Jéssica Gregório de Souza Rocha

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, M. A. T. ; SOUZA, J. G. ; OSCAR, L. C. B. ; LACERDA, G. . Diálogos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. 1. ed. Curitiba: EDUC, 2020. v. 1. 39-66p .

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2015

  Representações sobre a juventude no século XIX, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo analisar as representações sobre a juventude no século XIX no Brasil, buscando compreender o processo sócio-histórico de construção das distintas etapas da vida. A juventude como foco se justifica por se tratar de um momento transitório entre a infância - já bastante tematizada pelas pesquisas - e a idade adulta, momento compreendido como de consolidação de capacidades e direitos. Objetivos: - Mapear os periódicos brasileiros do período voltados para a juventude/ mocidade; - Analisar as representações veiculadas pelos jornais em relação a: práticas e repertórios de leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jéssica Gregório de Souza Rocha - Integrante / Mônica Yumi Jinzenji - Coordenador / Patrícia Cristina Rezende Vieira - Integrante / Eliezer Raimundo de Sousa Costa - Integrante / Larissa Freire Pereira - Integrante / Mariana Gonçalves André - Integrante / Vinícius Antunes Aguiar Pinto - Integrante / Geisa Nascimento - Integrante / Igor Fagundes Batista - Integrante.

• 2010 - 2020

  A educação dos sentidos na história: o tempo livre como possibilidade de formação (entre os anos finais do séc. XIX e os anos iniciais do séc. XXI) Projeto de pesquisa, Descrição: Este novo projeto visa investigar as relações entre a educação dos sentidos e os usos do tempo livre na história, indagando diferentes expressões da chamada educação social. Para tanto, extrapola os limites da escolarização e pegunta como diferentes grupos sociais usufruiram do seu tempo livre de modo a definir suas trajeórias formativas. Inspirado nas noções historiográficas de Edward Thompson, na sociologia histórica de Raymond Williams e na historiografia que trata do tema da educação social nos séculos XIX e XX, pretende inventariar um conjun to de práticas culturais e os seus usos por diferentes grupos e/ou individuos na busca da sua auto-fomação. Vale-se de fontes de natureza diversa e tem como recorte temporal os 100 anos que cobrem os fins do séc. XIX e o inicio do séc. XIX. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jéssica Gregório de Souza Rocha - Coordenador / Marcus Aurelio Taborda de Oliveira - Integrante / Diogo Rodrigues Puchta - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Sidmar dos Santos Meurer - Integrante / Suzete de Paula Bornatto - Integrante / Luísa Cecília Belotti Oscar - Integrante / Caroline Drummond - Integrante / Katya Braghini - Integrante / Leonardo Ribeiro Gomes - Integrante / Jéssica Gregório de Souza - Integrante / Guilherme Lacerda - Integrante / Eduardo Galak - Integrante / Daniele Donoso - Integrante / Pedro Prado - Integrante.