Aline Neuschrank
Possui Graduação em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (2006), Mestrado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas - Fonologia Diacrônica - (2011) e Doutorado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas - Fonologia Diacrônica - (2015). Atualmente é professora da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de Língua Portuguesa (presencial e EaD), atuando principalmente nas seguintes áreas: Fonética e Fonologia, Latim, Diacronia, Sociolinguística, Estágio de Docência.
Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2012 - 2015
Universidade Católica de Pelotas
Título: FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA: DO LATIM AO PORTUGUÊS MODERNO
Carmen Lúcia Barreto Matzenauer. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Fonologização; Diacronia do Português; Sistema Consonantal; Traços Distintivos; Princípios Universais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Mestrado em Letras
2007 - 2011
Universidade Católica de Pelotas
Título: Do latim ao português: um continuum à luz de teoria fonológica, Ano de Obtenção: 2011
Carmen Lúcia Matzenauer.Palavras-chave: consoantes; fonologia; latim; português; teoria autossegmental.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica / Especialidade: Fonologia diacrônica. Setores de atividade: Educação.
Formação complementar
2021 - 2021
WebCurso Trabalhando com Fóruns de discussão ?. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2021 - 2021
WebCurso Aspectos de direitos autorais, plágio acadêmico, licenças de uso. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2021 - 2021
WebCurso Criando Questionários no e-AULA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2016 - 2016
Extensão universitária em Reflexões e Práticas Extensionistas na Unipampa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Produção Textual.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Latim.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Histórica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Organização de eventos
NEUSCHRANK, A. . II CURSO DE TECNOLOGIAS EM EMBUTIDOS. 2004. (Outro).
Participação em eventos
Linguística, História e Computação: dos acervos aos conhecimentos e vice-versa. 2022. (Simpósio).
V Congresso Internacional de Linguística Histórica. CONTRIBUIÇÃO DOS JORNAIS, DOS LIVROS DE VIAGEM E DAS PEÇAS DE TEATRO PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA MEMÓRIA SOCIAL E LINGUÍSTICA DO PORTUGUÊS GAÚCHO DO SÉCULO XIX. 2021. (Congresso).
VII FÓRUM EaD UNIPAMPA E I ENCONTRO DE PROFESSORES E TUTORES UAB/UNIPAMPA. 2018. (Encontro).
SALÃO UNIVERSITÁRIO - UCPEL. DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2014. (Congresso).
SALÃO UNIVERSITÁRIO - UCPEL. O CONTATO PORTUGUÊS-ESPANHOL: AS VOGAIS MÉDIAS NA FALA DE BILÍNGUES FRONTEIRIÇOS. 2014. (Congresso).
XVII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALFAL. ASSIMETRIAS ENTRE A PRODUÇÃO E A PERCEPÇÃO DA EPÊNTESE VOCÁLICA NO PORTUGUÊS DO SUL DO BRASIL. 2014. (Congresso).
XVII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALFAL. UMA ANÁLISE DAS VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS DO PB Á LUZ DE MODELO BIDIRECIONAL DE GRAMÁTICA. 2014. (Congresso).
XVII CONGRESSO INTERNACIONAL DA ALFAL. A FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: UMA ANÁLISE COM BASE EM RESTRIÇÕES. 2014. (Congresso).
XXIX ENCONTRO NACIONAL DA ANPOLL - ENANPOLL.VOGAIS NAS POSIÇÕES TÔNICA E POSTÔNICA FINAL: PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO (NO SUL DO BRASIL). 2014. (Encontro).
1° Encontro intermediário do GT de fonética e fonologia da ANPOLL.A formalização da assimetria da lateral em onset e em coda de sílaba no português dos Campos Neutrais pela OT Estocastica. 2013. (Encontro).
12 Mostra de pos-graduação UCPEL. UM ESTUDO ACÚSTICO DAS VOGAIS ORAIS DO PORTUGUÊS DE PELOTAS/RS. 2013. (Congresso).
12 Mostra de pos-graduação UCPEL. A PRODUÇÃO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NO SUL DO BRASIL: UMA ANÀLISE ACÙSTICA. 2013. (Congresso).
12 Mostra de pos-graduação UCPEL. A PERCEPÇÃO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NO SUL DO BRASIL. 2013. (Congresso).
12 Mostra de pos-graduação UCPEL. A percepção das vogais postonicas finais no sul do Brasil. 2013. (Congresso).
2° ENCONTRO SUL LETRAS.Análise acústica das vogais orais do Português de Pelotas. 2013. (Encontro).
2° ENCONTRO SUL LETRAS.A percepção das vogais postonicas finais na cidade de Pelotas. 2013. (Encontro).
II CENOTEC.TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: OPORTUNIDADES E DESAFIOS. 2013. (Outra).
VIII Congresso Internacional da Abralin. 2013. (Congresso).
XIV SIMPÓSIO NACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA e IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGUÍSTICA.Padrões evolutivos das línguas românicas: o caso do português brasileiro. 2013. (Simpósio).
XVII CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA. ANÁLISE DIACRÔNICA DAS CONSOANTES DO PB: PROCESSOS FONOLÓGICOS SOB A ÓTICA DA TEORIA AUTOSSEGMENTAL. 2013. (Congresso).
2º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. O PROCESSO DE PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB. 2012. (Congresso).
II CONGRESSO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA HISTÓRICA. DO LATIM AO PORTUGUÊS: ORIGENS DAS FRICATIVAS PALATAIS À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2012. (Congresso).
IV Seminário Internacional de Fonologia-PUCRS. O PROCESSO DE PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: ORIGENS DOS SEGMENTOS /nh/ E /lh/ COM BASE EM TEORIA FONOLÓGICA. 2012. (Congresso).
MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO UCPEL. PADRÕES EVOLUTIVOS NAS LÍNGUAS ROMÂNICAS: PRIMEIROS PASSOS. 2012. (Congresso).
VII SENALE.O PROCESSO DE PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO. 2012. (Seminário).
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - OS CONTEÚDOS DESAFIADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2011. (Encontro).
MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO UCPEL.DO LATIM AO PORTUGUÊS: UM CONTINUUM À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2011. (Outra).
Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC.SISTEMA CONSONANTAL DO PB: ANÁLISE DIACRÔNICA À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2011. (Simpósio).
FESTA LITERÁRIA DE PARATI. 2009. (Outra).
16º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. 2007. (Congresso).
V SENALE. 2007. (Seminário).
15º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. O lúdico como desmistificação do preconceito linguístico. 2005. (Congresso).
FÓRUM SOCIAL MUNDIAL. 2005. (Outra).
CELSUL. 2004. (Encontro).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LINGUÍSTICA E LITERATURA.I SEMINÁRIO INTERNACIONAL NÚCLEO DE ESTUDOS LITERÁRIOS. 2004. (Seminário).
14º CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. 2003. (Congresso).
SEMINÁRIO DE LETRAS CLÁSSICAS. 2003. (Seminário).
Participação em bancas
NEUSCHRANK, ALINE; BORGES, P. R. S.; MONARETTO, V. N. O.; MIRANDA, ANA R. M.. As soantes palatais do português na diacronia e na aquisição da linguagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; SILVA, TAÍS B.; SIMIONI, TAÍSE. A concordância verbal em situações formais escritas no último ano da Educação Básica à luz da sociolinguística. 2018. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE LÍNGUAS) - Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; ALCANTARA, C. C.; BRISOLARA, LUCIENE B.; CARNIATO, M. C.;MATZENAUER, C.L.B.. VARIAÇÃO NO ESPANHOL DE MONTEVIDÉU-URUGUAI: O USO DE CONSOANTES FRICATIVAS. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; MIRANDA, ANA R. M.; CUNHA, ANA P. N.; AZEVEDO, R. Q.;MATZENAUER, C.L.B.. ESTUDO SOBRE O VOT NA AQUISIÇÃO DAS PLOSIVAS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; SILVA, TAÍS B.; SIMIONI, TAÍSE. A concordância verbal em situações formais escritas no último ano da Educação Básica à luz da sociolinguística. 2016.
OURIQUE, J. L. P.;NEUSCHRANK, ALINE; OSSANES, C. A.. Revisão Textual na Literatura Contemporânea: um estudo de caso a partir da obra de Paulo Sergio Moraes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Redação e Revisão de Textos) - Universidade Federal de Pelotas.
THUROW, A. C.;NEUSCHRANK, ALINE; SCHNEIDER, J. S.. Critérios da textualização: investigando elementos de construção das fake news na área da saúde. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Redação e Revisão de Textos) - Universidade Federal de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; WITTKE, CLEIDE INÊS; ALVES, S. M. L.. O trabalho do revisor em textos de autores surdos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Redação e Revisão de Textos) - Universidade Federal de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; SANTOS, G. R.; SIMIONI, LEONOR. EU TE VOU DIZÊ COMO É A SUBIDA DOS CLÍTICOS NO PORTUGUÊS URUGUAIO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; RIBEIRO, PABLO N.; SIMIONI, LEONOR. A UNIPAMPA ELA TEM EM VÁRIAS CIDADES, OU DE QUANDO UM VERBO IMPESSOAL TEM (PELO MENOS UM) SUJEITO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; SILVA, R. S.; MARINS, I. M.. O GÊNERO NOTÍCIA DIGITAL NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA. 2017.
NEUSCHRANK, A.; SIMIONI, TAÍSE. HARMONIA VOCÁLICA: A ELEVAÇÃO DE e EM BAGÉ. 2017.
NEUSCHRANK, ALINE; RIBEIRO, PABLO N.; SIMIONI, LEONOR. NAS CASA SEMPRE EM BRASILERO: O PREENCHIMENTO DE SUJEITOS E OBJETOS NO PU DE POBLADO URUGUAY. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; RIBEIRO, PABLO N.; SIMIONI, LEONOR. ANÁLISE DA POSIÇÃO DOS CLÍTICOS EM ATAS DA CÂMARA DE VEREADORES DE JAGUARÃO DO SÉCULO XIX. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; DUTRA, EDUARDO; SIMIONI, TAÍSE. A variação na fala que se reproduz na escrita: uma pesquisa com alunos do terceiro e nono ano do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa.
LARA, L. Z.; MOSER, D. A.;NEUSCHRANK, A.; SANTOS, G. R.. UM ESTUDO DOS PROCESSOS FONOLÓGICOS NA FALA DE UM SUJEITO COM DISLALIA FUNCIONAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
LARA, L. Z.; RIZZON, C. G.;NEUSCHRANK, A.. DO ESPANHOL PARA O PORTUGUÊS: UM ESTUDO EM TRADUÇÃO DE POESIA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.
CARDOSO, P. F. E.;NEUSCHRANK, ALINE; SELBACH, H. V.; AMARAL, L. I. C.. Banca de seleção de professor substituto para a área de Linguística eEnsino. 2022. Universidade Federal de Pelotas.
BRAUNER, P. B. A.;NEUSCHRANK, ALINE; BORGES, P. R. S.; DRESCH, M.. Banca de seleção de professor substituto para a área de Linguística e Ensino. 2020. Universidade Federal de Pelotas.
NEUSCHRANK, ALINE; ALCANTARA, C. C.; BORGES, P. R. S.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR EFETIVO - EDITAL 72/2017 UNIPAMPA. 2017. Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, ALINE; BOÉSSIO, ANA L. M.; CANTO, CAMILA G.. PROCESSO SELETIVO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO. 2016. Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, A.; NUNES, G. P.. PROCESSO SELETIVO DE BOLSISTA PDA. 2018. Universidade Federal do Pampa.
NEUSCHRANK, A.; RODRIGUES LILIANE PRESTES. ENCONTROS SOBRE O PODER ESCOLAR:REPENSANDO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2014. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; RODRIGUES LILIANE PRESTES. A CIDADE QUE EDUCA, EDIFICA VALORES, RATIFICA O PASSADO E VISLUMBRA O FUTURO. 2014. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; RODRIGUES LILIANE PRESTES. A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO COMO HABILIDADES INDISSOCIÁVEIS. 2014. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; RODRIGUES LILIANE PRESTES. VIABILIZAÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL PARA JOVENS COM NECESSIDADES ESPECIAIS - PAIC. 2014. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. O DISCURSO HOMOFÓBICO NO AMBIENTE VIRTUAL. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. UM TESTEMUNHO DO CÁRCERE: O CASO SOBREVIVENTE ANDRÉ DU RAP (DO MASSACRE DO CARANDIRU). 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. A FONOLOGIA E A MORFOLOGIA NO PROCESSO DE EPÊNTESE NA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. A TRANSFIGURAÇÃO DE EVA, EM OS SEIOS DE EVA, DE MARIA HELENA WHATELY. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM SURVEY COM PROFESSORES DE ARTE E MÚSICA DE ESCOLAS PARTICULARES DA CIDADE DE PELOTAS/RS. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. UM ESTUDO COMPARATIVO DAS CARACTERIZAÇÕES DAS DISCIPLINAS DE IMPROVISAÇÃO MUSICAL DO BACHARELADO EM MÚSICA - UFPEL. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. O GRAU SUPERLATIVO ABSOLUTO SINTÉTICO E A CATEGORIZAÇÃO DOS ADJETIVOS: ESTUDO BASEADO EM CORPORA. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.; AZEVEDO, R. Q.. A INFLUÊNCIA DA LÍNGUA FRANCESA NO LÉXICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA. 2013. Universidade Católica de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.. Carnaval. 2009. Prefeitura Municipal de Pelotas.
NEUSCHRANK, A.. AVALIADORA DE REDAÇÃO NO PROCESSO DE ADMISSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA RESERVA. 2008. MINISTÉRIO DA DEFESA/9º BIMTZ.
NEUSCHRANK, A.. Carnaval. 2007. Prefeitura Municipal de Pelotas.
Orientou
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DO REVISOR NOS JORNAIS; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Redação e Revisão de Textos) - Universidade Federal de Pelotas; (Orientador);
Literatura de cordel: uma coceira que rimou na turma inteira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
FAÇA O QUE EU DIGO MAS NÃO FAÇA O QUE EU FAÇO: A FONÉTICA E A FONOLOGIA DESMASCARANDO A INTOLERÂNCIA LINGUÍSTICA PRECONCEITO LIN; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LETRAS) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA OBRIGATÓRIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Aline Neuschrank;
Produções bibliográficas
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NEUSCHRANK, ALINE ; MATZENAUER, CARMEN LÚCIA B. ; LUZARDO, JAVIER E. S. ; CARNIATO, MIRIAM C. ; VAZ, RAQUEL MENEZES ; AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA . A FORMALIZAÇÃO DA ASSIMETRIA DA LATERAL EM ONSET E EM CODA DE SÍLABA NO PORTUGUÊS DOS CAMPOS NEUTRAIS PELA OT ESTOCÁSTICA. Alfa: Revista de Linguística (UNESP. Online) , v. 59, p. 181-203, 2015.
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MATZENAUER, C.L.B. ; NEUSCHRANK, ALINE ; CARNIATO, M. C. ; AZEVEDO, R. Q. . VOGAIS EM POSIÇÃO POSTÔNICA FINAL: PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO (NO SUL DO BRASIL)VOGAIS EM POSIÇÃO POSTÔNICA FINAL: PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO (NO SUL DO BRASIL). Revista da ABRALIN , v. 14, p. 19-45, 2015.
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CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. . A PRODUÇÃO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NO SUL DO BRASIL: UMA ANÀLISE ACÚSTICA. In: 22º Congresso de Iniciação Científica, 12ª Mostra de Pós-Graduação e 5º Congresso de Extensão, 2013, Pelotas. 22º Congresso de Iniciação Científica, 12ª Mostra de Pós-Graduação e 5º Congresso de Extensão, 2013.
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AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. . UM ESTUDO ACÚSTICO DAS VOGAIS ORAIS DO PORTUGUÊS DE PELOTAS/RS. In: 22º Congresso de Iniciação Científica, 12ª Mostra de Pós-Graduação e 5º Congresso de Extensão, 2013, Pelotas. 22º Congresso de Iniciação Científica, 12ª Mostra de Pós-Graduação e 5º Congresso de Extensão, 2013.
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NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. . O COMPORTAMENTO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NA CIDADE DE PELOTAS: UMA ANÁLISE ACÚSTICA. In: II Encontro Sul Letras, 2013, Rio Grande. II Encontro Sul Letras, 2013.
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NEUSCHRANK, A. ; VITOLA, R. L. . Lúdico como desmistificação do Preconceito Lingüístico. In: 15 Congresso de Leitura do Brasil, 2005, Campinas. Caderno de Resumos 15 COLE. CAMPINAS: ASSOCIAÇÃO DE LEITURA DO BRASIL, 2005. v. 15. p. 209-209.
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BORGES, P. R. S. ; NEUSCHRANK, ALINE . A CONTRIBUIÇÃO DOS JORNAIS, DOS LIVROS DE VIAGEM E DAS PEÇAS DE TEATRO PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA MEMÓRIA SOCIAL E LINGUÍSTICA DO PORTUGUÊS GAÚCHO DO SÉCULO XIX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BORGES, P. R. S. ; NEUSCHRANK, ALINE . ?Para uma memória linguística e social do Rio Grande do Sul do século XIX: a contribuição dos jornais, dos relatos de viagens e das peças de teatro?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA: PRINCÍPIOS FONOLÓGICOS E HIERARQUIA DE TRAÇOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NEUSCHRANK, ALINE ; CARNIATO, M. C. ; AZEVEDO, R. Q. . O YEÍSMO NA LÍNGUA ESPANHOLA SOB A PERSPECTIVA DA GRAMÁTICA HARMÔNICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, ALINE . FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA MEDIADA POR PRINCÍPIOS FONOLÓGICOS BASEADOS EM TRAÇOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZEVEDO, R. Q. ; NEUSCHRANK, A. ; CARNIATO, M. C. . UMA ANÁLISE DAS VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS DO PB Á LUZ DE MODELO BIDIRECIONAL E GRAMÁTICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. ; MATZENAUER, C.L.B. . ASSIMETRIAS ENTRE A PRODUÇÃO E A PERCEPÇÃO DA EPÊNTESE VOCÁLICA NO PORTUGUÊS DO SUL DO BRASIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NEUSCHRANK, A. . A FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: UMA ANÁLISE COM BASE EM RESTRIÇÕES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. . O CONTATO PORTUGUÊS-ESPANHOL: AS VOGAIS MÉDIAS NA FALA DE BILÍNGUES FRONTEIRIÇOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; CARNIATO, M. C. ; AZEVEDO, R. Q. . DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE FONOLOGIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . VOGAIS NAS POSIÇÕES TÔNICA E POSTÔNICA FINAL: PERCEPÇÃO E PRODUÇÃO (NO SUL DO BRASIL). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZEVEDO, R. Q. ; NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. ; LUZARDO, J.E.S. ; CARNIATO, M. C. ; VAZ, R. M. . A formalização da assimetria da lateral em onset e em coda de sílaba no português dos Campos Neutrais pela OT Estocástica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . ANÁLISE DIACRÔNICA DAS CONSOANTES DO PB: PROCESSOS FONOLÓGICOS SOB A ÓTICA DA TEORIA AUTOSSEGMENTAL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . Padrões evolutivos das línguas românicas: o caso do português brasileiro. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; CARNIATO, M. C. ; AZEVEDO, R. Q. . A PERCEPÇÃO DAS VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NA CIDADE DE PELOTAS: UMA CORRELAÇÃO COM A PRODUÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. . O COMPORTAMENTO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NA CIDADE DE PELOTAS: UMA ANÁLISE ACÚSTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. . ANÁLISE ACÚSTICA DAS VOGAIS ORAIS DO PORTUGUÊS DE PELOTAS/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. ; NEUSCHRANK, A. . UM ESTUDO ACÚSTICO DAS VOGAIS ORAIS DO PORTUGUÊS DE PELOTAS/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNIATO, M. C. ; AZEVEDO, R. Q. ; NEUSCHRANK, A. . A PRODUÇÃO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NO SUL DO BRASIL: UMA ANÀLISE ACÙSTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: OPORTUNIDADES E DESAFIOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NEUSCHRANK, A. . PADRÕES EVOLUTIVOS DAS LÍNGUAS ROMÂNICAS: O CASO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NEUSCHRANK, A. ; AZEVEDO, R. Q. ; CARNIATO, M. C. . A PERCEPÇÃO DE VOGAIS POSTÔNICAS FINAIS NO SUL DO BRASIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . DO LATIM AO PORTUGUÊS: ORIGENS DAS FRICATIVAS PALATAIS À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . O PROCESSO DE PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: ORIGENS DOS SEGMENTOS NH E LH COM BASE EM TEORIA FONOLÓGICA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . O PROCESSO DE PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. . A PALATALIZAÇÃO NA DIACRONIA DO PB: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . PADRÕES EVOLUTIVOS NAS LÍNGUAS ROMÂNICAS: PRIMEIROS PASSOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . DO LATIM AO PORTUGUÊS: UM CONTINUUM À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . SISTEMA CONSONANTAL DO PB: ANÁLISE DIACRÔNICA À LUZ DE TEORIA FONOLÓGICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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NEUSCHRANK, A. ; MATZENAUER, C.L.B. . ELISÃO DA PLOSIVA SURDA EM CODA SILÁBICA: UM ESTUDO DIACRÔNICO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NEUSCHRANK, A. ; VITOLA, R. L. . LÚDICO COMO DESMISTIFICAÇÃO DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; RODRIGUES LILIANE PRESTES . A ELISÃO DA CONSOANTE PLOSIVA SURDA EM CODA SILÁBICA: UM ESTUDO DIACRÔNICO. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NEUSCHRANK, A. ; PRESTES, Liliane da Silva . O PREENCHIMENTO DO SUJEITO, O APAGAMENTO DO OBJETO E A ORDEM NO PORTUGUÊS DO RIO GRANDE DO SUL DO SÉCULO XIX. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
NEUSCHRANK, ALINE . NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO - RELATOS DE PROFESSORES. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NEUSCHRANK, A. . Produção textual no ensino fundamental. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEUSCHRANK, A. . Produção de materiais diáticos. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEUSCHRANK, A. . TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO DOCENTE. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
NEUSCHRANK, A. . Técnicas de comunicação docente: produção e apresentação de material didático. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).
NEUSCHRANK, A. . Língua Latina. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).
NEUSCHRANK, A. . OFICINA DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEUSCHRANK, A. . OFICINA DE ORTOGRAFIA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEUSCHRANK, A. . OFICINA DE GRAMÁTICA PARA PROFESSORES. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEUSCHRANK, A. . Língua Latina II. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).
NEUSCHRANK, A. . Língua Latina I. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).
NEUSCHRANK, A. . Didatica para o Ensino de Linguas Online. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Fontes sociolinguísticas para uma memória social e linguística do português gaúcho do século XIX, Descrição: Este Projeto de Pesquisa faz parte das áreas da sociolinguística histórica (Romaine, 1982; Silvestre, 2007; Ayres-Bennet, W., 2018), da linguística histórica (Marcotulio, 2018; Mattos e Silva, 2008) e da variação e mudança linguística (Labov, 1972, 1994, 2001). A pesquisa trata da análise de textos do século XIX em fontes gaúchas escritas sob a perspectiva sociolinguística-histórico-social e diacrônica. Como se sabe, o Estado do Rio Grande do Sul teve uma colonização tardia em relação as demais regiões brasileiras e foi berço de disputas territoriais do período colonial até o republicano, por meio de várias guerras e conflitos armados de independência do Império. Faz fronteira com países de língua espanhola, Uruguai e Argentina, e é formado por cidades desenvolvidas e fundadas por imigrantes, principalmente italianos e alemães. Todos esses aspectos contribuem para a construção da identidade social, cultural e linguística do RS: portanto, imprescindíveis para os estudos e pesquisas sociolinguísticas do século XIX. Diante desse quadro, a pesquisa objetiva traçar, a partir dos elementos encontrados, um percurso para um melhor entendimento do desenvolvimento de processos variáveis e de mudança linguística da comunidade sul-rio-grandense oitocentista, em face à constituição histórica cultural e linguística da época. O entrelaçamento de resultados descritivos e analíticos de pesquisas sociolinguísticas com dados obtidos em fontes do passado possibilitarão reflexões sobre a realidade social, cultural e linguística da variedade gaúcha do português brasileiro. Para tanto, foi criado um grupo de pesquisadores interinstitucional denominado ?Memória linguística e social do RS: estudos diacrônicos?, co-liderado pelo proponente deste projeto, conjuntamente com outros pesquisadores de diferentes universidades gaúchas (UFRGS, UFPEL, UFSM, UNIPAMPA) que propõe: editar documentos manuscritos, particulares e públicos, com normas específicas de transcrição; levantar dados sobre o cotidiano e a vida de diferentes integrantes da sociedade urbana e rural; recuperar informações específicas sobre uso e impressões de ?jeitos de falar a língua? de época e sobre as relações sociais interpessoais por meio de diferentes fontes, como peças de teatro, jornais, relatos de viagens, periódicos, dicionários e demais obras metalinguísticas e materiais descritivos, que forneçam pistas e rastros para uma interpretação e análise da complexidade da memória linguística e social do Rio Grande do Sul do Século XIX As fontes, disponíveis em bibliotecas, arquivos oficiais e pessoais, serão examinados sob com base na teoria da variação e da mudança linguística, com o objetivo de contribuir para a descrição do português brasileiro e, de forma especial, para a variedade do português gaúcho. O trabalho com textos históricos constitui-se em uma das principais abordagens de pesquisas para o estudo histórico-científico da língua portuguesa. Os textos históricos analisados e catalogados serão editados e comporão o conjunto de textos nacionais para a História do Português Brasileiro. Salienta-se também que, a partir desse estudo, uma parte da história social do português brasileiro gaúcho também será contemplada, uma vez que o espaço geográfico do Rio Grande do Sul é pertinente para a análise sociolinguística, pelo fato de sua colonização açoriana, fronteira com o Uruguai e Argentina e diversidade imigratória.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline Neuschrank - Coordenador / CÍNTIA DA COSTA ALCÂNTARA - Integrante / PAULO RICARDO SILVEIRA BORGES - Integrante.
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2021 - Atual
Estudos da linguagem e da língua sob uma perspectiva da interação verbal, Descrição: Este projeto visa a criar oportunidade para pesquisar e refletir sobre noções e conceitos básicos da linguagem (via língua), por meio de abordagens do texto e do discurso, enquanto conhecimento necessário à interação nas práticas sociais. Cabe dizer que esse conhecimento é fundamental à formação acadêmica, tanto do futuro professor quanto do futuro bacharel produtor e revisor de textos. Os encontros serão quinzenais ou mensais, na modalidade on-line, até serem liberadas as aulas presenciais, nos quais os textos previamente selecionados e lidos serão discutidos. A coordenadora do projeto organizará a logística desses encontros, estabelecendo os textos a serem lidos, como os prazos. Juntamente com os estudos teóricos, haverá atividades práticas voltadas ao exercício profissional de cada aluno engajado na pesquisa, seja licenciando, seja bacharel. Nessas condições, este projeto funciona como atividade que complementa os conhecimentos sobre a linguagem/língua que são desenvolvidos nas diferentes disciplinas, ao longo dos cursos. Podemos dizer que a relevância desta pesquisa está na sua meta de criar espaço para que o acadêmico se torne um sujeito autônomo em seus estudos e crítico diante das informações com as quais ele vai se defrontar ao longo de sua vida, seja no meio acadêmico ou fora dele. É de suma importância que o estudante tenha a experiência em um projeto de pesquisa afim com seu interesse, pois essa oportunidade será um grande diferencial na sua formação inicial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Aline Neuschrank - Coordenador / CLEIDE INÊS WITTKE - Integrante.
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2016 - 2019
Fonética e Fonologia de línguas românicas: estudos de aquisição, variação e mudança, Descrição: O presente projeto propõe o desenvolvimento de investigações relacionadas a diferentes fenômenos fonéticos e fonológicos ocorridos na constituição de três línguas românicas (português, espanhol e italiano), além de também buscar explorar os processos presentes nos níveis da variação e da aquisição dessas línguas. Ainda que tenham provindo de uma mesma origem (o latim), o português, o espanhol e o italiano têm, além de similaridades, também suas particularidades e é no sentido de identificar tais padrões, bem como especificidades no processo evolutivo de seus sistemas, que este projeto de pesquisa se baseia. Além disso, a análise de fenômenos variáveis de tais sistemas permite vislumbrar os possíveis caminhos a serem seguidos pelas referidas línguas, no continuum do seu processo evolutivo. Por fim, a identificação e análise dos processos relacionados à aquisição dessas línguas possibilita ratificar a naturalidade dos fenômenos envolvidos, justificando a sua recorrência também nos níveis da variação e da mudança linguística. Através de diferentes modelos teóricos, tem sido possível descrever os aspectos mais intrínsecos das línguas do mundo, no entanto muitos são os que ainda carecem ser esclarecidos para que de fato seja possível compreender o universo linguístico que nos cerca e nos constitui. Quando se trata da busca de padrões, seja numa determinada língua ou quando da comparação entre línguas, a Teoria da Otimidade, por exemplo, mostra-se bastante adequada a este tipo de análise, já que, na perspectiva da OT, a gramática de cada língua é determinada por diferentes hierarquias de restrições universais e a variação/mudança da gramática de uma mesma língua pode ser explicada pelos re-ranqueamentos (Reranking) de restrições na OT (LEE, 2006). Além disso, propostas como a de Boersma e Hamann (2009) ? Modelo de Processamento Bidirecional ? permitem a interação entre elementos da fonética e da fonologia na busca pela compreensão do funcionamento dos processos de percepção e de produção da fala. Por fim, a Teoria Autossegmental (CLEMENTS e HUME, 1995) e o Modelo de Princípios Fonológicos Baseados em Traços (CLEMENTS, 2009) permitem, além de explicitar o funcionamento da estrutura interna dos segmentos, também evidenciar que os traços distintivos desempenham um papel central na estruturação de inventários de sons contrastivos da fala, a partir do momento em que se entende serem os princípios fonológicos baseados em traços tendências que os inventários seguiriam na sua constituição e, não, leis invioláveis. São, portanto, os fundamentos dessas teorias e modelos teóricos que darão o suporte para as análises propostas neste projeto de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Aline Neuschrank - Coordenador / CARNIATO, MIRIAM C. - Integrante / AZEVEDO, ROBERTA QUINTANILHA - Integrante / PAMELA BELMUTES - Integrante / DAYANE REIS - Integrante / LENICE ANTUNES RODRIGUES - Integrante / MAYARA SANTOS - Integrante / CAMILA ALVES - Integrante.
Prêmios
2013
PRÊMIO PESQUISADOR EM PÓS-GRADUAÇÃO - 12ª Mostra de Pós-Graduação, UCPEL.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal de PelotasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
Universidade Federal de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor-Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor-pesquisador: elaboração de material didático para curso EAD.
2007 - 2008
Universidade Federal de PelotasVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Produção da Leitura e Escrita I e II; Língua Latina I, II e IV; Sociolinguística; Estágio Supervisionado
2003 - 2005
Universidade Federal de PelotasVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: ESTAGIÁRIO, Carga horária: 40
Atividades
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06/2022
Direção e administração, BACHARELADO EM LETRAS - REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.Cargo ou função, COORDENADORA ADUNTA DE CURSO.
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11/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.Cargo ou função, Representantes dos Coordenadores de Cursos de Graduação ? Área de Ciências Humanas no CONSUN.
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08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, BACHARELADO EM LETRAS - REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.Cargo ou função, MEMBRO DE COMISSÃO DE CURSO - BACHARELADO EM LETRAS: REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.
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08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, BACHARELADO EM LETRAS - REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.Cargo ou função, MEMBRO DE NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - BACHARELADO EM LETRAS: REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.
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03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, CENTRO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO.Cargo ou função, MEMBRO DO CONSELHO DO CLC.
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04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRÓ-REITORIA DE ENSINO.Cargo ou função, MEMBRO COMISSÃO DAS LICENCIATURAS.
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02/2020
Ensino, Letras - Redação e Revisão de Textos, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, PESQUISA EM LETRAS II, REVISÃO GRAMATICAL E LINGUÍSTICA, TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, ESTÁGIO I, ESTÁGIO II, ESTUDOS GRAMATICAIS I
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02/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS GRAMATICAIS E LINGUÍSTICOS, LÍNGUA LATINA I
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02/2020
Ensino, Letras - Português e Alemão, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LATIM BÁSICO I, LATIM BÁSICO II, LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, SOCIOLINGUÍSTICA, SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LP
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02/2020
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LATIM BÁSICO I, LATIM BÁSICO II, LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LP, SOCIOLINGUÍSTICA, SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LP
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02/2020
Ensino, Letras - Português e Francês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LP, LATIM BÁSICO I, LATIM BÁSICO II, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LP, SOCIOLINGUÍSTICA, SOCIOLIGUÍSTICA EDUCACIONAL
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02/2020
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LP, FONÉTICA E FONOLOGIA DA LP, SOCIOLINGUÍSTICA, SOCIOLINGUÍSTICA EDUCACIONAL, LATIM BÁSICO I, LATIM BÁSICO II
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02/2021 - 06/2022
Direção e administração, BACHARELADO EM LETRAS - REDAÇÃO E REVISÃO DE TEXTOS.Cargo ou função, COORDENADORA DE CURSO.
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12/2011 - 03/2012
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Latim
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02/2007 - 06/2008
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Latim, Produção da Leitura e Escrita, Sociolinguística, Estágio Supervisionado
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06/2003 - 06/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, REDAÇÃO- DESAFIO PRÉ-VESTIBULAR
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10/2003 - 12/2005
Estágios , FACULDADE DE AGRONOMIA ELISEU MACIEL.Estágio realizado, SECRETARIA DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AGROINDUSTRIAL.
2015 - 2020
Universidade Federal do PampaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO SUPERIOR DE PESQUISA.
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03/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO NATO DA COMISSÃO LOCAL DE EXTENSÃO.
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03/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO NATO DA COMISSÃO LOCAL DE ENSINO.
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03/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DO NDE DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E LITERATURAS - PRESENCIAL.
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03/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DO NDE DO CURSO DE LETRAS ESPANHOL E LITERATURAS HISPÂNICAS - PRESENCIAL.
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01/2019 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, COORDENADORA DA COMISSÃO LOCAL DE PESQUISA.
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09/2018 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DO NDE LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL E RESPECTIVAS LITERATURAS.
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07/2018 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, REPRESENTANTE DA ÁREA DE LÍNGUA MATERNA DOS CURSOS DE LETRAS PRESENCIAIS - CAMPUS JAGUARÃO.
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07/2018 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO NDE CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL.
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07/2018 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DO CONSELHO DO CAMPUS.
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03/2017 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, Consultora ad hoc dos Editais de Extensão Universitária.
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10/2015 - 01/2020
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO EM DOCÊNCIA, FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUÊS, LINGUÍSTICA APLICADA AO PORTUGUÊS, MORFOSSINTAXE DO PORTUGUÊS I, SOCIOLINGUÍSTICA, TEORIAS LINGUÍSTICAS II
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10/2015 - 01/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, ESTUDOS LINGUÍSTICOS I, PRÁTICAS DE LINGUAGEM
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10/2015 - 01/2020
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO, ESTUDOS LINGUÍSTICOS, PRÁTICAS DE LINGUAGEM - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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10/2015 - 01/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO LOCAL DE CONCURSOS.
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03/2017 - 02/2019
Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Atividade de extensão realizada, Coordenadora Adjunta do Projeto de Extensão Centro de Línguas.
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04/2016 - 02/2019
Extensão universitária , UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Atividade de extensão realizada, CENTRO DE LÍNGUAS - CURSO DE LATIM.
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10/2016 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, REPRESENTANTE DOCENTE NA COMISSÃO LOCAL DE ENSINO.
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03/2016 - 08/2018
Outras atividades técnico-científicas , UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Atividade realizada, Membro do Grupo de Pesquisa Literaturas e Línguas de Fronteira.
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10/2016 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, REPRESENTANTE DOCENTE NO CONSELHO DO CAMPUS.
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09/2016 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA.Cargo ou função, Avaliadora de resumos do 8º SIEPE.
2019 - 2019
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I, Carga horária: 8
2018 - 2019
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 12
2017 - 2017
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I, Carga horária: 10
Outras informações:
PROFESSORA NAS DISCIPLINAS PRÁTICA EM LINGUAGEM I E ESTUDOS GRAMATICAIS II
Atividades
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04/2017 - 07/2019
Ensino, LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDOS GRAMATICAIS II, PRÁTICA EM LINGUAGEM I - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL, VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
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01/2018 - 02/2019
Direção e administração, UAB UNIPAMPA.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
2006 - 2013
ESCOLA MARIO QUINTANAVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 35
Outras informações:
PROFESSORA DE REDAÇÃO DO 2º ANO À 7ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL;
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROFESSORA RESPONSÁVEL POR ORIENTAÇÃO EM PROJETO DE LEITURA (ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO)
Atividades
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05/2006 - 12/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Redação
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04/2010 - 01/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2012 - 2012
Faculdade Anhanguera - PelotasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 30
Outras informações:
Ministrante da disciplina de Técnicas de Comunicação Docente, no curso de Metodologia e Didática de Ensino Superior (Pós-graduação), com enfoque em produção e apresentação de materiais didáticos.
Atividades
-
11/2012 - 12/2012
Ensino, Didática e metodologia de ensino superior, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Técnicas de comunicação docente
2013 - 2013
Universidade Católica de PelotasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrante da disciplina de Ensino de Língua Materna (Estágio em docência), em colaboração com o professor Hilário Inácio Bohn.
2009 - 2010
Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco CarúccioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR III, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2009 - 03/2010
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Ensino Religiosos, Redação
2004 - 2006
Desafio Pré-VestibularVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 4
Outras informações:
PROFESSORA DE REDAÇÃO
Atividades
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06/2003 - 06/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Redação
2009 - 2010
Prefeitura Municipal de PelotasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Redação
2007 - 2009
Prefeitura Municipal de PelotasVínculo: Carnaval 2007/2009, Enquadramento Funcional: Membro do corpo de jurados
2006 - 2006
PREPARATÓRIO CEFET/VESTIBULAR MÚLTIPLA ESCOLHAVínculo: HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 15
Outras informações:
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
Atividades
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01/2006 - 12/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2006 - 2007
Pré-Vestibular MotivaçãoVínculo: HORISTA, Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 10
Outras informações:
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
Atividades
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02/2006 - 06/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Redação
2004 - 2004
Escola Estadual de Ensino Fundamental Coronel Pedro OsórioVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ESTAGIÁRIO, Carga horária: 4
2005 - 2005
Colégio Estadual Cassiano do NascimentoVínculo: ESTAGIÁRIO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ESTAGIÁRIO, Carga horária: 1
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