Clarissa Moura Quintanilha

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• Macambira, Leidiane Santos ; RODRIGUES, A. C. ; QUINTANILHA, C. M. . Encontros com pessoas que não veem (apenas) com os olhos: um modo outro de dar a ver-ouvir-falar a pesquisa nas diferenças. Educação e Cultura Contemporânea , v. 17, p. 312, 2020.

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . Autoformação Docente: atravessamentos transdisciplinares. Revista Terceiro Incluido , v. 9, p. 7, 2019.

• QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . Viragem paradigmática: notas sobre o período extraclasse. Revista Communitas , v. 2, p. 194-206, 2018.

• ALVARENGA, JULIANA GODÓI ; QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . Educação Integral: proposta para uma educação popular. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR , v. 4, p. 378, 2018.

• QUINTANILHA, Clarissa ; PEREZ, J. G. M. . A TEMATIZAÇÃO COMO PROCESSO DE COMPREENSÃO DAS PESQUISAS COM FONTES NARRATIVAS. In: Joelson de Sousa Morais. Antonia Edna Brito. Francisco Marcos Pereira Soares.. (Org.). Escritas autobiográficas sobre ensino, pesquisa e formação de professores(as). 01ed.Curitiba: Editora Bagai, 2024, v. 01, p. 37-46.

• GODÓI DE MIRANDA PEREZ ALVARENGA, JULIANA ; QUINTANILHA, Clarissa . AS HISTÓRIAS DE VIDA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: A DIMENSÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE. In: Paula Almeida de Castro, Mônica de Carvalho Teixeira.. (Org.). Formação de Professores (Vol. 02). 1ed.: Editora Realize, 2024, v. 2, p. 381-.

• QUINTANILHA, C. M. . Navegar é preciso na arte da docência. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). ESCRITAS DE PROFESSORAS E PROFESSORES EM FORMAÇÃO: MOVIMENTOS CONSTRUTIVOS DA DOCÊNCIA. 1ed.Niterói: Intertexto, 2022, v. 8, p. 83-87.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . PASSADO, PRESENTE E FUTURO: REFLEXÕES DOCENTES E DISCENTES TRANSDISCIPLINARES COM AS MANDALAS CRIATIVAS. In: Eurídice Hespanhol Macedo Pessoa - Mestre em Educação Fernanda Cabral de Oliveira- Mestranda PPG-EDU Glasiele Lopes de Carvalho Ribeiro ? Doutoranda PPG-EDU Prof. Dra. Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Seminário Processos Formativos e Desigualdades Sociais (5 : 2021 : Rio de Janeiro). Trabalhos apresentados.. 1ed.Niterói: Intertexto, 2021, v. 01, p. 50-58.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . História de Vida e Imagens: experiências formadoras por uma didática transdisciplinar. In: Ivan Amaro, Luiz Fernando Conde Sangenis. (Org.). Direito à vida, direito a educação em tempos de pandemia. 1ed.Petrópolis: ANPED, 2021, v. 01, p. 282-295.

• QUINTANILHA, C. M. . Passado, presente, futuro: (re)vivendo passos formativos. In: Inês Ferreira de Souza Bragança, Rodrigo Luiz de Jesus Santana. (Org.). Memoriais, pesquisaformação e modos outros de escrita academica. 01ed.São Carlos- SP: Pedro e João Editores, 2020, v. 01, p. 67-78.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA ; FIGUEIRA, S. T. S. . Sobre o direito de aprender: conversações narrativas com e para a diversidade na educação de jovens e adultos. In: Rafael Marques Gonçalves; Allan Rodrigues; Tiago Ribeiro. (Org.). Cotidianos e Formação docente conversas, currículos e experiências com a escola. 1ed.Rio de Janeiro: AYVU, 2019, v. 01, p. 117-136.

• QUINTANILHA, C. M. . Diálogo com o barro: (re)vivendo experiências-formadoras. Pesquisas em processos formativos e desigualdades sociais. Coleção Escrita de Professores. 1ed.Niterói: Intertexto, 2018, v. 5, p. 138-144.

• QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES TECIDAS COM O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR. In: Elaine Ferreira Rezende de Oliveira, Heloisa Josiele Santos Carreiro. (Org.). Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação docente. 1ed.São Gonçalo: Uerj, Faculdade de Formação de Professores, 2016, v. , p. 12-12.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias Arquetípicas docentes: refletindo sobre as imangens do pai e da mãe internalizadas pelos professores. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Formação de Professores, Processos e Práticas Pedagógicas. 1ed.Niterói: Intertexto, 2016, v. , p. 167-179.

• QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DAS ANÁLISES DAS NARRATIVAS. In: Elaine Ferreira de Oliveira, Heloisa Josiele Santos Carreiro. (Org.). Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente. 1ed.São Gonçalo: UERJ, Faculdade de Formação de Professores, 2016, v. , p. 11-11.

• QUINTANILHA, C. M. . Educação Transdiciplinar na Formação docente: reflexões sobre o paradigma educacional do século XXI. In: Helena Amaral da Fontoura. (Org.). Residência pedagógica: espaço de formação docente. 1ed.Niterói: Intertexto, 2016, v. , p. 45-54.

• CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . Memórias que marcam a vida docente e redimensionam sua prática no cotidiano escolar. In: Guilherme do Val Toledo Prado; Liana Arrais Serodio; Heloísa Helena Dias Martins Proença; Marissol Prezotto; Lucianna de Mello Munhoz. (Org.). Teu olhar transforma o meu?. 1ed.Campinas, SP: FE/UNICAMP, 2015, v. , p. 654-659.

• QUINTANILHA, Clarissa . EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS DOCENTES: POR UMA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR. In: CONEDU, 2023, Campina Grande. Anais IX CONEDU, 2023. v. 1. p. 1-9.

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H.A. . EXPERIÊNCIAS FORMADORAS: reflexões docentes com as mandalas narrativas. In: VI SEMINÁRIO PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS V SEMINÁRIO DE EGRESSOS DO PPGEDU/FFP/UERJ, 2023, São Gonçalo. EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA EM TEMPOS DE RECONSTRUÇÃO: Desafios da Escola Pública na superação das desigualdades. São Gonçalo: UERJ- FFP, 2023. v. 1. p. 84-86.

• QUINTANILHA, C. M. . NARRAR COM ARTE: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES. In: As Redes Educativas e as Tecnologias Docentes, na resistência e na criação, 2022, Rio de Janeiro. XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias..., 2022. p. 1503-1507.

• QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS, EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES. In: IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2021, Brasília. IX Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2021.

• QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: ATRAVESSAMENTOS TRANSDISCIPLINARES. In: XX Encontro Nacional de Prática Pedagógica, 2020, Rio de Janeiro. Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas tensões e perspectivas na relação com formação docente, 2020. v. 02.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS POR UMA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020, Rio de Janeiro. ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 8231 - Trabalho Completo - 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS POR UMA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR. In: 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020, Rio de Janeiro. ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação 8231 - Trabalho Completo - 14a Reunião da ANPEd ? Sudeste (2020), 2020.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA ; ALVARENGA, J. G. M. P. . EDUCAÇÃO INTEGRAL: UMA LEITURA TRANSDISCIPLINAR. In: VII SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação: Regina Leite Garcia, presente!, 2019, São Gonçalo. SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO Resistências Políticas e Poéticas na Vida e na Educação: Regina Leite Garcia, presente!. v. 1. p. 23-3723.

• PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NOTAS DE UMA EXPERIÊNCIA-FORMADORA: VIRAGEM PARADIGMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE. In: V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói. Anais V CEDUCE. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 2.

• QUINTANILHA, C. M. . História de Vida Docente: reflexões sobre o processo ecoformativo. In: IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017, Rio de Janeiro. IX Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias, 2017.

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: ATRAVESSAMENTOS TRANSDISCIPLINARES. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016, Cuiabá. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Narrativas (Auto)biográfica: conhecimentos, experiências e sentidos,. Bahia: BIOgraph, 2016. v. 1.

