Edimar Antonio Fernandes

Pertencente a etnia Kaingang, Doutor em Antropologia pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGA) da Universidade Federal do Pará (UFPA) 2018; Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD) da Universidade Federal do Pará (UFPA) em 2013; Graduado em Administração Empresarial pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC) em 2008. Atuando junto aos povos indígenas nas áreas de Antropologia, Educação e saúde. Tenho experiência em docência na Educação Superior, com temas relacionados à diversidade cultural, história indígena, direitos indígenas, ações afirmativas, relações étnico-raciais, entre outros. Trabalhos de consultoria e Assessoria em Antropologia, Arqueologia, coordenação de programas e projetos de Fortalecimento de Associações Indígenas.

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em ANTROPOLOGIA

2014 - 2018

Universidade Federal do Pará
Título: Políticas Afirmativas para Povos Indígenas ? sob o olhar dos protagonistas
Jane Felipe Beltrão. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ações Afirmativas; Garantia de direitos; Indígenas, Ensino Superior; Povos Indígenas; Protagonismo.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Direito

2010 - 2013

Universidade Federal do Pará
Título: Luta por direitos: estudo sobre a Associação Indígena Tembé de Santa Maria do Pará (AITESAMPA),Ano de Obtenção: 2013
Jane Felipe Beltrão.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Garantia de direitos.Grande área: Ciências Sociais Aplicadas

Graduação em Administração Empresarial

2003 - 2008

Universidade do Oeste de Santa Catarina
Título: Proposta de um Sistema para Controle de Qualidade no Setor de Produção da Empresa Hacker Industrial
Orientador: Anselmo Rocha Neto
Bolsista do(a): Fundação Nacional do Índio, FUNAI, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

Antropologia, Gênero e Feminismo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2015 - 2015

Agência, Resistência e Subalternização. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2014 - 2014

Políticas, Moralidades e formas de Engajamento. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Sensibilização em D. H. Sexuais e Reprodutivos. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Webdesigner. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Antropologia e direito:encontros, desencontros. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2009 - 2009

Abordagens sobre a Aplicação dos DH na Atualidade. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Planejamento e Controle da Produção. (Carga horária: 12h). , AZ Desenvolvimento e Consultoria, AZ, Brasil.

2008 - 2008

Curso Livre de Inglês Instrumental. (Carga horária: 70h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2007 - 2007

Curso de Desenvolvimento e Implantação de Controle. (Carga horária: 40h). , Focco Informática Gestão Empresarial, FOCCO, Brasil.

2006 - 2006

Curso de Formação de Auditores Internos da Qualida. (Carga horária: 16h). , Hacker Industrial, HACKER INDUSTRIA, Brasil.

2005 - 2005

Curso de Interpretação ? ISO 9001:2000. (Carga horária: 16h). , Hacker Industrial, HACKER INDUSTRIA, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Capacitação Para Professores Indígenas qu. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação e Inovação, SED, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Capacitação Para Professores Indígenas qu. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado da Educação e Inovação, SED, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Administração / Subárea: Administração de Empresas.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia.

Organização de eventos

RODRIGUES, E. S. ; FERNANDES, E. A. . III Semana do Calouro Indígena UFPA. 2017. (Outro).

CONTIJO, F. ; FERNANDES, E. A. ; ACEVEDO-MARIN, R. ; SILVA, H. P. ; COSTA, D. M. ; SOUZA, J. P. ; VERAS, H. S. ; FERREIRA, F. C. ; SILVA, A. B. C. . Simpósio Antropologia em Foco IV. 2014. (Congresso).

FERNANDES, E. A. . II Semana do Calouro Indígena: "igualdade e diversidade na Universidade, um caminho (im)possível". 2013. (Outro).

FERNANDES, E. A. . Caravana do Vestibular Indígena. 2012. (Outro).

FERNANDES, E. A. ; SILVA, A. V. . I Semana do Calouro Indígena "Transpondo Fronteiras: novos caminhos para o protagonismo indígena. 2012. (Outro).

