Verónica Andrea González

Verónica Andrea González é a idealizadora da escola especializada no ensino de português para estrangeiros ?Submarino: imersão em língua e cultura?, em Brasília-DF. É graduada nessa área pelo Instituto Superior de Lengua Portuguesa PT156 (2010 ? Mendoza - Argentina) e Mestre em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (2015 ? Brasília - Brasil). Atua como professora, pesquisadora e produtora independente de Materiais Didáticos Temáticos de PLE e PBSL (Português Língua Estrangeira e Português do Brasil como Segunda Língua) e espanhol para todos.

Informações coletadas do Lattes em 04/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada

2013 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: Análise de abordagem de material didático para o ensino de línguas, Ano de Obtenção: 2015
José Carlos Paes Almeida Filho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise de Abordagem; Material Didático; Português Língua Estrangeira; Macroabordagens gramatical e comunicativa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Professor de Português

2005 - 2010

Instituto Superior de Lengua Portuguesa PT156
Título: Memória Profissional: prática e pesquisa educativa IV
Orientador: Alicia Curadelli

Graduação interrompida em 2004 em Profesorado en Artes con Orientación en Teatro

2004 - Atual

Instituto de Formación Docente Continua
Ano de interrupção: 2004

Curso técnico/profissionalizante

2003 - 2006

Instituto Superior de Lengua Portuguesa PT156

Curso técnico/profissionalizante

1997 - 2001

Instituto Superior de Lengua Inglesa

Formação complementar

2012 - 2012

Produção de materiais educativos. (Carga horária: 50h). , Ministério de Educação da Argentina, ME, Argentina.

2002 - 2002

Extensão universitária em Capacitación Básica en Lengua Portuguesa. (Carga horária: 148h). , Instituto de Formación Docente Contínua, IFDC, Argentina.

2002 - 2002

Extensão universitária em Total Physical Response and Storytelling. (Carga horária: 5h). , Instituto de Formación Docente Contínua, IFDC, Argentina.

2002 - 2002

Extensão universitária em Desarrollo de Habilidades Com. en Inglés II. (Carga horária: 40h). , Instituto de Formación Docente Contínua, IFDC, Argentina.

2002 - 2002

Extensão universitária em Desarrollo de habilidades com. en inglés I. (Carga horária: 40h). , Instituto de Formación Docente Contínua, IFDC, Argentina.

2002 - 2002

Francés I. (Carga horária: 60h). , Alianza Francesa, AF, Argentina.

2002 - 2002

Italiano I. (Carga horária: 60h). , Dante Alighieri, DA, Argentina.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

GONZÁLEZ, V. A. ; CASTRO NETO, F. T. . Oficina: "Vidas em Português" - Histórias de aprendizado de línguas e competência intercultural. 2015. (Outro).

Participação em eventos

Colóquio Especial de Verão.Atividades Comunicativas e pré-comunicatvas. 2016. (Outra).

Professores éticos no século XXI. 2016. (Outra).

I Seminário de História, Política e Ética no ensino de línguas. 2015. (Seminário).

I Simpósio Internacional de Português Língua Estrangeira no Peru.Práticas institucionais de ensino de Português Língua Estrangeira (PLE). 2015. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Português Língua Estrangeira no Peru."Tarefas comunicativas na aula de PLE". 2015. (Oficina).

Programa de Formação Intensiva Continuada de Professores de PortuguÊs."Reflexões, desafios e possibilidades para o PLE em espaços tradicionais e além da sala de aula". 2015. (Outra).

Jornada Internacional de Língua Portuguesa - JILP.A marcha lenta da inovação em materiais didáticos. 2014. (Outra).

A Formação de Professores de Língua Inglesa na Contemporaneidade. 2013. (Simpósio).

CLAFPL. 2013. (Congresso).

Colóquio: Ambientes Comunicativos na Teoria e Prática do Ensino e Aquisição de Línguas.. 2013. (Outra).

II Colóquio "Orientações para elaboração de trabalhos acadêmicos: As Normas ABNT"s N. 2013. (Outra).

Mini curso "A abordagem do ensino de línguas por gêneros do disdiscurso e por competências!. 2013. (Outra).

Orientações para a elaboração de trabalhos acadêmicos: ABNT. 2013. (Oficina).

VI Seminário de Língua Espanhola. 2013. (Seminário).

X CONSIPLE. As línguas do ABC: o antes e o depois do Mercosul na história do ensino de PLE na Argentina e no Chile e de ELE no Brasil. 2013. (Congresso).

Identidades Sociais no ensino-apendizagem de línguas hoje. 2012. (Seminário).

Simpósio SIPLE 2012 - MAteriais e Recursos Didáticos para o ensio de PLE/PL2 no século XXI.A Flor do PLE: a produção de livros didáticos de PLE no país austral. 2012. (Simpósio).

Congresso de Atualização PLE (Português Língua Estrangeira). 2004. (Seminário).

Capacitación en Políticas Sociales de Infancia. 2002. (Encontro).

Primer Encuentro Regional de Informática. 2002. (Encontro).

Jornadas de Reflexión y debate sobre los derechos de los nios y y los adolescentes". 2000. (Encontro).

Produções bibliográficas

GONZÁLEZ, V. A. . ?Linguística Aplicada Ao Ensino De Inglês?: Um Momento Histórico De Suporte Científico Ao Ensino De Línguas No Brasil. Revista Helb , v. 8, p. 9, 2014.
CASTRO NETO, F. T. ; GONZÁLEZ, V. A. ; ALARCON, Y. G. L. ; CURADELLI, A. . As Línguas do ABC: o antes e o depois do Mercosul na história do ensino de PLE na Argentina e no Chile e de ELE no Brasil. Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira - SIPLE , v. 1, p. 7-8, 2013.
GONZÁLEZ, V. A. . Resenha Crítica de Livro Didático. Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira - SIPLE , v. 1, p. 8-8, 2013.
GONZÁLEZ, V. A. ; SALES HAYASHI, R. K . Fundamentos, pressuposto e alguns caminhos do ensino de línguas para a aquisição. Revista Desempenho , v. 18, p. 7, 2012.
GONZÁLEZ, V. A. . Meu Brasil brasileiro. 1. ed. Brasília: Submarino Edições, 2017. 72p .
GONZÁLEZ, V. A. ; CRUZ, I. S. . A Formação do povo brasileiro. 1. ed. Brasília: Submarino Edições, 2017. 69p .
GONZÁLEZ, V. A. . Eu amo Brasília. 1. ed. Brasília: Submarino Edições, 2016. v. 200. 61p .
GONZÁLEZ, V. A. . Atividades Comunicativas e pré-comunicatvas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GONZÁLEZ, V. A. . A marcha lenta da inovação em materiais recentes de PLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GONZÁLEZ, V. A. ; SALES HAYASHI, R. K . Fundamentos, pressupostos e alguns caminhos no ensino de línguas para a aquisição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GONZÁLEZ, V. A. . AS LÍNGUAS DO ABC: O ANTES E O DEPOIS DO MERCOSUL NA HISTÓRIA DO ENSINO DE PLE NA ARGENTINA E NO CHILE E DE ELE NO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
GONZÁLEZ, V. A. . A Flor do PLE: a produção de livros didáticos de PLE no país austral. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GONZÁLEZ, V. A. . Engenharia de Software. Mendoza, Argentina: Tradução livre, 2010. (Tradução/Outra).

Outras produções

GONZÁLEZ, V. A. . Programa de Formação Intensiva Continuada de Professores de Português Língua Estrangeira (PROFIC). 2015. .

GONZÁLEZ, V. A. . Minicurso Prático 'Tarefas comunicativas na aula de PLE'. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GONZÁLEZ, V. A. . Apostila de PLE - Fundación Brasília. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Comunicação).

GONZÁLEZ, V. A. . Apostila Cândido Calazans. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Lecto-Compreensão).

GONZÁLEZ, V. A. . Un nido de sueos. 2000. Interpretação.

Projetos de desenvolvimento

2011 - Atual

Inmigramob - La App de Espanol para los Inmigrantes, Descrição: A Asociación para la Integración y Mobilidad de la Población Inmigrante (AIMPI) desenvolve um aplicativo para celulares android para que os imigrantes refugiados na Espanha possam aprender a língua local. Eu trabalho como voluntária revisando e avaliando o material didático produzido pela equipe.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Verónica Andrea González - Coordenador / Carolina Gracia - Integrante / Lexuri Iglesias - Integrante., Financiador(es): Fundación Telefónica - Cooperação.

Prêmios

2002

Menção Especial por Atividades, Ministério de Cultura e Educação - Colégio N° 19 (San Luis - Argentina).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

SUBMARINO: imersão em língua e cultura do Brasil

Vínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Diretora e professora, Carga horária: 40

Outras informações:
A escola Submarino é uma escola independente, MEI, que divulga a língua e cultura do Brasil e outros países por meio do ensino temático.

Atividades

02/2014
Direção e administração, Submarino: imersão em língua e cultura.,Cargo ou função, Diretora e professora.

2011 - Atual

Curso Magister

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Professora de Português, Carga horária: 10

2013 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estagiária docente/ Monitora, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Linguística Aplicada na formação do professor de línguas Supervisor de estágio e professor da disciplina: José Carlos Paes Alemida Filho

2006 - 2011

Instituto Superior de Lengua Portuguesa PT156

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Professora de Português para Estrangeiros, Carga horária: 4

2005 - 2005

Saint Patrick Instituto de Formación Superior

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Português no curso de Turismo, Carga horária: 2

2011 - 2012

Cândido Calazans

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Produtora de Apostilas de Pré-PAS (Espanhol), Carga horária: 3

2011 - 2013

Cultural North American

Vínculo: Empregado, Enquadramento Funcional: Instrutora de Espanhol, Carga horária: 10

2013 - 2013

Think Big, FundaciÃ³n TelefÃ³nica

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Revisão e consultoria de materiais didáticos, Carga horária: 2

2018 - Atual

Colégio Pódion

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de produção de textos, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora de produção de textos em português