• MACHADO, R. D. C. ; QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Formação de professores da educação infantil: um olhar histórico sobre a importância do processo de formação inicial e continuada para construção da identidade docente dos professores leigos na Rede Municipal da Cidade de Niterói. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016, Cuiabá. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Narrativas (Auto)biográfica: conhecimentos, experiências e sentidos. Salvador: BIOgraph, 2016. v. 1.

• CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. . REFLEXÕES COTIDIANAS NOS DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOS: TECENDO UM DIÁLOGO EM REDE COM O FILME 'O PEQUENO NICOLAU'. In: VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016, Rio de Janeiro. VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre "nosotros": o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita, 2016.

• QUINTANILHA, C. M. ; L. S. S. Maria . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E IDENTIDADE DOCENTE: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE) [recurso eletrônico]. Curitiba: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2015. p. 33787-33800.

• PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A VIRAGEM PARADIGMÁTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE) [recurso eletrônico]. Curitiba: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2015. p. 4557-4566.

• LIMA, R. M. ; QUINTANILHA, C. M. . PRESENÇA, EXPERIÊNCIA E ATENÇÃO: PALAVRAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO PROFESSOR. In: II Seminário Internacional de Filosofia, Poética e Educação: Habitar Poeticamente a Educação, 2015, Juiz de Fora. II SIEFPE ? Faced-UFJF ? Outubro de 2015, 2015.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Reflexões sobre a Identidade Docente Hoje: Memórias e Imagens.. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2014, Rio de Janeiro. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Modos de Viver, Narrar e Guardar. Rio de Janeiro: BioGraph, 2014. v. 1. p. 2415-2423.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias arquetípicas docentes: quando a mãe e o pai entram na sala de aula. In: V Seminário Vozes da Educação, 2013, São Gonçalo. V Seminário Vozes da Educação, 2013.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Transformando/Formando o educador: histórias de vida, individuação e imagens arquetípicas. In: V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013, Niterói. V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013.

• ALELUIA, C.O. ; QUINTANILHA, C. M. ; Michele Puente . Autismo perspectivas clínicas e educacionais. In: XXVIII ENEPe, 2008, Espírito Santo. XXVIII ENEPe, 2008.

• MACHADO, R. D. C. ; QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Formação de professores da educação infantil: um olhar histórico sobre a importância do processo de formação inicial e continuada para construção da identidade docente dos professores leigos na Rede Municipal da Cidade de Niterói. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016, Cuiabá. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Narrativas (Auto)biográfica: conhecimentos, experiências e sentidos. Salvador: BIOgraph, 2016.

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: ATRAVESSAMENTOS TRANSDISCIPLINARES. In: VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2016, Cuiabá. Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Narrativas (Auto)biográfica: conhecimentos, experiências e sentidos,. Bahia: BIOgraph, 2016.

• QUINTANILHA, C. M. . Barro: (re)construindo vivências ancestrais. In: V CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE ARTETERAPIA, 2015, RIO DE JANEIRO. V CONGRESSO LUSO BRASILEIRO PARTILHANDO HISTÓRIAS ANCESTRAIS, 2015.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Múltiplos Olhares para uma Escola que Sonha em Ser Diferente. In: VII FALA OUTRA ESCOLA, 2015, UNICAMP. Seminário Fala Outra Escola (7. : 2015 : Campinas, SP). Caderno de resumos VII Seminário Fala Outra Escola : o teu olhar trans-forma o meu? [...] / VII Seminário Fala Outra Escola. CAMPINAS: GEPEC, 2015.

• CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . Memórias que marcam a vida docente e redimensionam sua prática no cotidiano escolar. In: VII FALA OUTRA ESCOLA, 2015, CAMPINAS. Caderno de programação VII Seminário Fala Outra Escola : o teu olhar trans-forma o meu. CAMPINAS: GEPEC, 2015.

• LIMA, R. M. ; QUINTANILHA, C. M. . PRESENÇA, EXPERIÊNCIA E ATENÇÃO: PALAVRAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO PROFESSOR. In: II Seminário Internacional de Filosofia, Poética e Educação: Habitar Poeticamente a Educação, 2015, Juiz de Fora. II SIEFPE ? Faced-UFJF ? Outubro de 2015, 2015.

• PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A VIRAGEM PARADIGMÁTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE) [recurso eletrônico]. Curitiba: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2015. p. 4557-4566.

• QUINTANILHA, C. M. ; L. S. S. Maria . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E IDENTIDADE DOCENTE: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XII EDUCERE, III SIRSSE, V SIPD ? Cátedra UNESCO e IX ENAEH, 2015, Curitiba. Congresso Nacional de Educação (EDUCERE) [recurso eletrônico]. Curitiba: PUCPRess - Editora Universitária Champagnat, 2015. p. 33787-33800.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Reflexões sobre a Identidade Docente Hoje: Memórias e Imagens.. In: VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, 2014, Rio de Janeiro. VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica, Modos de Viver, Narrar e Guardar. Rio de Janeiro: BioGraph, 2014. v. 1. p. 2415-2423.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Transformando/Formando o educador: histórias de vida, individuação e imagens arquetípicas. In: V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013, Niterói. V Colóquio Internacional Educação, Imaginário, Mitanálise e Utopia, 2013.

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias arquetípicas docentes: quando a mãe e o pai entram na sala de aula. In: V Seminário Vozes da Educação, 2013, São Gonçalo. V Seminário Vozes da Educação, 2013.

• RODRIGUES, A. C. ; QUINTANILHA, C. M. . Encontros com pessoas que não veem (apenas) com os olhos: um modo outro de dar a ver-ouvir-falar a pesquisa nas diferenças. Educação e Cultura Contemporânea , 2020.

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H. A. . Autoformação docente: atravessamentos transdisciplinares. Revista Terceiro Incluído , 2019.

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS, EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DOCENTES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . PASSADO, PRESENTE E FUTURO: REFLEXÕES DOCENTES E DISCENTES TRANSDISCIPLINARES COM AS MANDALAS CRIATIVAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: ATRAVESSAMENTOS TRANSDISCIPLINARES. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS POR UMA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA . HISTÓRIA DE VIDA E IMAGENS: EXPERIÊNCIAS FORMADORAS POR UMA DIDÁTICA TRANSDISCIPLINAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. . História de vida e formação docente: atravessamentos transdisciplinares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUINTANILHA, CLARISSA MOURA ; FONTOURA, H.A. . Passado, presente e futuro: reflexões docentes e discentes transdisciplinares com as mandalas criativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NOTAS DE UMA EXPERIÊNCIA-FORMADORA: VIRAGEM PARADIGMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família e Mito: uma análise sistêmica da Família dos Atridas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVARENGA, J. G. M. P. ; QUINTANILHA, C. M. . Uma leitura transdisciplinar sobre a educação integral: narrativas docentes das classes populares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Heteroformação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família e mito: uma análise sistêmica da Tragédia dos Atridas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . DIÁLOGO COM O BARRO: (RE)VIVENDO EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONTOURA, H.A. ; QUINTANILHA, C. M. . Estudos de caso: as pesquisas em cursos nos TCF do PROFLETRAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. . Exercício de autoconhecimento: trabalhando o potencial criativo com mandalas: despertando a resiliência docente em tempos de crise. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. . História de Vida Docente: reflexões sobre o processo ecoformativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . Tragédia Grega: um olhar sistêmico trigeracional sobre a família dos Atridas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. ; FONTOURA, H.A. . História de Vida e Formação Docente: atravessamentos transdisciplinares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACHADO, R. D. C. ; QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . Formação de Professores da Educação Infantil: um olhar histórico sobre a importância do processo de formação inicial e continuada para a construção da identidade docente dos professores leigos na rede municipal na rede municipal da cidade de Niterói. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. . HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES TECIDAS COM O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. ; ALVARENGA, J. G. M. P. . PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DAS ANÁLISES DAS NARRATIVAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. . REFLEXÕES COTIDIANAS NOS DIFERENTES ESPAÇOSTEMPOS: TECENDO UM DIÁLOGO EM REDE COM O FILME 'O PEQUENO NICOLAU'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. . Barro: (re)construindo vivências ancestrais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. . Tragédia Grega: uma análise sistêmica da família dos Atridas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. ; L. S. S. Maria . EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR E IDENTIDADE DOCENTE: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREZ, J. G. M. ; QUINTANILHA, C. M. . NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS: A VIRAGEM PARADIGMÁTICA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, R. M. ; QUINTANILHA, C. M. . PRESENÇA, EXPERIÊNCIA E ATENÇÃO: PALAVRAS PARA PENSAR A FORMAÇÃO TRANSDISCIPLINAR DO PROFESSOR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MONTEIRO, T. B. ; MUNIZ, Paula Lessa ; Santos, D. R. C. ; GOMES, J. D. S. ; QUINTANILHA, C. M. ; SCHUNK, D. N. . Reflexões sobre o sujeito e a virtualidade: a questão do cuidado e do adoecimento psíquico no ciberespaço. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CONCEIÇÃO, Ana Paula da Silva ; QUINTANILHA, C. M. ; PEREZ, J. G. M. . MEMÓRIAS QUE MARCAM A VIDA DOCENTE E REDIMENSIONAM SUA PRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; CORREA, B. C. O. . Múltiplos olhares para uma escola que sonha em ser diferente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MUNIZ, Paula Lessa ; QUINTANILHA, C. M. ; SCHUNK, D. N. ; GOMES, J. D. S. ; Santos, D. R. C. . Reflexões sobre o sujeito e a virtualidade: a questão do cuidado e do adoecimento psíquico no ciberespaço. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. . Terapia de Família: tecendo reflexões entre a psicologia analítica e a tragédia grega. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . Educação Transdisciplinar na Formação Docente: reflexões sobre o paradigma educacional do século XXI.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. . Barro e Alquimia: algumas considerações no setting arteterapeutico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. . Barro: explorando o material na investigação da sombra no processo Arteterapeutico em grupo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. . Barro: explorando o material na investigação da sombra no processo Arteterapeutico em grupo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. ; MAGALHÃES, W. ; CORREA, L. . Relacionamento Modernos: uma análise fenomenológico-existencial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GEMINO, A. M. ; CABRAL, B. P. ; QUINTANILHA, C. M. ; RAPELLA, K. F. ; CORREA, L. ; MAGALHÃES, W. . A explicitação fenomenológica e a atenção clínica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. ; LOPES, D. M. C. . Subjetividade e transformação do adulto no ambiente educativo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Reflexões sobre a Identidade Docente Hoje: Memórias e Imagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; PENHA, A. J. . Memórias arquetípicas docentes: quando a mãe e o pai entram na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. . Transformando/Formando o educador: histórias de vida, individuação e imagens arquetípicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. . Barro: a utilização do material na investigação da sombra no processo arteterapêutico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• QUINTANILHA, C. M. . Modernidade líquida: reflexões a partir de uma prática clínica na perspectiva fenomenológico-existencial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; LOPES, D. M. C. ; CONCEICAO, C. O. S. ; PENHA, A. J. . Relato de uma pesquisa-ação: trans/formando educadores para a transdisciplinaridade.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• QUINTANILHA, C. M. ; ROSA, I. P. ; SERI, L. F. . Senex e cuidado na pós-modernidade: A luz da psicologia analítica, Zygmunt Bauman e Leonardo Boff. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. ; SANTOS, Jaqueline de Souza . Políticas públicas avaliativas viabilizam a aprendizagem?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; ELETHERIO, M. . Trabalhando a criança interior do professor (a). 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. ; ELETHERIO, M. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; ELETHERIO, M. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• QUINTANILHA, C. M. . Um olhar exploratório sobre a percepção do professor em relação ao fenômeno bullying. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPARELLO, Vânia M. ; QUINTANILHA, C. M. ; SILVA, M.F.S. . Subjetividade e trans/formação do adulto no ambiente educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• QUINTANILHA, C. M. ; ALELUIA, C.O. ; PUENTE, M. . Autismo: Perspectivas clínicas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALELUIA, C.O. ; QUINTANILHA, C. M. ; PUENTE, M. . Autismo perspectivas clínicas e educacionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  Subjetividade e Trans/formação do adulto no ambiente educativo: trabalhando com histórias de vida e processos de individuação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Vânia Medeiros Gasparello em 10/01/2014., Descrição: Projeto de extensão que aconteceu na Escola Municipal Albertina Campos, em São Gonçalo, no período de abril de 2009 a abril de 2011. Este projeto é realizado por meio de Cursos/Oficinas para professores, funcionários e futuros docentes em formação. O objetivo principal das oficinas é o de favorecer a compreensão de que o sujeito adulto está em constante processo de desenvolvimento e transformação, através do conhecimento teórico da psicologia analítica e de vivências que integrem corpo, mente, sentimento e intuição.. Desde setembro de 2011 o curso/oficina está sendo realizado no Colégio Municipal Mário Quintana no bairro Engenho Pequeno, pertencente ao município de São Gonçalo- RJ. No ano de 2012 me ausentei do projeto retornando no ano de 2013. No período de maio a agosto de 2013 realizamos um curso/oficina de extensão na Faculdade de Formação de Professores da Uerj para futuros docentes e/ou atuantes e estudantes do curso de psicologia com o título: "TRABALHANDO O POTENCIAL CRIATIVO E A HISTÓRIA DE VIDA DO EDUCADOR PARA A TRANSDISCIPLINARIDADE".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) . , Integrantes: Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / VANIA MEDEIROS GASPARELLO - Coordenador / Anne Jacqueline da Penha - Integrante / Delba Maria C. Lopes - Integrante / Carolina O. de S. Conceição - Integrante.

• 2013 - 2015

  Investigações fenomenológicas sobre a ontologia da experiência clínica, Descrição: A experiência clínica ? e aqui entendemos ?clínica? como o ofício daquele que trabalha com ?psicoterapia? ? se caracterizou historicamente pela busca de legitimação a partir do paradigma científico moderno. Desse modo, a objetividade, a certeza, a previsibilidade e o controle passaram, implicitamente, a servir de escopo na formulação de diversas propostas teóricas no campo das práticas clínicas, caracterizando-o epistemologicamente como essencialmente disperso. Tal dispersão epistemológica, se por um lado encontra sua justificativa em distintos modos de compreensão tanto do que seria o ?fundamento? quanto o que significaria o ?científico?, por outro dificultou o esforço em clarificar melhor os modos de inserção da clínica em sua dimensão pragmática. Essa dificuldade tem sido cada vez mais objeto de debates por parte dos pesquisadores brasileiros, principalmente nos últimos 15, 10 anos. Assim, este projeto de auxílio instalação tem como proposta levantar condições para contribuir para a explicitação de uma característica presente em qualquer trabalho clínico e que, devido as inúmeras propostas de teorização neste campo, acaba por ser desconsiderada em favor de modelos de interpretação previamente dispostos: trata-se do enraizamento ontológico da experiência clínica. Busca-se, assim, fazer aparecer a essência da clínica levando-se em consideração sua dimensão ontológica. Toma-se aqui a fenomenologia como caminho, não para auxiliar no fortalecimento de uma ?linha? ou ?abordagem?, mas para fazer aparecer, ou ao menos apontar que, independentemente da escolha teórica, a experiência clínica ocorre a partir de um comprometimento em auxiliar a apropriação da experiência de si e do mundo enquanto ?morada? (ethos), ?compartilhamento e reverberação? (polis) e ?criação e recriação de si? (poiesis).. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Clarissa Moura Quintanilha - Integrante / Wenesley Magalhães - Integrante / Luísa, Corrêa - Integrante / Alessandro de Magalhães Gemino - Coordenador / Bárbara Penteado Cabral - Integrante / Kássia Fonseca Rapella - Integrante.

Prêmios