CAROSO, C. ; BELTRAO, J. F. ; FERNANDES, E. A. . 27ª reunião brasileira de antropologia. 2010. (Congresso).

FERNANDES, E. A. . 5º Encontro anual ANDHEP. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

Antropologia em Ação. 2017. (Encontro).

Seminário "Bem Viver dos Povos Indígenas: Indissociabilidade entre saúde e educação intercultural. 2017. (Seminário).

Seminário Grandes Lutas Sociais. 2017. (Seminário).

Seminário Indígena: uma sociedade em transformação e seus direitos. 2017. (Seminário).

I Encontro Diversidade em Foco & I Simpósio de Sociedades Amazônicas, Cultura e Ambiente. 2015. (Encontro).

I Encontro do Núcleo de Inclusão Social com a Comunidade Indígena e Quilombola da UFPA. 2015. (Encontro).

V REA XIV ABANNE. Narrativas indígenas: Entre a aldeia e a universidade». 2015. (Congresso).

V REA XIV ABANNE. 2015. (Congresso).

II Encontro Nacional de Estudantes Indígenas.Pesquisador Indígena e sua comunidade. 2014. (Encontro).

Simpósio Antropologia em Foco IV. 2014. (Simpósio).

Simpósio Antropologia em Foco IV.Ações Afirmativas e Povos Indígenas: Cenários nas Universidades Federais e Estaduais no Brasil. 2014. (Simpósio).

I JORNADA DOS POVOS INDÍGENAS.REDD e crédito de carbono: terras indígenas e questões de direito. 2012. (Seminário).

II ENADIR - ENCONTRO NACIONAL DE ANTROPOLOGIA D DIREITO.Associação Indígena Tembé de Santa Maria do Para (AITESAMPA): em luta por direitos étnicos. 2011. (Encontro).

13 JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2010. (Seminário).

27ª reunião brasileira de antropologia. Associação indígena Kyikatêjê Amtáti: instrumento na valorização e fortalecimento da identidade étnica do povo Kyikatêjê. 2010. (Congresso).

Lutas Sociais e Exercícios Profissionais no Contexto da Crise Capital: Mediações e consolidação ao projeto ético-político e profissional. 2010. (Seminário).

5º Encontro anual ANDHEP. 2009. (Encontro).

Capacitação para preparação da 1ª CNSA ? ?Saúde e ambiente: vamos cuidar da gente!?. 2009. (Seminário).

II seminário Direitos Indígenas, está na Lei!. 2009. (Seminário).

Seminário de Direitos Humanos "Abordagens sobre a aplicação dos Direitos Humanos na atualidade". 2009. (Seminário).

I Seminário do consórcio Latino Americano em Direitos Humanos. 2008. (Seminário).

Treinamento de Controle de Produção. 2007. (Oficina).

Treinamento de Planejamento e Programação de Produção. 2007. (Oficina).

III Semana Universitária do Oeste de Santa Catarina. 2006. (Seminário).

Programa de revisão de Conteúdos Preparatórios Para Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes 2006. 2006. (Oficina).

91º ENCOMEX ? Encontros de Comércio Exterior. 2005. (Encontro).

II Semana Universitária do Oeste de Santa Catarina. 2005. (Seminário).

II Congresso Intercursos do Centro de Ciências Sociais Aplicadas. 2004. (Congresso).

I Semana Universitária do Oeste de Santa Catarina. 2004. (Seminário).

I SEMINÁRIO: Políticas da Educação Escolar Indígena Kaingang, Xokleng e Guarani. 2004. (Seminário).

II CONCESA. 2003. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: DARLENE BRANCHES FERREIRA

STOCKINGER, S. C.;FERNANDES, E. A.; PANTOJA, G. A.. Ensino superior para povos indígenas na Universidade Federal do Pará: uma abordagem na perspectiva do Serviço Social na Educação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social) - Universidade Federal do Pará.

