Gilvan Santos Leal

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LEAL, G. S. . INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LI NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI NAS ESCOLAS PÚBLICAS. In: VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2012, São Cristovão - SE. VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: educonufs, 2012. v. 1. p. 1-13.

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; ARAUJO, G. C. . A INTERDISCIPLINARIDADE E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA E SUA INFLUENCIA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI. In: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2011, Natal - RN. ANAIS DO V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Natal - RN: GELNE, 2011. v. V. p. 1-10.

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; ARAUJO, G. C. . INFLUÊNCIAS NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI NAS ESCOLAS PÚBLICAS. In: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE), 2011, Natal - RN. ANAIS DO V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - ECLAE. Natal - RN: GELNE, 2011. v. V. p. 1-10.

• LEAL, G. S. ; SILVA, G. L. G. S. E. . O PROFESSOR, A ABORDAGEM, O ALUNO E O ENSINO LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS. In: III SELL - Simpósio de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM, 2011, Uberaba. Simpósio de Estudos Linguisticos e Literários. Uberaba, 2011.

• LEAL, G. S. ; QUEIROS, A. C. R. ; SANTANA, J. A. ; DIAS, Romar. Souza. . PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS ENVOLVIDAS NO ENSINO DE CULTURA EM LI: A COMPETÊNCIA TEÓRICA; O ESTUDO COMPARADO E O PAPEL DO PROFESSOR. In: III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM, 2011, Uberaba - MG. Programação e Resumos. Uberaba - MG, 2011.

• QUEIROS, A. C. R. ; LIMA, D. S. ; LEAL, G. S. ; AZEVEDO, H. D. ; SANTANA, J. A. . A PRESENÇA DA CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. In: SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA E LITERATURA INGLESA, 2009, SANTO ANTÔNIO DE JESUS. II SELLI - SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA E LITERATURA INGLESA, 2009.

• FERNANDES, C. V. P. ; LEAL, G. S. ; AZEVEDO, H. D. ; RAMOS, N. P. . TÍTULOS CINEMATOGRÁFICOS: TRADUÇÃO OU ADAPTAÇÃO?. In: SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA E LITERATURA INGLESA, 2009, SANTO ANTÔNIO DE JESUS. II SELLI - SEMINÁRIO DE ESTUDOS EM LÍNGUA E LITERATURA INGLESA, 2009.

• LEAL, G. S. ; MORAIS, E. S. . A QUESTÃO DA INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE LETRAS LI: UMA PERSPECTIVA DISCENTE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. . INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO DOCENTE EM LI NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI NAS ESCOLAS PÚBLICAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; QUEIROS, A. C. R. ; SANTANA, J. A. ; DIAS, Romar. Souza. . PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS ENVOLVIDAS NO ENSINO DE CULTURA EM LI: A COMPETÊNCIA TEÓRICA; O ESTUDO COMPARADO E O PAPEL DO PROFESSOR. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, G. S. ; SILVA, G. L. G. S. E. . O PROFESSOR, A ABORDAGEM, O ALUNO E O ENSINO LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; ARAUJO, G. C. . Influências no Ensino/Aprendizagem de LI nas Escolas Públicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; ARAUJO, G. C. . A INTERDISCIPLINARIDADE E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA E SUA INFLUENCIA NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; AZEVEDO, H. D. ; SILVA, R. F. ; OLIVEIRA, M. S. ; MEIRA, R. R. . Communicative Approach: como estratégia no ensino de Língua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; AZEVEDO, H. D. ; OLIVEIRA, M. S. ; MEIRA, R. R. . As novas Tecnologias e a formação do professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; AZEVEDO, H. D. ; OLIVEIRA, M. S. ; MEIRA, R. R. . O rock enquanto fenômeno de processo de revolução cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; AZEVEDO, H. D. ; FERNANDES, C. V. P. ; OLIVEIRA, M. S. ; MEIRA, R. R. . O Rock enquanto fenômeno do processo de revolução cultural. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; AZEVEDO, H. D. ; OLIVEIRA, M. S. ; SILVA, R. F. ; MEIRA, R. R. . Communicative Approach: como estratégia no ensino de Língua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; FERNANDES, C. V. P. ; AZEVEDO, H. D. ; OLIVEIRA, M. S. ; MEIRA, R. R. . As Novas Tecnologias e a Formação do Professor. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. . GRUPO DE DISCUSSÃO MOVIMENTO ESTUDANTIL: UM SALTO DA APATIA AO ENFRETAMENTO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEAL, G. S. ; SILVA, G. L. G. S. E. . O PROFESSOR, O MÉTODO, O ALUNO E O ENSINO LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS PÚBLICAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; AZEVEDO, H. D. ; RAMOS, N. P. . Títulos Cinematográficos: Tradução ou Adaptação?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; QUEIROS, A. C. R. ; SANTANA, J. A. . A Presença da Cultura no Ensino de Língua Inglesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEAL, G. S. ; QUEIROS, A. C. R. ; SANTANA, J. A. ; LIMA, D. S. . A PRESENÇA DA CULTURA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2009 - 2012

  DA UTOPIA À PRÁTICA: A QUESTÃO DA INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE LETRAS LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS NO CAMPUS VI DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB, Descrição: A Educação Intercultural é concebida como uma perspectiva educativa que surge no intuito de potencializar a diversidade e entrelaçar culturas. Baseia-se, no reconhecimento e sentido da identidade cultural de cada grupo social, ao mesmo tempo em que valoriza o potencial educativo dos conflitos. Assim, esta pesquisa objetiva investigar como a questão da interculturalidade está sendo trabalhada no processo de formação de professores no curso de Letras Língua Inglesa e Literaturas da UNEB Campus VI ? Caetité ? BA, buscando compreender de que forma a discussão pode contribuir com a prática do futuro professor. Esta pesquisa referência-se na abordagem de cultura em Hall, Bhabha, Geertz e na concepção de currículo em Giroux, Sacristán, McLaren e Freire. No campo da interculturalidade e ensino de LI as referências aqui utilizadas são: Candau, Fleuri, Rajagopalan, Moita Lopes e Lima. Foi utilizado como fonte de investigação o projeto do curso no sentido de perceber de que forma ele contempla a questão da interculturalidade enquanto proposta curricular. Adota-se, então, uma abordagem metodológica qualitativa para esta pesquisa, a fim de analisar os dados sobre a questão problema e como os sujeitos o compreendem. Espera se desta forma, contribuir para que o referido curso, atualmente um dos responsáveis pela formação dos profissionais que atuam na região do Alto Sertão Baiano, se reestruture a partir dos dados resultantes dessa investigação, além de poder contribuir para que os futuros profissionais dessa área possam refletir sua prática docente, no sentido que o processo de ensino aprendizagem reflita as demandas da contemporaneidade. Palavras Chave: Formação Docente. Cultura. Interculturalidade. Currículo. Ensino de Língua Inglesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gilvan Santos Leal - Coordenador / Edmilson de Sena Morais - Integrante.