Leonardo Mendes Álvares

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ALVARES, L. M. ; FREITAS, A. C. . Pesquisa qualitativa em linguagem: trajeto(s) metodológico(s) da observação participante. 1. ed. João Pessoa: Ideia, 2018. v. 1. 106p .

• ALVARES, L. M. ; FREITAS, A. C. . Palavras e silêncios ?dados? em sala de aula: ensino, avaliação e pesquisa de textos argumentativos. 1. ed. João Pessoa: Ideia, 2018. v. 1. 138p .

• ALVARES, L. M. . A pratica textual na sala de aula: o estudo da dispersão e de outros problemas. In: II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa. II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas - ANAIS, 2005.

• ALVARES, L. M. . A prática textual na sala de aula: o estudo da dispersão e de outros problemas. In: II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas, 2005, João Pessoa. II Colóquio Internacionla Políticas e Práticas Curriculares: Impasses, Tendências e Perspectivas - ANAIS. João Pessoa: UFPB, 2005. p. 149-150.

• ALVARES, L. M. ; BRITO, A. D.S. ; SANTOS, M. D. . A (re)escrita assistida ? um aprimoramento do ensino e da formação das competências de leitura e escrita na sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVARES, L. M. . Cultura dos Povos Africanos - Uma conversa imprescindível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVARES, L. M. . Oficina Pedagógica: Construção de Enunciados ? por que meus alunos não conseguem responder ao que eu pergunto?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  DA ARENGA AO DEBATE - o aprimoramento da competência argumentativa por estudantes do ensino médio, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no Curso de Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação da UFRN, na linha de pesquisa: Educação, Linguagem e Formação do Leitor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Mendes Alvares - Coordenador / Alessandra Cardozo de Freitas - Integrante.

• 2005 - 2005

  O ATO DE CONTAR HISTÓRIAS ? POR QUE O ALUNO SE DISPERSA QUANDO SEU OUVINTE É O PAPEL?, Descrição: Este estudo inscreve-se numa pesquisa mais ampla ? A formação linguística dos professores do ciclo básico do ensino fundamental ? que objetiva estudar a produção escrita das sequências textuais descritiva e narrativa; identificar as relações entre o domínio, pelos professores, de conceitos e caracterização adequados quanto às referidas sequências textuais e a produção textual dos alunos, e; desenvolver, juntamente com os professores, estratégias pedagógicas que possibilitem a elaboração mais efetiva dessas sequências, como também analisar a interferência da atenção na produção desses textos e a postura dos professores no processo dialógico da sala de aula. O interesse centra-se nos problemas do ensino-aprendizagem dessas sequências nos ciclos iniciais do ensino fundamental e na relação deles com os componentes psíquicos imbricados no ato de aprender, principalmente a atenção. Enfoque escolhido pelo fato de serem esses os textos mais usados nesse nível de escolaridade e pela observação das dificuldades apresentadas pelos professores no ensino sistemático da produção textual. O suporte teórico do trabalho privilegia a Linguística textual e a abordagem sócio-histórica, dos estudos relativos à aprendizagem, para desenvolver o psico-social do indivíduo. A abordagem metodológica segue a orientação da base de pesquisa em seu conjunto. Uma pesquisa colaborativa em que são utilizados processos interativos de reflexão e colaboração, o que caracteriza o estudo como processo colaborativo de ação/reflexão/ação, no qual as ações individuais e grupais se intercambiam num movimento contínuo de construção/desconstrução/reconstrução de saberes, de habilidades e práticas, envolvendo professores e alunos, implicando observações em sala de aula, durante as quais serão feitos registros em fitas de áudio e de vídeo, anotações num caderno de campo, além de narrativas orais e escritas. A análise se efetivará via sessões de reflexão, que se orientarão por categorias elaboradas, a partir das. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leonardo Mendes Alvares - Integrante / Liomar Costa de Queiroz - Coordenador / Maria Salonilde Ferreira - Integrante.