Andrea de Barros Costa
Mestrado em Estudos da Linguagem pelo Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto. Possui especialização Lato Sensu em Ensino de Língua Inglesa pela Universidade Federal de Minas Gerais e graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto, atualmente cursa Letras na mesma universidade. É professora particular de Língua Inglesa desde 2004. Faz pesquisa sobre a formação de professores de línguas e tem interesse em estudos sobre identidades e formação continuada de professores de línguas, letramento crítico, pedagogia crítica, políticas públicas educacionais com foco em formação continuada de professores, crenças e representações de professores de línguas.
Informações coletadas do Lattes em 04/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras: Estudos da Linguagem
2010 - 2013
Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Crenças e Representações de Professores de Língua Inglesa sobre a Formação Continuada
, Ano de Obtenção: 2013.Sérgio Raimundo Elias da Silva.Bolsista do(a): Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, REUNI, Brasil.
Especialização em Lato Sensu em Ensino de Língua Inglesa
2007 - 2008
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Neuroscience and Linguistics: The Brain and the Learning Process
Formação complementar
2013 -
Extensão universitária em Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2011 - 2011
Aquisição de Segunda Língua. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Formação de Professores de Línguas Estrangeiras. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Oficina de Ensino de Língua Inglesa: Pronúncia. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Prática de Ensino de Língua Inglesa. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2005 - 2006
Extensão universitária em Português como Língua Estrangeira. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2005 - 2006
Extensão universitária em Crenças de Professores e Alunos em LI. , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2005 - 2005
Extensão universitária em O Lúdico no Processo de Ensino Aprendizagem. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Integrated Skills Course - Advanced. , Harvard Extension School, HARVARD, Estados Unidos.
2001 - 2001
Extensão universitária em Integrated Skills Course - High Intermediate. , Harvard Extension School, HARVARD, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Participação em eventos
XVII Semana Nacional de Letras e IV Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.Crenças e representações de professores de LI sobre a formação continuada. 2024. (Simpósio).
XV Encontro de Saberes. 2023. (Outra).
III Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional - Discurso, Identidade e Sociedade.Consideramos a Identidade dos Professores de Língua Inglesa de Escolas Públicas?. 2012. (Simpósio).
IV Seminário de Atividades Acadêmicas - ICHS/UFOP.Crenças, Identidades e Representações de Professores de Língua Inglesa de Escolas Públicas sobre a Formação Continuada. 2011. (Seminário).
IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Competências contemporâneas na formação de professores de língua estrangeira e em tradução. 2011. (Congresso).
III Seminário de Atividades Acadêmicas - ICHS/UFOP.Relação entre a Universidade Federal de Ouro Preto e professores de Língua Inglesa das escolas públicas em Mariana (MG) - conhecer para (trans)formar. 2010. (Seminário).
XI Semana de Letras da UFOP.Competências contemporâneas na formação de professores de língua estrangeira e de tradução. 2010. (Seminário).
VIII Congresso Internacional da SIPLE. 2009. (Congresso).
Produções bibliográficas
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COSTA, A. B. . Competências contemporâneas na formação de professores de língua estrangeira e de tradução. In: XI Semana de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto, 2010, Mariana - MG. Intempestividade da filologia: tradição cultural e imaginação crítica, 2010. p. 1-148.
-
COSTA, A. B. ; SILVA, S. R. E. . Crenças e representações de professores de LI sobre a formação continuada. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
COSTA, A. B. . Competências contemporâneas na formação de professores de língua estrangeira e em tradução. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
COSTA, A. B. . Competências contemporâneas na formação de professores de língua estrangeira e de tradução. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Histórico profissional
Experiência profissional
2004 - Atual
Professora Particular de Língua InglesaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
2004 - 2008
CCAA - Escola de Idiomas - Mariana-MGVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
2004 - 2005
CCAA - Escola de Idiomas - Ouro Preto-MGVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
2003 - 2003
BANCO DO BRASILVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Escriturária, Carga horária: 40
2000 - 2003
U-Save Auto RentalVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Assistente, Secretária, Atendente e Tesoureir, Carga horária: 40
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