Larissa Oliveira e Gabarra
Professora e curadora, especializada na cultura material do Kongo e sua diáspora. Formada (1999) e Mestre (2004) em História pela Universidade Federal de Uberlândia, onde também fez especialização em Educação (2001), Doutora em História Social da Cultura pela PUC-Rio (2009). Contribui para o campo de formação de professores na implementação da Lei Federal 10. 6639/03, que obriga a inclusão de História e Cultura da África e dos africanos no Brasil nos currículos do Ensino, entre suas ações participou do programa A cor da cultura (2005-2013). Foi co-fundadora da "Soluções Urbanas", por meio da qual pôde prestar serviços à cultura, fazendo a curadoria de exposições, como "Memória uma de Tradição: Relíquias dos Povos da República Democrática do Congo no Congado Mineiro" e "Moçambique Cá e Lá". A experiência em coleções de museus inclui a supervisão dos Arquivos do Serviço Cultural do Consulado Francês no Rio de Janeiro e o envolvimento com a coleção do Museu Real da África Central, na Bélgica. Iniciou sua carreira como professora universitária na Universidade Estadual do Rio de Janeiro (São Gonçalo), posteriormente na Universidade Federal Fluminense (Campos de Goitacazes). Atualmente, é professora de Estudos Africanos na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, universidade pública federal, onde fundou a Casa Encantada, iniciativa social de apoio a estudantes africanos e suas famílias, via o programa de extensão Áfricas do Joá no Centro Integrado de Atenção ao Desenvolvimento Infantil, onde atuou como coordenadora de 2014-2022. É líder do grupo de Pesquisa do CNPq África Contemporânea desde 2018. Sua pesquisa em andamento se concentra na cultura material da África e da Afro-Diáspora, com interesse especial nos cajados do povo Pende da RDC. email: larissa.gabarra@unilab.edu.br; CV: http://lattes.cnpq.br/6741657254872888. / https://orcid.org/0000-0001-8527-2002
Informações coletadas do Lattes em 29/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em História Social da Cultura
2005 - 2009
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: O reinado do Congo no Império do Brasil
Margarida de Souza Neves. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Africa; Brasil; Congado; Cultura Popular; Memória.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Superior.
Mestrado em História
2002 - 2004
Universidade Federal de Uberlândia
Título: A dança da tradição Congado de Uberlândia século XX, Ano de Obtenção: 2004
Maria Clara Tomaz Machado.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Imagem; Memória; Oralidade; Religiosidade; Cultura Popular; Congado. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Especialização em Ensino Fundamental
2000 - 2000
Universidade Federal de Uberlândia
Título: Congado como forma de Conhecimento para o Ensino Formal de História
Orientador: Aléxia Pádua
Graduação em Historia
1994 - 1999
Universidade Federal de Uberlândia
Título: A motivação do aluno na convivência com as construções das escolas, Museu (1921) e Bueno Brandão (1967).
Orientador: Antônio de Almeida
Curso técnico/profissionalizante em Fotografia PxB
1998 - 1998
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Musée Royale de L'Afrique Centrale, MRAC, Bélgica. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes.
Formação complementar
2010 - 2010
A Cor da Cultura II. (Carga horária: 48h). , Fundação Roberto Marinho, FRM, Brasil.
2009 - 2009
Oficina dos Professores. (Carga horária: 4h). , Museu da República, MR, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Seminário África. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.
2006 - 2006
Oficina de feitura de tambor e percursão. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2006 - 2006
A Cor da Cultura. (Carga horária: 32h). , Fundação Roberto Marinho, FRM*, Brasil.
2004 - 2006
Extensão universitária em Redação e Revisão de Texto. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2005 - 2005
Inglês Intermediário. (Carga horária: 30h). , Alpha Anglo College, AAC, Inglaterra.
2005 - 2005
Inglês Intermediário. (Carga horária: 30h). , Anglo School, AS, Inglaterra.
2004 - 2004
Extensão universitária em Francês Avançado. (Carga horária: 60h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.
2004 - 2004
Feitura de Tambor. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2004 - 2004
Francês Superior. (Carga horária: 180h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Grupo de Dança Baiadô. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Iconografia e História. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2002 - 2002
Elaboração de Projetos na Área Cultural e Fontes d. (Carga horária: 4h). , Integrar, INTEGRAR, Brasil.
2002 - 2002
A Palavra em Movimento. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
Estratégias de Enfrentamento às diversas formas de. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
1998 - 1998
O Uso da Imagem Como Fonte. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1998 - 1998
Câmara de Agulha. (Carga horária: 12h). , Oficina Cultural Cândido Portinari, OCCP, Brasil.
1998 - 1998
Camara de Agulha. (Carga horária: 16h). , Museu da Imagem e do Som, MIS, Brasil.
1997 - 1997
A Interdiciplinariuedade Em História o Cinema e a. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
1996 - 1996
Extensão universitária em IV Indianismo e Arqueologia. (Carga horária: 160h). , Centro de Documentação Em História Ufu, CDHIS UFU, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em IV Indianismo Museologia. (Carga horária: 160h). , Centro de Documentação Em História Ufu, CDHIS UFU, Brasil.
1995 - 1995
Extensão universitária em IV Arquivos Fotográficos. (Carga horária: 160h). , Centro de Documentação Em História Ufu, CDHIS UFU, Brasil.
1995 - 1995
Cultura no Rádio. (Carga horária: 16h). , Congresso Ciência Humanas Letras e Artes, CCHLA, Brasil.
1995 - 1995
A Globalização Revolução Passiva. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1995 - 1995
Memória e História Desafios e Perspectivas. , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
1994 - 1994
América Revistada o Processo de Independência nas. (Carga horária: 16h). , Centro de Documentação Em História Ufu, CDHIS UFU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes.
Organização de eventos
MURARO, A. C. ; CALHEIRO, I. ; GABARRA, L. O. ; CABANILLAS, N. . IV Seminário de Estudos Africanos e Diaspóricos II Interseccionalidades. 2023. (Outro).
RAMOS, J. F. P. ; GABARRA, L. O. . IX Ciranda Paulo Freire. 2023. (Festival).
GABARRA, L. O. ; FIGUEIREDO, F. B. ; COELHO, M. V. D. S. . III Seminário de Estudos Africanos e Diaspóricos. 2020. (Outro).
GABARRA, L. O. ; OLIVEIRA, E. R. ; SILVA, V. R. R. ; PEREIRA, A. ; FILIPA, E. M. . Diálogos Antirracistas I, II, III, IV, V e VI. 2020. (Outro).
GABARRA, L. O. . Negras e Negros no Ceará: escritas, ativismo e sociedade. 2019. (Outro).
GABARRA, L. O. . II Seminário de Estudos Africanos e da Diáspora. 2018. (Outro).
RAMOS, J. F. P. ; GABARRA, L. O. . III Ciranda Paulo Freire. 2017. (Outro).
GABARRA, L. O. . Simposio Tematico Pesquisa, Ensino e extensão em Africa. 2016. (Congresso).
FIGUEIREDO, F. B. ; GABARRA, L. O. . I Seminário de Estudos Africanos e da Diáspora. 2016. (Congresso).
GABARRA, L. O. . Africa: Ensino , Pesquisa e Extensão. 2016. (Congresso).
GABARRA, L. O. . I Jornada Paulo Freire. 2016. (Congresso).
RAMOS, J. F. P. ; GABARRA, L. O. . II Ciranda Paulo Freire. 2016. (Festival).
RAMOS, J. F. P. ; GABARRA, L. O. . I Ciranda da Criança Paulo Freire : a arte de brincar. 2015. (Festival).
GABARRA, L. O. ; LOPES, isabel ; SOARES, M. . Apresentação da Coleção História Geral da África UNESCO. 2012. (Outro).
