Gilmar Praxedes Daniel
Doutor em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Mestre em Física, na linha de novos materiais, pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ? UFMS. Graduado em Física pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro ? UERJ. Trabalhou na educação básica como professor de Física e Matemática. Atualmente, é Professor, Nível V, do Curso de Física da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS, e atua como docente e orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação Cientifica e Matemática ? Mestrado Profissional. Suas principais linhas de pesquisa são: História, Filosofia e Sociologia da Ciência na Educação Científica; Relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) na Educação em Ciências e Física, Formação de Professores na Educação em Ciências e Física.
Informações coletadas do Lattes em 04/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica
2006 - 2011
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: A GRAVITAÇÃO NEWTONIANA E A GRAVITAÇÃO EINSTEINIANA COMO EXEMPLARES
, Ano de obtenção: 2011. Luiz Orlando de Quadro Peduzzi. Bolsista do(a): Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia de MS, FUNDECT, Brasil. Palavras-chave: História e Filosofia da Ciência; ENSINO DE CIÊNCIAS.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Matemática.
Mestrado em Física
1995 - 2000
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: PROPRIEDADES TERMOELÉTRICAS DOS VIDROS FLUOROZIRCONADOS DOS SISTEMAS ZBLALi e ZBLAN, Ano de Obtenção: 2000
José Renato J. Delben.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: vidros de fluoretos; propriedades termoelétricas.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Desenvolvimento de Novos Materiais; Educação Superior.
Formação complementar
2007 - 2007
Extensão universitária em Base epistemológicas para uma educação científica. (Carga horária: 8h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em Reflex/o E de Física com enfase na Fil da Ciência. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Física - XVI SNEF, SBF-XVI SNEF, Brasil.
2005 - 2005
Prog Pós Graduação Em Educação Para A Ciência.. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Ciências e Matemática.
Organização de eventos
CERDAS, E. ; OLIVEIRA, A. M. ; VINHOLI, A. ; ANTUNES, F. ; Praxedes, Gilmar ; MIANUTTI, J. ; YAMAZAKI, R. M. O. ; SILVA, P. S. ; RENOVATO, R. D. ; QUEIROS, W. P. . II CONECEAS - Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde. 2024. (Congresso).
Praxedes, Gilmar ; SILVA, Paulo Souza da ; SOUZA, Edmilson de ; VIEIRA, Emerson Canato . VI BIENAL DE FÍSICA ? Educação, Ciência, Cultura e Sociedade: o Papel Seminal da Escola e do Professor. 2012. (Outro).
Participação em eventos
XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciência. 2021. (Encontro).
XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2021. (Simpósio).
VII Enpec -Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências ias.O princípio de conservação da energia: a convergência dos diferentes sentidos. 2009. (Encontro).
XI EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Tycho Brahe e Kepler na escola: uma contribuição à inserção de dois artigos em sala de aula. 2008. (Encontro).
VI ENPEC - Encontro Nacionalde Pesquisa em Ensino de Ciências ia. 2007. (Encontro).
I ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO. 2005. (Encontro).
XVI simpósio nacional de ensino de física - snef.. 2005. (Simpósio).
XLI Congresso Brasileiro de Qúimica.Apresentação de trabalho no XLI Congresso Brasileiro de Qúimica. 2001. (Seminário).
Participação em bancas
Praxedes, Gilmar; LEME, H. A. S.; QUEIROS, W. P.. A teoria e a prática docente: formação inicial e continuada de pedagogos (as) e o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamenta. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; FIGUEIREDO, S. A.; MIOLA, A. F. S.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: uma proposta de intervenção. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SAENZ, C. A. T.; PENA, A. F. V.;Praxedes, Gilmar. Informação enviada através de ondas eletromagnéticas: estudo teórico-experimental e desenvolvimento de material didático. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Estadual Paulista - Câmpus de Presidente Prudene.
