Glauciane Corrêa Tavares Alvim

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• TAVARES. G. ; et al. . Inclusão dos deficientes no mercado de trabalho. Revista de Iniciação Científica da Faculdade Cenecista de Varginha, Varginha, v. 1, n.3, p. 95-104, 2003.

• GUIMARAES JUNIOR, E. S. ; MOREIRA, A. M. ; TAVARES. G. . Discussões em Psicologia: reflexões acadêmicas no contexto de formação.. 1. ed. Curitiba: CRV, 2024. 272p .

• BRAZ, V. P. L. ; GUIMARAES JUNIOR, E. S. ; TAVARES. G. ; GUEDES, L. C. V. . Discussões em Psicologia: reflexões acadêmicas no contexto de formação.. In: Braz, V. P. de L.; Guimarães Júnior, E. de S.; Alvim, G. C. T.; Guedes, L. C. V.. (Org.). Gestão por competências e beneficios gerados à carreira. 1ed.Curitiba: CRV, 2024, v. 1, p. 195-204.

• TAVARES. G. . A Revolução Tecnológica Destrutiva. Revista Eletrõnica das Faculdades Integradas Vianna Júnior, Juiz de Fora, 01 jun. 2006.

• TAVARES. G. . O Impacto das incubadoras de cooperativas para o desenvolvimento econômico e social. Revista Eletrônica das Faculdades Integradas Vianna Júnior, Juiz de Fora, 01 mar. 2006.

• TAVARES. G. ; et all. . Grupo 'Amigos do Deficiente' promove evento. Jornal Gazeta, Varginha, p. 5 - 5, 25 out. 2003.

• TAVARES. G. ; et all. . Faceca credencia deficientes físicos. Jornal Cruzeiro do Sul, Varginha, p. 3 - 3, 19 set. 2003.

• PEREIRA, M. V. ; MOREIRA, A. M. ; GUIMARAES JUNIOR, E. S. ; GOMES, C. A. S. ; TAVARES. G. . A Musicoterapia para a redução dos transtornos de ansiedade generalizada (TAG) em adolescentes: uma revisão sistemática da literatura. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES. G. ; GOMES, C. A. S. ; ARAUJO, A. R. B. ; MELO, F. O. F. ; LOPES, I. C. S. ; FERREIRA, R. R. L. ; RIBEIRO, S. L. S. . Um olhar sobre a exclusão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, S. S. E. ; MOREIRA, A. M. ; GUIMARAES JUNIOR, E. S. ; TAVARES. G. . A mentira como um movimento do século XXI. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TAVARES. G. ; NOVAES. C. O. ; MATTOS. I.E. . Empréstimo consignado: motivos associados à aquisição do crédito por aposentados e pensionistas idosos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• TAVARES. G. . Endividamento do idoso, abuso e consequências do empréstimo consignado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Desafios e potencialidades da inteligência artificial na educaçãopública: um estudo com docentes dos anos finais da educação básica de Varginha, MG., Descrição: O tema do estudo discute a adoção dos recursos de Inteligência Artificial (IA) na educação básica, seus desafios e potencialidades. O objetivo é compreender os desafios enfrentados pelos professores dos anos finais da educação básica, da rede pública do município de Varginha, quanto ao uso da inteligência artificial como recurso de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Tal abordagem se impõe pela urgência de redução das desigualdades digitais no ensino básico, a necessidade de avanço da Inteligência Artificial no contexto educacional. A presente pesquisa adotará uma abordagem metodológica mista, integrando procedimentos quantitativos e qualitativos com o objetivo de alcançar uma compreensão abrangente do fenômeno investigado. A etapa quantitativa consistirá na aplicação de um questionário estruturado, desenvolvido com base nos construtos teóricos dos modelos Estrutura-Tecnologia-Organização-Ambiente (TOE) e da Teoria da Aceitação de Tecnologia (TAM), direcionado a professores da educação básica. Após a etapa quantitativa será conduzida uma etapa qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas, aplicadas a um subconjunto dos respondentes do questionário que se disponibilizarem a colaborar de maneira mais aprofundada. As respostas obtidas por meio dos questionários serão analisadas estatisticamente com o uso do software SPSS. Já os dados qualitativos, provenientes das entrevistas, serão submetidos à técnica de Análise de Conteúdo, conforme os pressupostos metodológicos de Bardin (2016), com o auxílio do software ATLAS.ti. Espera-se que os resultados deste estudo contribuam para evidenciar a necessidade urgente de ações por parte do poder público, gestores educacionais e docentes, no sentido de promover melhorias efetivas nos processos pedagógicos da educação básica pública, bem como reforcem a importância da formação continuada dos professores como elemento central para tais transformações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Glauciane Corrêa Tavares Alvim - Coordenador / Alessandro Messias Moreira - Integrante / Luiz Carlos Vieira Guedes - Integrante.