GABARRA, L. O. ; CAMPREDON, S. . "Lugares Fontes" Artes Visuais & Artes Sonoras. 2009. (Exposição).
GABARRA, L. O. ; MULLER, B. R. ; Jardim, M. . A Rua é Nossa é de Todos Nós. 2009. (Exposição).
MULLER, B. R. ; Jardim, M. ; GABARRA, L. O. . Jr. Mulheres da Providência. 2009. (Exposição).
GABARRA, L. O. . Memória de uma Tradição. 2008. (Exposição).
GABARRA, L. O. ; GURAN, M. ; ASSUBUI, R. . Moçambique cá e Lá. 2007. (Exposição).
GABARRA, L. O. . A Dança da tradição Congado de Minas Gerais I. 2005. (Exposição).
GABARRA, L. O. . Memória da Boca Negra. 2004. (Exposição).
GABARRA, L. O. . IV Encontro Regional de História. 1997. (Outro).
GABARRA, L. O. . Fragmentos de um Movimento de Laiser Thomas. 1996. (Exposição).
Participação em eventos
Ativisms in African. Artes e Educação: por uma formação endógena e antirracista. 2021. (Congresso).
II Seminário de negras e negros do Ceará.Memória, monumento e resistência. 2021. (Seminário).
Semana de História UFU.A Lei 11645: desafios de uma educação antirracista nos últimos 4 anos. 2021. (Seminário).
IX Congresso Internacional de Artefatos da Cultura Negra. ST África e Africanidades: experiências, saberes e abordagens. 2020. (Congresso).
6º Congresso Internacional do Direito da Lusofonia. Dignidade Humana e desenvolvimento social: Justiça, Crescimento econômico e sustentabilidade.. 2019. (Congresso).
Seminário Negras e Negras no Ceará: Escritas, ativismos e Sociedade, q.?Memórias negras, patrimônio e educação?. 2019. (Seminário).
ANPUH CE. ST Pesquisa Ensino e extensão em África. 2018. (Congresso).
II Seminário de Estudos Africanos e I Semnário Internacional de Estudos Africanos e da Diaspora.Usos e sentidos do Kongo nos discursos Nacionalistas de Angola e RDC. 2018. (Seminário).
II Simpósio Internacional de História e XII encontro Regional da ANAPUH GO.Conflitos: conexões e resitências na historiografia da África e da Diaspora. 2018. (Simpósio).
IV Siminário Educação Popular, Movimentos Sociais e Formação de Professores.Unilab : Encruzilhada da lusofonia. 2018. (Seminário).
Seminário De Mobilidade Humana, III Seminário Internacional de Migrações, Diásporas Africanas e CooperaçãoXI Sul-Sul e I Seminário Internacional de Novos Estudos Africanos.Campos de conhecimento distintos: diálogos férteis. 2018. (Seminário).
Significado da Africa no Brasil.Ecoar Afica no Brasil. 2018. (Seminário).
X Congresso Brasileiro dos (as) Pesquisadores (as) Negros (a (as). O encontro com o pan-africanismo: as (des) aventuras partidárias de Patrice Lumumba e Hoden Roberto.. 2018. (Congresso).
X Congresso de Pesquisadores Negros. Elos do Panafricanismo: Patrice Lumumba e Holden Roberto. 2018. (Congresso).
X Congresso dos Pesquisadores Negros. Simpósio Temático 23 Ç Pesquisadores Negros e Panafricanismo. 2018. (Congresso).
XI Mostra de Cinema Africano.Carnaval da Vitória. 2018. (Outra).
ANPHU Nacional. Desenhos da memória da República Democrática do Congo. 2017. (Congresso).
ANPHUN CE. GT Estudos Africanos: pesquisa, ensino e extensão. 2016. (Congresso).
III Simposio Africa: Movimentos, Territórios e Contextos.Memórias Bakongo nas narrativas nacionais da RDC. 2016. (Seminário).
I Seminário de Pesqusia em Estudos Africanos e da Diaspora.Os Bakongo nos discursos nacionalista das RDC. 2016. (Seminário).
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA: NOVAS EPISTEMES E NARRATIVAS CONTEMPORÂNEAS. organização de ST. 2016. (Congresso).
III Roda de conversa.Racismo e educação infantil. 2015. (Outra).
III Encontro Internacional de Estudos Africanos da UFF.Duas diretrizes opostas e complementares: História da África para o Ensino Fundamental no Estado do Rio de Janeiro. 2014. (Encontro).
VAD Congress The Future of Africa. The fate of Congo. 2014. (Congresso).
VII Abril para Angola.Oficina de Capoeira Angola. 2014. (Encontro).
II Encontro Internacional de Estudos Africanos.Profetismo e ResistÊncia no período das independências coloniais africanas. 2012. (Encontro).
Fórum Social Mundial.Internsões Urbanas de Matrizes Africanas no Rio de Janeiro. 2011. (Outra).
II Encontro de Estudos Africanos.Mihangas e o espírito bampeve em tempos de independência ? RDC século XX. 2010. (Encontro).
Coloquio Internacional O Ensino da História e Cultura da África e da Diaspora.Dificuldades e perspectivas do estudo do reino do Congo na Africa Central a partir do olhar do reinado do Congo no Brasil. 2009. (Outra).
I Encontro de Estudos Africanos.O movimento de centralização de poder dos reinos de Tio, Cuba e Congo.. 2009. (Encontro).
ALADAA Sociedade Civil Global : Encontros e Confrontos. Ternos e Termos: nações de procedência do congado. 2008. (Congresso).
XIII Encontro Regional de História ANPUH RJ.Memória de uma Tradição: entrevista com congadeiros e imagens da África Central. 2008. (Encontro).
XVI Encontro Regional de História ANPUH MG.Hábitos de escravos a partir do olhar da cultura popular. 2008. (Encontro).
Colóquio Internacional História e Historidores da África : uma Homenagem a Joseph Ki-Zerbo. 2007. (Outra).
XXIV Simpósio Nacional de História : História e Multiciplinariedade.Congado: religião e de poder MInas Gerais século XIX. 2007. (Simpósio).
IV Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros. Congado e relações de poder em Minas Gerais século XIX. 2006. (Congresso).
XII Encontro Regional de História ANPUH RJ.Desafios de Ensino de História da África: desdobramentos da Lei 10.639/03. 2006. (Encontro).
VI Encontro da Associação Nacional de História.Congado e o trajeto do ouro nas Minas Gerais. 2005. (Encontro).
XIV Encontro Regional da Associação Nacional de História. 2004. (Encontro).
Forum Social Mundial. 2002. (Outra).
Integrar. 2002. (Congresso).
I Simposio de História e Cultura : Política e Estética.O prazer de Ensinar o Prazer de Aprender. 2002. (Simpósio).
VI Encontro Nacional de História Oral : Tempo e narrativa.Congado recordando os antepassados. 2002. (Encontro).
V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Capeira na Escola. 2001. (Congresso).
52 o Reunião Anual SBPC.UberlândiaMeio Século. 2000. (Outra).
Brasil 500 anos. 2000. (Seminário).
Uberlândia: olhares sobre a cidade.Violência Política nos Espaços Educacionais em Uberlândia. 2000. (Encontro).
XII Encontro Regional de História ANPUH MG: História Política e Compromisso do Historiador.Política Educacional Urbana em Uberlândia. 2000. (Encontro).
I Bienal Cultural da UNE.Fotográfias. 1999. (Outra).
Atualidade de Bertolt Brecht. 1998. (Outra).
VII Encontro de Iniciação Científica.Cotidiano estudantil fora do ambiente escolar. 1998. (Encontro).
XI Encontro Regional da ANPUH MG. 1998. (Encontro).