Praxedes, Gilmar; YAMAZAKI, S. C.; CORREA, H. P. S.. Role-Playing Game no ensino de física: explorando a evolução do conceito de inércia por meio da imaginação e interpretação. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ERROBIDART, N. C. G.;Praxedes, Gilmar; QUEIROS, W. P.. A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS DA TERMODINÂMICA PAUTADA NUMA ABORDAGEM HISTÓRICA EPISTEMOLÓGICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
FERREIRA, F. C.;Praxedes, Gilmar; FACCIN, G. M.. Proposta de uma sequência didática no ensino de Física para abordagem do uso consciente da energia elétrica. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; FERREIRA, F. C.; QUEIROS, W. P.. Alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental.: as contribuições de um projeto de leitura de textos de divulgação científica na biblioteca escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
MIANUTTI, J.; BASTOS, FERNANDO;Praxedes, Gilmar. O Ensino de de conceitos de genética clássica: uma experiência didática à luz da epistemologia de Humberto Maturana.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PEDUZZI, L. O. Q.;Praxedes, Gilmar; ANGOTTI, J. A. P.; RITTER, O. M.. CONCEITOS DE SIMULTANEIDADE , DA ANTIGUIDADE À RELATIVIDADE: UM MÓDULO DE ENSINO CONTEXTUALIZADO. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SOUZA FILHO, Moacir Pereira; CALUZI, J. J.;Praxedes, Gilmar. O perfil epistemológico do conceito de espaço em alunos do curso de licenciatura em física. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA FILHO, Moacir Pereira;Praxedes, Gilmar; GIBIN, G. B.; CALUZI, J. J.; RABONI, P. C. A.; GOBARA, S. T.. A epistemologia de Bachelard e a aprendizagem do conceito de ressonância em tubos sonoros. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciencias/Instituto de Física) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; FIGUEIREDO, S. A.; MIOLA, A. F. S.. A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: uma proposta de intervenção. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ANDRADE, L. P.;Praxedes, Gilmar; FREITAS, J. L. M.. O Conceito de Energia e os Obstáculos Epistemológicos de Bachelard: Uma Revisão Sistemática da Produção Científica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
FERREIRA, F. C.;Praxedes, Gilmar; FACCIN, G. M.. Proposta de uma sequência didática no ensino de Física para abordagem do uso consciente da energia elétrica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ERROBIDART, N. C. G.; QUEIROS, W. P.;Praxedes, Gilmar. A Teoria Histórico Cultural como estratégia para a construção de conceitos científicos em uma abordagem histórico contemporânea da termodinâmica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciencias) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SOUZA FILHO, Moacir Pereira; CALUZZI, J. J.;Praxedes, Gilmar. O perfil epistemológico do conceito de espaço em alunos do curso de licenciatura em física. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação para a Ciência) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
SOUZA, Edmilson de; Oliveira Noé;Praxedes, Gilmar. A sala de aula de Física: ludicidade e diálogo. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; MIANUTTI, J.; SILVA, Paulo Souza da. A noção de perfil epistemológico acerca da natureza da luz entre os estudantes do ensino médio de uma escola pública. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
MIANUTTI, J.;Praxedes, Gilmar; SOUZA, Edmilson de. A epistemologia de Maturana como referencial teórico para o ensino de temas controversos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BATARCE, Marcelo Salles; MIANUTTI, J.;Praxedes, Gilmar. Avaliação da aprendizagem nas aulas de matemática: reflexões sobre o ENEM e a prática dos professores em uma escola pública do MS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
MIANUTTI, J.; SOUZA, Edmilson de;Praxedes, Gilmar. O uso do jogo no ensino do Cerrado: análise de uma experiência didática na educação básica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
BATARCE, Marcelo Salles; FELICE, José;Praxedes, Gilmar. A criação da disciplina Matemática no Brasil: unificação da Aritmética, Álgebra e Geometria. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SANTOS, A. M.;Praxedes, Gilmar; NOBREGA, J. A. E.. Novas tecnologias no ensino de Física: uma abordagem a partir do software tracker. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; SANTOS, A. M.; SILVA, Paulo Souza da. Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade o ensino de Física: construção de uma sequência didática sobre o processo de transformação de energia pela cana-de-açúcar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; YAMAZAKI, S. C.; NASCIMENTO, C. M. P.. Visões de ciência no ensino: análise de livros didáticos do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, Paulo Souza da; SOUZA, Edmilson de;Praxedes, Gilmar. Relatividade: do espaço-temo de Minkowisk às equações de Einstein. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, Paulo Souza da;Praxedes, Gilmar; NASCIMENTO, C. M. P.. As concepções espontâneas de astronomia apresentadas pelos alunos do 3º do ensino médio em uma escola pública de Amambai, MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SANTOS, A. M.;Praxedes, Gilmar; ZANFOLIM, A. A.. O uso de softwares astronômicos no ensino dos conceitos de mecânica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SANTOS, J. B.;Praxedes, Gilmar; MIANUTTI, J.. A epistemologia de Humberto Maturana pode ser um referencial para o ensino de ciências? alguns apontamentos paa a reflexão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológica - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; MIANUTTI, J.; SILVA, Paulo Souza da. A imagem de método científico em três sites da internet: primeiras aproximações. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, Paulo Souza da;Praxedes, Gilmar; ZANFORLIN, A. A.. A experimentação e o ensino das leis do eletromagnetismo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, Paulo Souza da; SANTIAGO, E. F.;Praxedes, Gilmar. A influência da Lua na germinação das sementes fotobásticas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Barros, L.M;Praxedes, Gilmar; GRASSI, M. F. Oliveira Mattos. Inserção de tópicos de física moderna e contemporânea no ensino médio: o efeito fotoelétrico. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; MIANUTTI, J.; SILVA, Paulo Souza da. História da Ciência no Ensino de conteúdos de Física: uma análise de dois episódios nos livros didáticos do ensino fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, Paulo Souza da;Praxedes, Gilmar; VIEIRA, Emerson Canato. Experiências em divulgação de Astronomia itinerante tendo como ferramenta principal: planetário móvel. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; SILVA, Paulo Souza da; SOUZA, Edmilson de. História e Filosofia da Ciência no ensino de Física. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ROSA, P. R. S.; CALUZI, J. J.;Praxedes, Gilmar. Concursor Público para ingresso na Carreira de Magistério Superior - Professor Adjunto. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Praxedes, Gilmar; SILVA, P. S.; SANTOS, A. M.. Processo Seletivo de Docentes. 2021. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Orientou
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM NO ENSINO DOS CONCEITOS GEOMÉTRICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MEDIADA PELO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DOS CONCEITOS ESTATÍSTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; (Orientador);
A teoria e a prática docente: formação inicial e continuada de pedagogos (as) e o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamenta; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: uma proposta de intervenção; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Role-Playing Game no ensino de física: explorando a evolução do conceito de inércia por meio da imaginação e interpretação; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Alfabetização científica nas séries iniciais do ensino fundamental; : as contribuições de um projeto de leitura de textos de divulgação científica na biblioteca escolar; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Matemática) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
A NOÇÃO DE PERFIL EPISTEMOLÓGICO ACERCA DA NATUREZA DA LUZ ENTRE OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade o ensino de Física: construção de uma sequência didática sobre o processo de transformação de energia pela cana-de-açúcar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Visões de ciência no ensino: análise de livros didáticos do ensino médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Visões de ciência no ensino médio: análise das representações de alunos de uma escola pública em Dourados/MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física - Licenciatura) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
~A imagem de método científico em três sites da internet: primeiras aproximações; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
História da Ciência no Ensino de conteúdos de Física: uma análise de dois episódios nos livros didáticos do ensino fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
História e Filosofia da Ciência no Ensino de Física; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física Licenciatura Plena) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Teatro de Ciências: Novas vias, novas representações da aprendizagem do movimento; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Instrumentação no laboratório de Física: A abordagem da Educação Formal; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Gilmar Praxedes Daniel;
Produções bibliográficas
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MIATELLO, V. ; Praxedes, G. . Conexões entre neurociência, aprendizagem significativa e resolução de problemas: uma proposta para o ensino de matemática. REVEMAT , v. 19, p. 1-22, 2024.
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ALVES, E. C. N. ; Praxedes, Gilmar . ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE SOBRE LOCALIZAÇÃO PARA ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. In: Helena Alessandra Scavazza Leme; Edvonete Souza de Alencar. (Org.). GEOMETRIA EM SALA DE AULA: ATIVIDADES E REFLEXÕES. 1ed.Icatu, CE: Editora UFMS, 2022, v. , p. 7-19.
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MIATELLO, V. ; Praxedes, Gilmar . A GEOMETRIA DO TÁXI POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE. In: Helena Alessandra Scavazza Leme; Edvonete Souza de Alencar. (Org.). GEOMETRIA EM SALA DE AULA: ATIVIDADES E REFLEXÕES. 1ed.Icatu, CE: Editora UFMS, 2022, v. , p. 67-80.
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SALDANHA, B. J. S. ; Praxedes, Gilmar . UMA ANÁLISE SOBRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO UMA ABORDAGEM DE ENSINO. In: II CONECEAS - Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde, 2024, Dourados, MS. Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde. Recife - PE: Even3, 2024. v. 2. p. 1-8.
