Vanessa Lorena Anastacio

Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG, Pedagoga, Contadora de histórias e Brincante. Atua nas áreas de ensino e pesquisa das infâncias, poéticas da voz, educação indígena, produção de material didático específico e diferenciado, políticas públicas de educação escolar indígena, quilombola e do campo, relações étnico-raciais, formação de professores, patrimônio cultural, oralidade e escrita, performance. É membro dos Grupos de Pesquisa: "Expressões Poéticas da Voz" (FaE/UMFG) e "Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno" (FaE/UFMG). Atua também no Grupo de Extensão "Do conto ao (en)canto" (FaE/UFMG) e no Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão Territórios, Educação Integral e Cidadania/TEIA(FaE/UMFG). É analista técnica e consultora em educação. Trabalhou como consultora em educação escolar indígena em projetos junto à UNESCO, Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais e no Programa Saberes Indígenas na Escola (SIE/MEC/UFMG) na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Trabalhou como criadora de conteúdo da formação em Patrimônio Cultural da escola digital Co.liga (Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura -OEI e Fundação Roberto Marinho). Atuou como co-orientadora de trabalhos de pesquisa em educação nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo e de Formação Intercultural de Educadores Indígenas na Faculdade de Educação/UFMG. Tem experiência como tutora e monitora em cursos de graduação e pós-graduação no campo da educação e formação de professores na FaE/UEMG e FaE/UFMG. Como contadora de histórias e gestora cultural participou de intercâmbios no Brasil, França, Senegal e Londres. É narradora no Grupo Movência. Idealizou e realizou projetos com pesquisa, ensino e produções artísticas com foco nas relações étnico-raciais, oralidade, performance e contação de histórias, com populações quilombolas e ribeirinhas na Amazônia brasileira como: Prêmio Ideias Criativas Fundação Palmares/MinC 2013 com o projeto Laroyê! A magia dos Orixás dos Terreiros às Escolas (Santarém/Pará) e Prêmio Funarte/MinC Interações Estéticas 2012 com o projeto Memória das águas do Xingu (Altamira/Pará). Organizou e publicou os livros de histórias de tradição oral: "Seu Valdemar: histórias de um homem da palavra", "Orixás, Caboclos e Encantados" e o "Livreto de histórias Itinerância Sala Verde". Trabalhou como professora na Escola Livre de Artes Arena da Cultura da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte onde ministrou cursos de formação na área de Patrimônio Cultural em interface com as artes integradas. Tem ampla experiência como professora na educação básica (educação formal e educação do campo) e em cursos de formação de professores. Realiza trabalhos artísticos em grupos e coletivos de música e teatro da cidade de Belo Horizonte. Desde sua infância tem relação estreita com as artes e as tradições do Congado, Folia de Reis e Candombe em Minas Gerais. Participou de cursos livres de formação artística nas áreas de teatro, música, dança, circo e artes visuais.

Informações coletadas do Lattes em 18/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2024 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Ana Maria Rabelo Gomes. Palavras-chave: educação indígena; infância indígena; interculturalidade; memória; tradição; modos de aprendizagem; educação; políticas públicas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Arte e Cultura. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Escolar Indígena. Setores de atividade: Educação; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental.

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: Um povo da palavra: ressonâncias da cultura acústica na educação escolar indígena Xakriabá
, Ano de Obtenção: 2018.José de Sousa Miguel Lopes.Coorientador: Josiley Francisco de Souza. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade do Estado de Minas Gerais
Título: O currículo na educação de jovens e adultos: um estudo da prática em duas escolas de EJA de Belo Horizonte
Orientador: Elias José Lopes de Freitas

Formação complementar

2016 - 2016

CUPI - Cultura e História dos Povos Indígenas. , Faculdade de Educação - UFMG, FAE UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Artes Visuais Módulo I. (Carga horária: 126h). , Escola Livre de Artes Arena da Cultura, ELA ARENA, Brasil.

2009 - 2009

Programa de Ações Pedagógicas. (Carga horária: 16h). , Centro Mineiro de Ensino Superior Promove, PROMOVE, Brasil.

2009 - 2009

Implantação de Comunicação Alternativa na Escola. (Carga horária: 6h). , Cristina Santana Fonoaudiologia, CSF, Brasil.

2007 - 2007

Dança Módulo I. (Carga horária: 126h). , Escola Livre de Artes Arena da Cultura, ELA ARENA, Brasil.

2006 - 2006

Música Módulo I. (Carga horária: 126h). , Escola Livre de Artes Arena da Cultura, ELA ARENA, Brasil.

2006 - 2006

Teatro de Cordel. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Lidando com as emoções no contexto empresarial. (Carga horária: 16h). , Centro Universitário Newton Paiva, CNP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Escolar Indígena, Educação Escolar Quilombola, Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação, Arte e Cultura.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura, tradição oral e memória cultural.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Patrimônio Cultural, memória e identidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Performance.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

Participação em eventos

II Conferência Municipal de Cultura. 2009. (Outra).

Seminário Inclusão e Diversidade na Educação Básica. 2008. (Seminário).

Contar Histórias: velha arte, novas possibilidades. 2007. (Outra).

Seminário Nacional sobre Formação do Educador de Jovens e Adultos.Seminário Nacional sobre Formação do Educador de Jovens e Adultos. 2006. (Seminário).

Seminário Temático "Os projetos de extensão na FAE". 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

ANASTACIO, V. L. . Seu Valdemar Xakriabá: histórias de um homem da palavra. 1. ed. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação., 2020. v. 1. 69p .
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. ; SOUZA, J. F. . PALAVRAS EM RESSONÂNCIA: O ORAL E O ESCRITO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA XAKRIABÁ, UM OLHAR A PARTIR DOS CONTADORES DE HISTÓRIAS. In: Jogo do Livro, 2017, Belo Horizonte. http://ceale.fae.ufmg.br/pages/view/xii-jogo-do-livro-anais.html, 2017.
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . UM POVO DA PALAVRA: INSCRIÇÕES POÉTICAS E RESSONÂNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA XAKRIABÁ1. In: 5º Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente, 2017, Belo Horizonte. Anais Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente. Belo Horizonte: Programa de Pós-Graduação em Educação e Formação Humana. PPGE/FAE/UEMG, 2017. v. 5.
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . Um povo da Palavra: inscrições poéticas e ressonâncias na educação escolar indígena Xakriabá. In: VIII Seminário Internacional de Educação, Relações étnico-raciais e Interculturalidade:diálogos de saberes, 2017, Belo Horizonte. VIII Seminário Internacional Educação, Relações étnico-raciais e Interculturalidade: diálogos de saberes, 2017.
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . Um povo da Palavra: inscrições poéticas e ressonâncias na educação escolar indígena Xakriabá. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . Um povo da Palavra: inscrições poéticas e ressonâncias na educação escolar indígena Xakriabá. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . PALAVRAS EM RESSONÂNCIA: O ORAL E O ESCRITO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA XAKRIABÁ, UM OLHAR A PARTIR DOS CONTADORES DE HISTÓRIAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANASTACIO, V. L. ; LOPES, J. S. M. . Um povo da Palavra: inscrições poéticas de encantaria e ressonâncias na educação indígena Xakriabá. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ANASTACIO, V. L. . Crianças com paralisia cerebral: cognição e aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ANASTACIO, V. L. . Educação-Campo e Consciência Cidadã. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. . Orixás, Caboclos e Encantados 2014 (Livro de valor humanístico).
ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. . Livreto de Histórias Itinerância Sala Verde 2013 (Livro de valor humanístico).

Outras produções

ANASTACIO, V. L. . Diagnóstico da Escola Estadual Indígena Maxakali e da aldeia que ela atende. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Diagnóstico da Escola Estadual Indígena Isabel da Silva Maxakali e das aldeias que ela atende. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Plano estratégico concluído de expansão do atendimento educacional da Escola Estadual Indígena Izabel da Silva Maxakali. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Plano estratégico concluído de expansão do atendimento educacional da Escola Estadual Indígena Maxakali. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena Izabel da Silva Maxakali. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena Maxakali. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Proposta formativa e Materiais formativos para o Magistério Maxakali. 2018.

ANASTACIO, V. L. . Arte educação e cultura da criança. 2012.

ANASTACIO, V. L. . Contação de Histórias - Programa Brasil das Gerais. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ANASTACIO, V. L. ; AMORIM, S. ; GOMES, M. ; MEIRELES, M. C. . Literatura e Diversidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANASTACIO, V. L. ; SOUZA, J. F. ; BORGES, C. ; RIBEIRO, G. T. . De conto em canto: na toada afro-brasileira de histórias e orikis. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANASTACIO, V. L. ; MURTA, A. F. ; HORTELIO, L. . A experiência do brincar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ANASTACIO, V. L. ; SOUZA, J. F. ; TANUS, G. ; ALMEIDA, E. B. . EXERCÍCIOS DE TRANSCRIAÇÃO: PERFORMANCES DO ORAL E DO ESCRITO. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUZA, J. F. ; ANASTACIO, V. L. . A arte de Narrar. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANASTACIO, V. L. . A arte de narrar. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANASTACIO, V. L. ; TOLEDO, D. ; AUGUSTO, T. . Curadora da seleção de vídeos da Mostra Energia da Cultura. 2023. (Curadoria).

ANASTACIO, V. L. . Patrimônio cultural: documentação e divulgação. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Iniciação em Patrimônio Cultural).

ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. ; RIBEIRO, G. T. . OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS PARA 'ESTICAR' A VOZ. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOUZA, J. F. ; ANASTACIO, V. L. . A arte de narrar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ANASTACIO, V. L. . Nossas Vidas em Cantos Dançados. 2019. Performática.

ROCHA, E. ; ANASTACIO, V. L. . Pedro e o Lobo Concertos Didaticos nos Centros Culturais de Belo Horizonte. 2012. Performática.

ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. ; BORGES, C. . Iluae. 2012. Performática.

ANASTACIO, V. L. ; BORGES, C. ; SOUZA, J. F. . Tuê-Tuê e outras histórias. 2011. Performática.

ANASTACIO, V. L. ; ROCHA, E. . Pedro e o Lobo Concertos Didaticos nos Centros Culturais de Belo Horizonte. 2011. Performática.

ANASTACIO, V. L. ; SOUZA, J. F. ; RIBEIRO, G. T. . Tuê Tuê e outras histórias. 2017 (Performance).

ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. . Laroye! A magia dos Orixás dos Terreiros às Escolas. 2014 (Contação de Histórias, Tradução, Narrativas e poesias oral).

ANASTACIO, V. L. ; MOREIRA, V. A. D. . Memória das Águas do Xingu. 2013 (Artes Integradas - Contação de Histórias).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Lorena Anastacio - Coordenador / Ana Maria Rabelo Gomes - Integrante.
2023 - Atual

Expressões Poéticas da Voz, Descrição: O grupo de pesquisa Expressões Poéticas da Voz se configura como uma ação que pretende contribuir para o desenvolvimento e aprofundamento de reflexões sobre a arte de narrar, produções sonoras e audiovisuais na Faculdade de Educação da UFMG, pretendendo congregar professores, pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação com pesquisas que abordemessatemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Lorena Anastacio - Integrante / Cristina Borges - Integrante / Vinícius André Diniz Moreira - Integrante / Josiley Francisco de Souza - Coordenador / Guilherme Trielle Ribeiro - Integrante.
2022 - 2024

Mapeamento participativo da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte, Descrição: O grupo TEIA: Territórios, Educação Integral e cidadaniA, criado em 2008, na Faculdade de Educação da UFMG, busca ser um núcleo de articulação entre várias ações de pesquisa, ensino e extensão no campo da Educação Integral e cidadania. Configura-se como um espaço de reflexão e intervenção voltado para a garantia da educação como um direito individual e coletivo, necessária para a construção de uma sociedade democrática e participativa. Entre as ações do grupo, destaca-se a participação em inúmeras pesquisas nacionais como o projeto interinstitucional de pesquisa sobre educação integral / integrada e(m) tempo integral no Brasil (UFMG, UNIRIO, UFPR, UnB) e a orientação de projetos de pesquisa, seja no âmbito da graduação (trabalhos de conclusão de curso) ou da pós-graduação (dissertações de mestrado e teses de doutorado). Durante a pandemia, o TEIA desenvolveu o projeto ?Escolas fechadas, e agora??, dialogando com desafios e possibilidades no que diz respeito ao direito à educação em tempos de pandemia do coronavírus/COVID-19. Dando continuidade à proposta, ampliou esse diálogo com o projeto: Entre Lutas, Resistências e Insurgências: mapeamento de experiências educativas em tempos de pandemia, mapeando sujeitos, coletivos e instituições educativas que, com suas experiências, contribuiram para minimizar os efeitos da pandemia em diversos territórios e contextos sociais, culturais, além de ser resistência e insurgência a um modelo de educação autoritária e excludente que ganha força nos tempos atuais. É com este acúmulo que estamos propondo realizar o projeto: Mapeamento da condição das infâncias dos povos indígenas, quilombolas e ciganos de Belo Horizonte. A pandemia revelou a desigualdade presente na realidade brasileira e a dificuldade de se pensar políticas públicas direcionadas para os setores mais excluídos do espaço público. Revelou também que as crianças foram bastante afetadas com a crise econômica, social e sanitária que assolou o país nos últimos anos. No caso de Belo Horizonte há poucos dados sobre as condições de vidas das crianças indígenas, quilombolas e ciganas, que vivem em bairros e territórios muitas vezes afastados e sem recursos. Assim, este projeto justifica-se, primeiramente, pela importância de se mapear os territórios e as escolas de Belo Horizonte que as crianças indígenas, quilombolas e ciganas estão, para, então, identificar suas condições de saúde, educação, moradia, bem como se existem redes de cooperação, solidariedade, e, assim, auxiliar na construção de políticas públicas que atendam as reais necessidades destas crianças e de suas famílias e comunidade. Neste sentido, este mapeamento é o primeiro passo para se construir políticas públicas voltadas para as infâncias indígenas, quilombolas e ciganas em Belo Horizonte... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Lorena Anastacio - Coordenador / Bárbara Bruna Moreira Ramalho - Integrante / Paulo Henrique Queiroz Nogueira - Integrante / Patrícia Maria de Souza Santana - Integrante / Augusta Aparecida Neves de Mendonça - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

LASEB-FaE-UFMG Curso de Especialização em Formação de Educadores para Educa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora da ÁREA: MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2023 - 2024

Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão Territórios, Educ.Integral e Cidadania

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 8

Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de Trabalho Infâncias Indígenas na pesquisa intitulada Mapeamento Participativo das Infâncias Indígenas, Quilombolas e Ciganas de Belo Horizonte

2023 - Atual

Parangolé Arte e Mobilização

Vínculo: Autônomo - MEI, Enquadramento Funcional: Professora Formadora

Outras informações:
Atua na formação de professores no Projeto de apoio psicopedagógico institucional em escolas dos municípios atingidos pelo rompimento da barragem de Mariana.

2023 - 2023

Escola Livre de Artes Arena da Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2014 - 2016

Escola Livre de Artes Arena da Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Foi professora da área de Patrimônio Cultural no curso de formação de monitores do programa escola integrada da educação básica de Belo Horizonte. Atuou também como professora na área de Patrimônio Cultural, ministrando cursos de Artes Integradas e Patrimônio Cultural, Iniciação à Formação em Patrimônio Cultural, Iniciação à Formação em Brinquedos e brincadeiras e Brinquedos e brincadeiras (como brincante). Eixos temáticos: música e corporeidade brasileira, aspectos cênicos da cultura popular brasileira, ervas, raízes e cozinha brasileira, literatura e oralidades, cultura da infância, registro do patrimônio imaterial no Brasil. Foi professora da área de Patrimônio Cultural no curso de formação de monitores do programa escola integrada da educação básica de Belo Horizonte.

2011 - 2012

Escola Livre de Artes Arena da Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Foi professora na área de Patrimônio Cultural, ministra oficinas de Artes Integradas e Patrimônio Cultural, Iniciação à Formação em Patrimônio Cultural, Iniciação à Formação em Brinquedos e brincadeiras e Brinquedos e brincadeiras (como brincante).

2003 - Atual

Contadora de Histórias

Vínculo: autônoma, Enquadramento Funcional: Contadora de Histórias

Outras informações:
- É narradora e cantora no espetáculo Nossas Vidas em Cantos Dançados - Coletivo Erês Mensageiras dos Ventos (2019) - Participou do Projeto ARTS WITHOUT BORDERS. ?Building Bridges? (AWB ? Nicola / Erasmus United Kingdon) onde realizou intercâmbios com produções artísticas em Londres, França e Senegal (2018) - É membro do Grupo Movência, Grupo de Pesquisa em Oralidade e Performance, GEPEL/FaE/UFMG (2016-2019) - Projeto Laroyê! A magia dos Orixás dos Terreiros às Escolas. Prêmio Ideias Criativas 2013 ? Fundação Cultural Palmares/MinC. Proponente, idealizadora e performer de contos orais. (Santarém, Pará) - Projeto Memória das Águas do Xingu ? Bolsa Residência Artística em Pontos de Cultura 2012 Fundação Nacional das Artes/MinC. Proponente e idealizadora (Altamira, Pará, 2013) www.memoriadasaguasdoxingu.art.br - Fundou a ?Trupe Malalô Contadores de Histórias? onde produziu os espetáculos: Ori e Yluaiê, contos da oralidade Iorubá. (2010-2019) - Narrou o Conto Sinfônico Pedro e o Lobo em 2011 e 2012 (Lei Municipal de Incentivo à Cultura de Belo Horizonte); - Se apresentou em espaços diversos nos estados do Pará e Minas Gerais onde idealizou e trabalhou em projetos de contação de histórias, incentivo à leitura, patrimônio cultural, memória, identidade e produção de coletânias de contos orais; - É pesquisadora de contos orais na Amazônia Brasileira, com experiências de campo em comunidades ribeirinhas, indígenas e afroindígenas dos Rios Amazonas, Solimões, Negro, Maró, Arapiuns, Xingu eTapajós; - É pesquisadora da oralidade Iorubá e Bantu e realizou trabalhos de Contação de Histórias em Terreiros de Umbanda, Candomblé e Tambor de Mina nos estados do Pará e Minas Gerais - É pesquisadora de literatura e tradição oral africana, indígena e afroindígena Idealizou e trabalhou em diferentes grupos de contação de histórias

2018 - 2019

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Consultora em Educação Escolar Indígena

Outras informações:
Atuou junto à Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais em diagnósticos e consultas para a ampliação e organização do atendimento escolar nas escolas estaduais indígenas Maxakali. Produziu os seguintes resultados: 1. Diagnóstico da Escola Estadual Indígena Maxakali e Escola Estadual Indígena Isabel da Silva Maxakali e das aldeias que elas atendem; 2. Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Indígena Maxakali e da Escola Estadual Indígena Isabel da Silva Maxakali; 3. Plano de expansão do atendimento escolar da Escola Estadual Indígena Maxakali e da Escola Estadual Indígena Isabel da Silva Maxakali; Proposta pedagógica e matriz curricular do Magistério Indígena Maxakali.

2020 - 2021

Saberes Indígenas na Escola

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora

Outras informações:
Produção de material didático específico e diferenciado para escola indígena Maxakali. Formação de professores indígenas.

2015 - 2018

Saberes Indígenas na Escola

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora

Outras informações:
Produção de material didático específico e diferenciado para escola indígena Xakriabá. Formação de professores indígenas. Atuou no acompanhamento e orientação de professores Pataxó e Xakriabá na produção de livros, áudio-visuais, jogos e revistas voltados para a educação escolar indígena destas populações.

2021 - 2021

Associação Projeto Presente

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultora/Professora/Mobilizadora

Outras informações:
Projeto Travessia Quilombola - Leia Aldir Blanc Edital 02/2020. Atua como consultora em Patrimônio Cultural e consultora em Educação à Distância, mobilizadora de grupos de trabalho, sistematização e registro nas temáticas dos Saberes e Fazeres Manuais (saberes da culinária quilombola e saberes das plantas, ervas, raízes e cura) e professora de Patrimônio Cultura (patrimônio imaterial).

2016 - 2020

Associação Projeto Presente

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Diretora presidente

Outras informações:
Gestora cultural, elaboração, realização e produção de projetos de patrimônio cultural, educação e meio ambiente, coordenadora de equipes de trabalho.

2012 - 2013

Associação Projeto Presente

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Pesquisadora/Professora/Mobilizadora

Outras informações:
Projeto Itinerância Sala Verde - edital Microprojetos da Bacia do Rio São Francisco/FUNARTE 2012. Foi pesquisadora, contadora de histórias, professora e mobilizadora. Pesquisou junto a contadores de histórias tradicionais e organizou a coletânia de contos orais recolhidos nas comunidades de Lapinha da Serra, Santana do Riacho e Jaboticatubas para o Livreto de Histórias Itinerância Sala Verde. www.itineranciasalaverde.wordpress.br

2019 - 2021

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora de Educação à Distância - Pedagogia

Outras informações:
Orientação e acompanhamento de estudantes na modalidade EaD para aprendizagem de conteúdos de disciplinas diversas do curso de graduação em Pedagogia (Faculdade de Educação).

2020 - 2021

Prefeitura Municipal de Conceição do Mato Dentro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 20

Outras informações:
Docência na Educação do Campo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Elaboração de material didático e aulas na modalidade EaD para ensino remoto.

2018 - 2018

Prefeitura Municipal de Conceição do Mato Dentro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora alfabetizadora - Educação do Campo

2015 - 2015

Educar Instituto de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Artes - Ensino Fundamental II, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Artes Ensino Fundamental II

2011 - 2012

Educar Instituto de Ensino

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Artes - Ensino Fundamental II, Carga horária: 4

2010 - 2012

Educar Instituto de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

Outras informações:
- Professora do 3º ano do ensino fundamental. - Performance de contos orais e teatro.

2010 - 2011

Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literatura do ensino médio (técnico) no Centro Estadual de Educação Continuada Maria Vieira Barbosa - CESEC

2009 - 2009

Núcleo Educacional Convívio

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental I, Carga horária: 20

Outras informações:
- Professora do 2º ano do Ensino Fundamental - Contadora de Histórias

2009 - 2009

NAERA Núcleo de Atendimento e Atividades Educativas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20

Outras informações:
- Ministrante das oficinas de Português e Literatura, Dança, Música e - Teatro para Portadores de Necessidades Educativas Especiais

2008 - 2008

NAERA Núcleo de Atendimento e Atividades Educativas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora/Oficineira, Carga horária: 4

Outras informações:
- Ministrante de oficina de danças populares brasileiras para portadores de necessidades especiais

2008 - 2008

Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Oficineira, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrante de oficinas de literatura do Projeto Experimentar: Literatura e criação poética, Literatura de Cordel, Narrando Lembranças Centros Culturais: Urucuia, Vila Fátima, Vila Santa Rita e Lindeia Regina

2008 - 2008

Fundação Municipal de Cultura de Belo Horizonte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Oficineira, Carga horária: 6

Outras informações:
Ministrante de oficina das Ações de preservação e difusão da Memória e Patrimônio Cultural de Belo Horizonte Oficina: A criança e a Cidade Centros Culturais: Vila Fátima e Venda Nova

2007 - 2009

Escola de Ensino Especial AVIVAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Educação, Carga horária: 20

Outras informações:
- Atuou como professora alfabetizadora de crianças com paralisia cerebral - Trabalhou na pesquisa e produção de adaptações e práticas educativas para portadores de paralisisa cerebral

2005 - 2006

Faculdade de Educação - CBH/UEMG

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 15

Outras informações:
Projeto Educação Campo e Consciência Cidadã - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária Como estagiária ministrou oficinas de formação para professores da zona rural da região do Vale do Mucuri/MG, produziu relatórios de avaliação e acompanhou a coordenação e elaboração de atividades formativas e materiais didáticos.

2004 - 2004

Faculdade de Educação - CBH/UEMG

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16

Outras informações:
Secretária do Fórum Nacional de Pedagogia organizado pela instituição,auxiliar de administração e apoio logístico.

2004 - 2004

FUNDAÇÃO HEMOMINAS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de conscientização para a doação de plaquetas e doação de sangue com jovens e adultos.

2005 - 2006

CAIXA ECONÔMICA FEDERAL (MG)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Treinamento e supervisora de Capitalização, Carga horária: 30

2023 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: