Marco Antonio Chandía Araya

Licenciado em Educação e Professor de Espanhol (Universidad de Playa Ancha, 2000), Mestre em Estudos Latino-Americanos (Universidade do Chile, 2004), Doutor em Literatura Chilena e Latino-Americana (Universidade do Chile, 2012) e Pós-Doutor em Teoria Literária e Literatura Comparada (Universidade de São Paulo, 2015). Tem experiência como professor e pesquisador nas áreas de Literatura e Estudos Latino-Americanos, atuando principalmente em temas como literatura chilena e peruana, imaginários urbanos, portenhos e populares, e teoria crítica literária. E, atualmente, de maneira gral, no projeto integral de latino-americanização do universo amazônico paraense. Também como professor de espanhol. Realizou pesquisas com bolsas e projetos públicos; publicou livros e artigos e trabalhou no sistema educacional: básico, secundário e superior. Atualmente é professor Adjunto na Universidade Federal do Pará, Campus de Abaetetuba, Brasil.

Informações coletadas do Lattes em 04/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em DOCTOR EN LITERATURA CHILENA E HISPANOAMERICANA

2005 - 2012

Universidade de Chile
Título: «Imaginarios de la ciudad-puerto subpanameña. Literatura, habitar y ʻpoética de la fronteraʼ»
Orientador: Leonidas Morales Toro
Bolsista do(a): Conicyt Chile, CYT, Chile. Palavras-chave: Imaginarios urbano-porteño; teoría crítica literaria latinoamericana; Literatura chilena y peruana contemporáneas; Estudios latinoamericanos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudios culturales latinaomericanos. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em MAGISTER EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS

2001 - 2005

Universidade de Chile
Título: «Cultura, lugar, memoria y sujeto populares en el Barrio Puerto de Valparaíso (La Cuadra: Pasión, Vino y Se Fue?)», Ano de Obtenção: 2005
Orientador: Bernardo Subercaseaux Sommerhoff
Bolsista do(a): Beca Posgrado universidad de Chile, U. DE CHILE, Chile. Palavras-chave: Imaginarios urbano-porteño-populares; teoría crítica literaria latinoamericana; Memoria y oralidad; Sujeto e identidad.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Estudios culturales latinoamericanos. Setores de atividade: Educação.

Graduação em PEDAGOGÍA EN CASTELLANO

1994 - 2000

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
Título: «José Saramago: El elogio de la mirada»
Orientador: Eddie Morales Piña
Bolsista do(a): MINEDUC, MIN, Chile.

Graduação em LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

1994 - 2000

Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación
Título: «José Saramago: El elogio de la mirada»
Orientador: Eddie Morales Piña
Bolsista do(a): MINEDUC, MIN, Chile.

Pós-doutorado

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): FAPESP, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

2013 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): CONICYT (BECAS-CHILE), CONICYT, Chile. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudios culturales latinaomericanos. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Formação complementar

2016 - 2016

La pragmática y la interculturalidad en la clase de E/LE. (Carga horária: 3h). , INSTITUTO CERVANTES-RECIFE, ICR, Brasil.

2016 - 2016

Entre Lingüística y Pragmática. (Carga horária: 3h). , INSTITUTO CERVANTES-RECIFE, ICR, Brasil.

2016 - 2016

Taller básico de interpretación teatral. (Carga horária: 3h). , INSTITUTO CERVANTES-RECIFE, ICR, Brasil.

2003 - 2004

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR. , Universidad Santo Tomás (Chile), UST, Chile.

1992 - 1993

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA. , Pontificia Universidad Católica de Valparaiso, PUCV, Chile.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudios culturales latinaomericanos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Latinoamericana.

Organização de eventos

CHANDÍA ARAYA MA . Seminário Virtual Oralidade/escrita na literatura latino-americana atual. Encontros-Desencontros. 2021. (Congresso).

Chandía Araya, Marco . I CONGRESSO AMAZÔNICO DE PROFESSORES DE ESPANHOL (CAPE). 2018. (Congresso).

CHANDÍA ARAYA, MARCO. Evento inauguración proyecto América Latina. 2018. (Outro).

CHANDÍA ARAYA MA ; CARAZAS SALCEDO, M . II CONGRESO INTERNACIONAL EN HOMENAJE A NICOMEDES SANTA CRUZ (A LOS 90 AÑOS DE SU NACIMIENTO): IDENTIDAD Y LITERATURA AFROPERUANA. 2015. (Congresso).

Chandía Araya, Marco . II Simpósio Internacional "PENSAR E REPENSAR A AMÉRICA LATINA". 2014. (Congresso).

CHANDÍA ARAYA MA ; CASTRO RÍOS, E. . XVIII CONGRESO INTERNACIONAL DE LA SOCIEDAD CHILENA DE ESTUDIOS LITERARIOS. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

CONGRESSO DE HISPANISTAS. Aportes para una historia de la literatura latinoamericana para estudiantes de letras del Brasil. 2024. (Congresso).

JALLA2024. El canto oculto de la poética huilliche de Jaime Huenún. Una totalidad contradictoria. 2024. (Congresso).

ABRALIC. ANTONIO CÁNDIDO Y ESO DE LA ?LITERATURA COMO SISTEMA? HOY. 2023. (Congresso).

IX ANALIC. Interdisciplinaridade língua espanhola e portuguesa: uma experiência a partir do subprojeto PIBID. 2023. (Congresso).

JORNADAS INTERNACIONALES DE ESPANHOL. LITERATURA, CULTURA Y ENSENHANZA-APRENDIZAJE DE ESPANHOL COMO LENGUA EXTRANJERAAJE. ORALIDAD Y ESCRITURA EN LA LITERATURA LATININOAMERICANA CONTEMPORÁNEAY ESC. 2022. (Congresso).

?Disidencias, desbordes y catástrofes en los imaginarios urbanos de Valparaíso (1914-2014)?.Literatura de Valparaíso en el programa de Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contemporánea. 2021. (Seminário).

Seminário Virtual Oralidade/escrita na literatura latino-americana atual. Encontros-Desencontros.Poética de la frontera urbana en Reynoso y Lemebel. 2021. (Seminário).

22ª. Feira Pan-Amazônica do Livro. Seminário da Pan-Amazônia - Leitura, Práticas de Leitura e Bibliotecas na Pan-Amazônia. 2018. (Feira).

XIII JORNADAS ANDINAS DE LITERATURA LATINOAMERICANA. ?ETICAS E POÉTICAS DOS MUNDOS ANDINOS-AMAZÓNICOS: TRÁNSITOS DE SABERES, LINGUAGENS E CULTURAS?. "¿Cultura porteña del Pacífico Sur? Sí. Tres razones y una muestra". 2018. (Congresso).

Primer Coloquio Internacional: Los Océanos de Fronteras invisibles: Luanda-Bahía-Valparaíso: Imaginarios portuarios transoceánicos. Cultura Porteña del Pacífico Sur: inclusión simbólica y exclusión concreta en la instalación del proyecto latinoamericano moderno. 2017. (Congresso).

«Iquique, teatro y memoria histórica». «Iquique, teatro y memoria histórica». 2015. (Exposição).

Coloquio Internacional En octubre no hay milagros. 50 años después. «Ciudad capital: sublevada y travestida. Los casos de Santiago y Lima en y desde Lemebel y Reynoso». 2015. (Congresso).

II Congreso Internacional en Homenaje a Nicomedes Santa Cruz (a los 90 años de su nacimiento): Identidad y literatura afroperuana. Colaboración en realización evento. Moderador. 2015. (Congresso).

Palestra, PPGL-UFPB. "Imaginarios de La ciudad-puerto subpanamenha. Literatura, habitar y poética de la frontera. El caso de Chimbote". 2015. (Exposição).

Programa extensión-Universidad del Santa-Chimbote. «Chimbote: literatura, habitar y poética de la frontera». 2015. (Exposição).

Jornadas Andinas de Literatura Latinoamerica. «El imaginário urbano, porteño y popular de la costa subpanameña. Literatura, habitar y poética de la frontera». 2014. (Congresso).

«Imaginario urbano en Latinoamérica».«Imaginario urbano en Latinoamérica». 2013. (Encontro).

Centro de estudos de demografía histórica da América Latina.«Imaginarios urbano-porteños del Pacífico sur último. Los casos de Perú y Chile». 2013. (Simpósio).

Estrella distante. Congreso literario. A diez años de la muerte de Roberto Bolaño. «Ni adánico ni isla sino puente en la historia de la narrativa latinoamericana: Roberto Bolaño». 2013. (Congresso).

III Fórum Permanente sobre Arte e Cultura da América Latina: Memoria y resistencia, 40 anos sem Allende.«Relato testimonial, Dawson, Isla-10». 2013. (Simpósio).

Jornadas Andinas de Literatura Latinoamerica. «El puerto en el imaginario urbano latinoamericano. Propuestas para una poética de la frontera porteña y popular». 2012. (Congresso).

XVIII Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios. «Transculturación, heterogeneidad y literatura como sistema. Aportes hacia una teoría crítica para la literatura actual». 2012. (Congresso).

Jornadas de Patrimonio Viña del Mar. «Memoria y oralidad. Rescate y promoción de nuestro patrimonio intangible». 2011. (Congresso).

Encuentro Internacional Poesía y Diversidades en América y España. Perspectivas críticas en el Bicentenario.«Cosmovisión mapuche en la cultura popular porteña». 2010. (Encontro).

XXXII Jornadas Hispánicas y de América Latina. Congreso Internacional: Ciudad y los imaginarios en las literaturas latinoamericanas. «Valparaíso truncada o la novela que le falta». 2009. (Congresso).

Encuentro Facultad de Humanidades y Arte. Departamento de Español.«Cultura popular y el relato urbano-porteño. Una mirada panorámica de la costa Pacífico sur última. El caso penquista». 2008. (Seminário).

Jornadas Andinas de Literatura Latinoamerica. Narrativa urbana, porteña y popular en la costa Pacífico sur última. Los casos de Perú y Chile. 2008. (Congresso).

Letras de América. La narrativa del puerto, Literatura, sociedad y poder.Panorama de la literatura porteña chileno-peruana. 2008. (Encontro).

Seminario de Investigaciones en Ciencias Sociales.«Memoria, historia y literatura populares de nuestros puertos». 2008. (Seminário).

"Ríase no más compadre". XI Congreso Anual de la Sociedad Internacional para el Estudio del Humor Luso-hispano. A mí me gusta divertirme y bailar y cantar y tomar, a la chilena, con bulla? Sandungueo, jaleo y risas en el imaginario de la literatura urbana-porteña. 2007. (Congresso).

II Congreso Internacional de Narrativa Peruana: Tradición y rescate. Ciudad, puerto y el Pacífico Sur último. Rupturas, inflexiones, continuidad? Tradición en el relato peruano-chileno. 2007. (Congresso).

IV Congreso Internacional de Peruanistas en el Extranjero. Valparaíso y el Callao: imaginarios urbano-porteños de la costa Pacífico Sur. 2007. (Congresso).

XXX Jornadas Hispánicas y de América Latina. Congreso Internacional: La ciudad y los imaginarios locales en las literaturas latinoamericanas. Cosmovisión urbana-porteña en la costa Pacífico Sur última. Desde los relatos de viaje hasta las literaturas nacionales en la narrativa chileno-peruana. 2007. (Congresso).

Encuentro cultural en Casa de la Cultura Ecuatoriana-Abya-Yala.Heterogeneidad y transculturación narrativa en la literatura porteña. Guayaquil-Callao-Valparaíso. 2006. (Encontro).

Jornadas Andinas de Literatura Latinoamerica. Imaginarios de la ruta Pacífico-Sur a través de dos novelas de los treinta. 2006. (Congresso).

Jornadas de Estudiantes de Postgrado. Memorias, relatos y genealogías en América Latina. El Gaviota y Lanchas en la bahía: dos relatos para un mismo bolero. Valparaíso y el Callao... Imaginarios populares de la barriada porteña. 2006. (Congresso).

Coloquio Internacional en Homenaje a Nicomedes Santa Cruz: Identidad y literatura afroperuana. Del cerro Los Placeres (Valparaíso) yo me pasé al Callao. Para una poética popular de nuestros puertos mestizos. 2005. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Joao Pereira Loureiro Junior

Carlos Henrique; Carlos Augusto;CHANDÍA ARAYA MA. Poéticas do fracasso: utopia, memória e esquecimento na ficcao de Milton Hatoum e Roberto Bolaño. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa do Pós-Graduacao em Letras) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JADER VANDERLEI MUNIZ DE SOUSA

Marco Chandía Araya; Francine Iegelski; Julio Cesar Pimentel Pinto Filho; Dario Horacio Gutierrez Gallardo. Roberto Bolaño e a utopia de Arturo Belano. 2018. Tese (Doutorado em LITERATURA HISPANOAMERICANA) - FFLCH-UNIVERSIDADE DE SAO PAULO.

Aluno: LARISSA BATISTA DIAS

Chandía Araya, Marco; ELENILCE REIS FARIAS PEIXOTO; Maria Jose Sousa. El teatro como construcción de conocimiento en la enseñanza del español. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: GIZELLE DOS SANTOS ALVES

Chandía Araya, Marco; Abreu Ribeiro; MARIA JOSÉ SOUZA LIMA. La experiencia del teatro comunitario y sus aportes a la formación docente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: Eliton Pereira da Silva

LETICIA, A.;Chandía Araya, Marco; Maria Jose Sousa. Negación femenina en las hijas de Bernarda Alba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: ALICE DE NAZARE SILVA DOS SANTOS

CHANDIA ARAYA, MARCO; ELENILCE REIS FARIAS PEIXOTO; Abreu Ribeiro. Teatro y educación: aportes para la enseñanza de la lengua española. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: ESTELA DAYANE AMARAL DOS SANTOS

Chandía Araya, Marco; LETICIA, A.; Maria Jose Sousa. Negación femenina en las hijas de Bernarda Alba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: JOSELI DA COSTA DA COSTA

Chandía Araya, Marco; ELENILCE REIS FARIAS PEIXOTO; Maria Jose Sousa. El teatro como construcción de conocimiento significativo en la enseñanza del español. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: TANIA MONTEIRO PINHEIRO

Chandía Araya, Marco; ELENILCE REIS FARIAS PEIXOTO; Maria Jose Sousa. Una mirada a la mujer española en La casa de Bernarda Alba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: MARICELMA MELO QUARESMA

LETICIA, A.;Chandía Araya, Marco; Maria Jose Sousa. La opresión de la mujer en La casa de Bernarda Alba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: Wesley Leite de Araújo

Chandía Araya, Marco; Maria Jose Sousa; Abreu Ribeiro. La comedia dentro del aula de español en primer grado de secundaria. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras espanhol) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Aluno: EDILMA PANTOJA CORREIA

CHANDÍA ARAYA, MARCO; Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; ROSANA PASCOAL. LA RESISTENCIA Y LA REPRESENTACIÓN DEL SISTEMA PATRIARCAL: UN ANÁLISIS DEL SUJETO FEMENINO EN LA OBRA LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA. 2022.

Aluno: EMILY ABREU LIMA

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. Prostitución en la literatura: la imagen de la figura femenina y homosexual prostituta en la obra El lugar sin límites de José Donoso.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CLEUZA SILVA

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. El autoritarismo y la sumisión femenina en Arráncame la vida, de Ángeles Mastretta.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LUCINALDO DE SOUSA SILVA

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. El pícaro y el malandro. Estudio comparado entre Lazarillo de Tormes y Macunaíma.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Betânia Pinheiro

Lorena Lopes;CHANDÍA ARAYA MA. La importancia de la cultura de la América hispanófana en la formación crítica de los profesores de español como lengua extranjera (E/LE). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: VALÉRIA LIMA NUNES

Ubiratan Pinheiro;CHANDÍA ARAYA MA. La traducción de la poesía para los estudiantes sordos de español como lengua extranjeraANJERA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Zilda Lima de Sousa

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. La literatura fantástica en el cuento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Jacilene Almeida de Sousa

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. La presencia del erotismo en El elogio de la madrasta de Mario Vargas Llosa. 2017.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ANA CAROLINA COSTA CARVALHO

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. La relación transcultural sobre la óptica cordelista de Rosa Araneda y Antonio Macedo.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: CARMOSITA PEREIRA LUCAS

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. .Mafalda como recurso didáctico para la ensenanza-aprendizaje del espanhol LE.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: LIDIANE DE SOUSA FERNNADES

Chandía Araya, Marco; Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes. El uso de la música popular en espanhol como recurso didáctico.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ELIZANGELA MARIA DE SOUSA BARROSO

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. La carta escrita como recurso didáctico en la ensenanza-apendizaje del EL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: ERANILDES RIBEIRO VIANA

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. La carta escrita como recurso didáctico en la ensenamza-aprendizaje delç EL.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: MARIA SANTANA DA SILVA GOMES

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Lorena Lopes;Chandía Araya, Marco. El uso de la música popular en espanhol como recurso didáctico.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em letras español) - UFPA/CAMPUS ABAETETUBA.

Anne Letícia de Sousa Cipriano Barros; Ana Paula do Nascimento Velásquez; José Eduardo Pastana Silva; CHANDÍA ARAYA, MARCO. PSS PROFESSOR SUSTITUTO LINGUA ESPANHOLA. 2018. Universidade Federal do Pará.

Orientou

Raquel Pereira Baia

La importancia del teatro en la enseñanza de Lengua Española: una explotación didáctica de la obra La Celestina; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Wesley Leite de Araújo

La comedia dentro del aula de español en primer grado de secundaria; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Rosiane Cardoso Santos

Teatro y feminismo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Eva Natália Rodrigues Cardoso

Drama y anticomedia del absurdo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Michele Sarges Brandão

Drama y anticomedia del absurdo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Ivanda Costa dos Santos

BIBIANA Y LA REPRESENTACIÓN DE RESISTENCIA CONTRA LA EXPLOTACIÓN EN TORTO ARADO DE ITAMAR VIEIRA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Silvia Letícia da Cruz Braga

EL DISCURSO DE LAS MUJERES A TRAVÉS DE LA POESÍA: UNA MIRADA LATINOAMERICANA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

EDILMA CORREIA PANTOJA

LA RESISTENCIA Y LA REPRESENTACIÓN DEL SISTEMA PATRIARCAL: UN ANÁLISIS DEL SUJETO FEMENINO EN LA OBRA LA CASA DE BERNARDA ALBA, DE FEDERICO GARCÍA LORCA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

NAYARA DA SILVA RODRIGUES

LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN EL TEATRO LORQUIANO: UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA CASA DE BERNARDA ALBA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

LUCINALDO DE SOUSA SILVA

El pícaro y el malandro; Estudio comparado entre Lazarillo de Tormes y Macunaíma; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

EMILY ABREU LIMA

Prostitución en la literatura: la imagen de la figura femenina y homosexual prostituta en la obra El lugar sin límites de José Donoso; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

CLEUZA SILVA DE ALMEIDA

El autoritarismo y la sumisión femenina en Arráncame la vida, de Ángeles Mastretta; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

ANA CAROLINA COSTA CARVALHO

La relación transcultural sobre la óptica cordelista de Rosa Araneda y Antonio Macedo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Jacilene Almeida de Sousa

La presencia del erotismo en El elogio de la madrasta de Mario Vargas Llosa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Zilda Lima de Sousa

La literatura fantástica en el cuento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

ERANILDES RIBEIRO VIANA

La carta escrita como recurso didáctico en la ensenamza-aprendizaje delç EL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

ELIZANGELA MARIA DE SOUSA BARROSO

La carta escrita como recurso didáctico en la ensenanza-apendizaje del EL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

MARIA SANTANA DA SILVA GOMES

El uso de la música popular en espanhol como recurso didáctico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

LIDIANE DE SOUSA FERNNADES

El uso de la música popular en espanhol como recurso didáctico; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

CARMOSITA PEREIRA LUCAS

El uso del cómics; Mafalda como recurso didáctico para la ensenanza-aprendizaje del espanhol LE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Ivanda Costa dos Santos

A literatura contemporânea: as manifestações de minorias éticas, raciais e de diversidade sexuais no século XX-XXI; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Salomão Nascimento Pantoja

A literatura contemporânea: as manifestações de minorias éticas, raciais e de diversidade sexuais no século XX-XXI; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Ivanda Costa dos Santos

HISTORIA DA LITERATURA LATINO-AMERICANA; AS FERRAMENTAS CONTEMPORÂNEAS: SÉCULOS XX e XXI; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

PAULINA HELIANDRA DO AMARAL AFONSO

HISTORIA DA LITERATURA LATINO-AMERICANA; OS ORÍGENES MODERNOS: SÉCULO XIX; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

EDILMA PANTOJA CORREIA

"Cultura portuária do Pacifico Sul: Inclusão simbólica e Exclusão Concreta na Instalação do Projeto Moderno Latino-Amaericano; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

EDILMA PANTOJA CORREIA

Hacia uma poética do imaginário da cultura portenha do Pacífico Sul; Leitura e análise do marco teórico conceitual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

BEATRIZ SAGICA DO CARMO

Hacia uma poética do imaginário da cultura portenha do Pacífico Sul; Leitura e análise do marco teórico conceitual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

INGRID MACHADO CARDOSO

"Hacia uma poética do imaginario da cultura portenha do Pacífico Sul; Leitura e análisis do canon literario; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

EMILY ABREU DOS SANTOS

"Hacia uma poética do imaginario da cultura portenha do Pacífico Sul; Leitura e análisis do canon literario; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marco Antonio Chandía Araya;

Produções bibliográficas

  • ARAYA, MARCO CHANDÍA ; CUNHA, ROSIVANA DA SILVA ; CUNHA, JÉSSICA DE JESUS MORAES DA ; FARIAS, RENAN RODRIGUES ; BARROS, ANNE LETICIA DE SOUSA CIPRIANO ; PASCOAL, ROSANA MORAES . Reflexões sobre experiências pibidianas no contexto da E.E.E.F. Esmerina Bou Habib na cidade de Abaetetuba/PÁ. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e18953-01, 2025.

  • ARAYA, MARCO CHANDÍA ; VILHENA, ANDERLEI CARNEIRO ; BARROS, ANNE LETICIA DE SOUSA CIPRIANO ; PASCOAL, ROSANA MORAES . Interdisciplinaridade entre língua espanhola e portuguesa. Uma experiência do projeto PIBID aplicado na região amazônica do Pará. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e18954-01, 2025.

  • SILVA, ENILVAN DE JESUS COSTA DA ; BARROS, ANNE LETICIA DE SOUSA CIPRIANO ; PASCOAL, ROSANA MORAES ; ARAYA, MARCO CHANDÍA . Vivências e discussões sobre as perspectivas do ensino público nas escolas da Amazonia paraense. Um relato pibidiano. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. e18952-01, 2025.

  • Chandía Araya, Marco ; LOBATO, J. S. ; CUNHA, R. S. . Adela y su anhelo de libertad en La casa de Bernarda Albade Federico García Lorca. Revista Contribuciones a Las Ciencias Sociales , v. 18, p. 1-20, 2025.

  • Chandía Araya, Marco ; SILVA, A. F. D. . Lo tragicómico y la presencia femenina en La casa de Bernarda Alba y O auto da Compadecida. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 18, p. 1-19, 2025.

  • Chandía Araya, Marco . José Martí e Nuestra América no século XXI. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. 1-22, 2025.

  • Chandía Araya, Marco . Viageiros e viajados no relato de a bordo no Pacífico sul último no século XIX. CADERNOS CAJUÍNA , v. 10, p. 1-27, 2025.

  • CHANDIA ARAYA, MARCO . ?Detectives? salvajes y la banalización del mal: el universo narrativo de Belano/Bolaño. ALETRIA: REVISTA DE ESTUDOS DE LITERATURA , v. 34 (2), p. 29-42, 2024.

  • Chandía Araya, Marco . Ciudad-capital: sublevada y travestida. Lima y Santiago en/desde Oswaldo Reynoso y Pedro Lemebel. Catedral Tomada-Revista De Critica Literaria Latinoamericana-Journal Of Latin American Literary Criticism , v. 11, p. 41-79, 2023.

  • CHANDIA ARAYA, MARCO . -Sensini-, narrar el horror: el arte de Bolaño. Signo , v. 48, p. 76-90, 2023.

  • Marco Chandía Araya ; EDILMA PANTOJA CORREIA . La casa de Bernarda Alba en el umbral del patriarcado y el incipiente feminismo español. FALAS BREVES , v. 11, p. 50-66, 2022.

  • Marco Chandía Araya . El umbral y modos de habitar el espacio urbano latino-americano. REVISTA Z CULTURAL (UFRJ) , v. 1, p. 07-27, 2020.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Ciudad, puerto y mundo popular subpanameño. Literatura, habitar y poética de la frontera. PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS) , v. 12, p. 107-133, 2020.

  • SANTOS, E. A. ; CHANDÍA ARAYA MA . A vida portenha-marginal e popular de Guayaquil representadas na obra El rincón de los justos de Jorge Velasco Mackenzie. TRIVIUM , v. 6, p. 6-25, 2019.

  • Chandía Araya, Marco . Darío en Valparaíso: contradicciones de la modernización en el Pacífico sur último. Revista Communitas , v. 3, p. 194-205, 2018.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Manifestaciones tempranas en el imaginario de Valparaíso. En el contexto de una cultura porteña del Pacifico Sur'. HYBRIS.Revista de Filosofía , v. 7, p. 61-93, 2016.

  • Chandía Araya, Marco . Espacios, discursos y modos de habitar Chimbote en Hombres de mar, de Óscar Colchado Lucio. Hacia una tradición de la poética de la frontera chimbotana. Catedral Tomada. Revista de crítica literaria latinoamericana , v. 4, p. 137-183, 2016.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Literatura, habitar y poética de la frontera subpanameña» (Investigación).. Revista180 , v. 17, p. 56-61, 2014.

  • CHANDÍA ARAYA MA . MARTÍ: NACIÓN, SUJETO E IDENTIDAD. EN UNA RELECTURA DE NUESTRA AMÉRICA. Alpha (Osorno) , p. 9-22, 2014.

  • Chandía Araya, Marco . Lo activo, lo cíclico y lo contemplativo en el estudio del fenómeno urbano latinoamericano. Revista @ndex Estudios literarios y culturales , v. 1, p. 10-27, 2014.

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  • CHANDÍA ARAYA MA . Cotidianeidad popular porteña y espionaje imperial decimonónico. Relato de 'a bordo' de un Valparaíso encubierto. Revista Estudios Hemisfericos Y Polares , v. 4, p. 288-312, 2013.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Transculturación, heterogeneidad y literatura como 'sistema'. Aportes hacia una teoría crítica para la literatura actual. Lexis , v. 36, p. 253-290, 2012.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Valparaíso, Callao y la Costa Pacífico Sur última: imaginario urbano-porteño en el relato chileno-peruano. BIRA Boletín del Instituto Riva-Agüero , v. 32, p. 247-261, 2005.

  • CHANDIA ARAYA, MARCO . LITERATURA LATINOAMERICANA: HISTORIA, TEORÍA Y CRÍTICA. 1. ed. Rio de Janeiro: MAKUNAIMA, 2024. v. 1. 162p .

  • CHANDIA ARAYA, MARCO . IMAGINARIOS DEL ESPACIO URBANO-PORTEÑO DEL PACÍFICO SUR ÚLTIMO. Del Valparaíso posthumboltiano hasta la crónica urbana (1800-1920). 1. ed. Rio de Janeiro: Makunaima, 2024. v. 1. 165p .

  • CHANDÍA ARAYA MA . Teatro, enseñanza-aprendizaje del español y feminismo. Reflexiones sobre teatro universal y latinoamericano. 1. ed. Rio de Janeiro: Edições Literando, 2023. v. 1. 148p .

  • CHANDÍA ARAYA MA . Historia de la Literatura Latinoamericana para Estudiantes de Letras del Brasil: texto de estudio. 1. ed. Rio de Janeiro: Edições Makunaima, 2023. v. 1. 715p .

  • CHANDÍA ARAYA MA . La Cuadra pasión, vino y se fue... Cultura popular, habitar y memoria histórica en el Barrio Puerto de Valparaíso. 2. ed. Santiago de Chile: Ril Editores, 2013. v. 1. 220p .

  • CHANDÍA ARAYA MA . La cuadra : pasión, vino y se fue...: cultura, lugar, memoria y sujeto popular en el barrio Puerto de Valparaíso. 1. ed. VALPARAÍSO: EL MERCURIO, 2004. v. 500. 157p .

  • CHANDÍA ARAYA MA . La casa de Bernarda Alba: patriarcado y feminismo espanhol. In: Marco Chandia Araya. (Org.). Teatro, enseñanza-aprendizaje del español y feminismo. Reflexiones sobre teatro universal y latinoamericano. 1ed.Rio de Janeiro: Edições Literando, 2023, v. 1, p. 62-82.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Poética de la frontera urbana en Reynoso y Lemebel. In: Iris Brabosa, Dámaso Rabanal Gatica e Gracineia Araújo. (Org.). Jornadas Internacionales de Espanhol. Literatura, cultura y ensenhanza-aprendizaje de espanhol como lengua extranjera ELE. 1ed.Castanhal: UFPA, 2023, v. 1, p. 54-67.

  • Chandía Araya, Marco . LIMA Y SANTIAGO. Ciudad-capital subvertida en/por Reynoso y Lemebel. In: Marco Chandia Araya. (Org.). Historia de la literatura latinoamericana para estudiantes de Letras del Brasil. Texto de estudio. 1ed.Rio de Janeiro: Makunaima, 2023, v. 1, p. 627-670.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Literatura latinoamericana en proceso. Manifestaciones, rupturas y continuidades. In: Marco Chandia Araya. (Org.). Historia de la literatura latinoamericana para estudiantes de Letras del Brasil. Texto de estudio. 1ed.Rio de Janeiro: Edições Makunaima, 2023, v. 1, p. 133-171.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Cultura popular urbana-porteña y los aportes de Bajtín. In: Fábio Marques de Souza; Ivo Di Camargo Junior; Lucilia Teodora de Leitgeb Lourenço e Milena Moretto Vila. (Org.). Bakhtin Dialogado: Alteridade, relações dialógicas e sociedade. 1ed.São Paulo: Mentes abertas, 2020, v. 1, p. 67-88.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Barrio Puerto: cronotopo de la antigua vecindad. Cultura popular urbana-porteña y los aportes de Bajtín. In: Manuel Alcides Jofré; Marco Chandía. (Org.). Bajtín y la cultura. Tomo I en Lecturas críticas de Mijaíl Bajtín en Chile. 1ed.Santiago de Chile: Ventana abierta, 2011, v. I, p. 215-259.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Cosmovisión urbana-porteña en la costa del Pacífico Sur última. Desde los relatos de viajes hasta las literaturas nacionales en la narrativa chileno-peruana. In: PUCV. Letras.... (Org.). Ciudades (in) ciertas. La ciudad y los imaginarios locales en las literaturas latinoamericanas. 1ed.Valparaíso: Puerto de escape, 2009, v. 1, p. 37-49.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Yo soy la cueca porteña... No cualquiera me canta. Cultura popular, sujeto y cueca brava en el Puerto. In: School For International Training. (Org.). Globalización, identidad y justicia social. 1ed.Santiago de Chile: Universidad Arcis, 2005, v. 1, p. 311-327.

  • CHANDÍA ARAYA MA . El Gaviota y Lanchas en la bahía: cosmovisión popular de la barriada porteña. Ínsula Barataria (Revista de Literatura y Cultura). 2ed.Lima: UNMSM, 2005, v. 5, p. 41-59.

  • CHANDÍA ARAYA MA . La joya deslucida del Pacífico. Cultura popular del otro Valparaíso. América Latina y el Mundo. Exploraciones en torno a identidades, discursos y genealogías. 2ed.Santiago: CECLA, Universidad de Chile, 2004, v. 2, p. 171-187.

  • CHANDÍA ARAYA MA . La Joya Deslucida del Puerto. Cultura popular en un Valparaíso que no muere. Revisitando Chile: identidades, mitos e historias. 1ed.Santiago de Chile: Presidencia de la República. Comisión Bicentenario, 2003, v. 1, p. 221-226.

  • CHANDÍA ARAYA MA . 'Mi viaje preescolar'. La Raza Cómica, Chile, p. 1 - 4, 04 ago. 2017.

  • CHANDÍA ARAYA MA . 'São João y las mujeres en el otro carnaval brasileño'. La Raza Cómica, p. 1 - 3, 04 abr. 2017.

  • CHANDÍA ARAYA MA . «Ciudad y literatura». Alborada Internacional, Lima-Perú, p. 33 - 67, 01 jul. 2009.

  • CHANDÍA ARAYA MA . «El Barrio Puerto de Valparaíso». Boletín Hispania Nostra, Madrid, p. 30 - 35, 30 jun. 2006.

  • SILVA, E. J. C. ; VILHENA, A. C. ; ROSANA PASCOAL ; CHANDÍA ARAYA MA . Vivências e discussões sobre as perspectivas do ensino público na EEEEF Esmerina Bou Habib em Abaetetuba/PA. In: IX ANALIC - ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2023, Belém/PA-Brasil. Artigo científico ? Relato de Experiência ? PIBID. BELEM-PA: CAPES, 2023. v. 1. p. 01-06.

  • LETICIA, A. ; CHANDIA ARAYA, MARCO ; ROSANA PASCOAL ; VILHENA, A. C. . Interdisciplinaridade língua espanhola e portuguesa: uma experiência a partir do subprojeto PIBID. In: IX ANALIC - ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS, 2023, Belém/PA-Brasil. Artigo científico ? Relato de Experiência ? PIBID. BELEM-PA: CAPES, 2023. v. 1. p. 01-06.

  • CHANDÍA ARAYA MA . ¿CULTURA PORTEÑA DEL PACÍFICO SUR? SÍ. TRES RAZONES Y UNA MUESTRA. In: JALLA, 2018, RIO BRANCO. Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana. RIO BRANCO: Núcleo de Estudos das Culturas Amazônicas e Pan-Amazônicas - Nepan, 2018. v. 01. p. 793-803.

  • CHANDÍA ARAYA MA . «El imaginario urbano, porteño y popular de la costa subpanameña. Literatura, habitar y poética de la frontera». In: Jornadas Andinas de Literatura Latinoamericana-Jalla, 2014, Heredia. Miradas a la narrativa contemporánea latinoamericana. San José: Jalla Costa Rica, 2014. v. 1. p. 56-68.

  • CHANDÍA ARAYA MA . Ni adánico ni isla sino puente en la historia de la literatura latinoamericana: Roberto Bolaño. Nueva revista del Pacífico , 2014.

  • Chandía Araya, Marco . ANTONIO CÁNDIDO Y ESO DE LA ?LITERATURA COMO SISTEMA? HOY. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHANDÍA ARAYA MA . '¿Cultura porteña del Pacífico Sur? Sí. Tres razones y una muestra'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CHANDÍA ARAYA MA . El puerto en el imaginario urbano latinoamericano. Propuestas para una poética de la frontera porteña y popular. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CHANDÍA ARAYA MA . Transculturación, heterogeneidad y literatura ?como sistema?. Aportes hacia una teoría-crítica literaria latinoamericana actual. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Chandía Araya, Marco . Jaime Huenún Villa, Los viajes, l as vigilias. Antología personal (Resenha). Santiago: Universidad de Chile, 2025 (Texto íntegro- Resenha).

  • CHANDÍA ARAYA MA . «Lo activo, lo cíclico y lo contemplativo en el estudio del fenómeno urbano latinoamericano». Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, 2014 (Texto íntegro).

  • CHANDÍA ARAYA MA . «La Joya Deslucida del Puerto. Cultura popular en un Valparaíso que no muere». Santiago de Chile: Publicaciones del Bicentenario. Presidencia de la República, 2003 (Texto íntegro).

Outras produções

CHANDÍA ARAYA MA . barracucha.blogspot.com. 2010; Tema: Cultura y literatura latinoamericanas, la ciudad-puerto, Valparaíso y el mundo. (Blog).

CHANDÍA ARAYA MA . Ciudades y Poéticas Latinoamericanas Contemporáneas. El Habitar Fronterizo y sus Registros Estético-literarios. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CHANDÍA ARAYA MA . Poéticas da Fronteira. A Cidade-Porto da América Latina. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CHANDIA ARAYA, MARCO . Boite Americam Bar. 2015 (Video).

CHANDIA ARAYA, MARCO . El portunhol: ventajas y desventajas. 2015 (Video).

Varca M ; Calil R ; CHANDÍA ARAYA MA . «BR 14 - A ROTA DOS IMIGRANTES». 2014 (Texto íntegro).

CHANDÍA ARAYA MA . «LA CUADRA: PASIÓN, VINO Y SE FUE». 2005 (Texto íntegro).

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Modernização e imaginários ribeirinhos: a belle époque paraense: o esplendor da miséria, Descrição: Resulta importante compreender, analisar e comparar esse fenômeno a partir de uma perspectiva interdisciplinar, com a qual se possa gerar um arcabouço teórico-crítico para o estudo das representações estéticas geradas nesse conflito entre as distintas etapas que inclui, neste caso pontual, a chamada primeira modernidade (1870-1920) (Rojo, 2022). Um lapso temporal de cinquenta anos no que se instala a modernidade com influxos locais como forâneos. Produto desse sentir o peso da contradição entre o projeto humanista e o processo instrumental deshumanizador surgem nas primeiras décadas do século XX o Modernismo em Brasil - ou Vanguardas em Hispano-america. Se trata de, como diz Osorio (1988) Manifestaciones, proclamas y polémicas que em muitos casos não configuraram uma tendencia a continuidade literária, mas, sim, uma expressão de uma nova voz contemporânea própria que irá a fazer sua a desigualdade social e o problema pela criação estética. Nesse contexto interessa conhecer o modernismo belenense que no cenário nacional brasileiro não há sido devidamente estudado como parte do conjunto que nasce na Semana do Arte Moderno em 1922 em São Paulo. Importa, assim, trabalhar com a figura de Bruno de Menezes (1893-1963) a formação do Peixe Frito, grupo de arte e cultura alocado na Cidade velha, no setor de Vero-o-peso em particular e seu livro de poemas Batuque (1931). Pois, acreditamos, que nesse contexto portenho fluvial dinâmico de exportação e importação surge uma criação propriamente belenense que visibilizará e questionara a realidade em que vive a população pobre de Belém e seus arredores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

  • 2025 - Atual

    Cultura moderna na América Latina: espaços, sujeitos e expressões estéticas, Descrição: A cultura latino-americana moderna no período de 1870 até 2020 atendendo as transformações ocorridas durante o processo de modernização nas cidades, nas identidades e nas manifestações estéticas, em particular, na literatura. Um estudo interdisciplinar diante de três momentos significativos que, no campo da criação artística, revelam a presença de um sujeito crítico que adquire maior autonomia em contraste com a ou em resposta à, dependência econômica que marca o desenvolvimento da América Latina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

  • 2022 - 2023

    Literatura latino-americana em processo. Manifestações, rupturas e continuidades da criação estética. Continuidade e atualização. Texto de estudo, Descrição: Esta pesquisa tem um duplo propósito. O primeiro é propor, por meio de um referencial teórico historiográfico, a hipótese de que o processo cultural/literário da América Latina é um fato móvel e dinâmico e que, portanto, permite que seja concebido como um continuum que avançou, em uma contradição não-dialética, à par dos principais fenómenos históricos e sociais que definem a trajetória do continente em torno do projeto moderno. O qual significa, então, que seria possível acompanhar sua historicidade dentro de uma série de acontecimentos maiores, onde a literatura, como discurso estético específico, dá conta do desenvolvimento a partir de certas sensibilidades, movimentos e tendências que fazem possível estudá-la em si mesma como também a realidade global em seu conjunto. O segundo propósito, ligado ao ensino-aprendizagem, é que, a partir dessa premissa historicista, seja elaborado um texto de estudo destinado aos estudantes de literatura latino-americana em espanhol da UFPA com o qual possam conhecer seu percurso e suas manifestações estético-criativo mais significativas, conceber um ordenamento sistemático e diacrônico de nossas letras e, sobretudo, revisar o passado para repensar criticamente seu próprio e particular presente amazônico paraense como sujeitos históricos de um contexto social maior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (22) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador / Álvaro Fernández Bravo - Integrante / Andrés Eichmann Oehrli - Integrante / Manuel Martínez Domínguez - Integrante / Rafael Mondragón Velázquez - Integrante / Betina Sandra Campuzano - Integrante / Daniel Glaydson Ribeiro - Integrante / Camila Pulgar Machado - Integrante / Natalia Cisterna Jara - Integrante / Arturo García Ramos - Integrante / Jáder Vanderlei Muniz de Souza - Integrante / Sara Rojo - Integrante / Franklin Miranda Robles - Integrante / Mónica Montes Betancourt - Integrante / Milagros Carazas Salcedo - Integrante / Patricia Péndola Ramírez - Integrante / Fernanda Moraga-García - Integrante / Susana Bautista Cruz - Integrante / Pedro Favaron - Integrante / Josiclei de Souza Santos - Integrante / Tatiana Cavalcante Fabem - Integrante / María Elena Olivera - Integrante., Financiador(es): PRO-REITORIA DE PESQUISA - UFPA - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

  • 2021 - 2022

    Valparaíso: literatura local, ciudad e imaginarios urbanos, Descrição: Por medio de la presente se hace constar que el programa de Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contemporánea, adscrito a la Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile, ha invitado al Dr. Marco Chandía Araya, de la Universidade Federal do Pará, Brasil, para que se incorpore como Profesor Invitado. El Dr. Chandía ha aceptado y esperamos contar con su persona para desarrollar una colaboración fructífera con el claustro, principalmente con lo(a)s colegas de la línea de investigación Valparaíso: literatura local, ciudad e imaginarios urbanos, y con lo(a)s estudiantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador., Financiador(es): FONDECYT-CHILE - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2021

    Literatura e mundo rural: conexões entre o real e o imaginário, Descrição: A presente proposta tem por objetivo geral analisar a relação entre a literatura e a realidade, a partir das lendas que povoam o imaginário coletivo do nordeste paraense. Esta pesquisa vem ampliar uma ação de extensão vigente (curso de espanhol) em colaboração com a comunidade majoritariamente acadêmica, constituída por estudantes e/ou egressos da UFPA. Agora tal ação se desenvolverá com a participação com os estudantes de Letras do Campus de Castanhal e/ou outros campus/polos da instituição, tendo em conta as suas memórias a respeito das lendas da Amazônia. Tudo isso a fim de intermediar de forma mais precisa e concreta a relação universidade-comunidade, despertando o interesse do alunado para a língua espanhola, particularmente através da sua realidade e tendo em conta o imaginário coletivo da referida região. Trata-se de um projeto que utilizará a metodologia da história oral, sob orientação da professora coordenadora do projeto em diálogo com um professor colaborador. Almeja-se, com esta proposta, fortalecer aqueles projetos já desenvolvidos pela UFPA, a fim de ampliar as ações do campo do Espanhol como Língua Estrangeira e a atuação desta língua como um instrumento mais para dar a conhecer melhor a ancestralidade cultural da região amazônica em questão e compreender a maneira como as lendas povoam o imaginário coletivo, a través da literatura oral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

  • 2020 - 2021

    LITERATURA LATINO-AMERICANA EM PROCESSO. MANIFESTAÇÕES, RUPTURAS E CONTINUIDADES DA CRIAÇÃO ESTÉTICA. TEXTO DO ALUNO, Descrição: Este texto de estudo para o aluno abordará o fenômeno estético-literário da América Latina através de uma visão historiográfica, a fim de oferecer aos alunos de língua e literatura em espanhol no Brasil as ferramentas básicas com as quais eles adquirem um conhecimento inicial do que que tem sido essa manifestação artística. Para fazer isso, supõe-se que a literatura seja um processo que, desde as primeiras crônicas das Índias até a criação atual, responda à ideia de um continuum em permanente estado de transformação; condição dinâmica que permite a configuração de um discurso histórico que visa estudar teórica e criticamente os momentos mais significativos de seu desenvolvimento. Nesse sentido, é um recorrido estético-cultural que analisa, desde o primeiro contato com o Ocidente até os escritos atuais, olhares, sensibilidades e inflexões que marcam as contradições da história de nossa literatura. Criando assim um recurso útil para a formação dos alunos que reforça a dimensão simbólica da linguagem adquirida, centrada no imaginário que, da modernidade, procura expressar o universo latino-americano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador / Emily Abreu dos Santos - Integrante.

  • 2015 - 2016

    O IMAGINÁRIO URBANO, PORTUÁRIO E POPULAR DO LITORAL SUBPANAMENHO. LITERATURA, HABITAR E #699;POÉTICA DA FRONTEIRA, Descrição: Tentamos criar uma "poética da fronteira subpanamenha", isto é, um imaginário que recrie a forma como o mundo popular habita o porto, em especial o do Pacífico ao sul do Panamá até a Patagônia chilena. Para tanto, utilizamos dois campos epistemológicos que se encontram estreitamente ligados. O primeiro, o da multidisciplinaridade dos estudos latino-americanos, brinda-nos com as noções básicas que constróem um modelo de cidade regional e, mais especificamente, o modo no qual a cidade-porto se habita. Um habitar de caráter relacional, construído entre os marcos referenciais do "focus" (luz e calor) ancestral e da megalópole da globalização pós-moderna. A dialética da modernização do século XIX criou esta cultura urbana, portuária e popular que tensiona estes paradigmas do habitar, na medida em que recupera os vínculos com este lar remoto e restabelece um diálogo com o meio natural, a modo de um "habitar poético". Perante a ameaça metropolitana, esta cosmovisão defende um vitalismo que determina uma nova (e tradicional) forma de estar-no-mundo. Este vitalismo do habitar se funde, entre outras múltiplas expressões, em modos escriturais que para a sua análise requerem uma adequada teoria crítica literária, segundo saber epistêmico. Quando esta escritura, em seu desenvolvimento, do relato de viagem à atualidade, cria um imaginário, ele revela não apenas este habitar, mas também o processo moderno, complexo e contraditório que o discurso literário assume. Trata-se de uma dupla tarefa: outorga um "espessor" poético a estas manifestações e exige, pelo caráter histórico em que se desenvolve, um enfoque alternativo para estudar todo o processo literário. E ao estar mais ligada à oralidade que ao universo letrado, é uma escritura cuja pertença é o falar a partir da fronteira: espaço de criação a contrapelo dos modos de produção relacionados com as hegemonias do mundo editorial, acadêmico e em geral urbano, burguês e intelectual que, em conjunto, instalam o cânone tradicional. Aqui, são oferecidos um corpus, um modo de ler e uma concepção de literatura distintos. Isto porque o referente e a enunciação são distintos, e não podem deixar de sê-lo: respondem a estratégias de reapropriação das que reclamam e propõem, por sua vez, a destituição/restituição do homem. Mas não para instalar um modelo único que desloque o existente, mas para que a partir desta outra lógica da fronteira, se restitui e se atualize; como o cânone, que não desaparece: mas que se renova e fortalece. Sucede o mesmo com a literatura e com os projetos que buscam configurar uma noção de "o" latino-americano. Este universo cultural subpanamenho ensaia um discurso inclusivo com a complexa realidade que habita as margens dos centros dirigentes de poder. Dá voz e visibilidade a estes espaços que não são as cidades capitais, nem do Pacífico, nem do Atlântico Sul, mas portos cujos desenvolvimentos foram freados pelas modernizações aceleradas e, em especial, pela abertura do Canal do Panamá, trazendo com isso o descaso perante um poderoso capital sociocultural. Um impulso vital que, não obstante, não desaparece: segue vigente, se reconstrói e se recria a partir de sua cotidianidade. É o que se busca demonstrar por meio de um corpus, em geral "mal lido" nos centros de estudos literários da região, na medida em que não atentam para a complexa e contraditória heterogeneidade do processo de produção em que surgem. De tal modo que este é um trajeto de leitura que cobre, representativamente, seis portos, dez obras e dez autores, e que avança projetando-se rumo a uma "poética da fronteira", isto é, um discurso que se pronuncia acerca do modo de ler a literatura e a crítica literária latino-americana das últimas décadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Integrante / MARCOS PIASON NATALI - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

  • 2015 - 2016

    HACIA UNA POÉTICA DE LA FRONTERA SUBPANAMEÑA. IMAGINARIOS URBANO-PORTEÑOS DE CHILE Y PERÚ, Descrição: Avançando para a configuração de uma poética da fronteira subpanamenha: para a constituição de um imaginário de literatura que recria habitar o espaço urbano-portenho do Pacífico Sul. No entanto, neste caso específico, estamos diante de um processo intermediário que inclui apenas os principais portos do Chile e do Peru. Na tarefa maior deste projeto geopoético, cabe agora assumir a área que percorre esta costa entre Chimbote e o extremo sul do Chile. Assumindo a abordagem das cidades-portos que no seu desenvolvimento criaram uma forma de ocupação do seu espaço. Aquele que se constrói num duplo jogo: da experiência intimamente ligada ao mar, como elemento doador e determinante na sua constituição identitária, e que gerou uma forma de estar-no-mundo; e aquela que surge da relação com o urbanismo atacado pela hegemonia da tríplice metrópole. Isso vindo com a modernidade ocidental; aquela que se manifesta na pressão que recebe das capitais centrais; e aquele, para mim fundamental, cujo marco significativo é a abertura do Canal do Panamá. Ao impulso modernizador que se instalou no período pós-independência no espaço que chamo de eixo ribeirinho e que responde ao modelo de cidade-porto, capital moderna e principal centro urbano do Atlântico Sul. Haveria, neste acto de ocidentalização local, um gesto fundacional e hierárquico que se atribui como palco privilegiado de modernização onde se promove um latino-americanismo pouco inclusivo porque, entre outras coisas, descura a realidade sociocultural heterogénea destes portos. Sendo espaços alimentados pela dialética de influência e resistência, construíram uma cultura chave na história da região como um todo. E por isso, apesar de sua negação, reivindicam sua presença de um passado que não é inócuo, pois, por seu dinamismo, contêm a espessura cultural atual que nossas nações requerem para reformular o projeto nuestro-americano de maneira mais inclusiva. Assim, é imperativo resgatar o mundo do quotidiano destas cidades fronteiriças, porque há nela uma crítica e uma proposta vital representada num imaginário simbólico que se tem refletido na narrativa de viagem, no olhar costumbrista e na contemporaneidade. criação literária. Todo esse acúmulo de apreciações estéticas permite falar de um continuum na literatura, abrindo assim a possibilidade de oferecer um tipo particular de história que supõe esse conflito. O que, aliás, não é exclusividade desses portos, pois funciona como modelo referencial na proposta real de uma forma diferente de habitar cada cidade latino-americana, que dialoga entre a fogueira ancestral e a cidade acelerada. Essa literatura não cai no determinismo regionalista; funciona como um corte de criação local permanente que aponta sempre para a ideia universal do homem. O que permite estabelecer encontros com outros discursos de outras realidades, tanto de fronteiras como de centros. Criando assim um corpus sempre ativo que ressignifica o valor de toda a nossa literatura e sua relação com as diferentes realidades sociais. Ao final, há um imaginário parcial, mas significativo, do lugar indicado que viria a alimentar e conflitar (e em nenhum caso a assumir resignadamente o espaço que a literatura urbana ocupa hoje, com certo prestígio canônico e tradição crítica de leitores a seu crédito, sem dúvida mais vinculado aos meios de produção editorial, academia e setores jurídicos) o processo de nossa literatura, sua reconfiguração, bem como a revisão e fortalecimento do cânone.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador., Financiador(es): CONICYT- BECAS CHILE - POSDOCTORADO EN EL EXTRANJERO - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

  • 2013 - 2015

    «EL PUERTO EN EL IMAGINARIO URBANO LATINOAMERICANO. PROPUESTAS PARA UNA ʻPOÉTICA DE LA FRONTERAʼ PORTEÑA Y POPULAR», Descrição: Al ser parte de una línea de continuidad inmediatamente directa de la investigación arrojada en el doctorado, retoma dos cuestiones fundamentales y que funcionan como ejes centrales en dicha tesis, cuales son la nación de «frontera», ligada entrañablemente al espacio del habitar urbano-porteño latinoamericano y la de una literatura de carácter popular que la recrea, imagina. De este modo, al reforzar, de una parte, el concepto de «frontera», se amplía a dimensiones que trascienden el ámbito meramente estético-literario y lo instala como una posibilidad de comprensión cultural, como una forma de «vida de frontera», crítica y propositiva, de apertura y cierre, aplicada para abordar la compleja y heterogénea realidad sociocultural de la región. Al dejar que opere la frontera como ese espacio sugestivo «allí donde todo comienza?» permite un acercamiento distinto a la trama de la transculturación y nuestra relación frente a la particular modernidad que nos define como pueblo. De otra parte, esta misma idea matriz hace posible construir una teoría crítica con la cual visibilizar una literatura que por su carácter popular, no-canónico o contrahegemónico, no ha sido debidamente estudiada y en algunos casos ni siquiera conocida. En este sentido, el proyecto de investigación al ponerlo en diálogo con otras miradas y experiencias regionales, específicamente dentro de la tradición teórica-crítica brasilera, se vería doblemente potenciado tanto porque incluye la realidad del Atlántico sur como espacio de otra frontera y la incorporación de una literatura de habla portuguesa que en nuestros espacios académicos poco o nada se conoce. En el fondo, insistir en que el valor real está en su carácter integrador y en sus niveles de complejidad y profundidad teórico-conceptuales. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Integrante / MARCOS PIASON NATALI - Coordenador.

  • 2010 - 2013

    «LA CUADRA A LA LUZ DEL BICENTENARIO», Descrição: Revisión, actualización y reedición del libro «La Cuadra, pasión, vino y se fue... Cultura, memoria, lugar y sujeto populares en el Barrio Puerto de Valparaíso» (2004) en el contexto de la celebración del Bicentenario de Chile, donde se discute críticamente los tópico centrales del primer texto que a su vez es producto de un proyecto de investigación donde se cuestiona la invisivilización que hace el proyecto patrimonio y los gobiernos centrales de este espacio cultural, fundamental para comprender la historia popular y bohemia de la ciudad, como espacio urbano-porteño. El análisis crítico de conceptos como patrimonio intangible, memoria, espacio habitado y literatura popular se materializa en la edición aumentada del texto «La Cuadra, pasión, vino y se fue... Cultura popular, habitar y memoria histórica en el Barrio Puerto de Valparaíso» (2014). Interesa saber en este trabajo último en qué consiste y cómo se ha dado la denominación otorgada por la UNESCO como espacio patrimonial, y cómo, por otra parte, el mundo popular configura imaginarios que se le resisten. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

  • 2009 - 2009

    «TÉRMINO DE TESIS DOCTORAL», Descrição: Proyecto de extensión para la finalización de la tesis doctoral. Con la Beca de Pasantía Corta en el Extranjero surgieron algunos temas puntuales y textos imprescindibles que iban a darle mayor vigencia a la investigación. Por este motivo, se elaboró un proyecto para extender la fecha límite de la investigación a fin de que ese material, breve pero importante recopilado en el viaje, fuera incorporado al cuerpo total del proyecto de la tesis del doctoral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador / LEONIDAS MORALES TORO - Integrante.

  • 2008 - 2008

    «PASANTÍA ESTADÍA CORTA PARA REALIZACIÓN DE TESIS DOCTORAL», Descrição: Recursos con el fin de recorrer la zona de las ciudades-puertos que se trabajan en la investigación de la tesis doctoral en literatura. Se trata de una estadía de dos meses en total visitando y conociendo los espacios abordados, como manteniendo contacto directo con el mundo académico, de escritores, investigadores y habitantes en general. Incluyó puertos de Colombia, Perú y Chile.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador / LEONIDAS MORALES TORO - Integrante.

  • 2005 - 2010

    «MANUTENCIÓN EXCLUSIVA», Descrição: Proyecto para beca de realización programa de Doctorado en Literatura Hispanoamericana y Chilena, en la Facultad de Filosofía y Humanidades en la Universidad de Chile.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

  • 2003 - 2005

    «RESCATE Y PROMOCIÓN DEL PATRIMONIO INTANGIBLE DEL BARRIO PUERTO DE VALPARAÍSO», Descrição: En el Barrio Puerto de Valparaíso, en los márgenes de esta ciudad integrada a la vida moderna y protegida como Sitio del Patrimonio Mundial, sobrevive aún un tipo de cultura popular forjada en los primeros decenios del siglo XX que no está siendo debidamente valorada dentro del Rescate Patrimonial, y por el avance inevitable del progreso urbano, corre el riesgo de desaparecer para siempre. Desaprovechándose así un capital sociocultural que ha demostrado ser fundamental en la formación de la identidad de los sujetos que habitan esta ciudad-puerto. Capital que ha venido quedando plasmado en distintos imaginaros artísticos-culturales, principalmente en la música y en la literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Marco Antonio Chandía Araya - Coordenador.

Prêmios

2023

V EDITAL PRÊMIO PROEX DE ARTE E CULTURA, PROEX UFPA https://proex.ufpa.br/2023/418-lancamento-edital-n-05-2023-premio-proex-de-arte-e-cultura.

2021

Cultura del Pacífico Sur. Espacios y escrituras de la frontera subpanameña, FONDO LIBRO https://www.fondosdecultura.cl/wp-content/uploads/2021/03/SELECCIONADOS-LIBRO-2021.pdf.

2020

Segundo edital Prêmio PROEX de Arte y Cultura 2020: ?O espanhol em Abaetetuba: ponte para a integração da América-Latina em tempos de pós pandemia? (área Teatro y artes cênicas), PROEX UFPA http://proex.ufpa.br/banco/docs/2020/5/res/Resultado_Final.pdf.

2019

Primer edital Prêmio PROEX de Arte y Cultura 2019: ?O espanhol em Abaetetuba: ponte para a integração da América-Latina? (área Teatro y artes cênicas), PROEX UFPA http://sisae.ufpa.br/sisae/usuario/edital.php?EdID=53.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pará, Campus Abaetetuba. , Rua Manoel de Abreu, s/n, Mutirão, 68440000 - Abaetetuba, PA - Brasil, Telefone: (91) 37511131, URL da Homepage:

Experiência profissional

2024 - Atual

Pró-reitoria de graduação

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2023 - Atual

PROEX-UFPA

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - Atual

Universidad de Playa Ancha

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - Atual

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2021 - 2022

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: POESÍA Y MUNDO EN EL IMAGINARIO LATINOAMERICANO ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS CULTURAS DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2021 - 2021

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2020 - 2021

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: POESÍA Y MUNDO EN EL IMAGINARIO LATINOAMERICANO ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS CULTURAS DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2020 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2019 - 2019

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

2018 - 2019

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA

2018 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
DISCIPLINAS: FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

2017 - 2018

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
(Disciplinas ministradas Pós-graduação): TEORIA CRÍTICA LITERARIA LATINOAMERICANA. DESDE SUS ORÍGENES HASTA LA ACTUALIDAD (Disciplinas ministradas Graduação): LENGUA ESPANHOLA II PROSA HISPANÓFONA TECNOLOGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE EL

Atividades

  • 05/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Abaetetuba.Linhas de pesquisa

  • 03/2022

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS, ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA

  • 08/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Abaetetuba.Cargo ou função, MEMBRO COMISSAO MISTA FACL.

  • 07/2019

    Extensão universitária , Proex UFPA.Atividade de extensão realizada, O ESPANHOL EM ABAETETUBA: PONTE PARA A INTEGRACAO LATINOAMERICANA.

  • 03/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Abaetetuba.Cargo ou função, NUCLEO DOCENTE ESTRUCTURANTE.

  • 08/2021 - 01/2022

    Direção e administração, Campus Abaetetuba.Cargo ou função, FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA.

  • 01/2021 - 07/2021

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA, POESÍA Y MUNDO EN EL IMAGINARIO LATINOAMERICANO, ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS

  • 08/2020 - 01/2021

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA, ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA, POESIA E MUNDO NO IMAGINÁRIO BRASILEIRO E LATINO-AMERICANO

  • 01/2020 - 07/2020

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CULTURAS DE LA AMÉRICA HISPÁNICA, FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA, POESIA E MUNDO NO IMAGINÁRIO BRASILEIRO E LATINO-AMERICANO

  • 07/2019 - 01/2020

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA Y FORMACIÓN DE LA AMÉRICA HISPÁNICA, POESÍA Y MUNDO EN EL IMAGINARIO LATINOAMERICANO, ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS

  • 01/2018 - 12/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus Abaetetuba.Linhas de pesquisa

  • 05/2019 - 08/2019

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, (CAMPUS CASTANHAL). ESTÉTICAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS MODERNAS Y CONTEMPORÁNEAS, POESÍA Y MUNDO EN EL IMAGINARIO LATINOAMERICANO, (TOME ACU) .FUNDAMENTOS DA TEORÍA LITERARIA, (CAMUS CAMETÁ). POESIA E MUNDO NO IMAGINÁRIO BRASILEIRO E LATINO-AMERICANO

  • 03/2018 - 07/2019

    Extensão universitária , Proex UFPA.Atividade de extensão realizada, PROJETO "LATINOAMERICANICÉMONOS". GRUPO ARTÍSTICO CULTURAL JOSÉ MARTÍ.

  • 10/2018 - 03/2019

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LENGUA ESPANHOLA II, PROSA HISPANÓFONA, TECNOLOGIAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ELE

  • 08/2018 - 01/2019

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FUNDAMENTOS DE TEORÍA LITERARIA, ORÍGENES Y DESARROLLO DEL TEATRO EN OCCIDENTE Y AMÉRICA LATINA, TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS

  • 01/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, CULTURAS HISPANÓFONAS, LENGUA ESPANHOLA V, LITERATURA LATINOAMERICANA MODERNA

  • 10/2017 - 03/2018

    Ensino, Cidades: Territórios e Identidades, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORIA CRÍTICA LITERARIA LATINOAMERICANA. DESDE SUS ORÍGENES HASTA LA ACTUALIDAD

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE-INVESTIGADOR, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: DOCENTE-INVESTIGADOR, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2014 - 08/2014

    Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade de extensão realizada, Disciplina: CIUDADES Y POÉTICAS LATINOAMERICANAS CONTEMPORÁNEAS. EL HABITAR FRONTERIZO Y SUS REGISTROS ESTÉTICO-LITERARIOS» Curso de Extensión-FFLCH-USP http://sce.fflch.usp.br/node/1796.

  • 06/2013 - 09/2013

    Ensino, Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, POÉTICAS DA FRONTEIRA. A CIDADE PORTO

2015 - 2016

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: INVESTIGADOR, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Programas Regulares / Bolsas / No País / Pós-Doutorado - Fluxo Contínuo.Linhas de pesquisa

2012 - 2013

Universidad de Los Lagos

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: DOCENTE-INVESTIGADOR, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2012 - 02/2013

    Ensino, PEDAGOGÍA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LITERARIOS, LITERATURA CHILENA CONTEMPORÁNEA, LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL, LITERATURA HISPANOAMERICANA MODERNA

2011 - 2012

Universidad de las Americas

Vínculo: Profesor Asociado, Enquadramento Funcional: DOCENTE ESCUELA DE EDUCACIÓN, Carga horária: 15

Atividades

  • 03/2011 - 07/2012

    Ensino, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL, LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA, LITERATURA INFANTIL, ORALIDAD, TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

2011 - 2011

Universidad Andrés Bello

Vínculo: Profesor a contrata, Enquadramento Funcional: DOCENTE EN LICENCIATURA EN LITERATURA, Carga horária: 4

Atividades

  • 06/2011 - 12/2011

    Ensino, LICENCIATURA EN LETRAS MENCIÓN LITERATURA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA CHILENA COLONIAL

2003 - 2004

Universidad Santo Tomás (Chile)

Vínculo: Profesor a contrata, Enquadramento Funcional: DOCENTE DE LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2003 - 12/2004

    Ensino, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, LITERATURA Y COMUNICACIÓN, TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

2011 - 2011

Universidad del Mar

Vínculo: Profesor a contrata, Enquadramento Funcional: DOCENTE EN ESCUELA EDUCACIÓN, Carga horária: 4

Atividades

  • 03/2011 - 12/2011

    Ensino, PEDAGOGÍA LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TEORÍA CRÍTICA LITERARIA MODERNA, ESTUDIOS CULTURALES LATINOAMERICANOS

2005 - 2006

Universidad ARCIS

Vínculo: Docente a contrata, Enquadramento Funcional: DOCENTE EN LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2005 - 12/2006

    Ensino, LICENCIATURA EN ANTROPOLOGÍA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDIOS CULTURALES LATINOAMERICANOS

2003 - 2006

Preuniversitario CEPECH (Chile)

Vínculo: Profesor a contrata, Enquadramento Funcional: PROFESOR LENGUA ESPAÑOLA Y COMUNICACIÓN, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2003 - 12/2006

    Ensino, TÉCNICAS PARA PRUEBA SELECCIÓN MÚLTIPLE - ÁREA LENGUAJE, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2005 - 2010

CONICYT - BECAS CHILE - DOCTORADO NACIONAL

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ESTUDIANTE-INVESTIGADOR, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2005 - 12/2010

    Pesquisa e desenvolvimento, CONICYT - BECAS CHILE - DOCTORADO NACIONAL.Linhas de pesquisa

2008 - 2008

CONICYT - BECAS CHILE - ESTADÍAS CORTAS

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: INVESTIGADOR, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2008 - 08/2008

    Estágios , UNIVERSIDAD DE CHILE.Estágio realizado, Investigación en terreno, recorriendo, conociendo y estableciendo contacto con la realidad que abordo en la tesis doctoral. Así también, aparte de los nuevos contactos, principalmente con investigadores de la misma área, con académicos y con escritores, l.

2013 - 2015

CONICYT- BECAS CHILE - POSDOCTORADO EN EL EXTRANJERO

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: INVESTIGADOR, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2013 - 03/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDAD DE SÃO PAULO.Linhas de pesquisa

2015 - 2016

CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA Y LAS ARTES-CHILE

Vínculo: GESTOR-INVESTIGADOR, Enquadramento Funcional: GESTOR-INVESTIGADOR, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, FONDO DEL LIBRO - CREACIÓN - TRAYECTORIA - ENSAYO.Linhas de pesquisa

2020 - 2021

UFPA/CAMPUS ABAETETUBA

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ADJUNTO, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2004

COLEGIO ALBERTO HURTADO

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESOR DE ESPAÑOL EN NIVEL BÁSICO Y MEDIO

2004 - 2005

CECADE

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
PROFESOR DE ESPAÑOL NIVEL BASICO A EJA

2004 - 2005

YERPUM MONTESORI

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESOR DE ESPAÑOL EDUCACIÓN BÁSICA BAJO EL MÉTODO MONTESORI

2010 - 2011

COLEGIO EL VALLE

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESOR ESPAÑOL EDUCACIÓN BÁSICA

2015 - 2015

DATA BYTE

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSOR DE ESPANHOL A BRASILEIROS EM ESCOLA DE IDIOMAS