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SALDANHA, B. J. S. ; Praxedes, Gilmar . A História da Matemática como uma proposta de abordagem no Ensino da Geometria na Educação Básica.. In: III Seminário de Pós-graduação do IFMS - SEMPOG IFMS, 2023, Campo Grande - MS. Anais do SEMPOG IFMS. Campo Grande, MS: ed. ifms, 2023. v. III. p. 1-10.
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MIATELLO, V. ; Praxedes, Gilmar . Conexões entre Neurociência e Educação Matemática: uma revisão bibliográfica. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2021, Caldas Novas GO. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC. CAMPINA GRANDE, PB: Editora Realize, 2021. p. 1-7.
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CENTURION, M. R. O. ; Praxedes, Gilmar . RolePlay Game no Ensino de Física: Explorando a evolução do conceito de Inércia através da imaginação e interpretação.. In: XVIII EPEF - Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2020, Florianópolis. Atas do XVIII EPEF. São Paulo: SBF -Sociedade Brasileira de Fisica, 2020.
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PEDREIRA, S. V. ; SANTOS, J. B. ; Praxedes, Gilmar . Celulares e Smartphones em sala de aula: vamos pesquisar seu uso na área de Ensino de Ciências?. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, 2017, Florianópolis. XI Enpec, 2017. v. XI.
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ALVES, A. C. M. ; Praxedes, Gilmar . As visões de ciência nos livros didáticos utilizados no ensino fundamental: uma análise do tópico gravitação. In: I Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde (I CONECEAS), 2016, Campo Grande, MS. I Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde (I CONECEAS).. Campo Grande MS: Editora UFMS, 2016.
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SILVA, Paulo Souza da ; SOUZA, Edmilson de ; PORTEZANI, Carlos Henrique ; Praxedes, Gilmar ; VIEIRA, Emerson Canato ; SILVA, Nilson Oliveira da . POPCIÊNCIA: Um Projeto de Educação e Divulgação Científica no Interior de Mato Grosso do Sul. In: XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2009, Vitória - ES. Atas do XVIII SNEF (ainda não publicadas). São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2009.
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Praxedes, Gilmar ; Jacques . O princípio de conservação da energia: a convergência dos diferentes sentidos. In: VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2009, Florinanópolis. Atas do VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2009.
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Praxedes, Gilmar ; Peduzzi . Tycho Brahe e Kepler na Escola: uma contribuição à inserção de dois artigos em sala de aula. In: XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2008, Curitiba - PR. Atas do XI EPEF (ainda não publicadas). São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2008.
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CENTURION, M. R. O. ; Praxedes, Gilmar . MANUAL DE RPG PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE FÍSICA. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física -SNEF, 2021, Santo André -SP. ANAIS do XXIV SNEF. Santo André -SP: SBF, 2021.
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CENTURION, M. R. O. ; Daniel, Gilmar Praxedes . HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO: UM MATERIAL INSTRUCIONAL PARA PROFESSORES DE FÍSICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO. In: II CONECEAS - Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde, 2024, Dourados, MS. Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde. Recife - PE: Even3, 2024. v. 2. p. 1-1.
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MIATELLO, V. ; Praxedes, Gilmar . APRESENTAÇÃO DE UM GUIA DIDÁTICO PARA AS AULAS DE MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, O CÉREBRO E OS CÁLCULOS. In: II CONECEAS - Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde, 2024, Dourados, MS. Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Saúde. Recife - PE: Even3, 2024. v. 2. p. 1-1.
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SALDANHA, B. J. S. ; Praxedes, Gilmar . A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E O ENSINO DA GEOMETRIA ESPACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VIII Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Mato Grosso do Sul, 2019, Dourados, MS. VIII Encontro dos Programas de Pós-Graduação em Educação de Mato Grosso do Sul, 2019.
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Praxedes, Gilmar ; SOUZA, Edmilson de ; SILVA, Paulo Souza da ; PORTEZANI, Carlos Henrique ; SILVA, Nilson Oliveira da ; GOTARDI, Ana Tereza ; LIMA, Fábio de ; RUBIM, Juliana . POPCIÊNCIA: Projetando o uso da internet e do laboratório de física na atualização e formação de docentes no sul de MS. In: XVI SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA- snef: O ENSINO NO ANO MUNDIAL DA FÍSICA., 2005, Rio de Janeiro. XVI SIMPÓSIO NACIONAL DE ENSINO DE FÍSICA- snef: Programas e Resumos, 2005. p. 186-186.
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Praxedes, Gilmar ; DELBEM, J. R. J. ; MELNIKOV, P. ; DELBEM, A. A. S. T. . DEVITRIFICAÇÃO DE VIDROS DE FLUORETOS. In: XLI Congresso Brasileiro de Qúimica, 2001, Porto Alegre. Publicado em CD-ROM.. Porto Alegre RS.: Associação Brasileira de Qúimica, 2001.
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Praxedes, Gilmar ; DELBEN, A. A. S. T. . INFLUÊNCIA DA CARGA E TEMPERATURA APLICADAS EM FILMES DE FLUORETOS VÍTREOS. In: INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON GLASS CRYSTALLIZATION - II BRAZILIAN SYNPOSIUM ON GLASS., 1996, Florianópolis. II BRAZILIAN SYNPOSIUM ON GLASS.. São Carlos: UFSCar, 1996.
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Praxedes, Gilmar . A gênese da teoria da gravitação newtoniana - um breve histórico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Praxedes, Gilmar ; Jacques . O princípio de conservação da energia: a convergência de diferentes saberes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Praxedes, Gilmar ; Peduzzi . Tycho Brahe e Kepler na escola: uma contribuição à inserção de dois artigos em sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
Praxedes, Gilmar . Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. 2025.
Praxedes, Gilmar . Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. 2024.
Praxedes, Gilmar . Ensino e Tecnologia em Revista - ETR. 2024.
Praxedes, Gilmar . II CONECEAS - Congresso Nacional de Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Ensino em Saúde. 2024.
Praxedes, Gilmar . XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. 2021.
Praxedes, Gilmar . XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2018.
Praxedes, G. ; BENITE, A. C. ; MONTEIRO, B. A. P. ; KATO, D. S. . ii CONECEAS. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, Edmilson de ; Praxedes, Gilmar ; MAZINI, A. G. ; Benedetti Filho . Popularização da Ciência: uma política de Estado?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, Edmilson de ; MAZINI, A. G. ; Praxedes, Gilmar ; Benedetti Filho . Popularização da Ciência: uma política de Estado?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BATARCE, Marcelo Salles ; MIANUTTI, J. ; RODRIGUES, M. L. ; Praxedes, Gilmar . O Discurso da Ciência: o desafio do diálogo entre os saberes e suas contribuições para a leitura e transformação do mundo. 2010. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALVES, E. C. N. ; Praxedes, Gilmar . Um guia didático para formação de professores: as quatro operações e uma sugestão para o ensino de frações nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático para o professor).
MIATELLO, V. ; Praxedes, Gilmar . Resolução de problemas, o cérebro e os cálculos : um guia didático para as aulas de matemática. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático para o professor).
CENTURION, M. R. O. ; Praxedes, Gilmar . RPG no ensino de física: uma aventura pelo conceito de inércia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia didático para o professor).
CENTURION, M. R. O. ; Praxedes, Gilmar . A construção das ideias sobre o movimento e a emergência do conceito de inércia. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto de de natureza histórica destinado ao professor de ensino médio).
ALVES, A. C. M. ; Praxedes, Gilmar . PROPOSTA PARA AÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material de orientação para o professor).
CRAVEIRO, I. M. ; DEIMLING, C. ; Praxedes, Gilmar . Oficina do mestrado nacional profissionalizante em ensino de física. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Praxedes, Gilmar . Ciência & Educação. 2015. (Parecerista).
Praxedes, Gilmar . História da Ciência na graduação em Física: a física do movimento durante a revolução científica do século XVII. 2012. (Relatório de pesquisa).
Praxedes, Gilmar . Theorie analytique de la Chaleur de Jean Baptiste Joseph Fourier: uma análise histórica e conceitual das ideias. 2006. (Relatório de pesquisa).
