André Marchesi Berselli

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BERSELLI, A. M. ; NUNES, M. L. F. . TEMATIZANDO O SKATE NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO PANDÊMICO E AS POTENCIALIDADES DO CURRÍCULO CULTURAL. CADERNOS DE FORMAÇÃO RBCE , v. 14, p. 70, 2023.

• BERSELLI, A. M. . O CURRÍCULO CULTURAL NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO PANDÊMICO. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023.

• BERSELLI, A. M. ; NUNES, M. L. F. . Tematizando o Skate no Ensino Médio em Contexto Pandêmico. In: XX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2025, Campinas. Anais do XX Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2025.

• BERSELLI, A. M. ; NUNES, M. L. F. . EDUCAÇÃO FÍSICA E O CURRÍCULO CULTURAL NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO PANDÊMICO. In: XII Congresso Internacional de Educação Fisica e Motricidade Humana e XVIII Simpósio Paulista de Educação Física, 2021, São Paulo. Anais do XII Congresso Internacional de Educação Fisica e Motricidade Humana e XVIII Simpósio Paulista de Educação Física. Campina Grande: realize, 2021. p. 91-91.

• BERSELLI, A. M. ; NUNES, M. L. F. . Tematizando o Skate no Ensino Médio em Contexto Pandêmico. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERSELLI, A. M. . O CURRÍCULO CULTURAL NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERSELLI, A. M. ; NUNES, M. L. F. . EDUCAÇÃO FÍSICA E O CURRÍCULO CULTURAL NO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO PANDÊMICO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERSELLI, A. M. ; YOSHIDA, H. M. ; FERNANDES, P. T. ; NUNES, N. ; VIDUAL, M. B. P. . RESILIÊNCIA, AUTOESTIMA E QUALIDADE DE VIDA EM PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DO PARADESPORTO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERSELLI, A. M. ; YOSHIDA, H. M. ; FERNANDES, P. T. ; NUNES, N. . SINTOMAS DE ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM PESSOAS COM LESÃO NA MEDULA ESPINHAL PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE ESPORTES ADAPTADOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BERSELLI, A. M. . Descobrindo o profissional de Educação Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2023

  O CURRÍCULO CULTURAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO E SUAS POTENCIALIDADES EM CONTEXTO PANDÊMICO, Descrição: Este estudo tem como objetivos observar e analisar aulas de Educação Física no Ensino Médio, ancoradas pelo Currículo Cultural, a fim de perceber como se dá o seu acontecimento, quais as práticas discursivas que são produzidas em meio às relações de poder que governam condutas e, também, compreender processos que se estabelecem, como problematização, transgressão e ampliação dos discursos de uma determinada representação de prática corporal. Para tanto, realizou-se uma autoetnografia no período de um semestre letivo. Entende-se autoetnografia a partir de Santos (2017) como narrativa pessoal da experiência vivida pelo autor da pesquisa, descrevendo e criticando as crenças culturais, práticas e experiências; reconhecendo e valorizando as relações do pesquisador com os outros sujeitos da pesquisa e visando uma autorreflexão entre o pessoal e o político, o sujeito e o social, o micro e o macro. As análises se deram a partir de referenciais pós-estruturais e de ferramentas conceituais discutidas em Michel Foucault, como representação, poder e governamentalidade. As observações e análises empreendidas propiciaram diversas reflexões e análises, tais como: desconstrução de discursos por parte dos alunos sobre representações e reconstrução de outros, mais abertos à diferença, durante a tematização; possível transgressão dos limites da disciplina de Educação Física, que se aproximou de temas para além das práticas corporais; a relevância de vozes externas à escola em atividades de ampliação dos saberes discentes. Essa autoetnografia também operou como uma tecnologia do eu docente, pois atuou no processo de constituição de sua identidade e de novas subjetividades durante essa experiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: André Marchesi Berselli - Integrante / Mário Luiz Ferrari Nunes - Coordenador.