Clarissa Moura Quintanilha

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais (FFP/UERJ). Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais- FFP/UERJ (2017). Possui graduação em licenciatura plena em Pedagogia pela Universidade do Estado Rio de Janeiro- Faculdade de Formação de Professores- UERJ/ FFP (2011) e em Psicologia (bacharelado) pela Faculdades Integradas Maria Thereza- FAMATH/ RJ (2016). Tem especialização no campo da Arteterapia e Expressões Criativas pela Faculdade das Ciências e da Saúde de São Paulo- FACIS IBEHE/ SP (2013) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdades Integradas Maria Thereza- FAMATH/ RJ (2015). Com formação em Terapia de Casal e Família pelo Centro de Atendimento e Aperfeiçoamento em Psicologia- CAAPSY/ RJ (2018). Estudante do curso de Filosofia (bacharelado e licenciatura) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ. Atualmente é professora em regime parcial da Faculdade CNEC-Ilha do Governador dos cursos de Pedagogia, Engenharia Civil, Administração e Direito. Pesquisa o campo da Educação, dialogando com as narrativas docentes, a abordagem (Auto)Biográfica, a formação transdisciplinar do professor, a teoria da complexidade e a psicologia analítica. É membro dos Grupos de pesquisa: "Formação de Professores, Processos e Práticas Educativas", coordenado por Helena Amaral Fontoura da FFP/UERJ e "Cultura, Subjetividade, Linguagem e Educação", coordenado por Maria Lucia de Abrantes Fortuna

Informações coletadas do Lattes em 31/01/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Processos Formativos e Desigualdades Sociais

2019 - Atual

Faculdade de Formação de Professores- UERJ
Título: História de Vida e Imagens: experiências formativas docentes transdisciplinares,
Helena Amaral da Fontoura. Palavras-chave: formação transdisciplinar docente; Narrativas (auto)biográficas; imagens.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: formação de professores.

Mestrado em Processos Formativos e Desigualdades Sociais

2015 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares,Ano de Obtenção: 2017
Helena Amaral Fontoura.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação de professores; história; memórias; práticas educativas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação.

Especialização em Psicopedagogia: um olhar sobre as diferenças

2013 - 2015

Faculdades Integradas Maria Thereza, FAMATh
Título: UM OLHAR EXPLORATÓRIO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR PARA A PSICOPEDAGOGIA

Especialização em Arteterapia e Expressões Criativas

2011 - 2013

Faculdade de Ciências da Saúde de São Paulo
Título: A SOMBRA NA ARTETERAPIA: A utilização do barro na busca de valores guardados no inconsciente de um grupo.
Orientador: Ms. Santina Rodrigues

Aperfeiçoamento em Formação em Terapia de Família

2014 - 2018

Centro de Atendimento e Aperfeiçoamento em Psicologia
Título: Mitologia nordica: (re)flexões sistêmicas. Ano de finalização: 2018
Orientador: Suely Engelhard

Graduação em andamento em Filosofia

2015 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Graduação em Psicologia

2013 - 2016

Faculdades Integradas Maria Thereza, FAMATh
Título: Tragédia Grega: um olhar sistêmico sobre a família dos Atridas
Orientador: Ms. Carla Maria Portella Dias Bezerra

Graduação interrompida em 2012 em Psicologia

2012 - Interrompido

Centro Universitário Fundação Santo André
Ano de interrupção: 2012

Graduação em Pedagogia

2006 - 2011

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. Disponível em: http://www.ffp.uerj.br/arquivos/dedu/monografias/cmq.2.2011.pdf
Orientador: Profa. Dra. Vânia Medeiros Gasparello
Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2003 - 2005

Liceu Nilo Peçanha

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Formação complementar

2016 - 2016

Mediador de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein. (Carga horária: 180h). , Instituto Feuerstein, IF, Estados Unidos.

2014 - 2015

Práticas Junguianas: Aprofundamentos. (Carga horária: 32h). , LIVRARIA PAULUS, PAULUS, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Cuidar de si com Arte- módulo II. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Cuidar de si com Arte. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Desenvolvimento Afetivo Emocional e Aprendizagem. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Psicopedagogia dos Processos de Linguagem Escrita. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em A linguagem das Artes na Psicopedagogia. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Aspectos Neurológicos dos Problemas deAprendizagem. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Metodologia do trabalho científico. (Carga horária: 32h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Psicopedagogia. (Carga horária: 36h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

2012 - 2012

O desenvolvimento do potencial criativo do educador para a Transdisciplinar. (Carga horária: 56h). , Universidade Aberta do Meio Ambiente e Cultura de Paz, UMAPAZ, Brasil.

2012 - 2012

As diferentes expressões nas deusas gregas. (Carga horária: 8h). , Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica, SBPA, Brasil.

2012 - 2012

Caminha Branca- Arte e Movimento. (Carga horária: 16h). , Universidade Aberta do Meio Ambiente e Cultura de Paz, UMAPAZ, Brasil.

2012 - 2012

Fundamentos da Psicologia Analítica. (Carga horária: 30h). , Sociedade Brasileira de Psicologia Analítica, SBPA, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em Residência Pedagógica: Construindo Pontes. (Carga horária: 200h). , Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo, FFP/ UERJ, Brasil.

2011 - 2011

English Course. (Carga horária: 120h). , Upper Madison College, Toronto, CA, UMC, Canadá.

2010 - 2011

Extensão universitária em Aprimorando nossa prática docente:capacitação de p. (Carga horária: 120h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Subjetividade e transformação do adulto/educação. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

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Organização de eventos

QUINTANILHA, C. M. . 13º Congresso Brasileiro e Terapia Familiar. 2018. (Congresso).

QUINTANILHA, C. M. . III Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais. 2017. (Outro).

QUINTANILHA, C. M. ; PINHEIRO, A . Seminário Pesquisa em Educação: Tessituras possíveis. 2017. (Outro).

QUINTANILHA, C. M. ; ENGELHARD, Suely . I Seminário Interno do CAAPSY. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

VII SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação: Regina Leite Garcia, presente!.EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA LEITURA TRANSDISCIPLINAR. 2019. (Seminário).

BNCC: E agora? Reflexões sobre a nova política curricular. 2018. (Outra).

COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, CIDADANIA E EXCLUSÃ.NOTAS DE UMA EXPERIÊNCIA-FORMADORA: VIRAGEM PARADIGMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Outra).

Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. Terapia de Família e Mito: uma análise sistêmica da tragédia dos Atridas. 2018. (Congresso).

Diálogos Transversais: Panoramas atuais- a Gestão escolar no Estado do Rio de Janeiro. 2018. (Outra).

o IV Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais e III Seminário de Egressos - PPGedu - FFP/UERJ: Pesquisas e Resistências em Educação.DIÁLOGO COM O BARRO: (RE)VIVENDO EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. Heteroformação docente: atravessamentos transidisciplinares. 2018. (Congresso).

V Seminário Discente PPGE-UFF. 2018. (Seminário).

XI Seminário Regional Sudeste da ANPAE XI Encontro Regional Sudeste da ANFOPE. 2018. (Seminário).

Abordagem (auto)biográfica e práticas de formação. 2017. (Encontro).

III Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Para quem pesquisamos? Em defesa de uma educação pública?..História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2017. (Seminário).

IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias.História de Vida docente: reflexões sobre o processo ecoformativo. 2017. (Seminário).

Questões de Gênero: na escola, na família e na terapia. 2017. (Encontro).

Vivenciando seu propósito de vida. 2017. (Outra).

A comunicação no cotidiano do aluno surdo- Tópico em LIBRAS. 2016. (Outra).

A relevância de Hegel para o debate filosófico contemporâneo. 2016. (Outra).

Ecos do Congresso- Gramado 2016. 2016. (Encontro).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2016. (Congresso).

VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação mundos que se tecem entre "nosotros: o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita.REFLEXÕES COTIDIANAS NOS DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOS: TECENDO UM DIÁLOGO EM REDE COM O FILME "O PEQUENO NICOLAU". 2016. (Outra).

VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: memórias, políticas e formação docente.PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DAS ANÁLISES DAS NARRATIVAS. 2016. (Seminário).

Aprender e ensinar com a diferença da escola. 2015. (Encontro).

EDUCERE- XII, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH‏. EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E IDENTIDADE DOCENTE: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. (Congresso).

I CONGRESSO CLÍNICA JUNGUIANA: MITOS E TIPOS. TRAGÊDIA GREGA: uma análise sistêmica da família dos Atridas. 2015. (Congresso).

II Seminário Caminhos Junguianos: a travessia do sussuarão.Terapia de Família: tecendo reflexões entre a psicologia analítica e a tragédia Grega. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional de Filosofia, Poética e Educação: Habitar poeticamente a educação.PRESENÇA, EXPERIÊNCIA E ATENÇÃO: PALAVRAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO PROFESSOR. 2015. (Seminário).

