Adeilton Dias Alves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LIMA, Rafael Pereira ; ALVES, Adeilton Dias . Dificuldades e oportunidades do turismo de base comunitária em Serra Grande/Uruçuca-BA. CULTUR: REVISTA DE CULTURA E TURISMO , v. 17, p. 01-21, 2023.

• CAMPOS, J. C. G. ; ALVES, Adeilton Dias . Interrogações Científicas Contemporâneas no Contexto da Filosofia da Ciência. TABULAE (FACULDADE VICENTINA) , v. 30, p. 40-47, 2021.

• CAMPOS, J. C. G. ; ALVES, Adeilton Dias . Educação, Saber e Emancipação Humana: uma epistemologização possível. REVISTA MULTIDISCIPLINAR DO NORDESTE MINEIRO , v. 1, p. 1-8, 2020.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . VIVER, APRENDER, MUDAR: o conhecimento de si como aprendizado mutante. A REVISTA CRONOS , v. 17, p. 72-85, 2017.

• ALVES, Adeilton Dias ; ALMEIDA, M. C. X. . Ensayo Sobre Auto-Conocimiento. CEU Arkos La Universidad Vallartense , v. XIV, p. 31-41, 2015.

• RAMOS, Stefanie Santos ; ALVES, Adeilton Dias . DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E AS INICIATIVAS DO SEBRAE PARA MICRO E PEQUENAS EMPRESAS. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). Ciência e Tecnologia: Perspectiva Interdisciplinar - Volume 3. 1ed.Formiga-MG: Editora Uniesmero, 2024, v. 3, p. 113-133.

• ALVES, Adeilton Dias . A ESCRITA COMO ATO DE DIZER A PALAVRA E OCUPAR ETICAMENTE SEU LUGAR NO MUNDO. In: José Ricardo Rosa e Euvaldo Cotinguiba Gomes. (Org.). ÉTICA, INCLUSÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL - VOLUME I. 1ed.Belém-PA: Home Editora, 2024, v. 1, p. 216-236.

• ALVES, Adeilton Dias ; SAMPAIO, Wesley dos Santos . CAMINHOS DE FORMAÇÃO: itinerários educacionais dos estudantes do Ensino Médio Integrado no IF Baiano Campus Uruçuca. In: Jairo da Silva e Silva. (Org.). Estudos interdisciplinares em humanidades e linguagens. 1ªed.Tutóia-MA: Diálogos, 2023, v. , p. 243-265.

• Santos, Verbênia Almeida ; Alves, Adeilton Dias . A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ESCOLA DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICA DOCENTE. In: Carla da Silva e Sousa; Sayonara Cotrim Sabioni. (Org.). Tópicos Especiais em Estudos Agroecológicos na Região Sul da Bahia. 1ed.Guarujá - SP: Editora Científica Digital, 2021, v. , p. 15-33.

• SANTOS, V. A. ; BARBOSA, M. N. ; ALVES, Adeilton Dias . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA: A APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO. In: I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2017, URUÇUCA. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE. Uruçuca - BA: Even3, 2017. v. Único. p. 2-16.

• VARJÃO, E. S. ; SILVA, N. P. ; ALVES, Adeilton Dias . UMA REFELEXÃO SOBRE CIÊNCIA, FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E ÉTICA NO USO DAS TECNOLOGIAS NA CONTEMPORANEIDADE. In: I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2017, URUÇUCA - BA. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE. Uruçuca - BA: Even3, 2017. v. Único. p. 2-12.

• SANTOS, R. P. ; BARBOSA, A. G. G. ; SANTOS, R. J. ; SAMPAIO, L. V. S. J. ; ALVES, Adeilton Dias . A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE INFORMÁTICA DO IF BAIANO CAMPUS URUÇUCA SOBRE A INFLUÊNCIA DOS PROFESSORES NA SUA FORMAÇÃO ÉTICA. In: I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2017, URUÇUCA. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE. Uruçuca - BA: Even3, 2017. v. Único. p. 2-11.

• LIMA, L. M. A. ; ALVES, Adeilton Dias . O PROGRESSO TECNOLÓGICO E SEUS IMPACTOS DIRETOS E INDIRETOS NA SOCIEDADE MODERNA. In: I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2017, URUÇUCA. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE. Uruçuca - BA: Even3, 2017. v. Único. p. 2-11.