IV Encontro Regional de Estudantes de História EREH/Sudeste. 1997. (Encontro).
XVII Encontro Nacional de Estudantes de História FEMEH. 1997. (Encontro).
III Encontro de História Oral. 1996. (Encontro).
Ensino de História em Debate. 1995. (Outra).
Florestan Fernandes. 1995. (Outra).
II Congresso de Ciências Humanas letras e Artes. 1995. (Congresso).
II Seminário Pro-Licen.Alternativa didática para alfabetização. 1995. (Seminário).
I Semana de História.Monografria, Estágios e Iniciação Científica. 1995. (Outra).
Participação em bancas
COSTA, J.;GABARRA, L. O.; COSTA, D.; SILVA, V. R. R.; SILVA, C. M.. LITERATURA E MEMÓRIA EM PEPETELA: UM ESTUDO DOS ROMANCES MAYOMBE, A GERAÇÃO DA UTOPIA E PARÁBOLA DO CÁGADO VELHO. 2024. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SOUZA, M. L. E.; PEREIRA, R. A.; BARATA, D.. Cucumbis: entre funerais e carnavais. 2024. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, J.;GABARRA, L. O.; SANTOS, A. P.; SANTOS NETO, M. B.. POBREZA MENSTRUAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO AMBIENTE ESCOLAR. 2024. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; TIBAJI, A.; GUILARDUCI, C. J.. MESTRE ASSIS CALIXTO: SAMBA DE COCO E EDUCAÇÃO POPULAR EM ARCOVERDE (PE). 2024. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
GOMES, A. S.;GABARRA, L. O.; PAIVA, G. M. F. E.; NUNES, T. R.. SER MULHER, MÃE E UNIVERSITÁRIA: OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELAS ESTUDANTES MÃES BRASILEIRAS E DOS PALOP QUE ESTUDAM NA UNILAB- CEARÁ. 2024. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
RAMOS, J. F. P.;GABARRA, L. O.; NUNES, T. R.; BRILHANTE, L. H. A. A.. ESTUDO DE CASO MÚLTIPLO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DO INFANTIL V. 2023. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; COSTA, J.; CABANILLAS, N.. UM PASSADO NO ENCONTRO COM O PRESENTE E O FUTURO: A Comunidade da Sundy e o Desenvolvimento Sustentável na Ilha do Príncipe. 2023. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
RAMOS, J. F. P.;GABARRA, L. O.; COELHO, M. S. C.; SOARES, C. F.. A VIAGEM: O percurso do tornar-se docente no Ensino Fundamental em uma Escola Waldorf e na Educação Infantil Municipal em Fortaleza.. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GOMES, A. S.; RIBARD, F.;GABARRA, L. O.; LUZ, I. M.. A INVENÇÃO DO CEARÁ CIVILIZADO: A INVISIBILIZAÇÃO DAS POPULAÇÕES NEGRAS NOS DISCURSOS INTELECTUAIS (1887-1903). 2022. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; MELO, S. F.; BARBOZA, E. H. L.; GOMES, A. S.. ?UMA NOITE NA BAHIA?: AFRICANIDADES E CAPOEIRAS EM FORTALEZA - CE (1955). 2021. Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
CRESSONI, F.;GABARRA, L. O.; COLVELO, K. S.; CAMPOS, C. J.. Educação Indígena na America Portuguesa quinhentista: estudo do teatro de Anchieta. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
LUZ, I. M.;GABARRA, L. O.; LIMA, J. D. S.; SAVADOGO, P. B. A.. Ressonâncias Mouras na música de Elomar. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; MACEDO, F. V.; BEZERRA, C. E. O.; CONCEICAO, J. S.. As marcas da LGBTfobia em Ambiente escolar e algumas histórias de vida em resistência. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
BARBOZA, E. H. L.; HOLANDA, V. M. S.; SILVA, I. B.;GABARRA, L. O.. A presença negra em Aratuba: memória e práticas de cura. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
BEZERRA, C. E. O.; MACEDO, F. V.;GABARRA, L. O.. As marcas da LGBTfobia em ambiente escolar. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
COELHO, M. V. D. S.;GABARRA, L. O.; GRACA, R. O.. Tempo,memória e Alteridade no romance. 2018.
GOMES, A. S.; RIBARD, F.;GABARRA, L. O.. DINÂMICA SOCIAL E IDENTIDADES TRANSNACIONAIS NA ÁFRICA OCIDENTAL: a dinâmica social na Senegâmbia e os desafios das fronteiras dos Estados-Nações contemporâneos (1973-2020). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal do Ceará.
GABARRA, L. O.; RIBARD, F.; JESUS, L. S. B.. TRAJETÓRIAS ATLÂNTICAS: CAMINHOS DE HISTÓRIA NA VINDA DOS ESTUDANTES AFRICANOS BOLSISTAS DO ITAMARATY PARA O BRASIL (1961-1969). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal do Ceará.
GABARRA, L. O.; CABANILLAS, N.; COSTA, J.. A problemática do Grande Empreendimento da Empresa HBD e Desenvolvimento Sustentável da Comunidade Sundy da Ilha do Príncipe.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
BARATA, D.; SOUZA, M. L. E.;GABARRA, L. O.. Cucumbis: entre funerais e carnavais.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.; SEIBER, G.; BRANCKS, M.. KIMPA VITA E O MOVIMENTO ANTONISTA: RESISTÊNCIA NA HISTÓRIA E NAS ARTES ANGOLANAS.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
RAMOS, J. P.;GABARRA, L. O.; BRILHANTE, L. H. A. A.; NUNES, T. R.. PRÁTICAS EDUCATIVAS DA LINGUAGEM ESCRITA NA PRÉ-ESCOLA: ESTUDO DE CASO MÚLTIPLO DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FORTALEZA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; ROCHA JUNIOR, A. F.; GUILARDUCI, C. J.. ?MESTRE ASSIS CALIXTO: DIÁLOGOS ENTRE O BRINCANTE E A EDUCAÇÃO POPULAR?.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Cênicas) - Universidade Federal de São João Del-Rei.
GABARRA, L. O.; RAMOS, J. F. P.; MENDONCA, C. F. L.; SILVA, R. R.. Lei 10639 /03 : opção curricular (de)colonial para compreender a negritude no universo docente e discente da Escola Porf. Mario Schenberb. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SCHEFFER, R. C.; BARBOZA, E. H. L.; HOLANDA, V. M. S.. A presença negra em Aratuba : História, memória, educação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SOUSA, J. W. F.;GABARRA, L. O.; FARIA, E. M. M.. Resistência Pitaguary : um olhar sobre o seu território. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SARAIVA, S. S.; ASSIS, M. A. S.. ROMANCE HISTÓRICO E IMPERIALISMO: ANÁLISE DA PERSONAGEM PADRE RUDOLFO FERNANDES EM ?SOMBRA DA ÁGUA? DE MIA COUTO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em BHU) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SARAIVA, S. S.; RODRIGUES, V.. Histórias de lá e daqui: a representação do negro na literatura infantil brasileira. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SOUSA, J. W. F.; CARIOCA, C. R.. A etica na gestão publica para o desenvolvimento sustentável: um desafio para o gestor na contemporaneidade.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SOUSA, J. W. F.; CARIOCA, C. R.. Inserção do Planejamento Estratégico no Contexto Pedagógico da Escola de ensino Médio Professor Milton Façanha Abreu. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; SOUSA, J. W. F.; CARIOCA, C. R.. Politicas Publicas voltadas ao combate a violência em Escolas Públicas no Estado do Ceará. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Pública) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
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GABARRA, L. O.; ILGES, M. C.; COSTA, D.. "Mulheres negras e suas vivências em uma sociedade machista e preconceituosa: racismo, autoafirmação e beleza negra".. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
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MURARO, A. C.;GABARRA, L. O.; LUZ, I. M.. ?A identidade cultural do povo TCHOKWE e suas transformações (1883-1893)?.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
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GABARRA, L. O.; SOUZA, R. A. C.; SILVA, V. R. R.. lei 10639/03 estudo de caso em uma escola de Mulungu/CE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
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GABARRA, L. O.; MOLAMO, B.; TEIXEIRA, I. C. S.. Música Afro-brasileira: análise da música " É d'oxum". 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
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GOES, J. R.;GABARRA, L. O.. Fugas de escravos em Vassouras (1840-1855), uma perspectiva de liberdade dentreo do coração do Império. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GOES, J. R.;GABARRA, L. O.. Escravos na malha da justiça: legislação criminal e escravos transgressores 1830-1870. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.; SOUZA, C.L.de. Pedreiros-livres e a ilustração brasileira: apontamentos da atividade maçônica no Segundo Reinado (1863-1880). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.; BARROS, J.J.. De Polícia Mineira à Milícias: o discurso do Jornal o Globo e a construção de um fenômeno. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FRANCO, M. M.;GABARRA, L. O.. Osumane Sembène e a negritude: representação da Identidade no Senegal Independente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BORGES, J.J.;GABARRA, L. O.. Processo de construção das Identidades Regionais: separatismo como consequencia ou fusão como solução?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.; BARROS, J.J.. Política e Segurança Pública: O uso do monopólio da violência em dois tempos históricos (1980-1994). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
BELLO, J. M.;GABARRA, L. O.. A comunidade Montevidinha no contexto de reconhecimento como quilombola no oeste bahiano (1870-2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História a distância) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
ALMEIDA, N;GABARRA, L. O.; CALAINHO, Daniela. Carrancas do Guararany na cultura popular de Santa Maria da Vitoria: da mitologia ao comercio atual (1901-2010). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História a distância) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, Margareth D.; ROCHA, Helenice;GABARRA, L. O.. O Teatro Revista e a construção da imagens de Getúlio Vargas: representação da malandragem na perspectiva política. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.; PINHEIRO, M. S.; STADLER, D. N. B. K.. Processo seletivo pra docente substituto História da África. 2024. Fundação para o Desenvolvimento da UNESP.
GABARRA, L. O.; FURTADO, C.; BRICHTA, L.. Processo seletivo para docente efetivo - História da África. 2017. Universidade da Inegração Internacional da Lusofonia Afrobrasileira.
OLIVEIRA, E. R.; OLIVEIRA, J. P.;GABARRA, L. O.. Processo de seleção de Docente efetivo Pedagogia: Capoeira e Samba. 2015. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.; FERREIRA, F. A.. Processo seletivo para docente substituto História da África e Diáspora. 2014. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
MURARO, A. C.;GABARRA, L. O.; SARAIVA, S. S.. Comissão Responsável pela Elaboração, Análise e Execução do Edital de Seleção de Tutor Presencial do Curso de Especialização Interdisciplinar de Literaturas Africanas de Língua Portuguesa na Modalidade a Distancia.. 2020. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
MURARO, A. C.;GABARRA, L. O.; SARAIVA, S. S.. Comissão responsável pela elaboração, execução e análise do edital de tutor à distância do curso de Literaturas Africanas. 2020. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
CAIADO, A. P.; ZULIANE, D.;GABARRA, L. O.; RAMOS, J. F. P.. Comissão de Seleção de estudantes para o Centro Integrado de Atenção ao Desenvolvimento Infantil. 2019. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.. Comissão científica VI Seminário Vozes da Educação. 2016. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GABARRA, L. O.. Comissão de avaliadores IV Encontro de Iniciação Científica. 2016. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
GABARRA, L. O.. Avaliação de trabalhos científicos. 2015. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
Orientou
Museologia social no Maciço de Baturité: Um instrumento pedagógico interdisciplinar para a descolonização curricular do ensino de história Afro-brasileira e Indígena; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);
Saúde mental em Jovens Quilombolas da Escola Osório Julião do Quilombo do Evaristo em Baturité Ceará; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Interdisciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);
A música como estratégia na Educação Infantil em Guiné-Bissau; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; (Orientador);
Quilombos Periféricos: Boom Boom Black e Festa Crioula Fortaleza/CE; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
SOCIALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS BIJAGÓS: UMA PROPOSTA À CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO E PRÁTICAS EDUCATIVAS ENDÓGENAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA NA GUINÉ-BISSAU; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
UM QUILOMBO DAS MULHERES: ORGANIZAÇÃO, PROTAGONISMO E RESISTÊNCIA DAS MULHERES QUILOMBOLAS EM ALTO ALEGRE ? CEARÁ; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
CAMINHOS DAS REVOLUÇÕES E DAS CULTURAS NAS OBRAS DE MÁRIO PINTO DE ANDRADE E AMÍLCAR CABRAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Ressonâncias Mouras na música de Elomar; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Dança de São Gonçalo: cura no Quilombo de Evaristo/CE; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Cultura e Poder em Casamansa; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
A infância na literatura do pós-independência em Angola e Guiné Bissau; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdiciplinar em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, ; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Línguas maternas: falar ou não Balanta?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Cesarina Balé: uma experienca de educação infantil em Redenção CE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
O carnaval Ntuduru: diversidade étnica e identidade nacional em Guiné Bissau; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Sociologia) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Kimpa Vita e o Movimento antonista: entre o religioso e político; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Tradição oral: coleta e analise das lendas da Guiné-Bissau; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Processo de marginalização da população negra em Fortaleza (1884 - 1930); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Analise discurso da cooperação Brasil e Angola nas décadas de 1970 a 2002; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Maracatu em Fotaleza: o lugar de resistência do negro; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Inegração Internacional da Lusofonia Afrobrasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Ensino de História e Memória Afro-Indigena na comunidade de Caetano em Beberibe,CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
A importância da capoeira na Escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Racismo nas escolas de Itacima CE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Narrativas do estado entre os Bijagos - Guiné-Bissau; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
UPA no processo de luta anticolonial nas obras de John Marcum; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Maracatu Odara de Acaboiaba; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Inegração Internacional da Lusofonia Afrobrasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Capoeira Angola e a aplicaçãoda Lei 10639 na educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Abolição na terra do Sol; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
'Família escrava em Redenção no século XIX; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
LIBERDADE NA TERRA DA LUZ: A greve dos jangadeiros (18811883) e o movimento abolicionista no Ceará; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Humanidades) - Universidade da Inegração Internacional da Lusofonia Afrobrasileira; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
A imagem do negro nos livros didáticos de História; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Os Trabalhadores do porto carioca e a Sociedade de Resistência dos Trabalhadores em Trapiche e Café; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
ARTIMANHAS DE LIBERTOS NO MUNDO DO TRABALHO NO PÓS-EMANCIPAÇÃO (1898-1920); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Irmandade de Nossa Senhora do Rosário e São Benedito dos Homens Pretos no Rio de Janeiro: século XIX; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
O Cinema Negro: uma possibilidade para a implementação da Lei Federal 10; 639/03 no Ensino de História; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
Terra de negro: Reconhecimento e Ilegalidade no Quilombo de Bracui, Angra dos Reis, século XIX; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado e Licenciatura em História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Larissa Oliveira e Gabarra;
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GABARRA, L. O. ; VASCONCELOS, R. R. V. . Podcast: mestras e mestras das tradições vivas. 2022. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. ; ALMEIDA, A. L. . Artes Guineenses na Educação Infantil. 2020. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. ; ABREU, J. F. ; COMPRIDO, S. S. ; NANQUE, M. ; MANIACKY, J. ; FIGUEIREDO, F. B. . Usos e sentidos do Kongo nos discursos nacionalistas de Angola. 2018. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. ; CABANILLAS, N. . Representações das culturas : uma abordagem interdisciplinar. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GABARRA, L. O. . Mulungu em três fontes. 2016. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. . Usos e Sentidos do Kongo nos discursos nacionalistas da RDC e Angola. 2016. (Relatório de pesquisa).
