Elisabetta Santoro
É graduada em Línguas e Literaturas Estrangeiras na Università degli Studi di Bari (alemão/ inglês) e em Tradução na Ruprecht-Karls Universität de Heidelberg (alemão/italiano/português). Mestrado em Língua e Literatura Italiana e Doutorado em Linguística foram concluídos na Universidade de São Paulo (USP). Em 2010-11, desenvolveu uma pesquisa de pós-doutorado junto à Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, Itália (bolsista Capes) na área de Pragmática linguística. Atualmente é Professor Doutor (MS-3 - nível 2) da Universidade de São Paulo, onde atua na graduação (curso de Letras, habilitação em Língua e Literatura Italiana) e na pós-graduação (mestrado e doutorado). Seus principais interesses de pesquisa concentram-se na área de Linguística e Língua italiana. Atua principalmente nos seguintes temas: Pragmática linguística, Aquisição/aprendizagem de segundas línguas, Ensino do italiano como L2, Semiótica narrativa e discursiva, Intercompreensão em línguas românicas, migração e relações Brasil-Itália. Foi coordenadora e vice-coordenadora do PPG em Língua, Literatura e Cultura Italianas. Foi presidenta da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI) (2019-2024), sendo membro da diretoria também na atual gestão. É também membro da diretoria da Associação Internacional de Professores de Italiano (AIPI) e membro de outras associações científicas da área. Desde 2013, é líder do Grupo de Pesquisa "Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural" (GPP/CNPq/Fapesp). Foi vice-líder e é atualmente líder também do Grupo de Pesquisa "Língua, Identidade e Memória: o italiano dos Italianos do Brasil" (GLIM). É pesquisadora do LEER (Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação da Universidade de São Paulo) e fez parte da equipe do projeto Fapesp "Deslocamentos humanos: narrativas e representações" (processo n. 2018/10053-8). É pesquisadora responsável do projeto Fapesp "O ato de fala do pedido na perspectiva da Pragmática contrastiva: uma abordagem plurilíngue e multicultural" (processo n. 2022/05865-9) e co-fundadora do GT da ANPOLL "Estudos Pragmáticos" e da Associação Brasileira de Pragmática. Coordena o acordo de dupla titulação de doutorado com o Dottorato em Linguística Sapienza/Roma Tre, além de vários outros convênios de cooperação acadêmica com universidades italianas. Em 2022, foi professora visitante na Università degli Studi Roma Tre (Itália).
Informações coletadas do Lattes em 11/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2004 - 2007
Universidade de São Paulo
Título: Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira
Prof. Dr. José Luiz Fiorin. Palavras-chave: didática do italiano como língua estrangeira; aquisição/aprendizagem de segundas línguas; lingüística aplicada; semiótica; língua italiana; literatura italiana. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. Setores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)
1999 - 2002
Universidade de São Paulo
Título: Guido Boggiani: sulle orme dell'altro
, Ano de Obtenção: 2002.Prof. Dr. Andrea Lombardi.Palavras-chave: literatura de viagem; literatura italiana; língua; tatuagem; índios caduveos.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Cultura Hebraica
1992 - 1994
Judische Hochschule (Heidelberg)
Título: Die Synagogen in Venedig
Graduação em Tradução/Interpretação
1994 - 1998
Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
Título: La sentenza civile in Italia e in Germania. Analisi degli elementi lessicali, morfosintattici e sintattici
Orientador: Prof. Dr. Giovanni Rovere
Graduação em Letras Modernas
1986 - 1992
Università Degli Studi Di Bari
Título: La tradizione del canto jiddisch nell'Europa centro-orientale
Orientador: Prof. Dr. Pasquale Gallo
Pós-doutorado
2010 - 2011
Pós-Doutorado. , Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia, UNIMO, Itália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática linguística.
Formação complementar
2020 - 2020
Metodi, strumenti e ambienti per la didattica digitale dell'italiano. (Carga horária: 25h). , Italian Culture on the Net, ICON, Itália.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Iidiche
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição/aprendizagem de segundas línguas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Italiana.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática linguística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Intercompreensão em Línguas Românicas.
Organização de eventos
SANTORO, E. ; SPADOTTO, L. N. ; PORCELLATO, A. M. . Línguas, culturas e comunicação: a perspectiva da Pragmática Cross-cultural. 2025. (Outro).
SANTORO, E. ; RAUEN, F. ; LOURENCO, S. . I Congresso Brasileiro de Pragmática ?Inferir, (Inter)agir: Caminhos Contemporâneos da Pragmática?. 2025. (Congresso).
DE CESARE, A. ; SANTORO, E. . IA generativa e mozione di genere. Lina Bo Bardi era un architetto italiano o un?architetta italiana?. 2025. (Outro).
SANTORO, E. ; SIMONI, C. ; ALFREDO, A. ; OLIVA, L. C. G. . A pós-graduação na USP e o sentido da formação: história e perspectiva. 2025. (Outro).
SANTORO, E. ; SCABIN, R. ; SANTOS, L. D. P. ; MACHADO, E. B. ; VIEIRA, V. U. ; CANGI, N. . V Encontro do GLIM "Memória: reunir, arquivar, divulgar". 2025. (Outro).
SANTORO, E. ; SCABIN, R. ; RORATO, M. . Simpósio - Pesquisas contemporâneas sobre migrações italianas: métodos, tecnologias e perspectivas interdisciplinares. 2025. (Outro).
FREITAS, P. G. ; SPADOTTO, L. N. ; MELLO, A. B. ; CASAGRANDE, C. ; MENECH, M. B. ; SANTORO, E. ; BUNN, D. ; SOUZA, R. N. ; FRANGIOTTI, G. A. ; GASPERI, S. ; SCHNEIDER, M. ; MENDES, A. P. M. . XXI Congresso da Associação Brasileira dos Professores de Italiano (ABPI) "Entre Letras e tecnologia: travessias interdisciplinares e o futuro da italianística no Brasil". 2025. (Congresso).
RUSSO, M. ; SANTORO, E. . Conferência: A interculturalidade linguística em Brás, Bexiga e Barra Funda de Antônio Alcântara Machado. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; BROCCA, N. ; FERRARI, S. . X JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - Corpora e pragmática: compartilhando experiências de pesquisa. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; SPADOTTO, L. N. ; CIVILE, A. ; COSTA, S. M. M. . La pragmatica cross-culturale e interlinguistica al servizio dell'insegnamento delle lingue. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; VEDDER, I. . XXV Congresso AIPI - sezione tematica: Tra realtà plurilingue e modelli linguistici: quale italiano per l?apprendimento?. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; LECOMTE, M. ; ALVIM, B. B. ; BASILIO, M. ; BECKER, M. . A casa fora - poesia e música. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; SCABIN, R. ; SANTOS, L. P. ; BAGNA, C. . IV Encontro do GLIM. 2024. (Outro).
SANTORO, E. ; PIERO, J. ; MARCOLINI, A. . GLIM na Casa Amarela. 2024. (Outro).
TATTI, S. ; CICALA, D. E. ; SANTORO, E. ; ALFIERI, G. . ITALIANISTI DEL MONDO: Incontro di studi delle associazioni e dei docenti di lingua e letteratura italiane del mondo. 2024. (Congresso).
SANTORO, E. ; GARCIA, C. A. ; SCABIN, R. . III Encontro do GLIM. 2023. (Outro).
SANTORO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; PRADO, M. C. A. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; COSTA, S. M. M. ; MHEREB, A. L. A. . IX JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - Pragmática cross-cultural: desafios na elaboração de instrumentos para a coleta de dados. 2023. (Outro).
SANTORO, E. ; SALATINI, E. ; CABRAL, J. ; PORCELLATO, A. M. ; FANTINATTI, T. A. ; MAFFIA, G. ; SCABIN, R. ; COSTA, S. M. M. . XX Congresso da ABPI "Transformações, hibridações e (re)definições em curso na língua, na literatura e na cultura italianas". 2023. (Congresso).
SANTORO, E. ; RORATO, M. ; SCABIN, R. . XX Congresso da ABPI - simpósio "Língua, identidade e memória: italianidade(s) no Brasil entre contatos, conflitos e transformações". 2023. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. . VIII JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP) - Um projeto plurilíngue e cross-cultural: etapas e (primeiros) resultados de um estudo sobre o ato de fala do pedido. 2022. (Outro).
SANTORO, E. ; SCABIN, R. ; SANTOS, L. D. P. . II Encontro do GLIM. 2022. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; VEDDER, I. . XXV Congresso AIPI - sezione tematica: L?italiano sullo schermo: strategie pragmatiche e linguistiche per rappresentare la realtà. 2022. (Outro).
SANTORO, E. ; SALATINI, E. ; LANDULFO, C. ; CABRAL, J. ; MAFFIA, G. ; FANTINATTI, T. A. ; SCABIN, R. ; COSTA, S. M. M. . XIX Congresso da ABPI "Il mondo di Dante e Dante nel mondo: l'eredità linguistica, letteraria e culturale in dialogo con la contemporaneità". 2021. (Congresso).
SANTORO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; FREITAS, A. M. A. ; MHEREB, A. L. ; GALLARDO, I. ; PEREIRA, C. ; SILVA NETO, M. ; COSTA, S. M. M. ; NUZZO, ELENA ; CAFFI, C. ; ALBELDA, M. . VII JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP): Entre línguas e culturas: atos de fala, mitigação e cortesia. 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; SCABIN, R. ; MARCOLINI, A. ; RORATO, M. ; SANTOS, L. D. P. ; CROCI, F. ; DE FINA, A. . I Encontro do GLIM (Grupo de Pesquisa Língua, Identidade e Memória dos italianos no Brasil). 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; VEDDER, I. . XXIV Congresso AIPI - sezione tematica: Cinema e lingua: le caratteristiche pragmatiche e linguistiche del linguaggio filmico italiano. 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; MASI, A. . Webinar "In viaggio con l'arte". 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; MEZZADRI, M. . Webinar "LS: quando due sole lettere possono dare molto". 2021. (Outro).
SANTORO, E. . Giornata di formazione e innovazione per docenti di italiano L2/LS. 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; FREITAS, P. G. . Imparare e insegnare l'italiano: dalla multi/pluriculturalità all'interculturalità. 2021. (Outro).
SANTORO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; SPADOTTO, L. N. ; COSTA, S. M. M. ; MHEREB, A. L. ; SILVA NETO, M. ; FREITAS, A. M. A. ; BERRIO, S. G. ; GALLARDO, I. ; PEREIRA, C. ; SILVA, B. R. ; SILVA, L. A. M. . VI JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP): Pragmática cross-cultural e interlinguística: coleta e análise de corpora. 2020. (Outro).
SANTORO, E. ; SALATINI, E. ; LANDULFO, C. ; CABRAL, J. ; MAFFIA, G. ; FANTINATTI, T. A. . #ABPIinRete - A Italianística no Brasil em tempos de pandemia: ciclo de debates. 2020. (Outro).
SANTORO, E. ; FIVELA, B. G. . Estudos sobre a língua falada. Interações verbais, prosódia e aquisição: italiano e outras línguas. 2019. (Outro).
SANTORO, E. ; SILVA, L. A. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; PORCELLATO, A. M. ; MHEREB, A. L. ; COSTA, S. M. M. ; OLIVEIRA, R. A. D. ; SILVA, C. C. . V JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP): A Pragmática em diálogo com outras áreas da Linguística. 2019. (Outro).
BONA, F. D. ; BARNI, R. ; SANTORO, E. ; PALMA, A. ; CHIARINI, A.M. ; SILVA, G. B. . XVIII Congresso da ABPI (Associação Brasileira dos Professores de Italiano) - Ética e criatividade na língua, na literatura e na cultura italianas. 2019. (Congresso).
COSTA, H. B. A. ; MAYRINK, M. F. ; SANTORO, E. . IV Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas. 2019. (Outro).
SANTORO, E. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; LINDO, L. A. . IV JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP). 2018. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; VEDDER, I. . XXIII Congresso AIPI - Sez. 8 - "L'italiano lungo le vie dell'istruzione: valutazione e misurazione delle produzione orali e scritte in italiano L2". 2018. (Congresso).
SANTORO, E. ; MAGGIO, G. . Simpósio "Italianidade reencontrada: desvelando línguas, memórias e identidades" (17) - LÍNGUAS, CULTURAS E LITERATURAS EM DIÁLOGO: IDENTIDADES SILENCIADAS. 2018. (Congresso).
DEGACHE, C. ; COSTA, H. B. A. ; MAYRINK, M. F. ; SANTORO, E. . Intercompreensão: da compreensão multilíngue à interação plurilíngue, o que muda?. 2017. (Outro).
SANTORO, E. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SILVA, L. A. . III JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - USP: Os atos de fala em perspectiva cross-cultural. 2017. (Congresso).
SANTORO, E. ; BONA, F. D. ; BARNI, R. ; FREITAS, P. G. ; CUNHA, K. M. R. . XVII Congresso da ABPI (Associação Brasileira dos Professores de Italiano) - Trânsitos, migrações e circulações: a Itália e o italiano em movimento. 2017. (Congresso).
COVERI, L. ; SANTORO, E. . Conferência: Come fare di necessità virtù. Sull?italiano del doppiaggio cinetelevisivo. 2017. (Outro).
VELASQUEZ, D. C. ; NUZZO, E. ; VEDDER, I. ; SANTORO, E. . Giornata di studio "Pragmatica interculturale e didattica delle lingue". 2016. (Outro).
SANTORO, E. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SILVA, L. A. ; NUZZO, E. ; VELASQUEZ, D. C. ; SCHRODER, U. . II Jornada de Estudos em Pragmática da Usp. 2016. (Congresso).
SANTORO, E. ; IOZZI, A. ; CONTARINI, S. ; PIAS, G. ; MILESCHI, C. ; CAVALLARI, D. N. ; BARNI, R. . Italia oggi. Prsspettive di ricerca.. 2015. (Outro).
SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SILVA, L. A. ; SPADOTTO, L. N. . I Jornada de Estudos em Pragmática. 2015. (Outro).
SANTORO, E. ; SGOBARO, L. ; BONA, F. D. ; CUNHA, K. M. R. ; FREITAS, P. G. ; FERREIRA, R. ; BRUNELLO, Y. . XVI Congresso da Associação Brasileira dos Professores de Italiano. 2015. (Congresso).
SCHRODER, U. ; SANTORO, E. . Conferência: A construção metafórica de palavras-chave para a descrição de experiências interculturais: um estudo a partir da análise da conversação multimodal. 2015. (Outro).
SEARA, I. R. ; SANTORO, E. . Conferência: Atenuação e cumplicidade: análise de estratégias politicamente corretas. 2015. (Outro).
SANTORO, E. ; VEDDER, I. . XXI Congresso AIPI - Sezione: Pragmatica e interculturalità in italiano lingua seconda. 2014. (Congresso).
CABRAL, A. L. T. ; MARQUESI, S. ; SEARA, I. R. ; CARRETO, C. C. ; SILVA, L. A. ; SANTORO, E. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SEGUNDO, P. R. G. ; BENTES, A. C. ; MORATO, E. . II Congresso Internacional Interdisciplinar. (Des)cortesia: expressão de cultura(s)?. 2014. (Congresso).
TRENTO, A. ; SANTORO, E. . Conferência: Un secolo di giornalismo in lingua italiana in Brasile: 1870-1970. 2014. (Outro).
BRIZ, A. ; SILVA, L. A. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SANTORO, E. . Conferência: Las funciones de los marcadores del discurso en español. 2014. (Outro).
KAUL, S. ; SILVA, L. A. ; KULIKOWSKI, M. Z. M. ; SANTORO, E. . Conferência: Descortesía de fustigación de personajes mediáticos: entre la extimidad del hablante y la extimidad impuesta o atribuid al oyente. 2014. (Outro).
SANTORO, E. ; SGOBARO, L. ; BONA, F. D. ; CUNHA, K. M. R. ; FREITAS, P. G. ; PORSETTE, I. . XV Congresso ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano), IX Congresso Internacional de Estudos Italianos, IV Jornada de Italianística da América Latina. 2013. (Congresso).
SANTORO, E. ; COSTA, H. B. A. ; MAYRINK, M. F. . Jornadas de estudos: a intercompreensão em línguas românicas. 2013. (Outro).
BONVINO, E. ; SANTORO, E. . Conferência: Intercomprensione: processi linguistici e cognitivi e prassi didattica Profa. Dra. Elisabetta Bonvino (Università Roma Tre, Itália). 2013. (Outro).
RASO, T. ; MELLO, H. ; SANTORO, E. ; CASINI, M. C. . GSCP Conference: Speech and Corpora. 2012. (Congresso).
SANTORO, M. ; BARBIERI, E. ; REALE, C. ; BIANCHI, B. ; SANTORO, E. . Incontro di studi: la mobilità dei mestieri del libro dal '400 al '600. 2012. (Outro).
KUON, P. ; VEDDER, I. ; SANTORO, E. . XX Convegno AIPI - L'Italia e le arti. 2012. (Congresso).
BERTINETTO, P. M. ; Santoro, Elisabetta . Conferência: Usi non convenzionali del Piucheperfetto nella prosa letteraria italiana. 2012. (Outro).
BONATO, G. ; Santoro, Elisabetta . Conferência: La Costituzione italiana: storia, struttura e attuazione. 2012. (Outro).
SANTORO, E. ; MARIZ, J. . Língua, literatura e ensino: confluências?. 2010. (Congresso).
SANTORO, E. ; FERRONI, R. . A Geração T. A Revolução do Teatro. 2010. (Outro).
SANTORO, E. ; RUSSI, V. ; LOMBARDI, A. . Tempi di versi, Poesia italiana 1900-2009. 2010. (Outro).
SANTORO, E. ; STRAPPINI, L. ; RUSSI, V. . La narrativa italiana dal 1900 al 2008. 2009. (Outro).
SANTORO, E. ; FERRONI, R. . C?era una volta in Italia... Lo straniero (mostra de cinema italiano). 2009. (Outro).
IOZZI, A. ; DIAS, M. S. ; DE GASPERIS, A. ; SANTORO, E. . Scienza e letteratura negli scrittori italiani del ´900. Italo Calvino, Primo Levi, Carlo Emilio Gadda. 2009. (Outro).
CAVALLARI, D. N. ; SANTORO, E. . Seminário ?O italiano no Brasil?. 2009. (Congresso).
SANTORO, E. ; DIAS, M. S. . Leitura de poesias italianas do século XX. 2008. (Outro).
SANTORO, E. . Le parole della piazza, la piazza delle parole - VIII Settimana della Lingua Italiana nel Mondo. 2008. (Exposição).
SANTORO, E. ; ANTONIAZZI, A. ; FERRONI, R. . C'era una volta in Italia... - Le pecore nere (mostra de cinema). 2008. (Outro).
SANTORO, E. ; CAVALLARI, D. N. ; BACCIN, P. ; CASTRO, G. M. ; ZUCCHI, A. T. ; CASINI, M. C. ; IOZZI, A. ; DIAS, M. S. . XII Congresso da ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano). 2007. (Congresso).
SANTORO, E. . Encontro com o escritor italiano Alessandro Baricco. 2006. (Outro).
SANTORO, E. . Giovani sguardi. Cinema italiano degli ultimi dieci anni. [Mostra de cinema]. 2005. (Outro).
SANTORO, E. . Apprendere e insegnare una lingua: coordinate attuali della didattica delle lingue [Aprender e ensinar uma língua: coordenadas atuais da didática das línguas]. 2005. (Outro).
SANTORO, E. . Encontro com a escritora italiana Ippolita Avalli. 2005. (Outro).
SANTORO, E. . V Settimana della lingua italiana nel mondo. 2005. (Outro).
SANTORO, E. . II Seminário Brasil-Itália. Nostalgia e identidade. 2004. (Congresso).
SANTORO, E. . IV Settimana della Lingua Italiana nel mondo. 2004. (Outro).
SANTORO, E. . III Settimana della Lingua Italiana nel mondo. 2003. (Outro).
SANTORO, E. . II Settimana della Lingua Italiana nel mondo. 2002. (Outro).
SANTORO, E. . Il doppio nella letteratura [O duplo na literatura]. 2002. (Outro).
SANTORO, E. . Il caso Pasolini [O caso Pasolini]. 2002. (Outro).
SANTORO, E. . Settimana della lingua italiana nel mondo. 2001. (Outro).
Participação em eventos
I Congresso Brasileiro de Pragmática ?Inferir, (Inter)agir: Caminhos Contemporâneos da Pragmática?. A realização do ato de fala do pedido por italianos migrados em São Paulo (SP). 2025. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Pragmática ?Inferir, (Inter)agir: Caminhos Contemporâneos da Pragmática?. Reclamações e pedidos durante a pandemia de COVID-19: um estudo comparativo entre brasileiros e italianos. 2025. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Pragmática ?Inferir, (Inter)agir: Caminhos Contemporâneos da Pragmática?. Julgar pedidos não convencionalmente indiretos em português brasileiro: resultados preliminares de um teste piloto com hispanofalantes. 2025. (Congresso).
II SELINEL - Seminário de Estudos Linguísticos e de Ensino de Línguas.A reclamação em ambiente virtual e presencial: a coleta dos dados para um estudo em português brasileiro. 2025. (Seminário).
La Comunicazione Parlata / Spoken Communication. "Chiedo scusa per il disturbo...": richieste e aperture conversazionali in italiano. 2025. (Congresso).
Italianisti del mondo: Incontro di studi delle associazioni e dei docenti di lingua e letteratura italiane. Didattica dell'italiano: che cosa pensano le associazioni di italianisti nel mondo. 2024. (Congresso).
La pragmatica cross-culturale e interlinguistica al servizio dell'insegnamento delle lingue.Le richieste nella prospettiva della pragmatica contrastiva: un approccio plurilingue e multiculturale / O ato de fala do pedido na perspectiva da pragmática contrastiva: uma abordagem plurilíngue e multicultural. 2024. (Encontro).
X JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - Corpora e pragmática: compartilhando experiências de pesquisa.Un corpus multilingue per lo studio di richieste: metodi e strumenti / Um corpus multilíngue para o estudo de pedidos: métodos e instrumentos. 2024. (Simpósio).
XXVI Convegno AIPI: Canone inverso: riscritture e ibridazioni nella lingua, nella letteratura e nella cultura italiana. L?input nella classe di italiano L2 tra standard e variazione: la parola a chi insegna. 2024. (Congresso).
Colloque Internacional IC2023 - Intercompréhension. 11 anos de ações em intercompreensão na Universidade de São Paulo: balanço e novas perspectivas. 2023. (Congresso).
Curso on-line "Retorno às raízes".Pertencimento: a busca do património identitário italiano no Brasil. 2023. (Oficina).
III Encontro do GLIM.Práticas de transcrição do GLIM: entre olhares subjetivos e escolhas compartilhadas. 2023. (Encontro).
II Seminário sobre Políticas Linguísticas na USP.Coordenação de GT e da mesa final. 2023. (Seminário).
IX JEP (Jornada de Estudos em Pragmática).Pragmática cross-cultural: desafios na elaboração de instrumentos para a coleta de dados. 2023. (Outra).
XX Congresso da ABPI. "Eu, nós, eles: la deissi di persona nella costruzione discorsiva dell'identità di discendenti di italiani in Brasile". 2023. (Congresso).
II Encontro do GLIM.A. 2022. (Encontro).
Italiano fuori d?Italia oggi: uno sguardo sulle varietà del repertorio degli emigrati. L??italianità? secondo discendenti di italiani di San Paolo: l?identità nell?eterogeneità discorsiva. 2022. (Congresso).
L?autobiografia: una questione di geometria? XXI incontro dell?Osservatorio scientifico della memoria autobiografica scritta, orale, iconografica.Dall?Italia al Brasile: lo spazio topico e lo spazio linguistico nelle interviste dei ?figli? della migrazione. 2022. (Encontro).
Studi di linguistica italiana per la didattica dell?italiano a stranieri.Insegnare la competenza (meta)pragmatica: sfide e idee per la classe di italiano L2.. 2022. (Seminário).
VIII JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP) - Um projeto plurilíngue e cross-cultural: etapas e (primeiros) resultados de um estudo sobre o ato de fala do pedido.Oltre il DCT: il Think Aloud Protocol (TAP) per la triangolazione dei dati / Além do DCT: o Think Aloud Protocol (TAP) para a triangulação dos dados. 2022. (Outra).
XXV Congresso AIPI - Raccontare la realtà. Italia ieri e oggi.. L?italiano sullo schermo: una panoramica degli studi sulle strategie pragmatiche e linguistiche. 2022. (Congresso).
XXV Congresso AIPI - Raccontare la realtà. Italia ieri e oggi.. Alla ricerca della naturalezza nel parlato del cinema italiano: dalla sceneggiatura alla messa in scena. 2022. (Congresso).
Café com a ALAB.?Educação multilíngue: o ensino de línguas adicionais em diferentes contextos?,. 2021. (Seminário).
I Colóquio ?Deslocamentos Humanos?.Entre dito e não dito: os implícitos nas histórias de descendentes de imigrantes no Brasil. 2021. (Outra).
PluEnPLi - Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas. Valutare l'adeguaezza pragmatica dopo un corso di intercomprensione tra le lingue romanze: un'indagine sull'italiano con studenti brasiliani. 2021. (Congresso).
Primo Convegno Internazionale delle Associazioni di Docenti di Italiano L2/LS. L'Associazione Brasiliana dei Professori di Italiano e l'italiano in Brasile. 2021. (Congresso).
VII JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP) - Entre línguas e culturas: atos de fala, mitigação e cortesia."O que você diria?": análise de um Multiple Choice Discourse Completion Task com pedidos em português brasileiro, italiano e espanhol argentino. 2021. (Seminário).
XIX Congresso da ABPI - "Il mondo di Dante e Dante nel mondo: eredità linguistica, letteraria e culturale in dialogo con la contemporaneità?. Una ricerca per la riflessione interculturale: le richieste in italiano e portoghese brasiliano. 2021. (Congresso).
XIX Congresso da ABPI - "Il mondo di Dante e Dante nel mondo: eredità linguistica, letteraria e culturale in dialogo con la contemporaneità?. Percepção e escolha: uma análise contrastiva do ato de fala do pedido em português brasileiro e italiano. 2021. (Congresso).
XXIV congresso AIPI. Complimenti e risposte ai complimenti nel parlato filmico dell?italiano contemporaneo. 2021. (Congresso).
Congresso Internacional do PPG em Letras Vernáculas (PPGLEV). Ordens e pedidos no italiano de Lecce: análises e comparações preliminares com o português brasileiro. 2020. (Congresso).
IV WIP (Workshop Internacional de Pragmática).Pedidos em diferentes línguas: a perspectiva da Pragmática cross-cultural. 2020. (Outra).
VIII ENLIJE (Encontro Nacional sobre Literatura Infantil e Juvenil e ensino.Ensino de línguas e literaturas estrangeiras: espanhol, francês e italiano na berlinda / Da literatura ao mundo: ler em língua estrangeira em um curso universitário de italiano. 2020. (Encontro).
VI JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP).Competência (meta)pragmática em L1: análise de pedidos em português brasileiro, espanhol argentino e italiano. 2020. (Outra).
XVI Convegno Nazionale AISV - La variazione linguistica in condizioni di contatto: contesti acquisizionali, lingue, dialetti e minoranze in Italia e nel mondo. Do mitigation strategies affect prosodic correlates? An investigation on orders and requests in italian.. 2020. (Congresso).
XXXV ENANPOLL (Encontro Nacional da ANPOLL).A avaliação da competência pragmática em uma segunda língua: um estudo com aprendizes brasileiros de italiano. 2020. (Encontro).
Congresso SLI 2019. La competenza pragmatica in italiano: un confronto tra le richieste di apprendenti brasiliani e parlanti nativi. 2019. (Congresso).
IV Jornada de Intercompreensão em Línguas Românicas.A intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras: a experiência da Usp. 2019. (Outra).
L'italianistica nel terzo millennio: le nuove sfide nelle ricerche linguistiche, letterarie e culturali. La costruzione dei ruoli negli scambi interazionali in classe tra apprendenti brasiliani di italiano. 2019. (Congresso).
Simpósio Internacional de Linguística, Cognição e Cultura.Pedidos na perspectiva da Pragmática cross-cultural: atos de fala, cultura e cognição. 2019. (Simpósio).
V JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da Usp): A Pragmática em diálogo com outras áreas da Linguística.Pedidos na perspectiva da Pragmática cross-cultural (português brasileiro, italiano e espanhol argentino). 2019. (Outra).
Congresso AItLa (Associazione Italiana di Linguistica Applicata ) 2018. Tra consapevolezza pragmatica e intercomprensione: uno studio esplorativo con italiani e brasiliani. 2018. (Congresso).
IV JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP).Por que estudar Pragmática Cross-cultural?. 2018. (Outra).
LÍNGUAS, CULTURAS E LITERATURAS EM DIÁLOGO: IDENTIDADES SILENCIADAS. A narração autobiográfica de descendentes de italianos no Brasil: o Eu e o Outro na definição da identidade. 2018. (Congresso).
XXIII Convegno AIPI - Le vie dell'italiano: mercanti, viaggiatori, migranti, cibernauti (e altro). Percorsi e incroci possibili tra letteratura, lingua, cultura e civiltà.. La competenza pragmatica di apprendenti brasiliani di italiano: strumenti di valutazione a confronto. 2018. (Congresso).
XXXIII Encontro Nacional da ANPOLL - ENANPOLL (GT Estudos Pragmáticos). Os pedidos na perspectiva da Pragmática cross-cultural: atos de fala, línguas e culturas. 2018. (Congresso).
A indissociabilidade entre língua e literatura no ensino de uma língua estrangeira.Ler literatura/Aprender uma língua - Leggere letteratura/imparare una lingua. 2017. (Seminário).
Auto/biografia, polifonia, plurivocalità XVI incontro internazionale dell?Osservatorio scientifico della memoria autobiografica scritta, orale, iconografica. L'altro nel racconto di sé dei "figli" della migrazione italiana in Brasile. 2017. (Congresso).
Convegno AATI (American Association of Teachers of Italiana) 2017. La competenza pragmatica di apprendenti brasiliani di italiano: l'atto linguistico della richiesta. 2017. (Congresso).
III JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - USP: Atos de fala em perspectiva cross-cultural. A competência pragmática de aprendizes brasileiros de italiano: os pedidos em perspectiva cross-cultural. 2017. (Congresso).
III JEP (Jornada de Estudos em Pragmática) - USP: Os atos de fala em perspectiva cross-cultural. Pedidos em perspectiva cross-cultural. 2017. (Congresso).
Insegnare l'italiano agli studenti ispanofoni e lusofoni: una sfida in costante rin rinnovamento.L'italiano in Brasile: insegnamento, problemi e prospettive. 2017. (Seminário).
VII SIL (Simpósio Internacional de Linguística) - III Congresso Interdisciplinar de Cortesia. Atos de fala em perspectiva cross-cultural: táticas e estratégias na realização em pedidos em português brasileiro, italiano e espanhol. 2017. (Congresso).
XVII Congresso da ABPI (Associação Brasileira dos Professores de Italiano) - Trânsitos, migrações e circulações: a Itália e o italiano em movimento. Come usano i mitigatori ricercatori lusofoni-brasiliani in um corso di struttura accademica in italiano LS. 2017. (Congresso).
XVII Congresso da ABPI (Associação Brasileira dos Professores de Italiano) - Trânsitos, migrações e circulações: a Itália e o italiano em movimento. Italianità perduta e ritrovata: lingua, memoria e identità. 2017. (Congresso).
As pesquisas em Italianística no Brasil.As pesquisas em Italianística no Brasil. 2016. (Encontro).
Congreso internacional de atenuación lingüística: perspectivas semánticas y pragmáticas (CIAL). Richieste e attenuazione: un confronto tra italiano e portoghese brasiliano. 2016. (Congresso).
Giornata di studio "Pragmatica interculturale e didattica delle lingue".Illocuzione e interazione nelle richieste in italiano: un confronto tra parlanti nativi e apprendenti brasiliani. 2016. (Simpósio).
Giornata di studio "Pragmatica interculturale e didattica delle lingue".Modificatori e atti di supporto come strategie di mitigazione nelle richieste di parlanti nativi: un contributo per l'insegnamento dell'italiano L2 (com Luciane do Nascimento Spadotto). 2016. (Simpósio).
III Workshop Internacional de Pragmática. Pragmática social e crítica. 2016. (Congresso).
II Jornada de Estudos em Pragmática da Usp.As pesquisas na área da Pragmática Cross-cultural. 2016. (Seminário).
XV Incontro dell?Osservatorio scientifico - Mediapolis.Raccontare la migrazione: discendenti di italiani in Brasile parlano delle loro storie. 2016. (Simpósio).
XXII Convegno AIPI "La stessa goccia nel fiume - il futuro del passato". Gli studi di italianistica tra tradizione e modernità. L'analisi del testo come task in una classe di italiano LS: la costruzione degli scambi interazionali di apprendenti brasiliani. 2016. (Congresso).
I Jornada de Estudos em Pragmática da Usp.Reflexões sobre a constituição e a análise de um corpus para o estudo de pedidos em português, espanhol e italiano. 2015. (Simpósio).
Italia oggi. Prospettive di ricerca..Tra romanzo e e autobiografia: la narrazione in italiano di uno scrittore brasiliano.. 2015. (Encontro).
Simpósio Internacional - Segunda Guerra Mundial: 70 anos.A cultura italiana na Segunda Guerra Mundial. 2015. (Simpósio).
XI Workshop de Produção Escrita e Psicanálise - Fronteiras invisíveis: a leitura e a escrita mapeadas.Um emblema entre os emblemas: as formas e a importância da citação na produção italiana. 2015. (Outra).
XVI Congresso da Associação Brasileira de Professores de Italiano (ABPI). Un confronto cross-culturale dei pattern nelle richieste in italiano e portoghese brasiliano. 2015. (Congresso).
II Congresso Internacional Interdisciplinar. (Des)cortesia: expressão de cultura(s)?. Pragmática sociocultural: a elaboração de um corpus. 2014. (Congresso).
II Workshop Internacional de Pragmática: a construção sócio-cognitiva do significado. Ilocução e interação em pedidos em italiano: uma comparação entre falantes nativos e aprendizes brasileiros. 2014. (Congresso).
IV Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP (VI EPED).Sessão de comunicação oral. 2014. (Encontro).
Jornada Nacional de Línguas e Lnguagens.Línguas estrangeiras: múltiplas perspectivas - Plurilinguismo e intercompreensão. 2014. (Simpósio).
SIICUSP - Simpósio de Iniciação Científica da USP.Avaliador da mesa: Estratégias Didáticas II. 2014. (Simpósio).
XXI Convegno AIPI - Est-Ovest/Nord-Sud: frontiere, passaggi, incontri culturali. Illocuzione e interazione nelle richieste in italiano: un confronto fra parlanti nativi e apprendenti brasiliani. 2014. (Congresso).
II Encontro de Editores de Revistas Acadêmicas: desafios dos periódicos de Letras e Linguística. 2013. (Encontro).
III Simpósio Língua, Discurso e Contexto.Pragmática e cortesia - Pragmática e cortesia na língua falada: a validade interna e externa dos dados. 2013. (Simpósio).
XII Incontro dell'Osservatorio Scientifico della memoria scritta, orale, filmica e del patrimonio autobiografico . Raccontare la scienza: biografie e au autobiografie di scienziati fra caso e necessitÀ.Tra scienza e arte: i diari di Guido Boggiani come autobiografia. 2013. (Simpósio).
XV Congresso ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano), IX Congresso Internacional de Estudos Italianos, IV Jornada de Italianística da América Latina. Linee di lettura del Decameron. 2013. (Congresso).
XV Congresso ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano), IX Congresso Internacional de Estudos Italianos, IV Jornada de Italianística da América Latina. L'insegnamento dell'italiano in Brasile: esperienze e prospettive. 2013. (Congresso).
XV Congresso ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano), IX Congresso Internacional de Estudos Italianos, IV Jornada de Italianística da América Latina. La competenza pragmatica nell'insegnamento dell'italiano. 2013. (Congresso).
20. SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Línguas Estrangeiras III. 2012. (Simpósio).
20. SIICUSP - Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Línguas Estrangeiras III. 2012. (Simpósio).
GSCP Conference: Speech and Corpora. A constituição de um corpus de italiano falado para o estudo de pedidos e pedidos de desculpas: considerações sobre a validade dos dados. 2012. (Congresso).
I Encontro Regional Sul ABPI.Pesquisas em Italianística. 2012. (Encontro).
I Encontro Regional Sul ABPI.Intercâmbios, bolsas de estudo e acordos de cooperação com a Itália. 2012. (Encontro).
II Colóquio Internacional do NEIITA. Estudos linguísticos e Aquisição e aprendizagem do italiano como LE.Insegnare e imparare la pragmatica online: gli effetti dell'istruzione esplicita. 2012. (Simpósio).
II Colóquio Internacional do NEIITA. Estudos linguísticos e Aquisição e aprendizagem do italiano como LE.Didática, pragmática e ensino-aprendizagem de italiano. 2012. (Simpósio).
III Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais.Ambientes virtuais e ensino/aprendizagem do italiano como L2: o exemplo de um projeto para o ensino da pragmèatica a falantes nàao nativos de italiano. 2012. (Simpósio).
I Jornada de Estudos em Letras Modernas: a Intercompreensão entre Línguas Românicas.História e metodologia de EuRom5. 2012. (Encontro).
Seminário: O italiano no Brasil.L'Italia e l'italiano in Brasile: tra immigrazione e attualità. 2012. (Seminário).
XVII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná (EPLE).A internet no ensino do italiano como LE: o exemplo de um projeto para o ensino da pragmática a falantes não nativos de italiano. 2012. (Encontro).
XX Convegno AIPI - L'Italia e le arti. Insegnare la pragmatica online: gli effetti dell'istruzione esplicita. 2012. (Congresso).
IV Símposio de Letras Neolatinas.O ensino e a aprendizagem do italiano língua estrangeira - Aprender a ler literatura em língua estrangeira; reflexões sobre a contribuição da semiótica narrativa e discursiva. 2011. (Simpósio).
Simpósio internacional: os 150 anos da Itália e as questões de identidade nacional no Brasil e na Itália.A língua italiana de 1861 a hoje. 2011. (Simpósio).
XIV Congresso da ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano), VIII Encontro Internacional de Estudos Italianos e III Jornada de Italianística da América Latina. L'Italia linguistica dall'unità nazionale a oggi: il rapporto tra italiano e dialetti. 2011. (Congresso).
Eurosla20. Doctoral workshop. 2010. (Congresso).
II Jornada de Formação Docente: Tecnologia e Inovação no Ensino do Italiano como LE.Il task-based-approach nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera: uso e analisi di testi. 2010. (Seminário).
L'italiano degli altri. Lingua e letteratura italiana all'estero. L'italiano fuori d'Italia.L'italiano in Brasile.... 2010. (Encontro).
Língua, literatura e ensino: confluências?.Para superar a dicotomia: a semiótica narrativa e discursiva no ensino de língua e literatura. 2010. (Seminário).
VI Settimana Italo-brasiliana - Convenzione UdA - UFBA e USP.Tradução e ensino de línguas estrangeiras: confluências. 2010. (Encontro).
XIX Congresso dell'Associazione Internazionale dei Professori d'Italiano (AIPI). Italiano, dialetto e altro: la lingua di Andrea Camilleri. 2010. (Congresso).
?O italiano no Brasil?.O italiano escrito no Brasil. 2009. (Seminário).
17º InPLA (Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada). A literatura no ensino do italiano como língua estrangeira: análise e avaliação de uma proposta. 2009. (Congresso).
III Encontro de Pós-Graduandos em Italianística.A pesquisa em italianística: língua e linguística italiana. 2009. (Encontro).
IX Settimana della Lingua italiana nel mondo.Lingua, letteratura e cultura italiana all?Università di San Paolo. 2009. (Encontro).
Tradução e ensino de línguas estrangeiras.Tradução e ensino de línguas estrangeiras: confluências. 2009. (Encontro).
VI Congresso Internacional da Abralin, Universidade Federal da Paraíba. Textos poéticos no ensino do italiano como língua estrangeira: um percurso do input ao output. 2009. (Congresso).
VII Incontro annuale dell?Osservatorio Scientifico della memoria scritta, filmica, iconografica e del patrimonio autobiográfico. L?ascoltare, il sentito dire, la phonè, in filigrana nei racconti di sé.Tra oralità e scrittura: lettere di un?italiana in Brasile. 2009. (Encontro).
XIII Congresso da ABPI (Associação Brasileira dos Professores de Italiano), VII Encontro Internacional de Estudos Italianos, II Jornada de Italianística da América Latina. Os cursos livres de língua italiana em instituições superiores no Brasil. 2009. (Congresso).
III Semana de Filologia da USP.A língua que muda: norma e uso no italiano contemporâneo. 2008. (Seminário).
V Incontro annuale dell?Osservatorio Scientifico delle memorie scritte e audiovisive e del patrimonio autobiografico.Tra romanzo e autobiografia: narratore e autore (si) confondono.. 2008. (Encontro).
XVIII Congresso dell?Associazione Internazionale dei Professori di Italiano (AIPI). La letteratura in classe: analisi e valutazione di una proposta didattica. 2008. (Congresso).
16° InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. Literatura e cinema como textos autênticos em sala de aula: o exemplo do italiano como LE. 2007. (Congresso).
VIII Jornadas Internacionales de Estudios Italianos - Catédra Extraordinaria Italo Calvino. Le poesie di Sandro Penna in classe.... 2007. (Congresso).
XII Congresso da ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano). Il testo in classe: un percorso dalla lettura alla scrittura. 2007. (Congresso).
XII Congresso da ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano). La ricerca in campo linguistico all'Università di San Paolo. 2007. (Congresso).
XII Congresso da ABPI (Associação Brasileira de Professores de Italiano). Il ruolo della comprensione e della produzione nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera. 2007. (Congresso).
Cacciucco: le cinque C del cinema (Festival de Cinema).Análise do filme "Ultrá". 2006. (Encontro).
Cacciucco: le cinque C del cinema (Festival de Cinema).Análise do filme "Tre uomini e una gamba". 2006. (Encontro).
Congresso AIPI (Associazione Internazionale di Professori di Italiano). Raccontare in italiano: i tempi del passato in una prospettiva enunciativa. 2006. (Congresso).
IX ENAPOL. LINGÜÍSTICA CRÍTICA: AFINAL, O QUE NÓS, LINGÜISTAS, FAZEMOS?.Do tempo: narrar em italiano e português. 2006. (Encontro).
XXII Congresso ADILLI (Associación de Docentes y Investigadores de Lengua y Literatura Italiana). Il tempo e la lingua: raccontare in italiano. 2006. (Congresso).
1° ENCONTRO DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO (Língua e Literatura Italiana - Teoria Literária e Literatura Comparada).Narrativa contemporânea. 2005. (Encontro).
1° Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.Literatura e cinema: textos autênticos em sala de aula. 2005. (Simpósio).
Giovani sguardi. Cinema italiano degli ultimi dieci anni.Il cinema italiano contemporaneo: analisi di "Come te nessuno mai". 2005. (Encontro).
I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas.Literatura e cinema: textos autênticos em sala de aula. 2005. (Simpósio).
IV Congresso Internacional da ABRALIN. Do tempo: narrar em italiano e português. 2005. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. A análise semiótica no ensino do italiano como língua estrangeira. 2005. (Congresso).
V Settimana della Lingua Italiana nel Mondo.Il cinema italiano contemporaneo: analisi di "Come te nessuno mai" di Gabriele Muccino. 2005. (Seminário).
XI Congresso da Associação Brasileira dos Professores de Italiano - V Encontro Internacional de Estudos Italianos - I Jornada de Italianística do Mercosul. Raccontare in italiano e in portoghese: i tempi del passato in una prospettiva enunciativa. 2005. (Congresso).
14º InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - Linguagem, inserção e cidadania. Viver dois mundos: descendentes de imigrantes aprendem italiano. 2004. (Congresso).
I Congresso de Humanas da UNICSUL - HUNICON. O italiano em São Paulo - Palavra e identidade: a manutenção da cultura italiana no Brasil. 2004. (Congresso).
II Seminário Brasil-Itália. Nostalgia e identidade: estudos de literatura e tradução.L'italiano a San Paolo: lingua straniera o seconda lingua?. 2004. (Seminário).
Tendências do italiano contemporâneo e o ensino da língua italiana no Brasil.Problemas do alunado brasileiro na aprendizagem do italiano como língua estrangeira. 2004. (Encontro).
XX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos.Literatura e semiótica no ensino do italiano como língua estrangeira. 2004. (Encontro).
5a Semana de Letras Neolatinas «Saberes em movimento». Língua em trânsito: a representação do eu e do outro.. 2003. (Congresso).
III Settimana della lingua italiana nel mondo [III Semana da língua italiana no mundo].Língua e migração.. 2003. (Encontro).
Seminario di aggiornamento sulla didattica della lingua italiana come lingua straniera.Letteratura e didattica della lingua: come selezionare i testi.. 2003. (Seminário).
X Congresso Nacional de Professores de Italiano e IV Encontro Internacional de Estudos Italianos. Lingua e letteratura: un binomio inseparabile. 2003. (Congresso).
XXIV Congresso Internacional de Americanística. Guido Boggiani: un viaggio tra immagini e parole. 2002. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Professores de Italiano e III Encontro Internacional de Estudos Italianos. Guido Boggiani: diario di un viaggio tra i caduvei. 2001. (Congresso).
Encontro Nacional de Professores de Italiano.Amerigo: l'enigma di un nome. 2000. (Encontro).
VIII Congresso Nacional de Professores de Italiano e II Congresso Internacional de Estudos Italianos. Didattica e gioco. 1999. (Congresso).
Participação em bancas
PRAXEDES, C. L. P.;SANTORO, E.; ROCHA, C. M.. Semiótica e BNCC: uma proposta de produção de recurso didático para o ensino e aprendizagem do francês como língua adicional na era da informação. 2025. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FREITAS, P. G.SANTORO, E.; AMORIM, T. P. P.. O Italiano para a gastronomia: proposta de um material didático para um curso de italiano intercultural para alunos brasileiros. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SANTORO, E.PORCELLATO, A. M.; LIMA, F. B.; MENDES, J. G.. Role plays para analisar o "real": um estudo de representações cotidianas na perspectiva de falantes de italiano. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; HONORIO, A. R. R.; GARCIA, C. A.;MAGGIO, G.. A construção da identidade da memória em dez entrevistas de descendentes de italianos em São Paulo: cozinha, língua italiana e família. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; TORRESAN, P.;FRANGIOTTI, G. A.. A avaliação da competência comunicativa: uma análise das certificações de proficiência em italiano e português brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
ZUCCHI, A. T.SANTORO, E.; PIETRAROIA, C. M. C.; FULGENCIO, L.. A terminologia do futebol em livros de italiano língua estrangeira: proposta de glossário para fins didáticos. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; COUTO, L. R.; KULIKOWSKI, M. Z. M.; SILVA, L. A.. Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SCHRODER, U.;SANTORO, E.; CUNHA, G. X.. Hyperbole in Brazilian and German Talk-in-interaction: a cross-cultural study. 2017. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.
SANTORO, E.FREITAS, P. G.ZUCCHI, A. T.. Os efeitos da instrução na aquisição-aprendizagem lexical: implícito vs explícito. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; CARUANA, S.; PACE, M.; CHIRCOP, K.. Etwinning come strumento per motivare l?apprendimento dell?italiano come una lingua straniera (Master of Italian Education). 2017. Dissertação (Mestrado em Education) - University Of Malta.
SANTORO, E.; HILGERT, J. G.; SILVA, L. A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. Discordância e desaprovação em sala de aula: um estudo sobre a (não) utilização de estratégias atenuadoras em contexto bilíngue ítalo-brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; DIAS, L. S.; SILVA, L. A.. Ordens e Pedidos em Língua Italiana: um Estudo da Percepção de Falantes Nativos e Aprendizes Brasileiros a Partir da Teoria dos Atos de Fala. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; MORAES, R. C. B. T.. A competência interacional de aprendizes de língua estrangeira (italiano) durante a produção oral espontânea em sala de aula: análise da conversa. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
ZUCCHI, A. T.; ORSI, V.;SANTORO, E.. Atos de fala em dicionários híbridos italiano>português brasileiro: sugestão para dicionarização de ilocuções via corpora. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
MARIZ, J. P.; BRUNO, F. A. T. C.; SAMPAIO, M. L. P.;SANTORO, E.. O texto literário em aulas de língua espanhola em contexto universitário. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; Perez Xavier, R.. Material autêntico e tarefas no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática didática. 2014. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; TORQUATO, C. P.. As variedades linguísticas no ensino de línguas: análise de dois livros didáticos de italiano para estrangeiros. 2014. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; BACCIN, P.; ALMEIDA, M. R.. A competência intercultural no ensino do italiano como língua estrangeira: da teoria à sala de aula. 2014. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; SCHROEDER, D. N.. O tratamento do erro na produção oral de aprendizes brasileiros de italiano. 2013. Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; TATIT, LUIZ AUGUSTO DE MORAES; SALGADO, L. S.. As faces da "letteratura italiana della migrazione": "Perla Nera" de Rosana Crispim da Costa. 2012.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; ROMENELLI, S.. O processo de aquisição/ aprendizagem do passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
Perez Xavier, R.; TRAMONTE, C.;SANTORO, E.. Um olhar investigativo sobre as atividades orais de livros didáticos destinados a iniciantes de língua italiana. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTORO, E.; HAWI, M. M.;FRANGIOTTI, G. A.FREITAS, P. G.. A aquisição-aprendizagem de léxico por parte de aprendizes de italiano no Brasil: a relação entre os modelos de instrução - explícita, implícita e integrada - e os processos cognitivos. 2025. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
DOLCI, R.;SANTORO, E.; ZANONI, G.;VELASQUEZ, D. C.; KUNITZ, S.. Consapevolezza pragmatica e shock culturale: proposte didattiche dedicate allo sviluppo di competenze pragmatiche in apprendenti di italiano come lingua straniera. 2025. Tese (Doutorado em Dottorato in scienze linguistiche, filologico-letterarie e politiche) - Università per Stranieri di Perugia.
SANTORO, E.; BONVINO, E.; MORI, L.. L?apprendimento incidentale della pragmatica in italiano come lingua straniera: uno studio in contesti di attività collaborative tra pari. 2024. Tese (Doutorado em Dottorato in Linguistica) - Università degli Studi di Roma La Sapienza.
SANTORO, E.; FIVELA, B. G.;SVARTMAN, F. R. F.; AVESANI, C.;NUZZO, E.; SERRA, C. R.; COUTO, L. R.. Ordens e pedidos em português brasileiro e italiano: entre Prosódia e Pragmática. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
MAGGIO, G.SANTORO, E.; ANTUNES, B.; CARNEIRO, M. L. T.. Fronteiras da italianidade: língua, identidade e representação no macarronismo ítalo-paulistano dos periódicos humorísticos (1911-1930). 2023. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; GIUNCHI, P.; PUTTA, P. A. D.; DE MEO, A.;FREITAS, P. G.; CABRAL, J.. I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua. 2022. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
PORCELLATO, A. M.NUZZO, E.FREITAS, P. G.SANTORO, E.. O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução implícita e explícita. 2022. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; RUBINO, A.. Performance and perception of emailed apologies by university students to academic staff: A comparison of Australian learners of Italian to native speakers of Italian and of Australian English. 2022. Tese (Doutorado em Arts and Social Sciences) - The University of Sydney.
SANTORO, E.NUZZO, E.FREITAS, P. G.ROCHA, B. N. R. M.; FERRARI, S.; ARTONI, D.. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino. 2020. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; VIEIRA, D. A.. A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados de falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros. 2019. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; TAGNIN, S. E. O.; FONSECA, L. C.; LUCKS, P. T.. A relevância da Pragmática no ensino do inglês aeronáutico: um estudo baseado em corpora. 2019. Tese (Doutorado em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.
CAVALLARI, D. N.;SANTORO, E.; HASS, J.; DEBENEDETTI, S.. Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega. 2019. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
GULLO, A.;SANTORO, E.; SOBRAL, C. S.; SANTOS, M. L.; FERREIRA, R.; OLIVEIRA, R. P.. A intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras: reflexões sobre a prática em "Leitura plurilíngue na escola", curso oferecido em uma Escola Estadual de Ensino Médio em Vitória (ES). 2019. Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTORO, E.; ROMANELLI, S.; SILVA, R. C.. Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano. 2018. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.; COUTO, L. R.; MODESTO, A. T. T.;SANTORO, E.LINDO, L. A.. Crítica e (des)cortesia: um estudo contrastivo em corpus de cinema - Buenos Aires e São Paulo. 2017. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.;SANTORO, E.; SILVA, L. A.; COUTO, L. R.; HILGERT, J. G.. A cortesia em grupos de estudo: as diferentes estratégias utilizadas por brasileiros e chilenos no contexto acadêmico. 2016. Tese (Doutorado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; CARNEIRO, M. L. T.; DANTAS, S. D.; SALIBA, E. T.. Fronteiras da pátria: dos campos sem vida aos campos da morte. 2016. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; CARMAGNANI, A. M.; DISCINI, N.; SEARA, I. R.; HECKER, F. A.. A construção do ethos discursivo.na imprensa em língua italiana em São Paulo: o caso de La Difesa. 2015. Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
CARLOS, A. M.;SANTORO, E.; DOCA, H. H.; ESTEVES, A. R.; RAPUCCI, C. A.. "Nostra Signora del Mar Dolce": a (re)criação da viagem na narrativa de Gemma Ferruggia. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Perez Xavier, R.;SANTORO, E.; SCHROEDER, D. N.; TRAMONTE, C.; ROMANELLI, S.; MOTA, M. B.. Os efeitos de duas estratégias de ensino, uma implícita e outra explícita, na aprendizagem do presente e do passato prossimo do italiano como língua estrangeira. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTORO, E.; MENDES, J. G.;VELASQUEZ, D. C.PORCELLATO, A. M.. O role play entre simulação e realidade: a contribuição das Artes da Cena para a pesquisa em Linguística e o ensino de línguas. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; BONVINO, E.;VELASQUEZ, D. C.; SCHOFFEN, J. R.. Certificar a proficiência em italiano para a obtenção da cidadania por matrimônio: uma proposta de avaliação integrada. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; PIMENTEL, J.; COUTO, L. R.. Impolidez, tradução audiovisual e adaptação: uma análise multimodal da série The Bridge. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTORO, E.NUZZO, E.FREITAS, P. G.. O desenvolvimento da competência pragmática no ensino de italiano (LE) a brasileiros: uma avaliação da eficácia relativa à instrução implícita e à explícita. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; SILVA, L. A.; AMADO, R. S.. A relação entre imagem e atenuação pragmática na análise de materiais de Português para estrangeiros (PLE). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.MAGGIO, G.; CARNEIRO, M. L. T.. Fronteiras da Italianidade: língua e identidade em periódicos humorísticos ítalo-paulistanos (1911-1930). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; FERRONI, R.; OLMO, F. C.. Os clíticos nas produções escritas de aprendizes brasileiros de italiano: análise dos erros e descrição da interlíngua. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.NUZZO, E.; FERRONI, R.. A competência pragmática de aprendizes brasileiros de italiano: da análise de livros didáticos à elaboração de propostas para o ensino. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
TAGNIN, S. E. O.;SANTORO, E.; FONSECA, L. C.. Interação e fluência no inglês aeronáutico: dos estudos descritivos à sala de aula. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Estudos Linguísticos e Literários em Inglês)) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.;SANTORO, E.; FOGLIA, G. A.. A descortesia no contexto político-ideológico na mídia: jornalismo on line e redes sociais no Brasil e na Argentina. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
SILVA, L. A.;SANTORO, E.; MODESTO, A. T. T.. A descortesia na rede social Facebook. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
GULLO, A.; SANTOS, M. L.;SANTORO, E.. Intercompreensão e ensino: política linguística?. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SANTORO, E.IOZZI, A.; CAVALLARI, D. N.. Narrativa Italiana no Século XXI Segundo o Premio Strega. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; LOUSADA, E. G.;FREITAS, P. G.. A Competência Sociolinguística no Ensino da Língua Italiana: os Efeitos da Instrução Explícia e Implícita. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
CAVALLARI, D. N.;IOZZI, A.SANTORO, E.. Narrativa italiana no século XXI segundo o Premio Strega. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SILVA, L. A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.;SANTORO, E.. Estratégias conversacionais nos diálogos de atores e diretores de teatro. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Filologia e Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.; SILVA, L. A.;SANTORO, E.. Cortesia e descortesia no âmbito público e privado: São Paulo x Buenos Aires. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.; SILVA, L. A.;SANTORO, E.. A cortesia em grupos de estudo: as diferentes estratégias utilizadas por brasileiros e chilenos no contexto acadêmico. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
GONZÁLEZ, N. T. M.; PETTER, M. M. T.;SANTORO, E.. Aquisição/aprendizagem do português como língua estrangeira: casos de marfinenses aprendendo português. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; MOUZAT, A. M.; ISHIHARA, T.. O emprego do adjetivo na construção do texto descritivo. Proposta de leitura para o texto literário: da teoria à prática.. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em LETRAS (EST. LING., LITERÁRIOS E TRADUTOLÓGICOS EM FRANCÊS)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; PORCELLATO, ADRIANA MENDES; SCABIN, R.. Ser italiana/o em São Paulo. A construção interacional da identidade em entrevistas e situações da vida cotidiana. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
CAVALLARI, D. N.;IOZZI, A.SANTORO, E.. Fausta Cialente e seus ?Diários De Guerra?: a escrita como arma (1941-1943). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.FREITAS, P. G.; AMORIM, T. P. P.. Italiano pela e para a gastronomia: proposta de um material didático para um curso intercultural de italiano para alunos brasileiros. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; SILVA, R. C.. A avaliação da competência comunicativa: uma comparação entre certificações de proficiência em italiano e português brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.MAGGIO, G.. Discurso, identidade e memória em entrevistas de descendentes de italianos em São Paulo. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; SILVA, R. C.; MENDES, J. G.. Role plays para representar o "real": da ação à língua em contexto. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
Santoro, Elisabetta; SILVA, L. A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. Pedir em Italiano: A percepção da Cortesia Linguística de Italianos e Brasileiros. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; Mordente, O. A.; FERRONI, R.. Os clíticos nas produções escritas de aprendizes brasileiros de italiano: análise dos erros e sequência de aquisicão. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; FERRONI, R.;ORTALE, F. L.. Passato Remoto e Passato Prossimo em Italiano: uma comparação entre o uso de falantes nativos e aprendizes brasileiros. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; KULIKOWSKI, M. Z. M.; SILVA, L. A.. A Pragmática em Sala de Aula: Análise das Diferenças e Semelhanças em Atos de Fala em Contexto Escolar Bilíngue. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; SILVA, L. A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. Ordens e pedidos e língua italiana: uma análise a partir da teoria dos atos de fala. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ZUCCHI, A. T.ORTALE, F. L.. As abordagens implícita e explícita na aquisição-aprendizagem do léxico. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
CAVALLARI, D. N.;IOZZI, A.SANTORO, E.. Literatura italiana no século XXI segundo o Premio Strega. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
ZUCCHI, A. T.; TAGNIN, S. E. O.;SANTORO, E.. Análise de atos de fala através da Linguística de Corpus: possibilidades visando ao estabelecimento de espécies de força ilocucionária e sua inserção em dicionários e/ ou híbridos português-brasileiro/ italiano.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
KULIKOWSKI, M. Z. M.; ANDRADE, M. L. C. V. O.;SANTORO, E.. A atenuação dos enunciados e a mudança semântica: um estudo intercultural entre paulistanos e cordobeses. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
MAGGIO, G.; BACCIN, P.;SANTORO, E.. O italiano epistolar de lombardos em São Paulo no século XX: edição e estudo dos aspectos lexicais, fonéticos e morfossintáticos de cartas em italiano. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
PIETRAROIA, C. M. C.; BACCIN, P.;SANTORO, E.. 'Fazer diferença' nas aulas de italiano como Língua Estrangeira: uma experiência empírica com o Modelo de Desenvolvimento de Sensibilidade Intercultural. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
ORTALE, F. L.SANTORO, E.COSTA, H. B. A.. A competência interacional de aprendizes de língua estrangeira (italiano). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo.
ORTALE, F. L.; VASSALLO, M. L.;Santoro, Elisabetta. Livro Didático de Italiano e a Competência Sociolinguística: Uma Análise do Input Oferecido. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
Santoro, Elisabetta; CARMAGNANI, A. M.; CAVALLARI, D. N.. A construção do ethos na imprensa em língua italiana em São Paulo: o caso de La Difesa (1923-1934). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
Santoro, Elisabetta; LOUSADA, E. G.;ORTALE, F. L.. O material autêntico em sala de aula: uso, implicações e vantagens no ensino/aprendizagem do italiano como LE. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; GONZÁLEZ, N. T. M.; VASSALLO, M. L.. O papel do erro na produção oral livre em aulas de italiano como língua estrangeira. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; BARNI, R.;ORTALE, F. L.. Análise de um curso online de Italiano para estrangeiros. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.ORTALE, F. L.; CASINI, M. C.. O processo de aquisição/aprendizagem de passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiiros em contexto de instrução formal. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; SALGADO, L. S.; CAVALLARI, D. N.. Literatura brasileira em italiano: Rosana Crispim da Costa e o conto Perla Nera. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.MAGGIO, G.; GARCIA, C. A.. Ele dizia que ele era italiano. A construção da italianidade e do eu nas ocorrências de heterogeneidade mostrada em entrevistas com descendentes de italianos em São Paulo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; TRONCARELLI, D.; STEFANO, A.. Acquisire l?italiano come seconda lingua nella prima infanzia: il caso di una bambina statunitense in Sicilia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Scienze umane e sociali) - Scuola Superiore di Catania.
PORCELLATO, A. M.SANTORO, E.; RAVETTO, M.. Percepção e escolha: uma análise contrastiva do ato de fala do pedido em português brasileiro e italiano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; SILVA, L. A.; KULIKOWSKI, M. Z. M.. A cortesia em pedidos em língua italiana: a percepção de italianos e brasileiros. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; BRUNO, F. A. T. C.;ORTALE, F. L.. Competência comunicativa - a relevância da Sociolinguística e da Pragmática no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; Harkot de la Taille, E.; SOUZA PINHEIRO PASSOS, D.M.. Representações identitárias do adolescente americano nos filmes "As patricinhas de Beverly Hills" e "No balanço do amor". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; AMOROSO, M. B.; GEBARA, A. E. L.. Processo seletivo para a contratação de um professor contratado III, Departamento de Letras Modernas, Área de Língua e Literatura Italiana, Disciplina: Literatura Italiana. 2023. Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; ARANHA, S.; ATAIDE, A. M.. Concurso Público de Provas e Títulos para contratação de professor substituto (Língua Italiana). 2021. Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.
SANTORO, E.; BONA, F. D.; VELOSO, F.; FRITOLI, L. E.; CARVALHO, G.. Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Conhecimento de Língua Italiana, realizado pelo Departamento de Letras Estrangeiras Modernas do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFPR. 2016. Universidade Federal do Paraná.
SGOBARO, L.; MARTINS, C. F. M.;SANTORO, E.. Concurso Público para Professor Assistente na Área de Conhecimento de Língua Italiana, realizado pelo Departamento de Letras Estrangeiras Modernas do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da UFPR. 2010. Universidade Federal do Paraná.
SANTORO, E.; LOMBARDI, A.; CHIARINI, A.M.; ALMEIDA, M.; ROCHA, M.M.B.. Concurso Público para Professor Adjunto na Faculdade de Letras (FALE) da UFMG na Área de Italiano. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.
SANTORO, E.; CASINI, M. C.;ORTALE, F. L.. Seleção de monitores para os cursos extra-curriculares organizados pelo Departamento de Letras Modernas (Italiano no Campus) FFLCH. 2010. Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.. Seleção de monitores para os cursos extra-curriculares organizados pelo Departamento de Letras Modernas (Italiano no Campus) FFLCH. 2008. Universidade de São Paulo.
SANTORO, E.; WATAGHIN, L.. Banca examinadora do CELI (Certificazione di conoscenza della Lingua Italiana). 2006. Università per Stranieri di Perugia.
SANTORO, E.ZUCCHI, A. T.. Seleção de monitores para os cursos extra-curriculares organizados pelo Departamento de Letras Modernas (Italiano no Campus) FFLCH. 2005. Universidade de São Paulo.
Orientou
A reclamação em interação face a face e em ambiente virtual: uma comparação entre o italiano e o português brasileiro; Início: 2026; Dissertação (Mestrado profissional em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Julgamento de pedidos indiretos em português como língua adicional: uma pesquisa experimental; Início: 2025; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas; (Coorientador);
O poder das perguntas: uma análise das tipologias interrogativas na interação oral e em livros didáticos de italiano como língua estrangeira; Início: 2025; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
L?atto linguistico della disdetta: un confronto tra italiano, portoghese europeo e portoghese brasiliano; Início: 2024; Tese (Doutorado em Dottorato in Linguistica) - Università degli Studi di Roma La Sapienza, Ministero per l'Università e la Ricerca; (Orientador);
Ser italiana/o no Brasil; A construção interacional da identidade em narrativas e situações da vida cotidiana; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Entre a Linguística e as Artes da Cena: a interdisciplinaridade para reformular a metodologia de coleta de dados de língua falada ?role play?; Início: 2021; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Integração de habilidades: uma proposta de avaliação da proficiência em italiano L2; Início: 2020; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Voci molisane: dialetofonia e code-switching português-molisano em São Paulo; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
A língua de origem e seu papel na construção da identidade em descendentes de italianos em São Paulo; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
O papel do entrevistador em entrevistas semiestruturadas para pesquisa qualitativa; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; (Orientador);
Mal-entendidos comunicativos e preconceito linguístico no Brasil: um estudo a partir da pragmática variacional; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);
Estratégias de cortesia negativa e positiva no ato de fala do pedido em português brasileiro: uma análise comparativa entre WDCTs e Role Plays; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; (Orientador);
A construção da italianidade em São Paulo: discurso, memória, história e identidade; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade de São Paulo; Programa Unificado de Bolsas USP; (Orientador);
Role plays para analisar o ?real?: um estudo de representações cotidianas na perspectiva de falantes de italiano; 2021; Dissertação (Mestrado em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
A avaliação da competência comunicativa: uma comparação das certificações de proficiência em italiano e português brasileiro; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
Pedir em italiano: um estudo sobre a percepção da cortesia por parte de falantes nativos e aprendizes brasileiros; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
Os efeitos da instrução na aquisição-aprendizagem lexical: explícito vs implícito; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
Discordância e desaprovação em sala de aula: um estudo sobre a (não) utilização de estratégias atenuadoras em contexto bilíngue ítalo-brasileiro; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
Ordens e pedidos em língua italiana: um estudo da percepção de falantes nativos e aprendizes brasileiros a partir da teoria dos atos de fala; 2016; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
Material autêntico e tarefas no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática didática; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
As variedades linguísticas no ensino de línguas: análise de dois livros didáticos de italiano para estrangeiros; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
A competência intercultural no ensino do italiano como língua estrangeira: da teoria à sala de aula; 2014; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
O tratamento do erro na produção oral de aprendizes brasileiros de italiano; 2013; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
As faces da letteratura italiana della migrazione: ?Perla nera?; de Rosana Crispim da Costa; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabetta Santoro;
O processo de aquisição/aprendizagem de passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal; 2012; Dissertação (Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
A aquisição-aprendizagem de léxico por parte de aprendizes de italiano no Brasil: a relação entre os modelos de instrução - explícita, implícita e integrada - e os processos cognitivos; 2025; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
Consapevolezza pragmatica e shock culturale: proposte didattiche dedicate allo sviluppo di competenze pragmatiche in apprendenti di italiano come lingua straniera; 2025; Tese (Doutorado em Dottorato in scienze linguistiche, filologico-letterarie e politiche) - Università per Stranieri di Perugia, ; Coorientador: Elisabetta Santoro;
Ordens e pedidos em português brasileiro e italiano: entre Prosódia e Pragmática; 2024; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
I pronomi clitici nelle produzioni scritte di apprendenti brasiliani di italiano L2: analisi degli errori e descrizione dell'interlingua; 2022; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
O desenvolvimento da competência pragmática no ensino-aprendizagem de italiano a brasileiros: o ato de fala do pedido de desculpas para avaliar os efeitos da instrução implícita e explícita; 2022; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino; 2020; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
A competência sociolinguística em italiano: da análise de dados de falantes nativos ao ensino implícito e explícito para brasileiros; 2019; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
A intercompreensão no ensino de línguas estrangeiras: reflexões sobre a prática em; 2019; Tese (Doutorado em Letras Neolatinas) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Elisabetta Santoro;
Norma, variação e uso do passato remoto e passato prossimo: um estudo comparativo entre falantes nativos e aprendizes brasileiros de italiano; 2018; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Elisabetta Santoro;
A construção do ethos discursivo; na imprensa em língua italiana em São Paulo: o caso de La Difesa; 2015; Tese (Doutorado em Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas)) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Elisabetta Santoro;
2023; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas USP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Elisabetta Santoro;
2022; Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Elisabetta Santoro;
2019; Universidade de São Paulo, ; Elisabetta Santoro;
"Ele dizia que ele era italiano"; A construção da italianidade e do eu nas ocorrências de heterogeneidade mostrada em entrevistas com descendentes de italianos em São Paulo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
Acquisire l?italiano come seconda lingua nella prima infanzia: il caso di una bambina statunitense in Sicilia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Scienze umane e sociali) - Scuola Superiore di Catania; Orientador: Elisabetta Santoro;
As figuras de linguagem em "Una donna" de Sibilla Aleramo: uma análise pragmática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
Entre Pragmática e Intercompreensão em Línguas Românicas: a percepção dos discentes; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
Discurso e identidade em entrevistas de descendentes de italianos em São Paulo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Usp; Orientador: Elisabetta Santoro;
A língua das cartas de An(n)a C; : o italiano popolare escrito no Brasil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
A presença de anglicismos na língua italiana: estudo baseado em livros didáticos para estrangeiros; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
A canção como texto poético no ensino do italiano como língua estrangeira: o exemplo de Sara; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
O cinema no ensino/aprendizagem do italiano como língua estrangeira: uma proposta didática a partir do filme "Il portaborse"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
'Vou xingar muito no Twitter' ou o ato de fala da reclamação em Português Brasileiro: uma comparação entre interações face a face e em ambientes virtuais; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Elisabetta Santoro;
Pragmática cross-cultural: role plays e outros instrumentos de coleta de dados para investigar o ato de fala do pedido em português, italiano, espanhol e outras línguas românicas: uma pesquisa empírica com o espanhol paraguaio; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Pragmática cross-cultural e comunicação cotidiana: estudar o ato de fala do pedido em português, italiano, espanhol e francês; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Percepção e escolha: uma análise contrastiva do ato de fala do pedido em português brasileiro e italiano; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Reunir a memória dos italianos de São Paulo; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Usp; Orientador: Elisabetta Santoro;
Cortesia em pedidos em língua italiana: a percepção de brasileiros e italianos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
Competência comunicativa - a relevância da Sociolinguística e da Pragmática no ensino-aprendizagem do italiano como língua estrangeira; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Usp; Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VII; ; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana IV; 2025; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Um estudo contrastivo dos usos e das funcionalidades de verbos modais epistêmicos em português brasileiro e em italiano; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana V; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VI; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana IV; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Pragmática cross-cultural e comunicação cotidiana: estudar o ato de fala do pedido em português, italiano, espanhol e francês; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Pragmática cross-cultural e comunicação cotidiana: estudar o ato de fala do pedido em português, italiano, espanhol e francês; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Programa Unificado de Bolsas USP, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
A construção da italianidade em São Paulo: discurso, memória, história e identidade; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Pragmática cross-cultural e comunicação cotidiana: estudar o ato de fala do pedido em português, italiano, espanhol e francês; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo, Programa Unificado de Bolsas USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana V; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana III; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana III; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana IV; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana IV; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VI; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VI; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana V; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana IV; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana IV; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Gli ?errori? nelle produzioni scritte in italiano L2 di un?apprendente brasiliana: riflessioni su transfer dalla L1 e interlingua; 2020; Orientação de outra natureza; (Master Ditals - primo livello) - Università per Stranieri di Siena; Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana V; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana III; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VI; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana IV; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana III; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana V; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana III; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PEEG), Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VII; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Italiano) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana VII; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras (Área de Língua e Literatura Italiana)) - Universidade de São Paulo (PAE), Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE (Programa de Aperfeiçoamento no Ensino) - Disciplina Língua Italiana V; 2014; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PAE); Orientador: Elisabetta Santoro;
Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - Disciplina Língua Italiana III; 2014; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo, Universidade de São Paulo (PEEG); Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE - disciplina: Compreensão e Produção Oral em Italiano; 2009; Orientação de outra natureza; (Curso de Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE - disciplina: Língua Italiana VI; 2007; Orientação de outra natureza; (Letras (Língua e Literatura Italiana)) - Fac; de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP; Orientador: Elisabetta Santoro;
Plano PAE - disciplina: Língua Italiana VI; 2006; Orientação de outra natureza; (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas) - Universidade de São Paulo; Orientador: Elisabetta Santoro;
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SANTORO, E. . Corretto o adeguato: valutare la competenza (meta)pragmatica in italiano L2. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTORO, E. . Corretto o adeguato: valutare la competenza (meta)pragmatica in italiano L2. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTORO, E. . Tra lingua, identità e memoria: interviste che raccontano l?esperienza della migrazione italiana in Brasile. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; BAREL, A. ; BERETTA, S. . O filme 'Interdito a cães e italianos': apresentação e debate. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTORO, E. ; STIVALETTI, T. . Coordenação debate na pré-estreia do filme 'As oito montanhas'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTORO, E. ; BAREL, A. ; BERETTA, S. . O filme 'Interdito a cães e italianos': uma apresentação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTORO, E. ; DE ROSA, G. L. . Quando dizer é fazer: o caso dos pedidos em italiano e português brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; FELICI, M. S. . Atos de fala em diferentes línguas e culturas: o caso dos pedidos em italiano e português brasileiro. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTORO, E. . Dall?Italia al Brasile: lo spazio topico e lo spazio linguistico nelle interviste dei ?figli? della migrazione. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NUZZO, E. ; SANTORO, E. ; VEDDER, I. . Cinema e lingua. Le caratteristiche pragmatiche e linguistiche del linguaggio filmico italiano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTORO, E. ; NUZZO, ELENA ; VEDDER, I. . L?italiano sullo schermo: una panoramica degli studi sulle strategie pragmatiche e linguistiche. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; COSTA, S. M. M. . Alla ricerca della naturalezza nel parlato del cinema italiano: dalla sceneggiatura alla messa in scena. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, L. D. P. ; SANTORO, E. . L??italianità? secondo discendenti di italiani di San Paolo: l?identità nell?eterogeneità discorsiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; NUZZO, E. ; RAVETTO, M. ; ROSSI, M. A. . Oltre il DCT: il Think Aloud Protocol (TAP) per la triangolazione dei dati / Além do DCT: o Think Aloud Protocol (TAP) para a triangulação dos dados. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; SANTOS, L. D. P. . A 'italianidade' em entrevistas de descendentes de italiano em São Paulo: a identidade na heterogeneidade discursiva. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; MENZA, S. . Tra (in)direttezza e convenzionalità: produrre e comprendere atti linguistici. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTORO, E. ; NUZZO, E. . Complimenti e risposte ai complimenti nel parlato filmico dell?italiano contemporaneo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; DAMASCO, D. ; SOUZA JUNIOR, J. R. ; SQUINCA, J. ; SILVA, G. A. . Educação multilíngue: o ensino de línguas adicionais em diferentes contextos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; COSTA, S. M. M. ; PORCELLATO, A. M. ; MHEREB, A. L. ; FREITAS, A. M. A. ; GALLARDO, I. ; SILVA NETO, M. ; SILVA, L. A. M. ; PEREIRA, C. ; BENINE, A. B. G. ; SILVA, R. M. . 'O que você diria?': análise de um Multiple Choice Discourse Completion Task com pedidos em português brasileiro, italiano e espanhol argentino. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; SILVA NETO, M. . Una ricerca per la riflessione interculturale: le richieste in italiano e portoghese brasiliano. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BENINE, A. B. G. ; SANTORO, E. . Percepão e escolha: uma análise contrastiva do ato de fala do pedido em português brasileiro e italiano. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. . Entre dito e não dito: os implícitos nas histórias de descendentes de imigrantes no Brasil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTORO, E. ; PEDRO, N. F. L. . Valutare l'adeguatezza pragmatica dopo un corso di intercomprensione tra le lingue romanze: un'indagine sull'italiano con studenti brasiliani. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. ; SPADOTTO, L. N. . A avaliação da competência pragmática em uma segunda língua: um estudo com aprendizes brasileiros de italiano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA NETO, M. ; FIVELA, B. G. ; SANTORO, E. ; SVARTMAN, F. R. F. . Ordens e pedidos no italiano de Lecce: análises e comprações preliminares com o português brasileiro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. . Da literatura ao mundo: ler em língua estrangeira em um curso universitário de italiano. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. . Pedidos em diferentes línguas: a perspectiva da Pragmática cross-cultural. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; FREITAS, A. M. A. ; GALLARDO, I. ; SPADOTTO, L. N. ; SILVA, L. A. M. . Competência (meta)pragmática em L1: análise de pedidos em português brasileiro, espanhol argentino e italiano - Alguns atos de suporte: o funcionamento de apelos e justificativas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; VIEIRA, D. A. ; VELOSO, F. ; CARAMORI, A. ; LANDULFO, C. . Em defesa da educação plurilíngue no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. . Pedidos na perspectiva da Pragmática cross-cultural: atos de fala, cultura e cognição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. . Le richieste nella prospettiva della pragmatica cross-culturale: questioni teoriche e metodologiche. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. . Pragmatica in prospettiva cross-culturale: uno studio sulle richieste in italiano, portoghese brasiliano e altre lingue. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. . Os desafios da Intercompreensão e do plurilinguismo: a experiência da Usp. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTORO, E. ; PORCELLATO, A. M. ; MHEREB, A. L. . La competenza pragmatica in italiano: un confronto tra le richieste di apprendenti brasiliani e di parlanti nativi. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTORO, E. . (Auto)valutare la produzione orale in italiano L2: una proposta tra etica e creatività. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONZÁLEZ, N. T. M. ; VASSALLO, M. L. ; Santoro, Elisabetta . Membro de Banca de Qualificação de Mestrado de Alexandre Antoniazzi Franco de Souza, sob o título de ?O Papel do Erro na Produção Oral Livre em Aulas de Italiano como Língua Estrangeira?. 2012. (Banca Examinadora).
SANTORO, E. . Il testo nell'insegnamento dell'italiano L2/LS: un percorso dalla lettura alla scrittura.... 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTORO, E. ; ZUCCHI, A. T. ; Mordente, O. A. . Revista de Italianíistica XXI-XXII (2010-2011). 2011. (Editoração/Periódico).
ORTALE, F. L. ; SANTORO, E. ; BARNI, R. . Membro da Banca de Qualificação de Mestrado de Flavio Soares Junior, sob o título: ?Análise de um curso online de italiano como língua estrangeira?. 2011. (Banca Examinadora).
SANTORO, E. . Avaliação e certificação em língua estrangeira: reflexões e perspectivas. 2010. .
SANTORO, E. ; MELICIANI, F. ; RADTKE, E. ; et al. . Nel racconto di sé. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documentário).
CASINI, M. C. ; ORTALE, F. L. ; SANTORO, E. . Membro da Banca de Qualificação de Mestrado de Ingrid Campos Nardeli sob o título: "O processo de aquisição/aprendizagem de passato prossimo e imperfetto por aprendizes brasileiros em contexto de instrução formal". 2010. (Banca Examinadora).
SANTORO, E. ; CAVALLARI, D. N. ; SALGADO, L. S. . Membro de Banca Examinadora de Qualificação de Mestrado de Marcel Vasconcelos Alves da Silva, sob o título:. 2010. (Banca Examinadora).
SANTORO, E. . Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: prospettive per la valutazione. 2009. .
ANTONAZZI, B. ; SANTORO, E. . La lettura del quotidiano: a atualidade italiana no jornal. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
PELLE, F. ; SANTORO, E. . Elementos de lexicologia e lexicografia italiana. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTORO, E. . Il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: prospettive per la valutazione. 2008. .
SANTORO, E. . "Il cinema in classe": curso de atualização para professores de italiano como língua estrangeira. 2008. .
SANTORO, E. . Il cinema in classe: curso de atualização para professores de italiano como língua estrangeira. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de atualização para professores de italiano como língua estrangeira).
TORRESAN, P. ; SANTORO, E. . Tecniche di scrittura in classe. 2007. .
SANTORO, E. . Curso preparatório para o exame de proficiência CELI para professores de língua e cultura italiana do Estado de São Paulo. 2006. .
SANTORO, E. ; ZUCCHI, A. T. ; BACCIN, P. ; CASTRO, G. M. ; CASINI, M. C. ; CROCI, F. . Didática do italiano como língua estrangeira: entre teoria e prática. 2006. .
SANTORO, E. . Task-based learning: o "sentido" nas atividades didáticas. 2006. .
SANTORO, E. . Cooperative learning: ensinar e aprender em grupo. 2006. .
SANTORO, E. . Curso de língua e literatura italiana para estudantes brasileiros do curso de letras (V-VI). 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o ensino do italiano como língua estrangeira).
SANTORO, E. . Curso de língua e literatura italiana para estudantes brasileiros do curso de letras (III-IV). 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o ensino do italiano como língua estrangeira).
SANTORO, E. . A tarefa comunicativa (task) nas aulas de italiano como língua estrangeira. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Didática do italiano como língua estrangeira: reflexões e experiências. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Curso de língua e literatura italiana para estudantes brasileiros do curso de letras (I-II). 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para o ensino do italiano como língua estrangeira).
SANTORO, E. . Introdução à tradução para o italiano II. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Tradução literária do português para o italiano. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Aggiornamento e autoaggiornamento. 2002. .
SANTORO, E. ; LOMBARDI, A. ; BACCIN, P. ; WATAGHIN, L. ; Mordente, O. A. . Aggiornamento e autoaggiornamento (Le abilità ricettive e produttive - L'acquisizione delle "regole": la riflessione sulla lingua). 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de atualização para professores de italiano como língua estrangeira).
SANTORO, E. . Curso Avançado de Gramática Italiana. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Introdução à tradução para o italiano. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Lingua, cultura e identità. 2001. .
SANTORO, E. ; LOMBARDI, A. ; BACCIN, P. ; WATAGHIN, L. . Lingua, cultura, identità (Libri di testo e altri materiali didattici - Internet come fonte di materiale didattico - La preparazione di un corso di conversazione: il ruolo dell'insegnante). 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático para curso de atualização para professores de italiano como língua estrangeira).
SANTORO, E. . Riflessioni sull'uso di "Linea Diretta": novità e vantaggi rispetto a altri libri didattici. 1999. .
SANTORO, E. . Curso de italiano preparatório para os exames de certificação da Sociedade Dante Alighieri. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. . Curso de gramática italiana - Nível Avançado. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTORO, E. ; DIAS, M. S. . Lettura di poesie italiane del Novecento. 2008 (Reading (leitura dramatizada)).
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Memórias, culturas e identidades ítalo-brasileiras, Descrição: O projeto "Memórias, Culturas e Identidades ítalo-brasileiras" tem como objetivo analisar comportamentos, escolhas, atitudes e representações linguísticas e identitárias vivenciadas por comunidades ítalo- brasileiras presentes no Brasil, tanto no passado quanto no presente. Nesse contexto, os materiais são compostos por testemunhos, como entrevistas, questionários, autobiografias, correspondências, jornais, etnotextos e observações naturalistas coletadas em pesquisas de campo. O projeto visa a contribuir para compreensão da relevância da cultura italiana na formação da cultura brasileira, recuperação da memória, catalogação e divulgação do material coletado sobre comunidades italianas dentro e fora da universidade, em formato digital e por meio de seminários, aulas, conferências, exposições, dentre outros. No âmbito deste projeto, estão as atividades do Grupo de Pesquisa "Língua, Identidade e Memória: os italianos no Brasil"(GLIM), do qual fui vice-líder desde sua criação, tendo em 2023 assumido a liderança.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Olga Alejandra Mordente - Integrante / Giliola Maggio - Integrante / Adriana Marcolini - Integrante / Rafael Scabin - Integrante / Márcia Rorato - Integrante / Célio Aparecido Garcia - Integrante / Luiza Del Poz dos Santos - Integrante / Vitória Udinal Vieira - Integrante / Isabela Garcia Aguila - Integrante / Giovanna Sabino Lenate - Integrante / Diego André Fiore da Silva - Integrante / Enrico Baptista Machado - Integrante / Maria Eduarda Praxedes dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 18 / Número de orientações: 1
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2023 - Atual
A perspectiva pragmática, sociolinguística e intercultural aplicada ao estudo do italiano na relação com o português brasileiro e outras línguas, Descrição: O projeto propõe a análise, em perspectiva pragmática, sociolinguística e intercultural, das características da língua italiana, também na comparação com o português brasileiro e/ou outras línguas. Em especial, o objetivo é a observação, a partir de dados empíricos, de registros e variedades diatópicas, diamésicas, diafásicas e diastráticas, de atos de fala e procedimentos ligados à atenuação linguística e à cortesia, dos marcadores discursivos, da dêixis, dos implícitos. Serão utilizadas diferentes metodologias de coleta de dados orais e escritos para a constituição de corpora, além de ferramentas digitais para favorecer a implementação de abordagens quantitativas e qualitativas. Os resultados poderão contribuir em vários níveis e contextos entre os quais o ensino-aprendizagem, a tradução e a comunicação intercultural. No âmbito deste projeto maior, está o projeto financiado pela Fapesp intitulado "O ato de fala do pedido na perspectiva da Pragmática contrastiva: uma abordagem plurilíngue e multicultural". Ao projeto está associado também o Grupo de Pesquisa "Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural" (cadastrado no Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq - líder: Elisabetta Santoro). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Olga Alejandra Mordente - Integrante / Fernanda Landucci Ortale - Integrante / Luiz Antonio da Silva - Integrante / Isabel Roboredo Seara - Integrante / Elena Nuzzo - Integrante / Luciane do Nascimento Spadotto - Integrante / Mayara da Silva Neto - Integrante / Ulrike Schröder - Integrante / Adriana Mendes Porcellato - Integrante / Ana Luísa Mhereb - Integrante / Sulamita Maria Mattos da Costa - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Daniele Artoni - Integrante / Miriam Ravetto - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade Freitas - Integrante / Sara González Berrio - Integrante / Isabella Gallardo - Integrante / Luana Aires Mendes da Silva - Integrante / Malila Carvalho de Almeida PRADO - Integrante / Fábio Barbosa Lima - Integrante / Maria Antonietta Rossi - Integrante / Mariana Rosa Moita Silva Ninitas - Integrante / Enrico Serena - Integrante / Andrea Civile - Integrante / Sonia Toledo Azócar - Integrante / Marceli Cherchiglia Aquino - Integrante / Luiza Del Poz dos Santos - Integrante / Cleiton Bartolomeu Pontes Pereira - Integrante / Caio Pereira de Oliveira Moura - Integrante / Giovanna de Paula Rocha - Integrante / Giulia Rigon Ortega - Integrante / Maria de Fátima Bernadete da Silva - Integrante / Maria Luisa Vitor Vieira da Silva - Integrante / Milena Guirelli Trindade - Integrante / Victoria Gabrielle Gamarano Barrios Prieto - Integrante / Victoriya Trubnikova - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 25 / Número de orientações: 2
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2023 - Atual
Didática da cultura e comunicação intercultural: o ensino da língua italiana em diferentes contextos, Descrição: O projeto visa à investigação do ensino e aprendizagem/aquisição do italiano por parte de brasileiros, tendo em conta elementos culturais contemplados por professores no ensino e a importância da formação inter/transcultural dos alunos e dos professores. Pretende-se refletir sobre a presença de elementos culturais relativos à arte, cinema, teatro e música, na elaboração e na análise de materiais didáticos e como insumo para o desenvolvimento da consciência crítica de professores e aprendizes no âmbito do ensino-aprendizagem de italiano como língua adicional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Integrante / Olga Alejandra Mordente - Coordenador / Giliola Maggio - Integrante / Fernanda Landucci Ortale - Integrante / Viviane Carvalho de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 18
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2015 - 2022
Língua em uso: a perspectiva da Pragmática e da Sociolinguística, Descrição: No âmbito do projeto, são desenvolvidas pesquisas na perspectiva da Pragmática cross-cultural e interlinguística/intercultural e da Sociolinguística, comparando, por um lado, italiano e português brasileiro e, por outro, as percepções de italianos e brasileiros em relação a atos de fala produzidos em língua italiana. O projeto se propõe a observação e a análise de interações entre falantes e de aspectos interculturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Olga Alejandra Mordente - Integrante / Graziele Altino Frangiotti - Integrante / Luiz Antonio da Silva - Integrante / Isabel Roboredo Seara - Integrante / Elena Nuzzo - Integrante / Luciane do Nascimento Spadotto - Integrante / Ulrike Schröder - Integrante / Diego Cortés Velásquez - Integrante / Adriana Mendes Porcellato - Integrante / Ana Luísa Mhereb - Integrante / Sulamita Maria Mattos da Costa - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Yedda Alves de Oliveira Caggiano Blanco - Integrante / Miriam Ravetto - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade Freitas - Integrante / Sara González Berrio - Integrante., Número de produções C, T & A: 84
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2015 - 2022
Contextos de ensino e aprendizagem do italiano no Brasil, Descrição: O projeto visa à investigação do ensino e da aprendizagem/aquisição do italiano por parte de brasileiros em contextos distintos e na interface com outras disciplinas. Em especial, compreende estudos que focalizam as estratégias de ensino e de aprendizagem, o papel das competências e as diferentes interpretações de competência comunicativa, a avaliação e a produção de material didático, a relação entre língua materna e língua estrangeira e entre aprendizagem espontânea e guiada, a interlíngua e o processo de aprendizagem de aprendizes brasileiros de italiano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Integrante / Angela Tenório Zucchi - Integrante / Olga Alejandra Mordente - Coordenador / Fernanda Landucci Ortale - Integrante., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 1
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2013 - 2022
Discurso e identidade: o repertório linguístico dos italianos no Brasil, Descrição: O projeto tem por finalidade o estudo, a partir da perspectiva discursiva, intercultural e sociolinguística, do repertório linguístico de italianos residentes no Brasil e de seus descendentes, para identificar a maneira como se constroem ethos, traços identitários e relações entre os falantes. O material analisado será constituído por gravações realizadas em diferentes contextos e também por material escrito em italiano (cartas, jornais, diários, entre outros).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Integrante / Olga Alejandra Mordente - Integrante / Giliola Maggio - Coordenador., Número de produções C, T & A: 26
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2013 - Atual
Grupo de Pesquisa, Descrição: O grupo foi criado em 2013 e reúne pesquisadoras/es de diversas instituições brasileiras e estrangeiras. Dedica-se, prioritariamente, a estudos de Pragmática cross-cultural, comparando línguas e culturas e refletindo sobre o impacto das normas pragmáticas nas interações, no ensino, na tradução etc. O grupo organiza anualmente a JEP (Jornada de Estudos em Pragmática), que, em 2024, chegou à sua décima edição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Luiz Antonio da Silva - Integrante / Isabel Roboredo Seara - Integrante / Elena Nuzzo - Integrante / Luciane do Nascimento Spadotto - Integrante / Adriana Mendes Porcellato - Integrante / Sulamita Maria Mattos da Costa - Integrante / Rosângela Aparecida Dantas de Oliveira - Integrante / Cibelle Correia da Silva - Integrante / Daniele Artoni - Integrante / Miriam Ravetto - Integrante / Adriana Marcelle de Andrade Freitas - Integrante / Isabella Gallardo - Integrante / Malila Carvalho de Almeida PRADO - Integrante / Fábio Barbosa Lima - Integrante / Maria Antonietta Rossi - Integrante / Mariana Rosa Moita Silva Ninitas - Integrante / Andrea Civile - Integrante / Luiza Del Poz dos Santos - Integrante / Giulia Rigon Ortega - Integrante / Ana Luísa de Araújo Mhereb - Integrante / Silvia Pallone - Integrante.
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2010 - 2015
A pragmática linguística e o ensino do italiano no Brasil, Descrição: Para poder analisar atos de fala realizados em língua italiana e criar percursos didáticos baseados em uma perspectiva pragmática da língua, o projeto visa, primeiramente, à criação de um corpus formado a partir de gravações em áudio e vídeo e de uma seleção de cenas de filmes e programas de televisão que contenham: pedidos e pedidos de desculpas. Com base no corpus e nos dados colhidos, observamos, utilizando o instrumental teórico das teorias da enunciação e das teorias dos atos de fala, usos pragmáticos da língua italiana contemporânea para poder identificar recorrências e perceber as relações entre as estruturas linguísticas escolhidas pelos falantes e os efeitos de sentido criados, inclusive visando à observação de um modo de ser e ocupar um espaço no mundo. Os dados analisados servirão também como referência e ponto de partida para a elaboração de unidades didáticas para alunos estrangeiros, em especial brasileiros, para que o ensino e aprendizagem do italiano como língua estrangeira possa se aproximar de situações autênticas e permitir a reflexão sobre a língua e o ?agir com as palavras? (O projeto começou no período do estágio pós-doutoral realizado na Università di Modena e Reggio Emilia com bolsa CAPES e continua com a análise do corpus e a elabõração de atividades didáticas. Está sendo realizado com o grupo de pesquisadores italianos formados por professores e jovens doutores das universidade de Modena e Reggio Emilia, Verona, Bologna e Stranieri di Perugia).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2009 - 2013
Fenômenos de contato entre o italiano e o português., Descrição: O projeto propõe a análise das produções orais e escritas que resultam de situações de contato entre o italiano e o português brasileiro. Seu objetivo é estudar os fenômenos linguísticos que se verificam em nível fonético e fonológico, lexical e morfossintático, inclusive para identificar analogias entre a aquisição de uma segunda língua e a erosão da primeira... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Coordenador / Paola Baccin - Integrante / Maria Cecilia CASINI - Integrante / Giliola Maggio - Integrante / Luiz Antonio Lindo - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2009 - 2013
Leitura instrumental em língua italiana, Descrição: O projeto visa a verificar quais são as ferramentas didáticas, em sentido amplo, que propiciam a aquisição de conteúdos relacionados com a linguagem em geral e o desenvolvimento das competências textuais e discursivas na leitura de textos em italiano, considerando os diversos níveis de significação, com especial atenção para as especificidades culturais dos dois países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela Santoro - Integrante / Olga Alejandra Mordente - Coordenador., Número de produções C, T & A: 13
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2007 - 2014
Análise e elaboração de material didático para o italiano língua estrangeira, Descrição: A partir do levantamento e da análise de dificuldades específicas de aprendizes brasileiros que estudam o italiano como LE, o projeto tem como objetivo investigar as características dos materiais didáticos quanto à autenticidade, às tipologias textuais e às possibilidades de contribuir para o desenvolvimento da competência intercultural e das habilidades comunicativas dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Paola Baccin - Coordenador / Olga Alejandra Mordente - Integrante., Número de produções C, T & A: 17
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2007 - 2012
Textos poéticos no ensino do italiano como LE em cursos de Letras: elaboração de material didático e avaliação dos resultados, Descrição: A partir da convicção de que em um texto poético a língua alcança sua "funcionalidade plena" (COSERIU, 1977) e permite reflexões mais profundas sobre a linguagem, consideramos que esse tipo de texto seja necessário para observar e estudar também uma língua estrangeira. Isso vale para diferentes situações de ensino, mas é particularmente relevante em cursos de Letras, cujo objetivo específico é a formação de profissionais da linguagem. Uma abordagem lingüística dos textos poéticos (baseada essencialmente na semiótica francesa) é um caminho para ensinar aos alunos como perceber as relações no interior de um texto, considerar a funcionalidade discursiva dos fatos gramaticais e apreender os efeitos de sentido criados na e pela linguagem que podem torná-los leitores e produtores de textos cada vez mais competentes. Com base nisso, a pesquisa visa a elaborar material didático específico para essa situação de ensino, avaliando os resultados obtidos por meio de critérios quantitativos (fluência, precisão, complexidade) e qualitativos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Coordenador.
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2004 - 2007
Da indissociabilidade entre o ensino de língua e de literatura: uma proposta para o ensino do italiano como língua estrangeira em cursos de Letras, Descrição: Partindo do pressuposto de que é indissociável o ensino de língua e de literatura, também em contexto de ensino de língua estrangeira, o projeto se baseia na utilização de textos literários em um curso experimental com duração de três anos, no curso de Letras da Universidade de São Paulo. A língua italiana é ensinada por meio de textos poéticos, analisados a partir dos príncipios de análise da semiótica discursiva. Os resultados obtidos pelos alunos são analisados tanto para verificar o desenvolvimento da competência discursiva, quanto o da competência mais propriamente lingüística (fluência, precisão, complexidade).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Coordenador.
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2002 - 2003
Língua e migração, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisabetta Santoro - Integrante / Andrea Lombardi - Coordenador / Regina Célia Silva Chiavacci - Integrante / Massimo Di Felice - Integrante / Paolo Targioni - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2009 - Atual
Fenômenos de contato entro o italiano e o português brasileiro, Descrição: O projeto propõe a análise das produções orais e escritas, que resultam de situações de contato entre o italiano e o português brasileiro. Seu objetivo é estudar os fenômenos linguísticos que se verificam em nível fonético e fonológico, lexical e morfossintático, inclusive para identificar analogias entre a aquisição de uma segunda língua e a erosão da primeira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Coordenador / Paola Baccin - Integrante / Giliola Maggio - Integrante / Luiz Antonio Lindo - Integrante., Número de orientações: 3
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2009 - Atual
Fenômenos de contato entro o italiano e o português brasileiro, Descrição: O projeto propõe a análise das produções orais e escritas, que resultam de situações de contato entre o italiano e o português brasileiro. Seu objetivo é estudar os fenômenos linguísticos que se verificam em nível fonético e fonológico, lexical e morfossintático, inclusive para identificar analogias entre a aquisição de uma segunda língua e a erosão da primeira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisabetta Santoro - Coordenador / Paola Baccin - Integrante / Giliola Maggio - Integrante / Luiz Antonio Lindo - Integrante., Número de orientações: 3
Prêmios
2007
Professora Homenageada pelo Formandos em Língua e Literatura Italiana, Universidade de São Paulo - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Avenida Prof. Luciano Gualberto, 403, Cidade Universitária, 05508900 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30915041, URL da Homepage:
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2003 - 2007
Universidade de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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11/2022
Ensino, Língua, Literatura e Cultura Italianas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, LETR7015 Do ensino da cultura ao desenvolvimento da competência intercultural na aula de línguas: um olhar para a instrução, FLC6426 Técnicas de legendagem em filmes Português/Italiano, FLM5968 - Do ensino da cultura ao desenvolvimento da competência intercultural na aula de línguas: um olhar para a instrução, FLM5985 Pragmática (inter)linguistica, cross-cultural e intercultural: teoria, pesquisa e ensino, FLM6013 As Múltiplas Faces do Italiano Contemporâneo, FLM 6047 O dialeto ítalo-paulistano: língua e representação dos imigrantes italianos, FLM 6046 Entre pragmática e interculturalidade: teoria(s) e prática(s) para o ensino de línguas
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04/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, AUCANI Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional.Cargo ou função, Membro do Conselho Assessor da AUCANI para as Ciências Humanas.
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08/2015
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aspectos da Cultura Brasileira (para intercambistas) - aula: O português no/do Brasil, Intercompreensão em Línguas Românicas
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03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante suplente do DLM na Comissão de Pesquisa (FFLCH).
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04/2010
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade realizada, Editora responsável da Revista de Italianística (periódico do PPG em Língua, Literatura e Cultura Italianas) - números dedicados aos estudos linguísticos.
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09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro da Congregação da FFLCH (Representante de doutores).
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07/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro Titular do Conselho do Departamento de Letras Modernas (categoria Professor Doutor).
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11/2007
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.Linhas de pesquisa
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11/2007
Ensino, Letras - Italiano, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação Individual em Letras Modernas I e II
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09/2003
Ensino, Letras - Italiano, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Análise de textos italianos, Compreensão e Produção Escrita em italiano, Compreensão e Produção Oral em italiano, Introdução à Linguística Italiana, Língua Italiana I-VII
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08/2008 - 08/2022
Ensino, Letras (Língua, Literatura e Cultura Italianas), Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A Pragmatica linguística: da teoria dos atos de fala à pesquisa com falantes nativos e não nativos, Abordagem Plural no Ensino e Aprendizagem de Línguas Românicas: O Estado da Arte, os Desafios e as Perspectivas da Intercompreensão, Análise de Dados Aplicada à Linguística, Coleta e Análise de Dados para a Pesquisa em Linguística Aplicada, Da linguística ao ensino do italiano como L2, O papel da produção oral e escrita na aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras. Implicações para o ensino e a pesquisa.
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09/2018 - 03/2020
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas.
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09/2013 - 11/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante do Departamento de Letras Modernas e Vice-Presidente da CCInt (Comissão de Cooperação Internacional) da FFLCH.
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08/2015 - 08/2018
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas.
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07/2013 - 07/2015
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Língua, Literatura e Cultura Italianas.
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05/2006 - 03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Representante Suplente do Departamento de Letras Modernas na Comissão de Cultura e Extensão da FFLCH.
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09/2007 - 08/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro suplente do Conselho de Biblioteca do Departamento de Letras Modernas.
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07/2008 - 07/2010
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.Cargo ou função, Coordenador de Curso (Área de Língua e Literatura Italiana) e Coordenador da Subárea de Língua Italiana.
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01/2008 - 07/2010
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade de extensão realizada, Coordenadora dos cursos de Extensão da Área Didática de Língua e Literatura Italiana (Italiano no Campus).
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03/2007 - 07/2010
Serviços técnicos especializados , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Serviço realizado, Coordenadora da Sala Pró-aluno/Letras.
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08/2007 - 07/2008
Direção e administração, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.Cargo ou função, Coordenador suplente da Área de Língua e Literatura Italiana - Coordenador da Sub-Área de Língua Italiana.
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08/2004 - 11/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Departamento de Letras Modernas-FFLCH-USP (categoria Professor Assistente).
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03/2004 - 03/2007
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade de extensão realizada, Coordenadora dos cursos de Extensão da Área Didática de Língua e Literatura Italiana (Italiano no Campus).
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10/2004 - 10/2004
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade de extensão realizada, Organização do curso: Didática do italiano com língua estrangeira: reflexões e experiências..
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08/2001 - 11/2002
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.Atividade de extensão realizada, Curso de tradução do português para o italiano.
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10/2001 - 10/2001
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.Atividade de extensão realizada, Língua, Cultura, Identidade.Curso de atualização para professores de italiano. FFLCH - USP..
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08/1999 - 11/1999
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas, Departamento de Letras Modernas.Atividade de extensão realizada, Cursos avançados de italiano para professores.
2019 - Atual
Associação Brasileira dos Professores de ItalianoVínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: Presidenta - outros cargos na diretoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Sou membro da Associação desde 1999, sendo, desde 2006, ininterruptamente membro da diretoria. Presidi a Associação por dois mandatos consecutivos (de 2019 a 2024) e ocupo agora o cargo de responsável pelas relações públicas.
2010 - Atual
Associazione Internazionale dei Professori di ItalianoVínculo: Membro da diretoria, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria - representante do Brasil
Outras informações:
Sou membro da Associação desde 2006, tendo sido eleita representante do Brasil em 2010. Desde então, integro ininterruptamente a diretoria da associação, participando da organização dos congressos e de todas as atividades regulares.
2018 - Atual
Società di Linguistica ItalianaVínculo: Membro da associação, Enquadramento Funcional: Membro da associação
Outras informações:
Membro da associação
2008 - Atual
Associazione Italiana di Linguistica ApplicataVínculo: Membro da associação, Enquadramento Funcional: Membro da associação
Outras informações:
Membro da associação
2021 - Atual
Associação de Lingüística Aplicada do BrasilVínculo: Membro da associação, Enquadramento Funcional: Membro da associação
Outras informações:
Membro da associação
1999 - 2003
Scuola italiana "Eugenio Montale"Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22
Outras informações:
Escola bilingue italo-brasileira reconhecida pelos governos italiano e brasileiro.
Atividades
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08/1999 - 06/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia italiana, História italiana, Língua e literatura italiana
1999 - 1999
ISTITUTO ITALIANO DI CULTURAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
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02/1999 - 07/1999
Ensino, Língua e cultura italiana, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Língua e cultura italiana
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02/1999 - 07/1999
Treinamentos ministrados , Istituto Italiano di Cultura.Treinamentos ministrados, Didática da língua italiana
1994 - 1998
Ruprecht-Karls-Universität HeidelbergVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Contrator anuais
Atividades
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02/1994 - 12/1998
Ensino, Língua e cultura italiana, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua e cultura italiana
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02/1994 - 12/1998
Treinamentos ministrados , Zentrales Sprachlabor.Treinamentos ministrados, Didática da língua italiana como língua estrangeira
1995 - 1998
Volkshochschule HeidelbergVínculo: Contratos semestrais, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Atividades
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02/1995 - 12/1998
Ensino, Língua e cultura italiana, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Língua e cultura italiana
1992 - 1997
Volkshochschule MannheimVínculo: Contratos semestrais, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Atividades
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02/1992 - 02/1997
Ensino, Língua e cultura italiana, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Língua e cultura italiana
1992 - 1995
Englisches Institut - escola de traduçãoVínculo: Contrato anual, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 16
Outras informações:
Escola superior para tradutores, interpretes e correspondentes em línguas estrangeiras (italiano-alemão)
Atividades
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02/1992 - 07/1995
Ensino, Tradução alemão-italiano, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Cultura italiana, Tradução alemão-italiano
1994 - 1998
Rechtsanwaltrskanzlei Bornemann (escritório de advocacia)Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tradutora, Carga horária: 20
Outras informações:
Tradutora de textos jurídicos italiano-alemão-italiano
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