BATARCE, Marcelo Salles ; Praxedes, Gilmar . História Educação e Matemática. 2003 (Projeto de Pesquisa) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Conceitos de força: uma abordagem histórico-epistemológica e suas implicações no ensino de física, Descrição: Apesar de ser considerado uma das ideias fundamentais da teoria física, com uma definição formal muito bem operacionalizada por cientistas, engenheiros, professores, etc., o conceito carrega consigo uma gama de ambiguidades e inconsistências que, ainda hoje, tem desafiado físicos e filósofos da ciência, interessados na análise dos fundamentos da mecânica clássica. Via de regra, na formação de cientistas e professores, o conceito é acriticamente assumido como verdadeiro, em função de suas aplicações bem-sucedidas. Os manuais didáticos e mesmo os tradados avançados, em geral, não discutem a natureza do conceito, sendo o seu caráter problemático totalmente ignorado. No entanto, entre os pesquisadores comprometidos com a renovação do ensino de ciência, há um relativo consenso de que na educação formal o tratamento dos conteúdos científicos deve potencializar uma reflexão sobre o processo histórico de produção e transformação dos conceitos e teorias científicos, ou seja, ao ensinar ciência é imprescindível ensinar sobre ciência. Dentro desse espírito, este trabalho pretende desenvolver uma reflexão histórico epistemológica acerca da evolução do conceito de força. Em linhas gerais, a reflexão pretende contemplar: as primeiras formulações teóricas dos antigos gregos; a crítica e contribuições dos filósofos medievais; a emergência de novos conceitos durante a revolução científica; a ascensão do conceito newtoniano de força; as críticas moderna e contemporânea ao conceito de força. Ao apresentar esta proposta, almeja-se contribuir com os esforços da área no sentido de articular a história e a filosofia da ciência à educação científica na formação de professores e na educação básica. PALAVRAS-CHAVE: conceitos de força; formação de conceitos; história da ciência; ensino de física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilmar Praxedes Daniel - Coordenador.
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2015 - Atual
Ensino de Física e Produção de Conhecimento sobre o lugar: a contextualização como forma de consciência crítica por maio da colaboração Universidade-Escola, Descrição: A crise socioambiental se apresenta atualmente em escalas locais cada vez com mais gravidade, mas em contraponto a explicitação e enfrentamento dos problemas ainda carecem de serem entendidos na relação local/global. Este olhar dialético é necessário para a construção de um processo de elaboração de uma complexa rede de estratégias e ações em diferentes áreas do conhecimento ? das ciências sociais às naturais ?, mas também da elaboração simbólica. A partir da reflexão sobre a possibilidade da contextualização no ensino de física e da sua contribuição para processos de consciência crítica, principalmente em questões relacionadas à realidade concreta dos estudantes, propomos a elaboração e desenvolvimento de propostas pedagógicas, no contexto da colaboração Universidade-Escola Pública, de produção de conhecimento sobre o lugar, a fim de refletir sobre quais e como fenômenos físicos observados direta ou indiretamente no lugar podem contribuir para o desenvolvimento da consciência crítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gilmar Praxedes Daniel - Integrante / Cecília Maria Pinto do Nascimento - Coordenador.
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2014 - 2015
AS FUNÇÕES DOS MANUAIS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM DOURADOS, MS., Descrição: Neste projeto pretende-se investigar o papel que os livros didáticos de Ciências da Natureza (Física, Química e Biologia) e Matemática assumem na relação educativa, no ensino médio, em escolas públicas de Dourados, Mato Grosso do Sul. O referencial teórico que orientou a proposição da pesquisa foram os estudos sobre a organização do trabalho didático, em especial a obra A produção da escola pública contemporânea (ALVES, 2006). A pesquisa sobre a organização do trabalho didático sugere que o livro didático ou mais precisamente, o manual comeniano, assume um papel central na forma de organização do trabalho vigente nas escolas, contrariando a literatura da área de ensino de ciências, que reconhece a importância do referido instrumento sem, contudo, lhe conferir tal centralidade. No intento de evidenciar as funções dos livros didáticos das referidas disciplinas, serão realizadas entrevistas semiestruturadas com uma amostra de professores, além da análise da prática educativa dos mesmos, mais especificamente das sequencias didáticas utilizadas. Os dados pertinentes às sequências didáticas advirão das informações fornecidas pelos estudantes e das entrevistas como os professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gilmar Praxedes Daniel - Integrante / João Mianutti - Coordenador.