Produções bibliográficas

FERNANDES, E. A. ; BELTRAO, J. F. ; SILVA, A. V. . Associação Indígena Tembé de Santa Maria do Pará (AITESAMPA): um relato sobre a luta por direitos étnicos. Amazônica: Revista de Antropologia (Online) , v. 3, p. 392-406, 2011.
FERNANDES, E. A. . Nas trilhas da (in)visibilidade. Tellus (UCDB) , v. 18, p. 247-256, 2010.
OLIVEIRA, A. C. ; BELTRAO, J. F. ; NASCIMENTO, A. C. ; LIMA, A. C. S. ; RAMOS, A. D. ; URQUIZA, A. H. A. ; VIANNA, A. ; LANDA, B. S. ; FERNANDES, E. A. ; BARROS, F. B. ; PARENTE, F. A. ; SANTOS, I. R. ; ALEIXO, M. T. ; LACERDA, P. ; FARIA, E. S. S. ; DINIZ, R. E. S. ; LOPES, R. ; LOPES, R. C. S. ; ACEVEDO-MARIN, R. ; FERNANDES, R. F. ; DOMINGUES, W. C. L. . Povos Indígenas, Comunidades Quilombolas & Ensino Superior: a experiência da Universidade Federal do Pará. In: Assis da Costa Oliveira; Jane Felipe Beltrão. (Org.). Etnodesenvolvimento & Universidade: formação acadêmica para povos indígenas e comunidades tradicionais. 1ed.Belém: Editora Santa Cruz, 2015, v. 1, p. 252-280.
FERNANDES, R. F. ; FERNANDES, E. A. . Matemática Kaingang na Aldeia Pinhalzinho. In: Jane Felipe Beltrão; Luiza Mastop-Lima. (Org.). Matemáticas. No plural!. 22ed.Belém: IEMCI, 2009, v. 44, p. 59-72.
FERNANDES, E. A. . Associação Kyikatêjê Amtáti: Lutando por direitos e o fortalecimento da identidade Kyikatêjê. In: Associação Nacional de Direitos Humanos- Pesquisa e Pós-Graduação, 2010, Brasília. Anais do Evento, 2010.
FERNANDES, E. A. . A importância do compartilhamento dos saberes da medicina indígena com a medicina ocidental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . A Questão Agrária na perspectiva dos nativos brasileiros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Direitos dos Povos Indígenas tradicionais e Ações Afirmativas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . O bem viver dos povos indígenas: diálogos, desafios e perspectivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Desafios e perspectivas da presença indígena na UFPA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . O 'inteligente' e o 'burro': dilemas da formação acadêmica de indígenas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Ações Afirmativas & Povos Indígenas: Cenário nas Universidades Federais e Estaduais no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FERNANDES, E. A. . 'Tem gente que estuda pra ser educado... Agora... Tem gente que estuda pra ser mais burro'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Povos Indígenas e Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Povos Indígenas e Ensino Superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Indígenas no ensino superior: a atuação da APYEUFPA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . Indígenas estudantes na UFPA: desafios e superações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. . A presença Indígena na Universidade Federal do Pará. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FERNANDES, E. A. ; BELTRAO, J. F. ; SILVA, A. V. . Associação Indígena Tembé de Santa Maria do Pará (AITESAMPA): em luta por direitos étnicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FERNANDES, E. A. ; RODRIGUES, E. S. ; ERAYHE, I. T. ; BREYER, M. ; KARAJA, J. . As Ações Afirmativas na UFPA: Uma reportagem sobre o olhar indígena e seus atgravessamentos. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERNANDES, E. A. ; RODRIGUES, E. S. . Pesquisadores indígenas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERNANDES, E. A. . Direitos, Educação e Memória dos povos indígenas na Amazônia. 2012.

FERNANDES, E. A. . Curso de informática Básica para Populações Tradicionais. 2015. .

LOPES, R. C. S. ; SOUSA, C. S. ; BARATA, C. C. B. ; OSHAI, C. M. A. ; FERNANDES, E. A. . RELATÓRIO DA 2º ETAPA DE CAMPO QUILOMBOS DO MUNICÍPIO DE SALVATERRA, MARAJÓ (PA). 2014. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, E. A. ; LOPES, R. C. S. ; ALEIXO, M. T. ; OSHAI, C. M. A. ; VIEIRA, M. C. . RELATÓRIO DA 1º ETAPA DE CAMPO QUILOMBOS DO MUNICÍPIO DE SALVATERRA, MARAJÓ (PA). 2013. (Relatório de pesquisa).

FERNANDES, E. A. . Ciclo de oficinas sobre práticas corporais indígenas 'Pintura Indígena Kaingang'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FERNANDES, E. A. . Ciclo de oficinas Sobre práticas corporais indígenas 'Jogos Indígenas'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BELTRAO, J. F. ; SILVA, A. V. ; FERNANDES, E. A. ; LOPES, R. C. S. ; OLIVEIRA, T. E. G. C. ; VIEIRA, M. C. . Pesquisa de Campo entre os Tembé Tenetehara. 2012. (Pesquisa de Campo).

FERNANDES, E. A. . Pintura corporal: arte e política na construção da identidade étnica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Indígenas e quilombolas mulheres em situação de violência: diversidade sociocultural, Direitos Humanos e Políticas Públicas na Amazônia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: O projeto visa compreender de forma interdisciplinar (entre a Antropologia e o Direito) as múltiplas estratégias de negociação de mulheres indígenas e quilombolas em situação de violência que se desenham em face aos contextos de mudança acelerada nos cenários rurais, matizados pelas diferenciações étnicas, raciais, sexuais e de gênero na Amazônia. Espera-se avançar na compreensão das políticas públicas concernentes às diversas situações de violência que vitimizam as mulheres a partir da lógica daquelas que vivem no campo e na floresta, frequentemente ofuscadas pela imagem de uma mulher universal, quase sempre urbana e, portanto, com maiores oportunidades de acesso a serviços. Via pesquisa de campo, e valendo-se dos resultados da pesquisa anterior Violências em contextos etnicamente diferenciados, a Lei Maria da Penha entre trabalhadoras rurais, indígenas e quilombolas a presente investigação tem como meta principal conhecer as faces pouco exploradas da violência contra mulheres indígenas e quilombolas, partindo dos relatos das mulheres envolvidas em tais situações de violação de direitos. Via a interdisciplinaridade e a participação de indígenas e quilombolas como interlocutores da pesquisa, espera-se abrir um canal para a reformulação da legislação vigente (ou formulação de novos instrumentos) que contemplem as especificidades dos povos da Amazônia e seus direitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Almires Martins Machado - Integrante / almir vital da silva - Integrante / Paula Medes Lacerda - Integrante / Fabiano Contíjo - Integrante / Mariah Torres Aleixo - Integrante / Rhuan Carlos dos Santos Lopes - Integrante / Monica do Corral Vieira - Integrante / Telma Eliane Garcia Clajus - Integrante.
2013 - Atual

Antropologias em Histórias Tembé/Tenetehara em suspenso . Pertenças ocultas e etnogêneses identitárias como faces de etnocídio cordial no rio Guamá (PA), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 17/09/2015., Descrição: Analisar: (1) as histórias em suspenso como faces do etnocídio cordial produzidas por terceiros para os povos indígenas; (2) as narrativas indígenas sobre as trajetórias de cada povo; e (3) a apropriação que os povos indígenas fazem da herança e das narrativas produzindo os fios das etnogêneses identitárias. Para alcançar os objetivos, considera-se que no Brasil, o fato de que integrantes de um povo ou de diversos povos indígenas tenham sido levados a conviver, quotidianamente, entre e/ou com inimigos declarados ou em potencial, não se constitui novidade, embora os registros sejam escassos. A configuração de outros territórios étnicos ou multiétnicos, inicia com a invasão de europeus. De um lado, as fronteiras dos estados nacionais que se constituíam no Novo Mundo, impuseram práticas que correspondem a lógicas diversas daquelas instituídas pelos povos nativos. Por outro, os processos de territorialização estatal produzem o acantonamento , o cercamento de povos indígenas em áreas que provocam imobilidade , tanto pelo isolamento, como pela convivência compulsória, dentro de um único território ou em territórios contíguos. A convivência cordial , do tempo das missões religiosas estabelecidas no rio Guamá, desde o século XVI, revelam a violenta ação colonial. Pertenças ocultas e as marcas étnicas tornadas invisíveis pela tentativa de civilizar os povos indígenas. Inicialmente, os processos de etnogêneses se apresentam no Nordeste do Brasil e, aos poucos, na Amazônia tida, até então (anos 60 do século XX) como reduto de povos indígenas, é tomada de assalto pelas emergências étnicas, entre elas, chamam atenção situações vivenciadas por povos do Guamá pelo não-reconhecimento... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Rosani de Fátima Fernandes - Integrante / Almires Martins Machado - Integrante / Mariah Torres Aleixo - Integrante / Rhuan Carlos dos Santos Lopes - Integrante / Telma Eliane Garcia Clajus - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante.
2013 - Atual

Tempos, espaços e cultura material no Prata Arqueologia Tembé/Tenetehara, Descrição: Em fins do século XIX, os Tembé/Tenetehara da região nordeste do Pará foram alvo da política de colonização do governo paraense quando da construção do Núcleo Colonial Indígena do Maracanã, depois renominado como Colônia Santo Antônio do Prata. Após 23 anos de existência, a instituição foi transfigurada em centro correcional e, em seguida, colônia agrícola de hansenianos, deixando de ter como foco os indígenas. Assim, tendo em vista a instalação deste Núcleo no território social Tembé/Tenetehara, as diferentes apropriações e usos no último século, e com base na cultura material, a pesquisa pauta-se nas seguintes questões: (1) Como a paisagem construída no Prata incorporava ao longo do tempo as estratégias de controle aos quais seus moradores foram submetidos?; e (2) De que forma a paisagem foi reapropriada pelos agentes alvo dessas estratégias de controle?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Integrante / Rhuan Carlos dos Santos Lopes - Integrante / Denise Pahl Shaan - Coordenador / Anna Bárbara Cardoso da Silva - Integrante / Cristina Maria Arêda Oshai - Integrante / Diego Andres Leon Blanco - Integrante.
2012 - Atual

Cidade, Aldeia e Patrimônio, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: Descrição: Na Cidade ou na Aldeia há patrimônios a serem conhecidos e resguardados como parte do ambiente quotidiano de povos e populações amazônicas. Patrimônios indígenas e não-indígenas se constituem em desafio, pois se constituem em presença viva do passado que lhe deu forma e o transforma em lastro da vida presente, compondo o mosaico indispensável à diversidade social, adquirindo dimensão ímpar, testemunhos das múltiplas faces da Amazônia. Para registrar este patrimônio faz-se necessário romper as fronteiras estabelecidas no território da Antropologia, mesmo considerando os quatro amplos campos da disciplina: Antropologia Social, Arqqueologia, Bioantropologia e Linguística. Assim a associação à História, ao Direito e a Arquitetura permite pesquisar saberes que não se circunscrevem à um território e que pretende conhecer saberes e práticas oriundas da experiência de nativos, migrantes e povos etnicamente diferenciados pensado identidades culturais em contexto de globalização, considerando as dinâmicas de interligação e intercâmbio. Ao considerar a Cidade e a Aldeia evita-se a hierarquização e usa-se da Etnologia para produzir novas visões sobre a Amazônia, sem desprezar a tradição em favor do novo, usa-se da tradição para inventar o novo, experiência que se constitui orientação de vida e trabalho. Estudar direitos diferenciados, sociabilidades diversas, alianças e famílias, gênero e gerações, cuidados com a saúde e a doença é produzir Etnologia implicada com os destinos da região, pois as interfaces são cuidadosamente esculpidas a partir da pesquisa, permitindo trabalhar no campo da Educação Patrimonial e em Saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Rosani de Fátima Fernandes - Integrante / Monica do Corral Vieira - Integrante / Andreza Socorro Pantoja de liveira Smith - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Cristina Donza Cancela - Integrante / Cybelle Salvador Miranda - Integrante / Estella Libardi de Souza - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante / Manuela do Corral Vieira - Integrante / Rhuan Carlos dos Santos Lopes - Integrante / Rosangela da Silva Quintela - Integrante / Telma Eliane Garcia Clajus Oliveira - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2010 - 2012

