Abel Gustavo Garay Gonzalez

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Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

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Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Filosofia da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Teologia / Subárea: Teologia Fundamental Sistemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. . II Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. 2014. (Congresso).

GONZÁLEZ, A. G. G. ; MELLO, M. A. ; CAMPOS, D. A. de . II Seminário de Projetos de Extensão sobre a Escola de Vigotsky. 2014. (Congresso).

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. ; RODRIGUES, F. A. . I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas Pedagógicas em Educação Infantil. 2013. (Congresso).

IV FÓRUM ISCAR - BRASIL CENÁRIOS DA TEORIA DA ATIVIDADE SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL NOS CONTEXTOS DOS GRUPOS DE PESQUISA DO BRASIL.O DESEN VOL VIMEN TO CU LTURAL HU MANO: IMPL I CAÇ ÕE S NAS AP RENDIZA G ENS ESCOL ARE S, PRÁTICAS PEDAGÓG ICAS E PARTIC IPAÇ ÃO P OL ÍTIC A NA SOCIED ADE. 2017. (Outra).

3º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico Cultural. A formação do pensamento conceitual de criança de 4 a 6 anos na perspectiva da THC. 2016. (Congresso).

A Educação em Cuba e a Teoria Histórico-Cultural: possibilidade efetiva na escola. 2016. (Encontro).

SIED/ENPED.Trabalhos Científicos. 2016. (Simpósio).

III Seminário de Projetos de Extensão sobre a Escola de Vigotsky. Olhares Infantis. 2015. (Congresso).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Os processos de Ensino e Aprendizagem nos contextos da Teoria Histórico Cultural. 2014. (Congresso).

2º. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA. A Zona de Desenvolvimento Proximal:Práticas Educativas e Estratégias de Ensino.. 2014. (Congresso).

II Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. Infâncias na Educação Infantil e na Cidade. 2014. (Congresso).

II Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil.II Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil. 2014. (Seminário).

EIDE-VIII. O desenvolvimento do psiquismo humano pela atividade mediadora. 2013. (Congresso).

I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas Em Educação Infantil. O conceito de atividade nas práticas pedagógicas na Educação Infantil.. 2013. (Congresso).

I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil.. I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil.. 2013. (Congresso).

9ª Feira do Jovem Empreendedor. 2012. (Outra).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11a. Jornada do Núcleo de Ensino de Marília,. Importância da Teoria Histórico-Cultural para os processos de ensino e de aprendizagem.. 2012. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Educação a Distância.(Etapa Virtual).Etapa virtual do Simpósio Internacional de Educação a Distância.. 2012. (Simpósio).

I Simpósio Internacional de Educação a Distância. SIED:EnPED 2012..Moderador Virtual da Sala 8. Tema: INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EAD: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO CENÁRIO NACIONAL. 2012. (Simpósio).

EIDE - VI Encontro Iberoamericano de Educação.Internet: Um espaço de Interação ou Mediação na Formação de Docentes da Educação Infantil?. 2011. (Encontro).

I Encontro de Licenciatuta em Pedagogia. 2010. (Encontro).

I Jornada do Sistema de Tutoria Virtual da UFSCar. 2010. (Outra).

Minicurso: Currículo Comunicativo Crítico e Pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

Psicologia Histórico-Cultural: Fundamentos teóricos-metodológicos e encaminhamentos para o século XXI. 2010. (Outra).

ACIEPE "HISTÓRIAS INTERATIVAS E CULTURA".Historias Interativas e Cultura. 2009. (Outra).

Congresso de Leitura do Brasil - 17º Cole. Comunidade On Line de Educação Infantil: os desafios e conquistas da leitura em ambiente virtual.. 2009. (Congresso).

V Congresso Paulista de Educação Infantil - Educação Infantil: Balanço de uma década de luta.. A internet como formação do docente da Educação Infantil no ciberespaço: Realidade ou utopia?. 2009. (Congresso).

X Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria. Extenso 2009. 2009. (Congresso).

1º GRUPECI.O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: A PERCEPÇÃO E EXPLICAÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE AS CRISES EM DIFERENTES IDADES. 2008. (Seminário).

II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. 2008. (Encontro).

