Geraldo Wellington Rocha Fernandes

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Produções bibliográficas

• SANTOS, D. L. ; JANERINE, A. S. ; FERNANDES, G. W. R. . Práticas interdisciplinares em ciências naturais no novo ensino médio: desafios e expectativas. PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) , v. 43, p. 1-25, 2025.

• FERNANDES, IURY HENRIQUE ; SANTOS, DANILO LOPES ; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA . Alfabetização Científica e Tecnológica Escolar Como Transformação Social: Uma Análise a Partir de Uma Situação de Estudo Apoiada por Tecnologia Social. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 25, p. e53657, 2025.

• CRUZ, C. L. S. ; FERNANDES, G. W. R. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E TRABALHO REMOTO EM ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS VINCULADAS À SRE DE DIAMANTINA DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. TRABALHO & EDUCAÇÃO , v. 34, p. 1-18, 2025.

• CRUZ, ANDREI BARBOSA DA ; ROCHA FERNANDES, GERALDO WELLINGTON . Proposição e validação de um instrumento para analisar os movimentos e perfis das dimensões e componentes do modelo TPCK de professores de Ciências da Natureza e Matemática. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 33, p. 152-175, 2025.

• LOPES SANTOS, DANILO ; DE SOUZA JANERINE, ALINE ; WELLINGTON ROCHA FERNANDES, GERALDO . Interdisciplinaridade no Novo Ensino MédioInterdisciplinarity in the New High School Curriculum. Horizontes , v. 43, p. e023173-25, 2025.

• ROCHA FERNANDES, GERALDO WELLINGTON . HÁ UMA CRISE NA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA?. VESTIGARE: Revista de Pesquisas em Educação, Ciências e Tecnologias , v. 1, p. 4-28, 2025.

• FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA ; TORRES GOMES, JULIANA ALVES ; RODRIGUES, ANTÓNIO . Paulo Freire e Basil Bernstein: O Papel da Problematização via Tema Gerador e dos Códigos Pedagógicos em Aulas de Ciências NaturaisPaulo Freire and Basil Bernstein: The Role of Problematization via Theme Generation and Educational Codes in Natural Science Lessons. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 30, p. 167-204, 2025.

• MATOS, D. G. G. ; FERNANDES, G. W. R. . Mapeamento das Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências: um estudo sobre a Produção Científica de licenciandos em Ciências Biológicas da UFVJM. Vozes dos Vales , v. 25, p. 1-35, 2024.

• ISABELLA CUNHA, LAYENE ; ROCHA, LUMA TAUANE GONÇALVES ; SOARES, RAQUEL SCHWENCK DE MELLO VIANA ; SANTOS, DANILO LOPES ; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA . A INCLUSÃO DO SURDO NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES, PROFESSOR E TRADUTOR-INTÉRPRETE DE LIBRAS. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 8, p. 133-160, 2024.

• AQUINO, H. C. ; FERNANDES, I. H. ; FERNANDES, G. W. R. . ANALISANDO O POTENCIAL DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA COMO ABORDAGEM PARA O ENSINO DE GENÉTICA BÁSICA EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 19, p. 283-308, 2024.

• FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA ; BARBOSA, GABRIELA MARQUES ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; SANTOS, DANILO LOPES . UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 29, p. 231-259, 2024.

• FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA ; FERNANDES, IURY HENRIQUE ; SANTOS, DANILO LOPES . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA COMO TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: UMA REFLEXÃO PARA A SUA PROMOÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 1-21, 2024.

• CRUZ, A. B. ; FERNANDES, G. W. R. . Games virtuais na educação científica e matemática como realidade sociocultural e objeto mediador: o que se deve considerar?. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 17, p. 1-27, 2024.

• SANTOS, D. L. ; JANERINE, A. S. ; FERNANDES, G. W. R. . O novo ensino médio e a interdisciplinaridade escolar: a preparação dos professores de ciências naturais. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 17, p. 1-22, 2024.

• SOUZA, E. S. ; SANTOS, D. L. ; FERNANDES, G. W. R. . Um Estudo sobre a Abordagem da Linguagem Matemática no Ensino dos Conceitos Físicos. Vozes dos Vales , v. 23, p. 2-43, 2023.

• SOUZA, A. A. ; FERNANDES, G. W. R. . O Papel e as Contribuições de Rosalind Franklin para a Elucidação da Estrutura do DNA: Um Olhar de seu Processo Histórico a partir de uma Pesquisa Bibliográfica. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 16, p. 257-283, 2023.

• CRUZ, A. B. ; FERNANDES, G. W. R. . O USO DO SOFTWARE QDA ATLAS.TI PARA A COMPREENSÃO DO CICLO HERMENÊUTICO ITERATIVO INCREMENTAL DA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. REVISTA PESQUISA QUALITATIVA , v. 11, p. 757-786, 2023.

• CRUZ, A. B. ; FERNANDES, G. W. R. . CADERNO GAMER: PROPOSIÇÃO DE UM MÓDULO TEMÁTICO VIRTUAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MEDIADO POR GAMES. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino (REPPE) , v. 7, p. 135-164, 2023.

• RANULFO, A. A. ; FERNANDES, G. W. R. ; SANTOS, D. L. . A avaliação internacional PISA e o ensino de Ciências do Brasil: um estudo a partir de uma pesquisa bibliográfica. Vozes dos Vales , v. 21, p. 1-28, 2022.

• SOUZA, PATRÍCIA DE ; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA . Science Teaching in the Base Nacional Comum Curricular and in the Currículo Referência de Minas Gerais: analysis from the perceptions of in-service and pre-service teachers. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 13, p. 1-23, 2022.

• MARIANO, H. M. ; FERNANDES, G. W. R. ; MELLO, R. S. . O ensino de ciências para alunos com deficiência visual: identificando limites e possibilidades por meio de uma revisão sistemática da literatura. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 5, p. 313-343, 2021.

• FERNANDES, GERALDO W. ROCHA ; RODRIGUES, ANTÓNIO M. ; FERREIRA, CARLOS ALBERTO . Professional Development and Use of Digital Technologies by Science Teachers: a Review of Theoretical Frameworks. RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , v. 50, p. 673-708, 2020.

• RODRIGUES, A. C. O. ; PEREIRA, A. N. A. ; FERNANDES, G. W. R. . A relação entre atividades antrópicas e recursos hídricos: uma experiência didática baseada no ensino de ciências por investigação com alunos do ensino fundamental II. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 4, p. 323-347, 2020.

• SANTOS, G. I. A. ; MOURAO, G. ; FERNANDES, G. W. R. . AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES E ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O PAPEL DA ASTRONOMIA INDÍGENA NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino , v. 4, p. 176-205, 2020.

• FERNANDES, GERALDO W. ROCHA ; RODRIGUES, ANTÓNIO M. ; FERREIRA, CARLOS ALBERTO ROSA . ATIVIDADES INVESTIGATIVAS BASEADAS EM TICE: UM ESTUDO DOS DOMÍNIOS SOCIAL, AFETIVO E COGNITIVO DE CRIANÇAS E JOVENS A PARTIR DOS FUNDAMENTOS ESSENCIAIS DA ARGUMENTAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 25, p. 369-387, 2020.

• SANTOS, DANILO LOPES ; ROCHA FERNANDES, GERALDO WELLINGTON . O Modelo Atômico de Thomson: um estudo sobre o livro didático, estratégia docente e concepção dos alunos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 624-543, 2020.

• SANTANA, GESSYCA TATIELLE ; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA . O ensino de Botânica na Educação Básica e possíveis métodos para o aprimoramento da aprendizagem. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 11, p. 571-590, 2020.

• ALVARENGA, M. T. C. ; ALLAIN, L. R. ; FERNANDES, G. W. R. . Identidades de gênero e sexuais: análise das percepções de formandos em licenciatura em ciências biológicas. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 4, p. 566-596, 2020.

• RANULFO, ADRIANA APARECIDA ; ROCHA FERNANDES, GERALDO ; ALLAIN, LUCIANA RESENDE . As Percepções de um Professor e Alunos sobre o Ensino e as Questões de Ciências do PISA de 2015. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências , v. 19, p. 299-328, 2019.

• ALLAIN, LUCIANA RESENDE ; ROCHA FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ; OLIVEIRA GIORDANI, SAMUEL CUNHA ; SANTOS, ISABELLA GAMA ; COTTA SALOMÉ, BRENDA MARTINS ; DE SOUZA, PATRÍCIA ; MOURÃO, GABRIELA RIBEIRO ; CHAVES PINTO, MATHEUS MOREIRA . IDENTIFICANDO POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DA PERSPECTIVA CURRICULAR SITUAÇÃO DE ESTUDO: UM ESTUDO DE CASO EM DOIS CONTEXTOS ESCOLARES. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 131-150, 2019.

• FERNANDES, G. W. R. ; MONTEIRO, N. L. ; SOUZA, G. S. F. . Identificação e caracterização de metodologias e atividades ativas nos cursos de graduação da UFVJM. Vozes dos Vales , v. 8, p. 1-27, 2019.

• MATOS, D. G. G. ; FERNANDES, G. W. R. ; COELHO, B. A. L. . IMPLICAÇÕES DA NEUROEDUCAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DE UMA OFICINA DE PALEONTOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 14, p. 2019-2016, 2019.

• FERNANDES, GERALDO W. ROCHA ; RODRIGUES, ANTÓNIO M. ; FERREIRA, CARLOS ALBERTO . ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO CIENTISTA E A NATUREZA DA CIÊNCIA E DA TECNOLOGIA. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 23, p. 256-290, 2018.

• VIEIRA, LORENA BRITO GÓES ; FERNANDES, GERALDO WELLINGTON ROCHA ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO ; MASSENA, ELISA PRESTES . SITUAÇÃO DE ESTUDO: O QUE VEM SENDO PUBLICADO EM EVENTOS E PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS?. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 20, p. 1-29, 2018.

• SANTOS, A. P. ; ROCHA FERNANDES, G. . O PAPEL DAS ATIVIDADES INVESTIGATIVAS PARA O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 13, p. 64-89, 2018.

• VASCONCELOS, C. V. X. ; ROCHA FERNANDES, G. . Os limites do laboratório de informática no ensino de Física: um estudo de caso em Ouro Verde de Minas. Vozes dos Vales , v. 7, p. 1-28, 2018.

• FERNANDES, GERALDO ; RODRIGUES, ANTÓNIO M. ; FERREIRA, CARLOS A. . Os fundamentos essenciais da argumentação no ensino de Ciências: um estudo a partir das unidades, elementos taxonômicos e qualidade do argumento. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 35, p. 1020-1059, 2018.

• SENA, C. G. ; FERNANDES, G. W. R. . TECNOLOGIAS MÓVEIS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA DE FÍSICA PARA O USO DO APLICATIVO ?FÍSICA LAB RESISTORES?. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 13, p. 352-376, 2018.

• SANTOS, R. P. ; FERNANDES, G. W. R. . Uma reflexão sobre a construção do pensamento científico de alunos de Física numa escola pública no norte de Minas Gerais. Vozes dos Vales , v. 11, p. 1-26, 2017.

• AMORIM, H. M. ; FERNANDES, G. W. R. . O PAPEL DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE FÍSICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO: EM BUSCA DE LIMITES E POSSIBILIDADES. Vozes dos Vales , v. 11, p. 1-27, 2017.

• BARROSO, L. D. P. ; ROCHA FERNANDES, G. ; TEIXEIRA, F. T. V. . Webfólio de Mapas Conceituais. European Journal of Education Studies , v. 3, p. 369-377, 2017.

• ROCHA FERNANDES, GERALDO W. ; RODRIGUES, ANTÓNIO M. ; FERREIRA, CARLOS ALBERTO . Conceptions of the Nature of Science and Technology: a Study with Children and Youths in a Non-Formal Science and Technology Education Setting. RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , v. 48, p. 1071-1106, 2017.

• SANTOS, A. B. ; FERNANDES, G. W. R. . O papel do PIBID na formação do físico educador: um estudo das ações e recursos metodológicos utilizados por licenciandos da modalidade a distância. VOZES DOS VALES , v. 09, p. 01, 2016.

