Thiago Freires Rodrigues

Doutor (2019) e mestre (2013) em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). É licenciado em Letras (Inglês / Português) (2009) pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente, é investigador no Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da FPCEUP. Anteriormente, atuou como investigador no Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior (CIPES) e no Centro de Investigação em Educação (CIEd) da Universidade do Minho. Exerceu docência enquanto professor de língua inglesa no ensino médio privado e em institutos de idiomas. Os seus interesses e experiência em investigação incluem os domínios das trajetórias educativas em contextos periféricos, formação de professores, ambientes de aprendizagem orientados pela tecnologia, juventudes, relações da família com a escola e políticas do ensino superior.

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

2014 - 2019

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Título: Sentidos da escola em contextos periféricos: narrativas de jovens brasileiros e portugueses
Maria de Fátima Carneiro Ribeiro Pereira. Bolsista do(a): Fundação para a Ciência e a Tecnologia, FCT, Portugal.

Mestrado em Ciências da Educação

2011 - 2013

Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Título: A emergência do ensino secundário artístico especializado na vida dos estudantes: Trajetórias educacionais, Ano de Obtenção: 2013
Orientador: Maria de Fátima Carneiro Ribeiro Pereira

Graduação em Letras - Inglês

2004 - 2009

Universidade de São Paulo

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Participação em eventos

Alargamento da escolaridade obrigatória para o 12 ? o que muda?. 2013. (Seminário).

European Policy Network on School Leadership 2013. 2013. (Seminário).

Mostra da Universidade do Porto. Ao mestre com carinho. 2013. (Feira).

Research on curriculum, narrative and the political future. 2013. (Seminário).

Understanding and Improving Teacher-Student Interactions in Preschool to High School Classrooms: an Overview of Recent Findings. 2013. (Seminário).

Avaliação dos Efeitos da Formação de Professores. 2012. (Seminário).

Currículo: é a política atual um back to basis?. 2012. (Outra).

Educação para a cidadania e visões do passado, presente e futuro da democracia. 2012. (Seminário).

O sentido do estágio curricular na formação inicial e no trabalho do professor. 2012. (Seminário).

Publishing Research on Teaching and Teacher Education. 2011. (Seminário).

Trabalho Docente, Narratividade e Subjetividade. 2011. (Congresso).

33rd TEFL. Teaching kids: the importance of rituals and class routines.. 2009. (Congresso).

Activities For Young Learners. 2009. (Oficina).

Pronunciation in class. 2009. (Seminário).

Storytelling and Puppets. 2009. (Oficina).

Produções bibliográficas

MORGADO, JOSÉ CARLOS ; BENTO, MARCO ; FREIRES, THIAGO . Tecnologias móveis como estratégia de desenvolvimento e (re)encantamento profissional docente. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO , v. 35, p. 428-448, 2022.
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FREIRES, THIAGO ; PEREIRA, FÁTIMA . Living in between: Schooling processes of working-class students in Northern Portugal. Educar (Belaterra, Barcelona) , v. 54, p. 31-47, 2018.
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Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2013

Anima Media

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Roteirista, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pela elaboração de roteiros originais para o desenvolvimento de objetos educativos eletrônicos (jogos, animações e audiovisuais) na área de língua inglesa. Redação e revisão de orientação didática para uso dos objetos educativos por parte dos professores e dos estudantes.

2010 - 2010

Kids Time

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pela regência de aulas lúdico-afetivas para crianças e adolescentes na área de língua inglesa. Suporte na elaboração das atividades didáticas. Orientação de cursos para FCE (First Certificate in English) e ACE (Advanced Certificate in English).

2009 - 2010

Colégio Indac

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pelo planejamento e organização do calendário pedagógico, na área de língua inglesa, tanto para os ensinos médio e fundamental, como para o ensino supletivo (EJA). Regência de aulas em língua inglesa para grupos regulares. Redação de relatórios individuais sobre desempenho de alunos.

2008 - 2009

CNA

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Assistente de coordenação, Carga horária: 25

Outras informações:
Responsável pela preparação e organização de materiais didáticos para serem utilizados em aula. Regência de aulas para crianças, jovens e adultos. Organização de eventos para a área infantil. Controle e acompanhamento do calendário didático junto aos demais professores.

2022 - Atual

Centro de Investigação e Intervenção Educativas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Investigador Júnior (equiparado a Auxiliar), Carga horária: 37, Regime: Dedicação exclusiva.

2021 - 2022

Centro de Investigação e Intervenção Educativas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Investigador Júnior, Carga horária: 37, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2019

Centro de Investigação e Intervenção Educativas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de invstigação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Centro de Investigação e Intervenção Educativas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de invstigação (Nível Mestre), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2013

Centro de Investigação e Intervenção Educativas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de invstigação, Carga horária: 35

2020 - 2021

Centro de Políticas de Investigação do Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente de investigação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Centro de Investigação em Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista (Nível Mestre), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.