Marilia Veronese

Graduada em Letras (Licenciatura Plena em Português) pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de linguística aplicada, com ênfase em análise do discurso e formação do professor de língua materna, atuando principalmente nos seguintes temas: discurso, posição-sujeito e relação professor-aluno. Além disso, participou de alguns trabalhos na área de ensino de português para surdos. Atuou durante a graduação como monitora nas áreas de literatura e produção de texto acadêmico. Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Ensino Ensino Médio na rede pública e privada.

Informações coletadas do Lattes em 11/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Literatura Brasileira

2014 - 2016

Faculdade São Braz
Título: Projetos: uma metodologia para o ensino de Literatura
Orientador: Arnaldo Ricardo da Silva Amorim

Especialização em Psicopedagogia em Contexto Inclusivo

2014 - 2015

Faculdade Litoral Paranaense
Título: Ludicidade em sala de aula: uma proposta para o ensino
Orientador: Edilson Galante

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2010 - 2013

Universidade Estadual de Campinas
Título: A respeito das posições-sujeito do professor: uma análise discursiva das relações em sala de aula
Orientador: Carmem Zink Bolognini

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação do professor de língua materna.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ..

Participação em eventos

Leitura e Escrita para Surdos - XII Ciência e Arte nas Férias.Estrutura do PB x Estrutura de LIBRAS.Leitura e Escrita para Surdos - XII Ciência e Arte nas Férias.Estrutura do PB x Estrutura de LIBRAS. 2014. (Outra).

XI Ciência e Arte nas Férias"(Re)Lendo o Mundo: na construção dos sentidos".XI Ciência e Arte nas Férias"(Re)Lendo o Mundo: na construção dos sentidos". 2014. (Oficina).

Acesso ao Ensino Superior no Brasil: equidade e desigualdade social. 2013. (Seminário).

Encontro e Aperfeiçoamente Didáticos do Programa de Apoio Didático. 2013. (Encontro).

II Ciclo de Diálogos em Linguística Aplicada - "Perspectivas atuais em Linguística Aplicada: questões políticas, teóricas e metodológicas. 2013. (Simpósio).

Leitura e Escrita para Surdos - XI Ciência e Arte nas Férias.Estrutura do PB x Estrutura de LIBRAS.Leitura e Escrita para Surdos - XI Ciência e Arte nas Férias.Estrutura do PB x Estrutura de LIBRAS. 2013. (Outra).

Linguagens e Letramentos. 2013. (Seminário).

Políticas públicas de inclusão das diferenças: perspectivas atuais. 2013. (Simpósio).

XI Ciência e Arte nas Férias"(Re)Lendo o Mundo: na construção dos sentidos".XI Ciência e Arte nas Férias"(Re)Lendo o Mundo: na construção dos sentidos". 2013. (Oficina).

1ª JELT: Jornada de Ensino e Tecnologia. 2012. (Congresso).

Colóquio Nacional: Literatura e Ensino em Debate. 2012. (Simpósio).

Discurso e contexto: uma abordagem sociocognitiva. 2012. (Outra).

I Seminário e II Encontro PIBID/UNICAMP. 2012. (Seminário).

Oficina de Redação Unicamp 2012. 2012. (Oficina).

O método discursivo. 2012. (Outra).

Produções bibliográficas

VERONESE, M. . As relações de poder em sala de aula: uma análise discursiva das relações entre professor e aluno a partir do filme Entre os Muros da Escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALBANESE, B. C. ; CHINAGLIA, J. V. ; GOBES, B.S. ; MARINO, S. L. ; VERONESE, M. . (RE)Lendo o Mundo na construção de sentidos - o uso de diferentes materialidades significantes em ofiicinas do Ciência e Arte nas Férias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

VERONESE, M. ; BRANDAO, R. O. ; LOURENCO, R. M. ; BREDA, T. . Clima de... Suspense!. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência Didática).

GIMENES, A. ; PAULA, B. ; MACHADO, L. V. ; VERONESE, M. ; BORASCHI, M. ; BRANDAO, R. O. . Literatura do Cotidiano. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Sentidos do Silêncio, Descrição: O objetivo do projeto é investigar questões que envolvem dois aspectos principais relativod à surdez: a) aqueles que dizem respeito ao ensino/aprendizagem de leitura e escrita do português como segunda língua por praticantes de LIBRAS b) analisar as relações em sala de aula tendo em vista que a presença do surdo demanda a presença do interprete; c)refletir sobre as diferenças de perda auditiva e as consequencias em relação à linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marilia Veronese - Coordenador / Carmen Zink Bolognini - Integrante / Bruno Cuter Albanese - Integrante / Aryane Santos Nogueira - Integrante / Beatriz Spinelli Gobes - Integrante / Ivani Rodrigues Silva - Integrante.
2012 - Atual

Discurso e Ensino: histórias que fazem histórias, Descrição: O objetivo dos integrantes do grupo de pesquisa é fornecer subsídios teóricos e práticos para a área da Educação. O pressuposto é o de que teoria e prática não podem ser desvinculadas. Portanto, o trabalho dos profissionais da área da educação requer um conhecimento a respeito de questões teóricas que envolvem as diversas formas de linguagem e de seu funcionamento, bem como reflexões a respeito de como colocar esse conhecimento em movimento na sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Marilia Veronese - Coordenador / Carmen Zink Bolognini - Integrante / Bruno Cuter Albanese - Integrante / Cássia Cristina Furlan - Integrante / Joice Mensato - Integrante / Davi Faria de Conti - Integrante / Cristiane Maria Megid - Integrante / Beatriz Spinelli Gobes - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Apoio Didático, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor do Programa de Apoio Didático (PAD), atuando na disciplina "Leitura e Produção de Textos Acadêmicos I", sob a orientação da Profa. Dra. Inês Signorini.

2013 - 2013

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Apoio Didático, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor do Programa de Apoio Didático (PAD), atuando na disciplina "Leitura e Produção de Textos Acadêmicos II", sob a orientação da Prof Dr Petrilson Alan Pinheiro da Silva.

2016 - Atual

ETEC Gustavo Teixeira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

2019 - Atual

Colégio São Vicente de Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular