Ilsen Chaves da Silva

Ilsen Chaves da Silva, depois de ter atuado nos vários níveis de Educação desde as séries iniciais até a Universidade, exercendo a docência, coordenação e direção de escola, cursou o Mestrado no qual desenvolveu pesquisa sobre As escolas multisseriadas , inseridas na Educação do Campo, com o título-" Escolas Multisseriadas: quando o problema é a solução." Com este foco, associado sempre às questões da Língua/Linguagem humana, realizou pesquisas escrevendo vários artigos científicos, trabalho paralelo à docência na Universidade. Tendo seu interesse voltado à sociolinguística, estudiosa e seguidora de Bakhtin, de concepção Vygotskiana, vê a importância da língua como fator desencadeador do pensamento e consequentemente, do processo de desenvolvimento humano. Diante disso, não hesitou em se candidatar para a Seleção de Professores de Língua Portuguesa no PROGRAMA DE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL BRASIL/ TIMOR-LESTE CAPES 2010. Classificada, esteve realizando a docência, orientando monografias, realizando palestras e participando de bancas no PG UNTL Programa de Pós-Graduação da Universidade Nacional de Timor Lorosa e. Experiência sui generis que trouxe a visão de língua por outro viés. Contatar e trabalhar com um povo que ainda não domina a LÍNGUA OFICIAL de seu país apontou e comprovou uma série de assertivas sobre a importância do domínio da língua como suporte para o aprofundamento do pensamento nas mais diversas áreas. De volta ao Brasil, pretende continuar a docência e os estudos sobre a Educação do Campo bem como nessa área lingüística, ou seja, a sociolingüística, considerando ter observado in loco , o quanto o ambiente e a desenvoltura lingüística se fazem necessários ao desenvolvimento individual e coletivo das pessoas.

Informações coletadas do Lattes em 04/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade do Planalto Catarinense
ANA MARIA NETTO MACHADO.

Especialização em Especialização Lingua Portuguesa

1987 - 1988

Fundação Educacional Severino Sombra

Graduação em Letras

1971 - 1975

Universidade do Planalto Catarinense

Formação complementar

2005 - 2005

Extensão universitária em Pedagogia. (Carga horária: 80h). , Universidade do Planalto Catarinense, UNIPLAC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação do campo.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRB/ II SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO (BAHIA).GD Nº 7: EDUCAÇÃO INFANTIL E CLASSES MULTISSERIADAS NAS ESCOLAS DO CAMPO. 2013. (Seminário).

I JORNADA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO.ESCOLAS DO CAMPO E SEUS SIGNIFICADOS: RETROCESSO DE QUÊ? AVANÇO DE QUÊ?. 2013. (Outra).

1º Seminário Nacional Conhecimento para transformação Social.Impactos da Pesquisa: Na Vida Profissional e na Sociedade. 2012. (Seminário).

2.ª Conferência - Fórum da Gestão do Ensino Superior nos países e Regiões de Língua Portuguesa."A CARTA PERIÓDICA": UM MODELO DE PUBLICAÇÃO INTERATIVO PARA SUPERAR O PRODUTIVISMO ACADÊMICO E QUALIFICAR A PRODUÇÃO CIENTÍFICA. 2012. (Outra).

Anped - 2011 - Educação e Justiça Social. uM OLHAR PARA AS ESCOLAS MULTISSERIADAS: NÃO ESTARÃO NELAS CONTIDAS CATEGORIAS QUE PODEM SER A SOLUÇÃO PARA ALGUNS PROBLEMAS QUE AFLIGEM A ESCOLA COMO UM TODO?. 2011. (Congresso).

XV ENDIPE -.FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE EM ESCOLAS MULTISERIADAS: CONVERGÊNCIAS E TENSÕES ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL. 2010. (Encontro).

CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL. RITUAIS DE PASSAGEM NO CAMPO DA LINGUAGEM:RECONHECIMENTO, VALORIZAÇÃO E DIFERENÇAS CULTURAIS. 2009. (Congresso).

SEMINÁRIO RURALIDADES CURRÍCULO E FORMAÇÃO: SUJEITOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MULTISSERIAÇÃO.CLASSES MULTISSERIADAS: QUANDO O PROBLEMMA É A SOLUÇÃO. 2009. (Seminário).

SEMINÁRIO RURALIDADES CURRÍCULO E FORMAÇÃO: SUJEITOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MULTISSERIAÇÃO.MIinistrante de minicurso - Multisseriadas. 2009. (Seminário).

XIV ENDIPE - ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO: MODELO EM EXTINÇÃO OU DIGNO DE SER DISSEMINADO. 2008. (Congresso).

II ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇAO DO CAMPO / II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E AS POLÍTICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CAMPO BRASILEIRO.Fênix que renasce ou praga a ser exterminada- escola multisseriada. 2008. (Encontro).

V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO- PEDAGOGIAS (ENTRE) LUGARES E SABERES. ESCOLAS MULTISSERIADAS - PROBLEMA OU POSSIBILIDADE DE SIGNIFICAR CONHECIMENTOS E ACOLHER DIFERENTES. 2007. (Congresso).

ANPED SUL. ESCOLAS MULTISSERIADAS EXTINÇÃO OU RESSIGNIFICAÇÃO. 2007. (Congresso).

V SEMINÁRIO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO- CENTRO UNIVERSITÁRIO DIOCESANO DO SUDOESTE DO PARANÁ.GESTÃO COMPARTILHADA- LIMITES E POSSIBILIDADES. 2007. (Seminário).

IX FÓRUM DE ESTUDOS E LEITURAS DE PAULO FREIRE.AS DIMENSÕES DA ESCOLA DO CAMPO: PODE ELA SER UM ELO DE COMUNICAÇÃO ENTRE A COMUNIDADE E O PODER PÚBLICO?. 2007. (Simpósio).

ANPED.OLHARES PARA O CAMPO- ALTERNATIVAS PRESENTES NA ANPED - NA 30 REUNIÃO ANUAL. 2007. (Outra).

VI Anped sul. HUMBOLDT & HUMBOLDT e seu legado para a pesquisa contemporânea. 2006. (Congresso).

anped.Olhares para o campo alternativas Educativas presentes na Anped. 2006. (Encontro).

VI COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL - MUDANÇAS PERSPECTIVAS NA GESTÃO UNIVERSITARIA.UM PROFESSOR, UMA ESCOLA MULTISSSERIADA, UM INTERIOR: CAMPO BELO DO SUL - A HETEROGENEIDADE COMO UM FATOR FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. 2006. (Outra).

VII FÓRUM DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA ACAFE.ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS BAIRROS HABITAÇÃO E UNIVERSITARIO. 2006. (Outra).

ANPED. 2005. (Congresso).

ANPED. 2004. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Rafael da Costa Alves

Fábio Castilhos Figueiredo MSc; Rosilene Silva da Costa - MSc;SILVA, I. C.. UM ESTUDO DO USO DAS PREPOSIÇÕES EM LÍNGUA PORTUGUESA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional do Timor Leste.

Aluno: José Carlos Amaral de Araújo

JOSÉ CARLOS AMARAL DE ARAÚJO;SILVA, I. C.. AVALIAÇÃO DA GESTÃO ADMINISTRATIVA DA UNTL. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: ISABEL DA CONCEIÇÃO SARMENTO EXPOSTO

ISABEL SARMENTO EXPOSTO; Rosilene Silva da Costa - orientadora; BENJAMIN CORTE-REAL -Dr. - membro da banca;SILVA, I. C.. MULHERES TIMORENSES: MEMÓRIAS DA LUTA PELA LIBERTAÇÃO NACIONAL. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: EDIA CECILIA ELIZITA MONTEIRO

EDIA CECILIA ELIZITA MONTEIRO;SILVA, I. C.; Dra Rosimeire de Souza Freitas; Dra Rosimeire de Souza Freitas; MSc JOSÉ ANTONIO DE SOUZA COSTA. A INFLUÊNCIA DOS AMBIENTES ESCOLARES NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLICA DE OLOCASSA. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: MEMENSIO SEQUEIRA FREITAS

MEMENSIO SEQUEIRA FREITAS;SILVA, I. C.; Dr. Francisco Martins; Dra Marilú Campagner May. ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO SUBSÍDIO ESCOLAR NOS ANOS LETIVOS DE 2007-2009 NA ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLICA OLOCASSE OSSÚ.. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: APOLINÁRIO MAGNO

APOLINÁRIO MAGNO; Dra. Rosemeire de Souza Freitas; Dr.JOÃO DOMINGOS CAVALLARO JUNIOR;SILVA, I. C.. AVALIAÇÃO DO NÍVEL DE LEITURA E ESCRITA DOS ESTUDANTES DO 4º ANO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E ENSINO) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: HERCÍLIA G

Vladimir Petecov - especialista; Manuel Belo de Carvalho - MSc;SILVA, I. C.. P.S. ARAÚJO.A Evolução do Sistema de Formação de Professores do Distrito de AILEU. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores do Ensino Básico) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

SILVA, I. C.. Processo Seletivo de Docentes Para o Ensino Superior. 2004. Universidade do Planalto Catarinense.

Orientou

José Carlos Amaral de Araújo

AVALIAÇÃO DA GESTÃO ADMINISTRATIVA DA UNTL; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

MEMENSIO SEQUEIRA FREITAS

ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO SUBSÍDIO ESCOLAR NOS ANOS LETIVOS DE 2007- 2009 NA ESCOLA SECUNDÁRIA PÚBLICA OLOCASSE OSSÚ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

EDIA CECILIA ELIZITA MONTEIRO

AS INFLUÊNCIAS DOS AMBIENTES ESCOLARES NO ENSINO E APRENDIZAGEM; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

ANA MARIZA NUNES

RETOMADA DOS VALORES DAEDUCAÇÃO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Luciana Locatelli

LUCIANA LOCATELLI; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em EDUCAÇAO INFANTIL DE SÉRIES INICIAIS) - Fundação das Escolas Unidas do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Marilene Fernandes Goulart Palhano

planejamento na Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Tania Maria Seifert Cardoso

A Docência e o Trabalho Textual; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

ADRIANA PEDROSO Niehues

O ensino do código alfabético e o uso social da escrita no processo de alfabetização da primeira série do ensino fundamental; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICI) - Universidade do Planalto Catariense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

EDNA APARECIDA BECKAUSER

ALFABETIZANDO ATRAVÉS DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

MARQUIZETE RODRIGUES ANDRADE ODERLENGE

USO SOCIAL DA LAEITURA E DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

TANIA MARIA COUTO LAZZARIS

COMO FORMAR ALUNOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização dem educação infantil e séries inic) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

grupo

Cidadania: Ensinar para desenvolver a autonomia e minimizar os problemas com indisciplina; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Planalto Catariense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

grupo

Higiene e Sa'ude; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Planalto Catariense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

grupo

Oralidade e Ancestralidade em sala de aula; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade do Planalto Catariense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

grupo

TRABALHANDO A LEITURA E A ESCRITA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

DAIANE PEREIRA, GISELE C

MATOS, KARLA SILVA LIDIANE DEBÉTIO; RELATÓRIO DE ESTÁGIO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Carla

Experimentando o Saber: Teoria e Prática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Dilamar

A Descoberta da Leitura e da Escrita Através das Diversas Linguagem; Desvelando a Função Social da Escrita e Sua Importância em Nossas Vidas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

TEREZINHA

As Várias Linguagens como Suporte para a Aquisição da Linguagem Escrita; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Raquel Araldi

A Exploração das Várias Linguagens Enriquecendo o Processo de Aquisição da Escrita; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

CONCEIÇÃO

Encaminhamentos para a Construção do Projeto Político Pedagógico; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Márcia Tiergarten

A Literatura Infantil com Incentivo ao Hábito da Leitura; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Idelma, Giseli, Grazielli

; relatório de estágio; 1997; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Planalto Catarinense; Orientador: Ilsen Chaves da Silva;

Produções bibliográficas

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SILVA, I. C. . HUMBOLDT & HUMBOLDT. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, I. C. . VI COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PAIM, MARILANE WOLFF ; SILVA, I. C. ; CAMARGO, Arleide Wolff . ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS BAIRROS HABITAÇÃO, UNIVERSITÁRIO E POPULAR. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ALVARENGA, A. S. L. MIGNOT, A. C. FREITAS, A. M. G. B. SANTANA, A. NASCIMENTO, A. D. FISCHER, B. T. B. SAMPAIO, C. S. MACHADO, C. J. S. JACQET, C. MOTA, C. S. RIBEIRO, C. M. OLIVEIRA, C. GATTI JUNIOR, D. BEGROW, D. V. MORAES, G. Z. FERNANDE, E. J. FURNALETTO, C. C. RABINOVICH, E. P. SAOUZA, E. C. GROSSI, G. SILVA, I. C. PESSOA, J. M. OLIVEIRA, J. F. BITENCOURT, J. A. MARTINS, J. S. , et al. PEREIRA, J. E. D. -. DUCCINI, L. SODRE, E. G. P. COSTA, L. F. SANTOS, L. C. REGINALDO, L. ALVES, L. SOUZA, M. G. CHAVIER, M. L. CUNHA, M. T. S. SALLES, M. A. MESSEDER, M. L. L. SILVA, M. LUZ, N. C. P. VINCENTINI, P. P. GALLEGO, R. C. SILVA, R. B. SOARES, S. BURGHGRAVE, T. SILVA, I. C. ; Educação e Contemporaneidade- Educação e Ruralidades. 2011. (Avaliação de artigos para Revista da FAEEBA vol. 20 07/2011).

SILVA, I. C. . CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES - PRÁTICAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE PORTUGUÊS. 2010. .

SILVA, I. C. . Linguagem, Paixão e Dominação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, I. C. . O ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA - FUNÇÃO SOCIAL DA ESCRITA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, I. C. . COOPERAÇÃO CAPES/MEC - BRASIL / TIMOR-LESTE. 2010. (COOPERAÇÃO INTERNACIONAL).

SILVA, I. C. . Reforma Ortográfica. 2009. .

SILVA, I. C. . Capacitação de professores com vistas à Prova BRASIL. 2009. .

SILVA, I. C. . Alfabetização e letramento. 2009. .

SILVA, I. C. . SEMINÁRIO DE PESQUISA: ESTUDOS SOBRE A ESCOLA: TEMAS, PROBLEMAS E PERSPECTIVAS. 2009. (SEMINÁRIO).

SILVA, I. C. . ESCOLAS MULTISSERIADAS : QUANDO O PROBLEMA É A SOLUÇÃO. 2008. .

SILVA, I. C. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA SERRA E DO PLANALTO CATARINENSE. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PAIM, MARILANE WOLFF ; SILVA, I. C. ; WOLFF, ARLEIDE CAMARGO . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, I. C. . OFICINA DE ESCRITA. 2007. .

SILVA, I. C. ; WOLFF, A. C. . BRASIL ALFABETIZADO. 2007. .

SILVA, I. C. . ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO nas SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. .

PEREIRA, Elson R.B. ; SILVA, I. C. . VI SEMINARIO INTERDISCIPLINAR. 2007. .

SILVA, I. C. . COLOQUIO DE ASSISTENCIA SOCIAL DA UNIPLAC. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, I. C. . Teoria da Atividade. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, I. C. . LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEORIA DA ATIVIDADE. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, I. C. ; WOLFF, A. C. . BRASIL ALFABETIZADO. 2006. .

SILVA, I. C. . CAPACITAÇÃO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, I. C. . ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS BAIRROS HABITAÇÃO, UNIVERSITÁRIO E POPULAR. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

LABORATÓRIO DE ESCRITAS E AUTORIAS: TRAVESSIAS ENTRE SUBJETIVIDADE, SENSO COMUM E CULTURA ACADÊMICO-CIENTÍFICA, Descrição: PRIMEIRA REPERCUSSÃO DO GRUPO: estabelecer espaço de diálogo/convergência entre pesquisadores com produção sobre escrita, autoria, leitura: elementos da cultura acadêmico-científica. Os integrantes têm formações e atuam em áreas diferentes. RELEVÂNCIA DO GP: Com a política de democratização do acesso à Educação Superior, enfrentamos o desafio de trabalhar com novo perfil de aluno (até pouco excluído das IES): o trabalhador-estudante, com escasso capital cultural, sem habitus de leitura e escrita instalado e sem tempo para estudar. Sua inclusão vem corrigir o forte elitismo que vigorou no Brasil desde a colonização, mas, traz como conseqüência diminuição da excelência praticada com elite de estudantes: selecionados por rigorosos critérios meritocráticos. Docentes despreparados para trabalhar com o novo estudante julgam-no inadequado, responsável pela queda da saudosa qualidade. Os estudantes mudaram e os clássicos métodos baseados em modelos importados fracassam. A cultura letrada precisa chegar a todos; dominar a cultura letrada é imperioso e urgente para ser cidadão de direitos do século XXI. Praticamente, o usufruto da escrita passou a integrar a constituição dos sujeitos é condição para inserção social. Promover o domínio da ciência e arte dos registros em benefício próprio e do bem comum requer construir estratégias adequadas ao perfil da população. METAS DO GP: Produzir respostas, no plano teórico, metodológico e prático para garantir o usufruto da cultura letrada à população (pesquisas, publicações, eventos, intercâmbios). PROJETOS DO GRUPO: 1) Promover 1º evento em 2013 (UNIPLAC), reunindo membros do GP, com chamada de trabalhos; 2) Construção de banco de dados (site) com links de livros, artigos, teses, animações, filmes, jogos, músicas, fóruns virtuais de debate acadêmico ou redes sociais e outros recursos úteis aos usuários. PRIMEIRA AÇÃO APÓS A EMERGÊNCIA PÚBLICA DO GRUPO: Fórum virtual para apresentação mútua dos integrantes do grupo (2012). ________________________________________ . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (10) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Ilsen Chaves da Silva - Coordenador / ALESSANDRA RODRIGUES - Integrante / ANA CLAUDIA DOS SANTOS MEIRA - Integrante / ANA MARIA NETTO MACHADO - Integrante / ARLETE DOS SANTOS PETRY - Integrante / CARMEN LÚCIA FORNARI DIEZ - Integrante / JUAN FERNANDO BARROS MARTINEZ - Integrante / MARCIA DE JESUS XAVIER - Integrante / OBDÁLIA SANTANA FERRAZ SILVA - Integrante / PAULA CLARICE GRAZZIOTIN DE JESUS - Integrante / VERA REGINA ROESLER - Integrante / VERA REJANE COELHO - Integrante.
2011 - Atual

Rede egressos : conhecimento para a transformação social., Descrição: * Projeto financiado pela FAPESC: ACÕES JÁ REALIZADAS: 1º SEMINÁRIO NACIONAL CONHECIMENTO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL o papel dos egressos so strictu sensu. * Edição de coletânea: Toc! Toc! Toc! Eu quero entrar- conhecimento e reconhecimento dos egressos so strictu sensu & transformação social. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (11) . , Integrantes: Ilsen Chaves da Silva - Integrante / ANA MARIA NETTO MACHADO - Coordenador / Abel Varela - Integrante / Alessandra Rodrigues - Integrante / Cleusa A. Feldhaus Silveira - Integrante / Danielle Wolff Camargo - Integrante / Jocemara Melo Pereira - Integrante / Maira Virginia Xavier Cruz - Integrante / Marcia Cristine Araldi W. - Integrante / Marcia de Jesus Xavier - Integrante / Tania R. Antunes de Oliveira - Integrante / Vanir Peixer Lorenzini - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Planalto Catarinense, Depto Ciencias Humanas Letras e Artes. , Avenida Castelo Branco 170, Universitário, 88509-900 - Lages, SC - Brasil, Telefone: (049) 32511022, URL da Homepage:

Experiência profissional

2006 - 2008

Universidade do Planalto Catarinense

Vínculo: PROJETO DE PESQUISA, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 2

Outras informações:
projeto em desenvolvimento - financiamento da fapesc Título: MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO DA UNIPLAC - mapeamento e análise das produções das licenciaturas, relatórios de estágio e TCCS

Atividades

Pesquisa e desenvolvimento , Universidade do Planalto Catarinense - SC - Brasil, .,Linhas de pesquisa
Pesquisa e desenvolvimento , Universidade do Planalto Catarinense - SC - Brasil, .,Linhas de pesquisa
03/1999
Estágios , Depto Ciencias Humanas Letras e Artes, .,Estágio realizado, Estágios Supervisionados no curso de Pedagogia.
02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatiuras Compartilhadas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica, Contexto e Organização do Discurso
02/2010 - 07/2010
Ensino, Curso de Pedagogia - Educação Especial, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Especial e Formação Continuada
02/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatiuras Compartilhadas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Módulo Integrador Educaçâo e Inclusão, Didática, Currículos e Saberes
02/2009 - 12/2009
Ensino, Tecnologia em Gestão de Segurança Empresarial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial
02/2009 - 07/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina
02/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatiuras Compartilhadas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção Textual Acadêmica, Módulo Integrador Educação e Inclusão, Língua Portuguesa, Contexto e Organização do Discurso
02/2008 - 07/2008
Ensino, ADMINISTRAÇÃO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português
02/2008 - 07/2008
Ensino, DIREITO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação e Linguagem Jurídica
02/2007 - 02/2007
Ensino, DIREITO, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Portuguesa - Lages/ São Joaquim
02/2006 - 12/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Latina - São Joaquim
02/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, Fundamentos e Metodologia do Pré-escolar
02/2006 - 07/2006
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português
02/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundametos e Metodologia do Ensino de Português, Fundamentos e Metodologia de Educação Infantil, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Pré-escolar, Português
02/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia de Educação Infantil, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Pré-escolar, Português
02/2005 - 07/2005
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português - 1º sem.
02/2004 - 12/2004
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada à Educação Infantil e Séries Iniciais, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Português, Português, Português - Técnica de Redação
02/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Infantil, Prática de Ensino do Pré-escolar -estágio, Fundametos e Metodologia do Ensino de Pré -escolar
08/2004 - 10/2004
Ensino, Educação Infantil e Séries Iniciais, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguistica Aplicada à Ed. Inf. e Sérieis Iniciais
02/2001 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil, Fundamentos e Metodologia do Pré-Escolar, Prática de Ensino da Educação Infantil
04/1997 - 12/1999
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português, Teoria da Literária

2010 - 2010

Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: professora cooperante Brasil/ Timor-Leste, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

09/2010 - 12/2010
Ensino, ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de L´ngua Portuguesa e a Política Línguística em Timor-Leste ( 30 hrs aula) - Coo Paricipação com o Reitor, Seminário de Monografia em Ensino de Língua Portugues ( 30 hrs Aula ), Gêneros Sócio - Discursivos: Práticas De Uso e Atividades de Linguísticas( 30 hrs aula )

1967 - 1992

Secretaria Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Civil servant, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20

Outras informações:
A professora trabalhou 25 anos (entre 1967 e 1992) como professora estadual atuando 24 anos em sala de aula e 2 anos na direção de escola.