Rhaísa Sampaio Bretas Barreto

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), atuando na linha de pesquisa 1: "Pesquisas Interdisciplinares em Comunicação, Educação e Novas Tecnologias da Informação (PICENTI)". Licenciada em Letras - Português/Literaturas de Língua Portuguesa - pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense).

Informações coletadas do Lattes em 05/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Cognição e Linguagem

2020 - Atual

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Eliana Crispim França Luquetti.Palavras-chave: Ensino de Português.; Gêneros Orais; Pedagogia do Silenciamento.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas de Língua

2013 - 2017

Instituto Federal Fluminense
Título: A aula de português e o uso das TIC: do mito da aula tecnológica a possíveis caminhos
Orientador: Ronaldo Adriano de Freitas

Graduação interrompida em 2013 em Pedagogia

2010 - Atual

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
Ano de interrupção: 2013

Curso técnico/profissionalizante em Formação de professores - Normal Médio

2008 - 2009

Centro Educacional Nossa Senhora Auxiliadora

Formação complementar

2015 - 2015

Caiu na rede é texto: leitura, intertextualidade(...) em tempos de internet. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2015 - 2015

Aspectos Semânticos e Textuais na produção de textos. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal Fluminense, IFF, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento e aplicação do método Q-Sort. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, UENF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Pouco, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

BARRETO, R. S. B. ; LUQUETTI, E. C. F. ; SILVA, S. M. ; BARROSO, R. S. ; Freitas, Raquel França ; FOFANO, C. S. . XVI Jornada Nacional De Linguística e Filologia Da Língua Portuguesa. 2021. (Outro).

BRETAS, R. S. ; LUQUETTI, E. C. F. . XV Jornada Nacional De Linguística e Filologia Da Língua Portuguesa. 2020. (Outro).

BRETAS, R. S. ; NUNES, M. F. H. ; SOUZA, C. H. M. . 9. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. 2020. (Congresso).

BRETAS, R. S. ; LUQUETTI, E. C. F. . PIBID: Dia da Alegria. 2012. (Outro).

BRETAS, R. S. ; SILVA, C. A. ; FERREIRA, D. C. ; PAES JUNIOR, G. C. . IV SEMANA ACADÊMICA DA UENF / XII SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA. 2012. (Outro).

BRETAS, R. S. . I Jornada de Pedagogia: formação docente e PIBID. 2012. (Outro).

Participação em eventos

10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O GÊNERO DIGITAL MEME COMO PRÁTICA PARA OS LETRAMENTOS DIGITAIS. 2021. (Congresso).

10 CONINTER - CONGRESSO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES. ?Pode ser por áudio??: a comunicação no período do isolamento social causado pela pandemia de COVID-19 e as implicações da oralidade nos tempos atuais. 2021. (Congresso).

Jornada Acadêmica 2021/1 do curso de Pedagogia UENF. 2021. (Outra).

XIII CONFICT & CONPG: Desafios da Ciência no Pós-Pandemia. PEDAGOGIA DA COMUNICAÇÃO OU DO SILENCIAMENTO: perspectivas dos professores de diferentes segmentos do Fundamental ao ensinar oralidade segmentos. 2021. (Congresso).

XVI Jornada Nacional de Linguística e Filologia de Língua Portuguesa.BUSCANDO UM NOVO DESIGN PARA A PRÁTICA DA ESCRITA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DAS REDES SOCIAIS EM EVIDÊNCIA. 2021. (Outra).

XVI Jornada Nacional de Linguística e Filologia de Língua Portuguesa.OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E OS GÊNEROS TEXTUAIS: UMA REFLEXÃO POR UMA PEDAGOGIA COMUNICATIVA. 2021. (Outra).

XXIV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA EM HOMENAGEM A CILENE DA CUNHA PEREIRA. O ensino de línguas e o letramento digital: análise das interfaces multimodais no processo de ensino?aprendizagem. 2021. (Congresso).

XXIV CONGRESSO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA EM HOMENAGEM A CILENE DA CUNHA PEREIRA. Variação linguística e preconceito: uma análise sobre os desafios no contexto escolar. 2021. (Congresso).

9. Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. ?NOVO NORMAL? E ENSINO DE GÊNEROS ORAIS: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2020. (Congresso).

XII CONFICT - V CONPG 2020. Das práticas de silenciamento à pedagogia do oral. 2020. (Congresso).

XIII Simpósio Nacional da ABCiber - 2020.Tecnologias Digitais e Educação na Pandemia: um (grande) Processo de Transformação na ?Sala de Aula". 2020. (Simpósio).

XV Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.Gêneros escritos e orais na sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática na construção de um ensino profícuo. 2020. (Outra).

XV Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa.Um menino, sua amiga, um fichário... e o incentivo à leitura: experiências no ensino remoto. 2020. (Outra).

Abralin em cena IF Fluminense. O ensino de português mediado pela tecnologia: tal sujeito, quais metodologias?. 2016. (Congresso).

A relevância da leitura no século XXI. 2016. (Outra).

Autismo e Educação: limites e possibilidades. 2016. (Outra).

III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. Politicamente correta e conectada #Cinderelaatual #Cinderelabelarecatadaedolar: textos e intertextos. 2016. (Congresso).

Políticas de Formação de Professores Para a Educação Básica. 2016. (Outra).

VI ENLETRARTE (Encontro Nacional de Professores de Letras e Artes). 2015. (Encontro).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.O despertar literário e argumentativo: olhares e fazeres de incentivo à leitura e produção textual. 2014. (Encontro).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID. 2014. (Encontro).

III Semana das Licenciaturas e I Encontro PIBID.Simulado: diagnóstico escolar. 2014. (Outra).

Tendências tecnológicas e econômicas em nível mundial e o que isso significa para os jovens. 2014. (Outra).

20ª Semana do Saber-Fazer-Saber - Retratos da Literatura Brasileira. 2013. (Outra).

II Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento -II SENAL.Formação Docente e PIBID: Caminhos Mediadores nas Práticas Pedagógicas. 2012. (Seminário).

I Jornada de Pedagogia: formação docente e PIBID. 2012. (Outra).

IV SEMANA ACADÊMICA DA UENF / XII SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA. 2012. (Outra).

Seminário de Escrita Docente e Discente. 2012. (Seminário).

VII Encontro de Literatura Infantil e Juvenil - a Literatura e o Ensino.Repensando as práticas de leitura: as contribuições do PIBID/ Pedagogia no incentivo à leitura na sala de aula. 2012. (Encontro).

III Semana Acadêmica Unificada da UENF/ I Evento Unificado das Licenciaturas L."O maravilhoso mundo de contar histórias e seu poder de formar leitores". 2011. (Outra).

Produções bibliográficas

Silva, Danielle Soares da ; BARRETO, R. S. B. ; FERREIRA, S. G. . Buscando um novo design para a prática da escrita nas séries do Ensino Fundamental: o uso das redes sociais em evidência. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 759-766, 2021.
SILVA, S. M. ; BARRETO, R. S. B. ; Silva, Danielle Soares da ; FERREIRA, S. G. . Os Parâmetros Curriculares Nacionais e os gêneros textuais: uma reflexão por uma pedagogia comunicativa. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 1969-1979, 2021.
BRETAS, R. S. ; PEIXOTO, P. A. B. ; BALBI, E. R. P. B. C. . Um menino, sua amiga, um fichário... e o incentivo à leitura: experiências no ensino remoto. REVISTA PHILOLOGUS , v. Ano 26, p. 3523-3535, 2020.
SILVA, S. M. ; LUQUETTI, E. C. F. ; CRISOSTOMO, M. T. ; BRETAS, R. S. . Gêneros escritos e orais na sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática na construção de um ensino profícuo. REVISTA PHILOLOGUS , v. Ano 26, p. 1701-1709, 2020.
CARVALHO, K. C. ; LIMA, K. C. ; BARRETO, R. S. B. . Possíveis Alterações Fonoaudiológicas Decorrentes de Hábitos Deletérios. Revista Científica Multidisciplinar UNIFLU , v. 4, p. 311-317, 2019.
Freitas, Edilaine da Silva ; Balbi, Edma Regina Peixoto Barreto Caiafa ; Luquetti, Eliana Crispim França ; Carmo, Gerson Tavares do ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Ribeiro, Sinthia Moreira Silva ; Moura, Sergio Arruda de ; Tinoco, Vanessa do Amaral . Tecnologias da Informação e da Comunicação: A Evolução Histórica e o Contexto Educacional Contemporâneo. In: Welington Junior Jorge; Izaque Pereira de Souza. (Org.). Ciências humanas, sociais e tecnologias: percepções teóricas e aplicações. 1ªed.Maringá, PR: Uniedusul Editora, 2021, v. , p. 17-27.
Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Peixoto, Priscila de Andrade Barroso ; Balbi, Edma Regina Peixoto Barreto Caiafa ; Luquetti, Eliana Crispim França . UM MENINO, SUA AMIGA, UM FICHÁRIO... E O INCENTIVO À LEITURA: EXPERIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO. In: Adaylson Wagner Sousa de Vasconcelos. (Org.). Linguística: Linguagem, línguas naturais e seus discursos. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. , p. 295-305.
Silva, Sinthia Moreira ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Luquetti, Eliana Crispim França . Tecnologias digitais e educação na pandemia: um (grande) caminho de transformação na sala de aula. In: Roberta Santana Barroso; Clodoaldo Sanches Fofano; Sinthia Moreira Silva. (Org.). Letramentos múltiplos, multimodalidades e multiletamentos: os usos da linguagem na era digital vol. 1. 1ªed.Tutoia: Editora Diálogos, 2021, v. 1, p. 108-126.
Silva, Sinthia Moreira ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Luquetti, Eliana Crispim França ; Barroso, Roberta Santana . Gêneros textuais e orais na sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática no ensino contemporâneo. In: Roberta Santana Barroso; Clodoaldo Sanches Fofano; Sinthia Moreira Silva; Eliana Crispim França Luquetti.. (Org.). Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI. 1ed.Tutóia, MA: Editora Diálogos, 2021, v. 1, p. 217-231.
Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Silva, Sinthia Moreira ; Luquetti, Eliana Crispim França ; Barroso, Roberta Santana . Manda áudio: o isolamento social causado pela pandemia de Covid-19 e o impacto nas atividades orais dos tempos atuais. In: Roberta Santana Barroso; Clodoaldo Sanches Fofano; Sinthia Moreira Silva; Eliana Crispim França Luquetti.. (Org.). Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI. 1ed.Tutóia, MA: Editora Diálogos, 2021, v. 1, p. 255-266.
Barroso, Roberta Santana ; Luquetti, Eliana Crispim França ; Silva, Sinthia Moreira ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas . Tecnologias digitais e metodologias ativas no processo educativo integrados ao currículo: atuação docente para formação de estudantes protagonistas. In: Roberta Santana Barroso; Clodoaldo Sanches Fofano; Sinthia Moreira Silva; Eliana Crispim França Luquetti.. (Org.). Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI. 1ed.Tutóia, MA: Editora Diálogos, 2021, v. 1, p. 10-26.
BARROSO, R. S. ; Luquetti, Eliana Crispim França ; SILVA, S. M. ; BARRETO, R. S. B. . O ensino de línguas e o letramento digital: análise das interfaces multimodais no processo de ensino?aprendizagem. In: XXIV Congresso Nacional de Linguística e Filologia, 2021, Rio de Janeiro. CADERNOS DO CNLF. Rio de Janeiro: CIFEFIL, 2021. v. 24. p. 473-481.
Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Luquetti, Eliana Crispim França . PEDAGOGIA DA COMUNICAÇÃO OU DO SILENCIAMENTO: perspectivas dos professores de diferentes segmentos do Fundamental ao ensinar oralidade. In: XIII CONFICT - VI CONPG, 2021, Campos dos Goytacazes. Anais eletrônicos do XIII CONFICT - VI CONPG 2021, 2021.
BARRETO, R. S. B. ; LUQUETTI, E. C. F. . Das práticas de silenciamento à pedagogia do oral. In: XII CONFICT - V CONPG, 2020, Campos dos Goytacazes. Anais eletrônicos do XII CONFICT - V CONPG 2020, 2020. v. 1.
LISBÔA, C. P. ; BRETAS, R. S. . 'Politicamente correta e conectada #Cinderelaatual #Cinderelabelarecatadaedolar: texto e intertextos. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONEPE), 2016, Campos dos Goytacazes. III CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (CONEPE), 2016. v. 4. p. 82-82.
BRETAS, R. S. ; LUQUETTI, E. C. F. . PEDAGOGIA DA COMUNICAÇÃO OU DO SILENCIAMENTO: perspectivas dos professores de diferentes segmentos do Fundamental ao ensinar oralidade segmentos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROSO, R. S. ; SILVA, S. M. ; BARRETO, R. S. B. ; LUQUETTI, E. C. F. . O ensino de línguas e o letramento digital: análise das interfaces multimodais no processo de ensino?aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Barroso, Roberta Santana ; Luquetti, Eliana Crispim França ; SILVA, S. M. ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas . A MULTIMODALIDADE COMO RECURSO NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: O GÊNERO DIGITAL MEME COMO PRÁTICA PARA OS LETRAMENTOS DIGITAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Silva, Sinthia Moreira ; Freitas, Raquel França ; LUQUETTI, E. C. F. . ?Pode ser por áudio??: a comunicação no período do isolamento social causado pela pandemia de COVID-19 e as implicações da oralidade nos tempos atuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas ; Silva, Danielle Soares da ; FERREIRA, S. G. . OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E OS GÊNEROS TEXTUAIS: UMA REFLEXÃO POR UMA PEDAGOGIA COMUNICATIVA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERREIRA, S. G. ; Silva, Danielle Soares da ; Barreto, Rhaísa Sampaio Bretas . BUSCANDO UM NOVO DESIGN PARA A PRÁTICA DA ESCRITA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL: O USO DAS REDES SOCIAIS EM EVIDÊNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRETAS, R. S. ; LUQUETTI, E. C. F. . Das práticas de silenciamento à pedagogia do oral. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BRETAS, R. S. ; PEIXOTO, P. A. B. ; BALBI, E. R. P. B. C. . Um menino, sua amiga, um fichário... e o incentivo à leitura: experiências no ensino remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. M. ; LUQUETTI, E. C. F. ; CRISOSTOMO, M. T. ; BRETAS, R. S. . Gêneros escritos e orais na sala de aula: aspectos teóricos e sequência didática na construção de um ensino profícuo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRETAS, R. S. ; PEIXOTO, P. A. B. ; BALBI, E. R. P. B. C. ; LUQUETTI, E. C. F. . ?Novo Normal? e Ensino de Gêneros Orais: Uma Proposta de Trabalho com Sequência Didática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, S. M. ; LUQUETTI, E. C. F. ; BRETAS, R. S. . Tecnologias Digitais e Educação na Pandemia:um (grande) Processo de Transformação na ?Sala de Aula?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRETAS, R. S. ; LISBÔA, C. P. . O ensino de Português mediado pela tecnologia: tal sujeito, quais metodologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRETAS, R. S. ; LISBÔA, C. P. . O despertar literário e argumentativo: olhares e fazeres de incentivo à leitura e produção textual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BRETAS, R. S. ; LUQUETTI, E. C. F. ; FONSECA, A. O. . Repensando as práticas de leitura: as contribuições do PIBID/Pedagogia no incentivo à leitura na sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BRETAS, R. S. ; AZEREDO, L. D. T. ; LUQUETTI, E. C. F. ; ASSIS, A. S. . Formação Docente e PIBID: Caminhos Mediadores nas Práticas Pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Instituto Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação à Docência, Carga horária: 12

Outras informações:
O subprojeto de Letras tem por objetivo permitir aos licenciandos bolsistas que façam leituras sistematizadas de textos contemporâneos (quase sempre preteridos das matrizes curriculares da Educação Básica da rede pública de ensino em Campos dos Goytacazes), conheçam os diferentes gêneros textuais e literários e os distintos registros linguísticos empregados na elaboração de textos, percebam relações dialógicas entre produções canônicas e contemporâneas, sejam estimulados a fazer releituras de textos por meio de recriações em outras linguagens artísticas (música, teatro, desenho, cinema, pintura), conheçam as provas do Enem, realizem estudos interdisciplinares que abranjam as áreas dos subprojetos do IFF, desenvolvam habilidades de leitura, fala e escrita da linguagem científica para que, com os alunos do Ensino Médio da escola parceira, reforcem a aprendizagem dos estudantes e ampliem suas possibilidades de expressão nos diversos níveis de linguagem de forma criativa, lúdica e instigante, resultando numa aprendizagem mais significativa para todos os envolvidos no projeto.

2012 - 2012

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Vínculo: monitoria, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria de Conteúdo e metodologia do ensino nos anos iniciais de ensino fundamental I do ano 2012.

2011 - 2012

Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
PIBID/ Pedagogia- Programa Institucional de Bolsas de iniciação à Docência

2017 - Atual

Alpha Colégio e Pré-vestibular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

2013 - Atual

Alpha Colégio e Pré-vestibular

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental I, Carga horária: 10

2018 - Atual

Colégio Centro de Estudos - PH

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 9