Curso de Aperfeiçoamento e Extensão em Produção de Material Didático para a Diversidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: Curso de educação à distância a ser ofertado pela UFPA em 2010, com previsão de início para março ou abril. O curso ofertará 320 vagas para professores que atuam na rede pública de ensino, fundamental e médio. Ele será ofertado a partir de quatro campi da UFPA: Belém, Altamira, Cametá e Bragança, sendo 80 vagas por campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - Atual

Laboratório de Etnodesenvolvimento: Programa de Políticas Afirmativas para Povos Povos Indígenas e Populações Tradicionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: O Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Populações Tradicionais (PAPIT) desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão na Universidade Federal do Pará (UFPA), a partir dos campi de Belém, Altamira e Marabá, com o objetivo de implementar ações que permitam: acesso, permanência e formação superior aos povos indígenas e populações tradicionais na Instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - 2012

Curso de Aperfeiçoamento e Extensão em Produção de Material Didático para a Diversidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: Curso de educação à distância a ser ofertado pela UFPA em 2010, com previsão de início para março ou abril. O curso ofertará 320 vagas para professores que atuam na rede pública de ensino, fundamental e médio. Ele será ofertado a partir de quatro campi da UFPA: Belém, Altamira, Cametá e Bragança, sendo 80 vagas por campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - Atual

Laboratório de Etnodesenvolvimento: Programa de Políticas Afirmativas para Povos Povos Indígenas e Populações Tradicionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: O Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Populações Tradicionais (PAPIT) desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão na Universidade Federal do Pará (UFPA), a partir dos campi de Belém, Altamira e Marabá, com o objetivo de implementar ações que permitam: acesso, permanência e formação superior aos povos indígenas e populações tradicionais na Instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - 2012

Curso de Aperfeiçoamento e Extensão em Produção de Material Didático para a Diversidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: Curso de educação à distância a ser ofertado pela UFPA em 2010, com previsão de início para março ou abril. O curso ofertará 320 vagas para professores que atuam na rede pública de ensino, fundamental e médio. Ele será ofertado a partir de quatro campi da UFPA: Belém, Altamira, Cametá e Bragança, sendo 80 vagas por campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - Atual

Laboratório de Etnodesenvolvimento: Programa de Políticas Afirmativas para Povos Povos Indígenas e Populações Tradicionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: O Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Populações Tradicionais (PAPIT) desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão na Universidade Federal do Pará (UFPA), a partir dos campi de Belém, Altamira e Marabá, com o objetivo de implementar ações que permitam: acesso, permanência e formação superior aos povos indígenas e populações tradicionais na Instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - 2012

Curso de Aperfeiçoamento e Extensão em Produção de Material Didático para a Diversidade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: Curso de educação à distância a ser ofertado pela UFPA em 2010, com previsão de início para março ou abril. O curso ofertará 320 vagas para professores que atuam na rede pública de ensino, fundamental e médio. Ele será ofertado a partir de quatro campi da UFPA: Belém, Altamira, Cametá e Bragança, sendo 80 vagas por campus.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.
2010 - Atual

Laboratório de Etnodesenvolvimento: Programa de Políticas Afirmativas para Povos Povos Indígenas e Populações Tradicionais, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jane Felipe Beltrão em 16/10/2013., Descrição: O Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Populações Tradicionais (PAPIT) desenvolve ações de pesquisa, ensino e extensão na Universidade Federal do Pará (UFPA), a partir dos campi de Belém, Altamira e Marabá, com o objetivo de implementar ações que permitam: acesso, permanência e formação superior aos povos indígenas e populações tradicionais na Instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Edimar Antonio Fernandes - Integrante / Assis da Costa Oliveira - Integrante / Estella Libardi Souza - Integrante / Jane Felipe Beltrão - Coordenador / Cristina Donza Cancela - Integrante / Francilene de Aguiar Parente - Integrante / Luiza de Nazare Mastop de Lima - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Pará, Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Pop. Trad. (PAPIT). , Rua Augusto Correa N. 01, Guamá, 66075110 - Belém, PA - Brasil, Telefone: (91) 32018327

Experiência profissional

2010 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Investiga os povos indígenas e as populações tradicionais na Amazônia a partir da diversidade cultural e biológica, na perspectiva de apreender os diferenciados saberes que possibilitam o estabelecimento de relações sociais com a paisagem. Busca compreender as formas diversas e plurais de organização social e política de forma sincrônica e diacrônica, preocupando-se com o patrimônio cultural material e imaterial dos povos tradicionais.