CAETANO, S. ; GABARRA, L. O. . Mitos e Lendas Guineenses na educação Infantil. 2016. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. . História e Culturas do Negro no Brasil. 2016. (Relatório de pesquisa).
NAQUE, T. ; GABARRA, L. O. . Ritmos Guineenses na Educação Infantil. 2015. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. ; LEAO, A. . Vivência Capoeira Angola. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GABARRA, L. O. . Implementação da lei 10.639/03. 2013. (Palestra).
GABARRA, L. O. . Descobrindo Africa. 2012. .
GABARRA, L. O. . Fragmentos da Africa no Brasil. 2012. (Palestra).
GABARRA, L. O. . Reino do Congo, tio e Cuba e seus sistemas Políticos (XVI-XVIII). 2011. (Palestra).
GABARRA, L. O. ; SANTOS, B.S. ; THIOUB, I. ; DIAW, A. ; BARRY, B. ; MIRANDA, Clícia M. ; RIBEIRO, Simone . Os irmãos do Rosário no Brasil. 2011. (Mediadora de mesa-redonda).
GABARRA, L. O. . Mitos e Histórias: Reinados do Congo nas festas populares no Brasil. 2011. (Palestra).
GABARRA, L. O. . Breve História dos reinos de Tio, Congo e Cuba do século XV ao XVIII. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MIRANDA, Clícia M. ; GABARRA, L. O. ; RIBEIRO, Simone ; SOUZA, G. . África Ontem e HOje. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Marinheiros, Congos e Moçambiques. 2010. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. ; GRALHA, Julio ; KALLY, Alain ; WILSON, Ronaldo . Africa: as fontes em debates. 2010. (Mediadora de mesa-redonda).
GABARRA, L. O. ; MIRANDA, Clícia M. ; RIBEIRO, Simone . Identidades Africanas. 2010. (Mediadora de mesa-redonda).
GABARRA, L. O. . Memória centro africana do Congado mineiro. 2010. (Palestra).
GABARRA, L. O. . Memórias do Congado e História da diaspora africana: um exemplo para o ensino de história. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Memórias do Congado e História da diaspora africana: um exemplo para o ensino de História. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. ; MIRANDA, Cybelle S. ; SILVA, Jocenaide M. R. . Marinheiros, congos e Moçambiques. 2009. (Participação em Mesa Rodonda).
GABARRA, L. O. . Relíquias da África Central no Congado de Minas Gerais. 2008. .
ALVES, Josefa Aparecida ; ARAUJO, José Carlos Souza ; DÂGELO, Newton ; DANTAS, Sandra Mara ; GABARRA, L. O. ; GOLOVATY, Ricardo Vidal ; LIMA, Sandra Cristina Fagundes de ; LOPES, Valéria Maria Queiroz Cavalcanti ; MACHADO, Maria Clara Tomaz ; REDUCINO, Marileusa de Oliveira ; RIBEIRO, Raphael Alberto ; SANTANA, Eliene Dias de Oliveira ; SILVA, Renato Jales Jr ; SOARES, Beatriz Ribeiro . Uberlândia revisitada Memória, Cultura e Sociedade. 2008. (Participação em Mesa Rodonda).
GABARRA, L. O. . Implementação da Lei 10.639/03: reconhecendo o Congado, desfazendo preconceitos. 2006. .
GABARRA, L. O. . Reino do Congo e o congado de Uberlândia. 2006. .
GABARRA, L. O. . Etnografia do Congado nos povos da RDC. 2005. (Relatório de pesquisa).
GABARRA, L. O. . Jogo de Simulacro: invertendo o que já está dado. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Cultura Popular e Folclore. 2002. (Palestra).
GABARRA, L. O. . Fotografia Artesanal. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Fotografia como documento Histórico. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Oficina de Fotografia Artesanal. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Congado como forma de conhecimento para o Ensino Formal de Historia. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Impresso).
GABARRA, L. O. . Oficina Câmera de Agulha. 1998. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GABARRA, L. O. . Memória da Tradição. 2008. Fotografia.
GABARRA, L. O. . A dança da Tradição Congado de Minas Gerais III. 2005. Instalação.
GABARRA, L. O. . A dança da tradição Congado de Minas Gerais II. 2005. Instalação.
GABARRA, L. O. . A dança da tradição Congado de Minas Gerais I. 2005. Instalação.
GABARRA, L. O. . Memória da Boca Negra. 2004. Instalação.
GABARRA, L. O. . Trabalho Precário. 2004. Fotografia.
GABARRA, L. O. . Congado. 2004. Fotografia.
GABARRA, L. O. . O Não Trabalho. 2004. Fotografia.
GABARRA, L. O. . Imagens Inexistentes-Existentes. 2001. Instalação.
GABARRA, L. O. . Imagens?. 2001. Fotografia.
GABARRA, L. O. . Cotidiano escolar fora da Escola. 1998. Fotografia.
GABARRA, L. O. . I Exposição Geral do DEART/UFU. 1996. Fotografia.
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A vida social das mihangas do povo pende durante a independência da República Democrática do Congo, Descrição: Este projeto pretende arejar possibilidades de pesquisas que envolvem um estudo sobre tradições religiosas na África Central e suas relações com a ideia de preservação de bens culturais pelo colonizador. Em 20 de junho de 1960, às voltas com a independência do Congo (ex-Belga), o padre Maurice Colas, da Missão Católica em Kisangi e Gungu, vende para o Museu Real da África Central em Tervuren, na Bélgica, 74 mihangas #9472; cajados utilizados na palabre, instituição de decisão coletiva para resolução de problemas sociais ou pessoais #9472;, alegando valor artístico moderno das peças e incompetência dos nativos na guarda do patrimônio histórico. Essas mihangas, segundo o padre, foram compradas a um preço maior que o seu valor justo, pois são exemplos de artesões conhecidos na comunidade bapende e seriam dispensadas na floresta para expurgar uma onda de má sorte, denominada espírito bampeve, que estaria vinculada a uma seita conhecida como lupambulu. A partir da análise desse fato, busca-se compreender a posição do padre e da Igreja diante da independência do Congo e o crescimento de um mercado de relíquias e peças exóticas de valor artístico do Congo para a Bélgica, como também evidenciar a necessidade de entender a função das mesmas peças na tradição local e as consequências de suas ausências no cotidiano dos congoleses.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador.
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2024 - Atual
Unidade, Debate e Dissensos em Angola de 1975-91, Descrição: Este projeto pretende analisar o papel dos intelectuais angolanos, sua produção e sua atuação pública durante o regime de partido único no pós-independência, considerando os esforços de hegemonização encampados pelo regime e as múltiplas expectativas de diversos grupos sociais sobre a nação a ser construída, em termos sociais, culturais, econômicos e políticos. Em 1975, o Movimento Popular de Libertação de Angola (MPLA) tomou para si o governo do país a partir do controle militar de Luanda, e foi expandindo sua soberania efetiva para o restante do território, disputado por movimentos nacionalistas armados rivais. Até 1991, Angola viveu sob o partido único, marcado pelo ideário da revolução que requeria um ?homem novo? para a construção de uma nação de trabalhadores. O pós-independência, apesar do discurso homogeneizador, experimentou uma legitimidade contestada pela guerra civil, no contexto da guerra fria, em que a capacidade operacional do Estado era limitada. Muitos intelectuais angolanosparticiparam ativamente da elaboração do projeto de nação do MPLA e da construção do Estado, mas nem sempre se conformaram às políticas implementadas, e muitos se afastaram, transitando para uma postura crítica em relação aos desvios do regime, expressa em determinados circuitos mas não amplamente disseminada. A participação na imaginação da nação e os papéis formais e informais dos intelectuais no partido-Estado aqueceram um debate marcado pelo dissenso, a contrapelo das palavras de ordem de disciplina e unidade. Por meio de pesquisa de arquivo e entrevistas com informantes-chave, busca-se mobilizar uma ampla tipologia documental para compreender a posição dos intelectuais angolanos e suas mudanças, abordando sua produção artística e intelectual, e sua atuação pública, em contraste com a resistência de diversos grupos sociais ao projeto homogeneizador do novo Estado, os projetos de nação divergentes encampados por esses grupos, e suas diferentes formas de imaginar a nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Integrante / Fabio Baqueiro Figueiredo - Coordenador / Andrea Cristina Muraro - Integrante / Josivaldo Oliveira Pires - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2019 - 2023
Usos e sentidos do Kongo nas resistências africanas, Descrição: Este projeto pretende dar continuidade ao estudo sobre o campo semântico do termo Kongo/Congonas resistências africanas. Entende-se por resistências africanas os grupos sejam instituídos por vínculosformais ou constituídos por relações de parentesco, religiosas, artísticas, entre outras de matrizes africanasseja na Diáspora ou na própria África, preferencialmente no século XX. Por meio de interpretações dediscursos ou narrativas orais ou escritas, ou ainda de culturas materiais ou expressões artísticas e culturais queversam sobre a perspectiva da existência de uma pertença de longa duração referenciada no antigo reino doKongo (atualmente localizado na região litorânea do sul do Gabão ao norte de Angola). Nessa perspectiva, osusos e sentidos atribuídos ao Kongo é a grande problemática de estudo, à medida que é pensado comomediador de uma identidade do grupo; que, no entanto, não negligencia contextos históricos em que ahistória nacional apropriou-se também desse campo semântico para legitimação da história nacional. Dequalquer forma, o estudo entende que são manifestações populares, religiosas, partidárias que produzemnarrativas e que na maioria dos casos se colocam em oposição a cultura hegemônica. A partir da referênciapretérita do reino do Congo, pode-se interpelar como as especificidades de cada tempo e espaço durante otráfico Atlântico multiplicaram o sentido e o uso do Kongo, principalmente nas Américas, mas também nessemesmo período por situações diversas produziram o mesmo resultado em África.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2016 - 2018
Usos e Sentidos do Kongo nos discursos nacionalistas da RDC e Angola, Descrição: O presente projeto propõe dar continuidade as pesquisas que já ocorrem no âmbito da Linha ?Estado, Nação e Cultura? do Grupo de Pesquisa cadastrado no CNPq ?África Contemporânea?. O objetivo principal desse trabalho é compreender os usos e sentidos do termo Kongo nos discursos nacionalistas em Angola e Republica Democrática do Congo -RDC (propagandas partidárias, romances, jornais locais, periódicos internacionais, correspondências consulares). O termo tem uma abrangência sobre maneira na discussão literária, vista a importância do antigo reino do Kongo na História Atlântica. Dessa forma, muitos capuchinhos, missionários, viajantes e administradores escreveram sobre o reino e seus povos, produzindo um acervo rico de fontes sobre o assunto durante toda a Era Moderna. Se sobre a Era Moderna a documentação e a produção acadêmica é vasta, sobre a Contemporaneidade o tema não fica a dever. O povo Kongo tem uma importância impar nos processos de independência de Angola, via os partidos UPA/FNLA e de RDC, via ABAKO e associações congêneres, como a Ngwizako. Com diferenças ideológicas, a UPA liderando uma proposta de unificação de Angola e a ABAKO sugerindo um Estado federalista para o RDC, os bakongo foram a base popular dos dois partidos. Um povo dividido pelas fronteiras coloniais, mas que vão influenciar mutuamente os dois movimentos de independência nos anos 1960. Se por um lado os bakongo em cada um dos países são muito estudados, como um único povo separado por barreiras diplomáticas não há grandes publicações. É sobre a memória comum desse povo ? que tem seu passado longínquo tratado como exemplar pelos africanistas da década de 1970 ? no contexto das independências dos países Angola e RDC, que o presente estudo procura se estruturar. Entendese que estudar a utilização ideológica feita pelos líderes nacionalistas e os usos da cultura dos bakongo como fomento de uma base popular sólida pode traz a luz para os Estudos Africanos de uma nova possibilidade de ação e interpretação frente a questões como raça, etnia, nação, cultura e Estado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador / Fabio Baqueiro Figueiredo - Integrante / Jacky Maniacky - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2015 - 2018
Angola e seus fragmentos: raça, etnia, nação, classe e gênero na produção intelectual, 1960-1990, Descrição: Analisar as categorias raça, etnia, nação, classe e gênero na produção intelectual angolana, seja em romances ou artes plásticas a partir das Associação de Artistas Plásticos e Associação dos Escritores Angolanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador / Fabio Baqueiro Figueiredo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - 2016
História de Mulungu em três fontes, Descrição: O projeto ?História de Mulungu em três fontes? pretende principalmente inserir os jovens do Ensino Médio no universo da pesquisa acadêmica. Em especial construindo a História de Mulungu, por meio do conhecimento e recolha de três tipos de documentos: orais, escritos e materiais (artefatos arqueológicos, monumentos). Sobre ela não se tem nenhum trabalho publicado, sua História ainda está por ser escrita. Procura-se, pois escrevê-la sem ignorar suas práticas culturais e as memórias dos mais velhos para que assim as vozes silenciadas por tanto tempo possam tomar corpo no texto do historiador. Ao valorizar sujeitos históricos que não foram registrados nos documentos oficiais, os quais serão também pesquisados, dar-se-á uma perspectiva da História Social da Cultura. Entrecruzar as informações escritas, orais e iconográficas, como também com os monumentos e artefatos constituirá o trabalho propriamente de equipe com objetivo de, ao escrever a História de Mulungu, descobrir se há rastros culturais de africanos que por ali tenham passado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador / Regilene Alves Vieira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2016
Usos e sentidos do Congo nas resistências africanas no Brasil e na África (arte, religião e política: olhares sobre um território imaginado)., Descrição: Esse trabalho procura entender como o campo semântico do reino do Congo na contemporaneidade, através do estudo das culturas materiais e imateriais populares tradicionais no Brasil e África e suas relações com as instituições de poder que as cercam, procurar-se-á compreender: 1.Os significados e usos da história do Congo para os bapende de Gysanji e Gungu, na província de Bandundu e sua relação com a formação do Estado nação RDC. 2.Os significados e usos da história do Congo na Dança Congo de São Tomé e sua relação com o Estado nação pós-independência.3.Os significados e usos da história do Congo nos Maracatus de Fortaleza e sua repropriação no século XX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador.
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2012 - 2012
O campo do Ensino de História e suas especificidades: diálogos entre licenciandos e a docência, Descrição: A disciplina de Práticas Educativas II pretende desenvolver uma reflexão que contribua para a delimitação de um campo de estudos e pesquisas em Ensino de História. Tal reflexão deverá situar-se na fronteira entre duas razões: uma pedagógica e outra histórica. Constituída e delimitada na tensão, essa fronteira articula três conceitos principais: os saberes docentes, a cultura escolar e o saber histórico escolar. Tal reflexão deverá contribuir, ainda, para o reconhecimento da centralidade de uma ?visão de dentro? da profissão e do ensino, construída a partir de seus próprios sujeitos, os professores.Além disso, objetiva: i) estimular o debate e a aproximação ? numa perspectiva dialógica e não hierarquizante ? entre Universidade e Escola; ii) a partir dos conceitos de saberes docentes, cultura escolar e saber histórico escolar, pensar estratégias renovadoras para a formação e a prática docente do professor de História; e, iii) contribuir para a explicitação de uma ?visão do professor? a respeito das coisas da profissão e do ensino de História.Entretanto, a referida disciplina de Práticas educativas parte da perspectiva de que a Escola e a Docência produzem, mais do que aplicam, simplesmente, conhecimentos novos e originais; e também que, situada na Universidade, a Licenciatura constitui-se como instância crucial de formação profissional. Nesse sentido, ela deve articular conhecimentos e experiências num verdadeiro diálogo entre Universidade, Escola e Docência. O uso de múltiplas linguagens no ensino de uma disciplina escolar como a História, portanto, mais do que alimentar a ilusão de ensinar ao professor de profissão o que ele deve fazer, contempla a oportunidade de proporcionar aos licenciandos a experiência do que já se faz e a perspectiva de inventar o que pode ser feito, sem perder de vista as potencialidades, mas também os limites da escola real e seu público específico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Larissa Oliveira e Gabarra - Coordenador / Ruan Cabral - Integrante., Financiador(es): PROGRAD UFF - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Instituto de Humanidades e Letras. , Av Abolição , 3, centro, 62785000 - Redenção, CE - Brasil, Telefone: (85) 33321564, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-BrasileiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades.Cargo ou função, membro do Conselho do Instituto de Humanidades.
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04/2021
Direção e administração, Instituto de Humanidades.Cargo ou função, Coordenação do Centro Integrado Desenvolvimento Infantil - Casa Encantada.
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06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades.Cargo ou função, Comissão Local de Arte e Cultura - Proex.
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01/2016
Ensino, Mestrado Interdiciplinar em Humanidades, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, COLONIZAÇÃO E POS-COLONIZAÇÃO NOS ESPAÇOS LUSOFONOS, ESTÁGIO EDOCENTE I, ESTAGIO DOCENTE II, ESTUDOS ORIENTADOS I, ESTUDOS ORIENTADOS I, METODO EM PESQUISA INTERDICIPLINARES, TÓPICOS ESPECIAIS EM ESTUDOS AFRICANOS I, TÓPICOS ESPECIAIS EM ESTUDOS AFRICANOS II
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08/2015
Extensão universitária , Proext - Pro-reitoria de extensão.Atividade de extensão realizada, Programa Áfricas do Joá.
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07/2015
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, A ÁFRICA E A DOMINAÇÃO OCIDENTAL - 2019.1, COLONIZAÇÃO E CULTURA, CONSTRUÇÃO DA ABORDAGEM HISTÓRICA, HISTÓRIA DA ÁFRICA E HISTORIOGRAFIA, HISTÓRIA DE ANGOLA, LABORATORIO DE METODOS E ENSINO DE HISTÓRIA III
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01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Humanidades e Letras.Linhas de pesquisa
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07/2013
Ensino, Humanidades, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Colonização e Resistência na África Contemporânea, Educação e sociedade, Inserção a Vida Universitária, Sociedade, Diferença e Direitos Humanos, Sociedade, História e Cultura nos Espaços Lusofonos, Tópicos Interculturais nos Espaços Lusofonos, Fundamentos e pratica da Capoeira e do Samba
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05/2016 - 11/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Propae - Pro-reitoria de Assistência Estudantil.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de bolsa Centro Integrado de Atenção ao Desenvolvimento Infantil.
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08/2018 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, CONSEPE.Cargo ou função, membro efetivo.
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08/2015 - 10/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, membro do Conselho do Instituto de Humanidades e Letras.
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08/2014 - 09/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, membro do Nucleo Estruturante do BHU.
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02/2018 - 08/2018
Direção e administração, Instituto de Humanidades e Letras.Cargo ou função, Coordenadora do Mestrado Interdisciplinar em Humanidades.
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06/2015 - 04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Local de Iniciação Cientifica.Cargo ou função, membro titular efetivo.
2011 - 2013
Universidade Federal FluminenseVínculo: , Enquadramento Funcional: docente de História da África, Carga horária: 40
2011 - 2013
Universidade Federal FluminenseVínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: professor temporário, Carga horária: 40
Atividades
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11/2013 - 07/2014
Ensino, Abi - História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Práticas Educativas I e II, História da África I, Métodos e Tecnicas de Pesqusia em História
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03/2013 - 07/2014
Extensão universitária , PUCG.Atividade de extensão realizada, Ministra o curso de Extensão "Africa para o Ensino Fundamental ".
2009 - 2013
Universidade Estadual do Rio de JaneiroVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III, Prática de Ensino III, Estágio Supervisionado IV (Educação e Patrimônio Cultural), Medieval do Oriente, Antiga do Oriente, História da África, História Social (África Colonial), Tópicos Especiais em Contemporânea I ( Religião e Política na África), Tópicos Especiais em Brasil (Lei 10.639/03 Africa para o Ensino Fundamental)
2012 - 2012
Universidade Estadual do Rio de JaneiroVínculo: contrato temporário, Enquadramento Funcional: correção de vestibular, Carga horária: 20
Atividades
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04/2009 - 04/2013
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antiga do Oriente, Estágio Supervisionado em História do Ensino Fundamental, Estagio Supervisionado em História do Ensino Médio, Estágio Supervisionado IV, História da África, História Social, Medieval do Oriente, Parática II ( Ensino Fundamental)
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12/2012 - 12/2012
Outras atividades técnico-científicas , DSEA, DSEA.Atividade realizada, Correção da prova de História do Exame Discursivo do Vestibular Estadual.
2010 - 2011
Universidade Federal de PelotasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Módulo II: Introdução às Civilizações antigas africanas e diversidade cultural no contexto africano e Módulo V: Discussões teórico-práticas do Curso de Aperfeiçoamento em Educação para às Relações Étnico-Raciais em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) e a Universidade Aberta do Brasil (UAB).
Atividades
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12/2010 - 12/2011
Ensino, Relações Etnico-Raciais, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Alternativas diadáticas e o ensino de História da Africa e Afro-descendente, Introdução a História da África
2007 - 2010
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: professor a distância, Enquadramento Funcional: tutor, Carga horária: 16
Outras informações:
Esse curso é de graduação em Licenciatura de História financiado pelo MEC/Pro-Licen, desenvolvido pela PUC-Rio em parceria com a UERJ São Gonçalo
2007 - 2009
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsa CAPES, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora visitante, Carga horária: 8
Outras informações:
Pesquisadora no grupo de estudos "Modernos Descobrimentos" coordenado por Margarida de Souza Neves.
Atividades
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03/2007 - 12/2010
Ensino, Licenciatura e Bacharelado em História a distância, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aventura sociológica, História Contemporânea II e III, História Contemporânea IV, Cristianismo, História da América IV, Evolução do Pensamento Economico, Brasil II e VI, Ètica Cristã e Profissional, História Política da Educação Básica, Introdução a Filosofia, Introdução a História I, Antropologia Cultural, História Antiga I, Moderna I, Moderna II e III, Laboratório de Ensino e Aprendizagem em História, Teoria da História I, Teoria da História II, Tutoria I, Tutoria IV, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II
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08/2002 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de História.Linhas de pesquisa
2009 - 2010
Centro de documentação e pesquisa do IPHANVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
A bolsa de pesquisa é referente à Primeira Seleção de Pesquisa para Preservação do Patrimônio Cultural do Brasil e o projeto desenvolvido chama-se Marinheiros, Congos e Moçambiques no Brasil.
Atividades
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04/2009 - 04/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Copedoc-IPHAN.Linhas de pesquisa
2008 - 2008
Musée Royale de l'Afrique CentraleVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Visitante, Carga horária: 40
Outras informações:
Cruzamento de informação dos dossiers de entrada dos objetos e fotografias etnográficas, com as fichas em papeis dessas fontes e suas informações no banco de dados do Museu (TSM)
2005 - 2005
Musée Royale de l'Afrique CentraleVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Desenvolvi uma coleta de material etnográfico ( fotografias, objetos, bibliografia) sobre os costumes das etnias da Africa Central que o Museu dispunha.
Atividades
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10/2008 - 11/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Département de ethnographie.Linhas de pesquisa
2008 - 2008
CoordenadoriaAfro-Racil do Municipio de UberlândiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Trabalho apresentado no quadro de implementação da Lei 10639 nas escolas Municipais de Uberlândia com a presença de praticantes da manifestação cultural : congado.
2007 - 2007
CoordenadoriaAfro-Racil do Municipio de UberlândiaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Docência, Carga horária: 120
Outras informações:
Esse é um curso para implementação da Lei 10639/03: obrigatoriedade do ensino de História e Cultura dos Afro-descendentes no Brasil e de África - para capacitação dos profesores da rede ensino infantil, médio e fundamental.
Atividades
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04/2008 - 05/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, história
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03/2007 - 10/2007
Ensino, Etno Racial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Alternativas didáticas, História da África, Movimento Negro no Brasil
1995 - 1995
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora do Pro-Licen, Carga horária: 0
Outras informações:
Bolsilta do Programa Pró-Licen/Mec : " Uma alternativa didática: o visual e a história."
1995 - 1995
Universidade Federal de UberlândiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 16
Outras informações:
Monitoria no laboratório de Ensino e Aprendizagem de História do Instituto de História
Atividades
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02/2003 - 06/2003
Ensino, Historia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa I
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08/1995 - 12/1995
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Pesquisa e Pós-Graduação.Linhas de pesquisa
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02/1995 - 07/1995
Estágios , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Laboratório de Ensino e Aprendizagem de História.Estágio realizado, como monitora do laboratório de Ensino e Aprendizagem de História.
2010 - 2010
Fundação Roberto MarinhoVínculo: Formal labor contract, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 24
Outras informações:
A segunda edição da Cor da Cultura foi feita em parceria com a Associação dos Estudos Afro-Asiáticos da Universidade Cândido Mendes, Rio de Janeiro.
2006 - 2006
Fundação Roberto MarinhoVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora do projeto A Cor da Cultura da TV futura em parceria com a Petrobras, Superintendência de Promoção de Igualdade Racial, Centro Brasileiro de Informação e Documentação do Artista Negro e Ministério da Educação para implementação da lei 10.639/03 em 7 estados de Minas Gerais.
Atividades
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08/2010 - 08/2010
Ensino, A Cor da Cultura II, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Alternaticas Didáticas e o ensino de História e Cultura da África e Afro-descendente
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03/2006 - 06/2006
Ensino, A Cor da Cultura, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, História e Cultura da África e Afro-descendente
2005 - 2006
Maison de FranceVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Arquivista, Carga horária: 4
Outras informações:
Como assistente de Biblioteca fui encarregada de aarquivar a documentação de 1958 a 2003 do Serviço de Cooperação e Artística e Cultural sob a coordenação de Annie Nerot do Consulado Francês do rio de Jnaeiro
Atividades
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03/2005 - 01/2006
Serviços técnicos especializados , Maison de France.Serviço realizado, Classificar, higienizar, selecionar e arquivar os documentos do Serviço de Cooperação e Ação Cultural do Consulado Geral da França do Rio de Janeiro de 1958 a 2003. Além de elaborar Plano de Classificação apra a documentação intermediária., a partir.
2008 - 2008
Alianca Francesa - Delegação GeralVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: produção, Carga horária: 40
Outras informações:
Produção e programação do ensaio fotografico sobre a violência urbana de Samuel Bollendorff no quadro de Visa pour L'image.
2005 - 2005
Alianca Francesa - Delegação GeralVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Consutora, Carga horária: 18
Outras informações:
Concepção e pesquisa histórica para o livro de comemoração dos 120 anos da Aliança Francesa no Brasil
Atividades
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12/2008 - 12/2008
Serviços técnicos especializados , Delegação Geral.Serviço realizado, produção e acompanhamento fotográfico.
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02/2005 - 08/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Alianca Francesa - Delegação Geral.Cargo ou função, Pesquisa e Concepção do livro de comemoração dos 120 anos da Aliança Francesa no Brasil.
2004 - 2005
Service de Cooperation Artistique et CulturelleVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Arquivista, Carga horária: 8
2002 - 2002
Service de Cooperation Artistique et CulturelleVínculo: Estagio, Enquadramento Funcional: Arquivista, Carga horária: 12
Outras informações:
Organização e Classificação do Acervo referente à exposição "Monet" realizada em 1997 pelo Consulado da França do Rio de Janeiro e A Fundação Amigos do Museu de belas Artes.
Atividades
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03/2004 - 02/2005
Serviços técnicos especializados , Service et Coopération Artistique et Culturelle du Consulat Français de Rio.Serviço realizado, Classificação, higeinização, seleção dos documentos do serviço cultural de 1958 a 2003.
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09/2002 - 12/2002
Estágios , Service et Coopération Artistique et Culturelle du Consulat Français de Rio.Estágio realizado, para aorganização do acervo da exposição "Monet 1997".
2002 - 2002
Centro de Ensino Superior de CatalãoVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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02/2002 - 08/2002
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Antropologia I, Sociologia I
2000 - 2002
Museu da PessoaVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Arquivista, Carga horária: 30
Atividades
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04/2000 - 08/2002
Serviços técnicos especializados , Grupo Algar, Museu da Ctbc.Serviço realizado, Classificação, Identificação do acervo iconográfico dos funcionários e da empresa para a criação do Museu.
2002 - 2002
Escola Estadual Prof. Luiz Antônio Corrêa de OliveiraVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4
Outras informações:
Aulas Inaugurais para as turmas do curso técnico de Turismo.
Atividades
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03/2002 - 03/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, história
2001 - 2001
Centro Universitário do TriânguloVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Projeto Alfabetização Solidária
2001 - 2001
Centro Universitário do TriânguloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Capacitação de Alfabetização de Jovens e Adultos do programa Alfabetização Solidária.
2000 - 2000
Centro Universitário do TriânguloVínculo: RPA, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Alfabetização Solidária
Atividades
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07/2001 - 08/2001
Ensino, Alfabetização Solidária, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Alfabetização Solidária
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01/2001 - 02/2001
Ensino, Alfabetização Solidária, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Capacitação de Alfabetização de Jovens e Adultos do programa Alfabetização Solidária.
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07/2000 - 08/2000
Ensino, Alfabetização Solidária, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Alfabetização Solidária
2001 - 2001
Escola Estadual Padtre Mário FlorestanVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
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08/2001 - 09/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, História
2000 - 2000
Escola Municipal Antônio Martins da SilvaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18
Outras informações:
Area rural
Atividades
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07/2000 - 12/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, História
1999 - 1999
Escola Estadual Antônio Thomaz Ferreira RezendeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10
Atividades
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02/1999 - 08/1999
Ensino,Disciplinas ministradas, História
1998 - 1998
Associação Anchieta de Educação e CulturaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Atividades
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07/1998 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, História
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08/1994 - 11/1994
Estágios .Estágio realizado, com a disciplina de História.
1997 - 1997
Escola Estadual Prof. José Ignácio de SousaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 18
Outras informações:
Substituição de Professor
Atividades
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10/1997 - 12/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, História
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Larissa Oliveira e Gabarra e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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