Everaldo Sarmento Ferreira
LICENCIADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (2004). POSSUI ESPECIALIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; PÓS GRADUAÇÃO EM PERÍCIA E AUDITORIA AMBIENTAL. MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS PELA UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (2010). É PROFESSOR TITULAR DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE RORAIMA. ATUA COMO TÉCNICO NO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA. TEM EXPERIÊNCIA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO COM ÊNFASE EM: EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA; EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; EDUCAÇÃO AMBIENTAL MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS. ATUALMENTE TRABALHA COM TREINAMENTO ESPORTIVO NA ÁREA DE LUTAS, COMO O WRESTLING E JIU-JITSU, COORDENANDO PROJETOS DE EXTENSÃO NA MESMA ÁREA.
Informações coletadas do Lattes em 29/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática
2008 - 2010
Universidade Luterana do Brasil
Título: MEIO AMBIENTE: análisa da prática pedagógica dos professores da Escola Estadual Indigena de Araçá, Ano de Obtenção: 2010
Maria Eloísa Farias.Grande área: OutrosSetores de atividade: Educação.
Especialização em Novas tecnologias e metodologias em Ciências
2007 - 2008
Universidade Luterana do Brasil Canoas
Título: A Educação Ambiental no âmbito das escolas da terra indígena Araçá
Formação complementar
2025 - 2025
CURSO ON LINE DE FORMAÇÃO DE INSTRUTORES DE WRESTLING. (Carga horária: 16h). , confederação Brasileira de Wrestling, CBW, Brasil.
2024 - 2025
Fundamentos do treinamento desportivo. (Carga horária: 250h). , Comitê Olímpico do Brasil, COB, Brasil.
2024 - 2024
Curso de prevenção e enfrentamento do assédio e do abuso no esporte. (Carga horária: 5h). , Comitê Olímpico do Brasil, COB, Brasil.
2010 - 2011
Capacitação de profissionais em educação a distânc. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.
2002 - 2002
PROGRAMA DE INSTRUÇÃO PARA NÃO GRADUADOS. (Carga horária: 200h). , Conselho Regional de Educação Física, CREF8, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Esporte.
Organização de eventos
SARMENTO . I Seminário de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias. 2012. (Outro).
SARMENTO . I Seminário de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias. 2012. (Outro).
Participação em eventos
II Seminário Internacional Sociedade e Fronteiras.Práticas Educativas no Ensino de Biologia do GT 30 - ovens cientistas do futuro: mostra científica do ensino médio. 2014. (Seminário).
IV SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE SABERERES TRADICIONANAIS E FORMAÇÃO ACADADÊMICA.CONCEPÇÕES DE PROFESSORES INDÍGENAS SOBRE OS PROBLEMAS AMBIENTAIS DE SUA COMUNIDADE. 2011. (Seminário).
XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Concepção de professores indígenas sobre os problemas ambientais de sua comunidade. 2011. (Encontro).
Congresso Norte e Nordeste de Ensino de Ciências e Matemática. Análise das Concepções de professores indígenas sobre o tema Meio Ambiente em uma escola pública de Roraima.. 2009. (Congresso).
XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências.INVESTIGANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA. 2008. (Simpósio).
1º Congresso Internacional de Pesquisa Educacional do Merco Sul. A educação ambiental no ambito da escolas da Terra indigena Araçá. 2007. (Congresso).
Participação em bancas
SARMENTO. A Formação do Professor Na Perspectiva Da Inclusão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: Implantação de uma composteira na comunidade indígena Taba Lascada município do Cantá.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Gestão Ambiental) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.
SARMENTO. O PLANEJAMENTO DE ENSINO REPERCURSÔES NA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.
SARMENTO. CONCEPÇÃO SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAR LETRANDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.
SARMENTO. RESÍDUOS SÓLIDOS DE SAÚDE. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. Programa de Produção Mais Limpa (P + L) Aplicado às comunidades extrativistas envolvidas no projeto KAMUKAI da EMBRAPA em Roraima. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. O Conhecimento dos Alunos da FAA Sobre a Importância do Descarte Adequado de Baterias de Celular. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. A Importância da reciclagem do Lixo Escolar na Escola Municipal Pequeno Principe. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. Agenda 21 Escolar: olhares Sobre o Consumo de Energia Elétrica em Três Escolas Estaduais de Boa Vista _ RR. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em TECNÓLOGO EM GESTÃO AMBIENTAL) - FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
SARMENTO. O LÚDICO COMO RECURSO NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia.
SARMENTO; ARAUJO, N. J. C.. Saúde Indígena no Distrito Sanitário Yanomami e Yekuana do Estado de Roraima - DISEI - Y. 2015. Centro Universitário Estácio da Amazônia.
SARMENTO; SILVA, F. A.; SANTOS, G. P.; OLIVEIRA, K. C. S.; MARTINS, R. G.; LIRA, V. O.. A LUDICIDADE COMO APROPRIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA.
Orientou
Saúde Indígena no Distrito Sanitário Yanomami e Yekuana do Estado de Roraima - DISEI - Y; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em SERVIÇO SOCIAL) - CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIA; Orientador: Everaldo Sarmento Ferreira;
O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Everaldo Sarmento Ferreira;
O JOGO COMO METODOLOGIA MOTIVADORA OARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Everaldo Sarmento Ferreira;
Formação Continuada de Professores nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Estácio Atual; Orientador: Everaldo Sarmento Ferreira;
O LÚDICO E SUA CONTRIBUIÇÃO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio da Amazônia; Orientador: Everaldo Sarmento Ferreira;
Produções bibliográficas
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SARMENTO . Concepções de Professores Indígenas Sobre os Problemas Ambientais de Sua Comunidade. In: XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2011, Manaus. XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Manaus, 2011.
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SARMENTO . Concepção de Professores indigenas Sobre os Problemas Ambientais de sua Comunidade. In: IV SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE: saberes tradicionais e formaçao acadêmica, 2011, Campo Grande. IV SEMINÁRIO POVOS INDÍGENAS E SUSTENTABILIDADE. CAMPO GRANDE, 2011. p. 35-213.
-
SARMENTO . Análise das concepções de professores indígenas sobre o tema Meio Ambiente em uma escola pública de Roraima. In: VIII CNNECIM - Congresso Norte e Nordeste de Educação em Ciências e Matemática, 2009, Boa Vista. VIII CNNCIM. Boa Vista, 2009.
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SARMENTO ; AMBRÓSIO, R. . Investigando a Educação Ambiental na terra Indígena Araçá. In: XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências, 2008, Canoas. XV SSBEC. Canoas, 2008.
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SARMENTO . A Educação Ambiental no âmbito das escolas da Terra Indígena Araçá. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Prêmios
2015
BOAS PRÁTICAS DOCENTES, ESTÁCIO.
Histórico profissional
Endereço profissional
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SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA, ESCOLA ESTADUAL MÁRIO DAVID ANDREAZZA. , RUA ALCIDES LIMA, CAIMBÉ, 69300000 - Boa Vista, RR - Brasil, Telefone: (95) 991213548
Experiência profissional
2023 - Atual
INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Regente de ensino l, Carga horária: 40
Atividades
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06/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, pROJETO DE EXTENSÃO
2014 - 2018
Centro Estadual de Educação Profissional Prof. Antônio de Pinho LimaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO, Carga horária: 40
2010 - 2011
Secretaria Municipal de Educação e CulturaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor pedagógico, Carga horária: 20
1995 - Atual
Governo do Estado de RoraimaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25
2010 - 2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Horista, Carga horária: 20
2015 - 2016
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA AMAZÔNIAVínculo: PROFESSOR CORDENADOR, Enquadramento Funcional: CORDENADOR DE CURSO DE GESTÃO AMBIENTAL, Carga horária: 40
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