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO PARA APRENDIZAGEM EM QUÍMCA: UMA VIVÊNCIA DE ESTAGIO. In: V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018, João Pessoa. V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018.

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . CONSTRUINDO E PROMOVENDO A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. In: V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018, Recife. V Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2018. v. 1.

• SILVA, J. C. S. ; MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . RECURSOS DIDÁTICOS PROMOTORES DA ARGUMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. In: V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018, João Pessoa. V Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2018.

• MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . O DISCURSO ARGUMENTATIVO DOS PROFESSORES NAS AULAS DE QUÍMICA. In: IV Congresso Internacional das Licenciaturas - COINTER, 2017, Natal. IV Congresso Internacional das Licenciaturas - COINTER, 2017.

• LIRA, M. M. R. ; MELO, R.T.S. ; RAMOS, W.J.A. ; ROCHA, J. F. S. ; VASCONCELOS, M. . O DISCURSO CIENTÍFICO NAS AULAS DE QUÍMICA E A ARGUMENTAÇÃO: FINALIDADES E RELAÇÕES. In: IV Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2017, Natal. IV Congresso Internacional das Licenciaturas -- COINTER, 2017.

• LIRA, M. M. R. ; RAMOS, W.J.A. . A ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO CIENTÍFICO DAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. In: IV Congresso Nacional de Educação -- CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação -- CONEDU, 2017.

• SILVA, J. C. S. ; RAMOS, W.J.A. ; LIRA, M. M. R. . O LIVRO DIDATICO PROMOVENDO A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• RAMOS, W.J.A. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . A PRÁTICA ARGUMENTATIVA DOS PROFESSORES NAS AULAS DE QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• SOUSA, J.L. ; SILVA, L. R. B. ; MATOS, J.G.J. ; LIRA, M. M. R. . PRÁTICA EXPERIMENTAL NA FORMAÇÃO DE DISCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• LINS, J.H.D. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• LIRA, M. M. R. ; TEIXEIRA, F. M. . Alfabetização Científica e Argumentação Escrita: Proposições Reflexivas.. In: VIII ENPEC, 2011, Campinas. Anais do VIII ENPEC ? Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? e I CIEC ? Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseanza de lãs Ciências, 2011.

• LIRA, M. M. R. . A allfabetização Científica na formação do cidadão: reflexões propositivas. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. Anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010.

• Agostinho Rosas ; Argentina Rosas ; André Felipe Fell ; Antônio de padua Santos ; LIRA, M. M. R. ; Maria Lúcia Silva ; Rubem Eduardo da Silva ; Arlindo Viana ; Ibrantina Guedes ; Mercês Lima ; Nelino Azevedo ; Simone Elys Magalhães ; Targélia Albuquerque . Conscientização como uma linguagem diversificada. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005, Recife. Paulo Freire: Desafios à sociedade multicultural, 2005.

• Agostinho Rosas ; Argentina Rosas ; André Felipe Fell ; Antônio de padua Santos ; Arlindo Viana ; Letícia Rameh ; LIRA, M. M. R. ; Maria Lúcia Silva ; Maria Nayde Lima ; Nilke Pizziolo ; Rubem Eduardo da Silva . O diálogo como superação da fala interditada na sociedade multicultural. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005, Recife. Paulo Freire: Desafios à sociedade multicultural, 2005.

• LIRA, M. M. R. ; TEIXEIRA, F. M. ; Luciana Melo . Formulação de perguntas em aulas de ciências naturais: hegemonia de pensamento ou espaço para o diálogo?. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005, Recife. Paulo Freire: Desafios`a sociedade multicultural, 2005.

• PESSOA, J. G. M. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES COMO ESTRATÉGIAS PROMOTORAS DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• SILVA, J. C. S. ; MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . A PROMOCÃO DA ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA ATRAVÉS DO USO DE RECURSOS DIDÁTICOS. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UM JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE QUÍMICA. In: VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2019. v. 1.

• LIRA, M. M. R. ; RAMOS, W.J.A. . A ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO CIENTÍFICO DAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• SILVA, J. C. S. ; RAMOS, W.J.A. ; LIRA, M. M. R. . O LIVRO DIDATICO PROMOVENDO A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• RAMOS, W.J.A. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . A PRÁTICA ARGUMENTATIVA DOS PROFESSORES NAS AULAS DE QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• SOUSA, J.L. ; SILVA, L. R. B. ; MATOS, J.G.J. ; LIRA, M. M. R. . PRÁTICA EXPERIMENTAL NA FORMAÇÃO DE DISCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• LINS, J.H.D. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. In: IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017, João Pessoa. IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2017.

• Agostinho Rosas ; Argentina Rosas ; Rubem Eduardo da Silva ; Maria Nayde Lima ; André Felipe Fell ; Antônio de padua Santos ; Arlindo Viana ; LIRA, M. M. R. ; Letícia Rameh ; Maria Lúcia Silva ; Nilke Pizziolo . Compreendendo diálogo em Pedagogia do Oprimido. In: IV Colóquio Internacional Paulo Freire, 2003, Recife. Paulo Freire: Ética, Política e Educação, 2003.

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . AS PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS AULAS DE QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. C. S. ; MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . O JOGO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PESSOA, J. G. M. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES COMO ESTRATÉGIAS PROMOTORAS DA ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE UM JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. . Estratégias Argumentativas na construção do discurso científico no Ensino de Ciências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MELO, R.T.S. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . AS PRÁTICAS ARGUMENTATIVAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS AULAS DE QUÍMICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. ; ROCHA, J. F. S. ; SILVA, J. C. S. ; MELO, R.T.S. . O DISCURSO ARGUMENTATIVO NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE QUÍMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barboza, R ; Nascimento, A ; LIRA, M. M. R. . CORRIDA PERIÓDICA: DESMISTIFICANDO A LINGUAGEM CIENTÍFICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. . A Argumentação em aulas de ciências na construção do Discurso Científico na escola. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L ; LIRA, M. M. R. . QUIMQUIZ: UM JOGO DIDÁTICO COMO METODOLOGIA AVALIATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. ; RAMOS, W.J.A. . A argumentação no Discurso Científico das aulas de química do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. C. S. ; RAMOS, W.J.A. ; LIRA, M. M. R. . O LIVRO DIDATICO PROMOVENDO A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, W.J.A. ; SILVA, J. C. S. ; LIRA, M. M. R. . A ARGUMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA NUMA PERSPECTIVA DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . A PRÁTICA ARGUMENTATIVA DOS PROFESSORES NAS AULAS DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUSA, J.L. ; SILVA, L.R.B. ; MATOS, J.G.J. ; LIRA, M. M. R. . PRÁTICA EXPERIMENTAL NA FORMAÇÃO DE DISCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS, J.H.D. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, R.T.S. ; LIRA, M. M. R. . O DISCURSO ARGUMENTATIVO DOS PROFESSORES NAS AULAS DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, M. M. R. ; MELO, R.T.S. ; RAMOS, W.J.A. ; ROCHA, J. F. S. . O DISCURSO CIENTÍFICO NAS AULAS DE QUÍMICA E A ARGUMENTAÇÃO: FINALIDADES E RELAÇÕES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, M.M.S. ; SILVA, T.E.S. ; LIRA, M. M. R. . PRODUÇÃO SUSTENTÁVEL DE DERIVADOS DE CANA-DE-AÇÚCAR: UMA EXPERIENCIA EXITOSA DO ENGENHO SANHAÇU. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T.E.S. ; SILVA, M.M.S. ; LIRA, M. M. R. . A INCLUSÃO DE SURDOS NO ENSINO AGRÍCOLA: UM DESAFIO DO IFPE CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A.D.J. ; LIRA, M. M. R. . PRÁTICAS DO PIBID: A EXPERIMENTAÇÃO COMO FAVORECEDORA DA APRENDIZAGEM DA LEI DE CONSERVAÇÃO DAS MASSAS DE LAVOISIER.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F.C.H.M. ; Barboza, R ; SILVA, L.R.B. ; LIRA, M. M. R. ; LIMA, G.L.O. . A RELAÇÃO DE CONTEÚDOS MATEMÁTICOS NA COMPREENSÃO DO CONCEITO DE DECAIMENTO RADIOATIVO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Medeiros, G ; MATOS, J.G.J. ; SILVA, L.R.B. ; LIRA, M. M. R. . TWISTER DAS LIGAÇÕES QUÍMICAS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Medeiros, G ; LIRA, M. M. R. . TRILHA ATÔMICA: UMA ABORDAGEM LÚDICA ATRAVÉS DO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA (CEK). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, J.L. ; SILVA, E.F.S. ; SILVA, L.R.B. ; LIMA, M.J.S. ; LIRA, M. M. R. . ABORDAGEM DA QUÍMICA VERDE NA FORMAÇÃO DOCENTE EM VERTENTE DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barboza, R ; SILVA, F.C.H.M. ; SILVA, L.R.B. ; LIMA, G.L.O. ; LIRA, M. M. R. . UM JOGO DIDÁTICO COMO AUXILIADOR NO CONTEÚDO DE NOMENCLATURAS DE HIDROCARBONETOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M.J.S. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFPE- CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Barboza, R ; SILVA, L.R.B. ; Medeiros, G ; SILVA, F.C.H.M. ; LIRA, M. M. R. . O USO DE TEMAS QUÍMICO-SOCIAIS APLICADOS A JOGOS DIDÁTICOS COM ÊNFASE NA QUÍMICA AMBIENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y.M. ; FARIAS, S. L. ; Barboza, R ; LIRA, M. M. R. . UM JOGO DIDÁTICO COMO AUXILIADOR NO ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• F. G. CAMILA RAFAELA ; LIRA, M. M. R. . O PIBID COMO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES: O ENSINO DE QUÍMICA EM FOCO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, G.G. ; SOUSA, J.L. ; LIRA, M. M. R. . O ENSINO DA TERMOQUÍMICA COM A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS ATRAVÉS DAS INTERVENÇÕES DO PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A.D.J. ; MATOS, J.G.J. ; LIRA, M. M. R. . PIBID EM AÇÃO: JOGO DA MEMÓRIA PERIÓDICO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VASCONCELOS, A.F.P. ; SANTOS, A. ; LIRA, M. M. R. . INTERDISCIPLINARIDADE EM FOCO: A CANA-DE-AÇÚCAR SOB OS OLHARES QUÍMICO E HISTÓRICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• F. G. CAMILA RAFAELA ; S. WILSON ANTONIO DA ; LIRA, M. M. R. . A UTILIZAÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, D ; Reis, J ; LIRA, M. M. R. . TESTE DE CHAMA: UMA INTERVENÇÃO DO PIBID ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA DE REFERÊNCIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, E ; SILVA, F.C.H.M. ; Barboza, R ; S. MANOEL CASSIANO DA ; LIRA, M. M. R. . LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE QUÍMICA: ABORDANDO OS CONCEITOS ATRAVÉS DOS VERSOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F.C.H.M. ; Barboza, R ; Oliveira, E ; SILVA, L.R.B. ; LIRA, M. M. R. . EXPERIMENTOS INVESTIGATIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA: ADULTERAÇÃO DA GASOLINA POR ETANOL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J.G.S. ; LIMA, M.J.S. ; LIRA, M. M. R. . A INTERDISCIPLINARIDADE EM AULAS EXPERIMENTAIS DEMONSTRATIVAS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Reis, J ; Souza, D ; LIRA, M. M. R. . ANÁLISE DO TEOR DE ÁLCOOL PRESENTE NA GASOLINA: UMA PERSPECTIVA DE CONTEXTUALIZAÇÃO A PARTIR DO COTIDIANO DO ALUNO NA AULA DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M.J.S. ; SILVA, J.G.S. ; VASCONCELOS, A.F.P. ; LIRA, M. M. R. . O CAFÉ NO BRASIL: UMA ABORDAGEM INTERDICIPLINAR ATRAVES DE UM OLHAR QUIMICO E HISTORICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barboza, R ; SILVA, F.C.H.M. ; SILVA, L.R.B. ; Oliveira, E ; LIRA, M. M. R. . INVESTIGANDO AS CADEIAS CARBÔNICAS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• S. WILSON ANTONIO DA ; F. G. CAMILA RAFAELA ; LIRA, M. M. R. . O USO DA EXPERIMENTAÇÃO COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, A. ; VASCONCELOS, A.F.P. ; MATOS, J.G.J. ; FARIAS, S. L. ; LIRA, M. M. R. . JOGOS DIDÁTICOS COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA EVOLUÇÃO DOS MODELOS ATÔMICOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOSCATELLI, C.A.P. ; FARIAS, S. L. ; LIRA, M. M. R. . A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS: PROMOVENDO A DINAMIZAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MATOS, J.G.J. ; LIRA, M. M. R. . ANÁLISE DA OLIMPÍADA PERNAMBUCANA DE QUÍMICA NUMA PROPOSTA INTEGRATIVA DE APRENDIZAGEM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L.R.B. ; Barboza, R ; SILVA, F.C.H.M. ; LIRA, M. M. R. . ESTEQUIOMETRIA PARA APRENDER: JOGO DIDÁTICO UTILIZADO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, S. L. ; SANTOS, A. ; SILVA, Y.M. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DE AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Y.M. ; FARIAS, S. L. ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DOS EXPERIMENTOS DEMONSTRATIVOS NAS AULAS DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, M. M. R. . Novas estratégias no chão da escola: para além da prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, L ; Matos, J G ; Medeiros, G ; LIRA, M. M. R. . A utilização de paródias como ferramenta didática no ensino da química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Matos, J G ; SILVA, L ; Barboza, R ; LIRA, M. M. R. . Introduzindo a 'Porcentagem em volume' através da adulteração da gasolina nas aulas de química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L ; Barboza, R ; Matos, J G ; LIRA, M. M. R. . A importância do uso de jogos didáticos e suas contribuições para o ensino de química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Barboza, R ; SILVA, L ; Matos, J G ; LIRA, M. M. R. . III CONEDU. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Oliveira, E ; Reis, J ; Souza, D ; LIRA, M. M. R. . LITERATURA DE CORDEL NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO INTERDISCIPLINAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nascimento, A ; S. MANOEL CASSIANO DA ; LIRA, M. M. R. . TRILHA DA TERMOQUÍMICA: UM JOGO DIDÁTICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Matos, J G ; SILVA, L ; Barboza, R ; S. M. FERNANDO CLEYTON ; LIRA, M. M. R. . ABORDAGEM DE VERIFICAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMANDO SOLUÇÕES NAS AULAS DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Medeiros, G ; Matos, J G ; SILVA, L ; LIRA, M. M. R. . A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM COM AS PROPRIEDADES PERIÓDICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Barboza, R ; S. M. FERNANDO CLEYTON ; SILVA, L ; Matos, J G ; LIRA, M. M. R. . TRILHA DAS LIGAÇÕES: UM JOGO DIDÁTICO NO CONTEÚDO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• F. G. CAMILA RAFAELA ; S. O. ANA DÉBORA DE ; S. WILSON ANTONIO DA ; LIRA, M. M. R. . O USO DE EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L ; Matos, J G ; Barboza, R ; S. M. FERNANDO CLEYTON ; LIRA, M. M. R. . MEMO PERIÓDICO: UM JOGO DIDÁTICO NO CONTEÚDO DE TABELA PERÍODICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, L ; Matos, J G ; Barboza, R ; S. M. FERNANDO CLEYTON ; LIRA, M. M. R. . AS CONCEPÇÕES DOS DISCENTES DO 1 ANO DO ENSINO MÉDIO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• S. M. FERNANDO CLEYTON ; Barboza, R ; SILVA, L ; Matos, J G ; LIRA, M. M. R. . O JOGO DIDÁTICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA VISÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO: TRILHA DA GEOMETRIA MOLECULAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, D ; N. S. VICENTE DE PAULA ; Oliveira, E ; Almeida, R ; LIRA, M. M. R. . TRILHAS DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA NAS AULAS DE QUÍMICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Barboza, R ; SILVA, L ; S. M. FERNANDO CLEYTON ; LIRA, M. M. R. . QUAL É A PROPRIEDADE PERIÓDICA? : UMA ALTERNATIVA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CONCEITOS NO CONTEÚDO DE PROPRIEDADES PERIÓDICAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIRA, M. M. R. ; RAMOS, W.J.A. ; MELO, R.T.S. . O DISCURSO INTERATIVO NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO E SUAS RELAÇÕES COM O SABER DA CIÊNCIA: A ARGUMENTAÇÃO EM FOCO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Matos, J G ; SILVA, L ; LIRA, M. M. R. . Relação entre a contextualização e a experimentação acerca das questões do ENEM em química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIRA, M. M. R. . Metodologias e ferramentas para a integração da Educação Ambiental no currículo escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nascimento, A ; LIRA, M. M. R. ; Dionísio, R ; Almeida, R ; Santos, V ; Souza, D . Dominó das funções oxigenadas: um jogo didático no conteúdo de química orgânica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Oliveira, E ; LIRA, M. M. R. ; Almeida, R ; Reis, J . Paródias e experimentos nas aulas de química: despertando o interesse pelo aprendizado dos conceitos químicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Matos, J G ; Medeiros, G ; SILVA, L ; LIRA, M. M. R. . Contextualização acerca das questões do ENEM na área de química. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Oliveira, E ; LIRA, M. M. R. ; Almeida, R ; Reis, J . Paródias e Experimentos nas Aulas de Química: Despertando o interesse pelo aprendizado dos Conceitos Químicos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WASCONCELOS, S. A. ; SILVA, S. L. T. ; LIRA, M. M. R. . Descortinando a Docência: Saberes e Fazeres na Educação Física Escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. ; MELO, E. M. S. M. ; SOUSA, R. K. M. A. ; LIRA, M. M. R. . Entendendo os gêneros textuais na sala de aula como práticas que favorecem a aprendizagem de conhecimentos científicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. ; TEIXEIRA, F. M. . Alfabetização Científica e Argumentação Escrita: Proposições Reflexivas.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. . A Alfabetização Científica na formação do cidadão: reflexões propositivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIRA, M. M. R. . As múltiplas exigências do exercício do ensinar: um movimento reflexivo.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  A ARGUMENTAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO: ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS NO DESENVOLVIMENTO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS AULAS DE QUÍMICA, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe investigar acerca da argumentatividade nas estratégias didáticas aplicadas nas aulas de química que contribuem para formação do alfabetizado cientificamente, assumindo que a argumentação está ligada a uma melhor compreensão de fatos, fenômenos, objetos e situações, inserindo o estudante no processo de Alfabetização Científica, através de um pensar crítico a respeito do discurso científico consolidado (CARVALHO, 2007; LIRA, 2009; SASSERON, 2012; 2015). Considerando que é por meio do conhecimento e domínio da linguagem da ciência que se ampliam as possibilidades de produção de novos sentidos aos fenômenos emergentes na realidade, sendo preciso aprender a falar ciência (LEMKE, 1997), a escola se apresenta como ferramenta indispensável e as aulas de ciências como instrumento imprescindível a esse processo, promovendo o uso da argumentação, usada como forma de alcançar a adesão dos estudantes a respeito de determinado ponto de vista ou conteúdo, promovendo a construção dos saberes de ciência no discurso científico escolar (PERELMAN E OLBRECHTS-TYTECA, 2014). Neste sentido, as aulas de Química, na perspectiva de ciência adotada neste estudo, visam à compreensão dos fenômenos e transformações do mundo mediante um olhar abrangente e integrado dos conhecimentos científicos. E assim, na conjuntura proposta, pretendemos um ensino de Química que produza sentidos reais e significativos referentes aos conhecimentos trabalhados nas aulas, através de uma aproximação efetiva e coerente com as situações vivenciadas no cotidiano dos estudantes, justificando a realização de um estudo pautado na análise das estratégias utilizadas pelo professor que promovam condições para o desenvolvimento da argumentação visando o processo de Alfabetização Científica na escola (SASSERON; CARVALHO, 2008), visto que entender a ciência e seus movimentos e construções, favorece uma formação cidadã sustentada na criticidade e atuação autônoma. Objetivamos compreender a argumentatividade das estratégias didáticas que desenvolvem a alfabetização científica nas aulas de química, buscando caracterizar a argumentação através da análise da condução didática no processo de aprendizagem dos conhecimentos científicos, verificando os posicionamentos dos estudantes em relação ao saber e ao fazer específico do discurso científico construído na escola.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Magadã Marinho Rocha de Lira - Coordenador / Ronaldo Dionísio - Integrante / Jardiene Manuela Santos da Silva Azevedo - Integrante.

• 2020 - Atual

  OS SABERES INTERDISCIPLINARES EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM: O USO DA TECNOLOGIA NA (RE)PRODUÇÃO DO DISCURSO CIENTÍFICO NA ESCOLA, Descrição: Este projeto aborda investigação acerca dos saberes interdisciplinares circulantes nos espaços não formais de aprendizagem no processo de construção dos conhecimentos científicos escolares permeando a área de matemática, química e física, a fim de promover a flexibilização e comunicação entre os referidos saberes por meio das tecnologias como instrumento didático, estimulando novas formas de pensar, agir e se relacionar mediante estruturação racional e comportamentalmente numa formação holística, reflexiva e atuante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Magadã Marinho Rocha de Lira - Coordenador / Ronaldo Dionísio - Integrante / Nieldy Miguel da Silva - Integrante / Luis Rodrigo D'Andrada Bezerra - Integrante.

• 2015 - Atual

  EXPLORANDO OS SENTIDOS DA ARGUMENTAÇÃO NO DISCURSO CIENTÍFICO NAS AULAS DE QUÍMICA, Descrição: Projeto de Pesquisa cadastrado na PROPESQ/IFPE Bolsistas do PIBIC/IFPE e BIA. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Magadã Marinho Rocha de Lira - Coordenador / José Cláudio Soares da Silva - Integrante / Jeyseany de Fátima da Silva Rocha - Integrante / Juliana Maria de Lemos Santos - Integrante / Maria Eduarda Silva Torres - Integrante / José Gabriel de Moura Pessoa - Integrante., Número de produções C, T & A: 16