Samantha Carla Santos de Sousa

Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação. Minhas principais áreas de interesse profissional são: educação, redação e ensino de produção textual, gêneros discursivos, dança, cinema música, literatura e ensino de literatura. Pratiquei Ballet clássico na escola do SESC durante dois anos e na escola do professor Roosevelt Pimenta durante cinco anos. Atua principalmente nos seguintes temas: produção textual, gêneros textuais, ensino de literatura, ensino fundamental, ensino médio, diálogo entre literatura e outros códigos.

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Estratégias Linguístico-Discursivas de Avaliação

2015 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2011 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gêneros Discursivos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Produção Textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Literaturas Clássicas.

Participação em eventos

ENLIJE - Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.A NARRATIVA MITOLÓGICA DE CÂMARA CASCUDO: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO LITERÁRIO. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

SOUSA, S. C. S. ; NASCIMENTO, C. D. O. ; MOREIRA, M. S. ; SALDANHA, V. S. P. F. V. ; TORRES, R. L. B. . OS GÊNEROS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: UM ESTUDO QUE TRANSCENDE A NORMA GRAMATICAL. In: Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2012, Natal. Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Natal: EDUFRN, 2012.
SOUSA, S. C. S. . O ENSINO DE LITERATURA ATRAVÉS DO DIÁLOGO COM OUTROS CÓDIGOS: DESENVOLVENDO UMA ATITUDE CRÍTICA NO ALUNO DE ENSINO MÉDIO. In: Encontro Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação, 2012, Natal. Diversidade e Qualidade em Educação. Natal: EDUFRN, 2012.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Colégio Degraus do Saber

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE PRODUÇÃO TEXTUAL, Carga horária: 5

2015 - Atual

Centro Pedagógico de Candelária

Vínculo: PROFESSORA DE REFORÇO, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE GRAMÁTICA, REDAÇÃO E LITERATURA, Carga horária: 25

2011 - 2014

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Redação no Ensino Médio e Fund., Carga horária: 25

Outras informações:
PIBID - UFRN Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência