Karen Lois Currie

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente.

Francês

, Lê Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e fonologia/Especialidade: Prosódia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

FIOROT, L. F. O. . II Seminário de Letras-Inglês. 2011. (Outro).

FIOROT, L. F. O. . III Seminário de Letras-Inglês. 2011. (Outro).

FIOROT, L. F. O. . I Seminário Letras-Inglês. 2010. (Outro).

V Encontro Formativo de Docentes (EMEF EJA 'Prof. Admardo S. de Oliveira').O que o Estudante Sabe sobre Leitura e Escrita?. 2018. (Encontro).

II Seminário do GEEC-LE (Grupo de Estudos sobre Educação Crítica - Línguas Estrangeiras).O sentido de crítica nas pesquisas e nas práticas pedagógicas. 2016. (Seminário).

I Seminário PIBID Artes/Inglês-UFES II Seminário de Pesquisa do Programa Observatório da Educação OBEDUC/CAPES-INEP/PPGE/UFES.Interdisciplinaridade na prática nos anos finais do ensino básico. 2014. (Seminário).

I Seminário PIBID Artes/Inglês-UFES II Seminário de Pesquisa do Programa Observatório da Educação OBEDUC/CAPES-INEP/PPGE/UFES. 2014. (Seminário).

MURAD-Conveniada - Fundação Getúlio Vargas.Gestão de Pessoas e Desenvolvimento da Inteligência Emocional. 2014. (Oficina).

APIES first 2013 event.An account of attempts to include English in public school interdisciplinary projects - SERRA-ES. 2013. (Encontro).

II Escola de Prosódia.Stimulating the awareness of prosody as an important factor in the teaching of foreign languages. 2012. (Simpósio).

II Jornada / I Congresso sobre Ensino de Línguas Estrangeiras. Formação Continuada: parcerias entre a UFES e escolas públicas. 2012. (Congresso).

V Seminário de Letras-Inglês.Interdisciplinary Projects in Public Schools, Serra: can English work together woth other disciplines?. 2012. (Seminário).

I Congresso Nacional de Línguas Estrangeiras para Fins Específicos. 2010. (Congresso).

II Encontro Internacional e Nacional Tradução e Ensino.O Programa Quinta Habilidade. 2010. (Encontro).

i Seminário de Educação do Campo.Educação Ambiental nas escolas: da teoria à prática. 2010. (Seminário).

Yázigi Internexus Education Seminar: Beyond Teaching - Inspiring People.O Ensino Diversificado com base na Teoria das Múltiplas Inteligências. 2010. (Seminário).

ABRALIN em Cena - Espírito Santo. 2009. (Congresso).

XIX Encontro de Professores de Inglês.Raising awareness of new possibilities in ELT. 2009. (Encontro).

Curso de Formação para Professores de Língua Inglesa da rede Municipal de Ensino da Serra-ES.Inteligências Múltiplas e outros aspectos do Ensino de LE. 2008. (Oficina).

VI Semana de Pesquisa em Letras.World Englishes: ênfase na diversidade linguística. 2008. (Seminário).

I Encontro Internacional e Nacional - 5ª Habilidade, Tradução e Ensino.Múltiplas Inteligências em tradução. 2007. (Seminário).

V Semana de Pesquisa em Letras.Múltiplas Direções para Ensino e Pesquisa: fonética. 2007. (Seminário).

V Semana de Pesquisa em Letras.Utilizando a Multimídia para Ensinar o Pensar em Sala de Aula. 2007. (Oficina).

4ª Semana de Pesquisa em Letras.A Lógica da musicalidade de línguas. 2006. (Seminário).

4ª Semana de Pesquisa em Letras.Explorando relações entre a música, a teoria das inteligências múltiplas e o ensino de línguas. 2006. (Seminário).

3ª Semana de Pesquisa em Letras.A multiplicidade de cada inteligência. 2005. (Seminário).

3ª Semana de Pesquisa em Letras.A Formação pela Pesquisa nas Licenciaturas: o profissional da educação no mundo contemporâneo. 2005. (Seminário).

3ª Semana de Pesquisa em Letras.Pesquisando a teoria das Inteligências em sala de aula de Língua Estrangeira. 2005. (Seminário).

3ª Semana de Pesquisa em Letras.Desenvolvendo a compreensão textual através da exploração de imagens. 2005. (Oficina).

Programa de Formação Continuada da Secretaria Municipal de Educação de Vitória.Inteligências Múltiplas e o Ensino da Língua Estrangeira. 2005. (Oficina).

Workshop: Centro de Línguas para a Comunidade.Múltiplas Inteligências. 2005. (Oficina).

XIV Encontro de Professores de Inglês.MI Theory - a research tool for the EFL classroom. 2005. (Oficina).

2ª Semana de Pesquisa em Letras.A teoria das Inteligências Múltiplas e o processo ensino/aprendizagem de uma segunda língua. 2004. (Seminário).

2ª Semana de Pesquisa em Letras.Leitura e os Recursos da Internet: novas dimensões no desenvolvimento de 'esquemata'. 2004. (Oficina).

2ª Semana de Pesquisa em Letras.Desenvolvendo a Leitura através de Diferentes Inteligências. 2004. (Oficina).

Encontro do Projeto 5a Habilidade: tradução e ensino.Habilidades do falar e do ouvir. 2004. (Encontro).

One Day's Event.Teaching and learning through Multiple Intelligences. 2004. (Encontro).

V Semana Cultural da faculdade Saberes.Múltiplas Inteligências. 2004. (Encontro).

XIV Encontro de Professores de Inglês do Espírito Santo.Developing linguistic, cultural and social values. 2004. (Encontro).

1ª Semana de Pesquisa em Letras.A Teoria das Inteligências Múltiplas e a Diversidade em Sala de Aula. 2003. (Seminário).

3 Encontro de Letras do CESV.Inteligências Múltiplas. 2003. (Seminário).

Encontro do Projeto 5a Habilidade.Contextualizando o Projeto 5ª Habilidade. 2003. (Encontro).

Encontro regional do Projeto Formar.Leitura e Escrita na Escola: didática e fundamentos. 2003. (Encontro).

Projeto 5ª Habilidade: Tradução e Ensino.PCN & Temas Transversais. 2003. (Encontro).

Formação de Professores do Curso de Magistério - Estudos em Educação Infantil.A Educação Infantil no Currículo da Habilitação para o Magistério do Ensino Fundamental. 1997. (Encontro).

Encontro dos Educadores da Rede Municipal de Ensino.Conhecimento Matemático e o Processo de Aprendizagem. 1995. (Encontro).

I Encontro de Avaliação do Bloco Único da Rede Estadual na Grande Vitória.Bloco Único e Mudanças Conceituais na Educação. 1995. (Encontro).

4 Seminário de Pesquisa em Educação - Região Sudeste.Erros ortográficos e suas implicações perceptuais. 1987. (Seminário).

MEIRELES, A. R.;CURRIE, K. L.; BARBOSA, P. A.. Análise acústico-comparativa de vogais do Português Brasileiro com vogais do Inglês Norte-Americano. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; MORAES, A. J. M.; BARBOSA, P. A.. Estudo Sociofonético de Variações Rítmicas no Dialeto Capixaba. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; DEPAULA, L. V.; MAGALHÃES, C. M.. O Processo Tradutório na Perspectiva da Retextualização e sua Abordagem no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; DEPAULA, L. V.; BARBOSA, H. G.. A Traduçao da Tradição Brasileira: a representação do Brasil em textos turísticos como fonte de construção identitária. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; Rossetti, C. B.. Desenvolvimento de estratégias cognitivas implicadas na aprendizagem de uma língua estrangeira no contexto de oficinas de jogos. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Estratégia metdológica para o desenvolvimento de habilidades de tradução e compreensão de textos em língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Pedagogia Profissional) - Instituto Superior Pedagógica para la Educación Técnica e Profissional.

FONTES, S. M.; PICCOLO, C.; CAMARGO, Z. A.; ROSA, M. M.;CURRIE, K. L.. Análise das características rítmicas e melódicas da leitura de um diálogo em inglês por aprendizes brasileiros. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CARDOSO, J. S.; MENANDRO, P. R. M.; Rossetti, C. B.;CURRIE, K. L.. Processamento de leitura em língua estrangeira: aquisição e transferência de estratégias de aprendizagem. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

QUEIROZ, S. S.; Rossetti, C. B.;CURRIE, K. L.. Transferência de Estratégias de Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo de caso no contexto de Inglês para fins acadêmicos. 2010. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

QUEIROZ, S. S.; Rossetti, C. B.;CURRIE, K. L.. 'Transferência de Estratégias de Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo de caso no contexto de Inglês para fins acadêmicos'. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

MEIRELES, A. R.; BARBOSA, P. A.;CURRIE, K. L.. Análise acústico-comparativa, das vogais brasileiras (dialeto capixaba) com as vogais norte-americanas (dialeto do meio-oeste). 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal do Espírito Santo.

YACOVENCO, L. C.; MEIRELES, A. R.;CURRIE, K. L.. 'Estudo Sóciofonético de Variações Rítmicas no Dialeto Capixaba'. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. The Theory of Multiple Intelligences and English Language Teaching. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Interdisciplinaridade em Evidência numa Escola de Modalidade EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. O Uso da Teoria das Inteligências Múltiplas no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Racial representation and its Importance for the learning of English as an Additional Language. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

SOUZA., A. S. S. E.;CURRIE, K. L.. O Estágio Supervisionado de Língua Inglesa II: Um estudo de caso da formação crítica de uma preofessora de Inglês em pré-serviço. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. A Música como Estratégia de Ensino de Língua Inglesa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; CEZARINO, K. A.. Teaching an Additional Language to Adult Refugees. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; CEZARINO, K. A.. Estratégias para o Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; FERRAZ, D. M.. The Effects of Alcohol on Second Language Oral Fluenvy. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; CEZARINO, K. A.. Most and least used information and communication technologies by high school EFL learners. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; FERRAZ, D. M.. Queer linguistic landscapes against heteronormativity. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CEZARINO, K. A.;CURRIE, K. L.. Reflexões sobre estratégias e dispositivos pedagógicos na alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. The Influence of Latin on the English Language. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. A New Approach to Additional Language Learning. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Is American Culture a Standard in EFL Classrooms?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. The Importance of Connected Speech in the Teaching of English in a Globalized View. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Learning Additional Languages Autonomously. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. As Múltiplas Inteligências e o Ensino de Inglês através da Música. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Negative Transfer of English Idioms into Portuguese. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Musical Training and Language Learning. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. The Use of Humor in the ELT Classroom. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; FINARDI, K. R. N. L.. Crenças sobre o ensino de Inglês e Pomerano como Língua Estrangeira no município de Santa Maria de Jetibá - ES.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; FINARDI, K. R. N. L.. Teachers' beliefs on the use of English as an additional language in Brazil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; FINARDI, K. R. N. L.. Construindo cidadania por meio da língua: uma proposta de plano de ensino baseado na metodologia CLIL. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; CEZARINO, K. A.. Conhecendo o ensino de Língua Inglesa nas séries iniciasna rede pública de Vitória: perspectivas e proposições. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FERRAZ, D. M.;CURRIE, K. L.. Instrutor, professor, educador: qual o papel do profissional de Letras-Inglês?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FERRAZ, D. M.;CURRIE, K. L.. Investigating anxiety in English classes. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. The Attitude of Brazilian Teachers towards the Teaching of Pronunciation in English. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Transfer from Portuguese to English in the Stress Placement of Cognates. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Teaching English Pronunciation: The Minimal Pair [ I ] - [ i ]. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Conference Interpretation and Pragmatics. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Using Fan Fiction to motivate writing in the EFL classroom. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. 'Not another brick in the wall': thoughts on traditional teaching and homeschooling. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Abbreviations and English Language Teaching (ELT). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Using Games in the EFL Classroom. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. Creating a Multi-Intelligent Game: how games can be useful in the EFL classroom. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.. What do EJA students think about learning English. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; LYRIO, A. L. L.. Students' views on the role of videos in learning a Foreign Language. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

CURRIE, K. L.; CEZARINO, K. A.. Bilinguismo em cena: concepções e contradições. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

FILGUEIRAS, L. D.;CURRIE, K. L.. Students' Classroom Translation: an approach towards foreignisation and domestication strategies in proper names translation. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Federal de Espírito Santo.

ZAIDAN, J. C. S. M.;CURRIE, K. L.. The role of learning strategies in acquiring a language. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Um Plano de Ações para a reformulação do processo de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no ensino médio do CEFET-ES através da Pedagogia Profissional; 2003; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Pedagogia Profissional) - Instituto Superior Pedagógica para la Educación Técnica e Profissional,; Orientador: Karen Lois Currie;

The Use of Multiple Intelligences as a Tool to enhance learning in the EFL Classroom; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Applying the Theory of Multiple Intelligences during Teacher Training Sessions in an EFL School; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Motivating 'difficult' students by applying the theory of Multiple Intelligences in an EFL classroom; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

How to improve reading activities based on the theory of Multiple Intelligences; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Group projects as a motivational tool for the EFL classroom; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Interdisciplinary concepts as related to EFL teaching; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Developing teaching strategies based on the theory of Multiple Intelligences to stimulate 'repeating learners'; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Catering to the variety of students' learning styles by combining Howard Gardner's theory of Multiple Intelligences and technology in the EFL classroom; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Learning Ceatively through Music; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The MI Theory in the English Language Classroom as a Tool for Working with Students with Different Learning Styles; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Applying the Theory of Multiple Intelligences to Pronunciation and Intonation Activities in the EFL Classroom; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Theory of Multiple Intelligences in the EFL Classroom: how to improve the acquisition of vocabulary through music; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Are English Teachers Aware of the Theory of Multiple Intelligences?; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Motivation: a keyword in the learning process; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using Songs in the EFL Classroom to develop all Four Language Abilities; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Improving Listening Comprehension Through the Exploration of Many Kinds of Intelligence; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Multiple Intelligence Theory and the Contribution of Visual Intelligence to the Acquisition of a Second Language; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The influence of Latin on the English language; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Is American culture a standard in EFL classrooms?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A new approach to additional language learning; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The importance of connected speech in the teaching of English in a globalized world; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

As múltiplas inteligências e o ensino de inglês através da música; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Musical training and language learning; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Negative transfer of idioms into Portuguese; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Humor as a teaching strategy in English language teaching; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Learning additional languages autonomously; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Transfer from Portuguese to English in the stress placement of cognates; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Conference interpretation and pragmatics; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Teaching English pronunciation: the minimal pair [ i ] - [ I ]; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Abbreviations and ELT; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using games in the EFL classroom; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

What EJA students think about learning English; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using Fanfiction to motivate writing in the EFL classroom; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Creating a multi-intelligent game: how games can be useful in the EFL classroom; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

'Not another brick in the wall': thoughts on traditional teaching and home schooling; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Phonetic negative transfer of the letter 'T' from BP to English: an attempt to reduce errors in the initial stages; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A Multiple Intelligence approach to the use of poetry as a Foreign Language teaching resource; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The influence of acoustic features of speech in the perception of politeness; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Are videos an effective tool for acquiring vocabulary in the EFL classroom? A study based on Visual-Spatial intelligence; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Theory of Multiple Intelligences and EFL Students' Performance; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Importance of Teaching Pronunciation Rules to Students of English; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Formação Continuadad de Língua Inglesa na Educação Inclusiva do Surdo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Learner's Motivations and Needs when Learning English as a Foreign Language; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

C; da Hora; 'Which English to Teach? The Notion of World Englishes and the Implications for Language Teaching Practice; '; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

'The Use of Movies as a Tool for Autonomous Learners of English'; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

'How to Stimulate Written Production through the Use of a Visual Strategy in an EFL Classroom'; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

World Englishes: raising awareness of English varieties as part of the EFL teaching / learning process; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using Comic Strips to Stimulate Cultural Awareness in the EFL Classroom; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Humorous Comic Strips: a resource to stimulate EFL learning; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Rhythmically Speaking: an analysis of the teaching of rhythm in EFL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Stress and Cognate Words: error analysis af oral performance of brazilian students of english; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Acquisition of Academic Writing and the Production of a Dissertation in the New Curriculum of the English Language and Literature Course at a Federal University in Espírito Santo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A Step Towards Autonomy: the usage of learning strategies in an EFL context; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Proeja ? ES: perspectivas docente e discente do ensino da lingua inglesa; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura de Língua Inglesa) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A Contrastive Analysis of Ebonics in Sitcoms; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Attitudinal Function of Intonation in Movies; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Prosody Features of the TV News in American English; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Stress Transference between Portuguese and English Cognate Words; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Fundamental Frequency Differences in English-Portuguese Bilinguals; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

EFL Students' Reactions to Teacher's Prosody; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Pitch Movement can Change Meaning; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Prosody of Disjunctive and WH-Questions: a comparison of Native and Non-native Speakers; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Prosody Analysis of Exerpts from the American Sitcom "Two and a Half Men" "; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

