Tânia Mara Segatelli

Possui Graduação em Ciências Biológicas pela UNESP (Universidade Estadual Paulista) "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciências e Letras de Assis, SP, tendo obtido grau em 1995; Realizou Mestrado em Ciências Biológicas na área de Anatomia Humana pela UNESP, Campus de Botucatu, SP (1999) e Doutorado em Biologia Celular e Estrutural pela UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas) (2003). Realizou Pós-Doutorado na área de Biologia Celular e Molecular pela Universidade de Illinois, Urbana, Champaign, EUA (2009). Atualmente é Professora Associada do Departamento de Morfologia do Instituto de Ciências Biológicas (ICB) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no qual atuou como Chefe no período de 2013 a 2018. Também atua como docente do núcleo permanente junto ao Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia em Rede Nacional, o PROFBIO, no qual atuou como Coordenadora no período de 2018 a 2020. No ensino atua nas áreas de Biologia Celular, Histologia Geral e Sistêmica. Na pesquisa coordena e participa de projetos relacionados a Biologia da Reprodução. Também desenvolve projetos de pesquisa, ensino e extensão nas linhas: Educação em Saúde e Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências e Biologia voltados para a educação básica.

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Biologia Molecular e Morfofuncional

2001 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: Duração do Ciclo do Epitélio Seminífero e Morfometria das Células Germinativas durante a Espermatogênese do Gerbil da Mongólia (Meriones unguiculatus)
Orientador: Francisco Eduardo Martinez
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: espermatogênese; duração do ciclo; timidina tritiada; autoradiografia.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Histologia. Grande Área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Citologia e Biologia Celular.

Mestrado em Ciências Biológicas (Anatomia) [Botucatu]

1997 - 1999

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Cinética dos Estágios do Ciclo do Epitélio Seminífero do Gerbil da Mongólia(Meriones Unguiculatus), Ano de Obtenção: 1999
Francisco Eduardo Martinez.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: espermatogênese; testículo; Meriones unguiculatus; mamíferos.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Histologia. Setores de atividade: Produção Animal, Inclusive Serviços Veterinários.

Graduação em Ciências Biológicas

1992 - 1995

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Pós-doutorado

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade de Illinois - Urbana-Champaign, UIL, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Biológicas

Formação complementar

2002 -

Segurança Química em Laboratórios Didáticos e de P. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em I Curso de Infecção Genital. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Citologia e Biologia Celular.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Histologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Embriologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Anatomia/Especialidade: Anatomia Humana.

Organização de eventos

SEGATELLI, T. M. . III Aula Inaugural do PROFBIO - Turma 2020. 2020. (Outro).

Oliveira, C.A. ; SEGATELLI, T. M. . III Encontro Nacional do PROFBIO. 2019. (Outro).

SEGATELLI, T. M. ; TAVARES, J. C. . II Aula Inaugural do PROFBIO Turma 2-2018. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, C. A. ; RODRIGUEZ, M. B. ; SEGATELLI, T. M. . II Encontro Nacional do PROFBIO. 2018. (Outro).

Participação em eventos

22ª Jornada de Extensão da UFMG. 2023. (Outra).

26º Encontro de Extensão.Promoção da saúde através do conhecimento sobre alimentação saudável. 2023. (Encontro).

26º Encontro de Extensão.PROJETO INTERAGIR: MOTIVAÇÃO VOCACIONAL E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. 2023. (Encontro).

26º Encontro de Extensão.JOGO INVESTIGAÇÃO: METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO EM SAÚDE SEXUAL. 2023. (Encontro).

27ª Semana da Graduação - Prograd.Práticas e Estratégias Pedagógicas para o Ensino e Aprendizagem sob perspectiva da Aprendizagem Significatica. 2023. (Outra).

27ª Semana da Graduação - Prograd.Iniciação à Docência no Departamento de Morfologia: Trocas de Saberes e Produção de Tecnologias. 2023. (Outra).

Domingo no Campus.ALIMENTAÇÃO, SAÚDE E MEIO AMBIENTE. 2023. (Oficina).

II CONGRESSO INTERNACIONAL EM CIÊNCIA, BIODIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE ? SCIBIO SUS 2023. EMBRIOLOGIA AO ALCANCE DAS MÃOS. 2023. (Congresso).

II Mostra Nacional de Educação em Ciências da Vida e da Natureza.ABORDAGENS PEDAGÓGICAS PARA A SENSIBILIZAÇÃO DA DOAÇÃO DE ÓRGÃOS, TECIDOS E CORPOS. 2023. (Outra).

Mostra de Produtos de Extensão da 22ª Jornada de Extensão da UFMG.Jogo educativo: A Neurotransmissão e os efeitos das drogas no Sistema Nervoso Central. 2023. (Outra).

VI Congresso de Extensão da AUGM: Democratização e Extensão Universitária. DIVULGAÇÃO E CULTURA CIENTÍFICA PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO ENSINO BÁSICO/TÉCNICO. 2023. (Congresso).

VI Congresso de Extensão da AUGM: Democratização e Extensão Universitária. DESVENDANDO A ARQUITETURA HUMANA: UMA RELAÇÃO ENTRE A MORFOFISIOLOGIA E A PROMOÇÃO DE SAÚDE. 2023. (Congresso).

21ª Jornada da Extensão da UFMG.GEMTI: Ações Educativas para a Promoção da Saúde. 2022. (Outra).

25º ENCONTRO DE EXTENSÃO.Aprendendo a cultivar bons hábitos alimentares para a promoção da saúde e preservação do meio ambiente: uma intervenção lúdica. 2022. (Outra).

25º ENCONTRO DE EXTENSÃO.Alimentação saudável como medida preventiva à obesidade: intervenções pedagógicas com estudantes da rede pública de Belo Horizonte. 2022. (Outra).

25º ENCONTRO DE EXTENSÃO.Jogo educativo: A Neurotransmissão e os efeitos das drogas no Sistema Nervoso Central. 2022. (Outra).

25º ENCONTRO DE EXTENSÃO.Propagação de informações confiáveis sobre alimentação e hábitos saudáveis para promoção da saúde e um perfil do Instagram. 2022. (Outra).

AULA MAGNA DA PÓS-GRADUAÇÃO DO ICB 2022. 2022. (Outra).

20ª Jornada da Extensão da UFMG.Projeto interagir: ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde. 2021. (Outra).

24º Encontro de Extensão.O INTERAGIR e as instituições de Educação Básica/técnica: Compromisso acadêmico, social e cultural, no contexto da pandemia. 2021. (Encontro).

9o CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA - CBEU. Projeto interagir: ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde. 2021. (Congresso).

Aula Magna 2020 - Mudanças Globais e o futuro das florestas tropicais. 2020. (Outra).

III Aula Inaugural do PROFBIO - Turma 2020.PROFBIO (Breve histórico, Estrutura física e Didática do Curso). 2020. (Outra).

I Mostra Educação e saúde. Educação em Saúde: Promoção do ?Dia D da Prevenção? com ênfase para o HPV. 2020. (Feira).

Aula Magna 2019 - Pós-Graduação do ICB - Inteligência Artificial: seus impactos e desafios. 2019. (Outra).

III Encontro Nacional do PROFBIO 2019. 2019. (Encontro).

II Proseando: 10 anos de inovações no Estágio Didático do PPG-BIOCEL. 2019. (Outra).

Aula Inaugural dos Programas de Pós-Graduação - Doenças Neurodegenerativas no Século XXI. 2018. (Outra).

II Aula Inaugural do PROFBIO - Turma 2018.Histórico, estrutura física e didática do PROFBIO - Aspectos Institucional do ICB/UFMG. 2018. (Outra).

II Aula Inaugural do PROFBIO - Turma 2-2018.Histórico, estrutura física e didática do PROFBIO - Aspectos Institucionais do ICB/UFMG. 2018. (Outra).

II Encontro Nacional do PROFBIO 2018. 2018. (Encontro).

Prosenando sobre o estágio didático e o ensino no Departamento de Morfologia. 2018. (Outra).

I Encontro Nacional do PROFBIO 2017. 2017. (Encontro).

V Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e VIII Simpósio de Biologia Celular - Profa. Cleida Aparecida de Oliveira.Expressão da proteína DLK1 (Delta-Like Homolog 1) em testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré e pós-natal. 2017. (Simpósio).

V Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e VIII Simpósio de Biologia Celular - Profa. Cleida Aparecida de Oliveira.A Vitrificação implica em modificações no transcriptoma ovariano acarretando em modificações ultraestruturais. 2017. (Simpósio).

XXI Semana da Graduação.PMG-Monitoria do Departamento de Morfologia. 2017. (Outra).

XXI Semana da Graduação.O Programa de Incentivo a Formação Docente PIFD no Departamento de Morfologia: Um Programa com efeito positivos para o fortalecimento do conhecimento e formação de docentes do ensino superior. 2017. (Outra).

Integração entre Pós-Graduação e Educação Básica: O Ensino de Biologia em Evidência. 2016. (Encontro).

Integração entre Pós-Graduação e Educação Básica: O Ensino de Biologia em Evidência?.Ouvinte. 2016. (Encontro).

XX Semana do Conhecimento UFMG 2016.PMG ? Departamento de Morfologia?.. 2016. (Outra).

XX Semana do Conhecimento UFMG 2016.O PIFD no Departamento de Morfologia: Um programa com efeito positivo para o fortalecimento do conhecimento e formação de docentes do ensino superior. 2016. (Outra).

V International Symposium on Animal Biology of Reproduction -. 2014. (Simpósio).

XXIII Semana de Iniciação Científica.Determinação do padrão de expressão do gene dlk1 nos testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré-natal. 2014. (Outra).

II Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e VI Simpósio de Biologia Celular da UFMG - Prof. Hugo Pereira Godinho. 2013. (Simpósio).

IV Workshop on Male Reproductive Biology. 2013. (Outra).

Mini-Curso - Spermatogonial stem cell in vertebrates: From physiology to potential biotechnological applications. 2013. (Outra).

Semana do Conhecimento e Cultura da UFMG. 2013. (Encontro).

I Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e V Simpósio de Biologia Celular da UFMG Prof. Luiz Renato de França. 2012. (Simpósio).

IV International Symposium on Animal Biology of Reproduction. 2012. (Simpósio).

III Workshop on Male Reproductive Biology. 2011. (Outra).

IV Simpósio de Biologia Celular - Prof. Ângelo Barbosa Monteiro Machado. 2011. (Simpósio).

III International Symposium on Animal Biology of Reproduction.Delta-like homolog I (Dlk1) is a novel marker for prepubertal Sertoli cells. 2010. (Simpósio).

II International Simposium on Animal Biology of Reproduction. 2008. (Simpósio).

I Semana de Biologia Celular da UFMG. 2008. (Outra).

ASA 32nd Annual meeting. 2007. (Encontro).

I Workshop on Male Reproductive Biology. 2007. (Outra).

XIX North American Testis Workshop. 2007. (Congresso).

XXII Reunião Anual da FESBE. 2007. (Congresso).

International symposium on Animal Biology of Reproduction. 2006. (Simpósio).

XII Congresso da Sociedade Brasileira de Biologia Celular e IX Congresso da Sociedade Iberoamericana de Biologia Celular. 2004. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Biologia Celular. XI Congresso Brasileiro de Biologia Celular. 2002. (Congresso).

Congresso de Integração em Biologia da Reprodução. Congresso de Integração em Biologia da Reprodução. 2001. (Congresso).

JOIA-2001.V Jornada de Integração dos alunos de Graduação e Pó-Graduação em Reprodução Animal. 2001. (Outra).

V Jornada de Sexualidade Humana.V Jornada de Sexualidade Humana. 2001. (Simpósio).

XXXV Encontro Regional de Histotecnologia.XXXV Encontro Regional de Histotecnologia. 2001. (Encontro).

Aspectos Éticos-legais da Utilização de Cadáveres no Ensino e pesquisa da Anatomia Humana.Aspectos Éticos-Legais da Utilização de Cadáveres no Ensino e Pesquisa da Anatomia Humana. 2000. (Seminário).

III Tutorial de Uroginecologia.III Tutorial de uroginecologia. 2000. (Seminário).

Integração da Morfologia Luso-Brasileira. Integração da Morfologia Luso-Brasileira. 2000. (Congresso).

IV Workshop de Microcirurgia e Cirurgia de Mão. IV Workshop de Microscopia e Cirurgia de Mão. 1999. (Congresso).

I Workshop sobre microscopia e Análose de Imagens. I Workshop sobre Microscopia e Análise de Imagens. 1999. (Congresso).

III Workshop de Microcirurgia e Cirurgia de Mão. III Workshop de Microcirurgia e Cirurgia de Mão. 1998. (Congresso).

Simpósio das Sociedades Brasileiras de Microscopia e Microanálise e de Biologia Celular.Simpósio das Sociedades Brasileiras de Microscopia e Microanálise e de Biologia Celular. 1998. (Simpósio).

XII Congresso Panamericano de Anatomia e XVIII Congresso Brasileiro de Anatomia. XII Congresso Panamericano de Anatomia e XVIII Congresso Brasileiro de Anatomia. 1998. (Congresso).

V Congresso de Iniciação Científica. V Congresso de Iniciação Científica (V CIC - UFSCar). 1997. (Congresso).

XVI Encontro da Sociedade Brasileira de Microscopia Eletrônica. XVI Congressso da Sociedade Brasileira de Microscopia Eletrônica. 1997. (Congresso).

.III Semana de Biologia. 1995. (Encontro).

.A importância do Conceito de Evolução para a Biologia. 1994. (Outra).

.Estudo de Clonagem e Sequenciamento do Gene do Fator Killer. 1993. (Outra).

.Ruídos Ambientais. 1993. (Outra).

.Abelhas e seus Produtos. 1993. (Outra).

V Congresso de Iniciação Científica da UNESP. V Congresso de Iniciação Científica da UNESP. 1993. (Congresso).

II Seminário de Iniciação Científica do Campus de Assis.II Seminário de Iniciação Científica. 1992. (Seminário).

I Semana da Biologia da UNESP.I Semana da Biologia da UNESP. 1992. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Lyra da Matta Machado Lana

TAVARES, J. C.; MATOS, S. A.;SEGATELLI, T. M.. INFECÇÃO PELO VÍRUS DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMUNA (HIV): uma proposta de sequência de ensino investigativa para a construção do conhecimento sociocientífico e educação sexual no ambiente escolar. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maurícia Paula da Silva Santos

SEGATELLI, T. M.; WIELOCH, A. H.; ANJOS, H. V. M.. AS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E A PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL EM UMA ESCOLA RURAL DE ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fábio César Zuliani

OLIVEIRA, C. A.;SEGATELLI, T. M.; MANCINI, K. C.. ABORDAGEM INTEGRADA DE MICROBIOLOGIA E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS A PARTIR DE ESTRATÉGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM QUE PROMOVAM O PROTAGONISMO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elisa Duarte dos Santos Mesquita

CALIARI, M. V.;SEGATELLI, T. M.; GOMES, M. A.. CONSCIENTIZANDO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL NA ADOLESCÊNCIA E SEUS IMPACTOS NO DESEMPENHO ESCOLAR" ?CONSCIENTIZANDO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL NA ADOLESCÊNCIA E SEUS IMPACTOS NO DESEMPENHO ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Laura de Brito Fernandes

SEGATELLI, T. M.; TAHARA, E. B.; VIANA, G. M.. EDUCAÇÃO SEXUAL E PUBERDADE: MANUAL INFORMATIVO PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciane Angelina dos Santos Ferreira

CALIARI, M. V.; VIEIRA, D. C.;SEGATELLI, T. M.. O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO MECANISMO DE PREVENÇÃO AO USO NOCIVO DE SUBSTÂNCIAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Caio César Souza Coelho

LOPES, M. J.; TAVARES, J. C.; MACHADO, P. S.;SEGATELLI, T. M.. O CORPO E A DIVERSIDADE DE GÊNERO NO ENSINO DA BIOLOGIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Simone Braga Dias

TAVARES, J. C.; MATOS, S. A.; LOPES, C. D.;SEGATELLI, T. M.. IMPLEMENTAÇÃO DA ABORDAGEM CTSA EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE VACINAS PARA O ENSINO DE BIOLOGIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Regina de Melo Souza

TAVARES, J. C.; MATOS, S. A.;SEGATELLI, T. M.; LOPES, C. D.. APRENDENDO SOBRE VACINAS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Breno Carvalho Brito

CALIARI, M. V.; VIEIRA, R. P.; GIL, F. F.;SEGATELLI, T. M.. BEBIDAS ALCOÓLICAS E SEUS RISCOS: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciane Angelina dos Santos Ferreira

CALIARI, M. V.; VIEIRA, D. C.;SEGATELLI, T. M.; WIELOCH, A. H.. O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO MECANISMO DE PREVENÇÃO AO USO NOCIVO DE SUBSTÂNCIAS. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Darjana Vieira Santos Moraes

LOPES, M. J.; TAHARA, E. B.; ALBUQUERQUE, F. S.;Segatelli, T. M.. UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA SOBRE OS MECANISMOS TERMORREGULADORES E ADAPTAÇÕES A AMBIENTES EXTREMOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Roberta Duval Martins Vieira de Assis

FOUREAUX, G. H.;SEGATELLI, T. M.; SA, M. A.. MUDANÇAS NO PERFIL DE IMPACTO DA CARGA INCAPACITANTE EM PACIENTES COM MIGRÂNEA APÓS O TRATAMENTO COM DIETA COM BAIXO NÍVEL DE CARBOIDRATOS. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Neurociência) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: LEANDRO AUGUSTO DE ASSIS FONSECA

SEGATELLI, T. M.; WIELOCH, A. H.; GUIMARAES, J. B.; VIEIRA, M. A. R.. PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SEXUAL, COM ÊNFASE NOS MECANISMOS DE AÇÃO DOS CONTRACEPTIVOS HORMONAIS E NO USO NOCIVO DO CONTRACEPTIVO DE EMERGÊNCIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

AMARAL, J. H. S.; PEREIRA, S. C. L.; OLIVEIRA, F.;SEGATELLI, T. M.. Experiências e construção de estratégias pedagógicas com a aplicação de Mapas Conceituais em Ambientes Virtuais de Aprendizagem para o ensino da Biologia: Aprendizagem Significativa no contexto da Educação de Jovens e Adultos. 2021. Dissertação (Mestrado em Profbio Ensino de Biologia em Rede Nacional) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eliza dos Reis Silva

BEIRAO, P. S. L.; AMARAL, J. H. S.; PEREIRA, S. C. L.;SEGATELLI, T. M.. Despertando o interesse pela Botânica por meio de uma metodologia diferenciada e investigativa aplicada com alunos do Ensino Médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amélia Esteves Ribeiro

GOMES, M. A.;SEGATELLI, T. M.; RIBEIRO, M. R. S.; GIL, F. F.. Sugestões de atividades com estratégias metodológicas diversificadas para a alfabetização científica sobre enteroparasitoses humanas. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eliza dos Reis Silva

BEIRAO, P. S. L.; AMARAL, J. H. S.; SILVA, F. A. R. E.;SEGATELLI, T. M.. Despertando o interesse pela Botânica por meio de uma metodologia diferenciada e investigativa aplicada com alunos do Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fabio Alexandre Santos Lima

LOPES, C. D.; LIMA, F. L.; PEREIRA, S. C. L.;SEGATELLI, T. M.. Uma Sequência de Ensino Investigativa em Bioquímica de Alimentos. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Hortência Rodrigues de Castro

GARCIA, M. E. L. P.; MACEDO, A. M.; FERNANDES, K. S. S.;SEGATELLI, T. M.. Sequência de Ensino Investigativa sobre Resistência Bacteriana: Aplicação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane Michelle Justi

OLIVEIRA, C. A.; PEREIRA, S. C. L.; BRESCIA, A. T.;SEGATELLI, T. M.. Abordagem investigativa aliada àaprendizagem por pares: estratégia pedagógica com estudantes do ensino médio sobrereprodução humana e contracepção. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Alice Coelho Reis Cruz

SEGATELLI, T. M.; TAVARES, J. C.; SILVA, B. O.; COSTA, F. J.. EDUCAÇÃO SEXUAL: UMAPROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eliel Ribeiro do Nascimento

SEGATELLI, T. M.; SATHLER, L.; COSTA, F. J.; FIGUEREDO, C. C.. O ensino híbrido suplementar e a aprendizagem móvel de Embriologia com o uso de um blog. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: JOSÉ ANSELMO DA SILVA JUNIOR

OLIVEIRA, C. A.; BRESCIA, A. T.;SEGATELLI, T. M.. Transdisciplinaridade: Abordagens significativas no ensino sobre sexualidade, gravidez na adolescencia e infecções sexualmente transmissíveis no ensino médiio. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Celiane Vieira do Nascimento Lira

Oliveira, C.A.; FRANCA, E. S.;SEGATELLI, T. M.. Produção de uma animação interativa para o estudo da zika como Infecção Sexualmente Transmissível no Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: ALINE MICHEL BARBOSA

SEGATELLI, T. M.; TAVARES, J. C.; COSTA, F. J.. Ações Educativas para uma vida sexual saudável: Ênfase no uso de contraceptivos para prevenção de gravidez indesejada e Infecções Sexualmente Transmissível. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gliciene Oliveira dos Santos

VIEIRA, M. A.;SEGATELLI, T. M.; PASSAGLIO, K. T.. Uma abordagem didático-formativa sobre as drogas no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARCOS RENATO Coutinho dos REIS

SEGATELLI, T. M.; GUIMARAES, J. B.; BARBOSA, M. M.. Educação em Saúde: Atuação de estudantes do ensino médio na prevenção de IST. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiano Nogueira Santos

TAVARES, J. C.; COSTA, F. J.;SEGATELLI, T. M.. Atividades investigativas no ensino médio: Uma estratégia de Educação em Saúde para a conscientização e maior adesão a vacinação contra o Papilomavírus (HPV). 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda M

GUIMARAES, J. B.;SEGATELLI, T. M.; FONSECA, C. G.. Carvalho Giron. O Rato Virtual como estrat´rgia de ensino da educação em diabetes. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Renan de Carvalho Santos

GOMES, M. A.; CRUZ, R. E.; RIBEIRO, M. R. S.;SEGATELLI, T. M.. Análise dos hábitos alimentares e medidas antropométricas como estratégia didática para o ensino de biologia: Desenvolvimento de uma sequência de Ensino Investigativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: JERONIMO AGOSTINHO FREIRE

AMARAL, J. H. S.; PEREIRA, S. C. L.; MARTINS, F. A. S.;SEGATELLI, T. M.. Trilha do Conhecimento?: o uso de tecnologias de informação e comunicação para criação e aplicação de objetos educacionais no ensino de Biologia. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Davidson Peruci Moreira

Rizzo, E.; MELO, R. M. C.; AVELAR, G. F.;Segatelli, T. M.. Biologia Reprodutiva, expressão de IGF2, proliferação e morte celular durante a maturação testicular do cascudo Hypostomus germani no alto Rio das Velhas. 2018. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luis Henrique de Melo

Rizzo, E.;SEGATELLI, T. M.; AVELAR, G. F.; MELO, R. M. C.. Expressão de vasa, Nanos2 e Sox9 durante o desenvolvimento testicular inicial da tilápia-do-Nilo (Oreochromis niloticus) submetidas a reversão sexual. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fausto Silva Ferraz

BENJAMIN, L. A.;Segatelli, T. M.Costa, G.M.J; SILVA, I. O. E.. Morfofisiologia Testicular de Saguis Híbridos de Vida Livre (CALLITRICHIDAE: PRIMATAS), Rio de Janeiro, RJ, Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Medicina Veterinária) - Universidade Federal de Viçosa.

Aluno: Nathália de Lima e Martins Lara

França, L.R.; OLIVEIRA, C. A.; MENEZES, G. B.;SEGATELLI, T. M.. Avaliação Estrutural e Funcional dos Testículos de Camundongos adultos Controles e Deficientes para iNOS, Tratados ou Não com Propil-Tiouracil durnate o período Pós-Natal. 2014. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Íria Gabriela Dias dos Snatos

JORGE, E. C.; SILVA, G. A. B.;SEGATELLI, T. M.; ABREU, F. A. M.; ALMEIDA, F. R. C. L.; FERREIRA, C. L.. Análise de Fgf2, Fgf3 e Fgf4 durante a Odontogênese de Molares de Didelphis albiventris, um Modelo Promissor para Estudos em Biologia do Desenvolvimento. 2014. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Érica Ramos de Alvarenga

Rizzo, E.; Oliveira, C.A.;França, L.R.SEGATELLI, T. M.. Efeitos de diferentes temperaturas sobre as células germinativas e somáticas do testículo de tilápias (Oreochromis niloticus). 2008. Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Patricia Roldi Pizzoli

Natali, M.R.M;SEGATELLI, T. M.. Suplementação com vitamina E (alfa-tocoferol) em ratos diabéticos: efeitos sobre o colo proximal. 2008. Dissertação (Mestrado em Ciências Biológicas (Biologia Celular)) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Sarah Abreu Coxir

JORGE, E. C.; BOSSI, R. L.;SEGATELLI, T. M.; BLOISE, E.. Geração de células germinativas humanas a partir de hiPSCs estimuladas por células da granulosa. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wiviane Alves de Assis

Oliveira, C.A.; NEVES, M. M.; NEVES, S. L. P.; AVELAR, G. F.; ALMEIDA, F. R. C. L.; NOGUEIRA, J. C.;SEGATELLI, T. M.. Mapeamento de cofatores SRC1, NCOR e REA nos testículos , dúctulos eferentes e próstata de ratos. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elizângela Martins Santos

Oliveira, C.A.; NOGUEIRA, J. C.; BENJAMIN, L. A.; Rizzo, E.;SEGATELLI, T. M.. Efeitos de atrazina como desregulador endócrino na homeostase tecidual e nos perfis morfológico e esteroidogênicos de testículos, ductulos eferentes e próstata ventral de ratos adultos. 2017. Tese (Doutorado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elisângela Martins Santos

OLIVEIRA, C. A.; NOGUEIRA, J. C.; BENJAMIN, L. A.; Rizzo, E.;SEGATELLI, T. M.. Efeitos do desregulador endócrino atrazina na homeostase tecidual, perfil morfológico e enteroidogênico de órgãos genitais masculinos de ratos adultos. 2017. Tese (Doutorado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Fagundes Martins

JORGE, E. C.; KITTEN, G. T.; SILVA, G. A. B.; CHIARINI-GARCIA, H.; YAN, C. Y. I.; Campos-Junior P.H.A; ROSARIO, M. F.;SEGATELLI, T. M.. Caracterização in situ e funcional do orientador de axônio por repulsão, membro A (RGMA), durante o desenvolvimento muscular em camundongos. 2015. Tese (Doutorado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: João Paulo de Arruda Amorim

MARTINEZ, F. E.; SANTOS, F. C. A.; FAVARO, W. J.; SCARANO, W. R.;SEGATELLI, T. M.. Caracterização do comportamento materno e suas implicações no desenvolvimento físico, na função reprodutiva e no perfil hormonal da prole feminina de ratas UchA e UchB (consumidoras voluntárias de etanol a 10%. 2012. Tese (Doutorado em Biologia Celular e Estrutural) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Ana Paula de Santi Rampazzo

Natali, M.R.M;SEGATELLI, T. M.; NAKAMURA, C. V.; BUTTOW, N. C.; COSTA, S. M. G.. Propriedades do Extrato aquoso de Agaricus blazei murril na prevenção de alterações bioquímicas e morfofuncionais do intestino delgado de ratos em processo de envelhecimento. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fabricio Flavio Theóphilo Domingos

Rizzo, E.; BAZZOLI, N.;Segatelli, T. M.; SANTOS, H. B.; SANTOS, J. E.; MATTA, S. L. P.. Avaliação da Espermatogênese, níveis plasmáticos de esteróides sexuais e expressão de HSP70, PCNA e Caspase-3 em Prochilodus argenteus: um estudo comparativo em dois pontos do rio São Francisco, a jusante da barragem de Três Marias. 2012. Tese (Doutorado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Janaína de Paula e Silva

LAGO, R. M.; TEIXEIRA, A. P. C.;SEGATELLI, T. M.; SILVA, F. C.. DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE IMPACTO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO QUE VISAM A POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Inovação Tecnológica) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RIBEIRO, R. C. F.; NASSIF, S. M. S.; MENEZES, G. B.;SEGATELLI, T. M.. Desenvolvimento e Aplicação de Ferramentas de de Ensino-Aprendizagem de Biologia Celular Baseadas em Realidades Virtual e Aumentada e Multissensorialidade para Alunos Normovisuais e Deficientes Visuais no Ensino Superior. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amanda Aparecida Felizardo

SEGATELLI, T. M.Costa, G.M.J; AVELAR, G. F.; SA, M. A.. Efeitos da alimentação com baixo teor de carboidrato no tratamento de pacientes com diabetes Mellitus tipo 1. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gabriel Henrique Campolina Silva

REIS, A. B.; Lacerda, S.M.S.N; ALMEIDA, F. R. C. L.; Oliveira, C.A.;Segatelli, T. M.. Investigação de componentes relacionados ao sistema endócrino vitamina D na próstata de ratos durante o envelhecimento. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Paula Barbosa Pinheiro

ALMEIDA, F. R. C. L.; Lacerda, S.M.S.N; CORREA JUNIOR, J. D.;Segatelli, T. M.. Hibridação natural entre duas espécies de lambaris na cabeceira do Rio Grande e suas consequencias na gametogênnese e maturação gonadal dos híbridos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Iria Gabriela Dias Santos

SILVA, A. M.; OLIVEIRA, A. G.; CAMPOS-JUNIOR, P. H.;SEGATELLI, T. M.. Análise do perfil de expressão de transcritos nas fases iniciais do desenvolvimento pós-natal do gambá Didelphis albiven tris. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Andréia Dornas Pereira

AVELAR, G. F.; KITTEN, G. T.;SEGATELLI, T. M.; CHIARINI-GARCIA, H.. Alterações estruturais e perfil da expressão gênica do desenvolvimento do músculo esquelético em suínos de diferentes pesos ao nascimento. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Elisângela Martins dos Santos

SEGATELLI, T. M.. Efeitos dos desregulador endócrino atrazina na homeostase tecidual e perfil de ratos adultos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wiviane Alves de Assis

SEGATELLI, T. M.. Mapeamento de Coreguladores de Receptores de Esteróides nos testículos de Ratos Adultos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fabricio Flavio Theóphilo Domingos

Oliveira, C.A.;Segatelli, T. M.; Luz R.K.. Avaliação da Atividade Testicular e de Biomarcadores de Impacto Ambiental Utilizando o Curimatã-Pacu Prochilodus argenteus, da Bacia do Rio São Francisco. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: LYRA DA MATA MACHADO LANA

SEGATELLI, T. M.; MATOS, S. A.; LOPES, C. D.. PANDEMIA DE AIDS: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIOCIENTÍFICO E EDUCAÇÃO SEXUAL ESCOLAR. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira

TAVARES, J. C.;SEGATELLI, T. M.; BARBOSA, P. M. M.. ENSINO INTEGRADO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE: UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA ALIADA À CONTRIBUIÇÃO DE ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: LEANDRO AUGUSTO DE ASSIS FONSECA

SEGATELLI, T. M.; WIELOCH, A. H.; FONSECA, M. A.; GOMES, M. A.. Mecanismos de ação dos contraceptivos: ênfase nos hormonais e no uso e abuso do contraceptivo de emergência. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Regina de Melo Souza

TAVARES, J. C.;SEGATELLI, T. M.; MATOS, S. A.; COIMBRA, C. C.. APRENDENDO SOBRE VACINAS NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA INVESTIGATIVA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luciane Angelina dos Santos Ferreira

CALIARI, M. V.; FERREIRA, A. V. B.;SEGATELLI, T. M.; SILVEIRA, L. G. F.. A UTILIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO FERRAMENTA NORTEADORA NA PREVENÇÃO AO USO NOCIVO DE DROGAS EM UMA COMUNIDADE ESCOLAR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Caio César Souza Coelho

LOPES, M. J.; TAVARES, J. C.;SEGATELLI, T. M.; OLIVEIRA, C. A.. O CORPO E A DIVERSIDADE DE GÊNERO NO ENSINO DA BIOLOGIA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maximiliano Martins de Souza

SEGATELLI, T. M.; GUIMARAES, J. B.. Investigando os mecanismos da circulação sanguínea em seus aspectos físicos e morfológicos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Wenderson Francisco de Almeida

Segatelli, T. M.; PESSOA, G. P.. A aprendizagem significativa no ensino médio por meio da metodologia da aprendizagem baseada em projetos: Uma sequência didática sobre alimentação. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Amélia Esteves Ribeiro

SEGATELLI, T. M.; RIBEIRO, M. R. S.. Contextualizando conceitos científicos sobre enteroparasitoses. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fernanda Martins Pimenta de Carvalho Giron

SEGATELLI, T. M.; FONSECA, C. G.. O rato virtual como estratégia de ensino da Educação em Diabetes no Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiano Nogueira Santos

SEGATELLI, T. M.; LOPES, C. D.. Proposta de intervenção na Escola Estadual Professora Dilma Quadros para a melhor adesão à vacinação contra o (HPV). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: JOSÉ ANSELMO DA SILVA JUNIOR

FRANCA, E. S.;SEGATELLI, T. M.. Gravidez na adolescência e Infecções Sexualmente Transmissíveis: abordagens significativas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Celiane Vieira do Nascimento Lira

SEGATELLI, T. M.; FRANCA, E. S.. ANIMAÇÃO INTERATIVA PARA O ESTUDO DA ZIKA COMO INFECÇÃO SEXALMENTE TRANSMISSÍVEL NO ENSINO MÉDIO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Gliciene Oliveira dos Santos

TAVARES, J. C.;SEGATELLI, T. M.. Acesso às drogas no ensino médio: Uma abordagem didático foco-ativa. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Lindsay Leslie Liborio Tissei

Tissei, L.L.L; Natali, M.R.M;SEGATELLI, T. M.. Aspecto Morfológico da Infertilidade Masculina. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Bases Morfológicas e Fisiológicas da Integração...) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Luiza Alves Andrade Colen

SEGATELLI, T. M.; JORGE, E. C.. Expressão do gene DLK1 (Delta-Like Homolog I) em testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré e pós-natal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Samira Inácia Santos e Silva

SEGATELLI, T. M.; SILVA, G. A. B.; BERTASSOLI, B.. Análise da expressão do gene Dlk1 durante a organogênese em camundongos através da técnica de Hibridização in situ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: ALINE GONÇALVES LIO COPOLA

JORGE, E. C.;SEGATELLI, T. M.. Análise da Expressão do Fator de Crescimento Fibroblástico-8 (FGF-8) por Hibridização in situ e Imunohistoquímica durante a Odontogênese do Gambá (Didelphis albiventris). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Nathália de Lima e Martins

SEGATELLI, T. M.. Transplante de células germinativas em camundongos: da depleção da espermatogênese endógena à otimização do número de espermatogônias-tronco. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto de Ciências Biológicas.

Aluno: Marcela de Paiva Foletto

Folleto, M.P;SEGATELLI, T. M.. Eficiência da espermatogênese em ratos submetidos ao tratamento com anabolizante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Fernanda Ferrari

Ferrari, F.;SEGATELLI, T. M.. Efeitos de decanoato de nandrolona (Deca Durabolin) sobre a estrutura e função do testículo de ratos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Thaís Andréa Brógio

Hernandes, L;SEGATELLI, T. M.; Zanoni, JN. Avaliação Morfológica da Parede Duodenal após Suplementação Oral com Creatina em Ratos Treinados e Sedentários. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá.

SEGATELLI, T. M.; MIRANDA, A. S.; SA, M. A.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor Substituto conforme Edital nº 449/2019 , Área de Anatomia Humana, junto ao Departamento de Morfologia do Instituto de Ciências Biológicas da UFMG. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SA, M. A.; CANGUSSU, S. D.. Banca Examinadora do Concurso Público para Professor de Educação Superior na Universidade do Estado de Minas Gerais ? Edital nº 03/2018 e nº 06/2018, na área de CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ‐ Morfologia, tendo desenvolvido atividades de correção de Provas Escritas e Avaliação das Provas Didáticas e Títulos dos candidatos, no dia 01 de setembro de 2019, em Belo Horizonte.. 2019. Universidade do Estado de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; MARTINS, A. S.; BARCELOS, L. S.. Comissão Examinadora de Concurso Público da Universidade Estadual de Minas Gerais ? UEMG, realizado no dia 11 de fevereiro de 2017. Edital: no 08/2014. Área 353 ? Biologia com ênfase em Embriologia, Anatomia e Fisiologia Humana. 2017. Universidade do Estado de Minas Gerais.

VAGO, A. R.; AVELAR, G. F.;SEGATELLI, T. M.. Comissão Examinadora do Concurso Público para provimento de 1 vaga de Professor Substituto na área de Citologia e Histologia. 2015. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Concurso Público para a Carreira do Magistério Público do Ensino Superior do Paraná - Edital 386/2009-PRH. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

SORIANI, F. M.; MOREIRA, P. R.;SEGATELLI, T. M.. PORTARIA Nº 2906, DE 05 DE ABRIL DE 2023 - Comissão de Avaliação para análise dos requerimentos que tratam acerca da Tecnologia Educacional e Social, no âmbito da extensão no Instituto de Ciências Biológicas da UFMG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; HEIDA, G. F.. Banca de seleção de bolsistas PBEXT/PROEX - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE?, (SIEX no 400767). 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SA, M. A.. SELEÇÃO - BOLSISTAS DE EXTENSÃO DA GRADUAÇÃO ? 2023, REF. EDITAL PROEX nº 01/2022: ?INTERAGIR: ENSINO BÁSICO∕TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE? (SIEX no 402356). 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; TAVARES, J. C.. SELEÇÃO DE BOLSISTA DE GRADUAÇÃO NA MODALIDADE: DESENVOLVIMENTO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO (BDCTI VI):?Educação em Saúde para Promoção da Divulgação e Cultura Científica no Ensino Básico?, Ref. APQ 02676-22 FAPEMIG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; FERREIRA, A. V. B.. SELEÇÃO DE BOLSISTA NA MODALIDADE: DESENVOLVIMENTO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO (BDCTI IV): ?Educação em Saúde para Promoção da Divulgação e Cultura Científica no Ensino Básico?, Ref. APQ 02676-22 FAPEMIG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; AMARAL, J. H. S.. SELEÇÃO DE BOLSISTA NA MODALIDADE: DESENVOLVIMENTO EM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO (BDCTI IV). Projeto intitulado: ?Educação em Saúde para Promoção da Divulgação e Cultura Científica no Ensino Básico?, Ref. APQ 02676-22 FAPEMIG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. comissão avaliadora do 26º Encontro de Extensão promovida pela Pró-Reitoria de Extensão da UFMG. 2023. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. PORTARIA Nº 2460, DE 08 DE ABRIL DE 2022 - Membro do Comitê Local de Avaliação de Desempenho-2022/2023. 2022. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; RIBEIRO, R. C.. Banca de Seleção de Discentes Voluntários de Extensão para o Projeto de Extensão intitulado: ?INTERAGIR: ENSINO BÁSICO∕TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE?. EDITAL DE SELEÇÃO PARA VOLUNTÁRIOS DE EXTENSÃO/2021 ? Ref EDITAL PROEX - Nº 09/ 2020. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

FERREIRA, A. V. B.;SEGATELLI, T. M.. Banca de Seleção de Discente de Extensão para o Programa de Extensão intitulado: ?NEDUCOM - Núcleo de educação e Comunicação em Ciências da Vida?, referente ao EDITAL PROEX - Nº 01/ 2020, para seleção de 1 (uma) vaga de bolsa PBEXT AÇÕES AFIRMATIVAS. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; TAVARES, J. C.. Banca de seleção de bolsistas referente ao EDITAL PROEX nº 02/2021: FOMENTO À FORMAÇÃO EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO ÂMBITO DA PÓS- GRADUAÇÃO para seleção de 1 (um) bolsista de Extensão de Pós-Graduação - FORMEX PG. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SILVA, M. R. M. A. E.; ROCHA, P.. Banca de seleção de 05 (cinco) DISCENTES VOLUNTÁRIOS para atuarem junto ao Projeto de Extensão intitulado: ?Abordando o corpo humano para a Promoção da Saúde Sexual?, SIEX no 401536.. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; FOUREAUX, G. H.; COSTA, B. V. L.. Banca de seleção de voluntários do Projeto de Extensão: ?GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE?, SIEX 400767, realizado no dia 27 de agosto as 14:00 horas. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; RIBEIRO, R. C.; SA, M. A.. Banca de seleção de 03 (três) BOLSISTAS DE EXTENSÃO, para atuarem junto ao Projeto intitulado: ?INTERAGIR: ENSINO BÁSICO∕TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE?, sendo 2 (duas) bolsas de Extensão Ações Afirmativas e 1 (uma) bolsa de Extensão PBEXT, REF. EDITAL PROEX nº 01/2020.. 2021. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SILVA, M. R. M. A. E.; TAVARES, J. C.. Banca de Seleção de Bolsistas de Extensão para o Programa PAES: Programa de ações educativas em saúde, EDITAL PROEX - - Nº 01 / 2019. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; TAVARES, J. C.; RIBEIRO, R. C.. Banca de seleção de bolsistas referente ao EDITAL PROEX nº 02/2020: FOMENTO À FORMAÇÃO EM EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO ÂMBITO DA PÓS- GRADUAÇÃO. 2020. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SILVA, G. A. B.; BARON, J. P. A. L.. Comissão de Avaliação Final do Estágio Probatório da Prof. Vinícius de Toledo Ribas, Departamento de Morfologia do ICB/UFMG. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA, B. V. L.;SEGATELLI, T. M.; SILVA, M. R. M. A. E.. Banca Examinadora do Exame de Seleção de Bolsistas para o Programa de Extensão "PAES: Programa de Ações Educativas em Saúde". 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SILVA, M. R. M. A. E.; RIBEIRO, R. C.. Banca de Seleção de Bolsistas de Extensão, EDITAL PROEX - Nº08 / 2018. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; PARREIRA, G. G.. Comissão Avaliadora XXII Encontro da Extensão - Semana do Conhecimento: 07 e 08 de outubro de 2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; SILVA, J. H.; SILVA, M. R. M. A. E.; COSTA, B. V. L.. Banca de seleção de monitores bolsistas do Programa de Monitoria da PROEX/UFMG junto ao Programa de de Extensão: Ações Educativas em Saúde. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

MAGALHAES, P. P.; CORREA JUNIOR, A.;SEGATELLI, T. M.. Comissão Avaliadora do Estágio Probatório Final da Profa. Mila Fernandes Moreira Madeira. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, J. H.; SILVA, A. M.;SEGATELLI, T. M.. Comissão de Seleção de Bolsista REUNI - Cota ICB. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

CORREA JUNIOR, J. D.; BORGES, L. F.;SEGATELLI, T. M.. Membro da banca de seleção de bolsistas do Programa de Monitoria de Graduação ? PMG, segundo Edital PROGRAD, nas Áreas de Citologia e Histologia Básica e Sistêmica. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, G. A. B.; JORGE, E. C.;SEGATELLI, T. M.. 6) Membro da banca de seleção de bolsistas do Programa de Monitoria de Graduação ? PMG, segundo Edital PROGRAD, na Área de Embriologia. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.; Rizzo, E.; SOUZA, V. R.. 7) Membro da banca de seleção de bolsistas do Programa de Monitoria de Graduação ? PMG, segundo Edital PROGRAD, nas Áreas de Citologia e Histologia Geral e Biologia Celular. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Avaliadora da Sessão de Pôsteres Científicos do I Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e V Simpósio de Biologia Celular da UFMG - Prof. Luiz Renato de França. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Comissão Científica do I Simpósio de Integração dos Programas de Pós-Graduação em Biologia Celular e V Simpósio de Biologia Celular da UFMG Prof. Luiz Renato de França. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Comissão Avaliadora de Pôster do IV Simpósio de Biologia Celular - Prof. Ângelo Barbosa Monteiro Machado. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Membro da banca de seleção de bolsistas do Programa de Monitoria de Graduação ? PMG, segundo Edital PROGRAD, nas Áreas de Citologia e Histologia Básica e Sistêmica realizado nos dias 29 e 30 de março. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

SEGATELLI, T. M.. Comissão para homologação de inscrições para Concurso de Professor Colaborador na Universidade Estadual de Maringá. 2005. Universidade Estadual de Maringá.

SEGATELLI, T. M.. Comissão Julgadora de Ascenção de Nível de Professor Adjunto. 2004. Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

Juliana Silva Araújo

Construção de modelos tridimensionais para compreenção do desenvolvimento embrionário; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Profbio Ensino de Biologia em Rede Nacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Marli Cristina Ferreira Ferreira

PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SEXUAL; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Thúlio Coelho Alves

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Itallo Iury Moreira Macedo Silva

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

HUDSON SILVA GOMES JUNIOR

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

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INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Pro-Reitoria de Extensão; (Orientador);

Bruna Lorena Ribeiro dos Santos

Camila Kathleen Aquino Silva

Mayra Luiza de Matos Leite

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Brunna Rafaely Lino da Silva

Luciana Duarte Rosa

Programa NEDUCOM- Núcleo de educação e Comunicação em Ciências da Vida e da Saúde; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Minas Gerais; PBEXT/PROEX/UFMG; (Orientador);

Laura Fernandes

Saúde Sexual; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maurícia Paula Silva Santos

Saúde Sexual; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

LEANDRO AUGUSTO DE ASSIS FONSECA

PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SEXUAL, COM ÊNFASE NOS MECANISMOS DE AÇÃO DOS CONTRACEPTIVOS HORMONAIS E NO USO NOCIVO DO CONTRACEPTIVO DE EMERGÊNCIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Eliel Ribeiro do Nascimento

Desenvolvimento de aplicativo para o estudo da Biologia do Desenvolvimento Embrionário; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maria Alice Coelho Reis Cruz

Desenvolvimento de estratégias de abordagem da sexualidade nas escolas; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

ALINE MICHEL BARBOSA

AÇÕES EDUCATIVAS PARA UMA VIDA SEXUAL SAUDÁVEL: ÊNFASE NO USO DE CONTRACEPTIVOS PARA PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ INDESEJADA E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

MARCOS RENATO Coutinho dos REIS

EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ATUAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA PREVENÇÃO DE IST; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marielle Camargo

Caracterização fenotípica das células tronco espermatogoniais de rãs-touro adultas (Lithobates catesbeianus); 2015; Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Tânia Mara Segatelli;

Luiz Henrique de Castro Assis

Análise estereológica e funcional do testículo de rãs-touro (Lithobates catesbeianus) sexualmente maduras com ênfase na cinética espermatogonial, proliferação e número de células de Sertoli por cisto espermatogênico; 2011; Dissertação (Mestrado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Tânia Mara Segatelli;

Nathália de Lima e Martins Lara

Influência do Oxido Nítrico na regulação funcional do testículo de camundongos do período perinatal à fase adulta; 2017; Tese (Doutorado em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Tânia Mara Segatelli;

Claudinéia Kirach

Utilização de células-tronco no tratamento de patologias do tecido cardiovascular e nervoso: ataques cardíacos e doença de Parkinson; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Funcionamento do organismo humano no contexto inte) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Gabriela Vasconcelos Rizzo

Conceitos e aplicações de células-tronco; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Bases Morfológicas e Fisiológicas da Integração; ; ; ) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Luiza Alves Andrade Colen

Expressão do gene Dlk1 (Delta-Like Homolog I) em testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré e pós natal; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Samira Inácia Santos e Silva

Padrão de Expressão do gene DLK1 em testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré natal; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marcela de Paiva Foletto

Eficiência da espermatogênese em ratos submetidos ao tratamento com anabolizante; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernanda Ferrari

Efeitos do decanoato de nandrolona (Deca-Durabolin) sobre a estrutura e função do testículo de ratos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Lara Guedes Silva

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Rafael Aguiar de Sousa

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Samira Inácia Santos e Silva

Análise da Expressão do gene DLK1 durante a organogênese em camundongos através da técnica de Hibridização in situ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Sarah Alves Souza Silva

Caracterização fenotípica das células tronco espermatogoniais durante o processo espermatogênico em rãs-touro (Lithobates catesbeianus) adultas; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Lucas Santos e Souza

Investigação do gradiente de proliferação celular no testículo de tilápia (Oreochromis nilloticus) adultas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernada Vieira Da Silva Cruz

Nicho das células tronco espermatogoniais em rãs touro (Lithobates catesbeianus) adultas; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernanda Vieira da Silva Cruz

Caracterização do nicho espermatogonail em ra-touro; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Bruno Ramos Quirino

Criopreservação de tecido testicular e espermatogônias de tilápias nilótica (Oreochromis niloticus); 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Débora Rodrigues de Morais

Análise morfoquantitativa dos corpos lúteos dos ovários de ratas tratadas com o herbicida ácido 2,4-diclorofenoxiacético (2,4-d) durante a gestação; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Sandra Mara Ferreira

Análise Morfoquantitativa dos Ovários da Rata nas Fases do Ciclo Estral; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Flávia Raquel Lopes

Avaliação da espermatogênese em ratos obesos submetidos ao tratamento neonatal com glutamato monossódico; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Sabrina Ellen Ferreira da Costa

GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE, SIEX no 400767; 2024; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Mizael Andrade Rodrigues

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2024; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Pedro Igor Macário Viana

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2024; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maria Luisa Rodrigues Martins

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2024; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Caroline Trevelin

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2024; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Genética) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Camila Kathleen Aquino Silva

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2023; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Amanda Pereira Martins

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Neurociência) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Pedro Henrique Almeida Figueiredo

NEDUCOM ? Núcleo de Educação e Comunicação em Ciências da Vida e da Saúde; Projeto INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); ; 2023; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Thúlio Coelho Alves

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2023; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

ELAINE PATRÍCIA CUNHA AZEVEDO

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico; 2023; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Andréia Cristina dos Santos Magalhães

Acne na Adolescência: ênfase nos fatores genéticos; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Juliana Silva Araújo

Conhecendo a divisão Celular até a gametogênese através da confecção de modelos didáticos; "; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Ana Alice Moreira Leite

Trabalhando a origem dos gêmeos monozigóticos e dizigóticos em uma sequência didática investigativa discursiva; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

DAYANE STÉFANY DA ROCHA SILVA

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Julia Stephanie Ruas dos Santos

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2022; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maura Lorena Ovídio Santos

Ana Cláudia Pereira de Souza

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Pedro Henrique Almeida Figueiredo

Projeto de Extensão SIEX 402356 - Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2022; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

DAYANE STÉFANY DA ROCHA SILVA

Projeto de Extensão SIEX 402356 - Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Bianca Lais Borges Nogueira

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2022; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Henrique Santos Hermida

GABRIELA VITORIA PAULINO DE SOUZA

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2022; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

ANA CLARA URCELINA REZENDE PRADO

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2022; Orientação de outra natureza; (Biomedicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Heloisa Botezelli

Keven Roque Ferreira

Iniciação à Docência no Departamento de Morfologia: Trocas de Saberes e Produção de Tecnologias; 2022; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Montitoria; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

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Estágio Didático II junto a Disciplina MOF044 - Biologia Celular e Metabólica; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Khristyanne Aparecida Moutim Ferreira

Embriologia ao alcance das mãos; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maurícia Paula da Silva Santos

Como as infecções sexualmente transmissíveis impactam a gravidez?; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Katherine Sá Rodrigues

A IMPORTÂNCIA DO EXAME DE PRÓSTATA EM HOMENS COM IDADE IGUAL OU SUPERIOR A 40 ANOS; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Laura de Brito Fernandes

SOLUCIONANDO UM CASO CLÍNICO DE SÍFILIS ATRAVÉS DE UMA ABORDAGEM INVESTIGATIVA; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Lyra da Matta Machado Lana

?JOGO DA VIDA?- Proposta de ensino investigativo para estudantes do Ensino Médio sobre gravidez precoce e ISTs; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maurícia Paula da Silva

Câncer de laringe pode ser causado por alguma Infecção Sexualmente Transmissível?; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marli Cristina Ferreira

CRIAÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DO SISTEMA GENITAL FEMININO; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Pollyanna Souto Fonseca Viana

Vida e saúde das mulheres brasileiras no século XXI: uma análise de temas relevantes para debater políticas públicas e propostas de melhoria e promoção à saúde; ; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

BÁRBARA RAMALHO LADEIRA CARDOSO

Projeto de Extensão SIEX 402356 - Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2022; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pro-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Luísa Helena Vieira Martins

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2022; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maura Lorena Ovídio

Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2021; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Hugo Antônio Barbosa

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2021; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Luísa Helena Vieira Martins

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2021; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

João Pedro Silva Teixeira de Carvalho

INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356); 2021; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Vinícius Nunes Soares

Juliana Conrado

Sequência didática para o Ensino Médio: Importância do Processo da Fotossíntese em nosso cotidiano; 2021; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Igor Moreira de Souza

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2021; Orientação de outra natureza; (Nutrição) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Anna Luiza Fontes Mendes

Projeto de Extensão SIEX 400767 - GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE; 2021; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Rodrigo Humberto Vilar Pontes Filho

Ana Beatriz de Lima Freitas

Projeto de Extensão SIEX 401536 - Abordando o corpo humano para a Promoção da Saúde Sexual; 2021; Orientação de outra natureza; (Abi - Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Amanda de Azevedo Gomes

Projeto de Extensão SIEX 401536 - Abordando o corpo humano para a Promoção da Saúde Sexual; 2021; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

FERNANDA DANIELE DO NASCIMENTO SILVA

Projeto de Extensão SIEX 401536 - Abordando o corpo humano para a Promoção da Saúde Sexual; 2021; Orientação de outra natureza; (Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

ANA PAULA ROQUE AMENDOEIRA

JESSICA SELES SANTANA

Lorena Almeida Silva

Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2020; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Arnaldo Fonseca Amorim

Diferenciação celular e dos folhetos embrionários na organização dos tecidos; 2020; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Hugo Antônio Barbosa

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COM ÊNFASE NA PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL ENTRE JOVENS ?Uma abordagem sobre IST?s não virais?; 2020; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Júlio Antônio Alvarenga Santos

ABORDAGEM INVESTIGATIVA NO ENSINO MÉDIO SOBRE ALTERNATIVAS COMBINADAS DE PREVENÇÃO AO HIV E OUTRAS IST; 2020; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

LEANDRO AUGUSTO DE ASSIS FONSECA

CONHECER E SE CONSCIENTIZAR SOBRE A AIDS: A MELHOR MANEIRA DE SE PREVENIR; 2020; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Mariane Gonçalves deSouza

Interagir: Ensino básico/técnico e UFMG para educação em saúde; 2019; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Pró-Reitoria de Extensão; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

MARCELLO SILVEIRA BALDINI

Programa de Monitoria de Graduação - PMG PROGRAD; 2019; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

BÁRBARA RAMALHO LADEIRA CARDOSO

Estágio Didático I - Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular; 2019; Orientação de outra natureza; (Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

MARISA MOREIRA ARAÚJO

O aluno protagonista da aprendizagem significativa- sequência didática de embriologia e diferenciação de tecidos; 2019; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Bárbara Elias de Castro Soares

Campanha de conscientização sobre as infecções sexualmente transmissíveis (ist) no município de vargem bonita ? mg; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

CAMILO DE LELIS MORAES

O ensino da reprodução humana para adolescentes do ensino médio: aprendizagem significativa e protagonismo dos alunos; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Cláudio Borges dos Santos

Uma abordagem sobre infecções sexualmente transmissíveis no contexto da doença aids no ensino médio; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

ELRISON FERREIRA

Histologia: os tecidos que formam o meu corpo; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Juliana Correia Guerra

Debate simulado como ferramenta investigativa no ensino de células-tronco; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Rodrigo Gomes Braga

Sexualidade, as verdades e os mitos no cotidiano dos adolescentes; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Ubirajara Arcanjo Marques Junior

O consciente e efetivo uso do preservativo masculino através de uma abordagem investigativa por alunos secundaristas; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Vanessa Rodrigues Viana Medeiros

Transmissão do vírus HIV entre jovens e adolescentes; 2018; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Aline Michel Barbosa Gomes

Elaboração e aplicação de jogos pedagógicos como ferramentas de ensino; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

CLETO EDSEL LLANQUE MIRANDA JUNIOR

Wiki IST; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Cristiane Mendes Ribeiro Simões

Confecção de modelos histológicos animais; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernando Henrique de Andrade

A prática laboratorial como ferramenta para o estudo das células e tecidos animais e vegetais; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

MARCOS RENATO Coutinho dos REIS

Proposta de metodologia de ensino de embriologia; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marília Gonçalves Madureira

Células ?práticas e modelos didáticos?; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Ivan Botelho Teixeira

Interagir: Ensino Médio e UFMG para Educação em Saúde; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Luana Santos Teixeira

Interagir: Ensino Médio e UFMG para Educação em Saúde; 2016; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Vinícius Canhestro Roedel

Interagir: Ensino Médio e UFMG para Educação em Saúde; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Wiviane Alves de Assis

Estágio Didático em Citologia e Histologia; 2016; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Yuri Hipolito Ribeiro

Programa de Monitoria do Departamento de Morfologia; 2016; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Wiviane Alves de Assis

Tutoria da Disciplina de Estágio Didático do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular; 2015; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Nathália de Lima e Martins Lara

Tutoria da Disciplina de Estágio Didático do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular; 2015; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Wiviane Alves de Assis

Luiz Fernando de Oliveira Santana

Programa de Monitoria do Departamento de Morfologia; 2015; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Programa de Monitoria do Departamento de Morfologia; 2015; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Nathália de Lima e Martins Lara

Tutoria da Disciplina de Estágio Didático do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular; 2014; Orientação de outra natureza; (Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marcela Santos Procópio

Tutoria da Disciplina de Estágio Didático do Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular; 2013; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Junea Chagas

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Montitoria; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Lucas Tarabal da Matta

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Montitoria; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Paula Kraiser Miranda

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Montitoria; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Letícia Rios Carneiro

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

André Ribeiro Guimarães

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Josiane Célia de Lima

Monitoria nas áreas de Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

SIMONE ROSA BARRETO

Monitoria nas áreas dee Citologia e Histologia; 2011; Orientação de outra natureza; (Fonoaudiologia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Matheus Moura de Oliveira

Monitoria supervisionada na disciplina de Citologia e Histologia Geral e Histologia Especial; 2010; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Monitoria de Graduação voluntária - PROGRAD; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marina Felipe Grossi

Monitoria supervisionada nas Disciplinas de Citologia e Histologia Geral e Histologia Sistêmica; 2010; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Montitoria; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Johner Zorgo Dornelles

Monitoria supervisionada nas disciplinas de Citologia e Histologia Geral e Histologia Sistêmica; 2010; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Natália Silva Amaral

Monitoria supervisionada nas disciplinas de Citologia e Histologia Geral e Sistêmica; 2010; Orientação de outra natureza; (Fisioterapia) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Murilo de OLiveira Lazarin

Estágio Orientado em Histotécnica Animal; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Rodrigo Factori

Estágio Orientado em Histotécnica Animal, Processo 1467/98; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Cristiano Rui Vituri

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Débora Rodrigues de Morais

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Élcio da Silva Júnior

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

João Emanuel Granato

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Lívia Maria Martins de Almeida

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Nathalia Mateus Lucas

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Andréia Micheli

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Zootecnia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernanda Ferrari

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Juliano Alves Pereira

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maracelle do Nascimento Arruda

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Sandra Mara Ferreira

Monitoria; 2005; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Elton Pallone de Oliveira

Projeto de Ensino; 2004; Orientação de outra natureza; (Enfermagem) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Débora Rodrigues de Morais

Estágio Orientado em Histotécnica Animal, Proc; 1467/98; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Fernanda Ferrari

Estágio Orientado em Histotécnica Animal; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Marcela de Paiva Folleto

Estágio Orientado em Histotécnica Animal, Processo 1467/98; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Alice do Prado Valente

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Dayane Aparecida Dezideiro

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Jaquelini Nishida

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Laísa Raquel Tamezawa

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Luciana Patrícia Roldi

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Natália Osswald Carlete

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Patrícia Tiemi Cawahisa

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Rodrigo Tressoldi Freze

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Felipe da Costa Vinci

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Ariana Ximenes Graciano

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Karina Karen Kubo

Monotoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Maria Priscila Câmara Soltoshi

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Odontologia) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Roberto Parente Neto

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Gabriela Vasconcelos Rizo

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

Sara Tatiana Moreira

Monitoria; 2004; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Tânia Mara Segatelli;

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SILVA, A. F. ; RIBEIRO, R. C. ; SEGATELLI, T. M. ; AMARAL, J. H. S. ; SILVA, M. R. M. A. E. ; TAVARES, J. C. . O INTERAGIR e as instituições de educação básica/técnica: Compromisso acadêmico, social e cultural, no contexto da pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Lacerda, S.M.S.N ; SILVA, M. A. ; Costa, G.M.J ; Campos-Junior P.H.A ; SANTOS, A. K. ; Segatelli, T. M. ; França, L.R. . In vitro expansion of Nile-tilapia (Oreochromis niloticus) spermatogonial stem cells: a potential approach for the production of transgenic fish. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Lacerda, S.M.S.N ; Costa, G.M.J ; Campos-Junior P.H.A ; SEGATELLI, T. M. ; Hofmann M.C. ; França, L.R. . Phenotypic characterization of spermatogonial stem cell in the adult Nile tilapia (Oreochromis niloticus). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ASSIS, L. H. C. ; SEGATELLI, T. M. ; França, L.R. . Spermatogonial kinectics and number of Sertoli and germ cells per spermatogenic cyst in sexually mature bullfrogs (L. catesbeianus). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SEGATELLI, T. M. ; França, L.R. ; Garcia T ; Hofmann M.C. . Delta-like homolog I (Dlk1) is a novel marker for prepubertal Sertoli cells. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ASSIS, L. H. C. ; SEGATELLI, T. M. ; Mendes A.C. . Somatic cells proliferation in the sexually mature bullfrog testis (Lithobates catesbeianus). 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Lacerda, S.M.S.N ; BATLOUNI, S. R. ; Quirino, BR ; SEGATELLI, T. M. ; Kalapothakis, E. ; França, L.R. . The nile tilapia is a plastic recipient model for spermatogonial transplantation in vertebrates. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Lacerda, S.M.S.N ; SEGATELLI, T. M. ; Costa, G.M.J ; Quirino, BR ; França, L.R. . Reestablishment of Spermatogenesis from Cryopreserved Spermatogonial Stem Cell in Nile Tilapia (Oreochromis niloticus). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SEGATELLI, T. M. ; Lacerda, S.M.S.N ; Costa, G.M.J ; Quirino, BR ; Rios, P.A.G.M ; BATLOUNI, S. R. ; França, L.R. . Cryopreservation of testicular tissue and spermatogonial cells from Nile tilapia (Oreochromis niloticus). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SEGATELLI, T. M. ; BATLOUNI, S. R. ; França, L.R. . Duration of spermatogenesis in bullfrog (Rana catesbeiana). 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

SEGATELLI, T. M. . GEMTI: AÇÕES EDUCATIVAS PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE, SIEX no 400767. 2022; Tema: Prevenção da Obesidade, Alimentação Saudável e Divulgação Científica. (Rede social).

SEGATELLI, T. M. . INTERAGIR: ENSINO BÁSICO/TÉCNICO E UFMG PARA EDUCAÇÃO EM SAÚDE (SIEX ? 402356). 2020; Tema: Educação em Saúde e Divulgação Científica. (Rede social).

ALVES, T. C. ; SEGATELLI, T. M. . Physio Card. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de cartas tipo pife (pif-paf)).

SILVA, C. K. A. ; SEGATELLI, T. M. . JOGO INVESTIGAÇÃO: METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO EM SAÚDE SEXUAL. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo tipo detetive).

SILVA, I. I. M. M. ; SEGATELLI, T. M. . Boby Trip: Um jogo de cartas para uma viagem corporal. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo).

NASCIMENTO, E. R. ; SEGATELLI, T. M. . O ensino híbrido suplementar e a aprendizagem móvel de Embriologia com o uso de um blog. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática para Ensino Médio).

NASCIMENTO, E. R. ; SEGATELLI, T. M. . BLOG EMBRIOLOGIA FÁCIL. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - BLOG).

CRUZ, M. A. C. R. ; SEGATELLI, T. M. . O JOGO DA CONTRACEPÇÃO. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Jogo de Tabuleiro).

CRUZ, M. A. C. R. ; SEGATELLI, T. M. . EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática para Ensino Médio).

GOMES, A. M. B. ; SEGATELLI, T. M. . AÇÕES EDUCATIVAS PARA UMA VIDA SEXUAL SAUDÁVEL: ÊNFASE NO USO DE CONTRACEPTIVOS PARA PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ INDESEJADA E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática para Ensino Médio).

REIS, M. R. C. ; SEGATELLI, T. M. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ATUAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA PREVENÇÃO DE IST. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática para Ensino Médio).

REIS, M. R. C. ; SEGATELLI, T. M. . Dia ?D? da Prevenção. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartazes elaborado para divulgação do dia da vacinação na escola - Prevenção de IST).

GOMES, A. M. B. ; SEGATELLI, T. M. . Métodos contraceptivos Hormonais. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilhas).

GOMES, A. M. B. ; SEGATELLI, T. M. . Gravidez na adolescência. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

GOMES, A. M. B. ; Segatelli, T. M. . Sobre as IST. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilhas).

GOMES, A. M. B. ; SEGATELLI, T. M. . ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Educação em Saúde para promoção da divulgação e cultura científica no Ensino Básico, Descrição: Propomos neste projeto promover ações de divulgação da ciência por meio do diálogo integrador entre a UFMG e escolas de ensino médio para um inovador processo de ensino-aprendizagem em educação em saúde e contribuir na formação científica de estudantes e professores. Referenciamo-nos na ideia que o conhecimento gerado nos institutos de pesquisa, ensino e extensão pode ter papel institucional importante na educação informal, fazendo conexão com escolas e atuando como importante veículo de divulgação da ciência. Em se tratando de ensino de ciências, as discussões sobre promoção de saúde são um exemplo de área onde a educação formal pode se beneficiar de ações em espaços informais ou não-formais. O Núcleo de Educação e Comunicação em Ciências da Vida (NEDUCOM) do ICB da UFMG é um espaço que foi criado com o objetivo de fazer e divulgar a ciência, por meio de ações que vêm sendo potencializadas por meio de parcerias estabelecidas com instituições da educação básica. Os resultados dessas parcerias demonstram o papel fundamental da divulgação científica, com valiosas contribuições na formação de recursos humanos competentes e informados, em especial no âmbito da educação em saúde, além de despertar jovens para carreiras e vocações científicas. Pautamos ações no desenvolvimento de materiais didático-pedagógicos para uso em oficinas do ensino básico para estimular a cultura científica, no sentido da percepção de como a ciência é feita e como todos interagimos com o conhecimento gerado. Assim, propomos trabalhar desde o diagnóstico do que as escolas demandam para através das metas estipuladas promover a troca de saberes e experiências entre estudantes do ensino médio e estudantes de graduação e pós-graduação. Como equipe de pesquisadoras e orientadoras em diferentes programas de pós-graduação, pretendemos contribuir para o conhecimento científico na área de ensino de ciências e biologia com a publicação de trabalhos científicos com dados gerados pela nossa experiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Rafaella Cardoso Ribeiro - Integrante / Juliana Carvalho Tavares - Integrante / Micena Roberta Miranda Alves e Silva - Integrante / Janice Henriques da Silva Amaral - Integrante / ADLANE VILAS BOAS FERREIRA - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
2018 - 2020

Uma proposta de Ensino Híbrido de Embriologia: O celular como ferramenta de acesso ao blog suplementar, Descrição: As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação ? TDIC compreendem diversas ferramentas que oferecem inúmeras possibilidades no contexto educacional, especialmente para jovens do ensino médio, os chamados ?nativos digitais?. Dentre essas possibilidades está o uso do celular, como ferramenta estratégica no ensino híbrido do conteúdo de Embriologia. Nas escolas, as maiores dificuldades no estudo dessa temática estão relacionadas principalmente na dificuldade de compreensão de processos complexos, microscópicos e extremamente dinâmicos que ocorrem num plano tridimensional e que normalmente são demonstrados apenas em imagens bidimensionais projetadas ou presentes nos livros didáticos, perdendo assim a compreensão espacial do processo. Diante desse cenário, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver uma sequência didática (SD) com a inserção de um blog interativo que poderá ser acessado por aparelhos celulares ou smartphones, por estudantes e professores, para o ensino híbrido de Embriologia, como parte da Biologia do Desenvolvimento, que estuda os diversos mecanismos biológicos relacionados à formação do ser vivo. Para o desenvolvimento do trabalho, contamos com uma turma de 34 alunos do 2° ano do ensino médio de uma escola pública localizada na região do Barreiro, zona sul de Belo Horizonte. Inicialmente, por meio de um questionário, foi realizada uma sondagem dos conhecimentos prévios sobre o conteúdo de Embriologia. Posteriormente prosseguiu as atividades propostas na SD: Exibição de um filme com ênfase no método científico; realização de duas visitas técnicas, a primeira no Museu de Ciências Morfológicas e a segunda no NEDUCOM (Núcleo de Educação e Comunicação em Ciências da Vida), ambos espaços da UFMG; Levantamento de hipóteses em sala de aula invertida e aula de embriologia comparada. Todas as atividades serviram de suporte para preparar os alunos no desenvolvimento de modelos em massa de modelar ou Biscuit. Para finalizar a SD os alunos deveriam responder ao questionário de aprendizagem e o questionário de satisfação. Os dados dos questionários foram analisados de forma quantitativa e qualitativa e sintetizadas em uma nuvem de palavras e, para análise dos dados dos relatórios, foi aplicada a técnica de análise qualitativa proposta por Lüdke & André, além de anotações das observações do professor pesquisador, compiladas em caderno de campo ao longo do processo. O blog interativo foi desenvolvido tomando como base as principais dúvidas suscitadas na sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos, nos modelos desenvolvidos por eles, bem como com a colaboração de um grupo focal, composto por 2 alunos do 3º ano do ensino médio e disponibilizado pelo professor pesquisador para acesso por meio do celular, em sala de aula ou a distância, como parte do processo de ensino-aprendizagem dentro da técnica do ensino híbrido. Não foi possível aplicar a SD completamente devido ao problema da pandemia do corona vírus, mas, as análises dos relatórios apresentados e dos dados coletados por meio do caderno de campo permitiram inferir que a maioria dos alunos demonstraram-se motivados com as atividades desenvolvidas, com destaque aos espaços não formais, que promoveram significado ao conteúdo de Embriologia para as suas vidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Eliel Ribeiro do Nascimento - Integrante / Luciana Zenha Cordeiro - Integrante.
2018 - 2020

EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS PARA ALUNOS DE ENSINO MÉDIO, Descrição: A sexualidade é um componente natural do ser humano fazendo parte da sua vida, portanto, da vida dos adolescentes também. A educação sexual pode ser definida como um conjunto de ações que tem por objetivo proporcionar ao aluno conhecimento sobre o corpo humano e a compreensão de questões psicológicas e sociais envolvidas na sexualidade. Representa importante ferramenta utilizada pela escola voltada a prevenção de Infecções Sexualmente transmissíveis (IST) e gravidez precoce e indesejada. Também caracteriza por ir de encontro aos anseios e angústias tão peculiares a vida do adolescente. A educação sexual é proposta nos principais documentos que regem a educação no Brasil. É um dos temas transversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), sendo também um elemento presente na recém-publicada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Falar de sexo com adolescentes é um desafio para a escola e principalmente para o professor. Muito além de palestras pontuais e esporádicas nas escolas, a educação sexual necessita do desenvolvimento de práticas pedagógicas e metodologias aplicadas para seu desenvolvimento. Desta forma, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver uma sequência didática abordando questões relacionadas a educação sexual com ênfase no ensino do uso e da ação dos métodos contraceptivos, a partir de abordagens com viés investigativo, utilizando metodologias lúdicas que facilitem o processo de aprendizagem, como por exemplo jogos didáticos. O público alvo são alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola pública estadual no município de Itabira/MG. Devido a pandemia do novo coronavírus a sequência didática não pôde ser aplicada. A sequência didática desenvolvida apresenta potencial de despertar o protagonismo e aumentar a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem. A utilização de jogos pedagógicos aumenta o engajamento dos alunos e facilita a absorção dos conceitos contidos nos jogos. Ao abordar um tema tão desejado por eles por meio de metodologias lúdicas, aumenta as chances de êxito e contribui para o alcance de uma educação sexual de fato emancipatória. A sequência didática e o Jogo da contracepção ficam como produtos desse Trabalho de Conclusão de Mestrado na perspectiva de aplicá-los aos alunos como forma de avaliá-los e aprimorá-los em momento oportuno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / MARIA ALICE COELHO REIS CRUZ - Integrante.
2018 - Atual

ABORDANDO O CORPO HUMANO PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE SEXUAL NA ADOLESCENCIA: ÊNFASE NA GRAVIDEZ E NAS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, Descrição: Vida saudável é possível por meio da promoção da saúde, que é favorecida pelo acesso aos recursos e informações necessários para o conhecimento de si próprios, e consequentemente, do controle dos elementos determinantes que influenciam na saúde do indivíduo. Nesse contexto, as escolas representam um espaço inegável para a realização de ações que podem ser voltadas a sexualidade para a promoção da saúde dos estudantes. Desde 1928 a educação sexual é prevista como conteúdo escolar, porém o modelo de prática educacional sofreu várias mudanças ao longo do tempo. Até meados do século XX essa abordagem era feita de forma controladora com valores morais e religiosos que reprimiam a sexualidade. Desta forma, a perspectiva de promoção da autonomia no planejamento familiar dos adolescentes como direito dos mesmos só foi atrelada a educação sexual na década de 90 após a criação dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Atualmente a educação sexual é reconhecida socialmente como parte da integralidade da saúde dos adolescentes, sendo institucionalizada mediante diversas políticas, programas e documentos públicos. A abordagem dos métodos contraceptivos começou a ser trabalhada a partir da década de 60 com início dos movimentos feministas e a prevenção das Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST`s) na década de 80, onde houve aumento das incidências de HIV nos jovens. Mesmo considerando que o tema vem sendo trabalhado nas escolas conforme demonstrado acima, atualmente às estatísticas ainda demonstram números alarmantes de casos de IST`s, assim como de altas taxas de gravidez na adolescência, fazendo-se assim necessário potencializar o papel das escolas no processo de informação e orientação dos adolescentes. A aproximação da educação e dos sistemas de saúde também se se faz necessária, porém os estudantes precisam entender a importância da sua saúde e dos serviços em saúde. Um dos grandes desafios desse processo é vencer as diferenças populacionais, de comportamentos, crenças e atitudes. Diante desse cenário, o presente projeto apresenta como principal objetivo promover, por meio de ações educativas, o conhecimento e a orientação sobre a morfofisiologia do próprio corpo, com ênfase nos Sistemas Genitais Masculino e Feminino, no uso de contraceptivos como forma de prevenção de gravidez indesejada na adolescência e de contágio com as IST`s. Espera-se desta forma que estas ações tornem os adolescentes conscientes para uma vida sexual saudável e quanto ao seu papel no planejamento familiar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / ALINE MICHEL BARBOSA GOMES - Integrante / MARCOS RENATO COUTINHO DOS REIS - Integrante / MARIA ALICE COELHO REIS CRUZ - Integrante / LEANDRO AUGUSTO DE ASSIS FONSECA - Integrante.
2017 - 2019

AÇÕES EDUCATIVAS PARA UMA VIDA SEXUAL SAUDÁVEL: ÊNFASE NO USO DE CONTRACEPTIVOS PARA PREVENÇÃO DE GRAVIDEZ INDESEJADA E INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS, Descrição: A adolescência é uma das fases mais bonitas e desafiantes do processo do desenvolvimento humano, sendo que a puberdade representa um marco importante do início desse período, caracterizado por mudanças psicossociológicas, mentais, morfofisiológicas, sociais e sexuais que prepara o corpo para a reprodução da espécie, determinando assim o início da vida reprodutiva desses indivíduos. Casos de gravidez indesejada são frequentes entre os jovens, sendo muitas vezes causada pela falta de conhecimento e despreparo em relação ao uso dos métodos contraceptivos. A gravidez na adolescência pode levar a uma série de complicações, incluindo fisiológicas tanto na mãe como no bebe, aumentando as possibilidades de risco e morte, complicações no parto ou puerpério. Somados a esses problemas, a adolescente quando grávida não frequenta diariamente as aulas e, muitas vezes, abdica dos estudos, impactando sua vida educacional, emocional, a necessidade de sua inserção precoce no mercado de trabalho e consequentemente sua futura vida econômica. Abordagens mais efetivas sobre o uso de contraceptivos devem ser realizadas e as escolas representam um inegável espaço de intervenção da sexualidade do adolescente, por meio da implementação de políticas públicas que promovam a saúde integral dos mesmos. Desta forma, o presente trabalho teve por objetivo desenvolver ações educativas, utilizando a metodologia de pesquisa-ação e abordagens investigativas, para promover a conscientização dos alunos do ensino médio a respeito de uma vida sexual saudável com ênfase no uso de contraceptivos como forma de prevenir gravidez indesejada e as infecções sexualmente transmissíveis. Os resultados demonstraram que os participantes foram protagonistas da construção do seu próprio conhecimento, retratados pela construção de materiais pedagógicos (painéis instrutivos e cartilhas), que foram utilizados tanto para discussão do assunto em sala de aula, como na divulgação e multiplicação desse conhecimento para a comunidade escolar em um evento ?Feira da Diversidade?. Além disso, simulações de laboratórios e clínicas para consultas e esclarecimentos foram realizadas, onde até um contraceptivo masculino fictício foi proposto. O êxito do processo de ensino e aprendizagem pode ser verificado por não ter ocorrido nenhum caso de gravidez indesejada entre os participantes, diferente dos anos anteriores que apresentaram várias adolescentes grávidas. Tal fato sugere que essa metodologia de pesquisa-ação/investigação, utilizadas nas atividades desenvolvidas, promoveu grande impacto na formação social dos participantes, ocasionando sensibilização dos adolescentes em relação à gravidez indesejada, ao uso dos métodos contraceptivos, refletindo positivamente na vida desses alunos, dando a eles a autonomia da decisão e planejamento familiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / ALINE MICHEL BARBOSA GOMES - Integrante.
2017 - 2019

EDUCAÇÃO EM SAÚDE: ATUAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NA PREVENÇÃO DE IST, Descrição: As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) representam um problema de saúde pública. De acordo com dados da Organização Mundial da Saúde (OMS), no mundo são mais de um milhão de casos por dia, cerca de 360 milhões por ano, sendo no Brasil cerca de 500 mil casos. Tal problema poderia ser amenizado se a educação em saúde estivesse fortalecida nas escolas, com o apoio dos órgãos competentes. Porém no ensino regular atualmente o tema das IST é ministrado com os assuntos Sistemas Genital Masculino e Feminino e microrganismos na sequência didática proposta pelos livros didáticos. Desta forma, o presente trabalho teve por objetivo tornar o aprendizado mais significativo diante de uma sequência didática, além de melhorar a abordagem do assunto das IST junto aos estudantes do ensino médio. Uma vez esses estudantes se apropriaram do conhecimento sobre as IST e da importância de sua prevenção, os mesmos foram desafiados a criarem uma abordagem sobre as IST e suas formas de prevenção para estudantes do Ensino Fundamental II. Essa estratégia pedagógica de metodologias ativas, em que o estudante é o protagonista do próprio aprendizado e ainda multiplicador de informações, desperta o senso crítico e reflexivo e o aprendizado dos mesmos nesta fase de transformações que é a adolescência. Os resultados do trabalho culminou na realização do dia ?D? da Prevenção que contou com o apoio da Secretaria Municipal de Educação, a qual trouxe até a escola uma medida preventiva eficaz de vacinação contra HPV, o que nos faz sugerir para que as campanhas de vacinação sejam regulares dentro das escolas, facilitando o acesso a mesma. Além disso, o presente trabalho conclui que a educação em saúde só se fará eficaz quando houver a união e trabalho conjuntos entre governo, sociedade (família) e escola. Silva-Sobrinho e colaboradores (2017) afirmam que a educação em saúde interpessoal sendo efetiva com profissionais bem treinados, necessita de planos estratégicos de ação permanente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / MARCOS RENATO COUTINHO DOS REIS - Integrante.
2016 - 2018

Análise morfofuncional das células de Sertoli no padrão cístico da espermatogênese utilizando a rã-touro (Lithobates catesbeianus) como modelo experimental, Descrição: A espermatogênese é um processo complexo envolvido na produção do gameta masculino, sendo considerado um dos sistemas mais produtivos de auto renovação do corpo animal. A sobrevivência e o desenvolvimento das células germinativas são altamente dependentes de sua íntima associação com as células somáticas de Sertoli (CS), que representam o principal fator responsável pela determinação da produção espermática e do tamanho do testículo de um indivíduo, sendo, portanto, o melhor indicativo da eficiência funcional da produção espermática de uma determinada espécie. Apesar da espermatogênese ser bastante conservada entre os vertebrados, destaca-se importante particularidade no modelo cístico, presentes em anfíbios e peixes, nos quais as CS mantêm sua capacidade proliferativa no animal adulto e aparentemente, interagem apenas com a geração de célula germinativa de um determinado cisto, de forma que o seu status morfofuncional é alterado de acordo com o desenvolvimento das células germinativas durante as diferentes fases da espermatogênese. Até o presente momento são escassos os estudos neste importante e promissor modelo espermatogênico. Desta forma, o presente trabalho propõe investigar a dinâmica e plasticidade física e molecular das células de Sertoli no padrão cístico da espermatogênese, utilizando a rãs-touro (Lithobates catesbeianus) adultas como modelo experimental. Para isso, abordagens morfológicas por análises em microscopia de luz e eletrônica de transmissão, assim como moleculares, utilizando as técnicas de imunohistoquímica, imunofluorescência e westen blot serão utilizadas. A compreensão dos mecanismos morfofuncionais pode esclarecer os mecanismos regulatórios da espermatogênese durante a evolução, uma vez que, surpreendentemente, a eficiência na produção de espermatozoides reduziu drasticamente quando se compara espécies de peixes com a maioria dos mamíferos, chegando ao mínimo presentes no homem que, demonstra não mais produzirem espermatozoides no futuro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador.
2015 - 2018

Expressão do gene Dlk1 (Delta-Like Homolog I) em testículos de camundongos durante o desenvolvimento pré e pós-natal, Descrição: DLK1 é uma proteína derivada de um gene presente nos cromossomos 12, 14 e 18 em, respectivamente, camundongos, humanos e ovelhas, que sofre imprinting genômico. Essa proteína possui quatro isoformas, sendo duas transmembrana e duas solúveis (derivadas de uma clivagem da forma transmembrana); e é membro da família do Fator de Crescimento Epidermal (EGF) que inclui receptores Notch e seus ligantes, os quais determinam o destino de vários tipos celulares. Dlk1 é altamente expresso em tecidos embrionários, e, após o nascimento, sua expressão é silenciada na maioria dos tecidos, mantendo-se ativo apenas em alguns tipos celulares específicos, principalmente nos tecidos com propriedades neuroendócrinas ou com potencial regenerativo. As diferentes formas, solúvel e transmembrana, possuem funções opostas e possivelmente complementares em diferentes tecidos, respectivamente, induzir proliferação celular e diferenciação celular. Animais nocautes para Dlk1 apresentam deficiências graves do desenvolvimento, levando à morte poucos dias após ou mesmo antes do nascimento. A identificação e as vias de sinalização envolvidas com o Dlk1 têm sido estudadas em muitos tecidos, principalmente nos tecidos adiposo, muscular, glandular e neuronal. No entanto, são escassos os trabalhos relacionados ao desenvolvimento do sistema reprodutor masculino. Assim, este trabalho teve como objetivo analisar a expressão do gene Dlk1 em testículos de camundongos durante o desenvolvimento embrionário e pós-natal, a fim de analisar a expressão do gene Dlk1 no testículo de camundongos durante o desenvolvimento pré e pós-natal, utilizando as técnicas de imunoistoquímica, imunofluorescência e western blot.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Erika Cristina Jorge - Integrante / Luiza Alves Andrade Colen - Integrante.
2012 - 2014

Caracterização fenotípica das células tronco espermatogoniais e das células de Sertoli e da formação da barreira hemato-testicular durante o processo espermatogênico em rãs-touro (Lithobates catesbeianus) adultas, Descrição: O processo espermatogênico corresponde um dos sistemas mais produtivos de auto-renovação do corpo animal, resultando na produção de um número virtualmente ilimitado de espermatozóides durante a vida reprodutiva do animal. As células tronco espermatogoniais representam a base fundamental desse processo, uma vez que mantém a capacidade de divisão, auto-renovação e de diferenciação em células que irão se comprometer de modo irreversível ao processo espermatogênico, dando origem aos espermatozóides. O desenvolvimento e a sobrevivência das células germinativas são dependentes de sua íntima associação com as células de Sertoli, que são responsáveis pela criação de um microambiente favorável e propício para a espermatogênese. Apesar do processo espermatogênico demonstrar ser bastante conservado entre as diferentes classes de vertebrados, a maioria dos trabalhos até o presente momento foram realizados em mamíferos, sendo escassos em peixes e anfíbios, por exemplo. A rã-touro (Lithobates catesbeianus) é uma espécie de anfíbio que apresenta grandes potencialidades comerciais, e pelo fato de sua fácil disponibilidade no mercado, facilidade de manutenção e manejo em condições de laboratório, vem sendo utilizada como importante modelo experimental em pesquisas, inclusive em biologia da reprodução. No entanto, descrições das características fenotípicas das células tronco espermatogonias e das células de Sertoli associadas aos diferentes cistos espermatogênicos é muito incipiente. Desta forma, a presente proposta tem por objetivo caracterizar a morfologia e identificar marcadores moleculares característicos das células tronco espermatogoniais e das células de Sertoli, assim como investigar a formação da barreira hemato-testicular durante o processo espermatogênicos em rã-touro (Lithobates catesbeianus). Vale ressaltar que estudos em modelos animais de vertebrados não-mamíferos podem promover grandes avanços com implicações na saúde humana bem como perspectivas filogenéticas durant. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador.
2010 - 2012

Identificação de marcadores moleculares, isolamento e transfecção de células-tronco espermatogoniais e produção de gametas transgênicos em tilápias-nilóticas (Oreochromis niloticus), Descrição: O transplante de espermatogônias é uma excelente abordagem experimental para se investigar a biologia das espermatogônias-tronco. Além disso, esta valiosa técnica tem proporcionado enormes avanços no estudo da espermatogênese, das interações entre células de Sertoli e células germinativas, apresentando ainda alto potencial para pesquisas no campo da agropecuária, preservação de espécies ameaçadas de extinção e de animais valiosos do ponto de vista zootécnico, medicina reprodutiva e produção de animais transgênicos. Em teleósteos, esta técnica foi desenvolvida recentemente com sucesso no Laboratório de Biologia Celular/ICB-UFMG, utilizando-se a tilápia-nilótica (Oreochromis niloticus) como modelo experimental que apresenta enorme plasticidade como receptor de células germinativas de outros teleósteos, anfíbios e mesmo mamíferos (Lacerda et al., 2010). Até o presente momento, existem poucos estudos a respeito da biologia das espermatogônias-tronco em teleósteos e, além disso, devido a pouca disponibilidade e o difícil acesso a essas células, mesmo em mamíferos, suas propriedades biológicas são ainda pouco conhecidas. Neste contexto, a identificação adequada e o isolamento das espermatogônias-tronco são fundamentais para a eficiência do transplante, bem como para compreender o comportamento/biologia destas células após o transplante. Entretanto, o isolamento e o estudo mais aprofundado das células-tronco espermatogoniais em peixes têm sido limitados pela ausência de marcadores moleculares específicos para estas células. Desta forma, nos testículos de teleósteos as espermatogônias-tronco ou indiferenciadas têm sido caracterizadas principalmente através de critérios morfológicos. O maior número de espermatogônias-tronco gerado pelo enriquecimento in vitro propicia novas e auspiciosas dimensões ao transplante de espermatogônias em peixes. Assim, o estabelecimento de um sistema de cultivo de espermatogônias-tronco em teleósteos, ou o co-cultivo destas células com linhagens. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Luiz Renato de França - Integrante / Samyra M.S.N. Lacerda - Integrante / Guilherme Mattos Jardins Costa - Integrante.
2008 - 2010

Avaliação da função testicular e do processo espermatogênico em rã-touro (Rana catesbeiana) e transplante de espermatogônias tronco desta espécie para tilápias nilóticas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Luiz Renato de França - Integrante / Luiz Henrique de Castro Assis - Integrante / Samyra M.S.N. Lacerda - Integrante.
2007 - 2009

Investigação da viabilidade das espermatogônias tronco criopreservadas utilizando o transplante de células germinativas em tilápias como abordagem experimental, Descrição: O transplante de espermatogônias (intra ou interespecífico) é uma das mais fascinantes técnicas surgidas recentemente para se investigar a espermatogênese e a biologia da espermatogônia tronco, além de potencialmente apresentar importantes aplicações na preservação do genoma de espécies em perigo de extinção, em pesquisas no campo da agropecuária e aqüicultura, produção de animais transgênicos e nas tecnologias de reprodução assistida. Estudos recentes desenvolvidos em nosso laboratório padronizaram as abordagens necessárias para o transplante de espermatogônias em tilápias-nilóticas machos sexualmente maduros. Estas tilápias tiveram inicialmente sua espermatogênese endógena suprimida com tratamento com busulfan associado à temperatura de 35ºC. Posteriormente, testículos de tilápias adultas foram digeridos com enzimas específicas (colagenase, tripsina e DNAse). As células obtidas após a digestão foram centrifugadas em gradiente de percoll, de onde se obteve um pool de espermatogônias que tiveram em seguida suas membranas citoplasmáticas marcadas com o corante fluorescente PKH26. Estas células foram injetadas em machos adultos de tilápia três semanas após o início do tratamento com busulfan, através do ducto espermático comum localizado na papila urogenital, utilizando-se técnica especificamente desenvolvida para tal finalidade. Os peixes analisados nos vários períodos após o transplante (2 a 8 semanas) apresentaram cistos espermatogênicos marcados com PKH26 nos túbulos seminíferos. Estes resultados inéditos obtidos até o presente momento mostraram que células germinativas podem ser transplantadas com sucesso em peixes. Desta forma, a tilápia-nilótica apresenta-se como modelo experimental bastante interessante para se investigar a biologia das células germinativas, particularmente espermatogônias tronco, e a função testicular em peixes teleósteos. A partir destes resultados, no presente estudo pretendemos investigar a viabilidade das espermatogônias após as mesmas te. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Mara Segatelli - Coordenador / Luiz Renato de França - Integrante / Sérgio Ricardo Batlouni - Integrante / Samira M S L Nassif - Integrante / Érika Ramos de Alvarenga - Integrante / Luiz Henrique de Castro Assis - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Minas Gerais - Auxílio financeiro.

Prêmios

2002

Prof. Dr. Renato Locchi, Sociedade Brasileira de Anatomia.

2002

Menção Honrosa, Sociedade Brasileira de Anatomia.

2000

Prof. Dr. Renato Locchi, Sociedade Brasileira de Anatomia.

1997

Jovem Pesquisador, V CIC- Congresso de Iniciação Científica da UFSCar.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Instituto de Ciências Biológicas. , Avenida Antônio Carlos, 6627, Instituto de Ciências Biológicas (ICB), Departamento de Morfologia, Bloco K-3, Pampulha, 31270910 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34092993, Ramal: 2993, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atividades de Ensino: Disciplinas de Citologia, Embriologia e Histologia.Linha de Pesquisa: Educação em Saúde, Estratégias Pedagógicas, Biologia da Reprodução

2018 - 2020

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PROFBIO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Chefe do Departamento de Morfologia, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2025
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Comitê Local de Avaliação de Desempenho-2022 do Instituto de Ciências Biológicas e executarem as funções estabelecidas na Resolução Complementar n 05/2012 do Conselho Universitário da UFMG..
09/2024
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas.Cargo ou função, representantes do Departamento de Morfologia junto ao Colegiado do Centro de Extensão do ICB..
08/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Linhas de pesquisa
08/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Linhas de pesquisa
08/2018
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos de preparação de material biológico
03/2018
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Diabetes na escola: Como lidar com está doença no meio pedagógico.
03/2018
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, INTERFACE ENTRE A FORMAÇÃO ACADÊMICA E O ENSINO DE BIOLOGIA
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
08/2017
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tema 1 - Da Construção do Conhecimento de Biologia
12/2016
Ensino, Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia - PROFBIO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organismos pluricelulares - diferenciação e diversidade dos tecidos e órgãos. Relação morfologia e função; Bases Morfológicas e Fisiológicas da Reprodução; Infecções Sexualmente Transmissíveis
12/2016
Ensino, PROFBIO - Mestrado Profissional e Ensino de Biologia em Rede Nacional, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tema 1 - Os órgãos e sistemas nos animais: funções, relações, evolução e comparação, com foco no homem; 2) Interface entre a formação acadêmica e o ensino de Biologia Ensino de
08/2015
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Representante Titular do Instituto de Ciências Biológicas junto ao Colegiado do Curso de Fonoaudiologia.
03/2015
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, MOF052 - Citologia e Histologia Aplicadas a Odontologia
03/2015
Ensino, Odontologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Citologia e Histologia Geral
01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Comissão de Assessoria de Recursos Humanos do Departamento de Morfologia.
12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Espaço Físico do Departamento de Morfologia.
08/2013
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Membro Titular Representantes dos Chefes de Departamento junto a Congregação do ICB.
08/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Comissão de Espaço Físico do Instituto de Ciências Biologicas da UFMG.
01/2013
Extensão universitária , Instituto de Ciências Biológicas.Atividade de extensão realizada, Projeto SIEX 401536 - EDUCAÇÃO EM RELAÇÕES HUMANAS PARA A SEXUALIDADE.
02/2012
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Coordenadora da Disciplina Citologia e Histologia Aplicadas a Fonoaudiologia.
09/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
06/2022 - 06/2025
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Comissão de Espaço Físico do Departamento de Morfologia.
05/2018 - 05/2024
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Representante Titular eleito da Câmara do Departamento de Morfologia.
04/2018 - 09/2020
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Biologia do ICB/UFMG - PROFBIO.
04/2019 - 10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Comissão Interna dos Mestrados Profissionais no Comitê de ética em Pesquisa da UFMG.
08/2013 - 04/2018
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Chefia do Departamento de Morfologia.
03/2016 - 12/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual de Minas Gerais.Cargo ou função, Membro Titular do Concurso Público para o Cargo de Professor de Educação Superior em Biologia, com ênfase em Embriologia, Anatomia e Fisiologia Humana.
09/2015 - 12/2017
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Coordenadora da Disciplina de Citologia e Histologia Aplicadas à Farmácia - MOF034 para os Cursos da Farmácia e Biomedicina.
08/2015 - 07/2017
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Coordenadora da Disciplina Histologia Especial Básica - MOF 606 do Curso de Fisioterapia.
08/2015 - 12/2016
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Biologia Celular, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Biologia da Reprodução
01/2013 - 12/2016
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Supervisor de Estágio Probatório da Profa. Gleide Fernandes de Avelar.
01/2013 - 12/2016
Direção e administração, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Supervisor de Estágio Probatório do Prof. Guilgerme Mattos Jardim Costa.
03/2016 - 03/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Morfologia.Cargo ou função, Comissão para seleção de bolsistas de extensão: Programa de Ações Educativas em Saúde - PAES.
03/2010 - 12/2014
Ensino, Fonoaudiologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Citologia e Histologia aplicadas a Fonoaudiologia
10/2006 - 12/2009
Ensino, Veterinária, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Citologia e Histologia Geral

2003 - 2006

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto-B, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2005 - 09/2006
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão e Cultura.Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão PROMUD - Nosso corpo sob o olhar microscópico, Processo n 0224/05.
07/2005 - 09/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Consultoria junto a Revista Acta Scientiarum.
05/2004 - 09/2006
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Biológicas.Serviço realizado, Projeto de Prestação de Serviços a Comunidade, Processo número 2511/97. Elaboração de lâminas histológicas preparadas a partir de tecidos animais para suprir a demanda de Instituições e escolas voltadas ao ensino.
01/2003 - 09/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas.Linhas de pesquisa
01/2003 - 09/2006
Ensino, Farmácia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Embriologia, Histologia
06/2006 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Comissão de Sindicância.
01/2005 - 07/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.Cargo ou função, Membro de Comissão Especial de Homologação das inscrições para teste seletivo para professor conforme Editais 03/2005 e 02/2006.
01/2003 - 12/2005
Ensino, Zootecnia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Embriologia, Histologia
01/2003 - 12/2005
Ensino, Zootecnia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Embriologia, Histologia
01/2003 - 12/2005
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Embriologia, Histologia
01/2003 - 12/2004
Ensino, Medicina, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Embriologia, Histologia

1999 - 1999

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 20

Atividades

09/1999 - 12/1999
Ensino, Educação Física e Motricidade Humana, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Anatomia