Mylena Pinto Lima

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PEREZ, J. P. ; FONSECA, M. E. G. ; OLIVEIRA, T. C. ; LIMA, M. P. . Efeitos da Vídeo Modelação para Ensino de Habilidades de Brincadeira para Crianças com Autismo: Uma Revisão Sistemática. Revista Brasileira de Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo , v. 1, p. 1, 2022.

• RIBEIRO, Mylena Pinto Lima ; ASSIS, GRAUBEN DE ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comportamento matemático: relações ordinais e inferência transitiva em pré-escolares. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 23, p. 25-32, 2007.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRÃO, Erika da Silva ; RIBEIRO, Mylena Pinto Lima . Crianças com dificuldade de aprendizagem e a escola: emoções e saúde em foco. Estudos de Psicologia (Campinas) , v. 23, p. 139-149, 2006.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, Grauben . Emergência de Classes Sequênciais com Pareamento Consistente. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , Brasília-UnB, v. 19, n.1, p. 75-84, 2003.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, Grauben José Alves de ; GALVÃO, M. Q. ; SAMPAIO, M. E. . Efeitos do Arranjo de Treino Consistente na Formação de Seqüências. Humanitas (UFPA) , Belém, v. 15, n.2, p. 127-142, 1999.

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• LIMA, M. P. ; ASSIS, Grauben José Alves de . Comportamento Verbal e Comportamento Conceitual Matemático: O Controle por Relações Ordinais em Desempenhos Complexos (enviado). In: Sônia Regina Fiorim Enumo; Elizeu Batista Borloti; Mylena Pinto Lima Ribeiro. (Org.). Análise do Comportamento: Pesquisas e Intervenções. 1ed.Santo André - SP: ESETEC, 2005, v. 1, p. 1-.

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• LIMA, M. P. ; RAMOS, F. ; SOUZA, F. ; GUILHARDI, H. J. . Procedendo a Análise Funcional no Contexto Terapêutico: Relações entre a História de Vida de Déficits Comportamentais. In: Maria Zilah Brandão; Fátima.C. Conte; Fernanda Brandão;Yara K.Ingberman; Vera Lúcia M.Silva; Simone M.Oliani. (Org.). Sobre o Comportamento e Cognição. 1a.ed.Santo André - SP: ESETEC, 2004, v. 13, p. 175-183.

• LIMA, M. P. . Violência Sexual: Um Olhar Atento às Crianças Autistas. A Gazeta, 23 maio 2023.

• LIMA, M. P. . Autismo e Vida Adulta: Uma outra Perspectiva. A Gazeta, 13 abr. 2023.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comportamento Matemático: Relações Ordinais e Inferência Transitiva em Pré-Escolares (No Prelo). In: 30º Congreso Interamericano de Psicología | Sociedade Interamericana de Psicologia | SIP, 2005, Buenos Aires - Argentina. Abstract Book, 2005.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mathematical Behavior: Ordinal Relations and Transitive Inference in Students With Learning Disability Chicago-USA (No Prelo). In: 31th Annual Convention of Association Behavior Analysis, 2005, Buenos Aires - Argentina. Abstract Book, 2005. v. 1.

• ORLANDI, Elissa ; FERRAO, E. S. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; LIMA, M. P. ; SANTOS, Rafaela Feijó dos . Categorias Comportamentais de Pré-Escolares Relacionadas a Fatores Afetivo-Motivacionais, em Situação de Avaliação de Habilidades Aritméticas. In: 56ª Reunião Anual da SBPC | Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004, Cuiabá - MT. Anais Evento, 2004. v. 1.

• SANTOS, Rafaela Feijó dos ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da Relação entre o Estilo de Mediação Presente na Interação Examinador-Examinando sobre o Desempenho do Aprendiz em duas Condições Experimentais de Avaliação de Habilidades Matemáticas. In: XIV Jornada de Iniciação Científica, 2004, Vitória - ES. Anais Evento, 2004. v. 1. p. 64-65.

• BARBOSA, Alice Pontelo ; SOLAR, Andréia ; MIERTSCHINK, Cássia ; BOZZETTI, Jaquelini Lorenzoni ; MARTINS, João Paulo Carvalho ; CALHEIROS, José Renato ; ZUCOLOTO, Leonardo Franco ; SANTOS, Maria Silvana Barbosa dos ; RAMOS, Rafael Leão ; LIMA, M. P. . Avaliação de Aspectos Psicossociais em Crianças com Risco para Problemas de Comportamento. In: II Jornada de Iniciação Cientifica | Centro Universitário Vila Velha, 2004, Vila Velha - ES. Anais Evento, 2004.

• ORLANDI, Elissa ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; FERRÃO, Érika da Silva ; LIMA, M. P. ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Observação, Registro e Definição de Comportamentos de Pré-Escolares Relacionados a Fatores Afetivo-Motivacionais, Durante Tarefa Informatizada. In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia | Sociedade Brasileira de Psicologia, 2004, Ribeirão Preto - SP. Anais Evento, 2004. v. 1.

• ORLANDI, Elissa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; LIMA, M. P. ; CAZZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; GUIDONI, João Paulo . Pré-Escolares Referidos por Problemas Comportamentais: Uma Análise do Processo de Aquisição das Habilidades Básicas. In: 56ª Reunião Anual da SBPC | Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2004, Cuiabá - MT. Anais Evento, 2004. v. 1.

• RAMOS, F. P. ; OLIVEIRA, A. C. R. ; SOUZA, F. R. ; LIMA, M. P. ; BORLOTI, Elizeu Batista . Núcleo de Análise Comportamental do Espírito Santo. In: XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis, 2004, Campinas - SP. Anais Evento, 2004.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAO, E. S. ; LIMA, M. P. . Ansiedade e Depressão e suas Relações com o Desempenho Acadêmico de Alunos do Ensino Fundamental de Vitória/ES. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte - MG. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 213-214.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LIMA, M. P. ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; PEDRUZZI, Alyni ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação de Habilidades de Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia | Sociedade Brasileira de Pediatria | SBP, 2003, Florianópolis - SC. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 235-235.

• DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, M. J. S. B. ; LIMA, M. P. . Desempenho Acadêmico e Cognitivo de Alunos com Indicação de Dificuldade de Aprendizagem: Uma Análise após Programa de Intervenção. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte - MG. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 221-222.

• DIAS, Tatiane Lebre ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAO, E. S. ; PEDROZA, Cláudia Patrocínio . Desempenho de Alunos do Ensino Fundamental em Aritmética e suas Relações com uma Intervenção na Área de Criatividade. In: III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia- construindo a Psicologia Brasileira: Desafios da Ciência e Prática Psicológica, 2003, João Pessoa - PB. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 186-186.

• LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTANA, Cassiana Pawlina ; MARTINS, Reury Costa ; MACIEL, Rowan Saade . Desenvolvimento da Linguagem e Desempenho Acadêmico de Alunos Pré-Escolares: Uma Análise do Repertório Verbal. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte - MG. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 196-197.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; PEDRUZZI, Alyni ; PEDROZA, Cláudia Patrocínio . Facilitando a Inclusão Escolar de Crianças com Desordens de Linguagem através de Sistemas de Comunicação Alternativa e Ampliada. In: XVII Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil | Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e Profissões Afins | ABENEPI, 2003, Vitória - ES. Anais Evento, 2003. v. 1. p. 177-177.

• TURINI, Flávia Almeida ; FERRAO, E. S. ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma Análise das Emoções e da Saúde em Alunos com e sem Dificuldades de Aprendizagem. In: 55ª Reunião Anual da SBPC | Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2003, Recife - PE. Anais Evento, 2003. v. 1.

• LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTANA, Cassiana Pawlina ; MARTINS, Reury Costa ; MACIEL, Rowan Saade . Desempenho Cognitivo e Desenvolvimento da Linguagem em Alunos Pré-Escolares. In: XXXIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2003, Belo Horizonte - MG. Resumos de Comunicação Científica, 2003. v. 1. p. 196-197.

• RAMOS, F. P. ; LIMA, M. P. ; SOUZA, F. R. ; GUILHARDI, H. J. . Formação Continuada de Terapeutas Analítico-Comportamentais: O Papel da Supervisão em Contextos de Qualificação de Curta Duração. In: XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental | Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental | ABPMC, 2003, Londrina - PR. Anais Evento, 2003. p. 110-111.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida ; PEDRUZZI, Alyni . Análise de Erros da Escrita de Alunos do Ensino Fundamental de Vitória. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia- Ciência e Profissão, 2002, São Paulo - SP. Anais Evento, 2002.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida ; PEDRUZZI, Alyni . Avaliação de Habilidades de Leitura, Escrita e Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia- Ciência e Profissão, 2002, São Paulo - SP. Anais Evento, 2002. v. 1.

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LIMA, M. P. ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação de Habilidades de Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória, ES. In: XXXII Reunião Anual de Psicologia | Sociedade Brasileira de Psicologia, 2002, Florianópolis - SC. Anais Evento, 2002. v. 1. p. 234-235.

• LIMA, M. P. ; BARDUCHI, A. L. ; FONSECA, C. M. ; CRUZ, M. ; SILVA, K. C. H. ; RAMOS, K. P. ; TOMANARI, G. Y. . Contingências e Contigüidade: Efeitos do Atraso do Reforço sobre o Responder de Ratos em Esquema de Intervalo e razão Variáveis. In: X Congresso Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, 2001, Campinas - SP. Anais Evento, 2001. p. 25-25.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; SAMPAIO, M. E. . Consistency Training: Sequential Performace and Relations Between Stimuli. In: 26TH Annual Convention of Association Behavior Analysis, 2000, Washington - USA. Abstract Book, 2000. v. 1. p. 1-1.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, J. G. A. ; SAMPAIO, M. E. ; GALVÃO, M. Q. . Formação de Classes Ordinais: Efeitos do Arranjo de Treino. In: I Congresso Norte - Nordeste de Psicologia, 1999, Salvador - BA. Anais Evento, 1999. v. 1.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, J. G. A. ; SAMPAIO, M. E. ; SOEIRO, T. ; PORTELA, I. M. . Formação de Classes Seqüênciais através de Relações de Ordem Estabelecidas dentro de uma Seqüência e entre Seqüências Independentes. In: XXIX Reunião Anual de Psicologia, 1999, Campinas - SP. Anais Evento, 1999. v. 1. p. 80-80.

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; GALVÃO, M. Q. ; KATO, O. M. ; ALVES, K. R. S. . Classes Ordinais: Efeitos de Diferentes Modalidades de Instruções Verbais. In: 50ª Reunião da SBPC | Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 1998, Natal - RN. Anais Evento, 1998. v. 1.

• LIMA, M. P. . Autismo e Vida Adulta. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Análise do Desenvolvimento do TEA no Paciente e o Cuidado com a Comunicação do Diagnóstico TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Autismo na Vida Adulta - Diagnóstico Tardio, Educação e Trabalho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . As Múltiplas Abordagens no TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GAMA, J. ; GOMES, E. ; ZANOTTI, A. ; DELMAESTRO, P. ; LIMA, M. P. . A Inovação sob Novos Espectros. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. . Avaliação Funcional de Comportamentos Difíceis no Âmbito da Deficiência Intelectual e Transtornos do Neurodesenvolvimento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Precisamos Falar de Sexualidade no TEA (Moderador). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . O Direito a Tratamento Efetivo: A Contribuição da Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo na Alaboração de Políticas Públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Utilizando o Protocolo AFLS para Estabelecer Metas Terapêuticas para Jovens e Adultos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Intervenção Comportamental Intensiva e Precoce para Tratamento do TEA: Como Avaliar a sua Efetividade?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Análise do Comportamento (ABA) na Intervenção Precoce para o Tratamento do TEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Alternativas para a Inclusão Escolar de Crianças com TEA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Intervenções Clínicas para o Tratamento do Autismo da Infância Adolescência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Intervenções Precoces nos Atrasos do Desenvolvimento: A Contribuição da Psicoterapia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Processos de Avaliação e Intervenções a Crianças e Adolescentes com Problemas no Desenvolvimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Bate Papo sobre Análise do Comportamento Aplicada ao Autismo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . The Social and Cognitive Foundations of Language Acquisition. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Precision Learning Systems and Telehealth Applications. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Computer-Based Applications on Perspective Taking and Ostracism. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . The Critical Utility of Acceptance and Commitment Therapy in Diverse Setting. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . OBM in Health and Human Service Conference. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Teaching Principles of Behavior Analysis: An Evolving Model for Developing and Testing Knowledge and Skills. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Rethinking Mental Health: A Post-Internal Analysis of the Behaviours and Context Found in Mental Health Symptoms, the DSM, and Psychological Therapies. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Avaliação e Intervenções para o Transtorno do Espectro do Autismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Desenvolvimento de Habilidades de Autoregulação e Manejo do Estresse. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Understanding Trauma at its Heart. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Effective Supervision and Ethics. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Scaling Up Autism Intervention Programs with Organizational Behavior Management. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Using Behavioral Systems Analysis to Improve the Clínical, Administrative and Supervision Functions in ABA Service Organization. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Executive Perspective in Health and Human Services. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Evidence-Based Performance Management: Applying Behavioral Science to Support Practitioners. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Building a Sustainable Clinical Safety Culture. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Six Critical Factors to Scale your Organization with Quality. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Brief Cognitive Behavior Therapy to Prevent Suicide Attempts. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . The Transdiagnostic Roadmap: Individualizing Treatment by Targeting Psychological Mechanisms. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Advanced Clinical Use of the New Behavior Assessment System for Children (BASC-3). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Trauma and Out-of-Home Placement from Youth´s Perspective. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . You can´t yet Michael - Charles Appelstein Workshop. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Transitioning and Integration in the Community and Workplace fro Individuals with ASD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Educational and Behavioral Programming to Accelerate Student Progress. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Through the Years: The Autism Lifespan. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Technology in Teaching: Developing Innovative Teaching Methods for Individuals with ASD.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Understanding and Addressing Cognitive and Behavioral Flexibility in Students with ASD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Issues of Sexuality in Individuals with ASD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. . Assessment and Treatment of Pediatric Feeding Disorders. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Comportamento Matemático: Relações Ordinais e Inferência Transitiva em Pré-Escolares (No Prelo). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Mathematical behavior: Ordinal Relations and Transitive Inference in Students with Learning Disability Chicago-USA (No Prelo). 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORLANDI, Elissa ; FERRAO, E. S. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; LIMA, M. P. ; SANTOS, Rafaela Feijó dos . Categorias Comportamentais de Pré-Escolares Relacionadas a Fatores Afetivo Motivacionais, em Situação de Avaliação de Habilidades Aritméticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Rafaela Feijó dos ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Análise da Relação entre o Estilo de Mediação Presente na Interação Examinador Examinando sobre o Desempenho do Aprendiz em duas Condições Experimentais de Avaliação de Habilidades Matemáticas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, Alice Pontelo ; SOLAR, Andréia ; MIERTSCHINK, Cássia ; BOZZETTI, Jaquelini Lorenzoni ; MARTINS, João Paulo Carvalho ; CALHEIROS, José Renato ; ZUCOLOTO, Leonardo Franco ; SANTOS, Maria Silvana Barbosa dos ; RAMOS, Rafael Leão ; LIMA, M. P. . Avaliação de Aspectos Psicossociais em Crianças com Risco para Problemas de Comportamento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORLANDI, Elissa ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; FERRÃO, Érika da Silva ; LIMA, M. P. ; RODRIGUES, Maria Margarida Pereira ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Observação, Registro e Definição de Comportamentos de Pré-Escolares Relacionados a Fatores Afetivo Motivacionais, durante Tarefa Informatizada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ORLANDI, Elissa ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTOS, Rafaela Feijó dos ; LIMA, M. P. ; CAZZELLI, Cibele Marques Coelho de Medeiros ; GUIDONI, João Paulo . Pré-Escolares Referidos por Problemas Comportamentais: Uma Análise do Processo de Aquisição das Habilidades Básicas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, F. P. ; OLIVEIRA, A. C. R. ; SOUZA, F. R. ; LIMA, M. P. ; BORLOTI, Elizeu Batista . Núcleo de Análise Comportamental do Espírito Santo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAO, E. S. ; LIMA, M. P. . Ansiedade e Depressão e suas Relações com o Desempenho Acadêmico de Alunos do Ensino Fundamental de Vitória/ES. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LIMA, M. P. ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; PEDRUZZI, Alyni ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação de Habilidades de Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Tatiane Lebre ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PEREIRA, M. J. S. B. ; LIMA, M. P. . Desempenho Acadêmico e Cognitivo de Alunos com Indicação de Dificuldade de Aprendizagem: Uma Análise após Programa de Intervenção. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, Tatiane Lebre ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; FERRAO, E. S. ; PEDROZA, Cláudia Patrocínio . Desempenho de Alunos do Ensino Fundamental em Aritmética e suas Relações com uma Intervenção na Área de Criatividade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTANA, Cassiana Pawlina ; MARTINS, Reury Costa ; MACIEL, Rowan Saade . Desenvolvimento da Linguagem e Desempenho Acadêmico de Alunos Pré-Escolares: Uma Análise do Repertório Verbal. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; PEDRUZZI, Alyni ; PEDROZA, Cláudia Patrocínio . Facilitando a Inclusão Escolar de Crianças com Desordens de Linguagem Através de Sistemas de Comunicação Alternativa e Ampliada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TURINI, Flávia Almeida ; FERRAO, E. S. ; LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim . Uma Análise das Emoções e da Saúde em Alunos com e sem Dificuldades de Aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, F. P. ; LIMA, M. P. ; SOUZA, F. R. ; GUILHARDI, H. J. . Formação Continuada de Terapeutas Analítico Comportamentais: O Papel da Supervisão em Contextos de Qualificação de Curta Duração. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; SANTANA, Cassiana Pawlina ; MARTINS, Reury Costa ; MACIEL, Rowan Saade . Desempenho Cognitivo e Desenvolvimento da Linguagem em Alunos Pré-Escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida ; PEDRUZZI, Alyni . Análise de Erros da Escrita de Alunos do Ensino Fundamental de Vitória. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Pereira de ; LIMA, M. P. ; FERRAO, E. S. ; TURINI, Flávia Almeida ; PEDRUZZI, Alyni . Avaliação de Habilidades de Leitura, Escrita e Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; LIMA, M. P. ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Maria Pereira de ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; FERRÃO, Erika da Silva ; TURINI, Flávia Almeida . Avaliação de Habilidades de Aritmética no Ensino Fundamental de Vitória, ES. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. . Atendimento ao Cliente: Algumas Correspondências e Discrepâncias entre Crenças e o Comportamento de Atender. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, M. P. ; BARDUCHI, A. L. ; FONSECA, C. M. ; CRUZ, M. ; RAMOS, K. P. ; RIBEIRO, M. P. L. ; TOMANARI, G. Y. . Contingências e Contigüidade: Efeitos do Atraso do Reforço sobre o Responder de Ratos em Esquema de Intervalo e Razão Variáveis. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; SAMPAIO, M. E. . Consistency Training: Sequential Performace and Relations Between Stimuli. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, J. G. A. ; SAMPAIO, M. E. ; GALVÃO, M. Q. . Formação de Classes Ordinais: Efeitos do Arranjo de Treino. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, J. G. A. ; SAMPAIO, M. E. ; SOEIRO, T. ; PORTELA, I. M. . Formação de Classes Seqüênciais através de Relações de Ordem Estabelecidas dentro de uma Seqüência e entre Seqüências Independentes. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. P. ; ASSIS, G. J. A. ; GALVÃO, M. Q. ; KATO, O. M. ; ALVES, K. R. S. . Classes Ordinais: Efeitos de Diferentes Modalidades de Instruções Verbais. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ENUMO, Sônia Regina Fiorim ; DIAS, Tatiane Lebre ; PAULA, Kely Pereira de ; FERRÃO, Érika da Silva ; GOTTARDI, Alyni Pedruzzi ; TURINI, Flávia Almeida ; RABBI, Juliana Soares ; LIMA, M. P. ; PEREIRA, Maria Júlia de Sá Barbosa ; AZEVEDO JR, Romildo Rocha ; FIORESI, Deuzélio Bassini . FACITEC:Ciência e Tecnologia em Vitória-Crianças com necessidades educativas especiais:construção e aplicação de procedimentos avaliativos com enfoque dinâmico e assistido. Vitória, ES: EDUFES, Prefeitura de Vitória, 2004 (resumo em catálogo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2004 - 2006

  Avaliação dos Fatores de Risco e Proteção para o uso de Drogas em Alunos do Ensino Médio, Descrição: Esta Pesquisa visa Analisar os Fatores de Risco e de Proteção Relacionados ao uso de Substâncias Lícitas e Ilícitas por Alunos do Ensino Médio de uma Escola Pública de Vila Velha, ES. Pressupõe-se que os Interesses e Atividades de Jovens, bem como Fatores Adversos Vivenciados na Família e na Escola estão Relacionados ao Risco de Abuso de Substâncias. Participarão 150 Alunos da 1 à 3 série do Ensino Médio. Serão Aplicados os Instrumentos:1) Inventário Sócio-Econômico; 2) Protocolo de Mapeamento de Atividade Cotidiana; 3) Questionário de Avaliação de Fatores de Risco e Proteção ao uso de Substância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Avaliação de Aspectos Psicossociais em Crianças com Risco de Problemas Comportamentais e de Aprendizagem, Descrição: Este Projeto de Pesquisa tem como Objetivo Descrever e Analisar Aspectos Psicossociais que Influenciam o Surgimento de Dificuldades Sócio-Afetivas e Problemas de Aprendizagem em Crianças e Jovens em Situação de Risco de Exclusão Social, Atendidos em uma Instituição do Terceiro Setor em Funcionamento no Município de Vila Velha, por meio da Análise da Avaliação de Fatores Cognitivos, Afetivos-Emocionais, Comportamentais e Sócio-Históricos de uma Amostra de Escolares.Participaram 60 Alunos da 2 a 7 série (8-14 anos) em Risco Psicossocial Encaminhados por uma Isntituição do Terceiro Setor. Foram, então, Aplicados 5 Instrumentos: 1) Teste de Desempenho Escolar (TDE); 2) Escala de Inteligência Weschler para Crianças (WISC III); 3)Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (TVIP);4) Escala de Avaliação do Comportamento Infantil para o Professor (EACI-P);5) Escala de Comportamento Infantil A2 de Rutter (EAI). As Mães foram Entrevistas Individualmente sobre Aspectos do Desenvolvimento da Criança, Dificuldades Enfrentadas, Problemas com Escola e Adversidades Vivenciadas pela Família.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

• 2003 - 2007

  Influências de Variáveis Mediadoras do Desempenho Cognitivo, Lingüístico, Matemático e Criativo em Intervenções e Provas Assistidas para Crianças com Necessidades Educativas Especiais - CNPq n. 501014/2003-9; UFES/PRPPG-CNPq n. 204/03, Descrição: Medidas Avaliativas Assistidas, que Incluem a Intervenção do Examinador durante a Prova, são uma Alternativa para Avaliar Pessoas com Deficiência Mental, Auditiva e Dificuldade de Aprendizagem. Suas Possibilidades para Crianças com Problemas de Comunicação, Deficiência Visual e Dificuldades Escolares foram Analisadas em Pesquisa Integrada Anterior (2001-2003). Apesar de ser Preciso Adaptar Algumas Provas, estas Mostraram Diferenças Intragrupo, Complementando as Avaliações Psicométricas. Na Análise das Diferenças Individuais, Destacaram-se os Fatores Não-intelectuais da Tarefa, como a Falta de Acessibilidade à Mediação, Recusa da Assistência, Dificuldade de Atenção, que Contribuíram para Rebaixar o Desempenho. Este Passou a ser o Enfoque deste Projeto Integrado que visa Investigar os Fatores Cognitivos, Afetivo-motivacionais e Comportamentais Presentes na Avaliação Assistida e em Intervenções Voltadas ao Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas, Linguísticas, Numéricas e Criativas em Crianças com Necessidades Educativas Especiais. Três Subprojetos (1C 3) Analisarão dados Obtidos Anteriormente, em Termos da Mediação e dos Comportamentos das Crianças com Deficiência Visual, Problemas de Comunicação e Dificuldade de Aprendizagem, durantes a Avaliação e Intervenção (Áreas da Criatividade e da Linguagem, utilizando Sistemas de Comunicação Alternativa). Nos Subprojetos 4 e 5, uma Avaliação Asssitida de Habilidades Cognitias e Linguísticas será feita em Alunos com Fracsso na Aquisição do Conceito de Números e em Crianças com Cancêr, também Analisando a Nediação do Examinador durante a Intervenção. No Subprojeto 6, será Elaborado um Instrumento com Base na Teoria da Aprendizagem Mediada, para Análise de Fatores Não-intelectuais em Provas Assistidas. Houve uma Ampliação de Dois Tipos de Problemas de Desenvolvimento Abordados e de Áreas de Pesquisa. CNPq 5010114/2003-9; PRPPG/UFES:204/03. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Romildo Rocha Azevedo Jr - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Kely Maria Pereira de Paula - Integrante / Erika Silva Ferrão - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Alessandra Brunoro Motta - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2003 - 2006

  Influências de Variáveis Mediadoras do Desempenho Cognitivo, Linguístico, Matemático e Criativo em Intervenções e Provas Assistidas para Crianças com Necessidades Educativas Especiais, Descrição: Medidas Avaliativas Assistidas, que Incluem a Intervenção do Examinador durante a Prova, são uma Alternativa para Avaliar Pessoas com Deficiência Mental, Auditiva e Dificuldade de Aprendizagem. Suas Possibilidades para Crianças com Problemas de Comunicação, Deficiência visual e Dificuldades Escolares foram Analisadas em Pesquisa Integrada Anterior (2001-2003). Apesar de ser Preciso Adaptar Algumas Provas, estas Mostraram Diferenças Intragrupo, Complementando as Avaliações Psicométricas. Na Análise das Diferenças Individuais, Destacaram-se os Fatores não-intelectuais da Tarefa, como a Falta de Acessibilidade à Mediação, Recusa da Assistência, Dificuldade de Atenção, que Contribuíram para Rebaixar o Desempenho. Este Passou a ser o Enfoque deste Projeto Integrado que visa Investigar os Fatores Cognitivos, Afetivo-motivacionais e Comportamentais Presentes na Avaliação Assistida e em Intervenções Voltadas ao Desenvolvimento de Habilidades Cognitivas, Linguísticas, Numéricas e Criativas em Crianças com Necessidades Educativas Especiais. Três Subprojetos (1a 3) Analisarão dados Obtidos Anteriormente, em Termos da Mediação e dos Comportamentos das Crianças com Deficiência Visual, Problemas de Comunicação e Dificuldade de Aprendizagem, Durantes a Avaliação e Intervenção (Áreas da Criatividade e da Linguagem, Utilizando Sistemas de Comunicação Alternativa). Nos Subprojetos 4 e 5, uma Avaliação Asssitida de Habilidades Cognitias e Linguísticas será feita em Alunos com Fracsso na Aquisição do Conceito de Números e em Crianças com Cancêr, também Analisando a Mediação do Examinador durante a Intervenção. No Subprojeto 6, será Elaborado um Instrumento com Base na Teoria da Aprendizagem Mediada, para Análise de Fatores Não-intelectuais em Provas Assistidas. Houve uma Ampliação de dois tipos de Problemas de Desenvolvimento Abordados e de Áreas de Pesquisa. CNPq 5010114/2003-9; PRPPG/UFES:204/03. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador.

• 2002 - 2003

  Emoções e Saúde: Um Estudo com Crianças com e sem Dificuldades de Aprendizagem, Descrição: Esta Pesquisa Visou Analisar Possíveis Relações Relatadas e a Saúde Física de Crianças com Dificuldade de Aprendizagem (DA), Cursando Séries Iniciais do Ensino Fundamental de Escola Pública de Vitória/ES, Comparando-as com Alunos sem DA. Pressupôs-se que os Alunos com DA Apresentariam mais Indicadores de Ansiedade, Depressão e Stress, mais Doenças Físicas Diagnosticadas, Menor Peso e Altura em Relação aos Colegas, mais Faltas por Motivos de Saúde e Queixas Somáticas do que seus Colegas sem DA, como Mostram as Pesquisas Nacionais e Internacionais da Área. Participaram 60 Alunos da 3 e 4 série (8-14 anos)- 30 com Desempenho Inferior no Teste de Desempenho Escolar, de Stein, 1994, com Normas Brasileiras (G1) e 30 Alunos com Desempenho Superior (G2). Diante do Grande Número de Alunos Identificados com DA, foi Feita uma Triagem para Identificar Aqueles com mais Indicadores de Problemas Emocionais e de Saúde. Foram, então, Aplicadps 4 Instrumentos: 1) Inventário de Ansiedade-Estado (IDATE-C); 2) Escala de Stress Infantil (ESI); Aplicadas em Grupo, por Classe; 3) Escala de Sintomatologia Depressiva para Mestres (ESDM), Respondida por Seis Professoras (Uma de Cada Classe); 4) um Questionário com 13 Questões sobre Doenças e Queixa Somática, Faltas por Motivo de Saúde, Estado Geral do Aluno Durante as Aulas, e Peso/Altura dos Alunos em Realção à sua Turma, Respondido pelas Professoras. Foram assim Selecionados 14 alunos (23,3) com Indicações de Risco Paraproblemas Emocionais e de Saúde, Separados Segundo o Desempenho no TED, Formando dois Novos Grupos- G1a, com 7 Alunos com DA e G2a-com 7 Alunos sem DA. Foram Entrevistados Individulamente sobre seu Estado de Saúde Atual e Anterior, o que Fazem e Sentem em Relação à Ascola, Professores e Colegas, as Dificuldades Enfrentadas, o que Gostam e o que não Gostam na Escola, Queixas Somáticas, Emocionais e Comportamenatis, Descrevendo Eventos Antecedentes e Consequentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador / Flávia Almeida Turini - Integrante / Juliana Soares Rabbi - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Érika da Silva Ferrão - Integrante / Alyni Pedruzzi - Integrante / Cláudia Patrocínio Pedroza - Integrante.

• 2001 - 2003

  Crianças com Necessidades Educativas Especiais: Construções e Aplicações de Procedimentos Avaliativos com Enfoque Assistido ou Dinâmico- CNPq n. 520808/97-5; FACITEC/PMV n. 5012579/2001; UFES/PRPPG-CNPq/PIBIC n. 31/02, Descrição: Este Projeto Integrado de Pesquisa (CNPq, FACITEC-PMV) teve como Principal Proposta Investigar Estratégias de Prevenção Secundária de Distúrbios do Desewnvolvimento e de Promoção do Desenvolvimento Sócio-afetivo, Cognitivo e Lingüístico de Crianças Portadoras de Necessidades Educativas Especiais, a Partir da Construção e Aplicação de Procedimentos de Avaliação de Habilidades Cognitivas, Baseados na Abordagem da Avaliação Assistida ou Dinâmica. Tomando como Referência o Fato de que a Criança Portadora de Necessidades Especiais pode Representar Grande Ônus Sócio-afetivo Familiar e Pessoal, e também Econômico para a Sociedade, é Importante que sejam Adotadas Medidas que Minimizem essa Situação. Tais Medidas podem Incluir, entre Outras, a Adoção de Procedimentos de Avaliação mais Adequados às Necessidades Especiais da Criança Deficiente, como a Avaliação Assistida ou Dinâmica, e também a Capacitação de Pais e Profissionais para Implematar Estratégias que Promovam o Desenvolvimento Infantil. Foram Desenvolvidos 3 Subprojetos, sendo um deles Voltado para a Avaliação e Promoção de Habilidades Criativas e Cognitivas de 36 Alunos do Ensino Fundamental com Dificuldades de Aprendizagem; outro, com 7 Crianças com Problemas de Comunicação, utilizando Sistemas Alternativos Computadorizados de Comunicação; e o Último foi um Estudo Experimental sobre a Exposião de Pais de 12 Crianças com Deficiência Visual Leve a Avaliação Cognitiva Psicométrica e Assistida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Alyni Pedruzzi Gottardi - Integrante / Flávia Almeida Turini - Integrante / Juliana Soares Rabbi - Integrante / Tatiane Lebre Dias - Integrante / Erika da Silva Ferrão - Integrante / Kely Pereira de Paula - Integrante / Andréa Carlesso Lozer - Integrante / Ana Cristina Barros da Cunha - Integrante / Marcus Welby Batista - Integrante / Cláudia Patrocínio Pedrozza - Integrante / Maria Júlia de Sá Barbosa Pereira - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Para Assistência à Ciência e Tecnologia da Prefeitura Municipal de - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

• 2000 - 2004

  Comportamento Matemático: Relações Ordinais e Inferência Transitiva em Crianças com rRisco Psicossocial para Dificuldades de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Sônia Regina Fiorim Enumo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 1997 - 1999

  Desempenho Sequêncial: Relações entre Estímulos e Formação de Classes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mylena Pinto Lima - Integrante / Grauben José Alves de Assis - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios