Sandreilane Cano da Silva

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

IV Encontro da Educação da Faculdade Lusófona SP.Atuação Pedagógica: para muito além da sala de aula. 2020. (Encontro).

Serviço de Orientação Educacional - Escola de Pais.Das birras da infância às resistências da adolescência. 2020. (Outra).

#CarnavalSemAssédio. 2019. (Encontro).

Jornada Pedagógica 2019 - Multidisciplinaridade: diferentes olhares sobre a formação do Pedagogo.Mesa-redonda de lançamento do livro: Psicologia para Pais e Educadores. 2019. (Seminário).

Jornada Pedagógica 2019 - Multidisciplinaridade: diferentes olhares sobre a formação do Pedagogo.Conversando sobre intervenção e avaliação escolar. 2019. (Simpósio).

1o Encontro Acadêmico - Área de Educação Faculdade Mário Schenberg.Neurociência: como usá-la para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. 2017. (Encontro).

3o Congresso Internacional Sabará de Saúde Infantil. 2016. (Congresso).

InPACT 2016 - Internacional Psychological Applications Conference end Trends. Executive Functions and Operative Reasoning in the SET Game Solution. 2016. (Congresso).

InPACT 2013 - International Psychological Applications Conference and Trends. The Set Game and its Cognitive Aspects. 2013. (Congresso).

42a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Práticas com jogo Set em participantes do programa Escola da Família. 2012. (Congresso).

Alimente-se bem.. 2007. (Outra).

Comunicação e Expressão. 2007. (Outra).

XIII Jornada de educadores. Diálogos: educação, família e sociedade.. 2007. (Outra).

O que há de diferente na identidade do professor de educação infantil? Entre o virtual e o real: para que serve o registro e o projeto pedagógico?. 2006. (Encontro).

Programa de Integração e II Encontro de aprimoramento dos programas educativos da UNICAMP. 2006. (Encontro).

2 Congresso internacional de educação infantil e séries iniciais.. 2005. (Congresso).

Como brincar com nossas crianças: brincadeiras, jogos e atividades lúdicas.. 2005. (Outra).

O que há de diferente na identidade do professor de educação infantil? Crianças ou bebês: que leitura é essa?. 2005. (Encontro).

I Encontro para aprimoramento profissional dos programas educativos.Reconhecendo os amigos. 2004. (Encontro).

III Seminário de Intérpretes de Língua de Sinais: "Políticas Educacionais e Comunidade Surda". 2004. (Seminário).

II Seminário Paulo Freire. 2004. (Seminário).

Pedagogia Frenet: vivendo uma experiência prática. 2004. (Outra).

Satisfação do usuário - Prática de atendimento. 2004. (Outra).

Corpo em Cena: antropologia teatral e etnocenologia.. 2003. (Seminário).

IV Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp.As faces da anormalidade socialmente construídas ao longo da história e suas representações nas produções cinematográficas. 2003. (Encontro).

Mostra de trabalhos de conclusão de curso da Faculdade de Educação.Conhecimentos produzidos por Albert Bandura sobre a Teoria Social Cognitiva e apontamentos sobre contribuições das crenças de auto-eficácia para o processo educativo.. 2003. (Outra).

Sexualidade e Formação de Professores. 2003. (Outra).

XI Congresso Interno de iniciação Científica. As faces da instituição universitária que emergem nas teses e dissertações produzidas pelos titulados na Área de Concentração Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da UNICAMP. 2003. (Congresso).

Crianças da infância possível. 2002. (Seminário).

I Congresso Brasileiro de psicologia: ciência e profissão. Mudanças nas autorias nas publicações referenciadas nas teses defendidas na Área de concentração psicologia educacional.. 2002. (Congresso).

Psicologia e Educação Superior: processos formadores.Rede de conhecimentos utilizada na elaboração dos trabalhos de titulação. 2002. (Seminário).

X Congresso interno de iniciação científica/UNICAMP. Rede de conhecimentos utilizadas na elaboração dos trabalhos de titulação.. 2002. (Congresso).

XXXII Reunião Anual de Psicologia. Análise das teses de doutoramento em Psicologia Educacional de uma universidade brasileira. 2002. (Congresso).

A pesquisa sobre os saberes dos professores: perspectivas nacionais e internacionais.. 2001. (Outra).

Globalização, pós-modernidade e educação. 2001. (Outra).

I Semana de Pedagogia/UNICAMP: ser educador, ser pedagogo, ser professor...profissional de educação.. 2001. (Encontro).

Políticas curriculares e decisões epistemológicas.. 2001. (Seminário).

VI Congresso estadual paulista sobre formação de professores. 2001. (Congresso).

A universidade entre o sim o não e o talvez. 2000. (Outra).

Educação Superior - reformas da educação superior, aspectos políticos e legais.. 2000. (Outra).

I Encontro de Estudantes de graduação em cursos de formação de professores da UNICAMP..Primeira experiência em seminário. 2000. (Encontro).

O criativo entra na roda. 2000. (Oficina).

VII Seminário de sexualidade humana e educação: possibilidades de trabalho com a(s) sexualidade(s) na escola.. 2000. (Seminário).

OLIVEIRA, F. N.; CAETANO, L. M.;SILVA, S. C.. O Julgamento moral de crianças pequenas: contribuições da teoria dos domínios sociais. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia/USP.

LIMA, A. M. D. P.;SILVA, S. C.; LEANDRO, A.. Jornalismo como saber na Escola Outra: o uso pedagógico da notícia em sala de aula.. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Da escola pública à Escola Outra) - Universidade Federal de São Carlos.

GALHARDO, P. B.;SILVA, S. C.. A intervenção pedagógica nos casos de indisciplina na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mário Schenberg.

SILVA, R. A.;SILVA, S. C.. A influência da gestão escolar no índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mário Schenberg.

GALHARDO, P. B.;SILVA, S. C.. A avaliação como ferramenta do processo de ensino-aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mário Schenberg.

PRATES, J. P.;SILVA, S. C.. A ideologia de gênero no ambiente escolar: preparo do educador para acolher e lidar com o preconceito e desigualdade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mário Schenberg.

GALHARDO, P. B.;SILVA, S. C.. A construção da autonomia da criança na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Mário Schenberg.

Investigação do desenvolvimento neuropsicológico da moral: raciocínio moral e funções executivas em crianças e adolescentes; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - UNIP, Santander; (Orientador);

Investigação do desenvolvimento neuropsicológico da moral: raciocínio moral e funções executivas em crianças e adolescentes; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - UNIP; (Orientador);

O autismo e o ambiente escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A adaptação da criança na educação infantil bilíngue; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Diversidade étnico racial: a sua importância na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Inclusão escolar de crianças com transtorno do espectro autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Escola e família: pilares da educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Afetividade na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Breve estudo sobre autismo e dislexia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da leitura na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A inclusão na literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

O autismo e a inclusão escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Alonso; Breve estudo sobre bilinguismo: o que as pesquisas falam sobre o controle de atenção nas crianças bilingues; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Breve estudo sobre educação sexual; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância do "social emotional learning"no ambiente escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Jogos e brincadeiras no âmbito escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Um estudo sobre educação inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Vieira; Tecnologia de imersão na educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A alfabetização na idade certa e a mediação do professor alfabetizador; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Métodos de alfabetização e as possíveis práticas pedagógicas do professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Leitura na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Afetividade na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Importância da leitura para alfabetização das crianças; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Inclusão digital nas escolas: uma nova prática pedagógica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Tornar-se pedagogo: desafios de ser homem na docência; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da brincadeira entre pais e filhos no desenvolvimento das crianças entre 3 e 5 anos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância do brincar para o desenvolvimento da criança; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A intervenção do educador no desenvolvimento motor de crianças de 0 a 6 anos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

O Jogo na aprendizagem matemática na educação infantil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Inclusão social para os deficientes auditivos na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Breve estudo dobre pedagogia hospitalar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Breve estudo sobre Bullying nas escolas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Os desafios da educação inclusiva para os professores; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância de ensinar educação sexual e como ensinar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Literatura voltada para a educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da relação professor-aluno para a aprendizagem na educação infantil; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da aproximação entre os pais e a escola: a participação da família no contexto escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A liberdade do desenvolvimento infantil dentro do método Montessori; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância do lúdico na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Jogos como facilitador no ensino e aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Os desafios e dificuldades dos professores da educação básica no período de pandemia e no ensino remoto; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Educação sexual nas escolas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

O papel do professor no processo de alfabetização de crianças em classes hospitalares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Neurociência e educação: contribuições da neurociência para o trabalho do professor no processo ensino-aprendizagem; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Método Montessori e desenvolvimento motor; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A atuação do professor diante da diversidade presente em sala de aula; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Tecnologia da educação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Distúrbios e dificuldades na aprendizagem de crianças com dislexia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Os desafios da mediação da leitura no processo de alfabetização de jovens e adultos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância dos jogos na alfabetização de crianças de 4 a 5 anos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da musicalização no ensino infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Projeto Interdisciplinar voltado à educação alimentar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A importância da sondagem no processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

As dificuldades da alfabetização e letramento nas séries iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Os desafios enfrentados pelos alunos da EJA em sua rotina escolar; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Mediação da leitura na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Qualidade na educação infantil e os professores da primeira infância; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paulista, UNIP; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

A educação optimizada no âmbito da educação inclusiva pública; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Paulista, UNIP; Orientador: Sandreilane Cano da Silva;

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. . Repórteres Mirins. 2013.

Gonçalves, B. ; CARNEIRO, M. A. B. ; SILVA, S. C. . Descobrindo Brincadeiras. 2013.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. ; MAYUMI, C. ; GRAVATA, A. . Como é a sua escola?. 2013.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. ; CARNEIRO, M. A. B. ; MACHADO, M. R. . Mania de Bolquinhos. 2013.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. . É importante ter amigo!. 2013.

Ropero, Caroline ; SILVA, S. C. ; AZEVEDO, M. R. . As crianças estão precoces?. 2013.

Ravelli, J. ; SILVA, S. C. . Criança tem mais imaginação?. 2012.

Ravelli, J. ; SILVA, S. C. . Hora de organizar.. 2012.

Gonçalves, B. ; Martins, M. F. ; Antunes, C. ; SILVA, S. C. . Brincando de Inventar.. 2012.

ROPERO, C. ; LEAO, C. ; SILVA, S. C. . Férias na Casa do Amigo.. 2012.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. ; LISBOA, I. . Turma da Bagunça.. 2012.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. . Porque tenho que fazer lição de casa?. 2012.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. ; SANTOS, M. F. . Infância ontem e hoje.. 2012.

Gonçalves, B. ; Ropero, Caroline ; SILVA, S. C. . Até logo escola!. 2012.

VIANA, C. E. ; SILVA, S. C. ; JEREISSATI, T. . Geração Google. 2012.

CASTORINA, J. A. ; CARRETERO, M. ; SALVATERRA, A. ; SILVA, S. C. . Desenvolvimento Cognitivo e Educação: os inícios do conhecimento. 2014.

Gonçalves, B. ; SILVA, S. C. . Volta ao trabalho: como fica o meu bebê?. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, S. C. ; ALMEIDA, L. F. . Dicas de Férias. 2019; Tema: Passeios educativos para férias escolares. (Rede social).

CAETANO, L. M. ; SILVA, S. C. . Psicologia do Desenvolvimento 1. 2017; Tema: Site da disciplina Psicologia do Desenvolvimento 1 para o curso de Psicologia. (Site).

SOUZA, M. T. C. C. E. ; SILVA, S. C. . Psicologia do Desenvolvimento 1 - Terapia ocupacional. 2017; Tema: Site da disciplina Psicologia do Desenvolvimento 1 para o curso de Terapia Ocupacional. (Site).