Juliana Stahlke
Graduada em Ciência da Computação pela PUCPR e pós graduada em Educação a Distância pelo SENAC. Larga experiência no desenvolvimento de aplicações multimídia, coordenação de projetos, desenvolvimento de aplicações para Internet e atuação como designer instrucional no desenvolvimento de material para Ensino a Distância há mais de 10 anos. Atuando na elaboração de Projetos de EaD, planilhas de custos, levantamento de necessidades para desenvolvimento e aperfeiçoamento do AVA, auxílio a professores para desenvolvimento de material didático e planos de trabalho para cursos a distância. Atualmente responsável pela equipe de suporte e soluções, incluindo o AVA. Também é responsável pelos projetos de cursos on-line de pós graduação, envolvendo desde a definição de modelo pedagógico e de oferta, passando pela produção oferta das disciplinas e relacionamento com fornecedor e parceiros internos e externos. Além disso, apoia as demais áreas em demandas específicas dos cursos de graduação on-line.
Informações coletadas do Lattes em 17/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
2008 - 2010
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PR
Título: Curso de Formação para Professores da PUCPR: como desenvolver as competências necessárias para atuação em EaD
Orientador: Ana Christina Duarte Pires
Formação complementar
2014 - 2014
Direitos Autorais para Flipped Classroom. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2013 - 2014
Extensão universitária em Capacitação em Educação a Distância - EAD. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2008 - 2008
Fundamentos Neuropsicológicos do Aprendizado de Lí. (Carga horária: 9h). , Centro Cultural Brasil - Estados Unidos de Curitiba, CCBEUC, Brasil.
2008 - 2008
Construção e avaliação de cursos on-line. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2007 - 2007
Planejando Objetos de Aprendizagem. (Carga horária: 180h). , Comunidade Virtual de Aprendizagem da Rede de Instituições Católicas de Ens, CVA-RICESU, Brasil.
2007 - 2007
Três Pilares Fundamentais em EaD: Materiais Didáti. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Lê Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Participação em eventos
20 CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2014. (Congresso).
I Encontro Nacional dos Tutores da Educação a Distância. 2011. (Encontro).
Simpósio de Educação a Distância. 2009. (Simpósio).
14 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2008. (Congresso).
13 Congresso Internacional de Educação a Distância. 2007. (Congresso).
1 Encontro de Educação a Distância do Pólo Paraná da ABED, Estado da Arte de Educação a Distância no Paraná. 2006. (Encontro).
II Seminário Paranaense de Educação Corporativa. 2006. (Seminário).
Produções bibliográficas
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GRAEML, K. S. ; STAHLKE, J. ; GRAEML, A. R. . Distance learning and affectivity: the tutor's role in keeping students' enthusiasm in the virtual environment.. In: Open Conference Systems, CCA- EDUCAUSE Australasia, 2011, Sydney. Open Conference Systems, CCA- EDUCAUSE Australasia 2011, 2011.
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GRAEML, K. S. ; STAHLKE, J. ; GRAEML, A. R. . Distance learning and affectivity: the tutor's role in keeping students' enthusiasm in the virtual environment. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de desenvolvimento
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2002 - 2005
MILI - Mídia Instrucional de Língua Inglesa, Descrição: O projeto Mídia Instrucional de Língua Inglesa (MILI) faz parte de uma série de projetos de criação de material multimídia desenvolvidos pelo quadro técnico do SEAP/NTE (Serviço de Atendimento ao Professor / Novas tecnologias Educacionais), em especial Juliana Stahlke e Luciane Hilú, coordenados por Claude René Tarrit, sob a direção da professora Ana_Maria Coelho Pereira Mendes da Pró-Reitoria Acadêmica da PUCPR. O conteúdo pedagógico digital do MILI vem sendo elaborado pelas professoras Lucia Maria Silva Kremer e Rita de Cássia Veiga Marriott, com o apoio da Diretora Geral do Departamento de Letras da PUCPR, professora Marta Moraes da Costa. Estão entre os objetivos do projeto: empregar metodologias via tecnologias da informação e comunicação; criar e desenvolver material pedagógico digital, no caso do MILI, o conteúdo é língua inglesa; atender à comunidade da PUCPR utilizando o EUREKA (ambiente de aprendizagem virtual criado e desenvolvido pela PUCPR) e o SAAW (Serviço de Atendimento ao Aluno via WEB), dando apoio conteudístico e metodológico a alunos, funcionário e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Juliana Stahlke - Coordenador / Lucia Maria Silva Kremer - Integrante / Rita de Cássia Veiga Marriott - Integrante / Claude René Tarrit - Integrante / Luciane Hilu - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Remuneração.
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2002 - 2005
MILI - Mídia Instrucional de Língua Inglesa, Descrição: O projeto Mídia Instrucional de Língua Inglesa (MILI) faz parte de uma série de projetos de criação de material multimídia desenvolvidos pelo quadro técnico do SEAP/NTE (Serviço de Atendimento ao Professor / Novas tecnologias Educacionais), em especial Juliana Stahlke e Luciane Hilú, coordenados por Claude René Tarrit, sob a direção da professora Ana_Maria Coelho Pereira Mendes da Pró-Reitoria Acadêmica da PUCPR. O conteúdo pedagógico digital do MILI vem sendo elaborado pelas professoras Lucia Maria Silva Kremer e Rita de Cássia Veiga Marriott, com o apoio da Diretora Geral do Departamento de Letras da PUCPR, professora Marta Moraes da Costa. Estão entre os objetivos do projeto: empregar metodologias via tecnologias da informação e comunicação; criar e desenvolver material pedagógico digital, no caso do MILI, o conteúdo é língua inglesa; atender à comunidade da PUCPR utilizando o EUREKA (ambiente de aprendizagem virtual criado e desenvolvido pela PUCPR) e o SAAW (Serviço de Atendimento ao Aluno via WEB), dando apoio conteudístico e metodológico a alunos, funcionário e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Juliana Stahlke - Coordenador / Lucia Maria Silva Kremer - Integrante / Rita de Cássia Veiga Marriott - Integrante / Claude René Tarrit - Integrante / Luciane Hilu - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica do Paraná - Remuneração.
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Reitoria, Pró-Reitoria Acadêmica. , Rua Imaculada Conceição, 1155, Prado Velho, 80215-901 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32711965, Ramal: 1965, URL da Homepage:
Experiência profissional
1997 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 44
Outras informações:
Coordenadora do núcleo responsável pelo apoio pedagógico aos cursos de especialização a distância da Universidade.
2005 - 2008
Centro Cultural Brasil Estados Unidos de CuritibaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
1997 - 1997
MicrosistemasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Programador de Computador, Carga horária: 44
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