2015 - 2015

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico em Arqueologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Escavações Arqueológicas (salvamento arqueológico) e análises de laboratório (material Cerâmico, louças e vidros)

2013 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor/tutor, Carga horária: 40

Outras informações:
1. OBJETIVOS  Compreender a importância da tutoria para o sucesso de um curso na modalidade a distância.  Praticar situações de tutoria vivenciadas em cursos a distância.  Aplicar os conhecimentos adquiridos em cursos a distância.

Atividades

03/2010
Pesquisa e desenvolvimento , Programa de Políticas Afirmativas para Povos Indígenas e Pop. Trad. (PAPIT), .,Linhas de pesquisa

2003 - 2005

Escola Estadual de Ensino Fundamental Pinhalzinho

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 20

2013 - 2013

Inside

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico em Arqueologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Análise de Cerâmica no empreendimento Programa de Salvamento Arqueológico e Educação Patromonial BR - 230: Sítios Alvorada e KM 30. Itaituba, estado do Pará.

2012 - 2012

Inside

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Técnico em Arqueologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Análise de Cerâmica no empreendimento Programa de Arqueologia e Educação Patrimonial nas áreas de Influência direta e indireta do empreendimento LT ilha do Marajó.

2015 - 2016

Ação Executiva

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Técnico em Arqueologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Projeto ?PROGRAMA DE RESGATE ARQUEOLÓGICO, MONITORAMENTO ARQUEOLÓGICO E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL PARA A DUPLICAÇÃO DA RODOVIA MANOEL URBANO (AM 070 ? IRANDUBA ? MANACAPURU ? AMAZONAS)? onde desempenhou atividades de Resgate Arqueológico nos Sítios arqueológicos ao longo da AM 070 ? Trecho entre Iranduba - Manacapuru, curadoria de material cultural, oficinas de educação patrimonial nas escolas da cidade de Manacapuru e produção de relatórios técnicos.

2018 - 2018

Fundação Ipiranga

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do PFI, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Programa de Fortalecimento Institucional (PFI) da Fundação Ipiranga, com atuação junto aos povos indígenas Asurini e Araweté do Rio Xingu no município de Altamira. Desenvolvimento de ações e atividades de fortalecimento das Associações indígenas, com atividades de busca de projetos, captação de recursos, formação de lideranças indígenas, fortalecimento da atuação dos coordenadores das Associações, elaboração de projetos, implementação de projetos, consultoria em Associativismo, entre outros.

2016 - 2018

Fundação Ipiranga

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Adjunto do PISI, Carga horária: 40

Outras informações:
Atividades de coordenação, organização de ações e atividades em Saúde, tais como educação em saúde e fortalecimento das práticas tradicionais em saúde, com ênfase no diálogo entre as práticas tradicionais em Saúde dos Povos Asurini e Araweté e as equipes de Saúde do DSEI/Altamira.

2018 - 2019

Pacatu Projetos Culturais

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do PFI, Carga horária: 40

2010 - 2010

Núcleo de Arqueologia, Etnologia e Educação Patrimonial

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Técnico em Arqueologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Projeto de Arqueologia Preventiva na Área de Influência direta da LT 230kv, realizado pela Fundação Casa de Cultura, sob coordenação do arqueólogo Marlon prado, desenvolvendo atividades de laboratório, analisando materiais cerâmicos, dos sítios Arqueológicos, Araras, Chiquinho, APA, Geladinho, Peba, Gelado e Paraíso, nas regiões dos municípios de Marabá e Parauapebas.