V Congresso Luso Brasileiro de Arteterapia: partilhando histórias ancestrais. BARRO: (re) Construindo vivências ancestrais. 2015. (Congresso).

VII Fala Outra Escola.Múltiplos olhares para uma escola em que sonha ser diferente. 2015. (Seminário).

VIII Seminário Internacional as Redes Educativas e as Tecnologias: movimentos sociais e a educação. 2015. (Seminário).

Autoformação: construção de paisagens de si. 2014. (Oficina).

DIALOGANDO COM JOSÉ PACHECO: uma outra escola possível.SUBJETIVADADE E TRANSFORMAÇÃO DO ADULTO NO AMBIENTE EDUCATIVO. 2014. (Seminário).

ECOS DO CONGRESSO- Associação de Terapia de Família do Rio de Janeoro. 2014. (Seminário).

Encontro de Psicologia Jurídica em e a ETIC- Equipe Interdisciplinar Civil- Psicológica- Polo São Gonçalo.. 2014. (Encontro).

Encontro de Psicologia Jurídica Promovido em e a ETIC- Equipe Interdisciplinar Civil-Psicologia- Polo São Gonçalo. 2014. (Encontro).

Estações- Associação de Arteterapia do Rio de Janeiro. 2014. (Outra).

Estações - Associação de Arteterapia do Rio de Janeiro- AARJ. 2014. (Seminário).

III Encontro Nacional de Terapia Expressiva. 2014. (Encontro).

Surrealismo- Associação de Arteterapia do Rio de Janeiro-AARJ. 2014. (Outra).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Reflexões sobre a Identidade Docente Hoje: Memórias e Imagens.. 2014. (Congresso).

VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2014. (Congresso).

VIII Mostra Regional de Práticas em Psicologia. 2014. (Encontro).

VII Semana de Pedagogia- Os desefios da formação docente:possibilidades pedagógicas em meio aos atrasos em Políticas Públicas em Educação.EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE O PARADIGMA EDUCACIONAL DO SÉCULO XXI. 2014. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Arteterapia. 2014. (Congresso).

XII Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza. 2014. (Encontro).

XII Encontro de Iniciação Científica das Faculdades Integradas Maria Thereza. 2014. (Encontro).

XII Simpósio do Núcleo de Estudos Junguianos: Erotismo e sexualidade na contemporaneidade. 2014. (Simpósio).

I Congresso: Supervisão, Clínica, Artes e Arterapia. Barro: a utilização do material na investigação da sombra no processo arterapêutico. 2013. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia & III Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia: Corpo, existência e cognição: fundamentos e diversidade.. 2013. (Congresso).

III Encontro de Egressos da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. 2013. (Encontro).

II Simpósio sobre Autismo práticas educativas na escola e na família. 2013. (Simpósio).

IV Jornada de Psicanálise da FAMATH. 2013. (Outra).

Semana de Psicologia das FAMATH, As Interfaces da Psicologia e Saúde.Modernidade líquida: reflexões a partir de uma prática clínica na perspectiva fenomenológico-existencial. 2013. (Outra).

Simpósio de Arte-educação: educar com arte e a arte de educar. 2013. (Simpósio).

Simpósio de Arteterapia- a construção do caminho e os campos de atuação. 2013. (Simpósio).

V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia. 2013. (Outra).

V SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO. 2013. (Seminário).

I Encontro de Psicólogos do Grande ABC. 2012. (Encontro).

II Seminário de Gerontologia do município de Santo André. 2012. (Seminário).

I Simpósio de Práticas Educativas da Fundação Santo André.Senex e cuidado na pós-modernidade: A luz da psicologia analítica, Zygmunt Bauman e Leonardo Boff. 2012. (Simpósio).

Saúde Reprodutiva e violência sexual nas sete cidades. 2012. (Seminário).

Semana Cultural do Curso de Letras. 2012. (Congresso).

X Simpósio do Núcleo de Estudos Junguianos. 2012. (Simpósio).

XXXIII Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar. 2012. (Outra).

10º Encontro do FALE (Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita). 2011. (Encontro).

9º Encontro do FALE (Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita). 2011. (Encontro).

Apresentação das monografias do curso de Pedagogia da UERJ-FFP.Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. 2011. (Seminário).

I ENCONTRO DE EGRESSOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2011. (Encontro).

UERJ SEM MUROS.Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Seminário).

V FFP para Todos.Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Seminário).

VI Semana de Pedagogia Faculdade de Formação de Professores-UERJ.Políticas públicas avaliativas viabilizam a aprendizagem?. 2011. (Encontro).

30º ENEPe. 2010. (Encontro).

II ENCONTRO INTERNO DO NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E INFÂNCIA (NIPHEI). 2010. (Encontro).

III ENCONTRO ARTICULANDO A UNIVERSIDADE E A ESCOLA BÁSICA NO LESTE FLUMINENSE. 2010. (Encontro).

I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO DO COLÉGIO MUNICIPAL DR. ASTÉRIO ALVES DE MENDONÇA. 2010. (Simpósio).

IV SEMINÁRIO FFP PARA TODOS. 2010. (Seminário).

IV Seminário Vozes da Educação. 2010. (Seminário).

V Semana de Pedagogia Faculdade de Formação de Professores-UERJ. 2010. (Outra).

29º ENEPe. 2009. (Encontro).

XI FONEPe- Fórum Nacional de Entidades de Pedagogia. 2008. (Encontro).

XXVIII ENEPe.Autismo perspectivas clínicas e educacionais. 2008. (Encontro).

FONEPe. 2006. (Encontro).

FÓRUM MUNDIAL DE EDUCAÇÃO. 2006. (Congresso).

I COLÓQUIO PRÁTICAS DE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2006. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Giovana de Almeida Queiroz

MARTINS, L. F. G. S.;QUINTANILHA, C. M.; ALVES, R. S.. Esquiva do Contado Visual: comportamento da interação social no transtorno de ansiedade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Residência Médica em Psiquiatria do Hospital Psiquiátrico de Jurujuba) - Hospital Psiquiátrico de Jurujuba.

Aluno: Raphael Gonçalves da Costa Bernardo

DRUMMOND, R. C. R.;QUINTANILHA, C. M.; BRITO, L. P. C.. A importância da Educação Física Escolar na formação dos alunos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador.

Aluno: Ana Claúdia Borges Menezes

DRUMMOND, R. C. R.; STRIBEL, G.;QUINTANILHA, C. M.. A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador.

Aluno: Bruno Rainha Vianna

QUINTANILHA, C. M.; MUNIZ, Paula Lessa; Martins, L.F.. A importância e algumas contribuições do estudo dos sonhos na Clínica Psicanalítica: uma revisão de literatura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

Aluno: Poliana Vale do Nascimento

DRUMMOND, R. C. R.; BRITO, L. P. C.;QUINTANILHA, C. M.. A importância da afetividade na relação aluno-professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador.

Aluno: Shirley Mota Santos

QUINTANILHA, C. M.; SOARES, G.B; FREICHETTE, R.C. A importância do brincar para a criança hospitalizada. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

Aluno: Gabriela Romualdo de Azevedo Pereira

QUINTANILHA, C. M.; Martins, L.F.; GIVIGI, L. R. P.. Psicologia e Educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

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Comissão julgadora das bancas

Gianine Maria de Souza Pierro

FONTOURA, Helena Amaral da;PIERRO, Gianine Maria de Souza. Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) - FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Natalia Borges de Freitas Leite

LEITE, N. B. F.. Tragédia Grega: um olhar sistêmico sobre a família do Atridas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdades Integradas Maria Thereza.

Vânia Medeiros Gasparello

FONTOURA, H. A.;GASPARELLO, Vânia M.; BRAGANCA, I. F. S.; CHAVES, I. E. M. B.. História de vida e formação docente: atravessamentos trandisciplinares. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociai) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Helena Amaral da Fontoura

FONTOURA, H. A.CHAVES, Iduína Mont'Alverne B; BRAGANÇA, IFS; GASPARELLO,VM. História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Inês Ferreira de Souza Bragança

FONTOURA;BRAGANÇA, I. F. S.; GASPARELLO, Vania Medeiros; CHAVES, I. E. M. B.. História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação: Processos Formativos e Desig) - Faculdade de Formação de Professores da UERJ.

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Orientou

Elizabeth Passos

Pedagogia da Terra: Princípios e Perspectivas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; (Orientador);

Rosilene de Castro Contildes Santos

Afetividade e Educação; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

Lucas Miranda Almeida

Psicologia e Educaçação; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);

ROSANE GAUDERETO ESTEVES

Educação Sexual nas Escolas; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; (Orientador);

Renata de Souza Pereira

O desenvolvimento psicomotor de crianças de 0 a 3 anos de idade e trabalho pedagógico; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; (Orientador);

Elaine Cristina Baptista de Cerqueira Leite

Reflexões sobre a Surdez e o Ensino de Libras; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; (Orientador);

Ágatha Sales Dias Ferreira

Conhecendo o autismo para a prática pedagógica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; Orientador: Clarissa Moura Quintanilha;

Jeisiane Souza Silva

Um olhar sobre a importância do mediador na inclusão do aluno especial; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; Orientador: Clarissa Moura Quintanilha;

Joanza Carvalho Gil da Cunha

A importância da inclusão e Libras na Educação Básica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; Orientador: Clarissa Moura Quintanilha;

Naíne Pires da Silva Rodrigues

Um olhar sobre a relação família e escola no processo de ensino e aprendizagem na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CNEC- Ilha do Governador; Orientador: Clarissa Moura Quintanilha;

Edson Silva Coutinho

O brincar na Educação Infantil: reflexões de um professor em formação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Clarissa Moura Quintanilha;

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Foi orientado por

Vânia Medeiros Gasparello

Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vânia Medeiros Gasparello;

Vânia Medeiros Gasparello

Bolsista do projeto de extensão; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Vânia Medeiros Gasparello;

Helena Amaral da Fontoura

História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação - processos formativos e desi) - Faculdade de Formação de Professores, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena Amaral da Fontoura;

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Produções bibliográficas

  • QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . Autoformação Docente: atravessamentos transdisciplinares. Revista Terceiro Incluido , v. 9, p. 7, 2019.

  • QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . Viragem paradigmática: notas sobre o período extraclasse. Revista Communitas , v. 2, p. 194-206, 2018.

  • ALVARENGA, JULIANA GODÓI ; QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . Educação Integral: proposta para uma educação popular. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 4, p. 378, 2018.

  • QUINTANILHA, CLARISSA MOURA ; FIGUEIRA, S. T. S. . Sobre o direito de aprender: conversações narrativas com e para a diversidade na educação de jovens e adultos. In: Rafael Marques Gonçalves; Allan Rodrigues; Tiago Ribeiro. (Org.). Cotidianos e Formação docente conversas, currículos e experiências com a escola. 1ed.Rio de Janeiro: AYVU, 2019, v. 01, p. 117-136.

  • QUINTANILHA, C. M. . Diálogo com o barro: (re)vivendo experiências-formadoras. Pesquisas em processos formativos e desigualdades sociais. Coleção Escrita de Professores. 1ed.Niterói: Intertexto, 2018, v. 5, p. 138-144.

  • QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES TECIDAS COM O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR. In: Elaine Ferreira Rezende de Oliveira, Heloisa Josiele Santos Carreiro. (Org.). Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação docente. 1ed.São Gonçalo: Uerj, Faculdade de Formação de Professores, 2016, v. , p. 12-12.

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias Arquetípicas docentes: refletindo sobre as imangens do pai e da mãe internalizadas pelos professores. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Formação de Professores, Processos e Práticas Pedagógicas. 1ed.Niterói: Intertexto, 2016, v. , p. 167-179.

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  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Transformando/Formando o educador: histórias de vida, individuação e imagens arquetípicas. In: V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013, Niterói. V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013.

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias arquetípicas docentes: quando a mãe e o pai entram na sala de aula. In: V Seminário Vozes da Educação, 2013, São Gonçalo. V Seminário Vozes da Educação, 2013.

  • QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . Autoformação docente: atravessamentos transdisciplinares. Revista Terceiro Incluído , 2019.

  • QUINTANILHA, C. M. . História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NOTAS DE UMA EXPERIÊNCIA-FORMADORA: VIRAGEM PARADIGMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família e Mito: uma análise sistêmica da Família dos Atridas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALVARENGA, J. G. M. P. ; QUINTANILHA, C. M. . Uma leitura transdisciplinar sobre a educação integral: narrativas docentes das classes populares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Heteroformação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família e mito: uma análise sistêmica da Tragédia dos Atridas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . DIÁLOGO COM O BARRO: (RE)VIVENDO EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FONTOURA, H.A. ; QUINTANILHA, C. M. . Estudos de caso: as pesquisas em cursos nos TCF do PROFLETRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. . Exercício de autoconhecimento: trabalhando o potencial criativo com mandalas: despertando a resiliência docente em tempos de crise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. . História de Vida Docente: reflexões sobre o processo ecoformativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . Tragédia Grega: um olhar sistêmico trigeracional sobre a família dos Atridas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H.A. . História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MACHADO, R. D. C. ; QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Formação de Professores da Educação Infantil: um olhar histórico sobre a importância do processo de formação inicial e continuada para a construção da identidade docente dos professores leigos na rede municipal na rede municipal da cidade de Niterói. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES TECIDAS COM O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DAS ANÁLISES DAS NARRATIVAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. . REFLEXÕES COTIDIANAS NOS DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOS: TECENDO UM DIÁLOGO EM REDE COM O FILME 'O PEQUENO NICOLAU'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. . Barro: (re)construindo vivências ancestrais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. . Tragédia Grega: uma análise sistêmica da família dos Atridas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. ; L. S. S. Maria . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E IDENTIDADE DOCENTE: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A VIRAGEM PARADIGMÁTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LIMA, R. M. ; QUINTANILHA, C. M. . PRESENÇA, EXPERIÊNCIA E ATENÇÃO: PALAVRAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO PROFESSOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MONTEIRO, T. B. ; MUNIZ, Paula Lessa ; Santos, D. R. C. ; GOMES, J. D. S. ; QUINTANILHA, C. M. ; SCHUNK, D. N. . Reflexões sobre o sujeito e a virtualidade: a questão do cuidado e do adoecimento psíquico no ciberespaço. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . MEMÓRIAS QUE MARCAM A VIDA DOCENTE E REDIMENSIONAM SUA PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; CORREA, B. C. O. . Múltiplos olhares para uma escola que sonha em ser diferente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família: tecendo reflexões entre a psicologia analítica e a tragédia grega. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • MUNIZ, Paula Lessa ; QUINTANILHA, C. M. ; SCHUNK, D. N. ; GOMES, J. D. S. ; Santos, D. R. C. . Reflexões sobre o sujeito e a virtualidade: a questão do cuidado e do adoecimento psíquico no ciberespaço. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. . Educação Transdisciplinar na Formação Docente: reflexões sobre o paradigma educacional do século XXI.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. . Barro e Alquimia: algumas considerações no setting arteterapeutico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. . Barro: explorando o material na investigação da sombra no processo Arteterapeutico em grupo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. . Barro: explorando o material na investigação da sombra no processo Arteterapeutico em grupo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. ; MAGALHÃES, W. ; CORREA, L. . Relacionamento Modernos: uma análise fenomenológico-existencial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GEMINO, A. M. ; CABRAL, B. P. ; QUINTANILHA, C. M. ; RAPELLA, K. F. ; CORREA, L. ; MAGALHÃES, W. . A explicitação fenomenológica e a atenção clínica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. ; LOPES, D. M. C. . Subjetividade e transformação do adulto no ambiente educativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Reflexões sobre a Identidade Docente Hoje: Memórias e Imagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias arquetípicas docentes: quando a mãe e o pai entram na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Transformando/Formando o educador: histórias de vida, individuação e imagens arquetípicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. . Barro: a utilização do material na investigação da sombra no processo arteterapêutico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • QUINTANILHA, C. M. . Modernidade líquida: reflexões a partir de uma prática clínica na perspectiva fenomenológico-existencial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; LOPES, D. M. C. ; CONCEICAO, C. O. S. ; PENHA, A. J. . Relato de uma pesquisa-ação: trans/formando educadores para a transdisciplinaridade.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • QUINTANILHA, C. M. ; ROSA, I. P. ; SERI, L. F. . Senex e cuidado na pós-modernidade: A luz da psicologia analítica, Zygmunt Bauman e Leonardo Boff. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; ELETHERIO, M. . Trabalhando a criança interior do professor (a). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. ; ELETHERIO, M. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; ELETHERIO, M. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • QUINTANILHA, C. M. . Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. ; SANTOS, Jaqueline de Souza . Políticas públicas avaliativas viabilizam a aprendizagem?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • QUINTANILHA, C. M. ; ALELUIA, C.O. ; PUENTE, M. . Autismo: Perspectivas clínicas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ALELUIA, C.O. ; QUINTANILHA, C. M. ; PUENTE, M. . Autismo perspectivas clínicas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

QUINTANILHA, C. M. . III Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Para quem pesquisamos? Em defesa de uma educação pública?.. 2017.

QUINTANILHA, C. M. . Seminário Pesquisa em Educação: Tessituras possíveis. 2017.

