CLAUDIO NASCIMENTO DA COSTA
Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia - PGEDA (2024). Mestre em Educação com ênfase em Políticas Públicas Educacionais pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/ UFPA)- 2015. Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense UFF- 2013. Especialização em Educação Técnica em Ensino Médio Integrado na Modalidade de Jovens e Adultos Integrado pelo IFPA - 2011. Licenciado Pleno em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará UEPA - 2014; Licenciado e Bacharel em Geografia pela Universidade Federal do Pará 2004. Professor do Curso de Pós-graduação em Ensino de Geografia do IFPA; Membro dos Grupos de Pesquisa Gestão, Estado e Educação na Amazônia (GESTAMAZON), e também do Saberes Geográficos: diálogos entre ensino, pesquisa e extensão (SABGEO), atua como Pesquisador nas áreas de Políticas Públicas em Educação Integral da Rede Básica de Ensino; no Ensino médio Integrado; e com as Metodologias Ativas no Ensino de Geografia, com produções, publicações em Artigos Científicos e Anais de eventos Científicos. Tem experiência na Gestão e Docência do Ensino Superior e na Educação Básica. Orientou vários trabalhos como TCCs e Monografias, assim como participação como avaliador em bancas examinadoras de trabalhos de cursos, e de concursos públicos. Já ministrou aula na Educação Básica pela Secretaria Estadual de Educação do Estado do Pará (SEDUC/ PA), e também atuou como professor da rede básica Educação e Ensino na Educação do Campo e Quilombola no Município de Cametá. Atualmente professor do Curso de Licenciatura Plena em Geografia, e também, professor do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará IFPA, Campus Belém-PA.
Informações coletadas do Lattes em 18/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA
2020 - 2024
Universidade Federal do Pará
Título: O TECER DE UMA UNIVERSIDADE JUSTA NA AMAZÔNIA PELO OLHAR DOS GRADUANDO(A)S EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE DA UFPA
Dinair Leal da Hora.
Mestrado em Educação
2013 - 2015
Universidade Federal do Pará
Título: O PROJETO ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL NO PARÁ: CASO DA ESCOLA MIRITI
, Ano de Obtenção: 2015.NEY CRISTINA MONTEIRO DE OLIVEIRA.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE GEOGRAFIA
2018 - 2019
Universidade Federal do Pará
Título: POR QUE PROFESSORES PARTICIPAM DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA UFPA CAMPUS ANANINDEUA?
Orientador: DANIEL ARAUJO SOMBRA SOARES
Especialização em PROEJA
2009 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/Parauapebas
Título: SABERES DOCENTES: EM BUSCA DE PRÁTICAS MARCANTES E INOVADORAS DO PROFESSOR DO PROEJA NO IFPA
Orientador: Sonia de Fátima Rodrigues Santos
Graduação em Educação Física
2016 - 2020
Universidade do Estado do Pará
Título: A CONCEPÇÃO DE LAZER DOS GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO PARFOR CASTANHAL
Orientador: PATRÍCIA DO SOCORRO C. DE ARAÚJO
Graduação em Pedagogia
2010 - 2014
Universidade do Estado do Pará
Título: A GESTÃO DE POLOS DE APOIO PRESENCIAL: UMA AVALIAÇÃO DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB), NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO POLO DE BELÉM-PA.
Orientador: Luiz Claudio de Azevedo Borges
Graduação em Geografia
1998 - 2004
Universidade Federal do Pará
Título: o bom professor de geografia nos cursinhos de belém
Orientador: genilton odilon rego da rocha
Formação complementar
2013 - 2013
Extensão universitária em ELABORAÇÃO PROJETOS, TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 180h). , SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARÁ / NTE, NTE/SEDUC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em ENSINO MÉDIO FUNÇÃO SOCIAL E DIRETRIZES CURRICULAR. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em IDENTIDADE E LETRAMENTO EM GRAMSCI. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em GESTÃO TRABALHO E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em OFICINA ANÁLISE TEXTUAL. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em TRABALHO E EDUCAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em AMPLIANDO O DEBATE SOBRE A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HU. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em ELABORAÇÃO DE PROJETOS, TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 180h). , Núcleo de Tecnologia Educação - NTE SEDUC-PA, NTE/SEDUC, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em PESQUISA E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EM E. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADORES DE ESCO. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em SESSÃO DE CLÁSSICOS TRABALHO E EDUCAÇÃO EM MARX. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em A ESCOLA E OS SABERES/ CONHECIMENTOS PRODUZIDOS E. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em FINANCEIRIZAÇÃO, FUNDO PÚBLICO E POLÍTICA SOCIAL. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em A ATUALIDADE DA PEDAGOGIA SOCIALISTA DE PISTRAK. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em ENSINO MÉDIO INTEGRADO. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2013 - 2013
Elaboração de Projetos. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Pará, SEDUC-PA, Brasil.
2013 - 2013
Introdução a Educação Digial. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação do Pará, SEDUC-PA, Brasil.
2013 - 2013
Ensinando e Aprendendo com as TIC. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação do Pará, SEDUC-PA, Brasil.
2012 - 2012
ORATÓRIA:TECNICAS PARA SE COMUNICAR EM PÚBLICO. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGPA, Brasil.
2012 - 2012
ELABORAÇÃO DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGPA, Brasil.
2012 - 2012
GESTÃO EDUCACIONAL. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGPA, Brasil.
2012 - 2012
JUVENTUDE BRASILEIRA E ENSINO MÉDIO INOVADOR. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.
2012 - 2012
ELABORAÇÃO DE PROJETOS E CAPTAÇÃO DE RECURSOS. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ, EGPA, Brasil.
2012 - 2012
INGLÊS INSTRUMENTAL. (Carga horária: 50h). , I.G. CURSOS DE IDIOMAS, WZP, Brasil.
2010 - 2011
GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM GÊNERO E RAÇA GPP. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2006 - 2010
MESTRADO GESTÃO E AUDITORIAS AMBIENTAIS. (Carga horária: 80h). , Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis, FUNIBER, Brasil.
2006 - 2006
Formação de Professores da Educação do Campo. (Carga horária: 36h). , Secretaria de Educação do Pará, SEDUC-PA, Brasil.
2004 - 2004
BÁSICO DE INFORMÁTICA. (Carga horária: 40h). , TECNOINF TREINAMENTO, TECNOINF, Brasil.
2002 - 2002
VII SEMANA ACADÊMICA. (Carga horária: 36h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.
2000 - 2000
OPERACIONALIZAR UMA AULA COM SUCESSO E AVALIAR. (Carga horária: 8h). , Faculdade Ideal, FACI, Brasil.
1998 - 1998
CURSO DE FÉRIAS - PANORAMA GEOPOLÍTICO MUNDIAL. (Carga horária: 40h). , Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP, FAFE/SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação.
Organização de eventos
COSTA, C. N. . VIII Encontro Estadual da ANPAE. 2020. 2020. (Outro).
COSTA, C. N. . XXVIII Seminário Integrador das Licenciaturas do IFPA. 2019. (Outro).
COSTA, C. N. . I Encontro de Ensino de Geografia da Amazônia. 2019. (Outro).
COSTA, C. N. ; SOUZA, A. L. F. ; LIMA, A. S. ; ARAUJO, A. R. O. . I Seminário: Estágio Supervisionado e a Formação de professores de Geografia no IFPA. 2018. (Outro).
COSTA, C. N. . I Seminário Nacional de Ensino de Geografia da Amazônia. 2016. (Outro).
COSTA, C. N. . XII SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS E CURRÍCULO - I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Congresso).
COSTA, C. N. ; MONTEIRO, Ney Cristina de Oliveira . III Seminário Nacional de Política e Gestão e I Encontro Internacional de Pesquisa Empírica em Educação - Tema: A escola em tempo integral. 2014. (Outro).
COSTA, C. N. . VI Colóquio Políticas Públicas Educacionais. 2013. (Outro).
Participação em eventos
1° Seminário Internacional Escuela en America. 2020. (Seminário).
I ENCONTRO DE ENSINO DE GEOGRAFIA DA AMAZÔNIA.REFLEXÕES SOBRE A BNCC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Encontro).
I Encontro de Ensino de Geografia na Amazônia.O Ensino de Geografia na BNCC. 2019. (Encontro).
XXVIII SEMINÁRIO INTEGRADOR DAS LICENCIATURAS DO IFPA.SESSÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2019. (Seminário).
I Seminário Regional:Estágio Supervisionado e a Formação de Professores de Geografia no IFPA Campus Belém-PA.O Programa Residência Pedagógica:Novas possibilidades de (re)significação do estágio na formação docente. 2018. (Seminário).
V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ.OFICINA DO MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO MONITOR DE MATEMÁTICA. 2016. (Seminário).
SEMINÁRIO DE ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. (Seminário).
II INTERCÂMBIO NACIONAL DOS NÚCLEOS DE PESQUISA EM TRABALHO E EDUCAÇÃO- INTERCRÍTICA. 2014. (Outra).
III SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO e I ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA EMPÍRICA EM EDUCAÇÃO- TEMA: A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL.UM PRIMEIRO OLHAR SOBRE O PROGRAMA PILOTO DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL: UMA NOVA POLÍTICA PÚBLICA AO ENSINO MÉDIO EM BELÉM DO PARÁ. 2014. (Seminário).
I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL.O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL: O CASO DA ESCOLA AUGUSTO MEIRA. 2014. (Seminário).
XXI CONGRESSO NACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO e I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO e I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, CULTURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Congresso).
?Pesquisa e Avaliação de Políticas e Programas em Educação?. 2013. (Oficina).
11º Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2013. (Seminário).
12° encontro de prática de ensino em geografia.LABORATÓRIO DE INOVAÇÕES METODOLÓGICAS PARA OENSINO DE GEOGRAFIA. 2013. (Encontro).
Desafios e prespectiva da Conferência Nacional de Educação. 2013. (Outra).
ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE. 2013. (Encontro).
II ENCONTRO ENSINO MÉDIO INTEGRADO. 2013. (Encontro).
II Encontro Ensino Médio Integrado:História, O conceito, O curriculo e as práticas educativas na Universidade Federal do Pará,. 2013. (Encontro).
II Seminário Criança e adolescente na Amazônia:Desafio da Gestão das políticas de garantia de direitos Humanos de crianças e adolescentes e 2º aniversário da escola de conselho do Pará. 2013. (Seminário).
IV Políticas Públicas Educacionais - PNE: O Plano Nacional de Educação em Contexto de Mudanças.A IMPLEMENTAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL COMO POLÍTICA PÚBLICA AO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM BELÉM DO PARÁ. 2013. (Outra).
VI Jornada Internacional de Políticas Públicas (VI JOINPP). 2013. (Outra).
X Congresso brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD). 2013. (Congresso).
X Congresso brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD). Concepção de Pólo de Apoio Presencial:avaliação dos alunos sobre o sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), com ênfase no polo do município de Belém-Pará. 2013. (Congresso).
CONGRESSO CENTENÁRIO EIDORFE MOREIRA. 2012. (Congresso).
ESCOLA LEGAL: superando conflitos. 2012. (Simpósio).
III COLÓQUIO DE ORGANIZAÇÕES, DESENVOLVIMENTO & SUSTENTABILIDADE. 2012. (Simpósio).
III Encontro de Pesquisa da Educação do Campo do Estado do Pará. 2012. (Seminário).
Instalação do Fórum Estadual de Ensino Médio. 2012. (Outra).
I Seminário da licenciatura em educação do campo do Pará e Amapá. 2012. (Seminário).
I SEMINÁRIO IDEB - Qualidade Social da Educação em debate. 2012. (Seminário).
IV Diálogo Científico - I Seminário de Educação do Campo CUTINS/Cametá. 2012. (Seminário).
IV Seminário Institucional sobre Inclusão na Educação Superior e XVI Semana Acadêmica de Pedagogia. 2012. (Seminário).
IV Seminário Institucional sobre Inclusão na Educação Superior e XVI Semana Acadêmica de Pedagogia. 2012. (Seminário).
IV Seminário Nacional e Iv seminário Regional Sobre Formação de Professores e relações Étnico-Raciais. 2012. (Seminário).
IV SEMINÁRIO nACIONAL E VI SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉT eTNICO-RACIAIS : ESTUDOS E PESQUISA NO BRASIL. 2012. (Seminário).
VI encontro da associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade. 2012. (Encontro).
1ª semana Acadêmica de pedagogia CCSE. 2011. (Outra).
Círculo de Estudos e Pesquisa Pós- Doutorais, 2011. (Pesquisa com crianças em uma perspectiva histórico cultural). 2011. (Outra).
CÍRCULO DE ESTUDOS PÓS- DOUTORAIS (Interculturaliade na Educação de Paulo Freire). 2011. (Outra).
Estudos e Pesquisa Pós- Doutorais, 2011. (Agenda 21 e local e a questão da sustentabilidade). 2011. (Outra).
I Encontro Regional de Didática e Prática de Ensino.Saberes docentes um diálogo Conceitual em busca de Práticas Marcantes. 2011. (Encontro).
I seminário de educação e desenvolvimento regional. 2011. (Seminário).
I Seminário de Educação e Desenvolvimento Regional.Saberes Docentes: em busca de Práticas marcantes e inovadoras do professor do PROEJA no IFPA.. 2011. (Seminário).
I Seminário de Educação e Desenvolvimento Regional. 2011. (Seminário).
Palestra do Círculo de Estudos e Pesquisa Pós- Doutorais, 2011. (Epstemologia e Saberes da Ayahuasca), (outra).Epstemologia e Saberes da Ayahuasca. 2011. (Outra).
VI Seminário do Programa de Pós- graduação em Educação da UEPA: Avaliação na Pós- graduação, 2011.. 2011. (Seminário).
1ª MOSTRA CIENTÍFICA DE PEDAGOGIA.SABERES DOCENTES:EM BUSCA DE PRÁTICAS MARCANTES DO PROFESSOR DO PROEJA DO IFPA. 2010. (Encontro).
1ª MOSTRA CIENTÍFICA DE PEDAGOGIA DA UEPA. 2010. (Encontro).
Simpósio Amazônia, Cidades e geopolíticas das Águas. 2003. (Simpósio).
Plenária Com Trabalhadores em Educação da Regional Nordestew. 2002. (Outra).
VII Semana Acadêmica do CCSE/UEPA. 2002. (Outra).
Seminário Como Operacionalizar uma aula com sucesso e avaliar com eficácia e eficiência. 2000. (Seminário).
Participação em bancas
COSTA, C. N.. A democratiação do ensino superior como direito social a estudantes em privação de liberdade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. Educação do cárcere: o tempo não para!. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. Espelho, espelho meu, existe corpo mais esquecido que o meu? O paradoxo entre o prazer nas práticas corporais e cárcere. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. A remição pela leitura no Estado do Pará. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. A construção da leitura e produção de texto de alunos do cárcere. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. A Construção da cidadania de Jovens e adultos privados de liberdade: o futebol como ferramenta de construção social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. O ENSINO DE GEOGRAFIA NO CÁRCERE:MAPA MENTAL DE ALUNOS DO PRESÍDIO ESTADUAL METROPOLITANO III EM MARITUBA-PA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. A expansão Territorial do sagrado através do terceiro setor e as suas relações:um estudo de caso no CEGAS-Complexo Encanto Grupo de Apoio Social. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. Colonização de Vegetação de Mangue em ambientes de várzeas: Um estudo na ilha de Itaúna (Cametá-Pará). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.. Reflexões e contribuições ao ensino e aprendizagem em geografia:estudo de caso no IFPA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. A questão agrária no Livro didático. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. Uma análise das contribuições do PIBID para a formação inicial do professor de geografia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. A contribuição da Educação Ambiental para a formação de Pedagogos no IFPA campus Belém. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. A influência das mídias no ensino da geografia em uma escola estadual da zona oeste da cidade de Boa Vista. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.. Água, gestão & território:um olhar geográfico sobre os usos múltiplos numa fração do rio Maguaraçú em Ananindeua-Pará. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
COSTA, C. N.; SOUZA, Orlando Nobre; MORAES, M. E. C.. EGRESSAS PRISIONAIS:EDUCAÇÃO E TRABALHO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.MONTEIRO, Ney Cristina de Oliveira; TAVARES, Rosilene Tavares. o trabalho infantil e a realidade da escola municipal de São Domingos do Capim. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
COSTA, C. N.SOUZA, A. L. F.. Professor EBTT. 2019. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará.
Orientou
Mapa Geográfico humano dos alunos privados de liberdade; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Democratização do ensino superior: de que forma a instituição estatal garante o direito; Início: 2015; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
A Democratização do Ensino Superior Como Direito Social a estudantes em Privação de Liberdade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
O Ensino de Geografia no Cárcere: Mapa Mental de Alunos do Presídio Estadual Metropolitano III em Marituba-PA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PRIVADOS DE LIBERDA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA AÇAÍ: USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COM FOCO NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA) - Instituto Federal do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
A GAMIFICAÇÃO COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFPA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA) - Instituto Federal do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
O ENSINO DE GEOGRAFIA PARA JOVENS E ADULTOS DA EDUCAÇÃO EESPECIAL: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DO PROFESSOR NA ESCOLA TAPANÃ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA) - Instituto Federal do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
Estágio supervisionado como disciplina no currículo da licenciatura em geografia: reflexões sobre as orientações no IFPA campus Belém; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Geografia) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará; Orientador: Claudio Nascimento da Costa;
Produções bibliográficas
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COSTA, C. N. ; SOUZA, A. L. F. ; SACRAMENTO, L. B. F. . Da Informação para a Formação: Uma Metodologia Ativa no ensino de Geografia. In: VII Encontro Nacional das Licenciaturas, 2018, Fortaleza. Anais ENALIC. Fortaleza: Editora Realize, 2018. v. 1. p. 01-15.
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COSTA, C. N. . A EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ESTADO BRASILEIRO COMO POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL:PRESSUPOSTOS, CONCEPÇÕES E CONCEITOS DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. In: V SEMINÁRIO NORTE DA ANPAE e VI ENCONTRO ESTADUAL DO PARÁ, 2016, BELÉM-PA. GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA:políticas, ações e desafios, 2016. v. I. p. 01-15.
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COSTA, C. N. ; OLIVEIRA, N. C. M. . UM PRIMEIRO OLHAR SOBRE O PROGRAMA PILOTO DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL: UMA NOVA POLÍTICA PÚBLICA AO ENSINO MÉDIO EM BELÉM DO PARÁ?. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO, 3.; ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISA EMPÍRICA EM EDUCAÇÃO, 2014, SÃO CRISTÓVÃO - SE. Caderno de trabalhos : III Seminário Nacional de Política e Gestão da Educação e I Encontro Internacional de Pesquisa Empírica em Educação : Tema : A escola em tempo integral. SÃO CRISTÓVÃO - SE: Grupo de Pesquisa em Avaliação, Política, Gestão e Organização da Educação (APOGEU), 2014. v. I. p. 89-111.
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COSTA, C. N. . Práticas e Reflexões no Estágio Supervisionado em Geografia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, C. N. . O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL: O CASO DA ESCOLA AUGUSTO MEIRA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, C. N. . O ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PARAENSE: O PROJETO DE EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTADUAL EM TEMPO INTEGRAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, C. N. ; FREITAS, S. M. . Concepções de polo de apoio presencial:avaliação dos alunos sobre o sistema UAB, com ênfase no polo do município de Belém-Pará. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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COSTA, C. N. . Saberes Docentes:Em busca de Práticas Marcantes e Inovadoras do IFPA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, C. N. . SABERES DOCENTES: UM DIÁLOGO CONCEITUAL EM BUSCA DE PRÁTICAS MARCANTES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Claudio Nascimento da Costa ; COSTA, C. N. . SABERES DOCENTES:EM BUSCA DE PRÁTICAS MARCANTES DO PROFESSOR DO PROEJA DO IFPA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, C. N. . Um ensaio sobre educação Integral como política pública educacional no Estado brasileiro contemporâneo. Belém-PA: CEFOR; SEDUC-PA, 2015 (Artigo completo revista Inform@ção CEFOR-PA).
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COSTA, C. N. . Saberes docentes: em busca de práticas marcantes e inovadoras do professor do Proeja no IFPA. CAMETÀ: CUNTINS, 2012 (Anais I Seminário de Educação e Desenvolvimento regional E-book).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A Construção de Perfil de Solo amazônico como instrumento de pesquisa-ensino-aprendizagem de Geografia, Descrição: O projeto de pesquisa visa a construção do perfil de solo amazônico como instrumento de pesquisa-ensino-aprendizagem em Geografia, oferecerá mecanismo prático-pedagógico para fundamentar o estudo sobre os perfis de solo amazônico, sendo um dos temas fundamentais das ciências Humanas e da Terra. Em uma abordagem de pesquisa geográfica, a importância de investigar os perfis de solos amazônicos permitem ao licenciando em Geografia instrumentalizá-lo, por meio deste estudo, visto que possui fins didático-pedagógico mais efetivos aos processos de ensino-aprendizagem, além de motivador no que diz respeito ao uso de práticas laboratoriais melhoradas que conduziram aos discentes em mecanismos mais tangíveis, através do manuseio de recursos, o que permitirá potencializar o seu entendimento a partir da construção do perfil de solos amazônicos. Quanto a metodologia requer desde estudos teórico-conceituais às visitas técnicas in lócus (pesquisa empírica), para a coleta de materiais de perfis de solo. Entre os resultados destacamos a melhora dos processos de formação dos discente do curso superior de Geografia e do Ensino médio Integrado do Instituto Federal do Pará, Campus Belém; produção de protótipos de perfil de solo em vidraçaria; e, revista em quadrinhos contemplando composições histórico-geográficas sobre a temática abordada.Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Claudio Nascimento da Costa - Coordenador / SHIRLEY CAPELA TOZI - Integrante.
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2020 - Atual
EDUCAÇÃO E JUSTIÇA: os significados de escola justa para estudantes de Ensino Médio no Estado do Pará e a organização da escola básica., Descrição: Neste projeto iremos questionar a justiça e as desigualdades, com incidência particular no modo como se (des)multiplicam no contexto educativo, tendo presente que a educação mobiliza diferentes registros quer valorativos que apelam ao mérito, quer estatutários que obrigam ao respeito por determinados princípios (como o da igualdade de acesso ao bem educativo), quer como expressivos, que favorecem o desenvolvimento e a autonomia dos jovens. a) Objetivo Geral: Analisar os significados de escola justa atribuídos por estudantes de ensino médio de escolas públicas e privadas do Estado do Pará, articulando-os à organização institucional a partir das concepções desses sujeitos sociais. b) Objetivos Específicos a) Discutir os conceitos de justiça relacionados à educação, que estão sendo discutidos teoricamente. b) Averiguar o significado que estudantes do ensino médio público e privado do Estado do Pará atribuem para justiça; c) Apurar as concepções a respeito de escola justa dos estudantes do ensino médio de escolas paraenses. d) Discutir as possibilidades de organização escolar, considerando os significados de escola justa atribuídos pelos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Claudio Nascimento da Costa - Coordenador / DINAIR LEAL DA HORA - Integrante.
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2016 - Atual
A Lógica do Programa Mais Educação na configuração da Política de Educação em Tempo Integral: análise nas práticas de gestão em Escolas Municipais em Belém-Pa, Descrição: O Projeto objetiva analisar a experimentação pedagógica que as escolas tem realizado a partir da implantação do Programam Mais Educação. Perceber as transformações na gestão administrativas e pedagógicas, as novas exigências sociais apontadas pelo programa, o envolvimento dos professores e as repercussões do Programa na qualidade do ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Claudio Nascimento da Costa - Integrante / Ney Cristina Monteiro de Oliveira - Coordenador / ORLANDO NOBRE BEZERRA DE SOUZA - Integrante / ANA PAULA DA COSTA NUNES - Integrante / LUISETE DO ESPIRITO SANTO SOUSA - Integrante.
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2010 - 2011
Saberes docentes:em busca de práticas marcantes e inovadoras do professor do IFPA, Descrição: Estudo sobre práticas docentes marcantes e inovadoras no PROEJA no IFPA, um recorte com professores do curso de mecânica e eletrotécnica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudio Nascimento da Costa - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - 2013
Universidade do Estado do ParáVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 4
Outras informações:
Pesquisador do grupo ?SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS DE POPULAÇÕES QUILOMBOLAS? que realiza análises e reflexões acerca da EDUCAÇÃO QUILOMBOLA numa perspectiva de adoção de políticas, conteúdos e práticas pedagógicas nas quais se respeitem as diferenças e as características próprias de contextos históricos e socioculturais, enquanto caminhos que vão efetivar práticas de sala de aula que circundam os contextos históricos e socioculturais em quilombos.
2004 - 2018
Secretaria de Educação do Estado do ParáVínculo: selecione o tipo de contrato, Enquadramento Funcional: CARGO: PROFESSOR AD-4
2003 - 2008
Sistema de Ensino ExemploVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor (sem vínculo empregatício), Carga horária: 4
Outras informações:
Exerce a função de Professor das disciplinas de Atualidades do Brasil e do Mundo (Contemporâneo) e Geografia em cursos de extensão e preparatório a concursos públicos.
2015 - 2016
Universidade Federal do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do Curso de Especialização de Educação, Carga horária: 20
2013 - 2014
Universidade Federal do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor da disciplina de FTM de Geografia, Carga horária: 70
Outras informações:
Durante o ano de 2014, tivemos a oportunidade de trabalhar em três turmas do curso de pedagogia PARFOR em Belém-PA.
2013 - 2016
Prefeitura Municipal de CametáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 50
Outras informações:
Educação do Campo, atuação na comunidade quilombola de Porta Alegre, Cametá-PA.
2018 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará, IFPA/ParauapebasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor IFPA Campus Belém-PA, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor do Ensino Médio Integrado e da Licenciatura Plena de Geografia.
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