Eduardo Coelho Ceotto

Possui graduação em Psicologia (1996), Mestrado (1999) e Doutorado (2013) em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo. Formação em Psicoterapia Corporal (1996/1997), Formação em EMDR (2017) Formação em Braisnpotting (2017) e Formação em MATES (2020). Atuou como Professor e Coordenador do Curso de Psicologia da Faculdade Brasileira/UNIVIX, entre 2003 e 2013. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicoterapia para adultos e adolescentes e Psicologia Social, atuando na docência, supervisão de estágio em processos grupais e institucionais (estágio em clínicas, hospitais, centros comunitários, UBS, centros de convivência) e formação de professores. Tem atuado principalmente nos seguintes campos: Psicoterapia, Psicologia Social, Saúde, Atenção Primária à Saúde, Saúde do Homem, Masculinidades, Adolescência, Formação Profissional, Intervenção Psicossocial e Psicologia Social Comunitária.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia

2009 - 2013

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: De John Wayne a David Beckham - ressignificações das masculinidades: um estudo em Representações Sociais
, Ano de obtenção: 2013. Zeidi Araujo Trindade. Palavras-chave: Estética Masculina; Masculinidade; Práticas de autocuidado; Representações Sociais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia da Saúde.

Mestrado em Psicologia

1996 - 1999

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O Cotidiano do Hipertenso: Representações Sociais e Estratégias de Enfrentamento da Hipertensão Arterial Essencial
, Ano de Obtenção: 1999.Zeidi Araujo Trindade.Bolsista do(a): Fundo de Apoio à Ciência e Tecnologia do Município de Vitória, FACITEC, Brasil. Palavras-chave: Hipertensão; Mecanismos de Defesa (psicologia); Psicologia Social; Representação Social.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia da Saúde. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas; Cuidado À Saúde das Populações Humanas; Saúde Humana.

Aperfeiçoamento em Formação em Psicoterapia Reichiana

1996 - 1997

Instituto Wilhelm Reich
Título: não obrigatório. Ano de finalização: 1997

Graduação em Psicologia

1991 - 1996

Universidade Federal do Espírito Santo

Formação complementar

2003 - 2012

Atualização Pedagógica. (Carga horária: 299h). , Faculdade Brasileira, UNIVIX, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Capac. Telepresencial de Gestores IES. (Carga horária: 11h). , Faculdade Brasileira, UNIVIX, Brasil.

2004 - 2004

Capacitação para Coordenador de Curso. (Carga horária: 20h). , Edições Técnicas de Administração Universitária, EDITAU, Brasil.

2004 - 2004

Prát. da Psic. Área de Prom. da Saúde/Comunidade. , USP - Ribeirão Preto, USP, Brasil.

2002 - 2002

Terapia Comportamental: Bases Conceituais e Aplica. (Carga horária: 7h). , CENTRO UNIVERSITARIO SALESIANO, UNISALES, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Análise Institucional. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

1994 - 1994

Saúde Mental e Aids. (Carga horária: 28h). , Prefeitura Municipal de Vitória, PMV, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em Uma Introdução à Psicanálise. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicoterapia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos grupais, intervenção e comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: História da psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social Comunitária.

Organização de eventos

CEOTTO, E. C. ; PYLRO, S. C. ; BRESSANELLI, J. . XIII Mostra de Práticas em Psicologia. 2012. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; PYLRO, S. C. ; SANTOS, C. C. ; BRESSANELLI, J. . XIV Mostra de Práticas em Psicologia. 2012. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; PYLRO, S. C. . XI Mostra de Práticas em Psicologia. 2011. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; PYLRO, S. C. ; BRESSANELLI, J. . XII Mostra de Práticas em Psicologia. 2011. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; SOUZA, L. ; TRINDADE, Z. A. . VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. 2011. (Congresso).

NASCIMENTO, A. S. ; BARBOSA, P. V. ; CEOTTO, E. C. ; SOUZA, L. ; MENANDRO, M. C. S. . VI Encontro Regional de Psicologia Social. 2010. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; BRESSANELLI, J. ; SANTOS, C. C. . X Mostra de Práticas em Psicologia. 2010. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; BRESSANELLI, J. ; SANTOS, C. C. ; PYLRO, S. C. . IX Mostra de Práticas em Psicologia. 2010. (Congresso).

CEOTTO, E. C. ; PYLRO, S. C. . VIII Mostra de Práticas em Psicologia. 2009. (Congresso).

Participação em eventos

VII Encontro Regional da ABRAPSO - ES. Representação Social e Qualidade de Vida em Pacientes com Diabetes Melittus. 2012. (Congresso).

XIII Mostra de Práticas em Psicologia.Formação: o estágio e as questões éticas. 2012. (Seminário).

XIII Mostra de Práticas em Psicologia.Psicologia e Ética: Vários olhares. 2012. (Seminário).

VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Cuidado com o corpo e qualidade de vida masculina na revista Men's Health. 2011. (Congresso).

VII Jornada Internacional e V Conferência Brasileira sobre Representações Sociais. Significados Diversos de Velhice: Um estudo em representações sociais. 2011. (Congresso).

XII Mostra de Práticas em Psicologia.Mesa Redonda: A pesquisa e o fortalecimento da Psicologia. 2011. (Outra).

XII Mostra de Práticas em Psicologia.Mesa Redonda: Psicologia Oraganizacional e seus campos de atuação. 2011. (Outra).

I Colóquio Estadual de Direito e Psicologia/psicanálise.Homens! Sujeitos em exercício da masculinidade. 2010. (Encontro).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Malhado, sedutor, belo e bem sucedido: representação social de masculinidade na revista Men's Health. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Representação Social de Saúde Masculina na revista Men's Health Brasil. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Representações Sociais de Agentes Comunitários de saúde: dados parciais. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Debatedor de pôster. 2010. (Congresso).

VI Encontro Regional de Psicologia Social. Masculinidade e Saúde: a Representação Social de saúde e doença entre homens. 2010. (Congresso).

VI Encontro Regional de Psicologia Social. Representação Social de Masculinidade e Saúde na Revista Men's Health Brasil. 2010. (Congresso).

VI Encontro Regional de Psicologia Social. 2010. (Encontro).

XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia. 2010. (Simpósio).

IV Conferência Brasileira Sobre Representações Sociais. 2009. (Congresso).

Paternidade: Reflexões em Psicologia Social. 2009. (Seminário).

III Congresso Capixaba de Formação e Atuação do psicólogo. O trabalho com Agentes comunitários de Saúde: possibilidades para a psicologia na área de saúde. 2008. (Congresso).

I Jornada da Liga Capixaba de Saúde Coletiva.O papel do ensino em psicologia na formação para o trabalho no SUS. 2008. (Encontro).

I Mostra Capixaba de Práticas em Psicologia.Oficinas com agentes comunitários numa unidade básica de saúde da cidade de Vitória - ES. 2008. (Seminário).

Relações Conjugais na pós-modernidde e suas reverberações na família. 2008. (Simpósio).

IV Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas. 2007. (Seminário).

O Paradigma Inter e Transdisciplinar.Uma proposta de Integração do saber na intervenção e na pesquisa. 2007. (Seminário).

Seminário dos Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2007. (Seminário).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Contribuição da Teoria das Representações Sociais ao estudo da saúde e da doença. 2007. (Congresso).

V Congresso Norte Nordeste de Psicologia. Formação em psicologia: experiência de estágio supervisionado na rede pública de saúde na cidade de vitória-ES. 2007. (Congresso).

11º Congresso Mundial de Saúde Publica 8º Congresso Brasileiro de SAúde Coletiva. Representação Social de Violência para Adolescentes Estudantes de Escolas Públicas e Privadas da cidade de Vitória-ES. 2006. (Congresso).

11º Congresso Mundial de Saúde Publica 8º Congresso Brasileiro de SAúde Coletiva. Hipertensão Arterial Essencial e Qualidade de Vida: um estudo a partir das Representações Sociais.. 2006. (Congresso).

A questão da Terra: desafios para a Psicologia.Jovens Rurais: masculinidade e representações sociais. 2006. (Seminário).

I Congresso Multidisciplinar Norte-Capixaba. Saúde Pública: a luta pela cidadania. 2006. (Congresso).

II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.Briga, Dor e Morte: Representações Sociais de Violência e Agressão para Estudantes de Ensino Fundamental. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Internacional sobre a Juventude Brasileira.O ser homem e o ser mulher para adolescentes em situação de risco: um estudo no campo das Representações Sociais. 2006. (Simpósio).

I Congresso LAtino Americano de Psicologia. Psicologia. O que é isso? a visão que as outras áreas têm da Psicologia. 2005. (Congresso).

Seminário de Informação Profissional.Formação em Psicologia. 2005. (Outra).

Simpósio Nacional de Psicologia Social e Do Desenvolvimento.O Cotidiano do Hipertenso: Representações Sociais e Estratégias de Enfrentamento da Hipertensão Arterial Essencial. 2005. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Psicologia Social e Do Desenvolvimento.Adolescência, vestibular e estresse: uma proposta de intervenção em Psicologia da Saúde. 2005. (Simpósio).

12º Encontro de Clínicas-Escola de Psicologia do Estado de São Paulo.Trajetórias e Paradigmas. 2004. (Encontro).

A utilização de metodologias qualitativas na Teoria das Representações Sociais. 2003. (Seminário).

III Encontro Regional de Psicologia Social e IV Simpósio Nacional de Práticas Institucionais. 2003. (Encontro).

V Jornada Capixaba de Psicologia.Psicologia, Ética e Mudança Social. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Sandro Luiz Modesto

CEOTTO, E. C.; SAGUETTO, D.. A importancia da filosofia na educação profissional tecnológica, como possibilitadora de emancipação - um estudo em representações sociais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

CEOTTO, E. C.; SAGUETTO, D.. O ensino de sociologia em cursos técnicos integrados com o ensino médio do instituto federal de educação do Espírito Santo: tecendo um debate a partir das representações sociais dos estudantes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Bárbara Maia Cerqueira

CEOTTO, E. C.; SAGUETTO, D.. As representações sociais de estudantes de cursos técnicos integrados do Instituto Federal do Espírrito Santo, campus Colatina, sobre o objeto "trabalho". 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: FAbiana Colodetti Bastos; Fernanda Hayne Hott

CEOTTO, E. C.; JARDIM, A. P.. Paradoxos e constatações sobre o cuidar em Gestalt Terapia: foco em si ou no outro. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: GEstalt TErapia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Tereza Cristina Lopes Duarte

CEOTTO, E. C.; SCHEREDER, S.. A espiritualidade como dimensão existencial: construindo novas relações. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia Clínica: GEstalt TErapia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Mariana Passamani Almedia

CEOTTO, E. C.; SANTOS, C. C.. Perdas Físicas, Socias e Psicológicas em Idosos: Uma Revisão Sistemática da Literatura. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Lorena Garcia Gomes

CEOTTO, E. C.; ANDERSON, H.. A identidade como jeito de ser: percepção de um grupo de militares. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Anna Célia Chagas e Fernanda Sarmenghi Rangel

CEOTTO, E. C.. A morte e o cuidar: uma análise restropectiva dos cuidados paliativos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira UNIVIX.

Aluno: Sabrina Caldara

CEOTTO, E. C.; ROCCO, P. P.. Transtorno Obsessivo Compulsivo (TOC) e Gestat-Terapia (GT): uma Comparação dos Tratamentos nas Linhas Gestaltista e Cognitivo-Comportamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Mayara Martins Cavalheri e Larrisa de Almeida

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. Desafios e Dificuldades dos Técnicos de Enfermagem Diante da Implantação do Serviço de Oncologia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Rosana Rigo Dias

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. Pacientes em Tratamento Hemodialítico: Discutindo Qualidade de Vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Matheus Vieira de Freitas

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. O Estágio Supervisionado em Psicologia e a Formação Profissional: uma Vivência que Transforma. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Fernanda Loureiro Prando e Petra Paim Ehrenbrink

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. A Ilusão do Corpo Perfeito: Transtornos Alimentares e a Cirurgia Bariátrica. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Célia Regina de Souza Garcia

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. Acolhimento: na Formação do Profissional da Saúde uma Realidade Palpável, na Prática, um Desafio a ser Percorrido. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Fernanda da Costa Carvalho

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. Competências Necessárias ao Profissional da Saúde: Desafios da Seleção. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Aluno: Carine M

CEOTTO, E. C.; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto. Braga de Araújo e Brianda Nunes dos Santos.A Prática da Psicologia na Saúde Pública e Suas Reflexões Acerca de Seu Campo da Atuação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira.

Orientou

Giselle Tavares Miranda de Oliveira

Como Homens e Mulheres veem o Homem Ideal e a Mulher Ideal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira UNIVIX; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Wesley Hoffimann

A Escolha por ser Pastor Luterano: uma Questão de Identidade Social; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Ana Cláudia Ferreira Sanches

O Dia a Dia do Paciente com Diabetes Melitus: Representação Social e Estratégias de Enfrentamento; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Jackeline Ribeiro Marsette e Murile Tonani Pssinati

Carinho, Namoro e Sentimentos: Representação Social de Amor para Estudantes de Ensino Médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Flávio Martins de Souza Mendes

Relato de Intervenção em Psicologia Social e Saúde: Identidade Social do Agente Comunitário de Saúde; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Ser/Estar Mulher da Paz: Representação Social de Cidadania e Liderança para mulheres participantes do PRONASCI em Serra-ES; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Gracinete Roza e Karina Helmer Dias

O Conhecimento do Adolescente sobre sexualidade: revisando a literatura; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Camila Bastos Kilian

Representações Sociais Acerca da Ininputabilidade por Transtorno Mental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Marinalva Lemos Cavalini

Uma Nova Prática em Saúde Mental em uma Unidade Básica de Saúde; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Edna da Silva Guimarães e Kátia Aparecida Vieira Lang

Adoecimento e Mudança de Vida: um Estudo em uma Casa de Apoio; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Brasileira; Orientador: Eduardo Coelho Ceotto;

Produções bibliográficas

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  • CEOTTO, E. C. . A pesquisa e o fortalecimento da psicologia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CEOTTO, E. C. . Psicologia Organizacional e seus campos de atuação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CEOTTO, E. C. . I Colóquio Estadual de Direito e Psicologia/Psicanálise. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DRAGO, A. B. ; LIVRAMENTO, A. M. ; CEOTTO, E. C. ; VARGAS, E. A. M. ; BRASIL, J. A. ; FREITAS, J. B. ; MENANDRO, M. C. S. ; CORTEZ, M. B. ; TRINDADE, Z. A. . Masculinidade e Saúde: a Representação Social de saúde e doença entre homens. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; MENDES, F. M. S. ; ANDRADE, A. L. ; RIBEIRO, E. B. . Representações Sociais de Agentes Comunitários de Saúde: Dados Parciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; TRINDADE, Z. A. ; JUBINI, T. V. ; AMBROSIO, L. A. ; SILVA, A. R. . Malhado, Sedutor, Belo e Bem Sucedido: Representação Social de Masculinidade na Revista Men's Health Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; AMBROSIO, L. A. ; JUBINI, T. V. ; SILVA, A. R. . Representação Social de Saúde Masculina na Revista Men's Health Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. . O papel do ensino na formação para o SUS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CEOTTO, E. C. ; MENDES, F. M. S. ; PERIN, M. O. C. . O trabalho com agentes comunitários de saúde: Possibilidades para a psicologia na área da saúde. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; MENDES, F. M. S. ; PERIN, M. O. C. ; Souza, Aline Lopes . Oficinas com Agentes Comunitários numa Unidade Básica de Saúde da cidade de Vitória-ES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CEOTTO, E. C. ; TRINDADE, Z. A. . Mesa - Redonda: Contribuição da Teoria das Representações Sociais ao estudo da saúde e da doença. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; Pinto, Elzimar Evangelista Peixoto . Formação em psicologia: experiência de estágio supervisionado na rede pública de saúde na cidade de vitória-es. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; TRINDADE, Z. A. . Hipertensão Arterial Essencial e Qualidade de Vida: Um Estudo a Partir das Representações Sociais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; Esteves, Janine Raymundi ; Milanez, Alessandra Bolssoni ; Leal . Representação Social de Violência para Adolescentes e estudantes de escolas públicas e privadas da cidade de Vitória - ES. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; Esteves, Janine Raymundi ; Rocha, Vanberg Alves ; Dias, Rosana Rigo ; Torres, Roberta Vanessa Santos Barbosa ; Cavalhieri, Mayara M. ; Gabriel. Kamila Nogueira ; Barcelos, Caroline Amado . Briga, Dor e Morte: Representações Sociais de Violência e Agressão para Estudantes de Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • Bonomo, Mariana ; Coutinho, Sabrine M. dos Santos ; TRINDADE, Z. A. ; Menandro, Maria Cristina Smith ; MARTINS, P. O. ; CEOTTO, E. C. ; Souza, Aline Lopes ; Moreira, Rafaela Rossi . Jovens Rurais: Masculinidade e Representações Sociais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CEOTTO, E. C. . Saúde Pública: A luta pela cidadania. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; Bertollo, M. ; ESpíndula, D. H. P. ; TRINDADE, Z. A. ; MENANDRO, M. C. S. ; Coutinho, Sabrine M. dos Santos ; Rolke, R. ; Bonomo, Mariana ; MARTINS, P. O. . O 'Ser Homem' e o 'Ser Mulher' para adolescentes em situações de risco: Um estudo no campo das representações sociais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CEOTTO, E. C. . Semana de Informação Profissional - Psicologia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CEOTTO, E. C. ; TRINDADE, Z. A. . O cotidiano do hipertenso: representações sociais e estratégicas de enfrentamentoda Hipertensão Arterial Essencial. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. ; Leal ; Torres, Roberta Vanessa Santos Barbosa . Adolescência, vestibular e estresse: uma proposta de intervenção em Psicologia da Saúde. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. . Psicologia. O que é isso? A visão que as outras áreas tem da Psicologia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • CEOTTO, E. C. . Semana de Informação Profissional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CEOTTO, E. C. . Uma dieta que faz bem ao bolso e à natureza. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CEOTTO, E. C. . Elas só pensam em experimentar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CEOTTO, E. C. . Para metade dos candidatos, sonho do vestibular é adiado. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CEOTTO, E. C. . Relaxe antes do ENEM: Neervosismo é o iniimigo - estresse pode derrubar até quem está preparado para a prova. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CEOTTO, E. C. . Controle seu inimigo intimo. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

CEOTTO, E. C. . O papel da clínica escola na formação em psicologia - Programa café com leite. 2011.

CEOTTO, E. C. . Sexo e Beijo à força em festas são normais, dizem adolescentes. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CEOTTO, E. C. . Maioria contra beijo forçado. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CEOTTO, E. C. . Autoestima e qualidade de vida. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CEOTTO, E. C. . Como transformar o stress em um aliado na preparação para o vestibular. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CEOTTO, E. C. . Só para meninos: discutindo a masculinidade na atualidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CEOTTO, E. C. . Percepção do Espaço Urbano. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GOMES, W. B. ; CEOTTO, E. C. ; JARDIM, A. P. . Uma visão crítica à formação em Psicologia. 2009. .

Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2012

    Estudo exploratório da incidência de ansiedade e depressão em estudantes universitários., Descrição: Este estudo teve por objetivo identificar o nível de ansiedade e depressão presente em estudantes universitários. O método utilizado foram entrevistas feitas com universitários da área de saúde da faculdade Univix, dos cursos de psicologia e medicina. O instrumento contou com o Questionário de Saúde Geral (QSG-12), a Escala de Afetos Positivos e Negativos, Escala de Satisfação com a Vida, e o questionário de dados sócio-demográficos. A amostra foi constituida de 141 participantes, com média de idade de 23 anos, sendo 54.6% eram do curso de psicologia e 45.4% do curso de medicina. A amostra apresenta predominância do sexo feminino, sendo um total de 78.7% de mulheres e 21.3% de homens, bem como predominância de sujeitos solteiros (87.1%), e sem filhos (90.8%), que não exercem qualquer tipo de atividade remunerada (77.3%).A incidência de ansiedade encontrada nos estudantes universitários desta pesquisa foi de 79,4%, índice considerado alto perante trabalhos publicados envolvendo a mesma população, que obtiveram a prevalência de transtornos ansiosos entre 20,9% e 36% (Rodrigues et al, 2012; CovaSolaret al, 2007; Zahlout& Uzcategui, 2006).O valor referente à incidência de depressão em estudantes universitários da área da saúde foi de 74,1%, ou seja, resultado considerado alto de acordo com a literatura especializada. Os resultados obtidos em relação à incidência de ansiedade e depressão devem ser avaliados com atenção, visto serem valores considerados altos perante a literatura atual, podendo ser representativos das dificuldades encontradas pela população estudada no decorrer do ensino superior, dada as novidades e complexidades consequentes dessa nova etapa da vida dos estudantes universitários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    O processo de construção da paternidade: um estudo longitudinal com pais adolescentes e adultos, Descrição: Os dados de pesquisas atuais permitem concluir que as significações atribuídas à paternidade e maternidade são orientadas por representações sociais de gênero, que contribuem para cristalizar a ideia presente no senso comum de que a concepção de um filho é assunto de responsabilidade exclusiva da mulher. A paternidade ainda carece de visibilidade, o que se reflete nas políticas públicas e nas ações institucionais em diferentes campos.O objetivo da presente proposta é analisar as representações da paternidade e as práticas parentais de pais adolescentes e adultos em diferentes momentos da experiência da paternidade, buscando verificar as demandas existentes no processo de tornar-se pai. Optou-se pelo delineamento longitudinal porque os dados longitudinais permitem uma análise diacrônica dos eventos e condições sob investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Kirlla Cristhine Almeida Dornelas - Integrante / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / sibelle maria martins de barros - Integrante / Luiz Gustavo Silva Souza - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2012

    Análise Psicossocial da memória histórica dos Anos Dourados no Espírito Santo: estudo com três gerações de capixabas, Descrição: O projeto consiste em realizar análise psicossocial da memória histórica dos Anos Dourados construída por diferentes gerações de habitantes do estado do Espírito Santo. Pretende-se descrever e comparar as lembranças e conhecimentos sobre os Anos Dourados bem como as estruturas temáticas das representações sociais do período, construídas por cidadãos de acordo com o gênero, com o nível de escolarização e com a classificação em três diferentes coortes geracionais: jovens (15 a 30 anos), adultos (40 a 55 anos) ou idosos (65 a 85 anos). Os resultados serão discutidos de acordo com as proposições conceituais e teóricas relevantes dos campos da memória social com ênfase na articulação entre memórias históricas e memórias geracionais e das representações sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Lídio de Souza - Integrante / Mariana Bonomo - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Integrante / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / Paulo Rogério Meira Menandro - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.

  • 2010 - 2011

    Jovens pais: Demandas para a Saúde Pública e Estratégias de Enfrentamento, Descrição: A presente pesquisa buscou conhecer como os pais/ companheiros de gestantes avaliam os serviços de saúde pública, bem como se estes frequentam as Unidades de Saúde. Foram entrevistados 8 homens com idade entre 15 e 31 anos desses participantes metade afirma buscar a Unidade de Saúde quando necessita de atendimento para seus filhos, entretanto apenas um frequenta-a para a realização de exames. Os homens percebem o acompanhamento a gestante como necessário, porém não o fazem por estarem trabalhando. Percebe-se que pesquisas que envolvam os homens são necessárias e também que formas de envolver o pai/companheiro no processo da gestação pode torná-lo mais próximo da criança, bem como este, através dessa experiência, sentir-se mais seguro para assumir o papel de cuidador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Cleidiane Vitória da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Jovens Pais no contexto dos serviços de saúde: ações e concepções Profissionais, Descrição: A paternidade é um tema que recentemente passou a ganhar mais visibilidade. A partir disso, buscou-se conhecer as concepções dos profissionais de saúde e também das ações voltadas para os pais adolescentes, e assim poder analisar as práticas voltadas para esses pais efetivamente. Foram necessárias duas etapas de coleta de dados: uma coleta documental e uma coleta de campo, onde a coleta documental foi realizada nos documentos oficiais do Ministério da Saúde; a coleta de campo foi realizada com profissionais de saúde atuantes da Grande Vitória, em que se utilizou um roteiro semi-estruturado de entrevista. Os resultados obtidos tanto na pesquisa documental quanto na de campo apontam o quanto ainda é necessário que se estude a temática da paternidade, pois o homem em si ainda é pouco visionado tanto nas políticas de saúde quanto na fala dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Carla Rodrigues Barcelos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Ser Homem, Ser Mulher: estudos em Representações Sociais., Descrição: Este trabalho teve por objetivo verificar os elementos de representações sociais de homem e mulher junto a moradores da região continental da cidade de Vitória-ES. Este estudo faz parte de uma pesquisa maior intitulada ?Ser homem e Ser mulher: uma visão de diferentes fases da vida?. Participaram 160 adultos, com idade entre 18 e 47 anos de ambos os sexos (56,9% - feminino e 43,1% -masculino). Cerca de 77% dos participantes se autodeclararam como pertencentes às classes média e alta. Foi utilizado um roteiro de entrevista estruturado contendo questões de associação livre e uma escala para identificar atribuições domésticas. As questões de associação livre referentes a homem e mulher foram analisadas pelo método TISCON (Method of detecting Translation Invariant Structures in different CONtexts) e as atribuições domésticas através de estatísticas descritivas e de frequência. O campo representacional para a palavra-estímulo homem apresentou os seguintes elementos: força, pai, trabalhador, companheiro, responsável, amigo, machista, bonito, futebol e inteligente. Para a palavra-estímulo mulher, foram identificados os seguintes elementos: mãe, beleza, guerreira, amorosa, carinhosa, amiga, frágil, vaidosa, companheira e inteligente. Com relação a participação nas atribuições domésticas, os dados indicam que as atividades tais como lavar as roupas, limpar a casa, preparar comida, cuidar dos filhos, contratar empregados e administrar a casa são tarefas atribuídas, com mais frequência às mulheres, enquanto que consertar a casa e pagar as contas são as atividades atribuídas aos homens. Comprar comida e retirar o lixo são atribuídas, com maior frequência tanto ao homem quanto à mulher. Os elementos de RS companheiro(a), amigo(a), inteligente e bonito/beleza estarem presentes em ambos objetos estudados, demonstrando assim uma aproximação entre estes dois objetos. Os resultados parecem demonstrar que, apesar do discurso acadêmico, estar evidenciando cada vez mais o avanço. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2010 - 2011

    Representações Sociais de gênero: homem / mulher ideal e profissões tipicamente masculinas / femininas., Descrição: A diferença entre homens e mulheres faz parte da história da humanidade. Os estudos sobre gênero vêm, desde a eclosão do movimento feminista, ganhando espaço em Psicologia Social. Esse trabalho teve por objetivo verificar os elementos de representações sociais de homem ideal e de mulher ideal e analisar profissões identificadas como tipicamente masculinas/femininas junto a moradores da região continental da cidade de Vitória-ES. Participaram 160 adultos, com idade entre 18 e 47 anos de ambos os sexos (56,9% - feminino e 43,1% - masculino). Com relação à classe social, 77% dos participantes se autodeclararam ser das classes média e alta. Com relação à educação familiar, 86% foram criados por pai e mãe, morando na mesma casa. Utilizou-se roteiro de entrevista estruturado contendo questões abertas e fechadas. Os dados dizem respeito aos itens de evocação livre sobre as características de homem/mulher ideal; à questão sobre a existência ou não de homem/mulher ideal e à existência ou não de profissões tipicamente masculinas/femininas. Os dados foram analisados com base na Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que 39,4% dos participantes afirmam existir homem ideal (58,7% das mulheres e 41,3% dos homens), e 44,4% afirmam existir mulher ideal (54,9% das mulheres e 45,1% dos homens). No estudo das Representações Sociais identificou-se a existência de elementos comuns para homem/mulher ideal, tais como: carinhoso(a), inteligente, companheiro(a), fiel, sincero(a), bonito(a), trabalhador(a) e honesto(a). Para 74% dos participantes, existem profissões tipicamente masculinas e 69,4% afirmam existir profissões tipicamente femininas. Foram listadas 86 profissões femininas (doméstica, manicure, babá, cozinheira, secretária e professora são as mais citadas) e 141 masculinas (pedreiro, mecânico, motorista, eletricista, engenheiro e bombeiro são as mais citadas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2010 - Atual

    Jovens pais no contexto dos serviços de saúde, Descrição: A invisibilidade do pai nas políticas públicas para a saúde reprodutiva perpetua a representação da reprodução como responsabilidade feminina, também entre os profissionais da saúde. A preocupação com essa situação, principalmente no que diz respeito ao pai adolescente, norteou os objetivos desta pesquisa, que pretende investigar, no contexto dos programas/serviços que atendem adolescentes grávidas na região da Grande Vitória: as diretrizes documentais que os orientam; a concepção de seus profissionais sobre o pai adolescente; e as demandas de pais/companheiros de jovens grávidas ali atendidas. Os documentos serão analisados através do software Alceste. Os pais e os profissionais serão entrevistados com base em roteiros semi-estruturados específicos para cada grupo e os dados serão organizados por análise temática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / sibelle maria martins de barros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Representação Social de Masculinidade e Saúde do Homem na Revista Men's Health, Descrição: Este trabalho apresenta um estudo que tem como objetivo identificar o modelo de masculinidade e o que é saúde masculina a partir de reportagens da Revista Men's Health Brasil. Assim, foram analisadas os títulos do editorial dessa revista de um período entre maio de 2006 e dezembro de 2009, usando como ferramenta Teoria de Representação Social (TRS) e a metodologia de análise de Conteúdo. A RS é uma forma de conhecimento elaborado e compartilhado no cotidiano, que guiam ações e formas de pensar a realidade. A análise de conteúdo é uma metodologia que possibilita agrupar temáticas semelhantes de forma a facilitar a análise dos dados coletados. Os principais resultados encontrados foram que, para a revista, a representação social de masculinidade se aproxima do modelo de masculinidade hegemônica, do homem que é viril, forte, conquistador e de sucesso. A representação de saúde masculina, complementando essa visão, se aproxima mais da vaidade, a medida que ser saudável é ter um corpo bonito, estar em forma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Laís de Almeida Ambrósio - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Representação Social de Masculinidade na Revista Playboy, Descrição: Fundamentando-se na Teoria das Representações Sociais a presente pesquisa teve como objetivo identificar e analisar as representações sociais de masculinidade veiculadas na revista masculina Playboy. A relevância deste estudo está em abordar esta revista de grande circulação no mercado editorial pois ela atua tanto no sentido de orientar como no de reproduzir as representações sociais de masculino. Foram utilizados 11 exemplares da revista, entre os meses de janeiro de 2007 e novembro de 2008. Os dados foram obtidos a partir da Seção Reportagens, num total de 49 matérias, que foram analisadas através de análise de conteúdo. As categorias mais recorrentes foram a Dicas de Viagem/Gastronomia (24,48%), Sexo/Mulher (20,40%) e Cultura (16,32%). A partir dos resultados pode-se inferir que a revista apresenta um modelo de masculinidade tradicional/hegemônico (o homem enquanto conquistador e bem sucedido financeiramente) agregado de novos padrões de comportamento que anteriormente não se colocavam como importante, como apreciar o cinema, literatura, música, bons lugares e bons restaurantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Tássio Ventorin Jubini - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    Abuso sexual contra crianças e adolescentes: conhecendo as intervenções realizadas pelos profissionais do serviço de enfrentamento à violência, ao abuso e a exploração sexual contra crianças e adolescentes do município de Vitória/ES, Descrição: A violência sexual contra crianças e adolescentes é um assunto que se observa desde a antiguidade e ainda se faz presente. No século XVII o sentimento de infância, proposto por Ariès (1981), contribuiu para a discussão do tema, uma vez que a criança passou a ser diferenciada dos adultos adquirindo uma conotação afetiva e singular. Na literatura sobre o assunto é constatado que a maioria dos abusos sexuais são cometidos por pessoas próximas da criança/adolescente, como pais e padrastos. Tal fato gera consequências em seu desenvolvimento, tanto psicológicas, como físicas. Diante disso, o presente trabalho teve por objetivo conhecer a prática de intervenção realizada por Psicólogos e Assistentes Sociais do Serviço de Enfrentamento à Violência, ao Abuso e a Exploração Sexual contra Crianças e Adolescentes, realizado pela Prefeitura Municipal de Vitória/ES, sendo coordenado pelo SOSF (Serviço de Orientação, Acompanhamento e Apoio Sócio-familiar), de forma a compreender como eles lidam com esta demanda. A amostra se constitui de cinco psicólogos e cinco assistentes sociais. Os dados foram coletados através de uma entrevista semi-estruturada com os profissionais e a interpretação dos mesmos foi feita por meio da análise de conteúdo. Os resultados apontam que o atendimento à família é desenvolvido pelo Assistente Social, através de visitas domiciliares e formação de grupos para discussão. Com a criança/adolescente, é realizado atendimento psicoterápico individual pelos Psicólogos, no qual trabalham com desenhos, brincadeiras e conversas que servem como meios utilizados no processo de elaboração da situação vivenciada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Diabetes Mellitus: A Relação entre Representação Social e Estratégias de Enfrentamento, Descrição: Este projeto tem por objetivo identificar os elementos de representação social do diabetes e as estratégias de enfrentamento mais utilizadas em uma população constituída de indivíduos com diagnóstico de diabetes Mellitus, moradores do bairro Jardim da Penha, em Vitória?ES. O diabetes é definido como uma doença crônica que atinge a população brasileira, independente da idade e etnia, é não transmissível constituindo uma das principais causas de morte em nosso país, sendo classificado como a terceira doença que mais faz vítimas, segundo a Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS, 2009). As doenças crônicas, como o diabetes, são definidas como aquela doença que não se tem cura e que persiste na vida do sujeito por tempo indeterminado. O paciente, ao ser diagnosticado, deve tomar os devidos cuidados para manter estável e controlada a glicose, bem como mudar os hábitos para adquirir uma vida saudável e melhor convívio com a doença. O homem como um ser ativo representa seus significados da realidade subjetiva, dessa forma, com a identificação da representação social, este projeto vem resgatar o que o paciente pensa acerca de sua doença, suas crenças e valores, bem como as estratégias utilizadas na convivência diária com a doença. Como procedimento, serão realizadas entrevistas individuais com os participantes, selecionados aleatoriamente. Para coleta de dados será utilizado um roteiro de entrevistas constituído de 4 blocos, objetivando coletar as seguintes informações: dados gerais; elementos da representação social do diabetes; a identificação das estratégias de enfrentamento utilizadas; e, por fim, a mudança de vida após o diagnóstico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2007 - 2010

    Masculinidades: Representações e Práticas De Saúde, Descrição: Os dados que compuseram a presente pesquisa foram coletados nas seguintes capitais brasileiras: Vitória (ES), Belo Horizonte (MG), Recife (PE), Brasília (DF) e Florianópolis (SC). Assim, a pesquisa envolveu cinco grupos de pesquisadores que possuem experiência na condução de pesquisas, têm afinidade teórico-metodológica e já realizaram diversos trabalhos em cooperação. Os grupos de pesquisadores estão oficialmente vinculados à Universidade Federal do Espírito Santo, à Universidade de Brasília, à Universidade Federal de Pernambuco, à Universidade Federal de Minas Gerais e à Universidade Federal de Santa Catarina.A pesquisa foi realizada sob a coordenação geral da Profª. Drª. Zeidi Araujo Trindade (UFES) e contou com as seguintes coordenações locais (de acordo com cada grupo envolvido): Coordenação UFMG: Prof. Dr. Adriano Roberto Afonso Nascimento; coordenação UFPE: Profª. Drª. Maria de Fátima de Souza Santos; Coordenação UFSC: Profª. Drª. Maria Juracy Filgueiras Toneli; Coordenação UnB: Profª. Drª. Angela Maria de Oliveira Almeida. O objetivo geral do projeto foi investigar, junto à população masculina, as representações sociais sobre saúde/doença, bem como as práticas por eles desenvolvidas, relacionadas à restauração da saúde ou prevenção de doenças. Para a execução da pesquisa, além dos coordenadores acima identificados, colaboraram professores, alunos de pós-graduação (mestrandos e/ou doutorandos) e alunos de graduação associados aos seus núcleos de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Integrante / Zeidi Araujo Trindade - Coordenador / Mirian Béccheri Cortez - Integrante / Maria Cristina Smith Menandro - Integrante / celia regina rangel nascimento - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Ministério da Saúde - Auxílio financeiro.

  • 2006 - 2007

    O processo saúde doença em casas de apoio no município de vitória., Descrição: Este trabalho relata experiência com usuários de uma casa de apoio: pessoas em situação de adoecimento, residentes fora da região da Grande Vitória e que necessitam permanecer no centro da capital para tratamento. Destaca-se a influência do conceito saúde e doença nas práticas em saúde e a importância dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde nestas práticas. As atividades foram desenvolvidas em grupo. Na execução do projeto, verificou-se, junto aos participantes, qual o conceito de doença que eles têm e as mudanças de vida ocorridas durante o processo de adoecimento. Na análise dos dados, observou-se uma concepção de doença ligada à religiosidade e, no que se refere às mudanças de vida ocorridas, na família, no trabalho, no convívio social, no lazer e na religião, percebeu-se que os participantes vêem a doença associada à idéia de impotência e perda. A casa de apoio desempenha importante papel social, acolhendo e cuidando do bem-estar físico, social, espiritual e também psicológico, proporcionando a possibilidade de uma escuta diferenciada dos sentimentos de angústia e das situações de conflitos vividos pelos usuários. O espaço de fala pode fazer despontar nos pacientes possíveis elaborações referentes a outras formas de vivenciar o processo de adoecimento. Finaliza discutindo a importância da psicologia se fazer presente neste espaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    Representações Sociais de Violência e Agressão para estudantes de Ensino Fundamental., Descrição: Os elevados índices de violência, principalmente envolvendo os jovens, indicam a necessidade de se compreender este fenômeno a partir do ponto de vista dos adolescentes. Este trabalho teve por objetivo investigar os elementos de Representação Social (RS) de Violência e Agressão de alunos adolescentes de escolas públicas e particulares na cidade de Vitória-ES. Conhecer esta realidade é fundamental para subsidiar intervenções junto a estes escolares. A amostra foi constituída de 454 adolescentes (246 meninas e 206 meninos) matriculados em escolas públicas (3) e particulares (2) situadas na região norte e continental na Cidade de Vitória-ES. Os alunos se encontravam matriculados na sétima série (232) e oitava série (217). O questionário foi aplicado coletivamente, a todos os alunos das turmas durante as aulas. A partir da revisão de literatura e da realização de teste piloto, foi elaborada uma lista de comportamentos considerados agressivos/violentos. Os dados relativos às RS, coletados a partir da Associação Livre, foram analisados a partir do método TISCON. Após o processamento do ANACOR, os elementos da RS de Violência foram os seguintes: morte, agressão, arma, briga, drogas, assalto, roubo, estupro e dor. Com relação à RS de Agressão, temos: violência, briga, dor, machucar, morte, porrada, soco, bater e espancamento. Os resultados indicam que os elementos Briga, Dor e Morte fazem parte dos dois objetos investigados. Não foram identificadas diferenças significativas com relação às variáveis escola, série e sexo. Neste sentido, pode-se inferir que para os adolescentes, os fenômenos Violência e Agressão se encontram generalizados na população pesquisada, não havendo diferenças entre os gêneros, classe social, escolas públicas e particulares. Partindo destas idéias e focando o ambiente escolar, identifica-se a necessidade de implantação de políticas públicas e atividades de intervenção junto a estes grupos. Neste sentido focar o assunto e trazê-lo para discussão de. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador / Janine Raymundi Esteves - Integrante.

  • 2004 - 2006

    Adolescência, vestibular e estresse: identificando e construindo enfrentamentos., Descrição: O vestibular se apresenta como um obstáculo a ser superado pelos adolescentes que vêem na formação universitária uma forma de manutenção ou ascensão em seu nível social. A formação na área de saúde tem apresentado uma crescente concorrência na relação candidato vaga. Esta distorção candidato x vaga vem acrescentando importantes componentes no comportamento destes adolescentes como a ansiedade e o estresse. Pensando nesta realidade, o presente trabalho foi desenvolvido junto a um grupo de 16 adolescentes matriculados em uma escola de ensino fundamental na cidade de Vitória-ES que já haviam feito vestibular pelo menos uma vez. Os objetivos iniciais foram: 1- identificar a presença e o nível de estresse destes adolescentes com relação ao Vestibular, 2- identificar o conceito de Vestibular compartilhado por este grupo e 3- propor um programa de intervenção objetivando minimizar os efeitos do estresse no momento do vestibular. Para identificar o nível de estresse, foi utilizado o inventário ISSL de Lipp (2000) em aplicação coletiva. Neste grupo, 87,5% apresentaram sintomas de estresse. Sintomas Físicos e Psicológicos se equivaleram. Com relação aos Sintomas Físicos há prevalência da fase de resistência (57,1%) em relação à fase de quase exaustão (42,9%). Nos Sintomas Psicológicos, a fase de resistência é responsável por 85,7% do estresse nos participantes.Os resultados indicaram que o conceito de Vestibular para este grupo é composto por dois aspectos básicos: 1. A necessidade de reconhecimento pelo fato de ser aprovado em uma universidade pública 2. A pressão da família e professores com relação ao sucesso no vestibular. A partir da identificação da representação social de vestibular e do nível de estresse dos participantes foi possível organizar uma proposta de intervenção a partir de técnicas de dinâmica de grupo, técnicas de relaxamento e técnicas de estudo, objetivando minimizar o grau de estresse no momento do vestibular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Representação Social de violência para adolescentes estudantes de escolas públicas e privadas da cidade de Vitória-ES., Descrição: Os indicadores de violência, inclusive entre os jovens, tornam necessário compreender este fenômeno sob a ótica do adolescente. O objetivo desta pesquisa foi conhecer a representação social de violência e a atitude dos adolescentes frente a 16 comportamentos cotidianos, de forma a subsidiar programas de intervenção junto às escolas. Foi realizada uma aplicação coletiva de um questionário junto a 256 adolescentes (144 meninas e 112 meninos) cursando as sétima e oitava séries, em 4 escolas (públicas e particulares) na cidade de Vitória-ES. O questionário estruturado colocou questões para identificar se determinados comportamentos eram considerados agressivos/violentos, se já haviam praticado ou se já haviam sofrido tais atos. Os dados referentes à representação social foram analisados através do método TISCON, e os resultados identificam que quando o adolescente pensa em violência, ele a associa à idéia de morte, que está relacionada à briga e também à agressão e roubo. Além disso, as idéias de estupro, assalto, armas e drogas, juntamente com o elemento dor fazem parte dos elementos periféricos do universo representacional. Com relação a práticas e comportamentos cotidianos dos adolescentes, identificamos alguns atos não considerados violência: Furar fila (79%), apanhar frutas (69,5%), Pegar carro de conhecido escondido (61,6%); apanhar objetos deixados por alguém (37,8%); Beijar alguém à força (35,5%); Castigo físico (27,5%) empurrar, dar pontapés, puxar cabelos, etc (26,4%). Para os meninos (12%) obrigar alguém a manter relações sexuais não é violência. Apesar de alguns destes comportamentos apresentarem baixos índices de ocorrência, o que deve ser levado em consideração são as conseqüências destes atos nos grupos de referência. Os resultados indicam que alguns atos/comportamentos cotidianos em nossa sociedade têm sido naturalizados e repassados para crianças e adolescentes. A sugestão do estudo diz respeito à necessidade de incluir nas políticas públicas u. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

  • 2004 - 2005

    Psicologia? O que é isto! Um estudo em Representações Sociais, Descrição: O presente trabalho teve por objetivo identificar qual a Representação Social de psicologia e psicólogo para alunos de graduação de uma Instituição de Ensino Superior em Vitória-ES, bem como quais locais são percebidos como espaços de atuação do psicólogo. Um dos aspectos aqui considerados foi a importância em identificar qual o conceito (representação social) de psicologia e psicólogo para alunos de diversos cursos, como forma de possibilitar um diferencial para a ampliação do campo de trabalho do psicólogo. A amostra foi composta por 95 alunos de diversas áreas de graduação, buscando conhecer que visibilidade tem sido dada à psicologia durante a formação acadêmica. Os resultados apontam que as áreas da saúde/clínica (71%), escolar-educacional (49,5%) e organizacional (44,2%) são as principais identificadas como espaços de atuação do psicólogo, demonstrando relevante conhecimento sobre o campo de atuação do psicólogo. A representação social foi analisada pelo método TISCON e não foi possível identificar representação social do objeto Psicologia. Com relação ao objeto Psicólogo os resultados indicaram os seguintes elementos: amigo, paciência, ajuda, conselheiro, profissional, compreensivo, ouvinte, solução e doido. Os dados apontam para um conhecimento, por parte desta população, de onde o psicólogo pode atuar, embora não seja possível identificar o que é psicologia e para quê serve. Os resultados demonstram a necessidade de uma melhor organização dos conteúdos ensinados nas disciplinas de psicologia, ministradas nestes cursos, além de uma melhor organização no discurso dos psicólogos quanto ao objetivo da psicologia e do psicólogo e sua inserção no mercado de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Eduardo Coelho Ceotto - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Consultório Particular

Vínculo: Atendimento Clínico, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento clínico para adolescentes e adultos

1999 - 2008

Consultório Particular

Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 10

Outras informações:
Atendimento clínico realizado a adolescentes e adultos.

2015 - 2017

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Cargo Comissionado, Enquadramento Funcional: Diretor de Unidade Básica de Saúde, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Cargo comissionado junto à Secretaria Municipal de Saúde de Vitória-ES.

2018 - 2019

Escola de Ensino Superior do Educandário Seráfico São Francisco de Assis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 40

2017 - 2018

Instituto Ensinar Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superioir, Carga horária: 8

2003 - 2013

Faculdade Brasileira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pela elaboração e defesa do PPC para abertura e reconhecimento do curso. Implantação da Clínica Escola. Coordenação do curso de psicologia entre 2003 e 2013. Participação do conselho acadêmico durante o mesmo período.

2003 - 2013

Faculdade Brasileira

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministrou disciplinas nos cursos de Administração (Introdução à psicologia e Psicologia aplicada à Administração); Curso de Direito (Psicologia aplicada ao direito); Curso de Medicina (Psicologia Médica e Laboratórios de Habilidades I e II e Semiologia); Curso de Psicologia (História e Sistemas em Psicologia I e II, Psicologia Social I e II, Psicologia: Ciência e profissão; Psicologia institucional; Ética, Introdução ao estágio; Estágio Básico I e II, Estágio específico I, II, III e IV e Tópicos Especiais em Psicologia Social Comunitária e Projeto de Pesquisa em Psicologia)

Atividades

  • 08/2009 - 05/2013

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia.,Serviço realizado, Núcleo Docente Estruturante do curso de psicologia.

  • 02/2005 - 05/2013

    Estágios , Departamento de Psicologia.,Estágio realizado, Estágio Básico I e II.

  • 02/2005 - 05/2013

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia.,Serviço realizado, Desenvolvimento, implementação e acompanhamento de estágios supervisionados básicos e específicos do Serviço-Escola de Psicologia.

  • 03/2003 - 05/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Acadêmico.,Cargo ou função, Membro do Conselho acadêmico superior.

  • 02/2003 - 05/2013

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética Profissional, História e Sistemas em Psicologia I, História e Sistemas em Psicologia II, Psicologia: Ciência e profissão, Psicologia Social I e II, Tíopicos especiais em psicologia social comunitária, Projeto de pesquisa em Psicologia

  • 01/2003 - 05/2013

    Direção e administração, Departamento de Psicologia.,Cargo ou função, Conselho Acadêmico.

  • 02/2007 - 12/2010

    Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Habilidades (Habilidade I e II), Psicologia Médica

  • 08/2005 - 06/2007

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada ao Direito

  • 02/2004 - 07/2006

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral, Psicologia Aplicada à Administração

  • 09/2004 - 09/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Superintendência Administrativa e de Marketing, Superintendência Administrativa e de Marketing.,Atividade realizada, Grupo Focal - Avaliação da Campanha publicitária processo seletivo.

  • 08/2004 - 08/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Superintendência Administrativa e de Marketing, Superintendência Administrativa e de Marketing.,Atividade realizada, Coordenação Grupo Focal - processo seletivo.

  • 05/2003 - 11/2003

    Extensão universitária , Departamento de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Extensão solidária. Auto-estima e empregabilidade junto aos moradores da Grande Goiabeiras. (parceira com o curso de Administração).

  • 05/1998 - 10/1999

    Serviços técnicos especializados , Departamento de Psicologia.,Serviço realizado, Elaboração do projeto pedagógico do curso de psicologia e defesa junto à comissão do MEC.

2015 - 2016

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: outros, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor das disciplinas de Psicologia da Educação e Psicologia da Educação II. A partir de agosto de 2015 passa a ministrar a disciplina Pesquisa, extensão e prática pedagógica II no curso - Pedagogia - Séries Iniciais do Ensino Fundamental junto ao NEAD UFES - como professor pesquisador nível I.

1998 - 2000

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas Métodos e Técnicas de pesquisa I, Psicologia do desenvolvimento II, Psicologia do desenvolvimento III, psicologia social

Atividades

  • 08/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa, Extensão e prática pedagógica II - modalidade EAD

  • 03/2009

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciencias Humanas e Naturais, Programa de pós graduação em Psicologia.,Linhas de pesquisa

  • 10/1998 - 01/2000

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa I, Psicologia do Desenvolvimento II, Psicologia do Desenvolvimento III

  • 10/1998 - 03/1999

    Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social

2014 - 2014

Instituto de Educação Superior do Espirito Santo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Técnico-pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Assessoria na reestruturação do processo de avaliação dos cursos de Administração, Direito, Engenharia da Produção, Engenharia de Petróleo, Biomedicina e Psicologia

2014 - 2014

Instituto de Educação Superior do Espirito Santo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Ensino Superior, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor das disciplinas de Introdução á psicologia, Psicoterapia de Grupo e Tópicos avançados em recrutamento e seleção (psicologia); Psicologia Jurídica (direito) e Ética (engenharia de petróleo e gás)

Atividades

  • 02/2014 - 10/2014

    Direção e administração, Coordenação Acadêmica.,Cargo ou função, Coordenador Técnico.

  • 02/2014 - 10/2014

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Psicologia

  • 02/2014 - 10/2014

    Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Jurídica

1999 - 2004

Fundação Novo Milênio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/2001 - 07/2004

    Ensino, Administração em Marketing, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento do Consumidor, Metodologia de Pesquisa, Psicologia Geral, Psicologia Aplicada à Administração em Marketing

  • 07/2000 - 12/2003

    Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Comportamental e Psicanálise na Propaganda, Psicologia Social e da Propaganda

  • 03/2002 - 12/2002

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Aplicada

  • 01/2001 - 07/2002

    Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Saúde

  • 01/2001 - 06/2002

    Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento

  • 08/1999 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I, Psicologia da Educação II

2001 - 2002

Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2001 - 2002

Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso de Pós-Graduação, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/2001 - 12/2002

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Fundamentos de Psicologia

  • 10/2001 - 11/2002

    Direção e administração, Pós Graduação.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Psicopedagogia.

  • 03/2002 - 05/2002

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Psicopedagogia

1997 - 1998

Núcleo de Educação Orientada

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Psicólogo - Prestação de Serviço, Carga horária: 10

Outras informações:
- Diagnóstico organizacional com a equipe de diretores da escola; - Workshop com os alunos de pré-vestibular; - Orientação vocacional; - Palestras sobre adolescência para professores de ensino fundamental e médio; - Projeto Sinal Verde.

2005 - 2005

Faculdade do Sul da Bahia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós Graduação, Carga horária: 60

Outras informações:
Ministrar a disciplina Introdução à psicopedagogia no curso de pós graduação em psicopedagogia.

1988 - 1995

Banco do Estado do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico bancário - digitador, Carga horária: 30