QUINTANILHA, C. M. . VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: memórias, políticas e formação docente. 2016.

QUINTANILHA, C. M. . VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. 2016.

QUINTANILHA, C. M. . VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. 2016.

QUINTANILHA, C. M. . VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita. 2016.

QUINTANILHA, C. M. . Comissão de Comunicação do 13º Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 2018.

QUINTANILHA, C. M. . Comissão científica - III Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais: Para quem pesquisamos? Em defesa de uma educação pública?.. 2017.

QUINTANILHA, C. M. . Diálogo com o Barro: (re)vivendo experiências-formadoras docentes. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUINTANILHA, C. M. . Parecerista dos cursos de Engenharia Civil e Pedagogia da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante (GE) 2018. 2018. (Avaliador do Guia do Estudante).

QUINTANILHA, C. M. . XVI Prêmio Josué de Castro de Extensão na ?23ª SEMANA DE EXTENSÃO-UFF. 2018. (Avaliador on-line).

QUINTANILHA, C. M. . Trabalhando o Potencial Criativo com Mandalas: despertando a resiliência em tempo de crise. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUINTANILHA, C. M. . Educação Especial e Sensibilização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

QUINTANILHA, C. M. . XV Prêmio Josué de Castro de Extensão na ?22ª SEMANA DE EXTENSÃO-UFF. 2017. (Avaliador).

QUINTANILHA, C. M. . XIV PrêmioJosué de Castro de Extensão na ?21ª SEMANA DE EXTENSÃO-UF. 2016. (Avaliador).

QUINTANILHA, C. M. . XIV PrêmioJosué de Castro de Extensão na ?21ª SEMANA DE EXTENSÃO-UF. 2016. (Avaliador on-line).

QUINTANILHA, C. M. . XIII PrêmioJosué de Castro de Extensão na ?20ª SEMANA DE EXTENSÃO-UF. 2015. (Avaliador on-line).

QUINTANILHA, C. M. . XIII PrêmioJosué de Castro de Extensão na ?20ª SEMANA DE EXTENSÃO-UF. 2015. (Avaliador).

QUINTANILHA, C. M. ; GASPARELLO, Vânia M. ; PENHA, A. J. ; LOPES, D. M. C. ; CONCEICAO, C. O. S. . TRABALHANDO O POTENCIAL CRIATIVO E A HISTÓRIA DE VIDA DO EDUCADOR PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2015

    Subjetividade e Trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vânia Medeiros Gasparello em 10/01/2014., Descrição: Projeto de extensão que aconteceu na Escola Municipal Albertina Campos, em São Gonçalo, no período de abril de 2009 a abril de 2011. Este projeto é realizado por meio de Cursos/Oficinas para professores, funcionários e futuros docentes em formação. O objetivo principal das oficinas é o de favorecer a compreensão de que o sujeito adulto está em constante processo de desenvolvimento e transformação, através do conhecimento teórico da psicologia analítica e de vivências que integrem corpo, mente, sentimento e intuição.. Desde setembro de 2011 o curso/oficina está sendo realizado no Colégio Municipal Mário Quintana no bairro Engenho Pequeno, pertencente ao município de São Gonçalo- RJ. No ano de 2012 me ausentei do projeto retornando no ano de 2013. No período de maio a agosto de 2013 realizamos um curso/oficina de extensão na Faculdade de Formação de Professores da Uerj para futuros docentes e/ou atuantes e estudantes do curso de psicologia com o título: "TRABALHANDO O POTENCIAL CRIATIVO E A HISTÓRIA DE VIDA DO EDUCADOR PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / VANIA MEDEIROS GASPARELLO - Coordenador / Anne Jacqueline da Penha - Integrante / Delba Maria C. Lopes - Integrante / Carolina O. de S. Conceição - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Investigações fenomenológicas sobre a ontologia da experiência clínica, Descrição: A experiência clínica ? e aqui entendemos ?clínica? como o ofício daquele que trabalha com ?psicoterapia? ? se caracterizou historicamente pela busca de legitimação a partir do paradigma científico moderno. Desse modo, a objetividade, a certeza, a previsibilidade e o controle passaram, implicitamente, a servir de escopo na formulação de diversas propostas teóricas no campo das práticas clínicas, caracterizando-o epistemologicamente como essencialmente disperso. Tal dispersão epistemológica, se por um lado encontra sua justificativa em distintos modos de compreensão tanto do que seria o ?fundamento? quanto o que significaria o ?científico?, por outro dificultou o esforço em clarificar melhor os modos de inserção da clínica em sua dimensão pragmática. Essa dificuldade tem sido cada vez mais objeto de debates por parte dos pesquisadores brasileiros, principalmente nos últimos 15, 10 anos. Assim, este projeto de auxílio instalação tem como proposta levantar condições para contribuir para a explicitação de uma característica presente em qualquer trabalho clínico e que, devido as inúmeras propostas de teorização neste campo, acaba por ser desconsiderada em favor de modelos de interpretação previamente dispostos: trata-se do enraizamento ontológico da experiência clínica. Busca-se, assim, fazer aparecer a essência da clínica levando-se em consideração sua dimensão ontológica. Toma-se aqui a fenomenologia como caminho, não para auxiliar no fortalecimento de uma ?linha? ou ?abordagem?, mas para fazer aparecer, ou ao menos apontar que, independentemente da escolha teórica, a experiência clínica ocorre a partir de um comprometimento em auxiliar a apropriação da experiência de si e do mundo enquanto ?morada? (ethos), ?compartilhamento e reverberação? (polis) e ?criação e recriação de si? (poiesis).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / Wenesley Magalhães - Integrante / Luísa, Corrêa - Integrante / Alessandro de Magalhães Gemino - Coordenador / Bárbara Penteado Cabral - Integrante / Kássia Fonseca Rapella - Integrante.

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Prêmios

2017

Aprovada em 2º lugar na seleção para professor substituto do Departamento de Fundamentos em Psicologia, UERJ.

2015

Bolsa de Mestrado (Mestrado em Educação Processos formativos e desigualdades sociais), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES..

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2013 - 2015

    Faculdades Integradas Maria Thereza, FAMATh

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Integrante de projeto de pesquisa

  • 2013 - 2013

    COLÉGIO KATTENBACH

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 22

    Outras informações:
    Professora do primeiro seguimento do Ensino Fundamental Matérias lecionadas: Português, Matemática, Ciências, Educação Artística, Geografia e História

  • 2015 - 2017

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de produtividade da CAPES, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2012

    Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão

    Atividades

    • 03/2015

      Pesquisa e desenvolvimento , UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, .,Linhas de pesquisa

  • 2008 - 2010

    Colégio Salesiano Região Oceânica

    Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Assistente de turma, Carga horária: 25

    Outras informações:
    Atendimento a pais, alunos e professores. Auxílio na orientação e supervisão escolar.

  • 2019 - Atual

    Faculdade CNEC Ilha do Governador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor em regime parcial, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Coordena o Núcleo de Atendimento ao Discente (NAED) Disciplinas Ministradas no curso de Pedagogia, e Administração: Psicopedagogia na modalidade presencial (60 horas) Psicologia na modalidade semipresencial(60 horas) Estudos Socioantropológicos na modalidade semipresencial (60 horas) Aprendizagem por projetos na modalidade semipresencial (60 horas) Filosofia na modalidade semipresencial (60 horas) Orientação de Trabalho de Conclusão de curso (60 horas)

  • 2018 - Atual

    Faculdade CNEC Ilha do Governador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor em Regime Parcial, Carga horária: 21

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Pedagogia: Teorias da Aprendizagem (60h) Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências (60h) Psicopedagogia (80h) Prática Pedagógica I Prática Pedagógica II Engenharia Estudos socioantropológicos (60h) Estudo Dirigido Psicologia (Administração) Diversidade e Educação Inclusiva (Pedagogia) Participação do Núcleo Docente Estruturante- NDE (Pedagogia) Coordenação do NAED (Núcleo de Atendimento Educacional ao Estudante

  • 2018 - Atual

    Faculdade CNEC Ilha do Governador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor em Regime Parcial, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Disciplinas Ministradas no curso de Pedagogia, Engenharia Civil, Direito e Administração: Psicologia (60 horas) Disciplinas Ministradas no curso de Pedagogia: Pesquisa em Educação (60 horas) Fundamentos Metodológicos no Ensino de Educação Física (60 horas) Orientação de Monografia Participação no NDE- Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia Coordenação do NAED (Núcleo de Atendimento Educacional ao Estudante)

  • 2017 - Atual

    Faculdade CNEC Ilha do Governador

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor em regime parcial, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas no curso de Pedagogia: Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (60 h) e Teorias da Aprendizagem (60 h), ambas do curso da Pedagogia