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2010 - 2011
História da Ciência na graduação em Física: a física do movimento durante a revolução científica do século XVII, Descrição: Tendo como referência os estudos sobre transposição didática e os princípios educativos da dialogicidade e da problematização, elaborou-se e implementou-se uma proposta de ação didático-pedagógica. Esta foi materializada em uma sequencia didática que abordou as principais transformações nas teorias e conceitos científicos, que a partir da segunda metade do século XVI, e principalmente durante a revolução científica do século XVII, culminariam, com a síntese newtoniana, na formulação de uma única física para os movimentos dos corpos na Terra e nos céus. A experiência foi desenvolvida com um grupo de sete estudantes de um curso de licenciatura em Física de uma universidade pública, regularmente matriculados na disciplina Evolução dos Conceitos de Física. Para obtenção de dados empíricos foram utilizados questionários e entrevistas, sendo esses instrumentos elaborados e aplicados observando-se os procedimentos e recomendações pertinentes às abordagens qualitativas. A análise dos dados forneceu indicativos de que a intervenção didática contribuiu para que os estudantes desenvolvessem uma melhor compreensão acerca dos aspectos da natureza da ciência priorizados no trabalho, assim como a sua articulação ao ensino de física. No entanto, evidenciou-se também a vitalidade da concepção empírico-indutivista na estrutura cognitiva dos estudantes, sinalizando que um empreendimento como este não pode ser feito em uma única disciplina, mas deve ser negociado no curso, no sentido de se tornar uma preocupação coletiva no processo de formação dos futuros professores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Gilmar Praxedes Daniel - Coordenador.
Prêmios
2004
Professor Homenageado - Nome de Turma, Primeira Turma de Matematica, UEMS/Nova Andradina..
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Curso de Física. , Rodovia Dourados Itahum, km 12, Cidade Universitária, 79804970 - Dourados, MS - Brasil - Caixa-postal: 351, Telefone: (67) 39022640, Fax: (67) 39022364, URL da Homepage:
Experiência profissional
1996 - 1997
Universidade Anhanguera - UniderpVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 11
Atividades
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05/1996 - 12/1997
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Termodinâmica e Maquinas Térmicas, Mecânica, Fenômenos de Transporte, Física I, Física II
1999 - Atual
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior - Nível VI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
40 horas com Dedicação Exlusiva
Atividades
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03/2022
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Física II
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04/2021
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Mecânica Básica II
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02/2020
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Física
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12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gerência da Unidade Universitária de Dourados.Cargo ou função, Membro da Comissão de Apoio ao Gerenciamento da Unidade Universitária de Dourados.
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09/2015
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática - PPECM.Cargo ou função, Coordenador.
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09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Conselheiro.
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09/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê de Pós-Graduação.
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05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática -PPECM.Linhas de pesquisa
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05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática -PPECM.Linhas de pesquisa
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05/2015
Ensino, Mestrado em Educação Científica e Matemática, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática
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03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Física.Cargo ou função, Presidente do Comitê Docente Estruturante.
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03/2012
Direção e administração, Curso de Física.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2011
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos de Física
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02/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Física.Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Supervisionado.
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02/2005
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eletromagnetismo, Evolução dos Conceitos de Física
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05/2023 - 02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Educação Científica e Matemática.Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo seletivo.
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05/2022 - 02/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática.Cargo ou função, Membro da Comissão do Processo Seletivo 2023.
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02/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática.Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Novo Projeto Pedagógico do Mestrado em Educação Científica e Matemática.
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02/2020 - 01/2022
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Matemática Elementar Aplicada à Física
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02/2015 - 12/2015
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Mecânica; Prática de Ensino B; Evolução dos Conceitos de Física
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04/2014 - 10/2015
Ensino, Física - Licenciatura, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Coordenação da área de Física do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, na Unidade Universitária de Dourados
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05/2015 - 08/2015
Serviços técnicos especializados , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.Serviço realizado, Membro da Banca de Elaboração do Edital e Avaliação do Processo Seletivo para o Programa de Pós Graduação em Educação Científica e Matemática - Mestrado Profissional.
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02/2012 - 12/2012
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos de Física, Prática de Ensino de Física B
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03/2012 - 03/2012
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social - PRODHS, Pró Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social - PRODHS.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora em Processo Seletivo de Docentes.
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09/2011 - 12/2011
Ensino, Especialização em Ensino de Ciências, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Métodos em Pesquisa no Ensino de Ciências
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02/2011 - 12/2011
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos de Física, Estágio Curricular Supervisionado I de Física no Ensino Médio, Prática de Ensino de Física B
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11/2011 - 11/2011
Outras atividades técnico-científicas , Pró Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social - PRODHS, Pró Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social - PRODHS.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora de Processo Seletivo de Docentes.
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02/2010 - 12/2010
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos de Física, Estágio Curricular Supervisionado I de Física no Ensino Médio
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11/2004 - 12/2005
Extensão universitária , Curso de Física.Atividade de extensão realizada, "Ensino de Física: aspectos experimentais e históricos voltados para o contexto do Ensino Médio de Dourados e Grande Dourados - Fase III.