• SABIONI, S. C. ; SANTOS, P. J. M. ; ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE EJA NO COLÉGIO ESTADUAL CARNEIRO RIBEIRO, URUÇUCA ? BA. In: I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2017, Even3. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO DO IFBAIANO CAMPUS URUÇUCA - ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE. Uruçuca - BA: Even3, 2017. v. Único. p. 2-13.

• ALVES, Adeilton Dias . VIGIAR E PUNIR - a natureza do discurso presente nos registros dos atos disciplinares de uma instituição educacional. In: V COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: a arte neoliberal de governar e a educação, 2017, Uberlândia. V COLÓQUIO NACIONAL MICHEL FOUCAULT: a arte neoliberal de governar e a educação. Uberlândia: EDUFU, 2017. v. Único. p. 1-10.

• SANTOS, V. A. ; ALVES, Adeilton Dias . Educação do Campo e a pesquisa como princípio educativo: práticas pedagógicas para a formação de sujeitos emancipados construtores da memória e da história. In: VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, 2017, Vitória da Conquista. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. Vitória da Conquista: UESB, 2017. v. 1. p. 1-12.

• ALVES, Adeilton Dias ; ALMEIDA, M. C. X. . MISÉRIA, CONTRADIÇÃO E COMPLEXIDADE NA CONDIÇÃO HUMANA. In: XI COLÓQUIO DO MUSEU PEDAGÓGICO, 2015, VITÓRIA DA CONQUISTA - BA. XI Colóquio do Museu Pedagógico. VITÓRIA DA CONQUISTA - BA: UESB, 2015. v. 11. p. 4079-4094.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . VIVER, APRENDER, MUDAR: O CONHECIMENTO DE SI COMO APRENDIZADO MUTANTE. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL MAX WEBER 150 ANOS / VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS / VI CICLO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS (CESO), 2014, Natal - RN. ANAIS SEMINÁRIO INTERNACIONAL MAX WEBER 150 ANOS / VII COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS / VI CICLO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS (CESO). Natal - RN: UFRN, 2014. v. 1. p. 191-203.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . DA EDUCAÇÃO DE SI: autoformação e dilemas do sujeito contemporâneo. In: IV REUNIÃO EQUATORIAL DE ANTROPOLOGIA E XIII REUNIÃO DE ANTROPÓLOGOS DO NORTE E NORDESTE., 2013, FORTALEZA. ANAIS IV REA / XIII ABANNE, 2013. v. 1. p. 1-18.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . FORMAÇÃO HUMANA E ENEAGRAMA. In: V Ciclo de Estudos em Ciências Sociais - CESO, 2012, Natal - RN. ANAIS VI COLÓQUIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS SOCIAIS E V CICLO DE ESTUDOS EM CIÊNCIAS SOCIAIS (CESO). Natal - RN: UFRN, 2012. v. 1. p. 100-118.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . CONVIVÊNCIA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIDO. In: III COBESC - COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, 2012, CAMPINA GRANDE - PB. ANAIS DO III COBESC - COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. CAMPINA GRANDE - PB: UAED - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO - UFCG, 2012. v. 1. p. 1-17.

• ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMI-ÁRIDO: A EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA INFLUENCIANDO NAS RELAÇÕES DE PODER. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL - EDUCAÇÃO, GLOBALIZAÇÃO E CIDADANIA - NOVAS PERSPECTIVAS DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, 2008, JOÃO PESSOA - PB. Anais da Conferência Internacional - Educação, Globalização e Cidadania - Novas perspectivas da Sociologia da Educação. JOÃO PESSOA - PB: UFPB - Centro de Educação, 2008. v. Único. p. 1-16.

• CAMPOS, J. C. G. ; ALVES, Adeilton Dias . ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA: um estudo sobre o curso de ciências sociais da UESC. In: III SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA URUÇUCA, 2020, Uruçuca. Anais da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia de Uruçuca. Recife-PE: Even3 Publicações, 2019. v. 1/2019. p. 1-2.

• ALVES, Adeilton Dias . VIGIAR E PUNIR - a natureza do discurso presente nos registros dos atos disciplinares de uma instituição educacional. In: V Colóquio Nacional Michel Foucault: a arte neoliberal de governar e a educação, 2017, Uberlândia. V Colóquio Nacional Michel Foucault: a arte neoliberal de governar e a educação - caderno de resumos e programação. Uberlândia: EDUFU, 2017. v. Único. p. 43-43.

• ALVES, Adeilton Dias ; Rosa, Suiane Alves . Reflexões em Torno do Texto de Marx 'A Assim Chamada Acumulação Primitiva'. In: II Seminário Marx Hoje, 2016, Natal - RN. Anais do II Seminário Marx Hoje: Pesquisa e Transformação Social. Natal: UFRN, 2016. v. Único. p. 55-55.

• ALVES, Adeilton Dias ; Rosa, Suiane Alves . Aproximações ao Método Dialético em Marx. In: II Seminário Marx Hoje: Pesquisa e Transformação Social, 2016, Natal - RN. Anais do II Seminário Marx Hoje: Pesquisa e Transformação Social. Natal - RN: UFRN, 2016. v. Único. p. 57-57.

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . CONVIVÊNCIA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIDO. In: III COBESC - COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA, 2012, CAMPINA GRANDE - PB. ANAIS DO III COBESC - COLÓQUIO BRASILEIRO EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. CAMPINA GRANDE - PB: UAED - UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO - UFCG, 2012. v. 1. p. 1-1.

• ALVES, Adeilton Dias . CAMINHOS PARA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA CONTRA AS ESCOLAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias . Políticas afirmativas e promoção da igualdade racial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Oliveira Júnior, J. G ; ALVES, Adeilton Dias ; Rocha Júnior, J. . O Samba como Instrumento de Valorização da Cultura e Memória do Outeiro de São Sebastião (Ilhéus-BA). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias . Sete Teses Equivocadas Sobre as Cotas Raciais (Palestra). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E CIDADANIA: desafios e implicações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias . ÉTICA, CIÊNCIA E SOCIEDADE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, V. A. ; ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: práticas pedagógicas que convergem para formação de sujeitos emancipados construtores da memória e da história. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, Adeilton Dias . ÉTICA NA COMUNICAÇÃO RURAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias . PROBLEMA, PROBLEMÁTICA E PROBLEMATIZAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias ; Rosa, Suiane Alves . REFLEXÕES EM TORNO DO TEXTO DE MARX A RESPEITO DA ACUMULAÇÃO PRIMITIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, Adeilton Dias ; Rosa, Suiane Alves . APROXIMAÇÕES AO MÉTODO DIALÉTICO EM MARX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALVES, Adeilton Dias ; ALMEIDA, M. C. X. . MISÉRIA, CONTRADIÇÃO E COMPLEXIDADE NA CONDIÇÃO HUMANA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . VIVER, APRENDER, MUDAR: o conhecimento de si como aprendizado mutante. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . DA EDUCAÇÃO DE SI: autoformação e dilemas do sujeito contemporâneo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . CONVIVÊNCIA E EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMIÁRIDO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias . AS DIMENSÕES DA SUBJETIVIDADE: Conhecimento e Autoconhecimento do Sujeito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias ; TOSCANO, Geovânia da Silva . FORMAÇÃO HUMANA E ENEAGRAMA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias . FORMAÇÃO HUMANA E ENEAGRAMA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias . SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS AGROECOLÓGICAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMI-ÁRIDO: A EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA INFLUENCIANDO NAS RELAÇÕES DE PODER. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias . EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMI-ÁRIDO: A EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA INFLUENCIANDO NAS RELAÇÕES DE PODER. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, Adeilton Dias ; Trindade, G. A. ; BORGES, I. E. A. D. ; BOAVENTURA, J. S. ; LIMOEIRO, M. A. . Pesquisa Diagnóstica 2017: resultado do teste diagnóstico realizado junto aos estudantes ingressantes em 2017.1. Uruçuca - BA: Instituto Federal Baiano - Campus Uruçuca, 2017 (Livreto).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  ATER NA PERSPECTIVA DOS PRODUTORES: uma análise das comunidades tradicionais de Ipanguaçu/RN, Descrição: O projeto analisa as percepções dos agricultores familiares das comunidades tradicionais de Tabuleiro Alto, Olho d'Água e Picada, em Ipanguaçu/RN, sobre os serviços de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER). A pesquisa utiliza uma abordagem mista, combinando métodos qualitativos e quantitativos, com a aplicação de questionários estruturados e entrevistas semiestruturadas. Os dados quantitativos buscam caracterizar o perfil socioeconômico dos agricultores, as práticas agrícolas e a frequência de uso dos serviços de ATER, enquanto os dados qualitativos exploram percepções sobre a qualidade, relevância e impacto desses serviços sob a ótica da população beneficiada. Os resultados esperados incluem a identificação de pontos fortes e limitações no atendimento prestado, a avaliação dos serviços na produção agrícola e na qualidade de vida dos agricultores, bem como sugestões para o aprimoramento das políticas públicas. Além disso, espera-se valorizar os saberes tradicionais das comunidades e integrar essas práticas com as recomendações técnicas. A médio prazo, a pesquisa tende a oferecer insumos para a formulação de estratégias de ATER mais inclusivas, respeitando as especificidades culturais e socioeconômicas das comunidades tradicionais de Ipanguaçu/RN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / Rafaela Pereira dos Santos - Integrante / Jailson Salviano de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

• 2023 - 2024

  OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO TERRITÓRIO LITORAL SUL DA BAHIA: condições de implementação do Novo Ensino Médio, Descrição: Com a pretensão de avaliar as condições de implementação do Novo Ensino Médio nas escolas públicas do Território Litoral Sul da Bahia, o projeto estabelece como principal horizonte de reflexão a necessidade de uma educação pública compatível com as necessidades do referido território e prevê a realização de grupos focais para escuta de docentes, aliada à análise de documentos-chave para produzir e oferecer à sociedade dados científicos atualizados, específicos dos municípios da referida região, como forma de suporte e estímulo à qualificação da participação popular, planejamento e gestão da educação nas esferas local e regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / Luciano Pereira de Souza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2022 - 2024

  Observatório da Educação no Território Litoral Sul da Bahia, Descrição: O projeto agrega uma contribuição ao desenvolvimento do chamado Território Litoral Sul, no estado da Bahia, composto por 26 municípios, dos quais pelo menos 17 deles possuem adolescentes, jovens e adultos beneficiados pelos cursos e demais atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão desenvolvidas pelo Instituto Federal Baiano - Campus Uruçuca. Seu escopo articula 5 eixos de atuação em busca de potencializar a intervenção do IFBAIANO a nível de território junto a outros atores sociais governamentais e não governamentais. Objetiva constituir uma plataforma pública que ofereça dados científicos atualizados, específicos dos municípios da referida região, como forma de suporte e estímulo à qualificação da participação popular, planejamento e gestão da educação nas esferas municipal e estadual. Para tanto, faz uso de técnicas de pesquisa qualitativa e quantitativa na produção e sistematização de informações primárias e secundárias para caracterizar e atualizar periodicamente o perfil dos municípios, especialmente nas singularidades não captadas nos dados secundários disponíveis nas plataformas oficiais, que são de abrangência nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / Mario Cleber Alves de Oliveira - Integrante.

• 2022 - 2023

  CAMINHOS DE FORMAÇÃO: itinerários educacionais dos estudantes do Ensino Médio Integrado no IFBAIANO Campus Uruçuca entre 2018-2021, Descrição: As diferentes abordagens da Sociologia da Educação já desnudaram que a trajetória educacional de um indivíduo é um caminho complexo, que envolve muito mais que apenas o seu próprio esforço. Há fatores sociais que potencializam ou obstaculizam o sucesso escolar. A identificação de tais fatores é crucial para retroalimentar as práticas e políticas institucionais. No rumo desse pensamento, não é suficiente apenas garantir que adolescentes e jovens estejam na escola. É preciso compreender e intervir nas questões relacionadas à permanência e desempenho escolar. Por isso mesmo, este projeto tem como objetivo conhecer a trajetória de formação dos estudantes egressos dos cursos de Ensino Médio Integrado do IFBAIANO Campus Uruçuca entre os anos de 2018 a 2021. Trata-se de um estudo que deverá considerar: a) o perfil educacional dos estudantes; b) a contribuição do instituto para sua formação, e; c) a trajetória seguida por esses estudantes após concluírem o Ensino Médio. A pesquisa produzirá séries temporais de dados estatísticos a partir de três fontes distintas, devendo estes dados serem analisados não apenas por meio de modelos estatísticos, mas também à luz da Teoria da Reprodução, de Pierre Bourdieu, com destaque para os conceitos de Habitus e Capital Cultural. Os insumos provenientes da análise desses dados devem informar o conteúdo tematizado nos relatórios parciais e finais, bem como devem compor os temas e reflexões abordados nos artigos a serem elaborados e enviados para publicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / Wesley dos Santos Sampaio - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Outra., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  VIGIAR E PUNIR ? A natureza do discurso presente nos registros dos atos escolares do IFBaiano: um estudo na perspectiva Foucaultiana, Descrição: Nos últimos anos, os atos punitivos e disciplinares aplicados no âmbito do Instituto Federal Baiano tem gerado polêmicas e controvérsias no que se refere à sua interpretação e aplicação. Considerando que as práticas discursivas e punitivas são passíveis de veicularem as convicções morais dos sujeitos que tem por função notificar os estudantes que supostamente infligiram às normas ou regulamentos, o estudo destas práticas pode contribuir para estabelecer um debate horizontal envolvendo a comunidade acadêmica, a respeito dos limites e possibilidades das normas e regulamentos atualmente estabelecidos na instituição, tal como das condições de sua efetivação. Neste sentido, a pesquisa tem por objetivo analisar o discurso presente nos atos disciplinares, buscando identificar elementos inerentes aos sujeitos que descrevem e que, eventualmente, podem destoar da legislação vigente, quer por ignorância, quer por compreensão de mundo. Os aportes teórico-epistemológicos legados por Michel Foucault, no âmbito da análise do discurso, tal como suas reflexões concernentes à vigilância e à punição, fazem parte do escopo teórico que fundamenta a pesquisa e estipula as estratégias de método. A partir da triangulação dos dados advindos das análises documentais e das entrevistas semiestruturadas, serão realizadas interpretações que possibilitem conhecer os aspectos mais significativos que envolvem as dinâmicas e os efeitos de poder, que marcam as relações entre estudantes e agentes responsáveis pela notificação / aplicação dos atos disciplinares. Além de aportar contribuições concretas a respeito da suposta necessidade de revisão das normas e procedimentos disciplinares da instituição, a pesquisa estimulará a participação e o envolvimento da comunidade acadêmica na discussão a respeito dos limites e possibilidades das práticas ditas disciplinares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / José Carlos Dias Ferreira - Integrante / Eli Natália Costa Barbosa - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2017

  TRAJETÓRIAS EDUCACIONAIS. PESQUISA DIAGNÓSTICA: diagnóstico realizado junto aos estudantes ingressantes no IFBAIANO Campus Uruçuca, Descrição: O projeto tem como objetivo conhecer o perfil educacional dos adolescentes e jovens ingressantes no Instituto Federal Baiano Campus Uruçuca, identificando lacunas em seu processo de aprendizagem e propondo possibilidades de enfrentamento das lacunas identificadas. Trata-se de uma perspectiva baseada na Sociologia da Educação, que busca compreender as conexões entre trajetórias de vida e desempenho educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador / Gésus de Almeida Trindade - Integrante / Isis Emanoela do Amor Divino Borges - Integrante / Joseane Santos Boaventura - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - Atual

  SABERES DA TRADIÇÃO E ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA, Descrição: O projeto de pesquisa tem como objetivo principal investigar como podemos estabelecer diálogos entre os saberes oficializados nos currículos e livros didáticos de ciências e outras expressões de construções do conhecimento, igualmente válidas, que permeiam a sala de aula e a prática docente durante a educação básica. Para esse fim, iremos tomar como objeto o conceito de Natureza de professores de ciências naturais da educação básica e seus alunos para traçar aproximações sobre os pontos de metamorfose e hibridismos de conhecimento e contextos diversos que parasitam a sua visão de mundo, mapeando as diferentes estratégias transdisciplinares de compreender a Natureza.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Integrante / Maria da Conceição Xavier de Almeida - Coordenador / JOSINEIDE SILVEIRA DE OLIVEIRA - Integrante / WANI FERNANDES PEREIRA - Integrante / JOAO BOSCO FILHO - Integrante / RONALDO FERREIRA DE LIMA - Integrante / EDGARD DE ASSIS CARVALHO - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2008 - 2009

  EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA NO SEMI-ÁRIDO, Descrição: O trabalho educativo vem cada vez mais necessitando de oxigenação a partir de reflexões e também novas e velhas práticas que valorizem o sujeito da aprendizagem em seu próprio contexto. Para tanto a educação deve ser pertinente e contextualizada. Assim este projeto tem como principal perspectiva o desenvolvimento de práticas educativas contextualizadas no semi-árido por meio da tematização e reflexão do fazer pedagógico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Adeilton Dias Alves - Coordenador., Financiador(es): Visão Mundial Brasil - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios