Igor Alves de Almeida

Possui ensino-medio-segundo-grau pelo Colégio Certo(2011). Atualmente é Estagiário de Arquitetura da Construtora Vivace.

Informações coletadas do Lattes em 04/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Arquitetura e Urbanismo

2012 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Colégio Certo

Formação complementar

2016 - 2016

Extensão universitária em Revit Architecture. (Carga horária: 40h). , Obratech, PI, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em AutoCAD 2D. (Carga horária: 80h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC/PI, Brasil.

2014 - 2014

Minicurso de Diagramação de Projetos de Arquitetura. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Corel Draw. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC/PI, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Indesign. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC/PI, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Adobe Photoshop. (Carga horária: 40h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - PI, SENAC/PI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Produções bibliográficas

ALMEIDA, I. A. ; ANDRADE, L. R. A. ; SOUZA, J. S. ; SANTOS, D. T. C. . QUALIFICAÇÃO URBANA DO BAIRRO CENTRO EM TERESINA/PI: A Valorização do Patrimônio Histórico-Ambiental Aplicada a Metodologia do Planejamento Urbano Estratégico.. In: 4º Colóquio Ibero - Americano Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto, 2016, Belo Horizonte - Minas Gerais. 4º Colóquio Ibero - Americano Paisagem Cultural, Patrimônio e Projeto, 2016.

Projetos de pesquisa

2015 - 2016

Urbanidade e Proatividade na Cidade do Século XXI, Descrição: Tendo em vista que o processo de urbanização transforma o ambiente e o ser humano em grandes vítimas do progresso, este projeto propõe realizar mostra de vídeos e oficina de ideias sobre ações de revitalização ambiental e cultural, em escolas de ensino médio da rede pública. Levando em conta o poder multiplicador que estes alunos podem ter junto ao seu círculo familiar e de amigos, o projeto pretende conscientizá-los da importância do ?direito a cidade?, informá-los de que uma ação coletiva pode transformar as cidades em ?lugares? melhores e estimulá-los à concretizar ideias nesse sentido. Neste mister, os alunos de Arquitetura, além de exercitar conceitos de planejamento urbano também aprenderão com os estudantes da rede pública uma nova forma de olhar o espaço público. Assim, sob a ótica da apropriação, do pertencimento e da identidade urbana, espera que o estudante de arquitetura possa perceber e compreender os reais problemas da comunidade em que vive o aluno da rede pública, e que este se torne um ser ativo na construção de sua cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Igor Alves de Almeida - Coordenador / Camila de Sousa Ferreira - Integrante / Davi Teles de Carvalho Santos - Integrante / Rayssa Guimarães Santos - Integrante / ANGELA MARTINS NAPOLEÃO BRAZ E SILVA - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Construtora Vivace

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Arquitetura, Carga horária: 20

Outras informações:
Sob a orientação do arquiteto responsável pelo setor, desenvolvia projetos executivos para residências de alto e médio padrão em condomínios horizontais de Teresina, como Terras Alphaville e Aldebaran. Também atuava na elaboração de projetos de interiores e tive contato com algumas dinâmicas envolvidas no processo de desenvolvimento das obras, como cálculos quantitativos e orçamentos prévios de materiais implantados nos projetos.