• ALMEIDA, V. B. ; FERNANDES, G. W. R. . A habilitação para a prática pedagógica: um estudo com professores de outras áreas para o ensino de Física. VOZES DOS VALES , v. V, p. 01, 2016.

• SILVA, R. E. S. ; FERNANDES, G. W. R. . A análise da Astronomia nos livros didáticos de Física em escolas dos vales do Jequitinhonha e Mucuri. VOZES DOS VALES , v. V, p. 01, 2016.

• FERNANDES, GERALDO ; RODRIGUES, ANTÓNIO ; FERREIRA, Carlos . Módulos temáticos virtuais: uma proposta pedagógica para o ensino de ciências e o uso das TICs. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 32, p. 934, 2015.

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos . Perfis dos profissionais em desenho, desenvolvimento e gestão de eConteúdos: as multifunções em eLearning. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa , v. 12, p. 79-97, 2013.

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos . Desenho de conteúdos e-learning para a formação de professores de Física: quais teorias de aprendizagem podemos encontrar?. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia , v. 15, p. 79-102, 2012.

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos . Dificuldades e soluções durante a produção de e-Conteúdos para formação em Ciência e Tecnologia em Portugal. Revista Brasileira de Informática na Educação , v. 19, p. 3-15, 2011.

• FERNANDES, G. W. R. . Identificando concepções de CTS nos PCN+: orientações didático-pedagógicas aos professores de Física no ensino médio. Maestria (Sete Lagoas) , v. 1, p. 121-141, 2011.

• FERNANDES, G. W. R. ; ANGOTTI, J. A. P. ; QUARTIEIRO, E. M. . Formação de professores de Física na modalidade a distância: práticas e didáticas em transformação. Enseñanza de las Ciencias , v. Extra, p. 2681-2687, 2009.

• MATOS, D. G. G. (Org.) ; FERNANDES, G. W. R. (Org.) . Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências: alguns estudos teóricos e práticos. 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2024. v. 1. 172p .

• FERNANDES, G. W. R. ; ALLAIN, L. R. (Org.) . Proposições Epistemológicas, Curriculares e Metodológicas de Grupos de Estudo e Pesquisa em Ensino de Ciências: caminhos para a educação básica e o ensino superior. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2023. v. 1. 214p .

• FERNANDES, G. W. R. . Estudos Teóricos e Práticos de Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências: volume 5. 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2022. v. 1. 193p .

• FERNANDES, G. W. R. ; ALLAIN, L. R. ; DIAS, I. R. . Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022. v. 1. 292p .

• ALLAIN, L. R. (Org.) ; FERNANDES, G. W. R. (Org.) . Tecnologias sociais da permacultura e educação científica: propostas inovadoras para um currículo interdisciplinar. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022. v. 1. 223p .

• FERNANDES, G. W. R. ; RODRIGUES, A. M. ; FERREIRA, CARLOS ALBERTO . Olhares para o ensino de Ciências: tecnologias digitais, atividades investigativas, concepções e argumentação. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2021. v. 1. 214p .

• ARAUJO, A. O. (Org.) ; FERNANDES, G. W. R. (Org.) . Materiais didáticos por tecnologias digitais: proposições do PIBID Ciências Biológicas para o ensino remoto. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2021. 165p .

• FERNANDES, G. W. R. . Tendências da pesquisa em ensino de Ciências: reflexões em tempos de pandemia. 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2021. v. 1. 117p .

• FERNANDES, G. W. R. ; MARIANO, H. M. ; SCHETINO, L. P. L. ; ALLAIN, L. R. . Metodologias e estratégias ativas: um encontro com o ensino de ciências. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2021. v. 1. 226p .

• FERNANDES, G. W. R. . IV Seminário de Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências: possibilidades e desafios em tempos de estudos não presencial. 1. ed. Diariamente: UFVJM, 2021. v. 1. 145p .

• FERNANDES, GERALDO W. ROCHA ; RODRIGUES, A. M. ; FERREIRA, Carlos . Using ICT in Inquiry-Based Science Education. 1. ed. Switzerland: Springer International Publishing, 2019. v. 1. 97p .

• FERNANDES, GERALDO W. ROCHA . Trabalhos Completos do II Seminário de Tendências da Pesquisa em Ensino de Ciências (eBook). 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2019. v. 1. 176p .

• FERNANDES, G. W. R. . TRABALHOS COMPLETOS DO III SEMINÁRIO DE TENDÊNCIAS DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS. 1. ed. Diamantina: UFVJM, 2019. v. 1. 268p .

• FERREIRA, Carlos (Org.) ; FERNANDES, G. W. R. (Org.) . VII SEMIME - Exclusão Digital na Sociedade da Informação. 1. ed. Lisboa: , 2013. v. 1. 54p .

• FERNANDES, G. W. R. . Produção de Material Didático para o Ensino de Física. 1/1. ed. Ilhéus: UESC/UAB, 2011. v. 1. 185p .

• FERNANDES, G. W. R. . Preâmbulo: Ainda se discute sobre ?como fazer com que a pesquisa em Ensino de Ciências chegue às escolas??. In: Geraldo Wellington Rocha Fernandes, Luciana Resende Allain. (Org.). Proposições Epistemológicas, Curriculares e Metodológicas de Grupos de Estudo e Pesquisa em Ensino de Ciências: caminhos para a educação básica e o ensino superior. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. 1, p. 11-24.

• SANTOS, D. L. ; JANERINE, A. S. ; FERNANDES, G. W. R. . A prática interdisciplinar no Ensino de Ciências: reflexões de um grupo de pesquisa sobre as potencialidades e desafios para o seu desenvolvimento na educação brasileira. In: Geraldo Wellington Rocha Fernandes, Luciana Resende Allain. (Org.). Proposições Epistemológicas, Curriculares e Metodológicas de Grupos de Estudo e Pesquisa em Ensino de Ciências: caminhos para a educação básica e o ensino superior. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. 1, p. 139-152.

• SANTOS, K. A. ; ALLAIN, L. R. ; SANTOS, D. L. ; FERNANDES, G. W. R. . Aproximações das Práticas de Permacultura com a Interdisciplinaridade, Metodologias Ativas e Alfabetização Científica. In: Luciana Resende Allain; Geraldo W. Rocha Fernandes. (Org.). Tecnologias sociais da permacultura e educação científica: propostas inovadoras para um currículo interdisciplinar. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 101-114.

• FERNANDES, G. W. R. ; ARAUJO, A. O. ; SANTOS, D. L. . Proposições de Situações de Estudo a partir de Práticas de Permacultura e Tecnologias Sociais. In: Luciana Resende Allain; Geraldo W. Rocha Fernandes. (Org.). Tecnologias sociais da permacultura e educação científica: propostas inovadoras para um currículo interdisciplinar. 1ed.São Paulo: Editora Livraria da Física, 2022, v. 1, p. 117-124.

• FERNANDES, G. W. R. ; ALLAIN, L. R. . Diálogos Entre Situação de Estudo e Permacultura: Uma Proposta Interdisciplinar Para o Ensino de Ciências. In: Elisa Prestes Massena; Andrei Steveen Moreno Rodríguez. (Org.). Reconfiguração curricular no ensino de ciências. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2021, v. 1, p. 139-153.

• ROCHA FERNANDES, G. ; SANTOS, D. L. . O ensino de Ciências na atualidade: alguns obstáculos e outros enfoques. In: Paulo Augusto Tamanini. (Org.). O ensino em perspectivas: múltiplas abordagens, outros enfoques e a interdisciplinaridade no ofício docente. 1ªed.Curitiba: Editora CRV, 2018, v. , p. 51-63.

• FERNANDES, G. W. R. ; RODRIGUES, A. M. ; FERREIRA, Carlos . Características e tendências sobre a formação e o uso de TIC por professores de Ciências: um olhar a partir da literatura internacional. In: Cristiano Maciel; Kátia Morosov Alonso; Joana Peixoto. (Org.). Educação a distância: experiências, vivências e realidades. 1ed.Cuibá: Editora da Universidade Federal do Mato Grosso, 2016, v. 1, p. 175-216.

• MATOS, D. G. G. ; FERNANDES, G. W. R. . Neuroeducação nas Práticas de Ensino de Ciências: uma revisão sistemática da literatura. In: IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4, 2025, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/GO/TO/DF). Belo Horizonte: SBENBIO Nacional, 2024. v. 1. p. 1-12.

• SANTOS, J. L. C. ; ALLAIN, L. R. ; FERNANDES, G. W. R. . CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): UM ESTUDO DE CASO. In: IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4, 2025, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/GO/TO/DF). Belo Horizonte: SBENBIO Nacional, 2024. v. 1. p. 1-12.

• AQUINO, H. C. ; FERNANDES, IURY HENRIQUE ; FERNANDES, G. W. R. . A Análise do Potencial da História e Filosofia da Ciência como Abordagem de Ensino para Trabalhar a Temática Genética Básica em uma Turma do Ensino Médio. In: IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4, 2025, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/GO/TO/DF). Belo Horizonte: SBENBIO Nacional, 2024. v. 1. p. 1-12.

• SANTOS, L. G. L. ; FERNANDES, G. W. R. . DESENHOS E ILUSTRAÇÕES CIENTÍFICAS: UM ESTUDO SOBRE A SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E REGISTRO DOS DADOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO. In: IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4, 2025, Belo Horizonte. Anais do IX Encontro Nacional de Ensino de Biologia & VII Encontro Regional de Ensino de Biologia da Regional 4 (MG/GO/TO/DF). Belo Horizonte: SBENBIO Nacional, 2024. v. 1. p. 1-12.

• CARDOSO, L. C. ; FERNANDES, G. W. R. ; MATOS, D. G. G. . Explorando os recursos hídricos em uma comunidade local: O papel social do Ensino de Ciências por Investigação. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI, 2024. p. 1-12.

• MATOS, D. G. G. ; FERNANDES, G. W. R. . ANÁLISE DA DISCIPLINA TENDÊNCIAS DA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: IDENTIFICANDO O ENCI NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFVJM. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI, 2024. p. 1-12.

• SANTOS, L. G. L. ; MARTINS, A. R. ; FERNANDES, G. W. R. . O uso de desenhos e da ilustração científica como uma estratégia didática para o desenvolvimento dos níveis de execução do Ensino de Ciências por Investigação. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI, 2024. p. 1-12.

• FERNANDES, I. H. ; FERNANDES, G. W. R. . A ANÁLISE DA ESTRUTURA E DA QUALIDADE DA ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO E DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL INTEGRADOS EM UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI, 2024. p. 1-12.

• BARROSO, H. V. ; FERNANDES, G. W. R. . PLANO DE ESTUDO TUTORADO E A SUA RELAÇÃO COM O ENEM: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS FREQÜÊNCIAS DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA. In: XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande: Realize Editora, 2023. v. 1. p. 1-12.

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• LOPES, B. S. ; PEREIRA, R. R. ; FERNANDES, G. W. R. . SEXUALIDADE NA ESCOLA, GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA DST?s: MÉTODO DE INTERVENÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: VII Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina. Anais da 7ª Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão. Diamantina: UFVJM, 2019. v. 1. p. 1-1.

• LEITE, M. L. M. ; SILVA, G. C. A. ; FERNANDES, G. W. R. . Um estudo sobre as percepções dos alunos do Ensino Fundamental sobre a Educação Ambiental. In: VII Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão, 2019, Diamantina. Anais da 7ª Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão. Diamantina: UFVJM, 2019. v. 1. p. 1-1.

• TEIXEIRA, D. M. ; FERNANDES, G. W. R. ; MASSENA, E. P. . A Situação de Estudo no processo formativo dos futuros professores: que caminhos seguir?. In: 19º Seminário de Iniciação Científica - Ética e Pesquisa da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2013, Ilhéus. Anais do 19º Seminário de Iniciação Científica - Ética e Pesquisa da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2013.

• FERNANDES, G. W. R. ; RODRIGUES, A. M. ; GOMES, J. A. T. . From reproduction to emancipation: Freire and Bernstein in dialogue for a counter-hegemonic science curriculum. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (ON LINE) , 2026.

