Josilene Aires Moreira

Pós-doutorado

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SILVA, Ricardo Moreira da ; MOREIRA, Josilene Aires . The Possible Implications in the Electrical Field of Brazil, caused by the English Model Adoption for its Privatization. In: Tenth World Productivity Congress, 1997, Santiago. Anais do Tenth World Productivity Congress, 1997.

• SILVA, Ricardo Moreira da ; MOREIRA, Josilene Aires . O Comportamento do Analista de Sistemas. In: 4º Congresso Latino Americano de Ergonomia, 1997, Florianópolis. Anais do 4º Congresso Latino Americano de Ergonomia, 1997.

• MOREIRA, Josilene Aires ; LIMA FILHO, Alcindo ; SILVA, Ricardo Moreira da . Redução de Custos Computacionais Causados pela Diminuição da Plataforma de Trabalho. In: III Congresso Brasileiro de Gestão Estratégica de Custos, 1996, Curitiba. Anais do III Congresso Brasileiro de Gestão Estratégica de Custos, 1996.

• MOREIRA, JOSILENE A. ; MATTOS, G. O. ; OLIVEIRA, C. S. . Experiências de promoção da igualdade de género em STEM no Brasil e em Portugal: Algumas reflexões. In: XI Congresso Português de Sociologia, 2021, Lisboa. Anais do XI Congresso Português de Sociologia. Lisboa: ISCTE&ICS-ULisboa, 2021. v. 1. p. 612-613.

• FACUNDES, D. D. F. ; LIRA, M. N. G. ; SILVA, Ricardo Moreira da ; MOREIRA, Josilene Aires ; CARVALHO, M. E. P. . O comportamento da mulher do nordeste do Brasil face ao marketing verde.. In: Encuentro Científico e Intermedio del Comitê de la FES de Sociologia del Género, 2018, Valencia, Espanha. Encuentro Científico e Intermedio del Comitê de la FES de Sociologia del Género, 2018.

• ARAUJO, T. E. S. ; MOREIRA, Josilene Aires ; MATOS, F. . Segurança na Tecnologia: Evitando Ataques de Negação de Serviço. In: Encontro Nacional de Engenharia de Produção, 2017, Joinville. Anais do XXXVII ENCONTRO NACIONAL DE ENGENHARIA DE PRODUCAO, 2017. v. 1.

• MOREIRA, Josilene Aires ; LIMA, M. D. F. C. . Escolhas Profissionais: como pensam os alunos e alunas do Ensino Médio do Colégio da Polícia Militar da Paraíba. In: XIX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero, 2016, Aracaju. Anais do XIX Encontro Internacional da Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisa sobre a Mulher e Relações de Gênero, 2016.

• SANTOS, S. A. ; MOREIRA, Josilene Aires ; MATTOS, G. O. ; SILVA, Danielle R. D. . Diferença de Gênero na Avaliação da Disciplina de Programação: Um estudo de caso na Universidade Federal da Paraíba. In: XIX ENCONTRO INTERNACIONAL DA REDE FEMINISTA NORTE E NORDESTE DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE MULHER E RELAÇÕES DE GÊNERO, 2016, Aracaju. Anais do XIX ENCONTRO INTERNACIONAL DA REDE FEMINISTA NORTE E NORDESTE DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE MULHER E RELAÇÕES DE GÊNERO, 2016.

• SILVA, Ricardo Moreira da ; MOREIRA, Josilene Aires . Industrial engineering in Brazil: women challenges from the university to the factory floor. In: Feminisms, Power and Pedagogy: 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association, 2015, London. Annals of 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association, 2015.

• MOREIRA, Josilene Aires ; SILVA, Ricardo Moreira da ; AIRES, Marcelo . How to Select a Better Cache Strategy to Improve Video Distribution Performance. In: ICIEOM - International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 2011, Belo Horizonte. Anais do ICIEOM. Sao Paulo: ABEPRO, 2011. p. 1-12.

• MOREIRA, Josilene Aires ; QUEIROZ, C. ; CARVALHO, M. E. P. ; LOPEZ, A. M. . Inclusion of Young Women in Computer Science: Ongoing Approaches in Brazil. In: XIII Congreso Internacional y Educación Inclusiva-Liderazgo y Empoderamiento Docente: nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento. Albacete-Espanha.2016., 2016, Albacete. XIII Congreso Internacional y Educación Inclusiva-Liderazgo y Empoderamiento Docente: nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento. Albacete-Espanha.2016.. Albacete: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2016. v. 1. p. 271-271.

• LIMA, M. D. F. C. ; MOREIRA, JOSILENE A. . Meninas e Jovens Fazendo Ciência da Computação: Despertando Vocações Através da Difusão do Conhecimento. In: Congresso Brasileiro de Extensão universitária, 2016, Ouro Preto. Anais do 7o. Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2016. v. 1. p. 101-112.

• MOREIRA, Josilene Aires ; SILVA, Danielle R. D. ; MATTOS, G. O. ; SILVA, Ricardo Moreira da ; CARVALHO, M. E. P. . Difficulties in achieving a degree in computer science: why programming languages learning is harder for girls?. In: Feminisms, Power and Pedagogy: 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association, 2015, London. Gender and Education Association 10th International Conference, 2015.

• QUEIROZ, C. ; CARVALHO, M. E. P. ; MOREIRA, Josilene Aires . Gender and the inclusion of young women in Exact Sciences, Engineering and Computer Science. In: Feminisms, Power and Pedagogy: 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association, 2015, London. Annals of 10th Biennial Conference of the Gender and Education Association, 2015.

• SILVA, Ricardo Moreira da ; MOREIRA, Josilene Aires . Uma Análise da Utilização de Mobiliário Ergonômico - caso Telpa. In: XVI Encontro Nacional de Engenharia de produção, 1996, Piracicaba. Anais do XVI Encontro Nacional de Engenharia de produção, 1996.

• MOREIRA, JOSILENE A. . Estratégias para a Inclusão de Meninas na Área de Tecnologia: Diversidade para além dos Gêneros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MOREIRA, Josilene Aires ; MATTOS, G. O. . Fórum Meninas Digitais - Meninas na Ciência da Computação: Despertando vocações através da difusão do conhecimento. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Moreira, Josilene . Ciência Sem Fronteiras: Estratégias para obter sucesso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, Josilene Aires . Ciência sem Fronteiras para alunos de Computação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Liderança Feminina e Empoderamento: Capacitação de Mulheres em Gênero, Poder e Liderança, Descrição: Especialização em Gênero, Poder e Liderança para um grupo de 21 servidoras do TRT-13 da Paraíba, que produzirá 21 monografias sobre a temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Ricardo Moreira da Silva - Integrante / Roberto Vilmar Satur - Integrante / Guilherme Ataide Dias - Integrante / Alisson Vasconcelos de Brito - Integrante / Julianne Teixeira e Silva - Integrante / Marckson Roberto Ferreira de Sousa - Integrante / Rilva Lopes de Sousa Munoz - Integrante / Claudialyne da Silva Araujo - Integrante / Rita de Cassia de Faria Pereira - Integrante., Financiador(es): Tribunal Regional do Trabalho da 13a. Região - Cooperação.

• 2023 - 2024

  Redução das Desigualdades de Gênero em STEM em Cursos do Ensino Superior: Mapeamento e Análise de Propostas de Intervenção no Ensino Médio, Descrição: Mapear propostas de intervenção com impacto positivo sobre a escolha e a motivação de estudantes do ensino médio do sexo feminino para o ingresso em cursos e carreiras na área de STEM, no Brasil e no mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Thaís Andrade - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - 2024

  Presença Feminina na Ciência da Computação no Brasil e em Portugal: Análises através da Ciência de Dados, Descrição: Desenvolver um modelo que reflita a desigualdade de gênero nos cursos superiores da área de Ciência da Computação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante / Catarina Sales Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal da Paraíba - Auxílio financeiro.

• 2021 - 2021

  Garotas Stem: Formando Futuras Cientistas, Descrição: Projeto de Pesquisa e Extensão voltado à formação de meninas cientistas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante.

• 2021 - 2021

  Meninas na Ciência da Computação: Despertando Vocações através do Conhecimento, Descrição: O objetivo deste projeto é atrair as alunas da Rede Pública Estadual de Ensino Médio da Paraíba para a área de Ciência da Computação através do conhecimento, contribuindo assim para o atingimento dos 5o e 10o ODS (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas) que visam respectivamente a equidade de gênero a redução das desigualdades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante., Financiador(es): British Council - Auxílio financeiro.

• 2020 - Atual

  Indicadores Globais de Igualdade de Gênero, Descrição: Este projeto investiga as metodologias mais recentes sobre os indicadores de gênero utilizados mundialmente, propostos por organizações como a ONU, o Banco Mundial e a União Européia. Através deste conhecimento, novos índices serão propostos. O projeto de investigação é realizado com a Universidade da Beira Interior, Portugal.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante / Ricardo Moreira da Silva - Integrante / Ramon Schnayder de França Filgueiras de Amorim - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2020

  Meninas na Computação: Despertando Vocações através da Capacitação em Tecnologia com Foco na Prevenção da Violência contra a Mulher, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Giorgia de Oliveira Mattos em 16/05/2019., Descrição: Projeto aprovado na chamada Chamada CNPq/MCTIC Nº 31/2018 - Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Ricardo Moreira da Silva - Integrante / Giorgia de Oliveira Mattos - Coordenador / Rita Cristiana Barbosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2018 - 2019

  ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM SENSÍVEL A GÊNERO, Descrição: Estudo e desenvolvimento de ferramentas para estímulo do pensamento computacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Ricardo Moreira da Silva - Integrante / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante.

• 2017 - 2017

  FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS SENSÍVEIS A GÊNERO PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO MÉDIO, Descrição: Estudo e desenvolvimento de ferramentas computacionais com enfoque de gênero.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Ricardo Moreira da Silva - Integrante / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante.

• 2015 - 2016

  Desenvolvimento de Ferramentas Computacionais para a Promoção da Igualdade de Gênero na Ciência da Computação, Descrição: Ferramentas digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2014 - 2016

  Mulheres na Ciência da Computação: Despertando vocações através da difusão do conhecimento, Descrição: Projeto aprovado na Chamada Nº 18/2013 MCTI/CNPq/SPM-PR/Petrobras - Meninas e Jovens Fazendo Ciências Exatas, Engenharias e Computação. Desse modo, este projeto pretende atuar na educação de jovens do ensino médio, apresentando um novo olhar sobre as carreiras de Ciência da Computação e Engenharia da Computação. Através de um contato real com estes dois cursos oferecidos pelo Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba, o projeto objetiva ser um agente transformador que atraia a atenção das meninas e das comunidades envolvidas para a área de Informática. Esta quebra de paradigmas através da educação visa incentivá-las a atuar profissionalmente nestas áreas, possibilitando que no futuro estas mulheres das novas gerações ocupem uma fatia dos espaços de poder, prestígio e valor social que são majoritariamente ocupados por homens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Giorgia de Oliveira Mattos - Integrante / Danielle Rousy Dias da Silva - Integrante / Lucidio dos Anjos Formiga Cabral - Integrante / Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Integrante / Rita Cristiana Barbosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2014 - Atual

  Relações de gênero em cursos masculinos: engenharias mecânica e civil, física, matemática e ciência da computação, Descrição: No Brasil e no mundo, relações de desigualdade de gênero condicionam as culturas acadêmicas, as careiras docentes e as perspectivas profissionais discentes, apesar da expressiva inclusão das mulheres no ensino superior e na pós-graduação como estudantes e docentes. Persiste a reprodução do fenômeno da sexualização ou gendramento das áreas de conhecimento, disciplinas e carreiras, com escassa presença de mulheres em Física, Matemática, Computação e nas Engenharias, como estudantes e docentes, assim como no topo da carreira acadêmica. Como explicar a reprodução da sexualização/gendramento das carreiras/trabalho no contexto do sucesso educacional das mulheres, a não-escolha por elas de cursos/carreiras masculinas, mais valorizadas? Existem desestímulos e obstáculos explícitos e sutis na cultura, nas práticas e relações acadêmicas, profissionais e interpessoais, nos currículos e práticas pedagógicas? Qual a configuração de gênero das práticas acadêmicas de formação e produção do conhecimento? Como docentes e discentes percebem as relações de gênero na universidade? Para explorar essa problemática, ainda pouco investigada, o projeto pretende: analisar experiências e trajetórias docentes de 34 mulheres em departamentos masculinos de uma IFES (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física, Matemática e Computação/Informática), via entrevistas, no marco da investigação narrativa feminista; analisar experiências de alunas concluintes em cursos masculinos (Engenharia Mecânica, Engenharia Civil, Física-Bacharelado e Licenciatura, Matemática-Bacharelado e Licenciatura, Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Matemática Computacional), via grupo focal; mapear as trajetórias das alunas de pós-graduação nesses cursos com base em seus currículos Lattes. A análise considerará idade/geração e outros marcadores de identidade (como raça/etnia, procedência geográfica), bem como especificidades do departamento (no caso das docentes), e do curso/carreira (no caso das discentes). Os resultados podem contribuir para a mudança cultural no sentido de desgendrar o acesso e inclusão na formação superior.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador.

• 2013 - Atual

  Gênero e Educação Superior: Políticas, Narrativas e Currículos, Descrição: O projeto pretende visibilizar a relevância social dos estudos de gênero assim como evidenciar a responsabilidade e compromisso da Educação Superior com os problemas sociais, fortalecendo a pesquisa socialmente comprometida e de impacto. Sua finalidade é colaborar e potencializar as linhas de pesquisa que as duas equipes vêm desenvolvendo no Brasil e na Espanha no campo da educação superior, para explorar, aprofundar e transcender a informação aportada pelos estudos estatísticos sobre a desigualdade e outras problemáticas de gênero, partindo das pesquisas no contexto universitário em direção à elaboração de propostas de intervenção e novas orientações de pesquisa e formação. A colaboração interinstitucional se desenvolverá através de eixos transversais que configurarão diversos níveis de análise: estudos de gênero e políticas de igualdade de oportunidades, mulheres na ciência e na universidade, formação em gênero na educação superior, e novas orientações de pesquisa em gênero. São objetivos gerais da colaboração interinstitucional e internacional UFPB/UB: ampliar a colaboração interuniversitária em temáticas relevantes para o Brasil e a Espanha no que diz respeito à inclusão e equidade de gênero e raça/etnia na educação superior; impulsionar e consolidar os estudos de gênero, na perspectiva intersecional (sem esquecer as dimensões de classe, deficiência, geração) na universidade, especialmente nas regiões norte-nordeste, visando uma sociedade mais igualitária; criar uma rede de estudos de gênero Brasil-Espanha sustentável além do horizonte temporal deste projeto, facilitando a internacionalização da pesquisa; fortalecer a linha de Estudos Culturais da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPB e a articulação dos núcleos de pesquisa: NIPAM, NEPIERE e NEABI. A equipe da Universidade de Barcelona é coordenada pela Profa. Alejandra Montané.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Maria Eulina Pessoa de Carvalho - Coordenador.

• 2012 - 2013

  GTAVCS (Grupo de Trabalho em VídeoColaboração em Saúde) - Fase II, Descrição: Durante a primeira fase do GT foi proposta uma infraestrutura de hardware e software com gerência remota para captura e distribuição segura de múltiplos fluxos simultâneos a fim de prover suporte a diversos cenários de vídeo colaboração em saúde. O serviço proposto à RNP através do projeto GT AVCS - Fase II tem como foco princial aprimorar e melhorar o atual o serviço de transmissão de cirurgias ao vivo (desenvolvido na Fase I) e, sobretudo, desenvolver serviços adicionais para o apoio à atividade de ensino e aprendizagem baseadas em colaboração e recuperação de informações. Inclui o desenvolvimento de tecnologias 3D para imagens médicas e o compartilhamento de imagens 3D em ambientes colaborativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Tatiana Aires Tavares - Integrante / Guido Lemos de Souza Filho - Integrante / Gustavo Henrique Matos Bezerra Motta - Coordenador., Financiador(es): Rede Nacional de Ensino e Pesquisa - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  GT-VoA ? Serviço de Vídeo sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Carlos de Salles Soares Neto - Coordenador / arlos Eduardo Coelho Freire Batista - Integrante.

• 2008 - 2011

  IPTV - Video Delivery in Virtualized Content Distribution Networks and xDSL Optimization, Descrição: IPTV (Internet Protocol Television) is a new method to delivery television programming, making the TV viewing experience more interactive and personalized. More than simply a new distribution and playback method, IPTV is expected to change the television experience. Similar to how information on the Internet can be downloaded and viewed at any time, IPTV enables television programming to be available whenever each individual consumer desires it. The set of services included in IPTV are commercial grade-multicasting TV, video on demand (VoD), triple play, voice over IP (VoIP), and Web/email access, well beyond traditional cable television services. On-demand streaming from a remote location through an edge cache server is a challenging problem. When a public Internet scenario is used for the transmission of streaming video, congestion and network latency can occur at any time, significantly impacting the quality of service. The primary technique used to improve the quality of distributed content service is replication. The first goal of this project is to investigate how to optimize content delivery in the cache network.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Andre Moreira - Integrante / Petronio Gomes - Integrante / Moises - Integrante., Financiador(es): Telefonaktiebolaget LM Ericsson - Cooperação.

• 2005 - 2008

  BTMA - Broadband Traffic Measurement and Analysis, Descrição: Broadband Traffic Measurement and Analysis - Characterization of Internet traffic has become over the past few years one of the major challenging issues in telecommunications networks. The availability of broadband connections for Internet users has been increasingly growing, particularly based on cable TV and ADSL technologies so that new possibilities for resource usage has been emerging, by users from small organizations and home users. The increased capacity and availability provided by the broadband connection lead to a complex behavior of a typical user, potentially very different from a dial-up user. Consequently the traffic mix generated by such users is different from typical dial-up users, as well as from commercial users. There have been some efforts on measuring and analyzing broadband traffic, on most of them point out that currently the predominant type of traffic is produced by the so-called Peer-to-Peer (P2P) file sharing applications, such as KaZaA, eDonkey and BitTorrent. Depending on the location, hour or day, the P2P traffic is responsible for 40% to 80% of the total traffic volume. However, those previous investigations suffer from known limitations, such as loss of information due to traffic summarizations, failure to correctly identify the application and little comprehension of the user behavior. Furthermore, the current trend of moving phone calls from the PSTN to the Internet via VoIP P2P applications represents a thereat to telephony companies and its effects have not been completely understood. This project is aimed at building a real infrastructure within an ISP for measuring, storing, filtering, making relations and analyzing broadband traffic. One of its main achievements will be the development of a software tool, which incorporates statistic techniques, able to provide meaningful information for both technical and management staff of an ISP, software and hardware vendors and to the Internet s. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Djamel Sadok - Coordenador / Stenio Fernandes - Integrante / Arthur Callado - Integrante / Rafael Antonello - Integrante / Thiago lacerda - Integrante., Financiador(es): Ericsson do Brasil Comércio e Indústria S/A - Cooperação.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - Atual

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Coordenador / Carlos de Salles Soares Neto - Integrante.

• 2012 - 2013

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Carlos de Salles Soares Neto - Coordenador.

• 2012 - 2013

  GT-VoA: Serviço de Vídeo Sob Demanda como Objetos de Aprendizagem, Descrição: O grupo de trabalho quer permitir a criação e a exibição colaborativa de unidades de aprendizagem para ensino à distância como conteúdo multimídia interativo, integrado ao serviço de vídeos sob demanda da RNP. Na primeira etapa, será desenvolvida a ferramenta de autoria Cacuriá, para possibilitar aos usuários do serviço de vídeo sob demanda da RNP a criação de conteúdo audiovisual interativo, com foco especial na concepção de unidades de aprendizagem para ensino à distância. Já a segunda etapa propõe um software integrado ao serviço de vídeo sob demanda da RNP que torne transparente a exibição do conteúdo multimídia interativo enriquecido para o usuário.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Josilene Aires Moreira - Integrante / Carlos de Salles Soares Neto - Coordenador.

Prêmios