MELLO, M. A.;GONZÁLEZ, A. G. G.; FERNANDES, J.. Educação para a coletividade: pressupostos para as atividades de matemática com crianças de 3 a 5 anos à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, M. A.;GONZÁLEZ, A. G. G.; MORAES, M. C.. Jogo de papéis à luz da Teoria Histórico-Cultural: contribuições das produções científicas para a Educação Infantil.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; CAMPOS, D. A. de; GALIZIA, F.. O Sindicato como espaço de formação política do professorado. 2020. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO - PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; GALIZIA, F.; CAMPOS, D. A. de. Professor Aluno Interprete: uma relação para além da comunicação nas aulas de Educação Física. 2020. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO - PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, M. A.;GONZÁLEZ, A. G. G.; LAZARETTI, L.; FERNANDES, J.; PAES, P. C. D.. A Teoria Histórico-Cultural e as relações entre o desenvolvimento do desenho e da consciência na Educação Infantil. 2022. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; MELLO, M. A.; SILVA, E. N.; SERRANO, E. A. P.; FERNANDES, J.; SOMMEHALDER, A.. O processo de desenvolvimento dos conceitos de crianças de cinco ano deidade de suas necessidades culturais: instrumentos e procedimentos metodológicos. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; MELLO, M. A.; SERRANO, E. A. P.; FERNANDES, J.; SOUSA, M. C.. Processos pedagógicos intencionais sobre as possibilidades de desenvolvimento cultural da atenção voluntária com crianças de 5 anos. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MELLO, M. A.;GONZÁLEZ, A. G. G.; LAZARETTI, L.; PAES, P.; FERNANDES, J.. A atividade mediatizada como o movimento entre os processos de desenvolvimento do desenho e de consciência.. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; MELLO, M. A.. Aportes teórico-metodológicos na Pré-Escola:possibilidades para a organização de ensino infantil com vistas ao desenvolvimento das funções psíquicas, em especial, da atenção voluntária.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; MELLO, M. A.. Possibilidades de desenvolvimento do pensamento conceitual com foco nas necessidades culturais de crianças de pré-escola, à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

MAZZEU, F. J. C.; PRIOSTE, C. D.;GARAY, A. G. G.. Os fundamentos psicopedagógicos e socioculturais do programa de alfabetização "Yo, Sí Puedo".. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar-Campus Araraquara) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MELLO, M. A.;GARAY, A. G. G.; FERNANDES, J.. Educação para a coletividade: pressupostos sobre as atividades de matemática com crianças de 3 a 5 anos à luz da Teoria Histórico-Cultural. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; CAMPOS, D. A. de; GALIZIA, F.. Profissionalização docente: o sindicato como espaço formativo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO - PPGPE) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; CAMPOS, D. A. de; GALIZIA, F.. Professor, intérprete e aluno surdo: uma relação além da comunicação nas aulas de educação física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; CAMPOS, D. A. de; GALIZIA, F.. Professor Aluno Interprete: uma relação para além da comunicação nas aulas de Educação Física. 2019.

GARAY, A. G. G.; RAMALHO, P. D. A.; CASARIM, S. E. L.. Arte na Educação Infantil: práticas pedagógicas com crianças de 0 a 3 anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência em Educação Infantil-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; ZUIN, P. B.; ROCHA, M. J. S.. A importancia da brincadeira para o desenvolvimento da criança. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização "Educação Infantil".) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; ASSIS, M. S. S. de; BORIOLLO, B. C.. As possibilidades de interações das crianças de 0 a 3 anos de idade na instituição de Educação Infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência em Educação Infantil-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; BORIOLLO, B. C.; ASSIS, M. S. S. de. O papel do Professor no Desenvolvimento da Criatividade em crianças de zero a três anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência em Educação Infantil-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; BORIOLLO, B. C.; PASCHOAL, L. P.. O Cantinho para pensar, como castigo nas instituições de Educação Infantil:uma reflexão sobre os direitos e desenvolvimento infantil. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização "Educação Infantil".) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; ZUIN, P. B.; ROCHA, M. J. S.. Práticas de Letramento ne educação infantil: o processo de apropriação da cultura escrita. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência em Educação Infantil-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; ZUIN, P. B.; ROCHA, M. J. S.. A importancia do Lúdico no desenvolvimento infantil de crianças de 3 a 6 anos.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Docência em Educação Infantil-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; BORIOLLO, B. C.; ASSIS, M. S. S. de. Qual o lugar da cultura escrita atendendo uma prática significativa para as crianças de aproximadamente seis anos, em uma instituição de educação infantil?. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Infantil.) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; BORIOLLO, B. C.; ASSIS, M. S. S. de. O movimento corporal de criança e suas relações com as professoras em uma creche.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Infantil.) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; ASSIS, M. S. S. de; BORIOLLO, B. C.. Professor ou babá? Uma análise sobre a formação das profissionais/recreacionistas que atuam na Educação Infantil no Município de Américo Brasiliense.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Infantil.) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; HELMER, E. A.. O livro viajante como estratégia de incentivo a leitura partilhada de contos infantis.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Latu Sensu em Educação Infantil.) - Universidade Federal de São Carlos.

GONZÁLEZ, A. G. G.; FREZZA, T. F.; CAPELLARI, R. S.. Educação ambiental fundamentada nos pressupostos das inteligências múltiplas.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de São Paulo/Campus Avaré.

GONZÁLEZ, A. G. G.; CAPELLARI, R. S.; IZUMIDA, T. Y.. Importância da Alfabetização Científica na Educação de Jovens e Adultos por intermédio da Metodologia ?Mão na Massa?.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de São Paulo/Campus Avaré.

GARAY, A. G. G.; SANTOS, L. C.; ARAUJO, R. W.. Dificuldades encontradas na alimentação de filhotes de Crotalus Durissus Terrificus nascidas em cativeiro.. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de São Paulo/Campus Avaré.

GARAY, A. G. G.; FREZZA, T. F.; CAPELLARI, R. S.. Implicações da sensibilidade, da inclusão e da acessibilidade nas práticas pedagógicas através do jardim sensorial. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de São Paulo/Campus Avaré.

GARAY, A. G. G.; FREZZA, T. F.; MOTTA, M. S.. Ensino de biologia para alunos surdos brasileiros numa perspectiva de inclusão escolar: uma pesquisa bibliografica.. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Biologia) - Instituto Federal de São Paulo/Campus Avaré.

SARTI, F. M.;GONZÁLEZ, A. G. G.. Complexidade da docência sob a Perspectiva da epistemologia da Prática. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

BERTAGNA, R. H.;GARAY, A. G. G.. Avaliação e afetividade numa Perspectiva emancipatória: Construindo possibilidades a partir da produção científica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

LEITE, C. D. P.; PRADO, A. L. P. B.;GONZÁLEZ, A. G. G.. A patologização da infância: medicar para padronizar Comportamentos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

CHALUH, L. N.;GONZÁLEZ, A. G. G.. A potencialização do protagonismo infantil através do fazer docente e dos espaços pedagógicos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

SILVA, A. D. S. C.;GONZÁLEZ, A. G. G.. A literatura infantil como instrumento de combate aos preconceitos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

FONSECA, D. C.;GARAY, A. G. G.. A relação entre professor-aluno e a importância da afetividade.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

FONSECA, D. C.;GONZÁLEZ, A. G. G.. Impactos da relação professor-aluno na aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

GARAY, A. G. G.; BERTAGNA, R. H.. O papel docente em relação ao brincar com crianças de 1 a 2 anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

GARAY, A. G. G.; OSTI, A.. A importância do brincar heurístico para crianças de 1 a 2 anos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

GONZÁLEZ, A. G. G.; BERTAGNA, R. H.. O desenvolvimento da linguagem pela mediação das experiências culturais iniciais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

LEITE, C. D. P.;GARAY, A. G. G.. A arte que nos toca: um olhar sobre a criança através da música.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - UNESP/Rio Claro.

GARAY, A. G. G.; CAMPOS, D. A. de; MASCIOLI, S. Z.. Avaliação de desempenho: um desafio nos processos de ensino e de aprendizagens. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

GARAY, A. G. G.; MELLO, M. A.; MASCARENHAS, T. S. S.. Contribuições da Neurociência para a Educação das Crianças de 0 a 6 anos.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

MORASSUTTI, M. S. A. N.;GARAY, A. G. G.; CACHEFFO, V. F.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor substituto. 2021. Unidade de Atendimento à Criança..

IMPLICAÇÕES DA SENSIBILIDADE, DA INCLUSÃO E DA ACESSIBILIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DO JARDIM SENSORIAL; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Biologia) - IFSP/Campus Avaré; (Orientador);

GARAY, A. G. G. ; CANDIDO PEREIRA, C. E. . Relatório de Feedback da Equipe Técnica Pedagógica de Polos (ETePP) aos Polos de Apoio Presencial e ao curso de licenciatura em Pedagogia_janeiro.. 2013.

GARAY, A. G. G. . Relatório Geral de Supervisão Pedagógica de Polo - UAB UFSCar_setembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Apiaí - UAB UFSCar_setembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Itapecerica da Serra - UAB UFSCar_setembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Itapetininga - UAB UFSCar_setembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Jandira - UAB UFSCar_setembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Guarulhos - UAB UFSCar_outubro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Cubatão_UAB UFSCar _outubro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Guarulhos - UAB UFSCar_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Cubatão - UAB UFSCar_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo São José dos Campos_relatórioI - UAB UFSCar_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo São José dos Campos_relatório II - UAB UFSCar_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Guarulhos - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Apiaí - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Itapevi - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Cubatão - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Itapecerica da Serra - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Jandira - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Itapevi - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo São José dos Campos - UAB UFSCar_outubro_novembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório Geral de Supervisão Pedagógica de Polo- UAB UFSCar_dezembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Guarulhos - UAB UFSCar_dezembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica Polo Cubatão - UAB UFSCar_dezembro.. 2012.

GARAY, A. G. G. ; CANDIDO PEREIRA, C. E. ; outros . Relatório de Feedback da Equipe Técnica Pedagógica de Polos (ETePP) ao Projeto Qualidade de Polos.. 2012.

GARAY, A. G. G. ; outros . Relatório da Equipe Técnica Pedagógica de Polos - ETePP. 2011.

GARAY, A. G. G. . RELATÓRIO INDIVIDUAL EQUIPE TECNICA PEDAGÓGICA DE POLOS ETePP. 2011.

GARAY, A. G. G. . RELATÓRIO DA EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA DE POLOS (ETePP) ACERCA DA CONDIÇÃO DOS POLOS DE APOIO PRESENCIAL UAB-UFSCar- julho/agosto. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Apiaí_julho.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Apiaí_agosto.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Itapevi_julho.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Itapevi_agosto.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Itapecerica da Serra_agosto.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de São José dos Campos_julho.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de São José dos Campos_agosto.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Relatório de Supervisão Pedagógica no curso de Licenciatura em Pedagogia referente às atividades/procedimentos e relações/comunicações do polo de apoio presencial de Educação a Distância do município de Itapecerica da Serra_julho.. 2011.

GARAY, A. G. G. . Práticas Pedagógicas, Aprendizagens e Desenvolvimento Cultural das Crianças. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GARAY, A. G. G. . Práticas Pedagógicas na Educação Infantil em Cuba. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GARAY, A. G. G. . Avaliador de trabalhos científicos. 2016. (Parecer).

GARAY, A. G. G. . Comissão avaliadora dos trabalhos da I Semana de Formação, Pesquisa e Práticas em Educação Infantil.. 2013. (Parecer).

GARAY, A. G. G. . Comissão Organizadora da I Semana de Formação, Pesquisa e Práticas Em Educação Infantil. 2013. (Organização).

MORUZZI, A. B. ; GARAY, A. G. G. . Preparação da Unidade de Atendimento a Criança para o atendimento da Resolução 01 CNE/CEB. 2013.. 2013. (Pesquisa).

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. ; RODRIGUES, F. A. . Relatório Geral I - Preparação da UAC para o atendimento da Resolução de Março de 2011.. 2013. (Relatório).

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. ; RODRIGUES, F. A. . Relatório Geral II- Preparação da UAC para o atendimento da Resolução de Março de 2011.. 2013. (Relatório).

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. ; RODRIGUES, F. A. . Relatório Geral III- Preparação da UAC para o atendimento da Resolução de Março de 2011.. 2013. (Relatório).

GARAY, A. G. G. ; MORUZZI, A. B. ; RODRIGUES, F. A. . Relatório Geral IV- Preparação da UAC para o atendimento da Resolução de Março de 2011.. 2013. (Relatório).