• FERNANDES, G. W. R. . O PPGECMaT da UFVJM e suas contribuições para a Formação de Professores e o Ensino e a Aprendizagem de Ciências e Matemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, G. W. R. . O uso das tecnologias no século da informação e comunicação: fronteiras e tendências para o ensino de Ciências. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, G. W. R. . Aprendizagem Móvel no Ensino de ciências: conceitos e estratégias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, G. W. R. . Temas CTS na Educação do Campo: reflexões para a Alfabetização Científica e Tecnológica em diferentes espaços de formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, G. W. R. ; RODRIGUES, A. M. ; FERREIRA, Carlos . Atividades investigativas baseadas em TIC: um estudo com crianças e jovens. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos . Projeto Piloto de Inclusão das TIC no Ensino de Ciências: uma proposta para alfabetização científica e tecnológica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos ; RODRIGUES, A. M. . O ensino de Ciências mediado pelas TIC: uma revisão de artigos em revistas selecionadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CRUZ, A. B. ; STUCHI, A. M. ; FERNANDES, G. W. R. . A complementaridade do pensamento no ensino de Física: contribuições do vídeo documentário científico para o desenvolvimento do perfil conceitual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. W. R. ; RODRIGUES, A. M. ; FERREIRA, Carlos . Estudo dos Quadros Teóricos dos Artigos de Ensino de Ciências mediado pelas TIC: um olhar a partir da literatura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. W. R. . O uso das tecnologias no século da informação e comunicação: fronteiras e tendências para o ensino de Ciências. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos ; OLIVEIRA, M. M. . Atividades investigativas mediadas por TIC no ensino fundamental: compreendendo a Ciência, Tecnologia e o Ar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. . Novas Tecnologias para o Ensino de Física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁ, L. P. ; FERNANDES, G. W. R. ; COSTA, V. C. ; GOMES, F. S. . O ensino de Ciências baseado nos fundamentos do Programa ABC na Educação Científica - Mão na Massa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. . Aprender, formar e ensinar Física com TIC: reflexões para a prática universitária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERNANDES, G. W. R. ; FERREIRA, Carlos . Práticas de e-learning: a identificar competências, conceitos, dificuldades e soluções. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. ; QUARTIEIRO, E. M. ; ANGOTTI, J. A. P. . Práticas pedagógicas para uma inclusão educacional e tecnológica: acessibilidade das TIC na formação de professores de Física. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERNANDES, G. W. R. ; QUARTIEIRO, E. M. ; ANGOTTI, J. A. P. . Formação de professores de física a distância: em busca de novas práticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. ; ANGOTTI, J. A. P. . Formando professores de física a distância: repensando o material didático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, G. W. R. . Homem-máquina entre o real e virtual: discutindo CTS através da produção de um vídeo didático. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LAMBACH, M. ; Nancy Niezwida ; FERNANDES, G. W. R. . Os exercícios de fixação no ensino de química. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. . Avaliando a visão de ciências dos alunos do terceiro ano do ensino médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, G. W. R. . Concepções de epistemologia e de CTS veiculadas pelos PCN+ na área de Física do ensino médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERNANDES, G. W. R. . Enfoques epistemológicos na área de Física do ensino médio à partir dos PCNs+. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. ; LAMBACH, M. ; KOLODZIEJ, N. R. A. N. . Os exercícios de fixação e a teoria do contrato didático no ensino de química.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERNANDES, G. W. R. ; ANGOTTI, J. A. P. . Homem e máquina: entre o real e virtual. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL, PORTUGAL E FRANÇA: ATENÇÕES PARA O CURRÍCULO PRESCRITO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS, METODOLOGIAS E ABORDAGENS DE ENSINO DE CIÊNCIAS (CNPq 4418892023-9), Descrição: Esse projeto de pós-doutorado no exterior (Faixa 2) está dividido em duas partes. A primeira, a partir de uma cooperação internacional com a Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação (UIDEF) do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE-ULisboa) em Portugal e com o Grupo TECHNÉ - Technologies Numériques pour l'Éducation do Laboratório de Pesquisa em Tecnologias Digitais para a Educação da Universidade de Poitiers (França) buscará alcançar os seguintes objetivos: 1) Caracterizar o currículo prescrito português e francês, visando direcionar a atenção para possíveis contribuições ao desenvolvimento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil, a partir da lente do discurso pedagógico de Basil Bernstein; 2) Evidenciar novas Práticas Educativas e suas Metodologias e Abordagens de Ensino de Ciências (MADECs), no contexto português e francês, possíveis de serem desenvolvidos na educação básica do Brasil; 3) Evidenciar a cultura tecnológica (digital, social e educacional), no contexto português e francês, possíveis de serem desenvolvidosna educação básica do Brasil; 4) Caracterizar os principais elementos da Alfabetização Científica e Tecnológica que caracterizam as Práticas Educativas e suas MADECs no contexto português e francês; 5) Caracterizar os elementos constitutivos do currículo, das MADECs e das Práticas Educativas a partir das dimensões sociológicas de um contexto pedagógico específico de Basil Bernstein.A segunda parte do projeto (24 meses) consiste na aplicação dos resultados coletados e analisados durante o pós-doutorado no contexto brasileiro, com o apoio da Superintendência Regional de Educação de Diamantina SER/Diamantina, responsável pelas escolas públicas, com vulnerabilidades socioeconômicas, no Alto Jequitinhonha em Minas Gerais. Será proposta uma relação crítica entre os currículos português, francês e brasileiro, considerando o discurso pedagógico de Basil Bernstein e desenvolvidas atividades, a partir da identificação de metodologias e abordagens de ensino de Ciências com o uso de Tecnologias Digitais e Sociais nas escolas do Alto Jequitinhonha (MG).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / António Mendes Rodrigues - Integrante / Danilo Lopes Santos - Integrante / Luciana Resende Allain - Integrante / Deisiene Gonçala Guedes de Matos - Integrante / IURY HENRIQUE FERNANDES - Integrante / JULIANA ALVES TORRES GOMES - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2022 - Atual

  A PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EM COMUNIDADES E ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO ALTO JEQUITINHONHA (MG) A PARTIR DAS METODOLOGIAS E ABORDAEGENS DIFERENCIADAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (Universal 2021 - Processo CNPq 408143/2021-5), Descrição: Este projeto é composto por três Grupos de Pesquisa (GP) da UFVJM: o Grupo de Pesquisa em Abordagens e Metodologias de Ensino de Ciências - GPAMEC, o Grupo de Estudos em Teoria Ator-Rede e Educação - GETARE e o Grupo de Estudos e Práticas em Permacultura - GEPP. Este projeto tem como objetivos: 1) Compreender como as ações e propostas dos GP podem contribuir para a Alfabetização Científica e Tecnológica de crianças, jovens e professores de Ciências da Natureza da educação básica, nas escolas e comunidades do Alto Jequitinhonha em Minas Gerais; e 2) Analisar como as crianças, jovens e professores compreendem essas ações e propostas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Luciana Resende Allain - Integrante / MAÍRA FIGUEIREDO GOULART - Integrante / ANGELICA OLIVEIRA DE ARAUJO - Integrante / LUANA PEREIRA LEITE SCHETINO - Integrante / Alessandra Lopes Calvão - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2022

  AÇÕES DE INTERVENÇÃO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO ALTO JEQUITINHONHA BASEADAS NO LETRAMENTO CIENTÍFICO E NAS METODOLOGIAS E ABORDAGENS DIFERENCIADAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (Programa Ciência na Escola - Processo CNPq 440230/2019-5), Descrição: O projeto buscará desenvolver ações de intervenções e construção de mecanismos que possibilitem aproximação permanente entre os Cursos de Licenciatura em Ciências da Natureza, pós-graduação da UFVJM e as escolas públicas do Alto Jequitinhonha (MG), por meio de atividades que promovam compartilhamento de conhecimentos (formação inicial e continuada de professores da educação básica, assessoria didático-científica, mentoria, por exemplo) e de infraestrutura (laboratórios, bibliotecas, espaços científico-culturais, entre outros), de modo a garantir a continuidade da parceria após o fim do prazo de vigência dos projetos. Neste sentido, os objetivos centrais para o desenvolvimento deste projeto são: 1) Executar intervenções em escolas públicas para implementação de ações inovadoras relacionadas ao ensino de Ciências na educação básica. 2) Promover ações de formação contínua através de seminários e oficinas de ensino de Ciências junto aos professores e estudantes da educação básica, que serão desenvolvidas por professores, pós-graduandos do PPGECMaT e estudantes do Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza e áreas afins. 3) Elaborar produtos que norteiem e possam ser aplicados no aprimoramento da qualidade do ensino de Ciências das escolas públicas do Alto Jequitinhonha. 4) Elaborar materiais didáticos, a partir dos referenciais teóricos de diferentes Metodologias e Abordagens Diferenciadas em ensino de Ciências (MADEC?s) e aplicar nas escolas de educação básica. 5) Fazer uso do lúdico, desenvolver experimentos, oficinas, projetos museográficos para despertar o interesse dos estudantes durante as aulas e/ou oficinas e complementar os ensinamentos da sala de aula de forma a tornar a aprendizagem mais significativa. Dentre os objetivos principais apontados neste projeto, estão também o fortalecimento da inter-relação entre as áreas de Ensino de Ciências, Ensino de Biologia, Ensino de Física, Ensino de Química, Ensino de Geociências e Educação Tecnológica com a Educação Básica. Compreendemos que além de promover o desenvolvimento de um pensamento crítico direcionado para os desafios existentes na área educacional, é importante o entendimento da problemática educacional brasileira, e em específico, da Educação Científica e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Elisa Prestes Massena - Integrante / Nilma Soares da Silva - Integrante / Marcelo Lambach - Integrante / Luciana Rezende Allain - Integrante / Helen Rose de Castro Silva Andrade - Integrante / MAÍRA FIGUEIREDO GOULART - Integrante / ALINE DE SOUZA JANERINE - Integrante / ANGELICA OLIVEIRA DE ARAUJO - Integrante / LUANA PEREIRA LEITE SCHETINO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2019 - 2020

  IMPLICAÇÕES DA NEUROEDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS METODOLOGIAS E ABORDAGENS DIFERENCIADAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (PRPPG UFVJM 7222019), Descrição: 1. Objetivo Geral: Caracterizar as principais Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências - MADEC?s e suas práticas educativas a partir dos pressupostos teóricos da neuroeducação. 2. Objetivos Específicos 1) Realizar uma análise teórico-crítica das Metodologias e Abordagens Diferenciadas em ensino de Ciências; 2) Verificar o que as pesquisas atuais dizem sobre neurociência e educação científica e propor uma reflexão teórico-crítica sobre a Neuroeducação científica; 3) Propor uma relação entre as práticas diferenciadas em ensino de Ciências com as dimensões fundamentais para a aprendizagem da neuroeducação: emoção, motivação, atenção e memória; 4) Identificar os limites e possibilidades da neuroeducação com as práticas diferenciadas em ensino de Ciências; 5) Propor diretrizes pedagógicas baseadas em neuroeducação e nas práticas diferenciadas em ensino de Ciências para que possam ser aplicadas no ensino superior e educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Deisiene Gonçala Guedes de Matos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - Atual

  Análise das proposições curriculares e metodológicas de grupos de pesquisa em ensino de Ciências para a melhoria da educação básica e ensino superior na região do Vale do Jequitinhonha-MG (Universal FAPEMIG - 2018 - Processo APQ-00041-18), Descrição: Este projeto pactua com diferentes Grupos de Pesquisa (GP), Mestrados Profissionais e entidades (Núcleo de Integração Educacional - NIED, Superintendência Regional de Ensino - SRE de Diamantina, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD da UFVJM) para a melhoria da qualidade do ensino de Ciências no Vale do Jequitinhonha-MG. Assim, este projeto tem como objetivo: 1) Caracterizar as articulações desenvolvidas por diferentes GP para a elaboração e desenvolvimento de propostas curriculares e metodológicas de ensino de Ciências; 2) Caracterizar a compreensão dos professores da educação básica, do ensino superior e licenciandos de Ciências sobre as propostas curriculares e metodológicas elaboradas e desenvolvidas pelos GP; 3) Caracterizar como as propostas curriculares e metodológicas dos GP são desenvolvidas nas aulas de Ciências da educação básica e ensino superior. Para isso, grupos parceiros de 06 IES irão fornecer formação continuada em forma de módulos (4h presenciais e 16h a distância pelo Moodle) com diferentes temáticas: Situação de Estudo, Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade, Ensino de Ciências por Investigação, Investigação Temática etc. Os sujeitos participantes, além dos GP, serão licenciandos e professores da UFVJM e, principalmente, professores da educação básica do Vale do Jequitinhonha e que serão convidados pelo NIED. Os dados, de natureza qualitativa serão provenientes de: a) Videogravação; b) Textos produzidos; c) Narrativas; e d) Entrevistas semi-estruturadas. Os dados serão analisados pela Análise Textual Discursiva (ATD). Espera-se que este projeto possa fornecer subsídios para que os atuais e futuros professores desenvolvam um EC de qualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Elisa Prestes Massena - Integrante / Nilma Soares da Silva - Integrante / Viviane Briccia - Integrante / Maxwell Roger da Purificação Siqueira - Integrante / Marcelo Lambach - Integrante / Maria do Perpétuo Socorro - Integrante / Luciano Soares Pedroso - Integrante / Luciana Resende Allain - Integrante / FÁBIO AUGUSTO RODRIGUES E SILVA - Integrante / MAÍRA FIGUEIREDO GOULART - Integrante / Nádia Maria Jorge Medeiros Silva - Integrante / ANGELICA OLIVEIRA DE ARAUJO - Integrante / LUANA PEREIRA LEITE SCHETINO - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DE POSSÍVEIS CENÁRIOS E METODOLOGIAS ATIVAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFVJM (PRPPG UFVJM 932018), Descrição: Este projeto tem o Objetivo Geral de Identificar e caracterizar as principais metodologias e atividades ativas desenvolvidas nos cursos de Graduação da UFVJM e como podem ser transpostas para outros cursos de graduação e educação básica para evitar a retenção e evasão escolar. Objetivos Específicos: 1) Verificar o que as pesquisas atuais dizem sobre os cenários, as escolas, metodologias e atividades ativas; 2) Identificar quais cursos e/ou disciplinas da UFVJM desenvolvem metodologias ou atividades ativas; 3) Identificar os limites e possibilidades para o desenvolvimento das MA e AA para a formação do estudante na UFVJM; 4) Propor diretrizes pedagógicas baseadas em metodologias ativas e que podem ser aplicadas no ensino superior e educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Danilo Lopes Santos - Integrante / Gabriela Mourão - Integrante.

• 2018 - 2019

  IMPLICAÇÕES DA NEUROCIÊNCIA NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (PRPPG UFVJM 6102018), Descrição: Este projeto buscou caracterizar as principais práticas de ensino de Ciências diferenciadas a partir dos pressupostos teóricos da neuroeducação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Deisiene Gonçala Guedes de Matos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2017 - 2018

  UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES (PISA) E SUA RELAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO VALE DO JEQUITINHONHA (MG) (PRPPG UFVJM 3772017), Descrição: O projeto tem como objetivos: 1)Caracterizar a evolução do PISA de 2006 a 2015 nos principais periódicos da área de ensino de Ciências e seu impacto para a formação de professores no Brasil; 2)Identificar se realmente a Letramento Científico está presente nas questões de Ciências do PISA 2015 e como se caracteriza; 3)Identificar os limites e possibilidades das instituições com melhores e piores resultados do PISA em ensino de Ciências na região do Vale do Jequitinhonha; 4)Verificar se existe alguma relação das ?Competências necessárias para o Letramento Científico? e dos ?Níveis de Proficiência em Ciências? do Pisa 2015 com o Ensino de Ciências por Investigação (ENCI) e as Atividades Investigativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Luciana Rezende Allain - Integrante / ADRIANA APARECIDA RANULFO - Integrante.

• 2016 - 2017

  Um estudo sobre a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de Ciências do Município de Diamantina e a elaboração de um modelo ativo de aprendizagem, Descrição: Este projeto pretende identificar os diferentes recursos TIC presentes nas escolas do município de Diamantina, compreender como se caracterizam as práticas pedagógicas dos professores ao desenvolverem atividades de conteúdo de Ciências mediadas pelas TICE, quais os principais projetos ativos e inovadores de ensino de Ciências no cenário nacional e internacional e como eles podem ser adaptados para a realidade desta região do Vale do Jequitinhonha.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Janaína dos Reis Alves Souza - Integrante / Urácia Melissa de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2012 - 2014

  Reconfiguração curricular no ensino da Química na Educação Básica: diálogos interdisciplinares por meio da Situação de Estudo, Descrição: Tal projeto possui ações interinstitucionais, envolvendo a Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUÍ) e a Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Assim, este projeto propõe investigar e compreender a implementação da proposta "Situação de Estudo" no curso de Licenciatura em Química da UESC, na perspectiva da reconfiguração curricular da Educação Básica. Dentre as atividades realizadas, destacam-se: reuniões dos participantes do Gipec-Unijui com o grupo de pesquisa da UESC; elaboração e desenvolvimento de Situações de Estudo no curso de Licenciatura em Química da UESC; realização de atividades didático-pedagógicas divulgando a Química, Física e Biologia numa perspectiva interdisciplinar, por meio da Situação de Estudo, em escolas da Região Sul da Bahia. Metodologicamente, os dados da pesquisa são obtidos por meio de narrativas e diários da prática pedagógica dos licenciandos e entrevistas semi-estruturadas de outros envolvidos, que são analisados por meio da Análise Textual Discursiva. É importante destacar que o apoio do grupo de pesquisa da UNIJUÍ é importante no que tange a consolidar o Grupo de Pesquisa em ensino de Ciências da UESC e, também em relação às novas práticas interdisciplinares que serão adotadas no curso de Licenciatura em Química da mesma universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / Elisa Prestes Massena - Coordenador / Simoni Tormohlen Gehlen - Integrante / Maxwell Siqueira - Integrante / Ivete Maria dos Santos - Integrante / Luciana Passos Sá - Integrante / Otavio Aloisio Maldaner - Integrante / Lenir Basso Zanon - Integrante / Maria Cristina Pansera-de- Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2015

  Interações, saberes e aprendizagem de ciências em contextos diferenciados: a relação com o saber científico em espaços informatizados, Descrição: Este projeto teve a colaboração da Universidade de Lisboa (Portugal), Universidade de Poitiers (França) e Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC-Brasil). O projeto nasceu do desejo de desenvolver atividades de Ciências mediadas pelas TIC em espaços não formais, dentro de meios desfavorecidos (ver em: https://gerawell.wix.com/ticeciencia). A sua concepção está baseada nas propostas das escolas inovadoras que buscam romper com o ensino tradicional e apresentar outras possibilidades de ensino-aprendizagem. Temos como exemplo a escola da Ponte em Portugal, a Escola do Um em Nova Iorque e o Projeto GENTE no Rio de Janeiro. O principal objetivo deste projeto, apoiado pelas experiências consolidadas dos outros projetos, é verificar a relação das crianças com a tecnologia e com o conteúdo de Ciências, além de mostrar ao professor o seu papel de gestor do processo. Aqui, o aluno usa o computador, celulares, tabletes e tem que conversar, argumentar sobre o seu processo de aprendizagem. O projeto não é desenvolvido em uma escola tradicional com salas e séries e sim em espaços de aprendizagem informatizados. O professor dá espaço ao Gestor, um tutor que acompanha o processo de construção do conhecimento científico do aluno, além de outros especialistas. O projeto foi desenvolvido em Portugal, na cidade de Lisboa e no Brasil, no estado da Bahia, em particular nos municípios de Ilhéus e Itabuna.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Carlos Ferreira - Integrante / António Mendes Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Fundação para a Ciência e a Tecnologia - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Produção de conteúdos e-Learning: em busca de competências, teorias, dificuldades e soluções, Descrição: Este projeto foi realizado com o apoio de 7 instituições privadas e uma insituição pública (Universidade Aberta de Lisboa) em Portugal para mapear as principais competências, teorias, dificuldades e soluções adotadas para desenvolverem conteúdos e.Learning. Este projeto foi financiado pela Comissão Europeia e teve como coordenadora a Universidade Técnica de Lisboa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / Carlos Ferreira - Integrante., Financiador(es): Comissão Européia - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2005 - 2007

  Formação de professores de Física na modalidade a distância em Santa Catarina, Descrição: O projeto visa identificar as práticas pedagógicas dos professores e tutores envolvidos em uma disciplina do Curso de Física na modalidade a distância, oferecido pela UFSC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador / José André Peres Angotti - Integrante / Elisa Maria Quartieiro - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

Projetos de desenvolvimento

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - Atual

  A Promoção da Alfabetização Científica e Tecnologia em Comunidades e Escolas de Educação Básica no Alto Jequitinhonha (MG) a partir das Tecnologias Digitais, Sociais e Educacionais (DT CNPq Processo 306179/2021-0), Descrição: Este projeto é desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Abordagens, Metodologias de Ensino de Ciências (GPAMEC) que busca compreender, caracterizar e aplicar, em contextos educacionais, as diferentes abordagens de ensino, metodologias, estratégias e o desenvolvimento e uso de ?tecnologias digitais, sociais e educacionais? baseadas na Alfabetização Científica e Tecnológica nas escolas de educação básica no Alto Jequitinhonha. Os estudos, projetos e tecnologias educacionais (sociais e digitais) são baseadas em dois referenciais de trabalho do GEPAMEC: as ?Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências?, chamadas aqui de MADECs e as ?Dimensões Sociológicas de um Contexto Pedagógico Específico? de Basil Bernstein.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - Atual

  A Promoção da Alfabetização Científica e Tecnologia em Comunidades e Escolas de Educação Básica no Alto Jequitinhonha (MG) a partir das Tecnologias Digitais, Sociais e Educacionais (DT CNPq Processo 306179/2021-0), Descrição: Este projeto é desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Abordagens, Metodologias de Ensino de Ciências (GPAMEC) que busca compreender, caracterizar e aplicar, em contextos educacionais, as diferentes abordagens de ensino, metodologias, estratégias e o desenvolvimento e uso de tecnologias digitais, sociais e educacionais baseadas na Alfabetização Científica e Tecnológica nas escolas de educação básica no Alto Jequitinhonha. Os estudos, projetos e tecnologias educacionais (sociais e digitais) são baseadas em dois referenciais de trabalho do GEPAMEC: as Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências, chamadas aqui de MADECs e as Dimensões Sociológicas de um Contexto Pedagógico Específico de Basil Bernstein.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - Atual

  A Promoção da Alfabetização Científica e Tecnologia em Comunidades e Escolas de Educação Básica no Alto Jequitinhonha (MG) a partir das Tecnologias Digitais, Sociais e Educacionais (DT CNPq Processo 306179/2021-0), Descrição: Este projeto é desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Abordagens, Metodologias de Ensino de Ciências (GPAMEC) que busca compreender, caracterizar e aplicar, em contextos educacionais, as diferentes abordagens de ensino, metodologias, estratégias e o desenvolvimento e uso de tecnologias digitais, sociais e educacionais baseadas na Alfabetização Científica e Tecnológica nas escolas de educação básica no Alto Jequitinhonha. Os estudos, projetos e tecnologias educacionais (sociais e digitais) são baseadas em dois referenciais de trabalho do GEPAMEC: as Metodologias e Abordagens Diferenciadas em Ensino de Ciências, chamadas aqui de MADECs e as Dimensões Sociológicas de um Contexto Pedagógico Específico de Basil Bernstein.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2007 - 2008

  PROJETO SC2 - Sapiens Circus de Santa Catarina: uma nova estratégia para a divulgação da Ciência, Descrição: O projeto promoveu a inserção da comunidade escolar do município de Florianópolis no Sapiens Circus (um museu tecnológico e interativo), por meio de divulgação Científica com exposições de materiais educativos virtuais a professores e alunos do Ensino Fundamental da Região de Florianópolis, bem como de outras atividades abertas ao público em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Geraldo Wellington Rocha Fernandes - Integrante / José André Peres Angotti - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios