Michel Lopes Granjeiro

Licenciado (2004), Mestre (2008) e Doutor (2012) em Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor Associado da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) atuando no Campus das Auroras, na cidade de Redenção, e na Unidade Acadêmica dos Palmares, no município de Acarape. Professor colaborador do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física do polo 23 (Quixadá/CE) desde 2014. Possui experiência nas áreas de Física e Astronomia, atuando principalmente no ensino dessas Ciências. É Vice Diretor do Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, Diretor do Planetário Móvel Supernova, Diretor do Laboratório de Astronomia e Astrofísica e Líder do Grupo de Ensino, Pesquisa e Popularização da Astronomia e Astrofísica, GEPPAA (desde 2014) atuando na região do Maciço de Baturité com linhas de pesquisa em Ensino de Astronomia e Astronomia, Astrofísica e Gravitação.

Informações coletadas do Lattes em 04/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em doutorado em fisica

2008 - 2012

Universidade Federal do Ceará
Título: ANÁLISE ESTATÍSTICA R-MODAL, Q-MODAL E CLUSTER NO ESTUDO DA QUALIDADE DA ÁGUA SUBTERRÂNEA DO AQUÍFERO JANDAÍRA NA CHAPADA DO APODI
, Ano de obtenção: 2012. Maria Marlúcia Freitas Santiago. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: água subterrânea; análise estatística; aquífero jandaíra.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Geofísica. Setores de atividade: Educação; Água, esgoto, atividades de gestão de resíduos e descontaminação; Atividades profissionais, científicas e técnicas.

Mestrado em Física

2006 - 2008

Universidade Federal do Ceará
Título: Contribuição dos Isótopos Ambientais e Hidroquímica para o Conhecimento das Águas Subterrâneas na Bacia de Lavras da Mangabeira
, Ano de Obtenção: 2008.Maria Marlúcia Freitas Santiago.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: água subterrânea; Lavras da Mangabeira; isótopos ambientais; hidroquímica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências / Subárea: Geologia / Especialidade: Hidrogeologia. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena Em Física

2000 - 2004

Universidade Federal do Ceará
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada/Especialidade: Datação Geológica.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia / Subárea: Astronomia.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física.

Participação em eventos

XXX Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Contribuição das Análises Q-modal e Cluster no estudo de Reserva Hídrica Subterrânea. 2012. (Encontro).

XXVII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Estudo da agressividade natural da água através dos índices de Langelier e Larson.. 2009. (Encontro).

XV Congresso Brasileiro de Águas Subterrâneas e XVI Encontro Nacional de Perfuradores de Poços. Influência do Ambiente Sedimentar na Qualidade das Águas Subterrâneas no Município de Lavras da Mangabeira, Ceará. 2008. (Congresso).

XXVI Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Aspectos Físicos e Químicos na Dissolução das Rochas. 2008. (Encontro).

XXV Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Isótopos Ambientais na Bacia Sedimentar de Lavras da Mangabeira. 2007. (Encontro).

XXIV Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Conservação de Cloretos Aplicada ao Estudo da Recarga dos Aquíferos em Lavras da Mangabeira. 2006. (Encontro).

XXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Variabilidade Espacial da Salinidade da Água Subterrânea do Cristalino. 2005. (Encontro).

XXIV Encontro Universitário de Iniciação Científica.Variabilidade Espacial da Salinidade Espacial das Água Subterrânea do Cristalino. 2005. (Encontro).

XXII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil.Os Isótopos Ambientais, Oxigênio-18 e Deutério, como Indicadores do Processo de Evaporação. 2004. (Encontro).

Projeto Sesciência.Projeto Sesciência. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: VITÓRIA HELLEN JUCA DOS SANTOS

ROMEU, M. C.; PAIM, I. M.; GALVAO, W. N. M.;GRANJEIRO, M. L.. EXPLORANDO AS ONDAS ELETROMAGNÉTICAS NA ASTRONOMIA: A UTILIZAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA ALIADA ÀS METODOLOGIAS ATIVAS. 2025 - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

GRANJEIRO, M. L.; ROMEU, M. C.; PINHEIRO, A. G.. O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA COM A UTILIZAÇÃO DE JOGOS: APLICAÇÃO DO JOGO ASTRO QUEST NO ENSINO MÉDIO. 2021. Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: Diego de Freitas da Silva

PINHEIRO, A. G.; SILVA, M. G.;GRANJEIRO, M. L.. PRODUÇÃO DE UMA PLACA SOLAR DE BAIXO CUSTO NO ENSINO DE FÍSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: Eugênio Rodrigues Lemos

GRANJEIRO, M. L.; GONCALVES, N. S.; TAHIM, M. O.; BRAGA, J. P. M.. ENSINO DE FÍSICA EM PLANETÁRIOS: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO CICLO DE ATIVIDADE SOLAR PARA O ENSINO MÉDIO. 2018.

Aluno: Marcos William Gomes de Lima

GRANJEIRO, M. L.; TAHIM, M. O.; GONCALVES, N. S.. PLANETÁRIOS E ASTRONOMIA COMO ELEMENTOS MOTIVADORES PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2017. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: ANTÔNIA IARA DOS SANTOS MESQUITA

GONCALVES, N. S.; ROMEU, M. C.; BRETONES, P. S.;GRANJEIRO, M. L.; FREITAS, D. B.. A TEORIA DO BIG BANG: CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFCE. 2017. Dissertação (Mestrado em FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.

Aluno: LUISA NATALIA GONZÁLEZ GÓMEZ

SANTIAGO, Maria Marlúcia Freitas; CESAR, C. L.; MESQUITA, B. A.; SILVA, C. M. S. V.;GRANJEIRO, M. L.. INVESTIGAÇÃO HIDROGEOQUÍMICA DO PROCESSO DE SALINIZAÇÃO APLICADA AO SISTEMA AQUÍFERO DUNAS- PECÉM, CEARÁ. 2020. Tese (Doutorado em curso de pos-graduacao em fisica) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: BRUNO ALVES DE MESQUITA

SANTIAGO, Maria Marlúcia Freitas; SILVA, C. M. S. V.; LIMA, J. O. G.; SEREJO, A. N.;GRANJEIRO, M. L.. MÉTODOS GEOQUÍMICOS, ISOTÓPICOS E ESTATÍSTICOS NA ANÁLISE DE CONTAMINAÇÃO DE ÁGUAS SUBTERRÂNEAS. 2017. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Cristiana Maria dos Santos Silva

VIDAL, E. M.; VASCONCELOS, F. H. L.;GRANJEIRO, M. L.; HOLANDA, F. H. O.; AQUINO, F. J. A.. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E NEUROCIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA GAMIFICADA PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2024 - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.

Aluno: Marcelo da Costa Carneiro

ROMEU, M. C.; CASTRO, J. B.;GRANJEIRO, M. L.; VIDAL, E. M.. ESTUDO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA UTILIZANDO INSTRUMENTOS ASTRONÔMICOS NO ENSINO DE FÍSICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.

Aluno: FRANCISCO CHAGAS MELO DA SILVA

ABAGARO, B. T. O.;GRANJEIRO, M. L.; MUNIZ, C. R.. EVENTOS DE IMPACTO: PROPOSTA DE UEPS PARA AS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: FRANCISCO JACKSON LOPES DE ALMEIDA

GRANJEIRO, M. L.; HOLANDA, R. O.; NORONHA, A. W. T.. AS FUNÇÕES DE LAMBERT E SUAS APLICAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: JOÃO DE JESUS MENDES DE VASCONCELOS

GRANJEIRO, M. L.; VIDAL, E. M.; PINHEIRO, A. G.. ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUIR CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

GRANJEIRO, M. L.; VIDAL, E. M.; PINHEIRO, A. G.. O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA COM A UTILIZAÇÃO DE JOGOS: APLICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: Ticiano Rodrigues Moraes Alves

LEITE, G. C.;GRANJEIRO, M. L.; HOLANDA, R. O.. A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE FÍSICA: ABORDAGEM DO JOGO PARA O ENSINO DE ALUNOS SURDOS E OUVINTES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: WAGNER KERENSKY RUFINO MOREIRA

GRANJEIRO, M. L.; CUNHA, M. S.; LEITE, G. C.. JOHANNES KEPLER: UMA ABORDAGEM DE SUAS CONTRIBUIÇÕES EM FÍSICA E ASTRONOMIA PARA O ENSINO MÉDIO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central.

Aluno: Francisco Eriksson Mendes Leite

GRANJEIRO, M. L.; MUNIZ, C. R.; DIAS, N. L.. ROBÓTICA APLICADA AO ENSINO DE FÍSICA: 1°, 2° E 3° LEIS DE NEWTON PARA O ENSINO MÉDIO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Francisco Micael Coelho Pereira

GRANJEIRO, M. L.; MAIA, J. R.; CUNHA, M. S.. UMA FÍSICA MAIS MÁGICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: RODRIGO RODRIGUES DANTAS

GRANJEIRO, M. L.; HOLANDA, R. O.; SANTOS, S. G.. A UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO ASSOCIADOS AO EMPREGO DE SOFTWARE NO ESTUDO DE TÓPICOS DE MECÂNICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: José Ademir Damasceno Júnior

ROMEU, M. C.; GONCALVES, N. S.;GRANJEIRO, M. L.. O PLANETÁRIO COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.

Aluno: Jardel de Oliveira Santos

GONCALVES, N. S.; ROMEU, M. C.;GRANJEIRO, M. L.. CONCEPÇÕES SOBRE AS OLIMPÍADAS DE FÍSICA COM EMBASAMENTO NA TEORIA DE HESTENES, JOHSON-LARD E OS MODELOS MENTAIS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em FÍSICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.

Aluno: Antônio Iara dos Santos Mesquita

GONCALVES, N. S.; ROMEU, M. C.;GRANJEIRO, M. L.. A TEORIA DO BIG BANG: CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM FÍSICA DO IFCE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Instituto Federal do Ceará.

Aluno: Marcos William Gomes de Lima

GRANJEIRO, M. L.; TAHIM, M. O.; OLIVEIRA, R. E. S.. PLANETÁRIOS E ASTRONOMIA COMO ELEMENTOS MOTIVADORES PARA O ENSINO DE FÍSICA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Marília Marinho Ariston

SARAIVA, G. D.; OLIVEIRA, R. E. S.;GRANJEIRO, M. L.. ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO MATERIAIS ALTERNATIVOS E SOFTWARE DE SMARTPHONES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Sebastião Fábio Pitombeira Silva

MUNIZ, C. R.; SARAIVA, G. D.;GRANJEIRO, M. L.. O ENSINO DE FÍSICA SOB A ÓTICA DOS FENÔMENOS SOLARES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: VITÓRIA DE FREITAS SOUZA

PASCHOAL, C. M. M.;GRANJEIRO, M. L.; COSTA, E. A. S.. AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SUBPROJETO DE FÍSICA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Clara Maria Benevides Nascimento

PASCHOAL, C. M. M.; MARTINS, E. S.;GRANJEIRO, M. L.. O ENSINO DE FÍSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA EM ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ NA PERSPECTIVA DO ALUNO E DO PROFESSOR. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: AMANDA ARCELINO CAVALCANTE

GRANJEIRO, M. L.; ALMEIDA, S. M. N.; COSTA, E. A. S.. O ENSINO DA FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO MARIA DO CARMO BEZERRA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Pedro Henrique Ferreira de Oliveira

GRANJEIRO, M. L.; BRAGA, J. P. M.; SENA, S. H. R.. TÓPICOS DE GRAVITAÇÃO: FORMALISMOS, CORREÇÃO E ESTABILIDADE ORBITAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: EMANUELA INGRID FERREIRA DO NASCIMENTO

COSTA, E. A. S.; ALMEIDA, S. M. N.;GRANJEIRO, M. L.. DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO DE FÍSICA: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CAMILO BRASILIENSE (REDENÇÃO-CE). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Marília Késsia dos Santos Souza

GRANJEIRO, M. L.; PASCHOAL, C. M. M.; ALMEIDA, S. M. N.. ESTRATÉGIAS PARA ENSINAR RADIOATIVIDADE EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DE REDENÇÃO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Francisca Baptista Xavier

GRANJEIRO, M. L.; PASCHOAL, C. M. M.; ALMEIDA, S. M. N.. ENSINO DAS LEIS DE NEWTON UTILIZANDO EXPERIMENTOS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS EM UMA ESCOLA DE REDENÇÃO/CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: Lucas Costa da Silva

GRANJEIRO, M. L.; MOURA, M. R.; MARTINS, E. S.. SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE FÍSICA: ANÁLISE DE APLICAÇÃO DE EXPERIMENTOS DE ELETROSTÁTICA NA ESCOLA DR. BRUNILO JACÓ- REDENÇÃO/CE. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

GRANJEIRO, M. L.; ALMEIDA, S. M. N.; PASCHOAL, C. M. M.. REALIDADES E DIFICULDADES NO ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE REDENÇÃO: PERFIL DOS DOCENTES DA ÁREA DE FÍSICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Aluno: ALEXANDRINO MOREIRA LOPES

GRANJEIRO, M. L.; MARTINS, E. S.; BRAGA, J. P. M.. FÍSICA NO TRAPITXI: ETNOCIÊNCIA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA UMA NOVA ABORDAGEM NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.

Orientou

WAGNER KERENSKY RUFINO MOREIRA

JOHANNES KEPLER: UMA ABORDAGEM DE SUAS CONTRIBUIÇÕES EM FÍSICA E ASTRONOMIA PARA O ENSINO MÉDIO; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central; (Orientador);

JOÃO DE JESUS MENDES DE VASCONSELOS

ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUIR CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM FÍSICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central; (Orientador);

SAULO EDILENO ALVES CRUZ

ÓPTICA APLICADA NA ASTRONOMIA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DO ENSINO DE FÍSICA, APLICADO EM ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE FORTALEZA; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, ; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

FRANCISCO JACKSON LOPES DE ALMEIDA

AS FUNÇÕES DE LAMBERT COMO FACILITADOR DO ENSINO DE FÍSICA MODERNA; 2021; Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, Sociedade Brasileira de Física; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

O ENSINO DE FÍSICA E ASTRONOMIA COM A UTILIZAÇÃO DE JOGOS: APLICAÇÃO DO JOGO ASTRO QUEST NO ENSINO MÉDIO; 2021; Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, ; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Libreville Katalandio Pereira

TEATRO DE FANTOCHES COMO COMPONENTE DE AUXÍLIO NO ENSINO DE FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA; 2019; Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, ; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Eugênio Rodrigues Lemos

ENSINO DE FÍSICA EM PLANETÁRIOS: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA DO CICLO DE ATIVIDADE SOLAR PARA O ENSINO MÉDIO; 2018; Dissertação (Mestrado em Física) - Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Marcos Willian Gomes de Lima

PLANETÁRIOS E ASTRONOMIA COMO ELEMENTOS MOTIVADORES PARA O ENSINO DE FÍSICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Estadual do Ceará, Sociedade Brasileira de Física; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Larysse Maria Santiago de Castro

A ASTRONOMIA COMO INCENTIVO PARA O ESTUDO DE FÍSICA ATRAVÉS DO CURSO PREPARATÓRIO PARA A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OBA); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ALEXSANDRA ALVES MOURA

UTILIZAÇÃO DA ASTRONOMIA COMO BASE DA CONSTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZADO EM SALA DE AULA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Antônio Atila Menezes Ferreira

A VARIAÇÃO NA MAGNITUDE APARENTE DOS PLANETAS VISTA COMO UMA CONSEQUÊNCIA DA EXCENTRICIDADE DAS ÓRBITAS PLANETÁRIAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Pedro Henrique Ferreira de Oliveira

TÓPICOS DE GRAVITAÇÃO: FORMALISMOS, CORREÇÕES E ESTABILIDADE ORBITAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

REALIDADES E DIFICULDADES NO ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE REDENÇÃO: PERFIL DOS DOCENTES DA ÁREA DE FÍSICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Antônio Atila Menezes Ferreira

PROJETO ASTRONFÍS: USANDO ASTRONOMIA PARA ENSINAR FÍSICA; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Antônio Atila Menezes Ferreira

A ASTRONOMIA COMO ELEMENTO ARTICULADOR DO ENSINO DE FÍSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Emília de Sousa Uchôa

PROJETO FÍSICASTRO: O ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Pedro Henrique Ferreira de Oliveira

PLANETÁRIO ITINERANTE SUPERNOVA: CONSOLIDANDO O ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO MACIÇO DE BATURITÉ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

LUA CRESCENTE II: UM PROJETO PARA APROXIMAR A ASTRONOMIA DAS PESSOAS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Pedro Henrique Ferreira de Oliveira

PROJETO COSMOS: A CONCRETIZAÇÃO DA ASTRONOMIA DO MACIÇO DE BATURITÉ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

PROJETO LUA CRESCENTE: LEVANDO O CONHECIMENTO ASTRONÔMICO À POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DA UNILAB; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Pedro Henrique Ferreira de Oliveira

A ASTRONOMIA ABORDADA EM UM PLANETÁRIO MÓVEL NAS ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

FRANCISCO MÁRCIO MORAIS DE OLIVEIRA

DIFUNDINDO A ASTRONOMIA NO MACIÇO DE BATURITÉ USANDO UM PLANETÁRIO ITINERANTE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

ASTRONOMIA AO ALCANCE DE TODOS; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

LYZ VITÓRIA LUZ DE SOUSA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA SUBPROJETO FÍSICA; 2023; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

MARIA SUZIELLY DA SILVA CAVALCANTI

BERNARDO JOSÉ NGUENHA

ALIA BALDE

DOUGLAS LIMA DE MENEZES

PAPIS BETO SADJO

IURY GUERRA MARIANO

CRISTÓVÃO FELIPE MEDEIRO PEREIRA

MILLENA MARIA FRANCO MESQUITA

MARIA EMILE DE SOUZA SILVA

MARIA VITÓRIA COÊLHO DO NASCIMENTO

ANTÔNIO FRANCIVANE GOMES DE BRITO

Clarissa Pinheiro de Sousa

MARCOS JUSTINO OLIVEIRA

ANTONIO EVANILSON DE SOUSA GOUVEIA

JOSÉ ESTEVÃO DE MELO JÚNIOR

SAMUEL DOS SANTOS SILVA

PETER STEPHEN FROTA WILLIAMS

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- SUBPROJETO FÍSICA/MATEMÁTICA; 2020; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Constantino Francisco Vasconcelos

JOÃO FERREIRA BATISTA NETO

ADRIANO OTINDIO GOMES

Jonas Pereira dos Santos Filho

Anne Larisse Pereira Rodrigues

MIDANA BAIAL SAMBÚ

Ildo Domingos Ufala

FELISBELA SOUSA DE VASCONCELOS

José Itamar Lima Nascimento

Veridiano Araújo da Silva

LUANA DE NAZARÉ LEITE RODRIGUES

Emília de Sousa Uchôa

ENSINANDO FÍSICA UTILIZANDO ASTRONOMIA: UTILIDADE DOS PLANETÁRIOS (orientação de estudante cadastrado no DGP/CNPq) sem bolsa; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

FELISBELA SOUSA DE VASCONCELOS

RESGATE DO PAPEL DA MULHER NA HISTÓRIA DA ASTRONOMIA (orientação de estudante cadastrado no DGP/CNPq) sem bolsa; 2018; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Clara Maria Benevides Nascimento

MARIA JOSÉ DE SOUSA GALVÃO

FRANCISCO LUCAS SANTOS OLIVEIRA

Lucas Costa da Silva

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA- SUBPROJETO ENSINO DE CIÊNCIAS, DIVERSIDADE(S) E CIDADANIA; 2017; Orientação de outra natureza; (Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Michel Lopes Granjeiro;

Marília Késsia dos Santos Souza

ANTONIO LUAN FERREIRA EDUARDO

Rodolfo Ferreira de Oliveira

AMANDA ARCELINO CAVALCANTE

WELLISSON PIRES LIMA

Fabricio Maia de Oliveira

VITÓRIA MARÍLIA FERREIRA LIMA

Antonio Wellington Ferreira de Almeida

Domingos dos Santos

FRANCISCO MÁRCIO MORAIS DE OLIVEIRA

FRANCISCO MATEUS BENTO DA SILVA

FRANKLIN CÁ

EDNER COSTA SILVA

Janiele Lima da Silva

KARINA SILVA DE ANDRADE

MARGARIDA DE JESUS

RAFAEL DE JESUS DA COSTA

MATIAS NETO ALVES FERREIRA

LUIS RENATO BRITO DA SILVA

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, P. H. F. ; BRAGA, J. P. M. ; OLIVEIRA, V. P. ; GRANJEIRO, M. L. . DA MOLÉCULA DE DNA AO CENTRO DA VIA-LÁCTEA: UMA DISCUSSÃO INTERDISCIPLINAR. Exatas Online , v. 14, p. 38-49, 2023.
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GRANJEIRO, M. L. ; SANTIAGO, Maria Marlúcia Freitas ; SANTIAGO, M. F. ; MENDES FILHO, J. ; LIMA, J. O. G. ; FRISCHKORN, H. . VARIABILIDADE ESPACIAL DA SALINIDADE DA ÁGUA SUBTERRÂNEA DO CRISTALINO. In: XXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil, 2005, Maceió- Alagoas. Anais do XXIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil, 2005.
GRANJEIRO, M. L. ; SANTIAGO, Maria Marlúcia Freitas . OS ISÓTOPOS AMBIENTAIS OXIGÊNIO-18 E DEUTÉRIO COMO INDICADORES DO PROCESSO DE EVAPORAÇÃO. In: XXII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil, 2004, Feira de Santana- Bahia. Anais do XXII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste do Brasil, 2004.
GRANJEIRO, M. L. . A morte do Sol. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

GRANJEIRO, M. L. . 5° EVENTO CIENTÍFICO UNIFICADO - JORNADA DE FÍSICA. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . PLANETÁRIO ITINERANTE LEVA AOS ALUNOS DE BATURITÉ O ENSINO DA ASTRONOMIA. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . PROJETO DE PLANETÁRIO ITINERANTE SERÁ IMPLANTADO NO SERTÃO DO CEARÁ. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . PLANETÁRIO ITINERANTE NO MACIÇO DE BATURITÉ, CE. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . SERTÃO CEARENSE GANHARÁ PLANETÁRIO ITINERANTE. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . PROJETO DE PLANETÁRIO ITINERANTE SERÁ IMPLANTADO NO SERTÃO DO CAERÁ. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . PLANETÁRIO ITINERANTE VAI PERCORRER ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GRANJEIRO, M. L. . TÓPICOS DE ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ACADÊMICA).

GRANJEIRO, M. L. . MODELOS PLANETÁRIOS. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRANJEIRO, M. L. ; OLIVEIRA, F. M. M. . DIFUNDINDO A ASTRONOMIA NO MACIÇO DE BATURITÉ USANDO UM PLANETÁRIO ITINERANTE. 2014. (Relatório de pesquisa).

GRANJEIRO, M. L. . ESCALA DE MAGNITUDE ESTELAR - EVOLUÇÃO E APLICAÇÕES. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRANJEIRO, M. L. . ESTUDO DA ÓRBITA DOS PLANETAS INTERIORES E EXTERIORES- AS CONFIGURAÇÕES PLANETÁRIAS. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2020 - 2022

ASTRONFÍS: A ASTRONOMIA E A FÍSICA INTERLIGADAS EM PLANETÁRIOS, Descrição: Tendo em vista a necessidade de se criar novas metodologias para ensinar Física e a qualidade dos roteiros elaborados para sessões em planetários produzidas com o projeto A Astronomia como elemento articulador do ensino de Física (que se encontra em fase de finalização), pretende-se implementar o projeto AstronFís: a Astronomia e a Física interligadas em planetários, que terá como foco principal a construção de mais sessões para planetários (em especial para o Planetário Móvel Supernova, da UNILAB) envolvendo os conteúdos de Física mais pertinentes, tendo em vista o já conhecimento das temáticas abordadas nos livros de Ensino Fundamental e de Ensino Médio nas escolas de Redenção e Acarape (pesquisadas nos projetos anteriores). Pretende-se com isso criar um acervo de apresentações a serem utilizadas no Supernova levando em consideração a realidade do entorno da Universidade. Com a futura disponibilidade e utilização dos materiais a serem produzidos nesse projeto, pretende-se atingir os professores da rede estadual de ensino, aumentando a curiosidade que as pessoas sentem pela Astronomia, além de destacar a UNILAB no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado dos estudantes e docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Bolsa.
2019 - 2020

A ASTRONOMIA COMO ELEMENTO ARTICULADOR DO ENSINO DE FÍSICA, Descrição: Motivar os estudantes a se interessarem pelos conteúdos de Física e fazer com que haja um aprendizado significativo é cada vez mais um desafio e tanto para o professor, por isso novas metodologias de ensino (como a utilização de maquetes, vídeos, oficinas e visitas a espaços de divulgação científica), tem se tornado uma alternativa para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de Física, por serem recursos didáticos poderosos que podem auxiliar na compreensão de assuntos com elevado grau de dificuldade e abstração, desde que usados de maneira adequada. Tendo em vista a carência de novas metodologias para se ensinar Física e a qualidade dos roteiros elaborados para as sessões do Planetário Móvel Supernova (produzidas com o projeto FísicAstro que se encontra em fase de finalização), pretende-se implementar o projeto A Astronomia como elemento articulador do ensino de Física, que terá foco principal na construção das sessões (mais bem elaboradas) para planetários envolvendo os conteúdos de Física mais pertinentes, tendo em vista o já conhecimento das temáticas abordadas nos livros de Ensino Fundamental e de Ensino Médio nas escolas de Redenção e Acarape, pesquisadas no projeto FísicAstro. Com a futura disponibilidade e utilização dos materiais a serem produzidos nesse projeto, pretende-se atingir os professores da rede estadual de ensino, aumentando a curiosidade que as pessoas sentem pela Astronomia, além de destacar a UNILAB no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado dos estudantes e docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Antônio Átila Menezes Ferreira - Integrante.
2018 - 2019

PROJETO FÍSICASTRO: O ENSINO DE FÍSICA ATRAVÉS DA ASTRONOMIA, Descrição: Tendo em vista o baixo interesse de jovens pela Física combinado com a carência de novas metodologias para se ensinar essa Ciência, pretende-se implementar o Projeto FísicAstro: o ensino de Física através da Astronomia, que após investigação dos assuntos abordados nas principais escolas de Ensino Fundamental (último ano deste) e Ensino Médio de Redenção e Acarape, objetiva principalmente elaborar sessões (de curta duração) para abordar/ensinar alguns dos principais conteúdos de Física no ambiente interativo do Planetário Itinerante Supernova. Com a futura disponibilidade e utilização dos materiais a serem produzidos nesse projeto, pretende-se atingir os professores da rede estadual de ensino, aumentando a curiosidade que as pessoas sentem pela Astronomia, além de destacar a UNILAB no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado dos estudantes e docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / EMÍLIA DE SOUSA UCHÔA - Integrante., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Bolsa.
2016 - 2017

PROJETO COSMOS: A CONCRETIZAÇÃO DA ASTRONOMIA NO MACIÇO DE BATURITÉ, Descrição: Nos últimos meses o projeto Lua Crescente levou para a principal praça de Redenção, Antônio Diogo, Acarape e Barreira, telescópios e materiais didáticos de Astronomia, fazendo com que a população do entorno da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) tivesse contato com discussões de temas astronômicos. O Lua Crescente obteve ótimos resultados, demonstrando ser uma excelente ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem de Astronomia. Sempre que uma visita às praças era realizada, percebia-se um considerável interesse das pessoas (em especial crianças e jovens) em conhecer os fenômenos celestes e em saber quando seria o retorno do projeto àquele local, demonstrando o quanto os assuntos de Astronomia exercem fascínio, o que fundamenta e nos alegra a continuar com a divulgação e popularização dessa Ciência na região. Por isso, pretende-se agora implantar o Projeto COSMOS: a concretização da Astronomia do Maciço de Baturité, que além de continuar levando à principal praça de Redenção, Antônio Diogo, Acarape e Barreira os telescópios e banners explicativos, contará ainda com o Planetário Itinerante Supernova, atuando nas principais escolas de Ensino Médio desses municípios, tendo como objetivos divulgar ainda mais os conteúdos de Astronomia, atingir também os professores da rede estadual, contribuir para diminuir a deficiência existente no ensino de seus conteúdos, aumentar a curiosidade que as pessoas sentem por esta disciplina, além de destacar a Unilab no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado de crianças e adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante.
2015 - 2016

LUA CRESCENTE II: UM PROJETO PARA APROXIMAR A ASTRONOMIA DAS PESSOAS, Descrição: No ano de 2015 o projeto Lua Crescente está levando para a principal praça de Redenção, Antônio Diogo, Acarape e Barreira, telescópios refletores e materiais explicativos de Astronomia, fazendo com que a população do entorno da Unilab tivesse contato com discussões de temas astronômicos. O Lua Crescente obteve excelentes resultados, demonstrando ser uma excelente ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem de Astronomia e estima-se que foram atendidas cerca de 1000 pessoas. Sempre que uma visita do Lua Crescente acontecia nas praças visitadas, percebia-se um interesse muito grande da comunidade (em especial das crianças e adolescentes) em conhecer os fenômenos celestes e em saber quando seria o retorno do projeto àquele local, demonstrando o quanto as pessoas se interessam pelos assuntos de Astronomia, o que fundamenta e nos alegra a continuar com a divulgação e popularização da Astronomia na região. Pensando nesse sentido, pretende-se implantar agora o Lua Crescente: um projeto para aproximar a Astronomia das pessoas, que pretende continuar levando à praça da igreja matriz de Redenção, de Acarape e de Barreira, além da praça principal de Antônio Diogo, distrito de Redenção, telescópios e banners explicativos, sempre no dia da Lua Crescente (ou numa data próxima a essa fase), tendo como objetivos divulgar os conteúdos de Astronomia entre as crianças e adolescentes da região para diminuir a deficiência existente no conhecimento de seus conteúdos, aumentar a curiosidade que as pessoas sentem por esta disciplina, além de destacar a Unilab no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado. Com a continuação da divulgação da Astronomia, espera-se que os estudantes envolvidos com o projeto compreendam a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea e deseja-se que as pessoas atingidas com o projeto voltem a descobrir o prazer de olhar para o céu e contemplar a Lua, planetas e estrelas, assim como fazia a humanidade em tempos antigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2015 - 2016

PLANETÁRIO ITINERANTE SUPERNOVA: CONSOLIDANDO O ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO MACIÇO DE BATURITÉ, Descrição: Talvez por falta de melhores recursos ou por formação deficiente dos docentes na área de Astronomia, raramente uma discussão sobre temas astronômicos é vivenciada em sala de aula (em especial nas escolas públicas do nosso Estado). Um projeto voltado para a popularização da Astronomia na região do maciço de Baturité é de fundamental importância uma vez que a instalação e crescimento da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) fortalece o ensino e a pesquisa nas diferentes áreas das Ciências e despertar nos estudantes (tanto os da própria universidade como os das escolas) o interesse por assuntos dessa natureza certamente fará um grande diferencial em sua vida. O projeto A Astronomia abordada em um planetário móvel nas escolas do maciço de Baturité, levou para as principais escolas de Redenção e Acarape, no ano de 2014, o planetário itinerante Supernova da Unilab, e este demonstrou ser uma excelente ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Com o encerramento desse projeto viu-se a necessidade de dar continuidade a ele, por isso agora o projeto Planetário Itinerante Supernova: consolidando o ensino de Astronomia nas escolas de Ensino Fundamental e Médio do maciço de Baturité, pretende expandir as visitas do planetário para as cidades do entorno da Universidade, divulgando os conteúdos de Astronomia na tentativa de diminuir a deficiência existente no seu ensino, aumentando a curiosidade que as pessoas sentem por esta disciplina, além de destacar a Unilab no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado. Espera-se que os estudantes envolvidos compreendam a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea e que os professores, tanto do Ensino Fundamental como do Médio, adquiram conhecimento suficiente para abordar temas relacionados à Astronomia em suas salas de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2015

A ASTRONOMIA ABORDADA EM UM PLANETÁRIO MÓVEL NAS ESCOLAS DO MACIÇO DE BATURITÉ., Descrição: A Astronomia é considerada uma ciência múltipla devido às disciplinas que podem estar diretamente ou indiretamente relacionadas a ela, uma vez que estudá-la significa absorver conceitos de Física, Matemática, Filosofia, História, Geografia, Sociologia, dentre outras. Verifica-se que o ensino de Astronomia praticamente não existe e quando existe deixa muito a desejar. Talvez por falta de melhores recursos ou por formação deficiente dos docentes nessa área raramente uma discussão sobre temas astronômicos é vivenciada nas escolas (em especial nas escolas públicas). Um projeto voltado para o ensino da Astronomia na região do maciço de Baturité é de fundamental importância uma vez que a instalação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) vem fortalecer o ensino e a pesquisa nas diferentes áreas das Ciências e despertar nos estudantes o interesse por assuntos dessa natureza fará um grande diferencial em sua vida profissional. Pensando nesse sentido, surge a idealização do projeto A Astronomia abordada em um planetário móvel nas escolas do maciço de Baturité, que tem por objetivo visitar as escolas dessa região utilizando um planetário móvel para divulgar a Astronomia, aumentando a curiosidade que os alunos sentem por essa disciplina e suprindo um pouco a deficiência no seu ensino, seja do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado e destacando a Unilab no cenário regional. Espera-se que os estudantes envolvidos no projeto compreendam a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea e que os professores, tanto do Ensino Fundamental como do Médio, adquiram conhecimento suficiente para abordar temas relacionados à Astronomia em sua sala de aula. Além disso, deseja-se que as pessoas voltem a descobrir o prazer de olhar para o céu e contemplar as estrelas, assim como fazia a humanidade em tempos antigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Francisco Márcio Morais de Oliveira - Integrante / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2014 - 2015

PROJETO LUA CRESCENTE: LEVANDO O CONHECIMENTO ASTRONÔMICO À POPULAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DO ENTORNO DA UNILAB, Descrição: A Astronomia é considerada uma Ciência múltipla, devido às disciplinas que podem estar diretamente ou indiretamente ligadas a ela, isso porque estudá-la significa absorver conceitos de Física, Matemática, Filosofia, Sociologia, dentre outras. Apesar disso, o ensino de Astronomia praticamente não existe nas escolas e quando existe deixa muito a desejar. Talvez por falta de melhores recursos ou por formação deficiente dos docentes nessa área, raramente uma discussão sobre temas astronômicos é vivenciada em sala de aula (em especial nas escolas públicas do nosso Estado). Um projeto voltado para a popularização da Astronomia na região do maciço de Baturité é de fundamental importância uma vez que a instalação e crescimento da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab) fortalece o ensino e a pesquisa nas diferentes áreas das Ciências e despertar nos estudantes o interesse por assuntos dessa natureza fará um grande diferencial em sua vida. Pensando nesse sentido, surge a idealização do Projeto Lua Crescente: levando o conhecimento astronômico à população dos municípios do entorno da Unilab, que pretende levar à praça da igreja matriz de Redenção, de Acarape e de Barreira, além da praça principal de Antônio Diogo, distrito de Redenção, telescópios e banners explicativos, sempre no dia da Lua Crescente (ou numa data próxima a essa fase), tendo como objetivos divulgar os conteúdos de Astronomia para diminuir a deficiência existente no seu ensino, aumentar a curiosidade que as pessoas sentem por esta disciplina, além de destacar a Unilab no cenário regional, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado. Espera-se que os estudantes envolvidos com o projeto compreendam a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea e deseja-se que as pessoas atingidas com o projeto voltem a descobrir o prazer de olhar para o céu e contemplar a Lua, planetas e estrelas, assim como fazia a humanidade em tempos antigos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Bolsa.
2013 - 2014

ASTRONOMIA AO ALCANCE DE TODOS, Descrição: Os acontecimentos no céu fascinam a humanidade há bastante tempo. O homem antigo precisou olhar e entender o céu para garantir a prosperidade das comunidades, pois era indispensável saber a data certa para o plantio e para a colheita de seus alimentos, além de saber o posicionamento correto no globo terrestre para garantir possíveis viagens em busca de melhores recursos naturais. A Astronomia tem como objetivo a observação dos astros e a construção de teorias que expliquem seus movimentos, sua criação e evolução. Atualmente essa Ciência é considerada múltipla em termos de disciplinas que podem estar diretamente ou indiretamente relacionadas a ela. Isso porque estudá-la significa absorver conceitos de Física, Matemática, Filosofia, História, Geografia, Química, Biologia, Sociologia, dentre outras. Um projeto voltado para a popularização da Astronomia na região do maciço de Baturité é de fundamental importância. Pensando nesse sentido, surge a idealização do projeto ASTRONOMIA AO ALCANCE DE TODOS, que tem como objetivo visitar as principais praças das cidades do entorno da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), levando telescópios refletores newtonianos de 302 mm de abertura e banners explicativos para divulgar a Astronomia, aumentando a curiosidade que as pessoas sentem por essa disciplina e suprindo um pouco a deficiência no seu ensino, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado, além de destacar a Unilab no cenário regional. as visitas acontecem sempre numa data próximo a Lua Crescente e na ocasião da visita toda a comunidade é chamada para realizar observações com os telescópios. Espera-se que os estudantes envolvidos no projeto (bolsista e voluntários), bem como os jovens atingidos pelo projeto, compreendam a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea e deseja-se que as pessoas voltem a descobrir o prazer de olhar para o céu e contemplar as estrelas, assim como fazia a humanidade em tempos antigos. O projeto finalizou com um gosto de quero mais, por isso um novo, com as mesmas ideias aperfeiçoadas, já foi pensado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Francisco Márcio Morais de Oliveira - Integrante / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
2013 - 2014

DIFUNDINDO A ASTRONOMIA NO MACIÇO DE BATURITÉ USANDO UM PLANETÁRIO ITINERANTE, Descrição: A Astronomia tem como objetivo a observação dos astros e a construção de teorias que expliquem seus movimentos, sua criação e evolução. A execução deste projeto, voltado para o ensino dessa Ciência na região do maciço de Baturité, é de fundamental importância uma vez que a instalação da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) vem fortalecer o ensino e a pesquisa nas diferentes áreas das Ciências e despertar nos estudantes o interesse por assuntos dessa natureza fará um grande diferencial na sua vida profissional. Durante a vigência deste projeto estava previsto a visita às escolas dessa região do Ceará objetivando divulgar a Astronomia e as Ciências afins, para aumentar a curiosidade que os estudantes sentem por esta disciplina, suprindo um pouco sua deficiência, seja no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado. O projeto conta com um estudante bolsista e 9 estudantes voluntários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Francisco Márcio Morais de Oliveira - Integrante / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
2012 - 2017

PLANETÁRIO ITINERANTE DO MACIÇO DE BATURITÉ: CONSOLIDANDO O ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Descrição: A Astronomia é a mais antiga dentre todas as Ciências, ou pelo menos, mais antiga depois da Astrologia, que lhe serviu de berço. Ela deve ter surgido quando o homem contemplava o firmamento e tentava entender o que significavam todos aqueles pontinhos cintilando no céu ao acaso ou tentava utilizar as estrelas e os demais astros para medir a passagem do tempo ou para a sua orientação em viagens terrestres e marítimas. De certo modo o céu acabou sendo uma espécie de ?laboratório natural? para iniciar a Astronomia, uma Ciência baseada na capacidade de abstração, medição e simplificação. A Astronomia tem como objetivo a observação dos astros e a construção de teorias que expliquem seus movimentos, sua criação e evolução. No currículo do Ensino básico para as Escolas Públicas do Estado do Ceará, conhecido por ?Coleção Escola Aprendente- Matrizes Curriculares para o Ensino Médio?, mais precisamente no terceiro volume, intitulado de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, a Astronomia é considerada como um dos conhecimentos necessários para a formação do estudante e está proposto o ensino da descrição dos movimentos dos corpos celestes como tema base para o ensino de Ciências. Entretanto, muito pouco tem sido feito no que diz respeito ao aperfeiçoamento de professores e na aquisição de equipamentos para o ensino e para práticas de Astronomia nas escolas. Verifica-se que o ensino de Astronomia praticamente não existe e quando existe deixa muito a desejar. Talvez por falta de melhores recursos ou por formação deficiente dos docentes nessa área, raramente uma discussão sobre temas astronômicos é vivenciada nas escolas (em especial nas escolas públicas). O ensino de Astronomia está presente também nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que salientam a necessidade de o aluno identificar algumas constelações, mediante observação direta do céu noturno. É enfatizada a importância das observações no ensino de Ciências, o que envolve diretamente o ensino da Astronomia. Com a finalidade de popularizar a Astronomia no interior do Estado do Ceará, surge a idealização do projeto PLANETÁRIO ITINERANTE DO MACIÇO DE BATURITÉ: CONSOLIDANDO O ENSINO DE ASTRONOMIA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, visando levar um planetário móvel para visitar as escolas dessa região com a finalidade de divulgar a Astronomia e as ciências afins, aumentando a curiosidade que os alunos sentem por essa disciplina e suprindo um pouco a deficiência no ensino desta disciplina, seja do Ensino Fundamental ou do Ensino Médio, contribuindo de maneira concreta para o aprendizado e destacando a UNILAB no cenário regional. Atingindo também os professores da rede pública de ensino este projeto visa aperfeiçoar seu conhecimento na área de Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Michel Lopes Granjeiro - Coordenador / Francisco Márcio Morais de Oliveira - Integrante / Antonio Luan Ferreira Eduardo - Integrante / Amanda Arcelino da Silva Cavalcante - Integrante / Francisca Angerline de Lima da Silva - Integrante / Vitória Marília Ferreira Lima - Integrante / Pedro Henrique Ferreira de Oliveira - Integrante / Paulo Roberto Sousa Ferreira - Integrante / Paulo Roni Souza - Integrante / Antônio Herbeson Jorge Brandão - Integrante / Lucas Costa de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN. , Rodovia CE 060, KM 51, Centro, 62785000 - Acarape, CE - Brasil, Telefone: (85) 33321568, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto Nível 4, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Adjunto da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Unilab, admito por concurso público em agosto de 2012.

Atividades

02/2025
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Geral 1, Fundamentos de Astrofísica
12/2023
Direção e administração, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.,Cargo ou função, Vice Diretor do Instituto de Ciências Exatas e da Natureza (ICEN).
12/2019 - 11/2023
Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Vice Diretor do Instituto de Ciências Exatas e da Natureza.
05/2018 - 05/2019
Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Física de acordo com a Portaria GR N°588/2018..
05/2016 - 04/2018
Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Física de acordo com a Portaria GR N°452/2016..
12/2017 - 02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.,Linhas de pesquisa
12/2017 - 02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.,Linhas de pesquisa
02/2014 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Licenciatua em Ciências da Natureza e Matemática, conforme Portaria IICEN N 02, de 05 de Fevereiro de 2014..
04/2015 - 04/2016
Direção e administração, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Licenciatura em Física de acordo com a Portaria GR N°261/2015..
08/2013 - 04/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Ciências Exatas e da Natureza - ICEN.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de elaboração do Plano Político Pedagógico do curso de Licenciatura em Física, de acordo com a Portaria GR N° 458 de 20 de Agosto de 2013..
01/2013 - 02/2013
Direção e administração, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.,Cargo ou função, Coordenador de Área de Formação Docente, conforme Portaria GR N° 45 de 31 de Janeiro de 2013, pelo período de 21 de Janeiro de 2013 a 03 de Fevereiro de 2013, devido à ausência do titular..

2008 - 2012

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante de Doutorado do Departamento de Física da Universidade Federal do Ceará.

2006 - 2008

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudante de Mestrado do Departamento de Física da Universidade Federal do Ceará.

2004 - 2006

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Aluno de Iniciação Científica (IC) durante dois anos, trabalhando no Laboratório Carbono-14, no Departamento de Física da Universidade Federal do Ceará.

2010 - 2012

Governo do Estado do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Licenciatura Plena Nível 1- Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor da rede estadual de ensino do Ceará, admito por concurso em 2010, atuando na área de Física.

Atividades

10/2010 - 06/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física para os 1°, 2° e 3° anos das escolas de Ensino Fundamental e Médio Padre Guilherme Waessen e Antônio Dias Macedo

2014 - Atual

Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central

Vínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador do MNPEF

Outras informações:
Professor colaborador do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física da FECLESC-UECE, polo 23.