Rudy Kohwer

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Orientou

Produções bibliográficas

• KOHWER, RUDY . ANALYSE D'UNE PRODUCTION ÉCRITE ET ORALE: SENS EN CONTEXTE ÉNONCIATIF DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE. Fólio - Revista de Letras , v. 12, p. 805-817, 2021.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . RÉFLEXION SUR UN SYSTÈME GÉNÉRATIVE-TRANSFORMATIONNEL DU COMPORTEMENT POUR LA COMPETENCE PRAGMATIQUE DU CECR. Fólio - Revista de Letras , v. 13, p. 879-894, 2021.

• KOHWER, RUDY ; SILVA, EDVANIA GOMES DA . L?acte sensoriel comme objet de la représentation d?un sentiment. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e485101119581-7, 2021.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . A AÇÃO DO CORPO E DA MENTE COMO EXPERIÊNCIA DA PERCEPÇÃO INTERNA: O SENTIMENTO DE AFEIÇÃO. Editora Real Conhecer , v. 3, p. 218-230, 2021.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . A EXPERIÊNCIA DO CONTEÚDO DE REPRESENTAÇÃO: A PERCEPÇÃO INTERNA. Revista MultiAtual , v. 2, p. 24-29, 2021.

• KOHWER, RUDY . Analyse de l?intention et de l?action dans la pratique discursive ordinaire. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e336997631, 2020.

• KOHWER, R. . CRIANÇA MIGRANTE FRANCESA E CRIANÇA NATIVA BRASILEIRA NA MESMA SALA DE AULA BRASILEIRA: VALORES SOCIAIS E LINGUÍSTICOS PARA PROBLEMATIZAR O MÉTODO DO PROFESSOR. REVISTA ARANDU (DOURADOS) , v. 83, p. 194/ 13-211, 2018.

• KOHWER, R. . Réflexion scientifique sur une méthode perceptive pour l'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères. 1. ed. Belo Horizonte, MG: SYNAPSE EDITORA, 2022. 125p .

• KOHWER, RUDY . Étude scientifique en psychopédagogie de l'enseignement-apprentissage des langues étrangères. 1. ed. Belo Horizonte: Synapse Editora, 2021. 128p .

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . Essai sur la relation des phénomènes physiques d'avec les phénomènes psychiques dans l'apprentissage des langues étrangères. In: Ederson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educaçao, Multiplas Linguagens e Estudos Contemporâneos. 1ed.São Carlos, SP: Pedro e João Editores, 2022, v. 1, p. 9-489.

• KOHWER, R. . ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS COMME LANGUE ETRAGERE : THEORIE POUR LA PERSPECTIVE ACTIONNELLE. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Éderson Luís Silveira. (Org.). EDUAÇAO, LINGUAGENS E ENSINO: Saberes interconstitutivos. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 316-332.

• KOHWER, RUDY . TRADUZIR A LINGUAGEM FALADA DO COTIDIANO: DOIS CONDICIONAMENTOS E UMA INSTABILIDADE PARA UM ESTUDO COMPARATIVO. In: Jancen Sérgio Lima de Oliveira. (Org.). TRILHAS DA LINGUAGEM: DO VERBAL AO MULTIMODAL. 1ed.Bauru-SP: Gradus Editora, 2021, v. , p. 1-244.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . A AÇÃO DO CORPO E DA MENTE COMO EXPERIÊNCIA DA PERCEPÇÃO INTERNA: O SENTIMENTO DE AFEIÇÃO. In: Érica dos Santos Carvalho. (Org.). LINGUÍSTICA E LITERATURA: CULTURA, SOCIEDADE E HISTÓRIA. 1ed.Formiga - MG: Editora Real Conhecer, 2021, v. 3, p. 1-230.

• KOHWER, R. . LES CONCEPTS BONS ET MAUVAIS D'APRES L'ANTITHESE DE NIETZSCHE. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL ONLINE DE ESTUDOS SOBRE CULTURAS, 2022, Foz de Iguaçu. Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas. Foz de Iguaçu: CLAEC, 2022. p. 1-11.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . A AÇÃO DO CORPO E DA MENTE COMO EXPERIÊNCIA DA PERCEPÇÃO INTERNA: O SENTIMENTO DE AFEIÇÃO. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS: LÍNGUAS E LITERATURA, DO CÓDICE AO HIPERTEXTO: A INTER-RELAÇÃO DO SUJEITO E A TECNOLOGIA (CONIL), 2021, Bacabal-MA. CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS - ANAIS. Bacabal-MA: Centro de ciências educação e linguagens de Bacabal - CCEL, 2021. v. 4. p. 30-3563.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . MÉMOIRE ET ENSEIGNEMENT: UN ABORDAGE PSYCHO-PRAGMATIQUE DE L'ANALYSE DU DISCOURS DANS L'APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE. In: Latinidades - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços: cultura, arte, literatura e educação., 2020, Foz de Iguaçu. Latinidade - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços. Foz de Iguaçu: Editora CLAEC, 2020. v. 1.

• KOHWER, R. . ANÁLISES DIACRÔNICAS DE DOIS FENÔMENOS ORAIS PARA O ESTUDO DO RITMO DO FRANCÊS FALADO NUM GRUPO RITMICO PORTUGUÊS. In: I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM (CIELIN), 2019, BRASÍLIA, DF. ANAIS DA I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM. BRASÌLIA, DF: UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, 2017. v. 1. p. 1-621.

• KOHWER, R. . O RITMO DO FRANCÊS FALADO NUM GRUPO RÍTMICO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PERSPECTIVA SINCRÔNICA E DIACRÔNICA DA LÍNGUA PORTUGUESA. In: IX Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras (EPGL) VIII Congresso de Estudos Linguísticos e Literários de Mato Grosso do Sul (CNELLMS) VI Encontro de Pesquisa na Pós-Graduação de Letras (EPPGL) e I Encontro do ProfLetras, 2018, DOURADOS. IX Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras (EPGL)/ VIII Congresso de Estudos Linguísticos e Literários de Mato Grosso do Sul (CNELLMS)/ VI Encontro de Pesquisa na Pós-Graduação de Letras (EPPGL) e do I Encontro do ProfLetras. DOURADOS: Even3, 2018. p. 01-13.

• KOHWER, R. . MÉTODOS DE TRADUÇÃO E SUAS ANÁLISES AUXILIANDO O DOCENTE DA DISCIPLINA 'ESTUDOS DE TRADUÇÃO. In: III SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA 'Formação de professores no contexto de reformas educacionais do século XXI, 2018, DOURADOS. ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA.. DOURADOS: ANAIS DO SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA., 2018. v. 2.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA: DA DICOTOMIA A INTERAçAO POR MEIO DA MEMORIA SOCIAL. In: XIV COLOQUIO NACIONAL-VII COLOQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGOGICO E II SEMINARIO NACIONAL E INTERNACIONAL DO HISTEDBR, 2022, Vitoria da Conquista, Bahia. COLOQUIO DO MUSEU PEDAGOGICO. Vitoria da Conquista: Coloquio do museu pedagogico, 2022. v. 1. p. 1251-1255.

• KOHWER, RUDY ; SILVA, E. G. . A EXPERIÊNCIA DO CONTEÚDO DE REPRESENTAÇÕES: A PERCEPÇÃO INTERNA. In: III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS SOBRE CULTURAS, 2021, Foz do Iguaçu. Congresso Internacional Online de Estudos sobre Culturas. Foz do Iguaçu: Editora CLAEC, 2021.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . O ATO SENSORIAL COMO OBJETO DE REPRESENTAÇÃO DE UM SENTIMENTO. In: V Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte-V Cohisme-RN, 2021, NATAL. V Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. NATAL: Laboratório de História e Memoria da Educação-CE/UFRN, 2021. v. 1. p. 176-176.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . PROPOSTA PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DO FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: RELAÇÃO ENTRE O SOCIAL E O INDIVIDUAL. In: Latinidades - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços: cultura, arte, literatura e educação., 2020, Foz de Iguaçu. Latinidade - Fórum Latino-Americano de Estudos Fronteiriços. Foz de Iguaçu: Editora CLAEC, 2020. v. 1.

• KOHWER, RUDY ; SILVA, E. G. . A AÇÃO DO CORPO E DA MENTE COMO EXPERIÊNCIA DA PERCEPÇÃO: A SENSAÇÃO DE AFEIÇÃO. In: IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS: LÍNGUAS E LITERATURA, DO CÓDICE AO HIPERTEXTO: A INTER-RELAÇÃO DO SUJEITO E A TECNOLOGIA (CONIL), 2021, Bacabal-MA. IV CONIL - Línguas e Literatura, do Códice ao Hipertexto: A Inter-relação do Sujeito e Tecnologia. São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2021. p. 5-531.

• KOHWER, RUDY . DUAS AVALIAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A PRÁTICA DISCURSIVA DA MEMÓRIA SOBRE A HISTÓRIA E A SOCIEDADE. In: IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte., 2020, NATAL. IV Colóquio História e Memória da Educação no Rio Grande do Norte. Natal: Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2020. v. 1. p. 233-233.

• KOHWER, R. . O RITMO DO FRANCÊS FALADO NUM CONSTITUINTE PROSÓDICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PERSPECTIVA SINCRÔNICA E DIACRÔNICA. In: IX Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras (EPGL) VIII Congresso de Estudos Linguísticos e Literários de Mato Grosso do Sul (CNELLMS) VI Encontro de Pesquisa na Pós-Graduação de Letras (EPPGL) e I Encontro do ProfLetras, 2018, DOURADOS. IX Encontro de Pesquisa na Graduação em Letras (EPGL)/ VIII Congresso de Estudos Linguísticos e Literários de Mato Grosso do Sul (CNELLMS)/ VI Encontro de Pesquisa na Pós-Graduação de Letras (EPPGL) e do I Encontro do ProfLetras. DOURADOS: Even3, 2018. p. 01-01.

• KOHWER, R. . DA TRADUÇÃO TÉCNICA PARA A TRADUÇÃO LITERÁRIA. In: III SELAC ? Seminário de Literatura e Arte Contemporânea., 2018, DOURADOS. SELAC. DOURADOS: SELAC, 2018. p. 35-35.

• KOHWER, R. . RYTHME DU FRANÇAIS PARLE DANS UN CONSTITUANT PROSODIQUE DU PORTUGAIS BRÉSILIEN: PERSPECTIVE DIACHRONIQUE ET SYNCHRONIQUE. In: DIA V - Réflexions théoriques et méthodologiques autour de données variationnelles, 2018, Nanterre. DIA V - Réflexions théoriques et méthodologiques autour de données variationnelles, 2018. p. 11-11.

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUA ESTRANGEIRA: DA DICOTOMIA A INTERAçAO POR MEIO DA MEMORIA SOCIAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . A EXPERIÊNCIA DO CONTEÚDO DE REPRESENTAÇÕES: A PERCEPÇÃO INTERNA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, RUDY ; SILVA, E. G. . A AÇÃO DO CORPO E DA MENTE COMO EXPERIÊNCIA DA PERCEPÇÃO: A SENSAÇÃO DE AFEIÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. ; SILVA, E. G. . O ATO SENSORIAL COMO OBJETO DE REPRESENTAÇÃO DE UM SENTIMENTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, RUDY . LES CONCEPTS BON ET MAUVAIS D'APRES L'ANTHITESE DE NIETZSCHE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, RUDY . DUAS AVALIAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A PRÁTICA DISCURSIVA DA MEMÓRIA SOBRE A HISTÓRIA E A SOCIEDADE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, RUDY ; SILVA, E. G. . PROPOSTA PARA O ENSION/APRENDIZAGEM DO FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: RELAÇÃO ENTRE DISCURSO E AÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . Mémoire et enseignement : Un abordage pragmatique de l'analyse du discours dans l'apprentissage du français langue étrangère. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . DA TRADUÇÃO TÉCNICA PARA A TRADUÇÃO LITERÁRIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . MÉTODOS DE TRADUÇÃO E SUAS ANÁLISES AUXILIANDO O DOCENTE DA DISCIPLINA 'ESTUDOS DE TRADUÇÃO'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . O RITMO DO FRANCÊS FALADO NUM CONSTITUINTE PROSÓDICO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: PERSPECTIVA SINCRÔNICA E DIACRÔNICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . TRADUÇÃO CONVENCIONAL E TRADUÇÃO NÃO CONVENCIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . RYTHME DU FRANÇAIS PARLE DANS UN CONSTITUANT PROSODIQUE BRESILIEN: PERSPECTIVE DIACHRONIQUE ET SYNCHRONIQUE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . AMÉRICA LATINA E CARIBE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KOHWER, R. . IMIGRAÇÃO E PRÁTICAS SOCIAIS PARA PROBLEMATIZAR O PAPEL DO PROFESSOR: MUDANÇA DOS MÉTODOS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . MIGRAÇÃO E PRÁTICAS SOCIAIS PARA PROBLEMATIZAR O PAPEL DO PROFESSOR: MUDANÇA DOS MÉTODOS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . COMO OS ELEMENTOS SOCIOCULTURAIS INTERFEREM NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO SUJEITO-TRADUTOR BRASILEIRO NA OBRA VIAGEM AO FIM DA NOITE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KOHWER, R. . MEMÓRIA DE REESCRITA TRANSCONTINENTAL...DO SÉCULO V ATÉ O SÉCULO XVII: REESCRITA DA MEMÓRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KOHWER, R. . A (re)escrita na formação do docente: Ações e intervenções com o uso de mídia digital., 2016. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2019

  ELEMENTOS LINGUÍSTICOS E SOCIOCULTURAIS NA TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS DO ROMANCE VOYAGE AU BOUT DE LA NUIT, Descrição: A pesquisa apresenta uma análise de aspectos linguísticos e socioculturais na tradução de uma obra literária do francês para o português. Para tanto, elegeu-se como objeto o romance Voyage au bout de la nuit, publicado em 1932 na França por Louis-Ferdinand Céline, e sua versão em português do Brasil, Viagem ao fim da noite, traduzida por Rosa Freire d'Aguiar. As análises estão submetidas, principalmente, aos Estudos Descritivos da Tradução (EDT). Para a investigação, foram destacadas amostras do texto de partida e observadas as escolhas realizadas pela tradutora no texto de chegada, analisando-se os elementos linguísticos e os socioculturais dos dados, tomando como base os conceitos de tradução ?direta? e ?indireta ou oblíqua?, conforme desenvolvidos na década de 1950 por Jean-Paul Vinay e Jean Darbelnet. Estes autores sustentam que a atividade de tradução exige do tradutor uma atenção mais estética do que informativa e, portanto, requer continuamente transformações e reformulações, mesmo nos casos em que ocorre o fenômeno da auto tradução, o quando o próprio autor de uma obra faz sua tradução para outra língua. Espera-se que os resultados deste trabalho contribuam para atingir a uma dupla finalidade: a) colaborar com a área dos Estudos Descritivos da Tradução, ampliando seu escopo teórico-metodológico, de modo particular em relação ao autor e à obra aqui propostos; b) auxiliar na divulgação deste importante e polêmico escritor francês que foi Céline, cuja criação literária é, ainda, pouco estudada no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rudy Kohwer - Integrante / MARCOS LÚCIO DE SOUSA GÓIS - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

Prêmios