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04/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Recursos Humanos, Dourados.Cargo ou função, Membro da Comissão Temporária para o Estudo das Normas de Ingresso e Permanência no Regime de Tempo Integral.
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10/2002 - 10/2005
Extensão universitária , Curso de Física e Gás Lab, Dourados.Atividade de extensão realizada, Colaboração no Evento "Na trilha da Ciência", realizado durante a II Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia.
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03/2005 - 07/2005
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Participação como aluno especial na disciplina: Introdução à História e à Filosofia da Ciência, em nivél de Doutorado na faculdade de Ciências da UNESP, Campus de Bauru..
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01/2002 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação, Dourados.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Capacitação.
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05/2005 - 05/2005
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Participação no I ENCNTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXIMO. (UNESP -cAMPUS DE BAURU).
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04/2005 - 04/2005
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora da Seleção de Docentes da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul..
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09/2003 - 03/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Física, Dourados.Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.
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01/2005 - 01/2005
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Participação e apresentação de trabalho no XVI snef - simpósio nacional de ensino de física.
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09/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Colaborador no Projeto de Extensão; "Ensino de Física: Aspectos Experimentais e Históricos voltados para o contexto do Ensino Médio de Dourados e Grande Dourados..
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09/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Ministrante da palestras no Projeto de Extensão: "Ensino de Física: Aspectos Experimentias e Hstóricos voltados para o contexto do Ensino Médio e Grande Dourado.
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10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Colaborador no evento I Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.
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09/2004 - 09/2004
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora para avaliar a defesa de monografia do Curso de Especialização em Educação Matemática, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: " A criação da disciplina Matemática no Brasil: unificação da Aritmética, Àlgebra e Geomet.
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09/2003 - 07/2004
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Eletromagnetismo
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06/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Coordenação do II Encontro Bienal de Física da UEMS.
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06/2004 - 06/2004
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Participante da mesa-redonta:"Ciência e Tecnologia - Popularizar para um Novo Cenário Econômico-Sócio -Cultural no Brasil. II Encontro Bienal de Física da UEMS..
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05/2004 - 05/2004
Extensão universitária , Curso de Matemática, Nova Andradina.Atividade de extensão realizada, Palestra: "Imagem Múltiplos Aspectos Conceituais". III Semana da Matemática.
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08/2003 - 02/2004
Ensino, Física Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino II
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11/2003 - 11/2003
Extensão universitária , Curso de Letras, Jardim.Atividade de extensão realizada, Palestra: "LInguagem na Era Pós-Moderna. V Semana de Letras.
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03/2001 - 09/2003
Direção e administração, Cursos de Ciências e Matemática, Nova Andradina.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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07/2003 - 07/2003
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora em Seleção de Docentes.
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09/2002 - 07/2003
Ensino, Matemática Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física II (Curso de Matemática - Nova Andradina)
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09/2002 - 07/2003
Ensino, Curso de Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Evolução dos Conceitos de Física
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07/2002 - 06/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Cursos de Ciências e Matemática, Nova Andradina.Linhas de pesquisa
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04/2001 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Curso de Matemática, Nova Andradina.Cargo ou função, Membro de Conselho Universitário.
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11/2002 - 11/2002
Extensão universitária , Curso de Física, Dourados.Atividade de extensão realizada, Palestra: Os mitos dos cientistas - I Encontro Bienal de Física.
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11/2002 - 11/2002
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Física, Curso de Física.Atividade realizada, Membro de Banca Examinadora de Seleção de Docentes da Universidade Estadual de Mato GRosso do Sul..
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09/2001 - 07/2002
Ensino, Matemática Licenciatura Plena, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física I ( Curso de Matemática), Física II (Curso de Matemática), Tópicos de Física Clássica (Projeto de Ensino para o Curso de Ciências)
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04/2002 - 04/2002
Extensão universitária , Cursos de Ciências e Matemática, Nova Andradina.Atividade de extensão realizada, Colaborador na II Semana de Matemática de Nova Andradina.
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09/1999 - 07/2001
Ensino, Ciências Hab Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física I (Cursos de Ciências e Matemática, Física II (Curso de Ciências), Curso de Física Básica (Projeto de Ensino para o Curso de Matemática)
1996 - 1998
Universidade Católica Dom BoscoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor II, Carga horária: 16
Atividades
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03/1996 - 12/1998
Ensino, Engenharia de Computação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Física Geral e Experimental I, Física Geral e Experimental II
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gilmar Praxedes Daniel e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?