An Analysis of Native and Non-native Prosody when Reading Comic Strips; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Prosodic Differences between a TV News Announcer and a TV Ads Announcer; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Speech Velocity and Dialect Variation: important factors for EFL teaching / learning; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Speech Velocity - the use of songs in the EFL classroom; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Comparing English Intonation with Songs; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Comparing English Intonation with Songs; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Importance of the Grammatical Function of Prosody for EFL Learners; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Pragmatic Function of Prosody - How to Express Politeness; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

identifying Impartiality in Soccer Commentary: a prosodic analysis os spontaneous speech; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Indexical Function of Prosody - women's language; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

An Analysis of Pitch Variation in Text-to-Speech Systems; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

An Investigation of Negative Tranfer from Portuguese to English focusing on the extra final syllable of verbs in the past tense; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Attitudinal Function: prosody analysis of speech samples from the sitcom "Gossip Girl"; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Influence of Musical Training on the Production of Tonality and Tonicity; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Non-native Speaker Difficulties in the Perception and production of English Intonation; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Importance of Recognizing Different Rhythms in Different Languages; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Enhancing Writing Skills through Music; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Do Teachers at Private Language Institutes Change their Pitch Range when Addressing Students with Different Levels of Proficiency?; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Speech and Writing: a matter of production; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Use of Movies / Sitcoms to Promote Oral Communication; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Development of Writing Skills in Students with Down Syndrome; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Usage of Role-Playing Games to Practise Oral Communication; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Comparing Prosodic Characteristics of Native and Non-native Speakers of English; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Tonicity: British X American Newsreaders ? are there differences between them?; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Recognizing Emotional States through Intonation; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Prosodic Features of Politeness; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

An Investigation of Differences between Dutch and English Prosody; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Stand-up Comedian Intonation; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A Comparison of the Prosodic Characteristics of a Charismatic Native Speaker and a Learner of EFL; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Reflective paper: Is it Possible to Teach ESL students Prosody without Focusing on Theory?; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

A Comparison of the Prosody of Two Young Speakers of English; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using the Visual-Spatial Intelligence to Stimulate learning in the EFL Classroom; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Learning New Words using Context; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Students? Perspective on the Main Difficulties Regarding Dental Fricative Articulation; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

English Language Variation and EFL teaching; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Analysis of the Differences between a Native English Speaker and a Speaker of a Contour Tone Language when Reading the Same Utterances; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Pitch Differences between the Male and Female voice: singing and speaking; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

How Entertainment can Help EFL Self-Learners become aware of Suprasegmental Features; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Prosodic Characteristics of Accents of English; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

What are the Differences of Intonation between Speakers with High levels of Interpersonal and Intrapersonal Intelligences; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Role of Intonation in Lie Detecting Techniques; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Native Speakers x Non-Native Speakers: miscommunication in Intonation; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Variability in Vowel Reduction by basic and Intermediate Brazilian Speakers of English; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Process of Teaching Intonation: the contribution of tools like the POW site and the WASP program for EFL teaching / learning; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Analysis of the Differences between Stress-timed and Syllable-timed Languages; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Understanding the Devlopment of Down Syndrome Students? Reading Skills: the importance of the use of visual aids to support text comprehension; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Using Illustrations to Aid Textual Interpretation; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

How to expand our Schemata through the Use of Images; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Vocabulary Acquisition through Reading; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Developing Reading and Talking Skills through RPG Books; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Musical Intelligence and Musical Activities in English Course Books; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Visual Aids to Teach Visual Learners; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Teaching of English Oral Skills in Public Schools; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Teaching English in a Public High School in Vitória: the use of Prosodic theoretical knowledge to teach English as a Foreign Language; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Emphatic Stress in English; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

B; Coelho; Aspects of Connected Speech and Non-native Speakers? Fluency; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Vocabulary Acquisition through Reading using MI Theory to Focus on the Areas of Musical and Visual Intelligence; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

How to Motivate Students to Read in the EFL Classroom; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Intonation of Teacher?s Instructions in the EFL classroom; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Teaching Intonation; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Role of Motherese in Children?s Language Acquisition; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Movies and EFL teaching-Learning: do actors change their prosody for different roles?; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Teaching English to Students with Down Syndrome; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Fluency in Speech and Rhythm; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The Grammatical Function of Intonation and EFL Teaching; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

An Investigation of the Use of Visual Aids to Teach Prosody; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Does Visual Information Help EFL learners to Comprehend Slang?; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

Reading and Understanding Poetry: a study of motivation in the EFL classroom; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

The General Effectiveness of the Discipline ?Projetos? at Ufes; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Karen Lois Currie;

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