Luma Doné Miranda

Professora substituta do Instituto de Ciência Política da Universidade de Brasília (IPOL/UnB), cursando estágio pós-doutoral no Centro Latino-americano de Pesquisa em Educação Superior do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia - PPGSA sob supervisão da professora Dra. Maria Ligia de Oliveira Barbosa com bolsa PDJ/CNPq. Doutora em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro com bolsa da FAPERJ. Mestra em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro com bolsa da CAPES. Possui bacharelado em Ciência Política na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - onde foi bolsista de pesquisa e extensão do Programa de Educação Tutorial (PET) do Ministério da Educação - e Licenciatura em Ciências Sociais pela mesma universidade. É pesquisadora do Centro Latino-americano de Pesquisa em Educação Superior (CeLAPES/UFRJ) e do Grupo de Pesquisa Ciências Sociais e Educação (GPCSE/ UERJ). Além disso é editora-chefe da Revisa Intratextos desde 2020. Atuou como tutora na disciplina de Ciência Política do curso de Administração Pública da Universidade Federal Fluminense pelo consórcio CEDERJ e foi professora orientadora no curso Pós-graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais.

Informações coletadas do Lattes em 27/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências Sociais

2018 - 2022

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Burocracia e ações afirmativas: a implementação da lei n°12711/12 em cinco universidades federais
Helena Maria Bomeny Garchet. Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. Palavras-chave: Ações Afirmativas; Lei 12.711/12; Cotas; Ensino superior.

Mestrado em Ciências Sociais

2016 - 2018

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Ações afirmativas no ensino superior: uma análise do congresso nacional, Ano de Obtenção: 2018
Helena Maria Bomeny Garchet.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Ciências Sociais

2019 - 2021

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: As comissões de heteroidentificação na implementação da lei n°12.711/12
Orientador: Andréa Lopes da Costa Vieira

Graduação em ciência política

2010 - 2015

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: WEI QI CHINÊS A presença hegemônica da China em questões de petróleo na Venezuela e no Brasil
Orientador: Enara Echart Muñoz
Bolsista do(a): Ministério da educação, MEC, Brasil.

Curso técnico/profissionalizante

2006 - 2008

Mv1

Pós-doutorado

2023

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2022 - 2022

Tutoria na Plataforma Moodle/CEDERJ. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Qualidade de Cursos em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Gamificação no Moodle. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Elaboração de Projetos Sociais,. (Carga horária: 20h). , Escola de Gestão Pública do Estado do Ceará, EGPCE, Brasil.

2015 - 2015

Metodologias e técnicas qualitativas em Política. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2014 - 2014

Parlamento Brasileiro: ontem, hoje e amanhã. (Carga horária: 39h). , Escola do Legislativo do Rio de Janeiro, ELERJ, Brasil.

2013 - 2013

I Escola de primavera intérpretes do Brasil. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2012 - 2012

O PODER LEGISLATIVO. (Carga horária: 40h). , Senado Federal, SENADO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Sociologia Política.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.

Organização de eventos

BARBOSA, M. L. O. ; PIRES, A. ; VIEIRA, A. ; RODRIGUES, E. A. L. ; MIRANDA, L. D. ; Gouvêa, A. . Educação Superior: avanços e desafios em países da América Latina. 2023. (Concurso).

MIRANDA, L. D. . Encontro com a pesquisa. 2020. (Outro).

EMERIQUE, Raquel Balmant ; MIRANDA, L. D. ; BOMENY, Helena . I Seminário Ciências Sociais e Educação. 2019. (Congresso).

MIRANDA, L. D. . XVII SEMINÁRIO DISCENTE PPCIS/UERJ. 2019. (Congresso).

MIRANDA, L. D. ; SILVA, J. P. L. ; FIDALGO, R. C. ; AGUIAR, B. S. ; MUTOMBO, C. M. ; SILVA, J. S. ; ANDRADE, J. C. S. ; LIRA, L. ; NOVACEK, N. ; FERREIRA, R. C. L. . VII Jornada de Ciência Política da UNIRIO\ Dia da África.. 2015. (Outro).

Participação em eventos

II SEMINÁRIO NACIONAL POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: desafios e avaliação de aspectos políticos, administrativos e jurídicos das cotas no ensino superior. 2020. (Seminário).

I Seminário de Ciências Sociais e Educação.GT 5: Educação e Juventude. 2019. (Seminário).

XI Semana de Ciências Sociais da PUC-Rio.Sociologia da educação: Currículo, práticas e sujeitos.. 2019. (Seminário).

XVI Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UERJ - PPCIS/UERJ,.Trabalho, Religiões, Sociabilidades e Formas de Expressão Cultural. 2018. (Seminário).

6 CBEU. A universidade no quilombo: práticas extensionistas do grupo PET-Conexões. 2014. (Congresso).

9 Encontro da Associação Brasileira de Ciência Política (ABCP). 2014. (Encontro).

A Venezuela pós-Chávez.. 2013. (Outra).

Politicom. 2013. (Congresso).

up-3 seminário internacional inclusão e participação 3..reconhecimento e redistribuição no ensino superior brasileiro: uma análise da teoria de Nancy Fraser. 2013. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Sociologia. 2013. (Congresso).

(re)encontrando nossas raízes: atividades extensionistas etno comunitárias na quilombo de Sant'anna..Perspectivas do ensino superior. 2012. (Oficina).

8° encontro ABCP. 2012. (Encontro).

II coloquio internacional/ IV simpósio de teoria política do IFCS-UFRJ. 2012. (Simpósio).

Semana de integração academica.Diagnóstico e Análise de políticas de ação afirmativa no ensino superior do Rio de Janeiro. 2012. (Encontro).

Integração latino americana em foco: 50 anos de ALALC-ALADI. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Edivaldo Alves Nunes

NUNES, E. A.; REIS, L. S.; HENRIQUE, V. H. O.;MIRANDA, L. D.. O ato de educar em Paulo Freire. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos.

Aluno: Flaviano Soares Ferreira

FERREIRA, F. S.; GALLE, L. A. V.; NIELS, K. M. L.;MIRANDA, L. D.. Possibilidades da sala de aula invertida na educação básica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos.

Aluno: Katia Gardênia da Silva Alves

ALVES, K. G. S.; SPERANDIO, D. G.; REIS, L. S.;MIRANDA, L. D.. Práticas pedagógicas que norteiam o professor para uma educação inclusiva. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos.

Aluno: Josiane Lopes Oliveira Soares

SOARES, J. L. O.; LOPES, R. C.; BORGES, L. M.;MIRANDA, L. D.. NOVAS PERSPECTIVAS DO Homeschooling em um contexto de pandemia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos.

Aluno: DANIELA FELIX DE SOUZA

MIRANDA, L. D.. Educação afetiva no contexto escolar. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Rosane Tosoli Castro Matrícula

MIRANDA, L. D.. A Importância da Afetividade na Educação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Bianca da Silva Martins

Tabac, S.MIRANDA, L. D.; AZEVEDO, G. C.. Contrarreforma Do Ensino Médio: Minha Trajetória Da Teoria A Prática. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Cibelle Aparecida Honorato Rodrigues

Tabac, S.MIRANDA, L. D.; AZEVEDO, G. C.. Memorial: Da sala de aula ao ensino construindo uma prática docente na escola cruzada de culturas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Gabrielle Soares Dantas

Tabac, S.MIRANDA, L. D.; LIMA, V. C.. A construção e desconstrução da identidade cultural dentro do sistema escolar: um memorial. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Jerliane dos Reis da Veiga

Tabac, S.MIRANDA, L. D.; LIMA, V. C.. Metodologias ativas no ensino de sociologia: um memorial de formação. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Alfenas.

Aluno: Pedro Henrique Limonge Netto

MIRANDA, L. D.. A importância do brincar e das brincadeiras na Educação Infantil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Joyce Pereira Silva de Jesus

JESUS, J. P. S.;MIRANDA, L. D.. Bilinguismo na educação dos surdos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudia Alexandra da Conceição

Tabac, S.MIRANDA, L. D.. De merendeira a pedagoga: relato de experiência sobre as aprendizagens da cozinha da escola para a sala de aula.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Juliana de Oliveira Pereira

MIRANDA, L. D.. Inclusão escolar: a atuação do(a) professor(a) com os estudantes público alvo da educação especial, um olhar para o chão da escola. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Yasmin D? Addazio de Oliveira

OLIVEIRA, Y. D. A.;MIRANDA, L. D.. As realizações práticas metodológicas de ensino na inclusão do aluno com transtorno do espectro autismo (TEA). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliabe Rocha da Cruz

EMERIQUE, Raquel Balmant; Covre-Sussai, M.;MIRANDA, L. D.. Pré-vestibulares comunitários e percursos acadêmicos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MIRANDA, L. D.. Compôs a banca de avaliação dos trabalhos na modalidade pôster no Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. 2021. Sociedade Brasileira de Sociologia.

Orientou

Jeane Marise Gonçalves

A importância do Lúdico na educação especial; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos; Orientador: Luma Doné Miranda;

Marluce Alesandra Ribeiro

Erasmo Andrade Alves de Souza

A inclusão de pessoas com necessidades especiais: realidade ou utopia?; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos; Orientador: Luma Doné Miranda;

MARIA APARECIDA FERNANDES DE SOUZA

Odete Aparecida Silva

Edilaine Caitano da Silva Macedo,

Práticas pedagógicas inclusivas na educação infantil: desafios e possibilidades; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos; Orientador: Luma Doné Miranda;

Lucinéia Dias

SILVANA SOARES FERREIRA

Jacqueline Carmen Pimenta da Silva

Práticas pedagógicas na inclusão escolar; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós- Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas (Especialização)) - Instituto Federal do Norte de Minas Gerais Campus Arinos; Orientador: Luma Doné Miranda;

Nataly Silva Nunes

Rosária Aparecida Pinto

Viviane De Lima Honorato Carias

A pedagogia no espaço hospitalar: um ambiente de renovação e aprendizagem; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Daniele Santos Cordeiro

Educação inclusiva: possibilidades e desafios para a construção de uma escola para todos; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Mônica Rodrigues Nazário

Educação infantil: a música como instrumento e construção de aprendizagem na educação infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Maria José Silva de Freitas

O impacto da pandemia no trabalho do professor; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Vanderli Santos Oliveira Buzelli

A percepção dos conselheiros tutelares sobre a efetividade do cumprimento da educação infantil, como preconiza o ECA, no Estado do Rio de Janeiro; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Marilda da Silva Ferreira

Jogo e conhecimento; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Leandra Paulina Bastos Serpa

A inclusão de crianças com necessidade especial em turmas regulares; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Adriana de Jesus da Silva

O Mito da Democracia Racial: O Racismo no ambiente escolar e seus impactos na educação da população negra; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Anna Clara Valle Pedroso de Oliveira

Avaliação educacional de uma escola municipal da Região Centro Sul Fluminense no Rio de Janeiro; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Luma Doné Miranda;

Produções bibliográficas

Costa, A.L. ; LIMA, L. M. M. ; MIRANDA, L. D. . Sobre quem somos e sobre o que dizem que somos. Sobre quem somos e sobre o que dizem que somos , v. 10, p. 69-103, 2022.
MIRANDA, L. D. . Políticas de Assistência estudantil para pessoas com deficiência nas Universidades Federais do Rio de Janeiro: uma análise a partir dos relatórios de gestão. Novos Olhares Sociais , v. 5, p. 181, 2022.
DONE MIRANDA, LUMA . DO MOVIMENTO NEGRO À ESCOLA PÚBLICA: COMO AS AÇÕES AFIRMATIVAS FORAM PENSADAS PELOS PARLAMENTARES DO CONGRESSO NACIONAL. O SOCIAL EM QUESTÃO (ONLINE) , v. 2, p. 83-106, 2021.
OLIVEIRA, R. B. C. ; MIRANDA, L. D. ; QUEIROZ, F. B. C. ; NAVARRO, C. . A inserção profissional de estudantes egressos das cotas da UERJ: a necessidade de um estudo. In: Ana Cláudia Theme da Silveira Soares; Eneida Leão Teixeira. (Org.). Ciência, Tecnologia e Inovação: propostas para o Rio de Janeiro pós-pandemia. 1ed.Rio de Janeiro: Comuns Editorial, 2023, v. 1, p. 18-24.
MIRANDA, L. D. . PERDEMOS PARA GANHAR: A QUESTÃO RACIAL NA TRAMITAÇÃO DA LEI 12.711/12. In: Isaac Ferreira Cavalcante; Bruna Karine Nelson. (Org.). política pública e direitos sociais no Brasil. 1ed.Jaboatão dos Guararapes: Peixe Azul, 2021, v. 1, p. 07-77.
MIRANDA, L. D. . O acesso de pessoas com deficiência nas universidades federais brasileiras: uma análise a partir da percepção dos pró-reitores. In: 46 Encontro Anual da ANPOCS, 2022, Campinas. ST37: Assuntos estudantis na educação superior: um subcampo emergente na Sociologia da Educação, 2022.
Gouvêa, A. ; MIRANDA, L. D. . A análise das políticas públicas: descortinando o papel da implementação no ensino e pesquisa no Brasil. In: 12 Encontro da ABCP, 2020, João Pessoa. Estado e Políticas Públicas, 2020.
MIRANDA, L. D. . Ações Afirmativas no Ensino Superior Brasileiro: uma análise da lei no 12.711/12.. In: XXXII CONGRESO INTERNACIONAL ALAS PERÚ 2019, 2019, Luma. DOSSIER SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, POLÍTICAS EDUCATIVAS Y DEPORTE, 2019.
Cruz, F B Q ; MIRANDA, L. D. . A inclusão de minorias a partir das políticas públicas: o caso da lei 12.711/12. In: 9 Congresso Latinoamericano de Ciência Política, 2017, Mentevideu. Anais do 9 Congresso Latinoamericano de Ciência Política, 2017.
MIRANDA, L. D. . O ideal da mudança e os ataques nos spots do primeiro turno das eleições presidenciais de 2014. In: III Semana Ciência Política UFSCAR, 2015, São Carlos. O ideal da mudança e os ataques nos spots do primeiro turno das eleições presidenciais de 2014, 2015.
Cruz, F B Q ; MIRANDA, L. D. . A expansão das políticas de Ação Afirmativa no acesso às universidades federais do estado do Rio de Janeiro. In: III Semana de Ciência Política UFSCAR, 2015, São Carlos. A expansão das políticas de Ação Afirmativa no acesso às universidades federais do estado do Rio de Janeiro, 2015.
DONE MIRANDA, LUMA . ?Eu estou fazendo isso porque as informações são escassas?: relatos postados no Youtube por estudantes que passaram por comissões de heteroidentificação em universidades federais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. ; Gouvêa, A. . Regulação e avaliação na educação superior na América Latina: Um estudo comparativo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, L. D. . A inclusão social no Brasil e no Peru. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MIRANDA, L. D. . O papel das secretarias e pró-reitorias de ações afirmativas na implementação da lei n° 12.711/12. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Gouvêa, A. ; MIRANDA, L. D. . A análise das políticas públicas: descortinando o papel da implementação no ensino e pesquisa no Brasil' na Área Temática ?05. Estado e Políticas Públicas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. . Entre Raça e Classe: a Tramitação da Lei n 12.711/12 no Congresso Nacional. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. . Ações Afirmativas no Ensino Superior Brasileiro: uma análise da lei n 12.711/12. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. ; Cruz, F B Q . Ações Afirmativas no Ensino Superior: um debate sobre a lei 12.711/12. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, L. D. . Ações Afirmativas no Congresso Nacional: um estudo sobre as cotas no ensino superior público. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MIRANDA, L. D. . Ações Afirmativas no Congresso Nacional: uma análise do processo decisório da lei 12.711/12. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Cruz, F B Q ; MIRANDA, L. D. . Políticas públicas educacionais de inclusão: a lei 12.711. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. . China: Contra hegemonia ou persistência de valores coloniais? A questão do petróleo no Brasil e na Venezuela.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. ; Cruz, F B Q . Inclusão de minorias a partir de políticas públicas: o caso da lei 12.711/12. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIRANDA, L. D. . O ideal da mudança e os ataques nos spots do primeiro turno das eleições presidenciais de 2014. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Cruz, F B Q ; MIRANDA, L. D. . A expansão das políticas de Ação Afirmativa no acesso às universidades federais do estado do Rio de Janeiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. ; Cruz, F B Q ; Figueredo, D. . A universidade no quilombo: práticas extensionistas do grupo PET-Conexões. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIRANDA, L. D. ; Cruz, F B Q . Educação, inclusão, reconhecimento e redistribuição no ensino superior brasileiro: uma análise a partir da teoria de Nancy Fraser. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MIRANDA, L. D. ; SAYAO, G. V. . Editorial Revista Intratextos 2023,1, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. . Dossiê do I Seminário Ciências Sociais e Educação (2° vol.), 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. . Editorial do Dossiê do I Seminário Ciências Sociais e Educação (2° vol.), 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. ; SAYAO, G. V. . Dossiê do XVII Seminário Discente do PPCIS vol. 2, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. . Editorial do Dossiê do I Seminário Ciências Sociais e Educação (1° vol.), 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. ; SAYAO, G. V. . Editorial da Revista Intratextos, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
MIRANDA, L. D. ; SAYAO, G. V. . Editorial do Dossiê do XVII Seminário Discente do PPCIS, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

MIRANDA, L. D. . Parecer para a a revista Cadernos de Estudos Sociais e Políticos. 2021.

MIRANDA, L. D. . Parecer para Revista de Ciências Sociais. 2020.

MIRANDA, L. D. . Parecer para Revista Aurora. 2019.

MIRANDA, L. D. . Simulação de congresso nacional como ferramenta no ensino-aprendizagem dos tipos de desigualdades sociais. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MUNOZ, E. E. ; SILVA, J. P. L. ; NOVACEK, N. ; MIRANDA, L. D. ; FIDALGO, R. C. ; OLIVEIRA, A. C. G. ; AGUIAR, B. S. ; MUTOMBO, C. M. ; SILVA, J. S. ; LIRA, L. ; FERREIRA, R. C. L. . Ubuntu: Conhecendo a África.. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Políticas de Ensino Superior na América Latina: expansão, diversificação, modelos institucionais e renovação das elites, Descrição: O projeto visa analisar as políticas de Ensino Superior (ES) na América Latina, estabelecendo as principais características dos modelos institucionais do Brasil, Argentina, Chile, Peru e Uruguai. Propõe caracterizar a expansão do ES nestes países indicando suas variabilidades institucionais, nos tipos de diploma oferecidos, nas carreiras ou conhecimento valorizados, nos processos de reprodução das elites e nos padrões de acesso, conclusão e resultados dos egressos. Embora a expansão do ensino superior seja um fenômeno geral, nas últimas décadas, cada sistema nacional realizou a seu modo - e com timings diferentes - o incremento do número de suas instituições, cursos e de estudantes de ES. Neste estudo, a questão de pesquisa é entender como esses processos de expansão do ES que ocorreram na região vêm enfrentando dois desafios: de um lado, incluir grupos de jovens tradicionalmente excluídos ? por desigualdades de gênero, classe social, étnica, cor etc. do ensino superior em seus respectivos países; e, de outro, reproduzir e/ou renovar as suas elites no bojo de sistemas de ensino superior ampliados e supostamente mais democráticos. Nossa hipótese é que os modelos institucionais dos SES expressam as forças sociais e a agência coletiva, configurando níveis diferenciados de abertura dos sistemas. Visa-se institucionalizar uma articulação de redes de pesquisa sobre ES da América Latina e contribuir para o processo de formação de gestores públicos e privados dos sistemas de ES. Serão utilizadas metodologias variadas incluindo pesquisas bibliográficas, documental, em bancos de dados públicos, assim como entrevistas com participantes selecionados. Como resultados, produção de análises das diferentes políticas de expansão dos sistemas considerados, articulação de rede de pesquisadores interessados em políticas sobre o ensino superior da América Latina e o oferecimento de cursos de formação para gestores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luma Doné Miranda - Coordenador / Maria Ligia de Oliveira Barbosa - Integrante / André Pires - Integrante / André Vieira - Integrante / eonardo Augusto Lopes Rodrigues - Integrante.
2019 - Atual

Ciências Sociais e Educação, Descrição: Manter fluxo contínuo de pesquisas; participar, promover e organizar reuniões científicas regionais, nacionais e internacionais; publicar artigos e resenhas em periódicos especializados (nacionais e internacionais) e papers em anais eventos (nacionais e internacionais); publicar obras científicas e didáticas (para todos os níveis de ensino); elaborar ementas de cursos de graduação e bacharelado, subsidiando os cursos de graduação em Ciências Sociais da UERJ; montar acervo bibliográfico; implementar a pós-graduação lato sensu em Ensino de Sociologia na Educação Básica do ICS/UERJ e integrar programas de pós-graduação stricto sensu (profissional e acadêmica); prestar assessorias e consultorias e realizar projetos de extensão em parceria com instituições educacionais, órgãos públicos, organizações da sociedade civil e empresas voltados para redução das desigualdades educacionais; desenvolver projetos de inserção no mercado de trabalho e qualificação profissional dos cientistas sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luma Doné Miranda - Integrante / EMERIQUE, Raquel Balmant - Integrante / BOMENY, Helena - Coordenador.
2013 - 2016

Relações Internacionais e Políticas Globais, Descrição: O objetivo do grupo é analisar as relações internacionais tanto Norte-Sul quanto Sul-Sul. Tentando estabelecer a realidade da política externa de cada país e seus desdobramentos na arena internacional, bem como a participação de organismos transnacionais e da sociedade civil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma Doné Miranda - Integrante / Enara Echart Muoz - Coordenador.
2011 - 2015

Avaliação das Políticas Sociais orientadas para a inclusão no ensino superior: Rompendo barreiras ou reproduzindo desigualdades?, Descrição: Grupo de pesquisa na modalidade PET, sua pesquisa analisa o processo de inclusão no ensino superior público e privado do Rio de Janeiro através de políticas de ação afirmativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luma Doné Miranda - Integrante / Felipe Bellido Quarti Cruz - Integrante / Andréa Lopes da Costa - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Pós-doutorado, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrou em 2023 a disciplina "Formas Institucionais do Ensino Superior na América Latina". Este foi um curso conjunto com 5 universidades, oferecido online, inclusive para instituições em outros países latino-americanos.

2018 - 2018

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio docente na disciplina eletiva "Bourdieu e o conceito de campo".

2017 - 2017

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio docente na disciplina obrigatória "Sociologia V".

2014 - 2015

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária de pesquisa no GRISUL, Carga horária: 14

2011 - 2015

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação científica e extensão, Carga horária: 14

2021 - 2021

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais

Vínculo: Professora voluntária, Enquadramento Funcional: Professora voluntária, Carga horária: 8

Outras informações:
Orientadora Voluntária na disciplina de TCC do curso de Especialização em Práticas Pedagógicas do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) - Campus Diamantina, com base no edital n 268/2021.

2022 - 2023

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

2022 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a distância, Carga horária: 10

Outras informações:
Tutora a distância da disciplina de Ciência Política no curso de Administração Pública.

2024 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 10